福建福州市连江县2025—2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2025一2026学年第一学期八年级期末适应性练习 语文(A) (全卷共8页：共三大题，20小题：满分：150分：考试时间：120分钟) 友情提示：所有答案都必须填写在答题卡规定位置上，答在本卷上一律无效！ 班级将开展“物我情长”的专题活动，请你担任本次活动的总负责人，将 全班同学分成九个小组，分别开展下面活动。 一、积累与应用(23分) 【活动一诗词涵养我精神】 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)《赤壁》中借二乔的命运评论历史，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪的 诗句：“ (2)李贺《雁门太守行》中“ 。”两句从声和色两个方面描 绘了激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。 (3)孟子《生于忧患，死于安乐》中“ ”点明了国家灭亡 的两种可能性，从反面论证了“生于忧患，死于安乐“的观点。 (4)晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中“ ”两句，在 写景中将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起。 【活动二AI刷新我认知】 2.阅读下面文字，按要求作答。(9分) 当下，A|技术正深度融入语文课堂，为教学注入全新活力。课堂预习环节， 学生借助Ap与AI助教实时互动一系统会精准评测朗读的准确度、流利度与情 感表达，给出细化到字词的个性化建议。文本解读时，AI①shan长生成与课文 适配的音频、动画及虚拟场景，将抽象的文本情感与意境具象化，帮助学生沉 浸式理解文本内涵。学生完成课堂练笔后，A!系统能瞬间完成初评并提供修改 提示，将教师从繁重的基础批改中解放出来。教师得以聚焦语文核心素养培育， 引导学生体悟作者表情达意的精妙，解读写作手法的独到之处。 许多学校（)推进的“A1+教师”双师模式，分工明确：A!负责技术性工 作，教师专注于人文性引导。这一模式，让②bi临消逝的个性化人文指导重回 课堂，更让教育的主③zǎ1者回归育人本质一不再是技术单向输出，而是人机 协同构建向善向美的有人新生态。这种技术与人文的深度融合，旨在是为了促 使教育从“知识传递”向“素养生长”转型。如此，语文教育既守住文化底色， 又焕发出时代活力。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字)。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(3分) 《辞海》对该成语释义：根据不同地区的具体情况制定适宜的措施。 (3)文中画横线的句子有语病，请帮他修正，将正确的句子写在横线上，不得 改变原意。(3分) 八年级语文练习(A)-1-(共8页) 餐巴扫描全能王 然病1觉人群直用的月m中 …2-224-- 【活动三红色携刻我信仰】 3.名著阅读交流。(6分) 在“信仰的力量”主题读书分享会上，主持人说道：“从《红星照耀中国》 记录的峥嵘岁月，到《红岩》描绘的黎明前的黑暗，革命先辈用行动诠释了信 仰如何铸就生命的辉煌与不朽。我们在感动之余更要思考：今天的青年，应如 何传承这份精神火炬？” 请从以下人物中任选一位，结合你的阅读体会，根据表格提示，完成“我 的阅读分享卡” 人物选项： 《红星照耀中国》：毛泽东、周恩来、彭德怀 《红岩》：江姐、许云峰、成岗 【我的阅读分享卡】 (1)信仰瞬间简述一个最能体现该人物坚定信仰的 (1) 具体情节。 (2)精神之光 这个情节展现了人物怎样的精神品 (2) 质？ (3)青春接力 这种精神品质，对你在当前的学习或成 (3) 长中具有怎样启示？ 二、 阅读(67分) 【活动四田园慰藉我心怀】 (一)阅读诗歌，完成4~5题。（7分) 南园十三首·其八@ 李贺 春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。 窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。 自履藤鞋收石蜜⑦，手牵苔絮长莼衣⊙。 山翁®留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。 【注释】①本诗选自李贺的《南园十三首》，这组诗是诗人因仕途失意， 锌去奉礼郎的小官后，回到家乡河南福昌的南园闲居时所作。②石蜜：野蜂在 岩石间酿的蜜。③莼(chún)衣：莼莱漂浮水面如衣。④山翁：指山村老人。 4.李贺作诗，工于设色。陆游评李贺诗“五色炫耀，光夺眼目”，擅长以色彩 营造意境。请发挥想象，描述诗中“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归”所呈 现的画面，并简要分析其中的色彩之美。(4分) 5.同是诗人李贺的诗，这首诗笔下的情怀却与《雁门太守行》迥然不同。请结 合《南园十三首·其八》尾联分析诗句中的细节，说说诗人借山居生活表达了 怎样的情感。(3分) 【活动五法律彰显我公信】 (二)阅读下面的材料，完成7~9题。(16分) 张释之执法（节选） 上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。 释之治问。曰：“县人来，闻跸@，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘與 八年级语文练习(A)2(共8页) 器国扫描全能王 然病1亿人群直用的日mA中 2。”-。224- 车骑，即走耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。” 上怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和令他马固不败伤我乎而廷尉乃当之 罚金！” 释之曰：“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民 也。且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天 下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。” 良久，上曰：“廷尉当是也。” (节选自《史记·张释之冯唐列传》) 【注】①上：皇上，这里指汉文帝。②乘舆：指古代帝王所用的车驾。③ 廷尉：掌管司法的官员。④跸(bì)：帝玉出行时开路清道，禁止他人通行。 ⑤公共：共同遵守。 6文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡上写出答案标号，每写对 一处给1分，超过三处不给分。(3分) 吾马赖A柔和B令他马C固不败伤D我乎E而廷尉F乃当之罚金 7根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点词语 方法提示 释义（填写文字） 属之廷尉 根据语境推测法 (1)属： 廷尉当是也 查阅词典选择义项：当：①对着：②应 (2)当： 当：③判决。(《古汉语字典》) 民安所措其手足参考成语解释词义：不知所措 (3)措： 8.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(6分) (1)见乘舆车骑，即走耳。(3分) (2)且方其时，上使立诛之则已。(3分) 9.《孟子·滕文公下》中提出了“大丈夫”的标准：“富贵不能淫，贫贱不能 移，威武不能屈。”有人认为，张释之作为执法官的事迹体现了这种“大丈夫” 精神。你同意这种看法吗？请结合文章内容，阐述你的理由。(4分) 【活动六杨树葱茏我岁月】 (三)阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) 阿克陶的杨树 陈蔚文 ①杨树遍布新疆大地，包括帕米尔高原东麓的阿克陶。九月的风掠过戈壁， 掠过雪山，掠过村道与公路两旁成排成片的杨树。千燥的空气里，杨树梢头的 叶片泛着一层银白，远远望去，竞像是给苍茫大地缀上了一树树素洁的花。 ②在这块土地上，很自然地想起茅盾的《白杨礼赞》。那些“参天耸立， 不折不挠”的白杨也在阿克陶生长着。车子在高原上行驶，连绵的巨石山峰巨 神般矗立。苍茫天地间，涌起的感受和当年茅盾写的如此相似一“雄壮”“伟 大”。窗外的杨树或成排挺立，或只是三五株，叶子在灼热风中沙沙作响。 ③这是怎样的一种树啊！ ④它们生在荒原之上，立在戈壁之侧。没有江南草木的温润秀雅，没有庭 院花木的娇柔多姿，阿克陶的杨树，生来便带着西北大地的粗犷与强韧。它们 八年级语文练习(A)3-(共8页) 餐巴扫描全能王 然病1觉人能直用的月■A中 -224-- 笔直地向上拔节，枝干挺拔如利剑，直指云雪：叶片在灼热的风中沙沙作响， 那不是娇弱的呻吟，而是与风沙对抗的宣言。它们的根系发达，如虬龙般深扎 进贫瘠的土壤，耐得住干旱，扛得住盐碱，顶得住高原烈日的炙烤。它们是 道坚实的屏障，让荒芜的戈壁有了生机，让风沙肆虐的高原多了一份安稳。 ⑤阿克陶的杨树，是新疆当之无愧的“天选之树”！ ⑥车子向着阿克陶县木吉乡的火山口驶去。在那里，我遇见一名朴实的青 年：木吉乡的干部小任。小任是甘肃人，在四川念的大学，毕业后考编来到木 吉乡政府。去年，他娶了当地柯尔克孜族牧民的女儿为妻，从此定居。小任说 到新婚妻子，眼里漾起笑意，一脸幸福地从手机里调出去云南拍的结婚照。照 片上，两人都笑容灿烂。 ⑦“父母来过阿克陶吗？”“来过，他们觉得这挺好。”小任说自己也出 身乡村，深知基层工作的分量。就说阿克陶，早些年，还有不少生活在大山深 处的村民，住在屋棚中，靠放牧牛羊过活，翻山越岭是常态，他们对山外的世 界一无所知。后来易地扶贫搬迁政策出台，数千名牧民陆续迁出偏远高寒的深 山。他们中有的继续代人放牧，有的做手工艺活，还有的从事种植或个体经营。 ⑧高原紫外线，把小任的脸膛晒得黑红。他神情中有种笃定，和这方土地 建立了深厚连接的笃定。如今，他在阿克陶扎下根来，要在这里养育孩子，要 在这里千出一番事业。 ⑨看着小任的身影，我忽然觉得，他不就是一株生长在阿克陶的杨树吗？ ⑩阿克陶的土地上，生长着钻天杨、白杨、苦杨、密叶杨，还有那生而不 死一千年、死而不倒一千年、倒而不朽一千年的胡杨。它们全都一样粗犷而优 美，一样沉默而强韧，一旦立在了这方土地，它们努力将根系深扎，生枝长叶， 抵挡沙尘。胡杨树尤其如此，它们能活100年以上。每棵长于斯的杨树都有与 土地相遇的机缘，它们不能选择风从哪个方向吹来、种子落在何方，但一旦落 下，便在那里生出根系，将命运植入土壤。 1①树如此，人亦如此！ ②离开阿克陶的那个上午，望见窗外有一片黄色的树，跃动着秋天的明亮。 我用手机拍下，作为对阿克陶的记忆，连同一路的雪山河流、戈壁绿洲，还有 遇见的人。 ③车子驶出县城，公路两旁的杨树掠过。那一刻，我蓦地反应过来一那 窗外的一片金黄，不正是这片高原上永不褪色的生命赞歌么？ (选自《人民日报》2025年10月20日第20版，有删改) 10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.文章开篇以“素洁的花”喻杨树发白的叶片，既勾勒出地域风物特征，又为 全文奠定了情感基调。 B.文中将阿克陶的杨树与江南草木、庭院花木对比，先抑后扬，突出其“粗矿 与强韧”的特质。 C.写小任的婚纱照，是为了表现他的个人生活，与“杨树扎根高原”的主线无 关，属于可以删去的冗余内容。 D.本文语言雄健而深沉，质朴而又富含诗意，极具画面感，字里行间饱含作者 八年级语文练习(A)-4-(共8页) 餐巴扫描全能王 然病亿人群在用的月中 -。2-22- 深沉的情感。 11.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。(6分) (1)它们笔直地向上拔节，枝干挺拔如利剑，直指云霄。 (从修辞手法的角度，简析这句话的表达效果。) (2)如今，他在阿克陶扎下根来，要在这里养育孩子，要在这里千出一番事业。 (分析句中“扎下根来”的含义。) 12.文章在第①段以独句成段的形式写道：“树如此，人亦如此！”，请结合文 章内容分析这句话的作用。（5分) 13.本文结尾点到的“生命赞歌”与《白杨礼赞》中的“礼赞”有异曲同工之妙。 请结合两文的时代背景，探究它们各自深刻的主旨。(6分) 【活动七古厝氤氲我旧梦】 (四)阅读下面材料，完成14~16小题。(12分) 三落厝：一座山地古厝的营造智慧 ①在福建省连江县丹阳镇，有一片名为“三落厝”的古建筑群。它完整保 存了明清时期大型宅院的风貌，以独特的“三进三落”格局，展现了福州地区 山地民居的营造智慧。“三进”指沿中轴线纵向排列的三进院落，“三落”指 横向并列的三组屋厝。这种纵横布局，巧妙融合了建筑功能、家族伦理与自然 条件 ②走近建筑群，首先会被它整齐有序的排列吸引。所有建筑围绕一条隐形 的中轴线展开，犹如人体的脊椎，支撑整体骨架。重要厅堂、天井、主屋均坐 落于此，形成庄严的视觉中心。若将建筑群比作大树，主厝是主干，高大庄严， 用于家族公共活动与祭祀；次厝如伸展的枝桠，相对低矮，供各房家庭居住。 如此布局既维系家族整体性，又兼顾小家庭的私密。 ③最令人称道的是建筑与地形的完美结合。这组建筑建在山坡上，工匠们 没有削平山头，而是顺着山势，把建筑建在不同的高度上。从第一进到第三进， 地面逐渐升高，最大高差能达到三米左右。这样做的好处显而易见：“山泉入 宅，房中有溪”；院落之间均有水渠相连，在院内雨水可以顺着坡度自然流走， 不会在院子里积水：同时，层层升高的院落让建筑看起来更加雄伟，也寓意着 “步步高升”的美好愿望。 ④这组建筑的结构可以用“外刚内柔”来形容。外墙主要由花岗岩砌成， 厚度可达六十厘米，就像给房子穿上了一件坚固的铠甲。这些石头大多来自附 近的山上，表面粗糙但十分结实，能够很好地抵御潮湿的气候和台风。与坚固 的外墙形成对比的是内部灵活的木结构。走进厅堂，抬头可以看到纵横交错的 木梁。这些木梁通过一种叫“榫卯”的方式连接在一起一凸出的榫头插入凹 进的卯眼，不用一根钉子就能牢牢固定。这种工艺看似简单，实则非常精密， 就像拼装精巧的积木，既牢固又有一定的弹性，能够抵抗轻微的地震。 ⑤空间分配则映射传统伦理秩序。中轴线上的厅堂是家族公共空间，正厅 最为重要，供奉祖先牌位，举办祭典、婚寿诸礼，可容上百人；两侧常悬匾额 对联，书以家训祖规，惕励后人。居住区分布于主厝两侧，长子居近正厅处， 余子依序而列，体现“长幼有序”。各房有独立门户，又借连廊与主厝相接， 八年级语文练习(A)5-(共8页) 齧⑧艇 22-224- 维系整体关联。 ⑥生活设施安排周到：厨房多设于避风的东北角：宅前有晒谷场，屋后常 辟菜园：廊道贯通全院，雨天通行无阻，亦成为日常交流、孩童嬉戏的场所。 ⑦建筑风格具鲜明闽东特色。最醒目者是高高翘起的马头墙，轮廓曲线优 美，功能重在防火，亦为方正建筑增添灵动。细部装饰亦见匠心。如正斤屋顶 下的“驼峰”，雕有牡丹、莲花等纹样，牡丹喻富贵，莲花寓高洁：屋顶瓦片 凹凸相扣，整齐排列，既利排水，亦成韵律。台阶数取奇数象征“阳”，皆寓 吉祥之意。 ⑧“三落厝”亦是家族历史的见证。初建于明万历年间，仅一进院落：清 乾隆时扩至三进，道光年间又增两侧护厝。每次扩建都记录着家族人丁兴盛的 历程，墙痕阶损，皆如无声史页。 ⑨如今，“三落厝”多经保护性修缮，并与当代度假生活的完美融合，有 的改造为民宿供人体味古厝生活，有的成为社区活动中心延续公共职能。老宅 在新时代表里新生，如古木逢春，别具生机。 ⑩“三落厝”是一座活态的建筑博物馆，以石木写就历史，借布局讲述故 事。走入其中，不仅能领略传统建筑的技艺与美感，更能感知先民适应自然、 凝聚家族的智慧，听见这些古老厝宇沉默而悠长的诉说。 14.下列对“三落厝”得名原因的解释，最准确的一项是()。(3分) A.建筑群顺应山势而建，从第一进到第三进地面逐渐升高，最大高差可达三米 左右，形成了三重地势落差。 B.建筑群整体布局采用了独特的“三进三落”形制，即沿中轴线纵向排列三进 院落，横向并列三组屋厝，因此得名。 C.建筑群历经多次扩建，初建于明万历年间，清乾隆时扩至三进，道光年间又 增护厝，可视为三次大规模建设。 D.建筑群在结构上注重防御，外墙由厚重花岗岩砌筑，内部采用榫卯木构，马 头墙设计亦具防火功能，形成三重防护。 15.请结合具体语句，分析文章第④段在说明三落厝结构特点时所运用的说明方 法及其作用。(3分)（写出一种说明方法即可） 16.阅读第⑦段，与链接材料进行比较，简要分析二者在说明语言上的不同。(6 分) 【链接材料】古人把威严的礼制、绚烂的想象和实用的智慧，全塞进了这 目不暇接的故宫细节里。你看，汉白玉的栏杆上，蟠龙穿云的浮雕呼之欲出， 云纹如水波般层层漾开，让你忍不住想伸手摸一摸那冰润的质感。最绝的是那 些梁材彩画，青绿为底，描金勾勒，仙鹤、莲花、祥云在上面开起了热闹的聚 会，色彩浓烈得快要滴下来。就连不起眼的台阶，都讲究“御路石”居中，雕 着山海云龙，连台阶的数目都藏着“九五之尊”的深意，皇帝走过时，真好似 踏着祥瑞登天呢。 【活动八邮票承载我乡愁】 (五)阅读下面材料，完成17~19小题。(12分) [材料一] 八年级语文练习(A)6.(共8页) 紧⑧金任 2-224-- 邮票，是供寄递邮件贴用的邮资凭证，一般由主权国家发行。世界上第一 枚带背胺的邮票是1840年在英国诞生的“黑便士”。“黑便士”的诞生源于一 场邮政改革。在此之前，邮资由收件人支付，费用昂贵且按路程计费。“黑便 士”首次明确了“预付邮资”和“统一邮资”（在本国内，半盎司以内信件均 收费1便士)的原则，极大地简化了邮寄流程，降低了通信成本，是邮政史上 一次划时代的革命。 —摘选《中国邮票史话》 [材料二] 在中国邮票史上，有一枚被称为“票王”的神话一1980年发行的《庚电 年》生肖猴票。它不仅是新中国发行的第一枚生肖邮票，开创了延续至今的生 肖邮票系列，更创造了令人惊叹的升值传奇。这枚面值仅8分钱的邮票，由艺 术大师黄永玉创作原图。邮票采用精湛的影雕套印工艺印制，使得猴子的毛发 根根分明，质感极强。猴票之所以能封“王”，源于其稀缺性与巨大的收藏价 值。它发行量约500万枚，且当年大多被用于贴信消耗，保存完好的存量稀少。 因此其价格一路飞涨，从最初的8分钱，升值至单枚上万元，整版(80枚)价 格更是超过百万元，增值速度远超黄金，被誉为“金猴”。 —一摘自《集邮》杂志 [材料三] 乡愁的方寸—老信封上的邮票 在我祖父那本厚重的樟木箱底，压着一叠边缘泛黄的家书。最动人的不是 信纸上的字迹，而是信封右上角那枚小小的邮票一鸿雁传书。邮票上的鸿雁 南飞，蓝色天空底子已褪成陈旧的橘黄，背胶与信封几乎融为一体，像一段无 法剥离的记忆。祖父说，那是他弟弟南下闯荡后寄回的第一封信。“八分钱， 就把几千里外的声音送到你手里了。”他粗糙的手指拂过邮票，仿佛能触到当 年的邮戳和远方的温度。如今，微信瞬间可达万里，这枚小小的邮票，却成了 慢时代最具体的凭证，沉默地贴在信封上，封存着一个需要等待、因而显得格 外郑重的思念。 一节选《老物件里的故事》 [材料四] 2025年12月某市青少年集邮协会“我最喜爱的邮票主题”问卷调查结果如 下（调查对象：12-15岁中学生，有效问卷：500份） 主题 占比 传统文化类 65% (如生肖、节气、诗词) 动植物与自然类 58% (如大熊猫、珍稀物种) 科技成就类 42% (如航天、高铁) 历史人物与事件类 30% 体育运动类 25% 一百度百科 八年级语文练习(A)-7.(共8页) 餐巴扫描全能王 额1觉人直用的日睡A中 0.2…-224-- 17.下列对材料相关内容的理解与分析，正确的一项是（)。(3分) A.邮票自诞生起就执行“统一邮资”原则，这极大地降低了通信成本，是邮政 史上的革命。 B.从问卷调查结果看，大部分青少年还是更喜欢身边的生肖节气、诗词文化 以及动植物类的邮票。 C,邮票的核心价值是作为邮资凭证，完成信件寄递。从“黑便士”到贴在家 书上的邮票，其根本作用始终是服务于通信。 D.世界上第一枚带背胶的邮票是1840年在英国诞生的“黑便士”，新中国发 行的第一枚邮票是《庚申年》生肖猴票。 18.材料一和材料三都表明了邮票对人们生活的重要性，但在文体使用和内容侧 重上有所不同，请简要说明。(4分) 19.你的同桌小明认为：“现在都用微信、电子邮件了，邮票早就过时了，没什 么用。”请根据你对材料内容的理解，写一段话回应小明，要求语气委婉、有 理有据，体现交流的得体性与说服力。(5分) 【活动九物本无言我情长】 三、作文(60分) 20.阅读下面文字，按要求作文。(60分) 那攀爬月台、沾染风尘的背影，是父爱无声的注脚：父亲耗尽半生心血砌 起的台阶，是尊严与理想的丰碑：昆明城中明亮丰满的雨，是乡愁与友情的甘 露：庭院中流淌不息、灿若云霞的紫藤萝瀑布，是生命长河奔涌向前的哲思： 承天寺下空明如水的月色，是豁达胸襟的映照：井冈山上血与火洗礼过的翠竹， 是革命者坚韧不屈的脊梁：那挺立西北、倔强生长的白杨，是民族气节的图 腾… 物本无言，因情而生色，因志而得魂。是“我”投注的凝视与深情，让平 凡的万物，承载了不朽的记忆与温度。你的生命里，定也有这样一件“信物”， 正静静为你镌刻着独一无二的“物我情长”。 参加完以上的活动，读完上面文字，你有什么联想与感悟？请你以“物我 情长”为题，写一篇文章。 要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；字数不少于 600字。 八年级语文练习(A)-8-(共8页) 餐巴扫描全能王 然病亿人群直用的日m中 2-222