精品解析：山东省菏泽市成武县育青中学2023-2024学年九年级上学期10月月考生物试题

2023—2024学年度九年级第一学期第一次月考 生物试题 （考试时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。 2．考生须在答题栏规定区域作答，建议使用0.5mm黑色签字笔答卷。 一．选择题（共20小题，共20分）说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填写在答题卡相应的位置上。 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。 【详解】A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。 B．夏荷绽放体现了生物的生长现象，B符合题意。 C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。 D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。 故选B。 2. 某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于（　　） A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】A．提出问题指从日常生活或学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题，A不符合题意。 B．制订计划指在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案，B不符合题意。 C．作出假设指对问题可能的答案作出猜想与假设，预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于作出假设，C符合题意。 D．得出结论指对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设，并得出正确的结论，D不符合题意。 故选C。 3. 如图是普通光学显微镜的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①和③都能放大物像，它们越长物像的放大倍数越大 B. ②是遮光器，它的主要功能是调节光线强弱 C. ⑤是反光镜，视野较暗时应选择平面镜一面 D. ⑧是细准焦螺旋，通过旋转调节能使物像更加清晰 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥镜座、⑦粗准焦螺旋、⑧细准焦螺旋。 【详解】A．①是目镜，③是物镜。物镜越长，放大倍数越大；而目镜越长，放大倍数越小，A错误。 B．图中②是转换器，转换器的作用是安装物镜，转动转换器可以调换不同倍数的物镜；而遮光器的主要功能是调节光线强弱，其上有大小不同的光圈，B错误。 C．⑤是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两面。视野较暗时应选择凹面镜，因为凹面镜有聚光作用，能使视野变亮；平面镜则在视野较亮时使用，C错误。 D．⑧是细准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是小幅度升降镜筒，通过旋转调节能使物像更加清晰，D正确。 故选D。 4. 线粒体是真核细胞的“能量工厂”，其内有一套独立于细胞核的遗传物质线粒体DNA．线粒体肌病、Leigh综合征是由于母亲线粒体内携带有致病基因导致的遗传病，用线粒体替代疗法培育的“三亲婴儿”则不会遗传母亲有缺陷的线粒体DNA，该疗法的过程如图所示。有关分析正确的是（　　） A. 图中重组细胞丙的遗传物质来自细胞甲、乙 B. 图中重组细胞丙的线粒体来自细胞甲 C. “三亲婴儿”的性别取决于细胞甲 D. “三亲婴儿”同时具备三位亲本的遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。 【详解】A．图中重组细胞丙的遗传物质来自细胞甲、乙和精子，A错误。 B．图中重组细胞丙的线粒体来自细胞乙，B错误。 C．“三亲婴儿”的性别取决于精子的类型，C错误。 D．由图示可知，“三亲婴儿”同时具备三位亲本的遗传物质，D正确。 故选D。 5. 2023年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。文中介绍中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所进行的生命活动主要是（　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的衰老 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查细胞的生长分裂和分化，难度适中。通过阅读材料完成作答，鹿茸干细胞最后发育成骨骼组织，此过程属于细胞的分化。 【详解】A． 细胞的分裂是指细胞由一个变为两个，指细胞数量上的变化，A错误。 B． 细胞的生长指细胞体积由小变大，B错误。 C．细胞的分化指细胞在结构、形态，功能出现差异的现象，C正确。 D．细胞的衰老指细胞的生活随着时间的增加，细胞在形态，结构和功能上出现退化，呈现衰老现象，D错误。 故选C。 6. 人们常见的“西红柿果实”、“果皮”、“果肉”和“筋络”分别代表哪种结构层次（　　） A. 生殖器官、保护组织、营养组织、输导组织 B. 生殖器官、保护组织、营养组织、分生组织 C. 营养器官、保护组织、输导组织、机械组织 D. 营养器官、上皮组织、营养组织、输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】1．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。 2．植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收、有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。可见，“西红柿果实”属于生殖器官。“果皮”具有保护作用，属于保护组织；“果肉”能够储存营养物质，属于营养物质；“筋络”具有运输营养物质的作用，属于输导组织，故A正确，BCD错误。 故选A。 7. 如图甲表示多细胞生物体的结构层次，图乙表示植物体不同的结构层次，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 图乙中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→① B. 图甲中表示的结构层次是组织，对应的是图乙中的② C. 胃、皮肤在结构层次上属于 D. 动物体的结构层次可表示为：细胞 【答案】D 【解析】 【分析】题图甲中：a是组织，b是器官，c是植物体，d是动物体；题图乙中：①是植物体；②是营养组织；③是器官；④是细胞。 【详解】A．图乙中植物体结构层次的正确排序为④细胞→②组织→③器官→①植物体，A正确。 B．图甲中 a 表示的结构层次是组织，对应的是图乙中的②营养组织，B正确。 C．胃、皮肤在结构层次上属于器官，对应图甲中的b器官，C正确。 D．动物体的结构层次可表示为：细胞 →a组织→b器官→系统→d动物体，D错误。 故选D 8. 海洋软体动物海活蝓进食一种藻类植物后身体变成绿色，并能利用该藻类相关结构进行光合作用制造有机物。下列有关说法错误的是（　　） A. 海蛞蝓具有细胞壁 B. 海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用 C. 海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量 D. 海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞没有细胞壁，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。 【详解】A．海蛞蝓属于动物，细胞中没有细胞壁，A错误。 B．海蛞蝓能利用藻类植物中的叶绿体进行光合作用制造有机物，B正确。 C．海蛞蝓靠线粒体进行呼吸作用分解有机物，为细胞提供能量，C正确。 D．细胞膜具有控制物质进出的作用，海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关，D正确。 故选A。 9. 我国有许多描写植物的优美诗句，下列叙述错误的是（ ） A. 西湖春色归，春水绿于染描写了藻类大量繁殖的现象 B. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬中的蕨类植物能产生孢子 C. 苔花如米小，也学牡丹开描写的植物都能开花结果 D. 门前银杏如相待，才到秋来黄又黄中的银杏的种子俗称白果 【答案】C 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得高大；裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．“西湖春色归，春水绿于染”描述湖水中富含有机物，春天又温度适宜，使得藻类大量繁殖使湖水变绿，故A正确。 B．“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”描述蕨类植物能产生孢子繁殖后代，故B正确。 C．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”指苔藓植物，属于孢子植物，不能开花结果；“牡丹”是被子植物，能开花结果，故C错误。 D．“门前银杏如相待，才到秋来黄又黄”中的“银杏”是裸子植物，种子外无果皮包被，俗称白果，故D正确。 故选C。 10. 如图是蚕豆叶下表皮部分气孔的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　　） A. 气孔由状态①变为状态②，可能影响无机盐的运输 B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态②，蒸腾作用随之停止 C. 当太阳升起时，气孔多由状态②变为状态①，光合作用随之增强 D. 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔由状态②变为状态① 【答案】B 【解析】 【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。图中：①气孔张开，②气孔闭合。 【详解】A．植物蒸腾作用顺利进行，能促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，故气孔由状态①张开变为状态②闭合时，可能影响无机盐的运输，A正确。 B．蒸腾作用散失的水蒸气也从气孔扩散出去的。当夜幕降临，叶片的保卫细胞失水收缩时，内外壁都拉直，气孔慢慢闭合。随着叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用也随之减弱，但不会完全停止，B错误。 C．当太阳升起时，保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔慢慢张开（由状态②闭合变为状态①张开），空气就涌进气孔，光合作用随之增强，C正确。 D．当保卫细胞吸水膨胀时，气孔由状态②变为状态①，D正确。 故选B。 11. 某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（ ） A. 水分吸收少，无机盐运输慢 B. 水分吸收少，无机盐运输快 C. 水分吸收多，无机盐运输慢 D. 水分吸收多，无机盐运输快 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔。分析题图可知，第二天的蒸腾作用比第一天强。 【详解】从图中可以看出，第二天植株通过蒸腾作用散失的水量明显多于第一天。这表明第二天植株的蒸腾作用更强，水分吸收也随之增加。同时，蒸腾作用增强通常伴随着无机盐的运输加快。 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12. 如图为探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，现分别向甲、乙、丙装置中加入适量BTB溶液，在不同条件下BTB溶液的颜色将发生相应变化。下列说法错误的是（　　） A. 人向瓶中吹气的目的是使瓶内含有大量的二氧化碳 B. 装置乙和丙的单一变量是绿色植物 C. 黑暗处，装置甲中的BTB溶液变蓝色 D. 本实验可以说明绿叶在光下吸收二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．人体内经过气体交换以后，与吸入的空气相比，呼出的气体中，氧气含量降低，二氧化碳和水蒸气含量升高，而蓝色的BTB会与二氧化碳呈黄色反应，故人向瓶中吹气的目的是使瓶内含有大量的二氧化碳，根据颜色反应验证光合作用过程中二氧化碳的变化，A正确。 B．观图可知，装置乙有盆绿色植物，装置丙不含绿色植物，其余条件相同，所以装置乙和丙的单一变量是绿色植物，B正确。 C．黑暗处，装置甲中的绿色植物不进行光合作用，但仍进行呼吸作用，使得瓶中的二氧化碳增多，二氧化碳使蓝色的BTB变成黄色，故装置甲中的BTB溶液变黄色，C错误。 D．通过甲、乙实验可知，装置甲中的BTB溶液变黄色，说明二氧化碳增多，即黑暗条件下绿叶不吸收二氧化碳；装置乙中的BTB溶液由蓝色变为黄色再变为蓝色，说明绿叶在光下吸收二氧化碳，使得二氧化碳减少，D正确。 故选C。 13. 摩西球囊霉（Gm）是一种对光合作用有促进作用的真菌，科学家研究Gm对不同浓度铜离子环境中的花生幼苗光合特性的影响，部分结果如图（Pn代表光合速率，Gs代表气孔开放度，对照组表示未接种Gm），下列分析合理的是（ ） A. 不同浓度铜离子环境中，接种Gm对花生幼苗光合速率没有影响 B. 不同浓度铜离子环境中，Gm促进光合作用的机理之一是促使气孔开放度增大 C. 实验过程中，光照强度、浓度等无关变量只需保持相同即可 D. 铜离子会破坏细胞膜产生丙二醛（MDA），浓度为400的一组含MDA比200的一组低 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图：自变量为铜离子的浓度，因变量为光合速率和气孔导度，无关变量为光照强度、二氧化碳浓度。 【详解】A．从图中可以看出，接种Gm对花生幼苗光合速率有影响，浓度为200，花生幼苗光合速率完全恢复正常水平，A错误。 B．由图可知，Gm促进光合作用的机理之一是促使气孔导度增大，B正确； C．实验过程中，光照强度、二氧化碳浓度等无关变量只需保持相同且适宜，C错误。 D．从图中无法分辨出铜离子400组的MDA和200组的MDA的高低，D错误。 故选B。 14. 如图表示不同光照强度下植物A、B释放氧气的速率，下列描述正确的是（ ） A. 当植物A开始积累有机物时，光照强度至少要大于70μmol光子/m2·s B. 两种植物的呼吸速率会一直随着光照强度的增强而增强 C. 当光照强度为50μmol光子/m2·s时，植物B光合作用强度更强 D. 植物A比植物B更适合在光线不足的室内种植 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用实质是合成有机物，储存能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量。 【详解】A．植物A在光照强度为70 μmol光子/m2·s时，放氧速率为0，说明此时呼吸作用强度等于光合作用强度；当光照强度大于70 μmol光子/m2·s时，植物A才开始释放氧气，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物多于呼吸作用所消耗的有机物，所以有机物开始积累，A正确。 B．光合作用的条件是光照，呼吸作用与光照无关，不会随着光照强度的增强而增强，B错误。 C．在光照强度为0 μmol光子/m2·s时，植物A消耗氧气的速率更高，说明植物A呼吸作用比植物B强，所以当光照强度为50 μmol光子/m2·s时，两者的放氧速率基本相同时，植物A的光合作用强度更强，C错误。 D．植物A在光照强度为70 μmol光子/m2·s时，放氧速率为0，说明此时呼吸作用强度等于光合作用强度，植物B在光照强度为50 μmol光子/m2·s时，放氧速率为0，光照强度在50~70 μmol光子/m2·s之间，植物B光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物可以积累，同时当光照强度为0的时候，植物B的呼吸作用更弱，所以植物B比植物A更适合在光线不足的室内种植，D错误。 故选A。 15. 为探究绿色植物和种子的生命活动，生物社团的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验前进行暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置用来验证光合作用产生氧气，必须放在光照的环境下 C. 丙装置观察到现象是澄清石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确。 B． 金鱼藻在阳光下进行光合作用产生氧气，因此乙装置用来验证光合作用产生氧气，必须放在光照的环境下，B正确。 C． 萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D．萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，燃烧的蜡烛熄灭，丁装置实验现象说明萌发的种子进行呼吸作用需要氧气参与，D错误。 故选D。 16. 小华周末去海边玩耍，遇到了以下四种海洋动物，下列说法错误的是（ ） A. 海葵属于腔肠动物，身体表面有刺细胞，有口无肛门 B. 脉红螺属于软体动物，身体表面有角质层，外面是贝壳，运动器官是足 C. 沙蚕属于环节动物，身体分节，靠疣足辅助运动 D. 三疣梭子蟹属于节肢动物，身体分节，体表的甲属于外骨骼 【答案】B 【解析】 【分析】海洋动物，是海洋中异养型生物的总称。它们不进行光合作用，不能将无机物合成为有机物，只能以摄食植物、微生物和其他动物及其有机碎屑物质为生。从海上至海底，从岸边或潮间带至最深的海沟底，都有海洋动物。 【详解】A．海葵属于腔肠动物，身体呈辐射堆成，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确。 B．脉红螺属于软体动物，柔软的身体表面具有外套膜，体外有贝壳，保护作用，运动器官是肉质足，B错误。 C．沙蚕属于环节动物，身体呈圆筒形，有许多彼此相似的环形体节构成，身体分节，靠疣足辅助运动，C正确。 D．三疣梭子蟹属于节肢动物，身体和附肢分节，体表的甲属于外骨骼，D正确。 故选B。 17. 据英国《每日邮报》报道，摄影师在印尼捕捉到令人惊奇的一幕；栖息在树上的一对青蛙看上去似乎手牵着手在晒友谊。青蛙的呼吸必须依靠皮肤辅助进行，其原因是（ ） A. 皮肤里密布着毛细血管 B. 生活在潮湿的环境中 C. 皮肤裸露且能分泌黏液 D. 青蛙是由水生到陆生的过度类群，肺不发达，结构简单 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体大多生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 【详解】A．青蛙的肺缺少毛细血管，皮肤内有丰富的毛细血管，辅助呼吸，故A不符合题意。 BC．青蛙的皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的环境，有辅助呼吸的作用，故BC不符合题意。 D．青蛙属于两栖动物，青蛙的肺的结构简单，不发达，仅靠肺呼吸不能满足身体对氧的需要，需要其裸露的皮肤辅助呼吸，故D符合题意。 故选D 18. 进行攀岩运动前若没有做好热身及防护，就很容易出现脱臼使关节受伤，脱臼是指（　　） A. ②关节囊破损 B. ①关节头从④关节窝中脱出 C. ③关节腔中缺少滑液 D. ⑤关节软骨磨损 【答案】B 【解析】 【分析】图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【详解】A．②关节囊破损不是脱臼，A错误。 B．脱臼是指①关节头从④关节窝中脱出，B正确。 C．③关节腔中缺少滑液不是脱臼，C错误。 D．⑤关节软骨磨损不是脱臼，D错误。 故选B。 19. 骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为探究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并绘制了统计图（如图）；另有研究表明，中等运动强度骨骼肌细胞中线粒体数量最多，有关叙述不正确的是（　　） A. 至少两组骨骼肌相互配合才能产生运动 B. 骨骼肌一般要跨越一个或多个关节，由肌腱附着在骨上 C. 不同运动强度下骨骼肌中毛细血管开放数量均比自然状态多 D. 中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用弱 【答案】D 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开。因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。 【详解】A．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌群在神经系统的支配下相互配合，共同完成，A正确。 B．骨骼肌一般要跨越一个或多个关节，由肌腱附着在骨上，B正确。 C．与自然状态组相比，不同运动强度下每立方毫米骨骼肌中毛细血管开放数量均增加，有利于骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气，C正确。 D．线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数量最多，原因是中强度骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求，D错误。 故选D。 20. 不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物采食野果，能帮助植物传播种子 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡 D. 蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，错误。 B．动物采食野果，野果的种子可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，正确。 C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，正确。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，正确。 【点睛】理解掌握动物在自然界中的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 二、非选择题（共30分）说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，（[ ]内填代号，___上写文字）请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，据图回答下列问题。 （1）观察细胞时，从低倍镜转换为高倍镜应调节_________（填数字），高倍镜下为使视野清晰，应调节_________（填数字）。 （2）在用显微镜观察临时装片是，发现视野中有一个污点，转动目镜和移动装片时，污点都不动，由此可判断污点的位置是在_________（填数字）。 （3）假如你所用的显微镜只有4个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是_________。 （4）习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位置应该是 A. B. C. D. 【答案】（1） ①. 3 ②. 12 （2）4 （3）甲和丁 （4）D 【解析】 【分析】图中1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6压片夹，7光圈，8遮光器，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。 【小问1详解】 观察细胞时，从低倍镜转换为高倍镜应调节3转换器来调整物镜，高倍镜下为使视野清晰，应调节12细准焦螺旋微调。 【小问2详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。所以在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点，转动目镜和移动装片时，污点都不动，由此可判断污点的位置是在4物镜上。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。图中甲乙镜头不带螺纹因此是目镜，丙丁镜头带螺纹是物镜，目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，想在视野中观察到细胞的数目最多应选用放大倍数最小的目镜甲和放大倍数最小的物镜丁。 【小问4详解】 在使用显微镜时，两眼都要睁开。我们一般习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图，故选D正确。 故选D。 22. 生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图甲表示人体内的腔，图乙是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图甲中，人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成[①]颅腔和体腔。其中的体腔又被膈肌分成了上部的[ ]______________和下部的腹腔。 （2）图乙中①②③表示细胞的分裂过程，细胞结构中的___________首先分裂，其中 ____________的变化最明显。 （3）图乙中所示的结构层次A、B、C中，A、B表示的结构层次分别是___________。 （4）人体中始终有一部分细胞保持不断的分裂，例如皮肤在受伤时会刺激上皮细胞分裂。2个上皮细胞连续分裂2次，可以形成____________个细胞。 【答案】（1）[②]胸腔 （2） ①. 细胞核 ②. 染色体（遗传物质） （3）器官、系统 （4）8 【解析】 【分析】图甲中①颅腔，②胸腔，③腹腔。图乙中①②③均表示细胞分裂，④表示细胞分化，A表示器官这一结构层次，B表示系统这一结构层次，C表示个体这一结构层次。 【小问1详解】 图甲中，人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成[①]颅腔和体腔。其中的体腔又被膈肌分成了上部的[②]胸腔和下部的腹腔。 【小问2详解】 动植物细胞分裂过程是首先细胞核分裂，一分为二，然后细胞质均分，最后形成新的细胞膜，植物细胞还要形成新的细胞壁。细胞核中的染色体变化最明显，首先要完成复制加倍，然后随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 【小问3详解】 人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→A器官→B系统→C人体。因此A表示器官这一结构层次，B表示系统这一结构层次，C表示个体这一结构层次。 【小问4详解】 细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23。因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。故2个上皮细胞连续分裂2次，即2×22=8，所以可以形成8个细胞。 23. 某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。如图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。 （1）图一表示植物的生理过程，能合成有机物、储存能量的生理作用是[ ] _________。 （2）图二中进行图一B生理过程的时间段是_________段（用图中字母表示），图二中DE段下降的原因是_________。 （3）图二中C点对应图三中_________点（填字母）。根据图三曲线分析，番茄植株内有机物积累最多的是_________点（填字母）。 （4）农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线_________表示的生理过程的效率。 （5）某同学从没有经过暗处理的番茄植株的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片X、Y、Z，分别称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。由图可知，叶圆片Z在2小时内的有机物制造量为_________（填选项）。 A. （X﹣Y）g B. （Z+X﹣Y）g C. （Z+X﹣2Y）g D. （Z﹣Y）g 【答案】（1）B光合作用 （2） ①. BH ②. 光照过强，部分气孔暂时关闭，吸收的二氧化碳减少 （3） ①. b ②. f （4）Ⅰ （5）C 【解析】 【分析】（1）图一中A表示蒸腾作用，B表示光合作用，C表示呼吸作用。 （2）图二中，AB段无光照，只进行呼吸作用和蒸腾作用，二氧化碳释放量一定。BC段：表示随着光照强度不断增大，光合作用强度不断增大，达到C点后光合作用等于呼吸作用，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量相同。CD段光照强度继续增大，光合作用强度大于呼吸作用强度，大棚内植物叶肉细胞吸收二氧化碳的值不断增大。DE段夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，大棚内植物叶肉细胞吸收二氧化碳的值减小。EF段气孔打开，光合作用强度继续上升，大棚内植物叶肉细胞吸收二氧化碳的值增加。FH段光照强度下降，光合作用强度下降，大棚内植物叶肉细胞吸收二氧化碳的值不断减小。HI段无光照，植物只进行呼吸作用和蒸腾作用，二氧化碳释放量一定。 （3）图三中Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用。 （4）图四中：①表示外界空气中二氧化碳供叶绿体利用；②表示叶绿体光合作用产生氧气释放到大气中；③表示线粒体进行呼吸作用释放二氧化碳进入大气；④表示大气中的氧供线粒体呼吸作用利用；⑤表示叶片内叶绿体产生的氧直接供线粒体利用；⑥表示线粒体呼吸作用产生的二氧化碳直接供叶绿体利用。即①②⑥代表光合作用，③④⑤代表呼吸作用。 小问1详解】 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。故图一表示植物的生理过程，能合成有机物、储存能量的生理作用是B光合作用。 【小问2详解】 图二中AB段和HI段只进行呼吸作用和蒸腾作用，BH段既进行光合作用，也进行呼吸作用和蒸腾作用。因此图二中进行图一B生理过程的时间段是BH段。DE段由于夏季正午光照过强，部分气孔暂时关闭，吸收的二氧化碳减少，导致植物光合作用强度下降，大棚内植物叶肉细胞吸收二氧化碳的值减少。 【小问3详解】 图二中C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，图三中b、f点也表示光合作用强度等于呼吸作用强度，根据时间顺序，C点对应图三中b点。图三中ab段呼吸作用强度大于光合作用强度，无有机物积累，bf段光合作用强度大于呼吸作用强度，逐渐开始有机物的积累。直到f点时光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物停止积累，故番茄植株内有机物积累最多的是f点。 【小问4详解】 合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线Ⅰ光合作用生理过程的效率。 【小问5详解】 叶圆片的2小时呼吸量等于X-Y，12点后，植物既进行光合作用又进行呼吸作用，有机物积累量（净光合量）为（Z-Y）g，故叶圆片Z在2小时内的有机物制造量（总光合量）=净光合量+呼吸量=(Z+X-2Y)g，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 下面是某生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答问题： （1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是______。 （2）上述动物中属于恒温动物的有______（填字母）。请写出动物A适于飞行的外部形态特征：______（答出一条即可）。 （3）动物A、F的呼吸器官分别是______。动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。 （4）动物E体表有______，防止体内水分蒸发，但限制了自身的生长和发育，因此在生长发育过程中有______现象。 【答案】（1）体内有无脊柱 （2） ①. AD ②. 身体呈流线型（或前肢变成翼） （3） ①. 肺、鳃 ②. 胎生哺乳 （4） ①. 外骨骼 ②. 蜕皮 【解析】 【分析】（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。 （2）图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类。 【小问1详解】 图中ACDF为一类，其余BE为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。 【小问2详解】 动物按照体温是否恒定，可以分为恒温动物和变温动物，图中A鸟类和D哺乳动物是恒温动物。图中A鸽子属于鸟类。鸟类适于飞行的外部形态特点有：身体呈流线型，这样可以减少空气阻力；前肢变成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力。 【小问3详解】 A家鸽利用肺进行呼吸，F鱼利用鳃进行呼吸。D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。 【小问4详解】 动物E蝗虫体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，也具有保护作用。但是它会限制昆虫的发育和长大，所以，昆虫发育过程中有蜕皮现象。 25. 胃具有暂存食物和初步消化的功能，摄食过量会使食物在胃中堆积引起消化不良。以麦芽为主要原料制成的麦芽咀嚼片，在一定程度上能促进胃部消化。 （1）从结构层次上看，胃属于器官，胃壁中的肌肉组织能够收缩碾磨食物，_______________组织能分泌胃液。 （2）胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶的活性能反映消化功能。可用如图方法测定胃蛋白酶的活性，蛋白管两端透明部分的长度值越大，说明胃蛋白酶的活性_______________（填“越大”或“越小”）。 （3）胃蛋白酶排出量也可以反映消化功能。为研究麦芽咀嚼片对胃部消化功能的影响，研究者选取了生长状况相同的大鼠48只，随机分为4组，以无菌水溶解麦芽咀嚼片制成不同浓度的溶液，连续12天饲喂大鼠。4小时后收集大鼠分泌的胃液，测胃蛋白酶排出量，结果如下表所示。 组别 大鼠数量 连续处理12天 胃蛋白酶排出量均值（活性单位/h） ① 12只 ？ 384 ② 12只 每日饲喂0.22g/kg的咀嚼片溶液100mL 411 ③ 12只 每日饲喂0.44g/kg的咀嚼片溶液100mL 464 ④ 12只 每日饲喂1.34g/kg的咀嚼片溶液100mL 637 ①组的处理方法是_______________。实验时选取生长状况相同的大鼠、随机分组、饲喂天数相同等操作的目的是_______________。由结果可知，麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能，证据是：_______________。 【答案】（1）上皮 （2）越大 （3） ①. 每日饲喂无菌水溶液100 mL   ②. 控制单一变量 ③. ②③④组的胃蛋白酶排出量均高于第①组##麦芽咀嚼片溶液的浓度越高，胃蛋白酶排出量越多 【解析】 【分析】（1）消化道中最膨大的部位是胃，能够暂时储存食物；胃壁的肌肉层收缩，能够使胃蠕动，使食物形成食糜，能促进食物的物理消化过程；胃腺分泌的胃液中含有胃酸和胃蛋白酶，胃蛋白酶对蛋白质有初步的消化作用，能把蛋白质分解成多肽，但胃中没有消化淀粉和脂肪的酶，故在胃处淀粉和脂肪不被消化。胃是由肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织构成的器官。 （2）对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力；通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。 【小问1详解】 从结构层次上看，胃属于器官。胃壁中的肌肉组织能够收缩碾磨食物，上皮组织具有保护、分泌功能，所以在胃壁中能够分泌胃液的是上皮组织。 【小问2详解】 蛋白管两端透明部分的长度值越大，表明固体蛋清的蛋白质被消化的越多，说明胃蛋白酶的活性越强。 【小问3详解】 对照实验需要有对照组和实验组，由表中信息可知，四组中①组作为空白对照，不饲喂麦芽咀嚼片溶液，处理方法是每日饲喂无菌水溶液100mL。对照实验应遵循单一变量原则，即除要探究的变量不同外，其他条件都要相同且适宜。实验时选取生长状况相同的大鼠，随机分组、饲喂天数相同等操作的目的是控制单一变量。由结果可知，麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能，证据是②③④组的胃蛋白酶排出量均高于第①组，即麦芽咀嚼片溶液的浓度越高，胃蛋白酶排出量越多。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度九年级第一学期第一次月考 生物试题 （考试时间：60分钟 满分：50分） 注意事项： 1．本试题分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。 2．考生须在答题栏规定区域作答，建议使用0.5mm黑色签字笔答卷。 一．选择题（共20小题，共20分）说明：本大题包括20个小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将你选择的选项代号（ABCD）填写在答题卡相应的位置上。 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 2. 某兴趣小组的同学想要探究“家蚕喜欢吃桑叶还是榆树叶”，实验开始前，他们预测家蚕喜欢吃桑叶，这种预测在实验探究活动中属于（　　） A. 提出问题 B. 制订计划 C. 作出假设 D. 得出结论 3. 如图是普通光学显微镜的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. ①和③都能放大物像，它们越长物像的放大倍数越大 B. ②是遮光器，它的主要功能是调节光线强弱 C. ⑤是反光镜，视野较暗时应选择平面镜一面 D. ⑧是细准焦螺旋，通过旋转调节能使物像更加清晰 4. 线粒体是真核细胞的“能量工厂”，其内有一套独立于细胞核的遗传物质线粒体DNA．线粒体肌病、Leigh综合征是由于母亲线粒体内携带有致病基因导致的遗传病，用线粒体替代疗法培育的“三亲婴儿”则不会遗传母亲有缺陷的线粒体DNA，该疗法的过程如图所示。有关分析正确的是（　　） A. 图中重组细胞丙的遗传物质来自细胞甲、乙 B. 图中重组细胞丙的线粒体来自细胞甲 C. “三亲婴儿”的性别取决于细胞甲 D. “三亲婴儿”同时具备三位亲本的遗传物质 5. 2023年2月24日，《科学》杂志发表题为《鹿角再生中关键干细胞类群的发现》的论文。文中介绍中国科学家团队将鹿茸干细胞引入小鼠的头部，这些干细胞成功地在小鼠头盖上形成鹿角样的骨骼组织。完成该过程所进行的生命活动主要是（　　） A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的衰老 6. 人们常见“西红柿果实”、“果皮”、“果肉”和“筋络”分别代表哪种结构层次（　　） A. 生殖器官、保护组织、营养组织、输导组织 B. 生殖器官、保护组织、营养组织、分生组织 C. 营养器官、保护组织、输导组织、机械组织 D. 营养器官、上皮组织、营养组织、输导组织 7. 如图甲表示多细胞生物体的结构层次，图乙表示植物体不同的结构层次，下列有关叙述不正确的是（ ） A. 图乙中植物体结构层次的正确排序为④→②→③→① B. 图甲中表示的结构层次是组织，对应的是图乙中的② C. 胃、皮肤在结构层次上属于 D. 动物体的结构层次可表示为：细胞 8. 海洋软体动物海活蝓进食一种藻类植物后身体变成绿色，并能利用该藻类相关结构进行光合作用制造有机物。下列有关说法错误是（　　） A. 海蛞蝓具有细胞壁 B. 海蛞蝓利用叶绿体进行光合作用 C. 海蛞蝓靠线粒体为细胞提供能量 D. 海蛞蝓细胞内外无机盐含量差别大与细胞膜有关 9. 我国有许多描写植物的优美诗句，下列叙述错误的是（ ） A. 西湖春色归，春水绿于染描写了藻类大量繁殖的现象 B. 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬中的蕨类植物能产生孢子 C. 苔花如米小，也学牡丹开描写的植物都能开花结果 D. 门前银杏如相待，才到秋来黄又黄中的银杏的种子俗称白果 10. 如图是蚕豆叶下表皮部分气孔的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　　） A. 气孔由状态①变为状态②，可能影响无机盐的运输 B. 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态②，蒸腾作用随之停止 C. 当太阳升起时，气孔多由状态②变为状态①，光合作用随之增强 D. 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔由状态②变为状态① 11. 某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（ ） A. 水分吸收少，无机盐运输慢 B. 水分吸收少，无机盐运输快 C 水分吸收多，无机盐运输慢 D. 水分吸收多，无机盐运输快 12. 如图为探究植物光合作用过程中气体变化的相关实验，现分别向甲、乙、丙装置中加入适量BTB溶液，在不同条件下BTB溶液的颜色将发生相应变化。下列说法错误的是（　　） A. 人向瓶中吹气的目的是使瓶内含有大量的二氧化碳 B. 装置乙和丙的单一变量是绿色植物 C. 黑暗处，装置甲中的BTB溶液变蓝色 D. 本实验可以说明绿叶在光下吸收二氧化碳 13. 摩西球囊霉（Gm）是一种对光合作用有促进作用的真菌，科学家研究Gm对不同浓度铜离子环境中的花生幼苗光合特性的影响，部分结果如图（Pn代表光合速率，Gs代表气孔开放度，对照组表示未接种Gm），下列分析合理的是（ ） A. 不同浓度铜离子环境中，接种Gm对花生幼苗光合速率没有影响 B. 不同浓度铜离子环境中，Gm促进光合作用的机理之一是促使气孔开放度增大 C. 实验过程中，光照强度、浓度等无关变量只需保持相同即可 D. 铜离子会破坏细胞膜产生丙二醛（MDA），浓度为400的一组含MDA比200的一组低 14. 如图表示不同光照强度下植物A、B释放氧气的速率，下列描述正确的是（ ） A. 当植物A开始积累有机物时，光照强度至少要大于70μmol光子/m2·s B. 两种植物的呼吸速率会一直随着光照强度的增强而增强 C. 当光照强度为50μmol光子/m2·s时，植物B光合作用强度更强 D. 植物A比植物B更适合在光线不足的室内种植 15. 为探究绿色植物和种子的生命活动，生物社团的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A. 甲装置实验前进行暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽 B. 乙装置用来验证光合作用产生氧气，必须放在光照的环境下 C. 丙装置观察到现象是澄清石灰水变浑浊 D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用吸收了二氧化碳 16. 小华周末去海边玩耍，遇到了以下四种海洋动物，下列说法错误的是（ ） A. 海葵属于腔肠动物，身体表面有刺细胞，有口无肛门 B. 脉红螺属于软体动物，身体表面有角质层，外面是贝壳，运动器官是足 C. 沙蚕属于环节动物，身体分节，靠疣足辅助运动 D. 三疣梭子蟹属于节肢动物，身体分节，体表的甲属于外骨骼 17. 据英国《每日邮报》报道，摄影师在印尼捕捉到令人惊奇的一幕；栖息在树上的一对青蛙看上去似乎手牵着手在晒友谊。青蛙的呼吸必须依靠皮肤辅助进行，其原因是（ ） A. 皮肤里密布着毛细血管 B. 生活在潮湿的环境中 C. 皮肤裸露且能分泌黏液 D. 青蛙是由水生到陆生的过度类群，肺不发达，结构简单 18. 进行攀岩运动前若没有做好热身及防护，就很容易出现脱臼使关节受伤，脱臼是指（　　） A. ②关节囊破损 B. ①关节头从④关节窝中脱出 C. ③关节腔中缺少滑液 D. ⑤关节软骨磨损 19. 骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为探究不同运动强度对机体骨骼肌的影响，研究人员选用大鼠进行实验，并绘制了统计图（如图）；另有研究表明，中等运动强度骨骼肌细胞中线粒体数量最多，有关叙述不正确的是（　　） A. 至少两组骨骼肌相互配合才能产生运动 B. 骨骼肌一般要跨越一个或多个关节，由肌腱附着在骨上 C. 不同运动强度下骨骼肌中毛细血管开放数量均比自然状态多 D. 中等运动强度骨骼肌细胞的呼吸作用弱 20. 不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物采食野果，能帮助植物传播种子 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡 D. 蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉 二、非选择题（共30分）说明：本大题包括5个小题，每空1分，共30分，（[ ]内填代号，___上写文字）请将答案书写在答题卡指定的区域内。 21. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，据图回答下列问题。 （1）观察细胞时，从低倍镜转换为高倍镜应调节_________（填数字），高倍镜下为使视野清晰，应调节_________（填数字）。 （2）在用显微镜观察临时装片是，发现视野中有一个污点，转动目镜和移动装片时，污点都不动，由此可判断污点的位置是在_________（填数字）。 （3）假如你所用的显微镜只有4个镜头，若想在视野中细胞数目最多，你认为应选用的镜头组合是_________。 （4）习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位置应该是 A. B. C. D. 22. 生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图甲表示人体内的腔，图乙是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图甲中，人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成[①]颅腔和体腔。其中的体腔又被膈肌分成了上部的[ ]______________和下部的腹腔。 （2）图乙中①②③表示细胞分裂过程，细胞结构中的___________首先分裂，其中 ____________的变化最明显。 （3）图乙中所示的结构层次A、B、C中，A、B表示的结构层次分别是___________。 （4）人体中始终有一部分细胞保持不断的分裂，例如皮肤在受伤时会刺激上皮细胞分裂。2个上皮细胞连续分裂2次，可以形成____________个细胞。 23. 某现代化蔬菜大棚基地生产的番茄鲜嫩多汁深受消费者青睐。如图一为叶片进行的生理活动模式图；图二为夏季晴朗的一天，大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图；图三为一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线；图四为在叶肉细胞内进行的部分生理活动。请据图回答。 （1）图一表示植物的生理过程，能合成有机物、储存能量的生理作用是[ ] _________。 （2）图二中进行图一B生理过程的时间段是_________段（用图中字母表示），图二中DE段下降的原因是_________。 （3）图二中C点对应图三中_________点（填字母）。根据图三曲线分析，番茄植株内有机物积累最多的是_________点（填字母）。 （4）农业生产中合理密植、间作套种提高了图三中曲线_________表示的生理过程的效率。 （5）某同学从没有经过暗处理的番茄植株的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片X、Y、Z，分别称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，叶片内有机物不向其他部位转移。由图可知，叶圆片Z在2小时内的有机物制造量为_________（填选项）。 A. （X﹣Y）g B. （Z+X﹣Y）g C. （Z+X﹣2Y）g D. （Z﹣Y）g 24. 下面是某生物兴趣小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答问题： （1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是______。 （2）上述动物中属于恒温动物的有______（填字母）。请写出动物A适于飞行的外部形态特征：______（答出一条即可）。 （3）动物A、F的呼吸器官分别是______。动物D特有的生殖发育方式是______，大大提高了后代的成活率。 （4）动物E体表有______，防止体内水分蒸发，但限制了自身的生长和发育，因此在生长发育过程中有______现象。 25. 胃具有暂存食物和初步消化的功能，摄食过量会使食物在胃中堆积引起消化不良。以麦芽为主要原料制成的麦芽咀嚼片，在一定程度上能促进胃部消化。 （1）从结构层次上看，胃属于器官，胃壁中的肌肉组织能够收缩碾磨食物，_______________组织能分泌胃液。 （2）胃液中含有胃蛋白酶，胃蛋白酶的活性能反映消化功能。可用如图方法测定胃蛋白酶的活性，蛋白管两端透明部分的长度值越大，说明胃蛋白酶的活性_______________（填“越大”或“越小”）。 （3）胃蛋白酶排出量也可以反映消化功能。为研究麦芽咀嚼片对胃部消化功能的影响，研究者选取了生长状况相同的大鼠48只，随机分为4组，以无菌水溶解麦芽咀嚼片制成不同浓度的溶液，连续12天饲喂大鼠。4小时后收集大鼠分泌的胃液，测胃蛋白酶排出量，结果如下表所示。 组别 大鼠数量 连续处理12天 胃蛋白酶排出量均值（活性单位/h） ① 12只 ？ 384 ② 12只 每日饲喂0.22g/kg的咀嚼片溶液100mL 411 ③ 12只 每日饲喂0.44g/kg的咀嚼片溶液100mL 464 ④ 12只 每日饲喂1.34g/kg的咀嚼片溶液100mL 637 ①组的处理方法是_______________。实验时选取生长状况相同的大鼠、随机分组、饲喂天数相同等操作的目的是_______________。由结果可知，麦芽咀嚼片能促进胃部的消化功能，证据是：_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $