河南省济源市三校联考2025-2026学年九年级上学期期末历史模拟试卷

九年级上学期期末模拟试卷 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.下面一组图片反映的共同主题是（   ） A.古代艺术之美 B.古代亚非文明 C.古代欧洲文明 D.古代文明交流 2.古希腊的陶片放逐法：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6 000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。这一制度表明雅典城邦（      ） A.人文高于法律 B.公民大会是最高行政机构 C.公民都有理性判断 D.民主性与盲目性并存 3.12世纪，经济发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面，西欧出现了很多新创办的大学。这说明大学的创办（      ） A.得到国王和教会势力的支持 B.为后来文艺复兴打下了基础 C.推动了西欧文化教育的发展 D.满足了经济和社会发展需要 4.模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（      ） A.引入佛教 B.大化改新 C.奴隶制民主政治 D.种姓制度 5.文艺复兴运动时期有一幅绘画作品(如下图),其作者以佛罗伦萨一位商人的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。由此可知，该作品（  ） A.批判了封建道德伦理观念 B.充分体现了人文主义精神 C.反映了时代风貌和社会本质 D.表达了地主阶级丰富的情感 6.某同学检索世界地名，发现很多地名以历史上的著名人物命名，如：委内瑞拉的玻利瓦尔州、阿根廷的圣马丁镇、埃及的纳赛尔湖。这些地名是为了纪念(　　) A.“发现”美洲大陆的航海家 B.引领启蒙运动的思想家 C.领导社会主义运动的革命家 D.领导民族解放运动的革命家 7.从以下示意图可以推断，第二次工业革命中（      ） ①科学研究同工业生产紧密结合     ②英国成为技术发明最领先的国家 ③电力作为新能源进入生产生活领域   ④内燃机的发明带动交通运输领域变革 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.九年级某班同学在开展主题学习时搜集到如下图所示人物。据此判断他们学习的主题是（      ） 牛顿 贝多芬 达尔文  托尔斯泰 A.近代的科学技术 B.近代科学与文化 C.近代文学与艺术 D.近代的民族文化 9.“1914年6月28日，普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”该碑文记述的是(　　) A.萨拉热窝事件 B.萨拉托加战役 C.凡尔登战役 D.来克星顿枪声 10.建筑，是凝固的历史，它能见证一个城市的变迁。巴黎是文化历史名城，它记录了法国的发展历程。下列建筑中与图4有关的史实是（  ） 图1 保留着大量中世纪建筑的巴黎市区 图2 巴士底广场 图3 巴黎公社社员墙 图4 凡尔赛宫 A.法国市民争取自由自治权 B.巴黎和会的召开 C.无产阶级建立政权的尝试 D.法国大革命爆发 11.有人说“美英等国在华盛顿会议期间，表现出牺牲弱国利益、达成强国妥协的自私倾向。”能印证这一观点的史实是（   ） A.签署了《凡尔赛条约》 B.将德国在山东权益转让给日本 C.签署了《九国公约》 D.凡尔赛—华盛顿体系得以建立 12.1928—1937年，苏联建成6000多个大企业，建立了拖拉机、汽车、飞机制造以及化工、电力等部门，兴建了钢铁、煤炭基地和石油基地，工业总产值跃居世界第二位。苏联由落后的农业国变成强大的工业国是在(　　) A.第一个、第二个五年计划完成后 B.苏维埃社会主义共和国联盟成立时 C.新经济政策开始实施后 D.苏维埃俄国成立时 13.利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料，他们探究的主题是(　　) A.殖民地人民的反抗斗争 B.欧洲早期殖民掠夺活动 C.国际共产主义运动的兴起 D.亚非拉民族民主运动 14.1945年2月，美、苏、英三国首脑在雅尔塔召开会议。会议上讨论的波兰重建问题、外蒙古的独立问题、中国东北问题的处置都是背着当事国进行的。由此可知，雅尔塔会议(　　) A.损害了美、英等国家的利益 B.体现了同情弱小国家的倾向 C.充满了美苏互不妥协的气氛 D.打上了大国强权政治的烙印 15.杜鲁门主义的产生“不仅源于对苏联行为的恼怒和失望,它是以某些严峻的设想为根据的”｡所谓“某些严峻的设想”,杜鲁门对此解释,就是美国对“共产主义扩张浪潮”的恐惧｡这说明美国出台杜鲁门主义的原因是(   ) A.挽救反法西斯同盟 B.遏制苏联和共产主义 C.划分亚太势力范围 D.维护欧洲的稳定繁荣 16.在欧洲发展史上，有无数次实现统一的机会。其中有法国主导的拿破仑帝国，结果失败；有德国主导的纳粹德国，也以失败告终；而二战后没多久，德国和法国放下宿怨，达成和解促成统一。“法德和解促成统一”是指（    ） A.凡尔赛体系的建立 B.二战后欧洲的联合 C.二战中德国的侵略 D.雅尔塔体系的建立 17.20世纪70年代至今，《赫鲁晓夫回忆录》多次出版，并被翻译成多种语言，成为研究苏联改革的重要材料。但因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。可见，此回忆录作为一种史料（      ） A.能够真实记录作者的事迹 B.比其他研究著作的可信度更高 C.版本越新越接近历史真相 D.反映出时代对历史叙述的影响 18.他们头戴天蓝色的钢盔，手握钢枪，经常出现在世界各地的军事冲突和人道主义援助中，为维护世界和平与安全贡献着自己的力量。他们是哪个国际组织派出的武装力量（　　） 国际联盟 B.联合国 C.世界贸易组织 D.亚太经合组织 19.据统计1997年世界贸易额达到7万亿美元。4万家跨国公司及其30万家子公司遍布世界各个国家和地区的几乎所有经济领域和产业部门。这反映了(　　) A.经济区域集团化趋势 B.经济全球化发展趋势 C.各国经济矛盾已消除 D.各国领土边界已消失 20.蒸汽机最早是法国物理学家巴本在1690年制成的实验品。后来英国技师萨费里在1698年制成蒸汽水泵，并由纽可门在1704年又改进制成矿井抽水机，最后瓦特在1769年加以改良制成单动式蒸汽机。材料反映出英国工业革命（   ） A.市场需求引发科技创新 B.重视科学研究和工业的结合 C.全面引进外来先进技术 D.注重对新技术的吸收和创新 二、非选择题（共20分） 21.阅读下列材料，回答问题。（6分） 【中西文明　相映生辉】 材料一  下图展示的是早期人类文明典型成果。 《掷铁饼者》 金字塔 甲骨文 罗马大竞技场 【文明交流　全球一体】 材料二  15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 【和而不同　美美与共】 材料三  “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （1） 从材料一中选取两例亚非文明的典型成果，并就其中之一说明其承载的历史价值。 （2） 材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ （3） 综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 22.阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一  1913—1914年主要资本主义国家的经济实力及其占有殖民地的情况表 英国 沙俄 法国 德国 美国 占世界工业总产量（%） 14 2.6 6 16 38 殖民地面积（万平方千米） 3 350 1 740 1 060 290 30 殖民地人口（万人） 39 350 3 320 5 550 1 230 970 材料二  20世纪的世界已经基本上形成一个整体，各国各地区之间的联系日益加强，一场主要资本主义国家间发生的战争会影响到它们控制下的小国、殖民地或半殖民地，进而影响到整个世界，20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。——摘编自人教版《历史选修3：20世纪的战争与和平》 材料三  第一次世界大战结束后，战胜国设计并建立的国际体系似乎将维持很长一段时间。但是，战后兴起了两股巨大的政治力量，第一是无产阶级革命运动，第二是殖民地半殖民地国家蓬勃开展的民族解放运动……使得19世纪和20世纪初期帝国主义列强统治世界的政治格局再也无法维持下去了——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （1） 据材料一、二，说明第一次世界大战出现于20世纪的原因。 （2） 据材料三并结合史实，指出战后兴起的“两股巨大的政治力量”的代表性历史事件。 （3） 综上所述，请为上述材料拟定一个主题。 23.革命和改革是推动人类社会发展进步的重要方式。（8分） 材料一　这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。    ——《旧制度与大革命》 （1） 材料一中“革命”指的是哪次革命？根据材料并结合所学知识概括该革命的历史意义。 材料二　19世纪上半叶、农奴在俄国全国人口中占很大比重，……农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。    ——《世界民族与文明历史》 （2） 据材料二归纳影响俄国资本主义经济发展的问题有哪些？为解决这些问题俄国采取了什么措施？有何作用？ 材料三　1929年美国经济陷入了经济危机的泥潭，以往蒸蒸日上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。86000家企业破产，5500家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美国人多年的辛苦积蓄付诸东流。    ——《大崩溃》 （3） 材料三中“经济危机”爆发的根源是什么？罗斯福总统采取了什么手段来扭转经济形势？取得了怎样的效果？ 24.阅读下列材料并回答问题。（5分） 材料一  1929—1933年世界经济危机期间，各帝国主义国家纷纷采取损人利己、互相转嫁危机政策，引发了帝国主义国家之间激烈的贸易战、关税战和货币战。在各个国家和不同集团之间的激烈斗争中，帝国主义进行了重新组合，其中德、意、日三国面对深刻的危机，因具体国情和历史传统的不同，建立了法西斯专政，最终形成了欧亚两个战争策源地。——摘编自齐涛《世界通史教程》 材料二  当前全球面临疫情、气候变暖、贫富悬殊、经济危机频繁发生等问题，要解决这些人类面临的重大问题必须坚持人类命运共同体的理念，通过共商、共建、共享，团结协作一起向未来。面对纷繁的国际经济、政治形势，我国应当有战略定力，坚持共建人类命运共同体，加强与世界各国的经济合作，加强国际经济政策协调，反对单边主义、经济霸权，积极参与国际经济组织改革，以积极的姿态处理世界经济问题。——摘编自林学军、郑慧娟《为解决全球经济问题贡献中国智慧》 （1） 根据材料一，指出帝国主义国家应对经济危机的具体做法。 （2） 根据材料二并结合所学知识，请你为我国解决全球经济问题提出合理化建议。 25.（5分）阅读下面材料，从中提炼出一个观点，并结合相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 答案 一、选择题 1.B 2.D 3.D 4.B 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，“汉化”指日本学习中国（汉文化）的制度与文化进行革新；646年日本开始实行大化改新，全面效仿中国唐朝的典章制度（如政治体制、土地制度等），推动日本从奴隶社会向封建社会过渡，是日本“汉化”的核心标志，因此B项符合题意。 5.B 6.D　 【解析】根据题干信息“委内瑞拉的玻利瓦尔州”“阿根廷的圣马丁镇”“埃及的纳赛尔湖”并结合所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲独立运动兴起，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉等地，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动；1952 年以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝，次年，埃及共和国成立。综上所述，材料所述地名是为了纪念领导民族解放运动的革命家，D项符合题意。 7.B 【解析】结合所学知识可知，题肢①示意图中体现了科学研究与工业生产紧密结合这一特点；题肢②第二次工业革命中，美国和德国成为技术发明领先的国家，并非英国；题肢③从示意图中可以看到电灯等电力相关发明进入生产生活领域，说明电力作为新能源进入生产生活领域；题肢④涉及的内燃机与示意图无关，故①③符合题意，选B项。 8.B 9.A 10.B 11.C 12.A　 【解析】考查点：苏联的工业化。解题思路：根据题干关键信息“1928—1937年”“苏联”并结合所学知识可知，1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成强大的工业国，A项正确。苏维埃社会主义共和国联盟成立于1922年年底，新经济政策于1921年春开始实施，苏维埃俄国成立于1917年年底，时间均与题干时间信息不符，B、C、D三项排除。 13.D　 【解析】考查点：亚非拉的民族民主运动。解题思路：根据题干思维导图中的关键词“甘地”“印度非暴力不合作运动”“扎格鲁尔”“埃及华夫脱运动”“卡德纳斯”“墨西哥卡德纳斯改革”可知，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动和墨西哥卡德纳斯改革都是亚非拉民族民主解放运动的典型代表，D项正确。 14.D　 【解析】根据题干信息“会议上讨论的波兰重建问题、外蒙古的独立问题、中国东北问题的处置都是背着当事国进行的”可知，雅尔塔会议具有浓厚的大国强权政治的色彩，D项符合题意。A、B、C三项说法错误，排除。 15.B 【解析】考查点：杜鲁门主义。解题思路：根据材料信息“源于对苏联行为的恼怒和失望”“对‘共产主义扩张浪潮’的恐惧”可知，杜鲁门主义出台的原因是为了遏制苏联和共产主义的扩张，B项符合题意。 16.B 【解析】据题干材料“而二战后没多久，德国和法国放下宿怨，达成和解促成统一。”并结合所学可知，二战结束后，美苏争霸，重点在欧洲，为对抗美苏控制，欧洲国家单靠自身力量无法对抗美苏的控制，促使法德和解，欧洲国家走向联合，建立欧洲共同体，B项正确；凡尔赛体系是一战后建立的，与题干信息不符，排除A项；“法德和解促成统一”是指二战中德国的侵略说法错误，不符合史实，排除C项； 雅尔塔体系确立了以美苏为首的两极国际关系格局，与法德和解无关，排除D项。故选B项。 17.D 【解析】根据题干信息“但因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同”结合所学知识可知，历史是过去发生的事情，我们只能依靠一些有形的东西去感知、体验和理解历史。回忆录也是记述历史的史料，由于时代、作者的社会地位、主张的局限，并非完全真实可靠，但具有一定的参考价值。因此不同年代版本的内容均有所不同，说明由于时代的不同而对历史著作的内容进行取舍，反映出时代对历史叙述的影响，D项正确；能够真实记录作者的事迹与“但因其内容的复杂性，不同年代版本的内容均有所不同。”不符，排除A项；比其他研究著作的可信度更高从材料中看不出，排除B项；版本越新越接近历史真相与实际不符，排除C项。 18.B 【解析】【考查点】联合国。【解题思路】根据题干信息“军事冲突和人道主义援助”“维护世界和平与安全”并结合所学知识可知，根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平，被派出的维和部队，士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，又被称为“蓝盔部队”，故选择C项。 19.B 【解析】考查点:经济全球化。解题思路:根据题干中“1997年”“世界贸易额达到7万亿美元”“遍布世界各个国家和地区的几乎所有经济领域和产业部门”可知,20世纪八九十年代以来,国家间的经济联系日益紧密,世界经济全球化的趋势加强,B项符合题意。 20.D 【解析】从材料可以看出，在工业革命时起英国的蒸汽机的产生是不断地进行技术的吸收和创新的结果。先后吸收了法国物理学家的技术、英国工程师和技术人员的技术以及英国矿井抽水机的技术，D正确；材料没有体现出市场需求引发科技创新，排除A；B是第二次工业革命的特征，排除；材料中英国工业革命的技术既有外来技术也有本国的技术改进，排除C。故选D。 21. （1） 典型成果：金字塔；甲骨文。 【示例一】金字塔的历史价值：是古埃及法老为自己修建的呈角锥体状的陵墓，它的每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【示例二】甲骨文的历史价值：商周时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上，这些文字被称为“甲骨文”，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 （2） 重大历史事件：新航路开辟。发明：指南针。 （3） 东西方文化都是人类文明的重要组成部分；古往今来，东西方文化交流不断，互促互进，共同发展；文明的融合推动历史发展，应加强国际社会的合作，积极构建人类命运共同体。 22. （1） 原因：帝国主义政治经济发展不平衡，要求重新瓜分殖民地；世界基本形成一个整体，形成“牵一发而动全身”的局面；第二次工业革命的成果应用于军事领域。 （2） 历史事件：无产阶级革命运动：俄国十月革命；民族解放运动：印度的非暴力不合作运动。 （3） 主题：第一次世界大战及战后的世界格局。 23. （1） 革命：法国大革命。 历史意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，推动了欧洲各地封建特权的废除，具有世界性影响。 （2） 问题：农奴在人口中占比大，不能自由迁徙和务工经商；农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下。 措施：实施农奴制改革。 作用：促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （3） 根源：资本主义社会的基本矛盾。 手段：国家干预。 效果：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 24. （1） 贸易战、关税战、货币战；德、日建立法西斯专政，形成第二次世界大战的欧、亚战争策源地。 （2） 应该有战略定力，坚持共建人类命运共同体；加强与世界各国经济合作，加强国际经济政策协调；反对单边主义、经济霸权；积极参与国际经济组织改革，以积极的态度处理国际经济问题；重视科学技术的发展。 25.【示例一】科技革命是经济全球化的引擎。     第二次工业革命，电力和内燃机的发明，带来交通工具的巨大变革，缩短了世界各地的时空距离，资本输出加速，世界市场最终形成，经济全球化进一步发展；信息技术革命，更是打破时空限制，跨国公司迅速发展，电子商务蓬勃兴起，经济全球化加速发展。综上所述，科技革命是推动经济全球化的主要动力。 【示例二】战争冲突影响经济全球化进程。     第一次世界大战爆发，欧洲列强忙于战事，各国工业转向军工，国际贸易网络断裂，全球贸易额锐减40%，经济全球化陷入停滞。20世纪90年代冷战结束后，国际局势趋于稳定，国家之间的经济联系日益紧密，经济全球化趋势加强。由此可知，国际局势是影响经济全球化进程的重要因素。 【示例三】经济全球化是一把双刃剑。     新科技革命等推动经济全球化，带来世界经济繁荣，如跨国公司促进资源全球配置。但也有负面效应，像国际金融风险易扩散。1997年亚洲金融风暴，从泰国迅速波及多国，冲击各国经济，可见经济全球化在带来机遇的同时，也让风险跨国蔓延。经济全球化机遇与挑战并存。 【示例四】经济全球化：发展中国家的机遇与挑战。     经济全球化给发展中国家带来机遇，凭借劳动力和资源优势，发展中国家可承接产业转移，吸引外资，如中国借全球化契机实现经济腾飞。但同时，发展中国家在技术、资金和话语权上的劣势，也易受国际市场波动冲击，如许多发展中国家在2008年全球金融危机冲击下订单大幅减少，导致企业倒闭、失业增加等问题增加，国民经济出现严重下滑。发展中国家唯有积极应对，趋利避害，方能在全球化浪潮中稳步前行。 历史试卷 第1页（共2页） 历史试卷 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $