第四章三球模型 专题培优-2025-2026学年浙教版七年级上册科学

2026-01-26
| 5页
| 402人阅读
| 14人下载

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级上
年级 七年级
章节 第3节 日地月的相对运动
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.07 MB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-26
作者 灪鱻麤
品牌系列 -
审核时间 2026-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56141095.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

日地月三球模型 一、方法: 1、齿轮类型 齿轮转速:①不同轴:转速与齿轮数之间成反比 ②同轴:转速相同 齿轮转向:转动方向相反 2、皮带类型 皮带轮转速:转速与直径之间成反比 皮带轮转向:皮带“8”字型相反;皮带“梯形”同向 3、转轮必须偶数个 二、例题 1.为了更直观地展示月食的科学奥秘,项目小组同学开展了“制作三球仪”的工程实践活动。通过查阅资料,他们分析并提出了如下验收标准。 评价维度 优秀 良好 待改进 公转周期 地、月公转周期比为12:1 地、月公转周期长短关系合理 地、月公转周期长短关系不合理 演示效果 能观察到月球 进入地球的影子中 能模拟月食发生时的三球位置关系 不能模拟月食发生时的三球位置关系 小明制作了如图甲所示模型,利用不同大小的泡沫球模拟日、地、月,并将其固定在齿轮上,通过齿轮传动,实现三球相对运动。 (1)月食发生的原理是光的 ; (2)【明确问题】 小明发现该模型未能实现地、月公转周期比为12:1,即齿轮B绕齿轮A转1圈,齿轮B自身转12圈。 【设计并实施方案】 资料:当齿轮啮合(如图乙)时,齿轮A与齿轮B的齿数比例为12:1时,即可实现上述要求。探究发现,某套齿轮的齿数与齿轮直径关系如图丙。可供选择齿轮的直径有:5cm、10cm、20cm、40cm、60cm、80cm、100cm、120cm。为解决上述问题,且模型转动流畅,结合图甲中三球模型的规格,应选择的齿轮A、B的组合是 ; 【检验作品】为科学演示月食现象,检验过程中,应保证地球的转动方向正确。 (3)请在图甲的“→”上用箭头表示地球的转动方向 ; (4)【改进完善】 检验发现,调整后的模型在月食演示效果中的评定等第为良好,为使其达到优秀标准,你的改进方案是 。 2.如图所示是小塘在网上买的一些零件,并组装成一个三球仪模型,它可以帮助我们学习和理解太阳、月亮、地球的位置关系。 (1)月球公转与地球公转周期比约为1:12;在组装时,能实现大齿轮与末位小齿轮转动速度比为1:12的为: 。(选填“A”或“B”) (2)如图所对应的日期接近中国二十四节气中的______(填字母); A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 (3)小塘提出,这一模型只能粗略表示日地月三者的相对位置关系,与实际的太阳系和地月系情况相比,还是有较大差别的,请写出一点差别: 。 3.2025年3月29日,今年全球首场日食现象———日偏食上演。 (1)图甲为地球公转示意图,当天地球的位置最接近图中的 (填序号)。当天,宁波的昼夜长短情况是 。 (2)如图乙所示是“三球运动模型”,C球绕B球转动,B球绕A 球转动。当 (填字母)球转动至另两球之间,且三球成一条直线时可以模拟日食时日地月的相对位置。 4.科学课上,同学们开展“制作三球运动模型”的项目化活动。 【材料准备】三个大小不同泡沫球、不同规格齿轮、齿轮轴、连杆、电机(带动齿轮转动)等。 【设计方案】 (1)选定三个球分别代表月球、地球和太阳。 (2)查阅资料发现运用齿轮能实现三球联动,如图为外啮合齿轮联动模式图,已知齿轮齿数之比等于其转动周期之比,如60齿和10齿的齿轮联动时,当60齿的齿轮转动一圈时,10齿的齿轮转动6圈。根据地月运动的实际周期情况,请从图甲不同规格的齿轮中选择2种进行组合,的选择是 (填序号)。 【制作检验】根据设计方案制作模型,在演示三球运动时,应使小齿轮 (填“顺”或“逆”)时针转动。 【评价交流】图乙是项目小组制作的三球运动模型,根据评价量表中的“科学性”维度对模型进行评价,并说明理由: 。 “三球运动模型”评价量表 评价维度 1星 2星 3星 科学性 三球相对位置和相对大小均不符合实际 三球相对位置或相对大小不符合实际 三球相对位置、相对大小、公转周期局均符合实际 可靠度 难以正常转动 转动流畅,偶尔卡顿,但不影响使用 转动流畅,无卡顿 实用性 无法演示日食和月食 基本可以演示日食和月食 可以完美演示日食和月食 5.如图,三球运动模型能直观演示日食和月食的成因。制作三球运动演示模型时,机械装置中常用齿轮或皮带实现动力的传递。查阅资料可知:地球自转和公转方向相同:地球绕太阳运动1圈时,月球绕地球运动12圈。 (1)用一个大功率的LED灯模拟阳光,应将LED灯装在球 ; (2)如图所示的三球间的位置关系,有可能产生月食的是___________; A. B. C. (3)在用皮带实现动力传递时,为了确保地球自转和公转方向相同,应选择的皮带缠绕方式是 ; (4)下列齿轮传动方式中,图上数据为齿轮的齿数,能实现大齿轮与末位小齿轮转动速度比为1∶12且能准确模拟三球运动方向的是___________。 A. B. C. D. 6.某班级工程实践小组的同学制作日地月三球运动演示模型。 (1)确定标准。下列因素中,确定标准时不需要考虑的有 。 A.天体运动周期的比例      B.天体间距离的比例 C.模型材料的颜色         D.模型的大小 (2)设计方案。 图甲是常见的摩擦型带传动方式,若在传动轮定位轴上安装大小不同的球代表太阳、地球及月球,模拟日地月的相对运动。 ①大轮和小轮的周长之比应为 。 ②图甲大轮定位轴上安装的球模拟太阳,小轮定位轴上安装的球模拟地球。 (3)实施方案。 (4)检验作品。 ①演示绕日公转:如图乙所示,转动手柄,自上往下观察时,使球B绕球A以 (选填“顺时针”“逆时针”)方向转动。 ②演示日食:小球C运动至 (选填“a”“b”“c”或“d”)位置来模拟日食。 (5)改进完善。 (6)发布成果。 三球模型参考答案 1.(1)直线传播 (2)120cm和10cm (3)逆时针 (4)将太阳模型换成灯泡或在太阳模型表面缠绕LED灯 2.(1)A (2)D (3)模型中的地球和月球大小比例与实际不符;地球与太阳的距离与实际不符等。 3.(1) ② 昼长夜短 (2)C 4. ①④ 逆 由图乙可知,三球的相当位置和体积大小不合理,可以比较流畅的转动,基本可以演示日食和月食,所以为2星。 5.(1)A (2)A (3)甲 (4)AB 6. (1)C (2)12:1 (4)逆时针 b 1 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第四章三球模型 专题培优-2025-2026学年浙教版七年级上册科学
1
第四章三球模型 专题培优-2025-2026学年浙教版七年级上册科学
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。