2026届高考语文专题复习：叙述手法—顺序节奏腔调

小说叙事技巧（一） ——叙述手法 知识积累 叙事技巧 叙述手法 叙述视角 叙述顺序 常见的：全知视角 有限视角 特殊的：儿童、女性、动物 第一人称 第二人称 第三人称 顺、倒、插、补、平叙 开头方式：悬念式、倒叙式、写景式、故事式 结尾方式：欧•亨利式、戛然而止式、首尾呼应式、悲剧式、喜剧式 其他：悬念、伏笔、铺垫、照应、抑扬、突转、对比、衬托、线索、误会、巧合等 传统模式——摇摆式（一波三折）、对话式、线索贯穿 特殊模式——独白式、抑扬式、对比式、重复式、片段式、意识流、时空集中、交叉式等 考 什 么 叙述人称 叙述节奏 详略、张弛 结构手法 叙述腔调 讲述、显示 叙述方式 与其他表达方式结合 叙议、叙述与描写、叙述与抒情 【题目示例】 文章为什么不完全按时间顺序来叙述？请分析。 本文运用了插叙的手法，请分析它的作用？(6分) 小说叙述张弛有度，跌宕起伏，请分析。(6分) 本文开头两点不避其繁，结尾两段不避其简，请分析好处。 【审题解析】 观察上面题目，圈出解题关键词。 怎么考？ 此类考题的题干中往往有“顺序”“倒叙”“张弛”“反复”“延宕”“繁简” 等提示考点答题的关键词。 3 （一） 叙述顺序 4 定义判定 顺叙:开端——发展——高潮——结局 倒叙:高潮/结局——开端——发展 插叙:开端—(独立于四步之外的相关情节1)—发展— (情节2)—高潮—(情节3) —结局（去掉不影响整体） 补叙:开端——发展——高潮——结局 (对任意一步进行补充，去掉影响整体) 平叙:不同视角讲述同一故事 牛刀小试 我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最睛朗的日子，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。 【此片段是文章的开头】 契诃夫《装在套子里的人》 判断下列语段的叙事顺序，并说明理由。 倒叙 新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低亚的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼?六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，"六年后"到了，我真的被选做这件事。 ······ 啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦!当当当，钟响了，毕业典礼就要开始...... 《爸爸的花儿落了》选自林海音《城南旧事》 插叙 大家呆呆地在河岸上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说："也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了!" 大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来："啊!雨来!雨来! 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样，抖着头上的水，用手抹眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道："鬼子走了?" "啊!"大家高兴的叫起来，"雨来没有死!雨来没有死!" 原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。 管桦《小英雄雨来》 补叙 “你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。 “是的。” “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来。” 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了....... 鲁迅《故乡》 插叙 1．《哦，香雪》采用了怎样的叙述顺序？有什么作用？ 叙述顺序：顺叙。 作用：先写火车开进台儿沟，接着写姑娘们欢喜迎火车，再写香雪上车换得铅笔盒，最后以香雪深夜走回台儿沟结束。这样的叙述顺序可使叙述有头有尾、次序井然、条理清晰。 2．《装在套子里的人》一文采用了怎样的叙述顺序？有什么作用？ 叙述顺序：倒叙。 作用：先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能制造悬念，引人入胜。 类别 插叙 补叙 内容上 插叙材料删去,原有的故事情节仍旧保持相对的独立性,线索仍旧清楚明朗,读者不会产生疑问; 补叙片段删去,读者会产生疑问。 形式上 插叙一般被安排在篇中,而不在篇末; 补叙一般被置于事件出现结果之后,交代产生这种结果的原因,因此它可以被安排在篇末。 篇幅上 插叙的文字一般较多,有较完整的故事情节; 补叙的文字一般较少,多则一段,少则一句话, 对人物或事件的某些补充说明。 效果上 插叙是作者为人物经历和事件发展提供背景材料,能使文章的内容更丰富,结构更紧密,人物性格更鲜明; 补叙是将事件的开头、发展、高潮和结尾的某个片段“藏”于文后,有意造成悬念,让读者产生错觉,到一定的时候“亮”出来,这样通过“藏”和“亮”,使文章跌宕多姿,波澜起伏,增强艺术感染力。 插叙与补叙的区别： 3．《林教头风雪山神庙》小说中插叙了林冲当初在东京时的情况，极力说明林冲有恩于李小二，这样写有什么作用？ ①表明林冲为人正直、急公好义的性格特征； ②为下文写李小二帮助林冲做铺垫。 第页 当堂训练 完成“教考衔接”P73第5题 5．[2020·浙江卷(原创题)]原文见学案17“典例演练”康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》，波塔波夫中尉在信中叙述1927年的往事，这采用了怎样的叙述顺序？有何作用？ 叙述顺序：插叙。 作用：①使小说情节更完整，结构更严密，使彼得洛芙娜觉得见过波塔波夫的故事情节更加合情合理。 ②使波塔波夫的形象更加丰满、真实，表明波塔波夫是一个痴情而有理智的人。 ③拓宽了波塔波夫的人生经历，使小说的内容更加丰富；表现了波塔波夫青春冷静的一面，写出了战前生活的美好，深化了主题。 （二） 叙述节奏 16 加速——张，一笔带过。是跳跃，是略写。(次要情节) 减速——弛，精彩之处，浓墨重彩。是工笔般细致地描绘，是慢行， 是详写。（关键情节） 节奏加速VS减速 2.叙述节奏/速度 减速（弛慢缓）的方法： 场景描写、细节描写、对话、停顿、铺张叙述、延迟摇摆、反复······ 加速 （张快急）的方法： 概括、省略、对话、书信(含现实与回忆交错)、减少描写······ 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。” 宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除‘四书’外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？” 又问黛玉：“可也有玉没有？”众人都不解其语，黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无，因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。 《红楼梦》中“宝黛初会” 的速度控制 宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道：“你这妹妹原有这个来着。因你姑妈去世时，舍不得你妹妹，无法处，遂将他的玉带了去了：一则全殉葬之礼，尽你妹妹之孝心；二则你姑妈之灵，亦可权作见了女儿之意。因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。你如今怎比得他？还不好生慎重带上，仔细你娘知道了。”说着，便向丫鬟手中接来，亲与他带上。宝玉听如此说，想一想大有情理，也就不生别论了。 以上减速 当下，奶娘来请问黛玉之房舍……每人一个奶娘并一个丫头照管，余者在外间上夜听唤。一面早有熙凤命人送了一顶藕合色花帐，并几件锦被缎褥之类。 黛玉只带了两个人来，一个是自己的奶娘王嬷嬷，一个是十岁的小丫头，亦是自幼随身的，名唤作雪雁。贾母见雪雁甚小，一团孩气，王嬷嬷又极老，料黛玉皆不遂心省力的，便将自己身边的一个二等丫头，名唤鹦哥者与了黛玉。外亦如迎春等例，每人除自幼乳母外，另有四个教引嬷嬷，除贴身掌管钗钏盥沐两个丫鬟外，另有四五个洒扫房屋来往使役的小丫鬟。当下，王嬷嬷与鹦哥陪侍黛玉在碧纱橱内。宝玉之乳母李嬷嬷，并大丫鬟名唤袭人者，陪侍在外面大床上。 以上加速 1．《林教头风雪山神庙》中，叙述林冲寻敌时叙述节奏________，叙述林冲在山神庙痛杀陆虞候时叙述节奏________。 ......林冲听了大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那拨贱贼也敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”李小二道：“只要提防他便了，岂不闻古人言：吃饭防噎，走路防跌。”林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个，捏着两把汗。 张（快） 林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声饶命，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行的三四步。林冲喝声道：“好贼！你待那里去？”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无什么冤仇，你如何这等害我！正是：‘杀人可恕，情理难容。’”陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来。将心肝提在手里。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹，且吃我一刀。”又早把头割下来，挑在枪上。回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。 弛（慢） (2020·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面题目。 雪 [苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。 这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。 离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。 第页 渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。 她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢？是什么时候的事呢？ 水兵那双安详的眼睛仿佛在问：“喂，怎么样？难道您真的想不起来，我们是在哪里相会的吗？” 冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。 第页 “亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。” “爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛，立刻就会看到：我好像正在推开小门，走进花园。这是在冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台上。钢琴上摆着的还是那些曲谱：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗？我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗？我明白，我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角落，包括我们家的花园小屋。 “我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别等。” 第页 她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。 一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一位老技师，他修好了钢琴，说这的确是一架好钢琴。 老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐声。 第页 还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌唱家。站长建议中尉就别回家去了。 中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着他的背影，摇了摇头。 第页 穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。 第页 “怎么会是这样？”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。 不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道：“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。”他进了屋子。整个晚上，波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一样。 彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，对波塔波夫说： “我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。” 几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。 第页 “我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可是我不想在家里对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗？在一条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。” 彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园，低声说道： 第页 “天呐，我从来没有去过利瓦季亚！从来没有！可是，现在这还有什么意义吗？该不该让他知道这一点呢？或者干脆欺骗一下我自己吧！” 她捂住自己的双眼，笑了起来。 1943年 (有删改) 第页 1、《雪》采用了什么方式方法加快节奏？ 2、《雪》采用了什么方式方法延缓节奏？ 第页 《雪》采用了什么方式方法加快节奏？ ①利用书信传递信息。小说中多次出现书信情节，波塔波夫中尉的信件直接揭示了他的经历、期待和情感，免去了大量背景交代和情节铺垫。通过书信，男女主人公的心灵迅速拉近，故事的关键信息（如探亲计划、情感线索）得以快速传递，使情节推进更加紧凑。 ②场景集中与空间压缩。故事主要集中在波塔波夫老人的花园和小屋这一有限空间内，场景相对集中。人物的活动、情感交流和情节发展都围绕这一核心场景展开，减少了因场景切换带来的节奏拖沓，使读者的注意力始终聚焦于关键情节 第页 《雪》采用了什么方式方法延缓节奏？ ①细腻的环境描写。小说中多次对雪景、花园、小屋等环境进行细致刻画，如“树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响”“雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子”等。这些描写不仅营造出宁静、诗意的氛围，还通过具体的景物细节延缓了叙事速度，让读者沉浸于场景之中，感受人物的情绪变化。 ②人物心理的深入刻画。作者通过对彼得洛芙娜和波塔波夫的心理活动进行细腻描写，如彼得洛芙娜读信时的犹豫、波塔波夫回家时的茫然等，将读者的注意力引向人物的内心世界。这种对心理过程的延展，使情节推进不再急促，而是充满了情感的张力。 第页 （三） 叙述腔调 37 3.叙述腔调 叙述腔调是指叙述人流露出的情感态度、年龄、性别、身份等个性特征；他或多或少带有作者的影子和烙印，于小说或作者的风格密切相关。 举例： 幽默深刻是鲁迅、冷峻悲悯是余华、内敛深沉海明威、含泪微笑欧·亨利 类型 内涵 举例 讲述 显示 《林教头风雪山神庙》 3.叙述腔调 叙述者的叙述中有其自身的情感、判断的称为“讲述”（主观叙述） 《装在套子里的人》 客观展现画面和场景,而是非曲直交由读者判断的叙述称为“显示”（客观描写） 广义叙述腔调 讲述与显示在同一篇小说可两相结合，穿插交替使用。 体会下列叙述腔调 东汉末年经济大萧条，以至于许多人做生意都破产了。话边儿走来一个老兄，正是东边那个卖草鞋专业户，嘴里嘟囔着“哎呀妈呀，这个世界太疯狂了…我命苦啊…”。这人看着就是个不读书的草包样儿，半天也憋不出一句话来，说他有志向吧也就是一点，就爱和四方来的年轻哥们儿喝酒说事儿。但这位老兄长得还蛮帅的：嘿嘿，身高一米八，耳垂大得弥勒佛似的，手腕处过了臀线，眼睛生的开，居然能看到自个儿的耳朵。关键人皮肤好啊，脸上就跟白瓷娃娃一样，唇色还是最近流行的少女桃花色啊… 风云变幻，世上之事总是半点由不得人啊…那汉初何等大气外张，到东汉末年，却是民不聊生，老老少少的苦啊。这一日打东边儿来了个年轻人，生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。你们道是人不可貌相，可我看得多了，此人身上却实实在在有帝王气数。他是中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘名备，字玄德。昔刘胜之子刘贞留下的一个孤苗儿，当初家里也是何等风光，如今却落得个全家贩屦织席的境地。正是三十年河东，三十年河西啊。 轻松幽默的叙述腔调 古板、正统的说书人叙述腔调 2．小说《变形记(节选)》中，作者的叙述腔调有何独特之处？这样叙述有何妙处？ 独特之处：《变形记(节选)》中，作者的叙述腔调主要为显示。风格十分平静，平静得近乎冷漠。 妙处：①客观叙事。人变成甲壳虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事，但作者以不动声色、不动感情、不加议论的叙述，让现实成为更加可怕的事实。 ②促人思考。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这一现状的问题。 $