精品解析：2025-2026学年天津市宁河区北师大版二年级上册阶段性作业反馈数学试卷

二年级数学阶段性作业反馈 时间：50分钟 满分：100分 一、填一填。（36分） 1. 30÷5＝（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），这个算式表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；计算时用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 30 ③. 5 ④. 6 ⑤. 30 ⑥. 5 ⑦. 6 ⑧. 五六三十 【解析】 【分析】在除法算式中，前一个数是被除数，后一个数是除数，得数是商；可以表示把被除数平均分成除数份，商就是每份的个数，用到乘法口诀时，口诀的前两个数是商和除数，口诀的最后一个数是被除数，据此填空。 【详解】30÷5＝6，被除数是30，除数是5，商是6，这个算式表示把30平均分成5份，每份是6；计算时用到的乘法口诀是五六三十。 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 闹钟高约10（ ）。 床长约2（ ）。 鞋架高约70（ ）。 【答案】 ①. 厘米 ②. 米 ③. 厘米 【解析】 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此根据生活经验及数据选择合适的长度单位即可。 【详解】闹钟高约10个大拇指的宽度，因此闹钟高约10厘米。 床长约2个二年级学生双臂展开的长度，因此床长约2米。 鞋架高约70个大拇指的宽度，因此鞋架高约70厘米。 3. “节气”是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。一年分为四季，每季有6个节气，共有（ ）个节气，这里用到的乘法口诀是（ ）。 【答案】 ①. 24 ②. 四六二十四 【解析】 【分析】一年分为四季，每季有6个节气，用每季节气的个数×4即可计算出共有多少个节气，据此列式为：6×4，运用四六二十四这个口诀进行计算。 【详解】6×4＝24（个） “节气”是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。一年分为四季，每季有6个节气，共有24个节气，这里用到的乘法口诀是四六二十四 。 4. 将钟面平放在桌上，如果“12”正对着南面，则“6”正对着（ ）面，“3”正对着（ ）面。 【答案】 ①. 北 ②. 西 【解析】 【分析】方向的相对性：南和北相对，东和西相对；钟面的“12”和“6”是相对的。已知“12”正对着南面，因为“12”和“6”相对，所以“6”正对着与南相对的北面；钟面中“12”（南）的右侧是“3”，南面的右侧是西面，即“12”（南）的右侧是西面，所以“3”正对着西面。 【详解】由分析可得： 将钟面平放在桌上，如果“12”正对着南面，则“6”正对着北面，“3”正对着西面。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×2（ ）35÷5 50－26（ ）11＋13 5米（ ）50厘米 1元（ ）8角 32÷4（ ）24÷3 9×6（ ）7×8 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】根据乘法口诀，二四得八，求出4×2的积，根据五七三十五，求出35÷5的商，再比较大小；50－26与11＋13，在加减法运算中，相同数位对齐，从个位算起，相加满十，向前一位进1，不够减向前一位借一当十再计算。再比较大小；5米与50厘米，注意统一单位，1米＝100厘米；1元与8角，注意统一单位，1元＝10角，再进行比较；根据四八三十二求出32÷4的商，根据三八二十四求出24÷3的商，再进行比较；根据六九五十四求出9×6的积，根据七八五十六，求出7×8的积，再进行比较。比较大小，先来比较位数，位数多的数就大，位数相同，比较最高位，最高位上的数大的数就大，最高位相同，比较后一位上的数，后一位上的数大的数就大，依次这样比下去。 【详解】4×2＝8，35÷5＝7，8＞7，因此，4×2＞35÷5； 50－26＝24，11＋13＝24，24＝24，因此，50－26＝11＋13； 1米＝100厘米，5米＝500厘米，500＞50，因此，5米＞50厘米； 1元＝10角，10＞8，因此，1元＞8角； 32÷4＝8，24÷3＝8，8＝8，因此，32÷4＝24÷3； 9×6＝54，7×8＝56，54＜56，因此，9×6＜7×8。 6. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○ ☆比○多（ ）个，☆的个数是○的（ ）倍。 【答案】 ①. 9 ②. 4 【解析】 【分析】根据图可知，五角星有12个，圆有3个，五角星比圆多几个，用减法，五角星的个数是圆的几倍，用除法。 【详解】12－3＝9（个） 12÷3＝4； ☆比○多9个，☆的个数是○的4倍。 7. 括号里最大能填几？ 7×（ ）＜35 8×（ ）＜26 54＞8×（ ） （ ）×9＜20 （ ）×7＜24 6×（ ）＜26 【答案】 ①. 4 ②. 3 ③. 6 ④. 2 ⑤. 3 ⑥. 4 【解析】 【分析】看比左边或右边小的乘法口诀最大的数是多少； 【详解】比35小的7的乘法口诀是四七二十八，所以7×4＜35； 比26小的8的乘法口诀是三八二十四，所以8×3＜26； 比54小的8的乘法口诀是六八四十八，所以54＞8×6； 比20小的9的乘法口诀是二九十八，所以2×9＜20； 比24小的7的乘法口诀是三七二十一，所以3×7＜24； 比26小的6的乘法口诀是四六二十四，所以6×4＜26； 8. 45比28多（ ），（ ）比36多14。 【答案】 ①. 17 ②. 50 【解析】 【分析】45比28多多少，用减法； 比36多14是多少，用加法； 【详解】45－28＝17； 36＋14＝50； 所以45比28多17，50比36多14。 9. 水果猜猜猜。 我是3的7倍。我是（ ）。 我的5倍是40，我是（ ）。 我比20大，比30小，还能刚好平均分成6份，我是（ ）。 【答案】21；8；24 【解析】 【分析】题目描述“我是3的7倍”，“几倍”表示乘法关系，即求3乘7的结果。根据乘法运算规则，3×7＝21，因此菠萝对应的数是21。 描述“我的5倍是40”，已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法。这里是已知5倍的结果为40，所以用40除以5，即40÷5＝8，因此葡萄对应的数是8。 题目限制了数的范围“比20大，比30小”，即这个数是二十几；同时要求“能刚好平均分成6份”，根据6的乘法口诀，得数在这个范围内的只有“四六二十四”，即24÷6＝4，也就是草莓对应的数是24。 【详解】3×7＝21 因此菠萝对应的数是21； 40÷5＝8 因此葡萄对应的数是8； 24÷6＝4 因此草莓对应的数是24。 水果猜猜猜。 我是3的7倍。我是（21）。 我的5倍是40，我是（8）。 我比20大，比30小，还能刚好平均分成6份，我是（24）。 10. 比萨店计划烤42块比萨，烤箱一次可以烤6块比萨，需要烤（ ）次才能烤完；李师傅已经烤了4次，烤了（ ）块比萨。 【答案】 ①. 7 ②. 24 【解析】 【分析】根据题意可知，计划烤比萨的块数除以一次烤的块数，等于需要烤多少次才能烤完；一次烤的块数乘已经烤的4次，等于4次烤了多少块比萨，据此解答。 【详解】根据分析可得： 42÷6＝7（次） 6×4＝24（块） 因此，比萨店计划烤42块比萨，烤箱一次可以烤6块比萨，需要烤7次才能烤完；李师傅已经烤了4次，烤了24块比萨。 二、选一选，填序号。（6分） 11. 下图小棒的长度不可能是（ ）（单位：厘米）。 A. 9厘米 B. 6厘米 C. 3厘米 【答案】C 【解析】 【分析】用刻度尺测量物体长度时，若物体末端对齐“0刻度线”，则物体长度等于末端刻度值减去起始刻度值；观察图中刻度尺：小棒的起始端在刻度6附近并小于6，小棒的末端在刻度是9厘米，因此，小棒的长度范围是：当起始端对齐6厘米、末端对齐9厘米时，长度恰好是3厘米；若起始端在6之前、末端在9的刻度线上，长度会大于3厘米。 【详解】A．若小棒长度为9厘米，需起始端对齐0刻度线，图中起始端明显在“6”之前，可能达到9厘米。排除。 B．若小棒长度为6厘米，需起始端对齐3的刻度线，9－3＝6（厘米），因为，图中起始端在“6”之前，可能达到6厘米。排除。 C．若小棒长度为3厘米，当起始端对齐6的刻度线、末端对齐对准9的刻度线，9－6＝3（厘米），但是图中起始端在“6”之前，因此，不可能达到3厘米。符合。 因此，小棒的长度不可能是3厘米。 故答案为：C 12. 算式18÷6＝3中的“3”表示（ ）。 A. 的价格是3元 B. 的价格是的3倍 C. 的价格是的3倍 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，算式18÷6＝3中的18是被除数，6是除数，3是商，表示的是18里面有3个6或18是6的3倍，据此解答。 【详解】根据分析可得： 已知一个纸杯蛋糕6元，一块冰激凌蛋糕18元 用算式18÷6＝3，计算的是一块冰激凌蛋糕的价格是一个纸杯蛋糕价格的3倍。 故答案为：C 13. 奇思在计算18＋7时，先算18＋2＝20，再算20＋5＝25，下面与奇思的计算方法相同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】计算18＋7时，先算18＋2＝20，是把7拆成2和5，为了能使拆出来的2和18凑整十，最后再把拆剩下的5加上即可。 【详解】根据分析： A．图中表示的是，在计数器上，先把个位补上7颗珠子，即计算8＋7＝15；再把个位的10颗珠子看做一个“十”，移到十位上，即再计算10＋15＝25，不符合题意； B．图中表示的是，先把7根小棒拆分出2根来，和18凑成20，再把余下的5根小棒加上，即先计算18＋2＝20，再计算20＋5＝25，符合题意； C．图中表示的是，计算加法先从个位加起，个位满十进一，十位加上进来的一，再继续计算；即先计算8＋7＝15，再计算10＋15＝25，不符合题意； 故答案为：B 14. 从56中连续减去7，减（ ）次才能使结果等于0。 A. 56 B. 8 C. 49 【答案】B 【解析】 【详解】56－7－7－7－7－7－7－7－7＝0 一共减了8次，即从56中连续减去7，减8次才能使结果等于0。 故答案为：B 15. 下面选项中，（ ）是从上面剪下来的。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据图示，题目里剪纸模板边缘是上小下大的“葫芦”轮廓的一半，所以展开后应该是一个完整的“葫芦”形状，据此选择。 【详解】根据分析可得： 题目里剪纸模板边缘是上小下大的“葫芦”轮廓的一半，故剪下来的图案展开后应该是“葫芦”的形状； 故答案为：A 16. 小文买了一辆玩具车，花了2张20元和1张10元，找回的钱比5元少，这辆玩具车可能需要（ ）元。 A. 52 B. 44 C. 47 【答案】C 【解析】 【分析】已知小文买了一辆玩具车，花了2张20元和1张10元，可以算出小文一共花了多少钱，找回的钱比5元少，所以玩具车的价格一定大于小文花的总钱数减去5元，且小于小文花的总钱数，据此，选出正确选项即可。 【详解】根据分析可知： 20＋20＝40（元） 40＋10＝50（元） 50－5＝45（元） 因为找回的钱比5元少，所以玩具车的价格一定大于45元，且小于50元。 选项中只有C选项符合。 故答案为：C 三、算一算。（22分） 17. 直接写出得数。 54＋16＝ 4×2＝ 79－6＝ 15÷5＝ 7×2＝ 6÷6＝ 18÷9＝ 8×6＝ 【答案】70；8；73；3； 14；1；2；48 【解析】 【详解】略 18. 用竖式计算。 35＋28＝ 63－44＝ 37＋9＝ 100－24＝ 【答案】63；19；46；76 【解析】 【分析】两、三位数加减两位数计算法则：相同数位对齐，从个位算起，满十进一，不够减向前一位借1当10。 【详解】35＋28＝63             63－44＝19             37＋9＝46            100－24＝76 19. 在括号里填上合适的数。 3×（ ）＝18 28＝（ ）×7 6×（ ）＝4×3 （ ）×9＝36 16＝8×（ ） 4×6＝3×（ ） 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 2 ④. 4 ⑤. 2 ⑥. 8 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀填写即可。口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积。 【详解】三六十八，3×6＝18； 四七二十八，28＝4×7； 三四十二，二六十二，6×2＝4×3； 四九三十六，4×9＝36； 二八十六，16＝8×2； 四六二十四，三八二十四，4×6＝3×8。 四、按要求完成下列各题。（15分） 20. 圈一圈，填一填。 ○○ △△△△△△△△△△ △的个数是○的（ ）倍。 列式为：÷＝ 【答案】；5；10÷2＝5 【解析】 【分析】通过数一数，○有2个，△有10个，求△的个数是○的几倍，就把△2个一圈，看一共可以圈几次就说明△的个数是○的几倍，用除法表示就是10÷2，据此解题。 【详解】圈图略； △的个数是○的5倍。 列式为：10÷2＝5 21. 画一条长5厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】此题考查的是画线段。画线段首先确定端点，让端点对准零刻度线，从端点出发画出一条长度5cm（刻度到5处）的线段，标上另一个端点（终点），最后标上长度。 【详解】略 22. 画一画，填一填。 3×5＝（ ） 3×4＝（ ） 4×4＝（ ） 【答案】 【解析】 【分析】根据乘法口诀，分别求出各个算式的结果，并在下方画上对应的点子图。 【详解】根据乘法口诀“三五十五”，3×5＝15，所以括号里应填15，并在下方画上对应的点子图。 根据乘法口诀“三四十二”，3×4＝12，所以括号里应填12，并在下方画上对应的点子图。 根据乘法口诀“四四十六”，4×4＝16，所以括号里应填16，并在下方画上对应的点子图。 画图和填空略 五、解决问题。（21分） 23. 乒乓球社团开课啦！ 现有8张乒乓球台，可以安排多少人同时进行双打训练？ 答：可以安排（ ）人同时进行双打训练。 【答案】32；32人 【解析】 【分析】由图可知，一张乒乓球台可以让4人进行双打训练，现有8张乒乓球台，求可以安排多少人同时进行双打训练，用一张乒乓球台可以进行双打训练的人数乘乒乓球台数量即可。据此解答。 【详解】4×8＝32（人） 答：可以安排32人同时进行双打训练。 24. 乐乐准备了多少张纸巾？ 我准备了34张纸巾。 你的比我多15张。 答：乐乐准备了（ ）张纸巾。 【答案】19 【解析】 【分析】已知欢欢准备了34张纸巾，欢欢比乐乐多15张，用34－15即可算出乐乐准备了多少张纸巾。 【详解】34－15＝19（张） 答：乐乐准备了19张纸巾。 25. 购物。 （1）买3副手套，要用多少元？ 答：要用（ ）元。 （2）一双鞋的价钱是一副手套的几倍？ 答：一双鞋的价钱是一副手套的（ ）倍。 （3）妈妈带了100元钱，买一条围巾和一双鞋，够吗？ 答：妈妈带了100元钱，买一条围巾和一双鞋，________（填“够”或“不够”）。 【答案】（1）27元；27 （2）7倍；7 （3）够；够 【解析】 【分析】（1）1副手套9元，买3副手套，要用多少元，就用1副手套的钱数×3即可，也就是9×3，计算时用三九二十七进行计算。 （2）一双鞋的价钱是63元，一副手套是9元，求一个数是另一个数的几倍，用除法，据此用63÷9即可，利用七九六十三进行计算； （3）首先用加法计算出一条围巾和一双鞋的总钱数，然后再与100元比较即可。 【小问1详解】 9×3＝27（元） 答：要用27元。 【小问2详解】 63÷9＝7 答：一双鞋的价钱是一副手套的7倍。 【小问3详解】 34＋63＝97（元） 97＜100 答：妈妈带了100元钱，买一条围巾和一双鞋，够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学阶段性作业反馈 时间：50分钟 满分：100分 一、填一填。（36分） 1. 30÷5＝（ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ），这个算式表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；计算时用到的乘法口诀是（ ）。 2. 在括号里填上“厘米”或“米”。 闹钟高约10（ ）。 床长约2（ ）。 鞋架高约70（ ）。 3. “节气”是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。一年分为四季，每季有6个节气，共有（ ）个节气，这里用到的乘法口诀是（ ）。 4. 将钟面平放在桌上，如果“12”正对着南面，则“6”正对着（ ）面，“3”正对着（ ）面。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4×2（ ）35÷5 50－26（ ）11＋13 5米（ ）50厘米 1元（ ）8角 32÷4（ ）24÷3 9×6（ ）7×8 6. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○ ☆比○多（ ）个，☆的个数是○的（ ）倍。 7. 括号里最大能填几？ 7×（ ）＜35 8×（ ）＜26 54＞8×（ ） （ ）×9＜20 （ ）×7＜24 6×（ ）＜26 8. 45比28多（ ），（ ）比36多14。 9. 水果猜猜猜。 我是3的7倍。我是（ ）。 我的5倍是40，我是（ ）。 我比20大，比30小，还能刚好平均分成6份，我是（ ）。 10. 比萨店计划烤42块比萨，烤箱一次可以烤6块比萨，需要烤（ ）次才能烤完；李师傅已经烤了4次，烤了（ ）块比萨。 二、选一选，填序号。（6分） 11. 下图小棒的长度不可能是（ ）（单位：厘米）。 A. 9厘米 B. 6厘米 C. 3厘米 12. 算式18÷6＝3中的“3”表示（ ）。 A. 的价格是3元 B. 的价格是的3倍 C. 的价格是的3倍 13. 奇思在计算18＋7时，先算18＋2＝20，再算20＋5＝25，下面与奇思的计算方法相同的是（ ）。 A. B. C. 14. 从56中连续减去7，减（ ）次才能使结果等于0。 A. 56 B. 8 C. 49 15. 下面选项中，（ ）是从上面剪下来的。 A. B. C. 16. 小文买了一辆玩具车，花了2张20元和1张10元，找回的钱比5元少，这辆玩具车可能需要（ ）元。 A. 52 B. 44 C. 47 三、算一算。（22分） 17. 直接写出得数。 54＋16＝ 4×2＝ 79－6＝ 15÷5＝ 7×2＝ 6÷6＝ 18÷9＝ 8×6＝ 18. 用竖式计算。 35＋28＝ 63－44＝ 37＋9＝ 100－24＝ 19. 在括号里填上合适的数。 3×（ ）＝18 28＝（ ）×7 6×（ ）＝4×3 （ ）×9＝36 16＝8×（ ） 4×6＝3×（ ） 四、按要求完成下列各题。（15分） 20. 圈一圈，填一填。 ○○ △△△△△△△△△△ △的个数是○的（ ）倍。 列式为：÷＝ 21. 画一条长5厘米的线段。 22. 画一画，填一填。 3×5＝（ ） 3×4＝（ ） 4×4＝（ ） 五、解决问题。（21分） 23. 乒乓球社团开课啦！ 现有8张乒乓球台，可以安排多少人同时进行双打训练？ 答：可以安排（ ）人同时进行双打训练。 24. 乐乐准备了多少张纸巾？ 我准备了34张纸巾。 你的比我多15张。 答：乐乐准备了（ ）张纸巾。 25. 购物。 （1）买3副手套，要用多少元？ 答：要用（ ）元。 （2）一双鞋的价钱是一副手套的几倍？ 答：一双鞋的价钱是一副手套的（ ）倍。 （3）妈妈带了100元钱，买一条围巾和一双鞋，够吗？ 答：妈妈带了100元钱，买一条围巾和一双鞋，________（填“够”或“不够”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $