山东青岛市即墨区2025-2026学年八年级上学期期末考试语文试卷

2025一2026学年度第一学期期末学业水平诊断性测试 八年级语文试题 (考试时间：120分钟；满分：120分) 说明：本试题共三道大题，含24道小题。1一7题为“积累与运用”；8-23 题为“阅读”；24题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、积累与运用【本题满分18分】 阅读下面文段，完成1~2题。 春天，我们在校园里游逃，看墙薇静静绽放。夏天，运动场上挥舞的旌旗，卷起阵阵热浪： 骤雨忽至，我们笑着冲进雨幕。秋夜，野外燃起的篝火，映亮彼此稚嫩的脸庞。岁月用最温柔 的力道，把这一切镌刻成生命的印记。青春的序幕已经拉开，我们抬头仰望星辰，也跳望那闪 闪发光的未来。 1.文段中加点的四个字的读音，不正确的一项是（)(2分) A.逛(guàng)B.旌(jing)C.骤(zhu)D.镌(jùn) 2.文段中四个画线词语，书写不正确的一项是（)(2分) A.墙薇B.篝火C.序幕D.星辰 3.下面句子中，加点成语使用不恰当的一项是()(2分) A.他离别多年重回故里，只见老屋残破，不禁触目伤怀，潸然泪下。 B.听到这个令人震惊的消息，他无法遏制内心的悲伤，泪水夺眶而出。 C.王老师擅长写作，已在报刊上发表了几十篇散文，真是妙手偶得啊！ D.园林工人因地制宜，修建成的街心公园为城市增添一道亮丽的风景。 4.下面句子中，有语病的一项是()(2分) A.太白湖的春天，堪称一幅浓淡相宜的画卷，实乃观赏美景的绝佳去处。 B.近年来，随着历史综艺类节目的大热，人们学习历史文化的热情大涨。 C.国家植物园展出一株名为驼峰藤的珍稀植物，引发了游客的广泛关注。 D.这次社会实践活动，不仅增长了同学们的知识，还开阔了他们的视野。 5.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()(2分) A.《昆明的雨》的作者是汪曾祺，代表作有小说《受戒》《大淖记事》。 B.《渔家傲·天接云涛连晓雾》的作者是李清照，号易安居士，宋代词人。 C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作品有小说《子夜》《林家铺子》等。 D.《藤野先生》选自《呐喊》，主要讲述了鲁迅在日本的一段学习经历。 八年级语文试题第1页（共8页） 6.根据提示默写。(6分) (1)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》) (2) 悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》） (3) 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） (4)《赤壁》中，杜牧对赤壁之战结局进行评判的句子是： (5) ,贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子》) 7.阅读下面的新闻，为其拟写一个标题，要求语言简洁。(2分) 11月19日，在深圳举行的第十五届全运会羽毛球男单比赛迎来了激烈角逐。安徽运动 员董天尧凭借顽强的斗志和出色的发挥，一路过关斩将，最终斩获钢牌，为安徽羽毛球事 业再添挥煌一笔。 在本届全运会羽毛球男单征程中，董天尧的每一场比赛都充满了挑战。男单比赛中董 天尧接连战胜江苏选手刘宇轩、湖南选手刘亮和江西选手李诗沣。半决赛中，董天尧遵遇 了福建选手翁泓阳，对手技术全面、进攻犀利，给董天尧带来了巨大的压力。尽管董天尧 全力以赴，但最终还是以0比2的比分遗憾不敌，无缘决赛。 在随后的铜牌赛中，董天尧迅速调整状态，与湖南选手王正行展开了一场惊心动魄的 较量。比赛中，双方比分交替上升，每一分都争夺得异常激烈。董天尧在关健时刻顶住压 力，凭借出色的发挥和顽强的斗志，以2：1的比分战胜王正行，成功夺得铜牌。 二、阅读【本题满分52分】 (一)诗歌理解(7分) 8.下面对诗句的理解，不正确的一项是()(3分) A.“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人与路人互不相识，只能唱着歌采摘野菜充饥。 B.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，“几处”说明数量少，与“早莺”的“早” 相照应，描慕细腻。 C.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，这两句渲染战前敌军压境、我军严阵以待 的紧张气氛。 D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，“接”“连”两个字把四垂的天幕、汹涌 的波涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。 八年级语文试题第2页（共8页） 阅读诗歌，完成下面的问题。 夜泊旅望① 白居易 少睡多愁客，中宵起望乡。 沙明连浦月，帆白满船霜。 近海江弥阔，迎秋夜更长。 烟波三十宿，犹未到钱塘。 [注释]①长庆二年(822)，诗人自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。 9.联系全诗，说说诗人“愁”的原因有哪些。(4分) (二)名著阅读(6分) 10.下面对《红星照耀中国》的描述，不正确的一项是（)(3分) A.这是一部纪实性作品，是斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 B.这本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 C.在陕北期间，斯诺拍摄大量照片。如朱德头戴八角帽的半身像，一直广为流传。 D.本书描绘中国工农红军长征的经过，向全世界报道这一举世无双的壮举。 11.一位同学想阅读名著，获取精神动力。请将《红岩》推荐给他，并结合名著内容说说 推荐的理由。(3分) (三)文言文阅读(13分) 李娇，字巨山，赵州赞皇人。早孤，事母孝。为儿时梦神人遗双笔自是有文辞。二十擢进 士第，始调安定尉。举制策甲科，迁长安。 稍迁给事中。会来俊臣构狄仁杰、李嗣真等狱，将抵死，救峤与大理少卿张德裕、待御史 刘宪援验，德裕等内知其冤，不敢异。娇曰：“知其枉不申，是谓见义不为者。”卒与二人列 其枉，忤武后旨，出为润州司马。 武后将建大像于白司马坂，峤谏：“造像虽俾浮屠输钱，然非州县承办不能济，是名虽不 税而实税之。臣计天下编户，贫弱者众，有卖舍、帖田供王役者。今造像钱积十七万缗，若领 之穷人，家给千钱，则纾十七万户饥寒之苦，德无穷矣。”不纳。 峤富才思，有所属缀，人多传讽。其仕前与王勃、杨盈川接，中与崔融、苏味道齐名，晚 诸人没，而为文章宿老，一时学者取法焉。 八年级语文试题第3页（共8页） 12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(2分) A.会来俊臣构狄仁杰、李嗣真等狱恰逢 B.不敢异 提出不同意见 C.忤武后旨 违背 D,然非州县承办不能济渡水 13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分) A.卒与二人列其枉 其如土石何 B.武后将建大像于白司马坂 箕畚运于渤海之尾 C.是名虽不税而实税之 一怒而诸侯惧 D.贫弱者众 得道者多助 14.请用“/”给文中画波浪线部分断句，限断两处。(2分) 为儿时梦神人遗双笔自是有文锌 15.翻译文中画横线的句子。(4分) 若颁之穷人，家给千钱，则纾十七万户饥寒之苦，德无穷矣。 16.李峤是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（3分) (四)现代文阅读(9分) 机器人为什么要“更像人”？ 张立华 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方 向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度 灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接 模仿的方式变得更智能。 ③人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模 式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动 作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空 间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。 ⑤凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变 任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装 八年级语文试题第4页（共8页） 配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更 加得心应手。 ⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切， 已是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作 等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。 ⑦我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、仲手、 微微前领时我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往 往弄不汀楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构， 更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的 智能工具。而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。 17.下列对于文章内容的理解，不正确的一项是()(3分) A.人形机器人能够通过人类动作示范视频掌握基础动作，再通过强化学习优化动作细 节，从而降低训练成本，提高学习效率。 B.人形机器人能够更好地适应社会生活环境，因为日常物品和设施大多是按照人体比 例和使用习惯设计的。 C.凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人能够使用常用工具、完成 精细动作，并在多变任务中展现出高度通用性。 D.将机器人设计成人形，其根本目的是让它逐步取代人类的工作与生活角色，从而成 为未来社会生产与活动的主导者。 18.下列对文章写作特点的分析，不正确的一项是()(3分) A.文章主要按照时间顺序展开，从机器人早期发展到当前应用，最后展望未来趋势， 说明条理分明。 B.文章第⑥段运用举例子的说明方法，通过列举实例，具体说明人形机器人的交流功 能。 C.文章题目以设问形式点明中心，探讨机器人“更像人”的原因与价值，既激发思考 又统领全文。 D.文章第⑦段运用作比较的方法，通过人形机器人与六足机器人的对比，突出了人形 机器人的社交优势。 19.下面句子中加点词语能否删去？为什么？(3分) 未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具。 八年级语文试题第5页（共8页） (五)现代文阅读（17分) 鼓神 王雁 ①那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之 嗟叹的蜀道第一关。因为生意亏了本，我沦落在这里，贩点山货，倒点野味，甚至到了春节年 关还不敢作归乡的打算。 ②春节的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓从街巷小院传出，听得人心烦意乱。无奈中，我裹掖着 衣服，离开县城，走向一个熟悉的山村，谁知这里也在操练锣鼓，做春节上街游行的准备。既 然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩中间，看着坝中十来个中青年 汉子把锣鼓敲得震天价响。 ③敲锣打鼓的汉子敦实威风，这些平时在山中辛苦创食的人，此时一个个精神抖擞，红光 满面，卖着狂傲，逞着成风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤 身子子。我准备悄悄地离去，正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，摸了一下额头的汗水， 用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来要一把。” “别，别…”这个叫张伯的老头，既瘦弱又邋通，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖管 中直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人，但姑娘媳妇儿却揪住他，往前推操， 说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些 打小鼓腰鼓铜锣铜钱的后生们也是满险殷般地望着他…这倒引起了我的好奇。 ④可能感到再也推辞不了，张伯突然像运气似的抡了抢双臂，脱袄，扔衣，大步流星，就 站稳在了大鼓前。他拉开架势，将双槌高擎过头，布满皱纹和胡碴的脸上突然焕发豪气万丈。 一个在黄土中长大的像黄土一般普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间，一个在群山中 滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发威挺立在群峰之上。他的眼睛充满了光辉，脸上透 出神圣，在轻敲几下鼓沿后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响，“嗖”地刺进了我的耳膜和 心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底窜 出来，通过双脚直抵进我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的刷痛的快感。 ⑤我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢叩一急如狂风暴雨，缘似岚岗 生月；重擂轻掠一重如万马奔腾，轻似惊鹿踏雪，把一面鼓指派得出神入化。除了力的迸射， 还有技的绽放。老人时而桅抹鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而低伏轻抚，柔时如丝 绸无骨，刚时像枪挑滑轮；乱则乌云横飞，齐则兵阵突进。铁马兵戈飞鸣镝，细雨轻风荷叶清， 劈山开路是男儿，再闻堂前机杼声… ⑥轰鸣！呼啸！冲突！纠缠！齐整！狂乱！ ⑦就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人 的娇弱，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命…这些奇妙的幻像在锡鼓声 交织而成的音韵的罗网中不断地冲突、纠缠、呼啸、狂乱…它们似在演绎着生命，似在点拨 着生命，似在操纵着人类奔向着精神将要达及的终点… 八年级语文试题第6页（共8页） ⑧我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响， 铜锣铜跋经铿饼锵，而调度这阵势，创造这奇迹的老者，已不再是一个蔫奔汉，而是一个飘逸 的精灵！一串神秘的符号，一团无形的罡气！他，这个人群中的英杰，此时就代表着人类在立 地顶天！我惊愕了，世上竞有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。卑贱 者豪迈，低微者挺拔，全在于自己。 ⑨我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们，我想我该回家过年了」 20.根据下面的提示，梳理“我”的心理变化。(3分) 听鼓 “我”的心理 街巷小院传来鼓声 (1) 看中青年汉子打鼓 (2) 听张伯打鼓 (3) 21.任选角度，赏析下面的句子。(6分) (1)打鼓的汉子一脸虔诚，把有如婴儿手隋粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜 锣铜钱的后生们也是满脸殷殷地望着他…(3分) (2)一个在黄土中长大的像黄土一殷普通的汉子忽然间像天神降临高耸在鼓阵中间，一 个在群山中滚爬像山石一样平凡的山民一瞬间如金刚发咸挺立在群峰之上。(3分) 22.文章第⑦段有什么作用？(4分) 23.文章第⑧段写道：“卑贱者豪迈，低微者挺拔，全在于自己”。请结合文章内容，谈 谈你对这句话的理解。(4分) 八年级语文试题第7页（共8页） 三、写作【本题满分50分】 24.阅读下面的材料，按要求写作。 南仁东凝视星空，铸就“天眼”；叶圣陶凝视园林，留存东方诗意；朱自清凝视背影，凝 结至深亲情。凝视，是目光的停驻，更是心灵的对话。当你用心凝视，便会对生活多一分理解 和感悟。 要求：上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请结合自己的经历，写一篇记叙文。题目 自拟；写出真切体验和独特感受；不少于600字；文中不得出现真实校名和人名。 八年级语文试题第8页（共8页）