杭州市西湖区2025-2026学年一年级上册学情自测阶段性检测数学试题

标签:
普通图片版
切换试卷
2026-01-26
| 4页
| 308人阅读
| 34人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 一年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) 西湖区
文件格式 PDF
文件大小 418 KB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56141612.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

杭州市西湖区一年级上册数学期末阶段性检测(2025.01) (时间:40分钟) 项目点数 基础知识【小朋友,这学期一定收获了很多知识,一起来挑战吧!】 n (一)填一填 1.看图写数。 十位个位 W 0o00●- () 2.窗”窗,填一填。 母母母母母 母母母 五66西 666西 口 母母母母 母母 五66西 666 9+5= 8+7=☐ 3 17 10 9 6 20 11 (1) 一共有( )张卡片, 最小的数是( )。 (2) 把左边的4张卡片圈起来。 (3)把 20 拿走后,从右边数,第4张卡片上的数是( 4.右图是一个轮子,小明射了两箭,他最苏得( )分: 小光射了两箭,得了15分,他可能射中了( )分和( )分。 5.原定星期三比赛,推迟2天举锷,比赛将在星期( )举。 第1页共4页 6,戴走7个Q,还剩下个Q,原来有( )个Q 7.车上原来有9人,上车7人,又下车5人,车上现在有( )人。 8.小明有12张卡片,他给了小红3张后,两人的卡片就同样多了,小 红原来有( )张卡片。 9.数一数。 0有( )个,日有( )个。 ( 有( )个,● 有( )个。 (二)选一选(把正确答案的序号填在括号里) 1.和7-2的结果相等的算式是( )。 ①5+2 ②2+4 ③3+2 2.195的得数在下图中的哪个倍叠?( )。 10▲ △15☆ 20 ①▲ ②△ ③☆ 3.下面能表示9-3的图有( )个。 666 -3 ©© ©© ⑧ 60 司 5 10 十位个位 ①2 ②3 ③4 4.如果★+10=▲+8,那么( )。 ①★>▲ ②★<▲ ③★=▲ hu Iuo 5.亮亮分给3只小兔的胡萝下都是5根。下图是每只小兔剩下的胡萝卜。 )号兔了吃掉的最多。 ① 心 ② ③ 8 第2页共4页 二、基本计算【小朋友,仔细算一算,做完之后别忘记细心检查哦!】 1.直接写出得数。 3+7= 8-5= 0+13= 9-2-5= 10-5= 5+6= 14-4= 7+3+5= 8+8= 17-5= 9+7= 10-4+8= 2.在O里填上“>”“<”或“=”。 9O13 16-6○15 12+5○17-5 20-★○15-★ 16○11+2 15○6+10 5+7○7+5 2+▲-7O4+▲-7 3.在括号里填上合适的数。 7+()=18 9-( )=7 ()-2<4 9-()>5 三、综合运用【小朋友,认真读题,精心思考,问题一定能顺利解决!】 (一)按要求画一画。 1.画0,比△少5个。 2.画△, 和☆合起来是10个。 △△△△△△△△ ☆☆☆☆☆☆ (二) 看图列式计算。 □-□=■ □+□=□ 3 ?个 ○ (三)解决问题。 1.还有多少人没有跑到点? 有16人跑步。 ☐○☐=☐(人) 已经有6人 跑到了终点。 第3页共4页 30 hun 2.为了观察树叶的特点,小红和她的同桌准备了一些树叶(如下图)。 hun be 一共准备了多少片树叶? 罗角 罗用角 生 角牌角 方法一:☐○□=☐(片) 方法二:☐○□☐(片) 3.王老师和李老师带着一献同学去植物简衍学。 1)同学们在排献等军了。 我排第10。 去研学的同学一共有多少名? ○☐=☐(名) 乐乐 (2) 2名老师和同学们乘坐( )号车最谷适。 (填序号) ② ①12座 ②16座 ③20座 pingkuangquanshuI (3) 需要给每名同学分发1瓶矿泉水,还要分发多少瓶矿泉水? 口○口=口(瓶) 我们已经分发 了这些矿泉水。 鱼留留自留 4.玲玲和明明艺简有( )人 我叫玲玲,排第13。 我叫明明,排第8。 我是这样想的(画一画): 第4页共4页

资源预览图

杭州市西湖区2025-2026学年一年级上册学情自测阶段性检测数学试题
1
杭州市西湖区2025-2026学年一年级上册学情自测阶段性检测数学试题
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。