《大爱无疆》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐五年级下册

大爱无疆 教学设计 教学目标 （1）文化自信：让学生了解不同文化背景下的音乐作品，增强对音乐文化的认同感和自豪感。 （2）语言运用：引导学生用准确的音乐术语描述歌曲的情感和表现手法。 （3）思维能力：培养学生对音乐作品的分析和理解能力，提高学生的音乐思维水平。 （4）审美创造：鼓励学生在演唱过程中发挥创造力，表达自己对歌曲的理解和感受。 教学方法 讲授法、演示法 教学重点 （1）引导学生理解并掌握歌曲中表达的爱他人、爱世界的情感。 （2）帮助学生将所学的爱他人、爱世界的理念转化为实际行动。 教学难点 （1）如何引导学生深刻理解 “大爱无疆” 的内涵并将其融入到日常生活中。 （2）如何让学生在学唱歌曲的过程中，真正体会到 “大爱” 的情感并通过歌声表达出来。 教学过程 一、导入 （师：）同学们，大家看呐，今天我们即将开启一场特别的音乐之旅，一起去学习一首极具魅力的歌曲 ——《大爱无疆》。（播放一段精心剪辑的关于爱与奉献的简短视频，视频内容丰富且富有感染力，如志愿者们在社区中关爱老人、救援人员在灾区全力救助等场景）“开启音乐之旅”“学习《大爱无疆》”“播放爱与奉献视频” 大家看完这段视频后，心中是不是涌起了各种感受呢？（生：纷纷发表自己的感受，有的生说内心被深深触动，有的生说感受到了温暖在流淌，还有的生说仿佛看到了爱的光芒） 二、讲授新课 （师：）现在，让我们一同静下心来，仔细聆听这首《大爱无疆》。（播放歌曲，声音清晰且环绕在教室中，学生们全神贯注地聆听）“静下心聆听”“《大爱无疆》歌曲”“全神贯注聆听” 请大家用心去感受歌曲那优美而深情的旋律，去体会其中蕴含的情感。（播放完毕）同学们，你们有没有感受到歌曲就像是一位默默诉说爱的使者，它用旋律轻轻地撩动着我们的心弦呢？（生：纷纷点头，有的生小声嘀咕着确实很有感觉） （师：）接下来，老师来带唱，同学们跟着一起哼唱哦。（老师面带微笑，声音悠扬地开始带唱，学生们也跟着轻声哼唱起来）注意啦，要把握好歌曲的节奏和旋律哦，这样才能更好地感受其中的情感呢。（师在带唱过程中，不时用眼神和手势引导学生，关注学生的演唱状态）“老师带唱”“学生跟唱”“把握节奏旋律” （师：）好啦，现在我们一起来学习歌曲的歌词。（展示歌词，字体清晰且颜色醒目）“大爱无疆，温暖心房，伸出援手，传递希望……” 同学们，你们觉得这些歌词表达了什么意思呢？（生：开始思考，有的生举手回答说表达了爱的力量是无穷的，有的生说表达了要帮助他人等）“学习歌词”“歌词含义”“爱的力量无穷” （师：）非常棒呀，同学们都很有自己的见解呢。这些歌词确实传达了爱的力量是无限的，它能够温暖我们的心房，让我们自然而然地伸出援手，去传递希望。那我们在生活中到底应该如何去爱别人，爱这个世界呢？（生：开始热烈讨论，有的生说要多帮助身边的人，有的生说要关心他人的感受等）“思考生活中的爱”“帮助身边人”“关心他人感受” （师：）嗯，大家的想法都很正确呢。其实呀，爱就是在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手，给予他们关心和支持。就像在汶川地震那场巨大的灾难中，那些无私奉献的人们，他们用自己的行动完美地诠释了爱的真谛。（播放汶川地震救灾的一系列图片，图片清晰且震撼，展示出救援人员的忙碌、群众的坚强等场景）“汶川地震救灾图片”“救援人员忙碌”“群众坚强” 同学们，看完这些图片，你们心里有什么想说的呢？（生：纷纷发表自己的感慨，有的生说被那些英雄们的行为感动得热泪盈眶，有的生说敬佩他们的勇气和担当） （师：）是啊，这些救灾英雄们用他们的大爱，拯救了无数人的生命，让我们真切地感受到了爱的力量是如此强大。那么，我们在日常生活中也可以像他们一样，用自己的行动去关爱他人，传递爱与温暖哦。 （师：）接下来，我们来进行一个小小的互动环节。老师会说出一些生活中的场景，同学们来想一想在这些场景中我们应该如何去表达爱呢？比如，当我们看到一位同学在学习上遇到困难时，我们应该怎么做呢？（生：开始思考并回答，有的生说要主动去帮助他讲解题目，有的生说要鼓励他不要放弃等）“互动环节”“思考场景中的爱”“帮助讲解题目” （师：）非常好呀，同学们都很懂得在生活中去践行爱呢。那我们再来看下一个场景，当我们看到一位老人在过马路时，我们又应该怎么做呢？（生：继续思考并回答，有的生说要主动搀扶老人过马路，有的生说要提醒过往车辆注意老人等）“下一个场景”“搀扶老人过马路”“提醒车辆注意老人” 三、巩固练习 （师：）现在，我们一起来练习演唱这首歌曲吧。大家分成小组，每个小组选出一位领唱，其他同学配合着一起演唱，要努力唱出歌曲的情感哦。（学生们迅速分成小组，开始积极准备，有的小组在讨论演唱的顺序，有的小组在练习发声）“练习演唱”“分组练习”“讨论演唱顺序” （师：）好啦，各小组都准备得差不多了，现在请几个小组来展示一下他们的演唱成果吧。（几个小组依次上台演唱，他们的声音或激昂或婉转，都尽力展现出歌曲的情感，其他学生们也认真地欣赏着，不时点头称赞）“展示演唱成果”“激昂婉转歌声”“认真欣赏称赞” （师：）同学们，大家觉得这些小组的演唱怎么样呀？（生：纷纷发表自己的看法，有的生说唱得很有感情，有的生说配合得很默契等）“评价演唱”“有感情演唱”“默契配合” （师：）嗯，大家都观察得很仔细呢。那我们在今后的练习中可以继续发扬优点，改进不足，让我们的演唱更加完美。 四、课堂小结 （师：）同学们，今天我们一起学习了《大爱无疆》这首歌曲，真的感受到了爱的力量是多么伟大。希望大家在今后的生活中，都能像歌曲中所表达的那样，用自己的行动去关爱他人，传递爱与温暖，让我们的世界充满爱。（生：纷纷点头，眼中闪烁着坚定的光芒，仿佛已经做好了用爱去行动的准备）“课堂小结”“感受爱力量”“用爱行动” 学科网（北京）股份有限公司 $