福建福州市连江县2025-2026学年第一学期七年级期末适应性练习语文试卷（A）

2025-2026学年第一学期七年级期末适应性练习 语文(A) (全卷共8页，20小题：完卷时间120分钟：满分150分) 一、积累与运用（21分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (1)谭嗣同登临潼关，望见“①_，_②_”。他把被约束的河流当作冲决 的怒潮，这是少年昂扬的壮志。（潭嗣同《潼关》） (2)“③_，④”两句诗把秋写得比春还蓬勃。刘禹锡借此化肃杀为豪 壮，把越挫越勇的品格凝练成乐观豁达的壮气。（刘禹锡《秋词》) (3)把浮名轻轻放下，将大志深深藏起，诸葛亮借“⑤，⑥”告诫后 人：唯有淡泊，唯有宁静，方能酿出士子胸中潜藏的壮语。（诸葛亮《诫 子书》)》 (4)孤村风雨夜，病骨孤灯身，陆游犹道“⑦，⑧_”，把一寸残年燃 成为国征战的夙愿，这是放翁的壮怀！（陆游《十一月四日风雨大作》） 2.阅读下面的文字，按要求做答。（13分) 随着A|技术的发展，A!应用的场景越来越多。在与A!对话时，我们发现 A|有时也会“胡编乱造”（专业术语称为“A|幻觉”）。在应对AI幻觉的过 程中，我们消①（hào)大量精力去辨别真伪。这种对话过程，难免让人心生 ②(chang).然一我们期待的是一位可靠的知识伙伴，有时却不得不在它自 信的陈述中费力辨伪。 然而，这种普遍的困境正是技术演进最直接的驱动力。为了改变现状，整 个领域正朝着精③(y)求精的方向迈进。研究者们不再仅仅追求模型的规模 与参数，而是更专注于其可靠性与真实性。在这一过程中，我们并不会因为技 术的暂时不完美而“( )”，转而放弃对智能本质的探索：相反，正 是这种不满足推动着我们持续深耕，不断修正与优化。 因此，A!的“胡编乱造”并非一个静态的缺陷，而是一个动态的桃战。在 这场人与机器的共同进化中，我们对构建出更可信赖的人工智能充满自负。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) 该成语释义：看到别的事物就改变原来的主意。 (3)文中画横线的句子某个词语感情色彩有误，请写出这个词语并修改，不得 改变原意。(3分) 七年级语文练习A第1页共8页 影巴扫金艇 (4)由于AI幻觉的存在，我们必须要有辨伪的能力。这就要求我们多读书、 善读书以启智增慧。现在学校举办“《西游记》大家谈”阅读活动，请围 绕与“三”有关的数字，结合小说相关情节分享你的阅读心得。(5分) 二、阅读(69分) (一)阅读下面两首诗歌，完成3~5题。(7分) 夜雨寄北[唐]李商隐 闻雁[唐]韦应物 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 故园眇何处，归思方悠哉。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 [注]①渺(miǎo):遥远渺茫。 联系已学课文来学习新诗歌，开展以下三项活动，请你参与。 活动一：说重读 3社团成员朗读“何当共剪西窗烛”时，小语主张重读“共”字，小雯主张重 读“烛”字。你认同谁的意见？请从诗歌内容或情感角度阐述理由。(2分) 活动二：品意境 4.韦应物《闻雁》中哪一句与“巴山夜雨涨秋池”同写秋夜雨意、寒意渐生之 境？请写出该句。(2分) 活动三：配诗曲 5.为这两首诗选配朗诵背景音乐，你认为“箫声”与“鼓声”哪个更合适？请 结合诗歌的情感意境与下文对两种乐器音色的描述，简要说明理由。(3分) 箫声：其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉 苏轼 鼓声：奏鼓简简（意为：鼓声洪大、和协、宏亮) 《诗经》 (二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分) 【甲】…乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变 诈几何哉？止增笑耳。 (节选自蒲松龄《狼》) 【乙】伏波滩，入广之要区。某年，有客携一犬，收债而返，途中遇盗。 客哀求以四百金为酬，以求裹败席”而终。应之。 甫溺③，有犬跃而从焉，俱顺流傍岸。犬起抓击庙门，僧问为谁，不应：及 启关见犬走入浑身淋漓衔僧衣不放若有所引。随至河边，见裹尸，欲散去，犬 复作遮拦状。僧灯其尸，喻其意，抬尸至庙。抚之，犹有鼻息。 (节选自袁枚《续子不语》卷一，有删改) [注]①伏波滩，地名，位于广西南宁市郁江下游；②败席：破席：③甫溺：（主 人)刚被沉溺。 七年级语文练习A第2页共8页 鬟甲扫金 活动一：文意理解 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应的位置写出答案标号， 每写对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 及启关A见犬走B入C浑身淋D 漓衔僧衣不放 E 若有所引。 7.根据“方法提示”，解释下列加点词语。(3分) 加点字词 方法提示 释义 查阅词典法 乃悟前狼假寐 寐：①睡着②长眠地下③静谧无声。 （1)寐： (《汉语大词典》) 课内迁移法 应之 “知之者不如好之者” (2)之： (《论语》十二章) 僧灯其尸 词类活用推断法 如：犬坐于前。（《狼》) (3)灯： 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)禽兽之变诈几何哉？(3分) (2)犬复作遮拦状。(3分) 活动二：思考探究 9.面对生死，狼用“诈”谋害他人，犬以“忠”挽救主人。“假寐之狼”与“抓 门之犬”这两个故事分别告诉我们什么道理？(4分) (三)阅读下面的文字，完成10~13题。(20分) “投身革命即为家”剑钧 那年深秋，我去了赣州梅岭。群山深处，漫山枫叶如血如焰。双脚踩在落 叶上，恍若一步踏进1936年的那个冬天。 中央红军长征后，坚守在赣南的红军游击队，由于叛徒出卖而陷入绝境。 国民党军大肆搜山“清剿”。一个受伤的身影，隐没在丛莽的石洞里。那凹进 去的狭小空间，勉强一人容身，周边敌军的嘈杂声不绝于耳。 “断头今日意如何？”这石破天惊的发问，仿佛还在山谷回荡。洞口垂落 的葛藤在风中摇曳，洞旁立有石碑，镌刻“斋坑陈毅隐蔽处”几个鲜红的大字。 陈毅因腿部负伤，藏身于石壁莽野间，在敌人放火烧山的危难时刻，写下 了气吞山河的《梅岭三章》。那是他身处危境中的绝笔，更是中国共产党人用 七年级语文练习A第3页共8页 紧⑧艇 忠诚熔铸的誓词。纵然身赴“泉台招旧部”，也要“旌旗十万斩阎罗”，读起 来是何等悲壮！ 此时中央红军已到达陕北，留在这里的陈毅却在历经最危难的时日。长征 前，为保存中央苏区的“火种”，中央决定部分同志留守苏区。远离红军主力， 留下来就意味着九死一生。谁能挂帅担当这一重任？毛泽东主席提议由陈毅挑 起这副担子。那会儿，陈毅因胯骨中弹，久卧病床，行动不便。毛泽东相信他 对党的忠诚和坚韧的品格。陈毅留守后，以卓越的军事才能和政治智慧，成功 拖住了“围剿”的一部敌军，为中央红军战略转移争取了宝贵时间。 ①我的目光落在被山火熏黑的岩石上。②艰苦卓绝的三年游击战争，陈毅 不知多少次与死神擦肩而过。③1935年春，他带伤率部转战赣南山区，胯骨伤 口腐烂了，疼痛难忍。④他多次让战士把自己绑在大树上，以便挤出脓血。⑤ 每回处理完伤口，他会擦去额头的汗珠，继续研究敌情，行军打仗。⑥他深知 自己不光是军事首长，更是战士心头的火炬。⑦若连他都显露出动摇，这支队 伍何以在敌军围困万千重中岿然不动呢？ 那天下午，我站在梅岭古道尽头，看远山如浪，暮露苍茫，唯有漫山枫吐 在透进的阳光中熠熠生辉。陈毅曾将“血雨腥风”写进诗句，却坚信“应有涯”。 抗战全面爆发后，陈毅担任了新组建的新四军第一支队司令员。1938年，毛泽 东电令新四军东进。陈毅面对不同声音，力排众议，率部挺进苏南，创建茅山 根据地，打破了“平原不可游击”的论调。后来，他又力主执行中央“向北发 展”的方针，率先移师苏北，打开了新四军与八路军南下会师的通道。1941年 1月，皖南事变爆发，新四军损失惨重，军长叶挺被扣押，政治部主任袁国平 牺牲，副军长项英、副参谋长周子昆遇害。至暗时刻，陈毅临危受命，担任新 四军“代理军长”。新四军在陈毅领导下浴火重生，支撑了华中敌后抗战局面。 短短3年间，不足万人的队伍，发展壮大为拥有7个师和1个独立旅、总兵力 约9万人的革命武装。从“投身革命”的那一天起，陈毅就犹如梅岭红枫，不 惧霜寒，愈冷愈红。历史选择了陈毅，也选择了新四军的未来。 我站在秋意浓浓的梅岭，俯身拾起一片红叶，透过阳光，叶脉如血管般清 晰，多么像《梅岭三章》手稿，在战火中熠熠生辉啊。临危不乱，坚韧不拔， 是陈毅元帅的大将风度：梅岭霜枫，醉染层林，多像陈毅元帅的人格魅力。 (有删改) 七年级语文练习A第4页共8页 器田扫艇 10.下列对文本相内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章以作者深秋访梅岭开篇，通过枫叶、石洞等景物自然引入历史场景。 B.文章使用了“清剿”“游击”“皖南事变”等历史术语，增强了真实感。 C.“不惧霜寒，愈冷愈红”的描写对应陈毅在困境中愈加坚定的革命品格。 D.本文以客观叙述为主，没有其他表达方式，语言平实朴素，缺乏感染力。 11.结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。(6分) (1)那是他身处危境中的绝笔，更是中国共产党人用忠诚熔铸的誓词。 (体会加点词的表达效果。)(3分) (2)唯有漫山枫叶在透进的阳光中熠熠生辉。 多么像《梅岭三章》手稿，在战火中熠熠生辉啊。 (结合语境，分析文中两处“熠熠生辉”分别蕴含的情感。)(3分) 12.为理清文章的结构思路，两位同学对文章第六段进行了层次划分，你更同意 谁的划分？请结合句子间的关系，简要阐述理由。(5分) A同学：①②句/③④⑤句/1⑥⑦句 B同学：①句//②③④⑤句/⑥⑦句 13.朱德的《悼陈毅同志》凝练评价了陈毅的一生。请从“一生为革命”、“重 道”、“根端正”三个评价中选择一个，结合文章内容，写一段话阐述陈毅 的革命者形象。(6分) 一生为革命，盖棺方论定。 重道又亲师，路线根端正 一一朱德《悼陈毅同志》 (四)阅读下面文字，完成14~16题。(13分) 亘古长存的萤火迟子建 在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会儿。我朝一片茂密的丛林 走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。 我拨开没膝的蒿草坐在竹林里，竹林里的空气好得让人觉得土地也在此处 与我共呼吸。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是需要 独自和自然进行交流的。 那是个朗朗的月夜，我清楚地记得竹林里无处不在的月光。我很惧怕阳光： 在阳光下我老是有逃跑的欲望，而对月光却有着始终如一的衷情，因为它带给 人安详和平静，能使紧张的心情得到舒缓与松弛。 眼前忽然一亮，一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正当我迷惑 不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火 七年级语文练习A第5页共8页 餐巴扫描全能王 然额觉人■直用的月睡e -。2-22- 虫了。它那颤颜飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的步摇、亮丽的 丝绸、中世纪的流水、戏院里的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一 切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。 萤火虫总是在黑夜到来时才出现，它同我一样，不愿沉溺于阳光中。阳光 下，我在庸碌的人群和尘土飞扬的街市上疲于奔命，而萤火虫则伏在安闲的碧 草中沉睡。它是彻头彻尾的平静，而我只在它发光时才消除场躁，获得真正的 自由。因为它本身是光明的，所以它能在光明下沉臊，只有在黑暗中它才如鱼 得水，悠游自在。 而啼一个人能申明自己是完全拥有光明的呢？我们曾被一些阳光下的暴行 下怕了，所以我们无法像萤火虫一样在阳光下无忧无虑地沉睡。我们睡着，可 睡得不安详：我们醒着，却又糊涂着。萤火虫则不然，它睡得沉迷，醒得透彻， 因而它能心无旁骛地舞蹈，能够在滚滚而来的黑夜中毫不胆法地歌唱。 相比之下，萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是 月光。然而萤火虫却在飞翔时将与之擦肩而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿， 这是月光所不能为的。萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出 珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。 萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着亿万年以前的 光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。 我坐在竹林里，坐在月光飞舞、萤火萦绕的竹林里，没有了人语，没有了 房屋的灯火，看不见炊烟，只是听着溪流，感受着露水在叶脉上滑动，这样亲 切的夜晚是多么让人留恋。 可我还是朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间 照亮了我的青春。我将要走出竹林时，一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地 掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。 (有删改) 14.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是：（)(3分) A.萤火虫引发思绪联翩，体现了自然对心灵的净化和启迪作用。 B.竹林里萤火虫的出现，把作者从烦躁带入自由、松弛的状态。 C.“我们睡着，可我们睡得不安详”，意在批评人们生活节奏太快。 D.作者最后返回人语灯火处，说明他后悔独处，不愿再与自然交流 15.作者在文中第三段说：“我很惧怕光…而对月光却有着始终如一的衷 情。”结合上下文，作者为什么会有这样的想法？(4分) 16.作者写“它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层”。 请结合全文谈谈你的理解。(6分) 七年级语文练习A第6页共8页 器田扫全任 --。2-2.22-。。- (五)阅读下面的材料，完成17~19题。(13分) 材料一： 2026年春节联欢晚会吉祥物形 象—一“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋 骋”四匹骏马，设计灵感来源于中国 不同时期马的经典形象（西周蠡驹尊、汉代天马、唐代三花马、普氏野马）， 并将流云纹、山云纹等千年纹样“穿”上身，充盈着生生不息的历史美感和万 象更新的时代气象，饱含马到成功、前程似锦的美好寓意。 北京冬奥会吉祥物“马墩墩”的设计以 赤免、青鬃、桃花、白龙、乌雕、飞黄“六 匹神驹”为灵感，将中华名马文化精髓融入 其中，采用奔跑向前的动感造型，生动传递 “万马奔腾”“马到成功”的美好寓意。 (摘编自新华社、《中国青年报》) 材料二： 近年来，连江县委、县政府高度重视文创产业发展，主动融入文创走廊建 设，打造全国首个鲍鱼品牌P“我要鲍鲍”，推出“鲍帅”和“鲍美”两款拟 人化形象，成功让安凯同心村这个鲍鱼“网红第一村”出圈。此外，当地还引 进台湾布鲁斯等团队，通过崖壁咖啡、飞拉达等新业态，将黄岐古石村从原始 石厝改造成集文创生活、美食娱乐、创客体验、休闲乐园为一体的“福人号召” 文创基地。今年5月，连江“世界渔都”城市1P入选2025年度IP城市人文赛 道前十榜单。 (来源：《福州日报》) 材料三： 当前周边文创产品还有哪些需要改进的方面？ 文创的核心是“文”，是独特P的深 度转化，其魅力在“创”，以新颖形式激 552%51.2% 46.9% 活文化记忆。其边界，由我们的想象力决 37.8% 34.4%33.19% 定。故宫博物院不再满足于《雍正行乐图》 的动态表情包，近而推出系列文具，将千 13.9% 里江山图、瑞兽图案与现代实用美学结合， 让文创在办公场景中焕发新生；敦煌研究 院不再止步于飞天壁画的书签，而是与专 质量参差不齐 文化内通挖提不足 同质化产重 售后保不到位 定价偏高 盗版/山泛 实用性不够 业团队合作开发出系列丝巾，让藻井花纹 在丝绸上真正舞动起来：河南博物院的“考 数据来系：中国青年推社社会请查中心制图：杜园春 古盲盒”更是开创性地将文化体验融入产品，让年轻人亲手用“洛阳铲”创开 泥土，感受发现“文物”的精细，完成一场从产品购买到文化体验的变化。 (摘编自《光明日报》) 七年级语文练习A第7页共8页 紧⑧艇 …22-224-0 活动一：认识文创 17.下列关于“文创”内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一两款吉祥物的设计均根植于中华传统马文化，并被赋予契合时代的美 好寓意。 B.连江县通过打造拟人P和发展文旅新业态，推动了其“世界渔都”城市P 的建设。 C.故宫、敦煌等案例证明，文创产品的魅力主要依赖于高科技手段与昂贵材质 的运用。 D.有超过半数的调查者认为“质量参差不齐”是当前周边文创产品最需要改进 的方面。 活动二：解码文创 18请结合以上材料，写出优秀文创设计的两个特点。(4分) 活动三：设计文创 19.请充分运用从以上材料中领悟到的文创设计智慧，为连江设计一款2026丙 午马年吉样物，完成以下设计说明。（6分) “2026丙午马年吉祥物”设计说明 吉祥物名字： 形象构思： 文化寓意： 三、作文(60分) 20.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 连江是我们的家乡，她坐拥山海自然禀赋与千年文化底蕴，是一座集美景 美食于一身充满烟火气的温馨县城。她既有名山奇峰、海岸海湾、古厝民居、 茶园梯田、温泉世界、生态公园等许多好玩的地方：还有海带、紫莱、鱼丸、 肉燕、鲍鱼、虾米等诸多好吃的特产…请你以《 在连江》为题写一 篇记叙文，在自己的日常乐事中向大家介绍你最喜欢的连江文旅胜地或特色美 食，让家乡被更多人们所了解，吸引更多人们慕名而来」 要求：1.在“玩”、“吃”两个字中任选一个填入横线将题目补充完整。 2.不得套作、抄袭，字数不少于600字。 3.文中不得出现真实的学校及姓名。 七年级语文练习A第8页共8页