山东烟台市芝罘区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

小学五年级语文（时间：90分钟） 一、卷面：要求用思色签字笔书写，行款整齐，字体端正，卷面整洁。（3★) 二、根据语境写出正确的词语(12★) jIng jl bong Lā 1.回望抗日战争所及布满 的岁月，域池曾在地大中 ying xiong dI yu 无盘同跑泣离失所…是 们以血内之貂 侵咯 xI shang 者的铁陟，以壮烈的 换来如今的太平盛世。我们不仅要铭记历 史，更要以史为拒，奋勇前行。 2.关于太平盛世的四字词语还有： 三、选择(10★) 3.下列各组词语中加点字读音全都相同的一项是（) A.登造 恐因 坚妥 及诃夺理 B。投异异向 直异 各异东西 C.悄齿情情 悄寂 仿无声息 D.冠罕 冠名 树冠 格发冲冠 4.下列词语书写完全正确的一组是() A.肤而知之不耻下问终夜不接B。全碧挥煌 完登归赵 悬崖峭位 C.直言不讳诲人不倦存心诲辱D.喉呢使咽哭哭啦啼 咂咂小嘴 5.下列朗读节资划分正确的一项是（) A未阳/孔雀/是夫于/京禽 B.木闻/孔/是夫于京/禽 C.木用/孔在是/夫于家/禽 D.木阳孔雀/是/夫子京/禽 小学五年极语文第1页（共6页） 6.下列关于说明文，说法不正确的一项是（) A.现明性文章为了把抽象、复杂的事物议得济是明白，往往会使用打比方、 列数字、举例子、夺张等说明方法。 B。说叨性文章通常抓住事物斟明的特点进行说明，使我们济处地了解事物。 C。说明性文章的语言风格多料。 D。说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。 7.“好书推荐”活动结尾，主持人的串可稿顺序被打乱了，下列排列最恰当的一 项是() 同学们，本次“好书推弃”活动已按近见声。 要做到 持之以恒，此必须拥有一颗对得住寂寞的心。 。诀 好书，我们一直在路上。期待下次耕彩继埃。 ①耐寂寞方得内心丰盈②赏佳作贵在持之以恒③也请不要因这份独处的寂 突、这份坚持的单调，就感到厌预无味，最终与那些优秀作品渐行渐远④欣贯 佳作，从来不是心血来湘的一时狂热，不能兴头来时废疫忘食，热情提去便束 之高阁 A.①②③④ B.②0④③ 0.②①③④ D.①②④③ 四、日积月累(22★) 8.在古典诗词中，动物也是诗人情感的载体、志向的隐喻、意境的底色，如品格 高洁的“蝉”：“ ,非是藉秋风”：闲适自由的“白 鹭”：“ 桃花流水盘鱼肥”；凄凉孤寂的 “乌鸦”：a 江枫渔火对玷眠”：作为人才象征的 “马”：“九州生气持风雷， ":还有象征生机盎然的 “资副”：“ 9.关于借时，陶渊明这样告诚我们：“盛年不重来， 关于读书，朱熹说：“余尝谓读书有三到，调 关于勤俭，《尚书》中记载：“克勤于邦， 小学五年级语文第2页（共6页） 五、语言运用(8★) 10.请仿照说明性文章《松鼠》活波的语言风格，简单介绍一种小动物的活动， 试若运用恰当的说明方法。可以从下面提示中选择，也可以写其他小动物。 妈蚁嫩家 小鸡啄米 小猫玩要 11.读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 这是我第一次真正心酸的哭，与在京里抵娇的哭、发胖气的哭、打架的哭都 大不一样，是人生道路中品尝到的新法味了。 六、阅读(20★) (一)欧阳询观古碑 欧阳询尝行，见古冉，合索站”所书。驻马观之，良久而去。数百步复反， 下马仁立，及我，乃布袋°坐观，四宿其旁，三日方去 注释：①[尝]曾经。②[索靖]西晋书法家.③[裘]皮衣。 12.对下列语句中加点字的理解，不正确的一项是（) A音余站所书（书写） B.数百步复反（再，又） C.及我（及时) D.三日方去（才) 小学五年级语文第3页（共6页） 13.文中的欧阳询是一个怎样的人？下列说法不恰当的一项是（) A专心政志 B.好高骛远 0.博采众长 D.刘苦钻研 14.下而的书法作品是欧阳询书写的是() 山 必鞘院 有大大明 欲说径过 于 品共大古 取国道故 【P】 【乙】 【丙】 【T】 A【甲】平正端庄，笔力刚动 B.【乙】；内丰满，浑厚有力 C.【丙】瘦硬挺拔，开力道劲 D.【丁】秀画柔美，稳位大方 15.你热衷于哪项爱好？你是怎样为这项爱好付出务力的？ (二)八仙过海 (中因民同故本)节连（有改动） ①相传，八仙分别是铁拐李、汉钟离、张果老、吕羽宾、何仙姑、蓝朵和、 韩湘子、曾国男。一次，白云仙长在廷菜仙岛举办壮丹盛会，逆市入位仙人赴实。 席问仙乐撩统，众仙把酒言欢，扣谈甚欢。盛会站束后，入仙辞别白云仙长，准 备返回各自的仙山堆续修行。他们一路谈笑风生，不觉未到东海边，只见海面辽 间无垠，波涛翻浦，白浪治天，一眼望不到尽头。吕羽宾环顾众人，笑者提议： “我等皆是得近仙人，今日淀海何必依执舟船？不如各显神通，用自京法宝横渡 东海，岂不更有桥地？”众人一听，海纶得这主盘新奇有地，纷纷拍手叫好。 ②铁扬李华先亮出法宝，他取下背上吓只朱红色的葫芦，口中念念有河，葫 芦立刘变母像小船一：大小，毯稳浮在海面上。他拄者铁拐，轻轻一跃便站在葫 芦中央，关者说：“我这葫芦既能装仙丹，又能设江海！”议完，葫芦载者他庄浪 小导五年级语文第4页（共6页） 前行：汉钟离不甘示弱，他举起手中的芭蓝扇，对者海面轻轻一扇，肩子瞬问变 大，边掠泛起金光，竞成了一娘宽放的扇船。他大步踏上扇面，芭蕉府兼风欢浪， 海浪拍在扇面上都化作如碎的水花：张果老摸了摸花白的切须，从袖中牵出一头 小巧的纸驴，吹了一口仙气，纸驴立刘变成了温顺的小毛驴。他翻身倒附在旷背 上，拍了拍驴屁股，小毛驴四骑点在海面上，竞不沾半点水球，慢悠悠地踏浪而 行。 ③吕羽宾随即拔出康何的地阳剑，这剑本是仙京宝物，极具灵性。他将宝剑 地向空中，大喝一声：“变！”宝剑瞬问化作一道捉眼的长虹，他纵身一跃，毪毪 地站在虹光之上，疾驰而去：何仙姑身姿优雅，取出随身的荷花轻轻放在海面上， 荷花立刻坑放出层层花辉，变得如麽盘散大小，红光四射。地立于荷花中央，衣 袂权钒，宛如凌波仙子，荷花我着地埃埃前行，还留下茨淡的清香：茸采和把手 中的花生往海中一放，花生瞬问变大，生中斟花坟放得更加艳丽，浮在水面上。 蓝采和坐在花箕里，一边摇晃者花生，一边唱起了济脆的歌滨：韩湘子手持玉萧 轻轻吹叁一曲，希声绝扬如济泉流淌。他将玉萧住海面上一放，玉萧瞬问化作一 条小巧的竹夜，他站在什夜上，希卢仿佛能压住风浪，让海面都变得温未起来： 曾国剪取出两块品莹别迹的玉板，轻轻一批，玉扳立刘合拢成一粮光滑的小船， 泛者温涧的光泽。他踏上玉板船，指行无声，悬稳地向对序漂去。 ①八仙各显神通，在海面上你追我赶，热周非凡。可就在他们印将淀过东海 之时，却惊动了海底的东海龙王。龙王的儿于妆丙带者虾兵餐将巡海，远远望见 蓝采和的花盛光彩夺目、斟花盛放，领时起了贪念，心想：“这花生如此新美，若 危夺未献给父王，定能讨得欢心。”于是他下令虾兵呈将上前抢夺，还掀起巨浪， 瞬问将蓝采和的花三批翻。蓝采和未不及反应，此被海浪卷走，虾兵量将趁机将 他五花大绑，押进了龙宫。蓝采和又气又急，大声时成：“诸位仙长放我！” 同众仙听见呼：卢，纷纷停下脚步。铁拐李勃格大格，举起铁扬往海面上一 点，大喝一声：“东海龙王！竟敢在我等面前送成！”汉绅离也挥动芭蓝角，扇出 一阵狂风，吹得海浪倒卷。众仙齐心协力，与龙宫的虾兵量将展开滋战。东海龙 王得知此事，急忙从龙宫里出来查看，听闻是龙太子抢夺花生、抓走蓝果和，领 时又惊又格，连忙向八仙赔礼道歇，下今释放生采和并归还花笠。龙太子也垂头 农气地出来认错，蓝采和重获自由，连忙向众仙道谢。最后，在观音菩萨的羽解 下，八仙也不再追究。风波平也后，八仙重浙踏上各自的法宝，继续波海，顺利 返回了仙山。 ⑥“八仙过海，各显冲通”的故事从此流传开来。 小学五年级语文外6页（共6页） 16.请仿照例子写出文中你喜欢的三位神仙的宝物及各自的渡海方式。 神仙 宝物 波海方式 铁拐李 坊芦 站在葫芦变成的小船上 17.读一读第③自然段中画线的句子，赏折作者这样写的好处。 18.蓝采和渡海遇到了什么困难？是如何解决的？ 19.下列场适合用“八仙过海，各显神通”来形容的一项是（) A.小明专心政志败复杂多择的数年题 B.田书馆里有各种各样的节后 C.元旦联欢会上同学们表诚各式各样的节目D.花因里一只飞来飞去的安蜂 附加愿（不计入总成绩）根据特点写欧后语。 何仙站的荷花—一尘不染 铁拐李的葫芦—不知卖的什么药 张采老附驴— 韩荆子吹萧 七、习作(25★) “好雨知时节，当卷乃发生。·“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”你 观赏过雨中或雪中的风吗？请以“雨中即景”或“雪中即景”为愿，技照一 定的顺序写一前习作，试者体现出物的变化，使画面更加鲜活。注意语句通 顺、段落分明，正确使用标点符号，书写工整规范，不写错别字。 小学五年级语文第6页（共6页）