精品解析：重庆市永川区2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

永川区2025-2026学年上期期末教学质量监测 七年级历史试题 （开卷，本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。） 1. 学者对北京周口店遗址发掘的用火遗迹进行科学分析，发现遗址集中用火部位经历了700度以上、持续燃烧的高温现象。由此可知北京人已经懂得（ ） A. 采集食物 B. 驯养动物 C. 控制用火 D. 建造房屋 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“北京周口店遗址集中用火部位经历了700度以上、持续燃烧的高温现象”和所学知识可知，“集中用火”“持续燃烧”说明北京人并非偶然使用天然火，而是能够对火进行管理、维持其持续燃烧，即已经懂得控制用火，C项正确；采集食物是获取食物的方式，与用火遗迹无关，排除A项；驯养动物是原始农业时代的生产方式，北京人尚未掌握，且与用火现象无关，排除B项；建造房屋是居住方式的体现，与用火部位的高温现象无关，排除D项。故选C项。 2. 陶寺古城遗址距今约4300-4000年，该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（ ） A. 早期远古人类的发现 B. 原始的农耕生活 C. 中华文明的多元一体 D. 早期国家的产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区”可知，这些是国家形成的标志（统治机构、等级制度、礼制规范），说明该遗址可用于研究早期国家的产生，D项正确；早期远古人类（如北京人、元谋人）对应的是旧石器时代，而陶寺古城属于新石器时代晚期；且“远古人类”的遗址不会有“宫城区、大型宗教礼制建筑”等复杂设施，排除A项；原始农耕生活的遗址（如半坡、河姆渡）主要体现农业生产（种植作物、饲养家畜）和简单聚落，不会出现“宫城区、大型宗教礼制建筑”等国家形态的设施，排除B项；“多元一体”强调不同区域文明的交流融合，题干仅介绍陶寺古城这一个遗址的设施，未体现“多元”特征，排除C项。故选D项。 3. 《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，题干中的“舟楫”指船和桨，是古代水上交通工具，“船形彩陶壶”，其器形模仿船的形状，直接关联“舟楫”，可印证记载，A项正确；“筒形瓶”、“彩陶盆”、“黑陶盆”均为日常容器，与水上交通工具“舟楫”无关，排除BCD项。故选A项。 4. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面《夏商周更迭的年代尺》中的②处是（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】商朝（约前17世纪—前11世纪），是中国历史上的第二个朝代，是中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝。所以答案选B 5. 如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B. 手工业的发展； C. 统治者大力扩张领土 D. 社会环境安定 【答案】A 【解析】 【详解】由题干“春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况”并结合所学知识，春秋战国时期，铁农具和牛耕的推广，提高了社会生产力，促进了农业的发展，A项正确；题干反映的是春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，与手工业的发展没有直接关系，排除B项；题干反映的是春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，与统治者大力扩张领土没有直接关系，排除C项；春秋战国时期至秦汉时期，社会环境并不安定，如春秋战国时期诸侯争霸，秦汉时期有秦末农民起义、楚汉之争、汉初七国之乱等，排除D项。故选A项。 6. 历史地图包含着丰富的时空信息，阅读这两幅不同时期的历史地图，地图的变化反映出（ ） 春秋形势图 战国形势图 A. 统一成为历史趋势 B. 诸侯国的数量变多 C. 各国版图持续缩小 D. 分封制度日益完善 【答案】A 【解析】 【详解】通过对比春秋形势图和战国形势图可知，春秋时期诸侯国数量众多，而战国时期经过长期兼并战争，诸侯国数量大幅减少，形成了“战国七雄”的格局。这一变化反映出诸侯国数量减少、大国实力增强，为后来的统一奠定了基础，体现了统一成为历史趋势，A项正确；战国时期诸侯国数量少于春秋，并非“变多”，排除B项；战国时期大国通过兼并扩大了版图，并非“持续缩小”，排除C项；春秋时期分封制已开始瓦解，战国时期各国多实行变法（如商鞅变法）废除分封制，分封制度并未“日益完善”，排除D项。故选A项。 7. 成语“半斤八两”，形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期，下列与该成语相关的是（ ） A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期”结合所学可知，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。秦铜权是重量衡器，与题干中“1斤等于16两”相符合，B项正确；铜量是古代计量容积的器具，用于测量体积，和重量单位无关，排除A项；圆形方孔半两钱是秦朝的统一货币，与题干强调的度量衡无关，排除C项；商鞅变法发生在秦朝统一之前，排除D项。故选B项。 8. 公元前207年，强盛一时的秦朝灭亡了，其灭亡时间下列表述正确的是（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元前207年，强盛一时的秦朝灭亡了”和所学知识可知，公元前3世纪对应的时间范围是公元前299年—公元前200年，而公元前3世纪晚期，指的是公元前220年到公元前200年这个区间，公元前207年正处于这个区间内，D项正确；公元前2世纪对应的时间范围是公元前199年—公元前100年，而公元前2世纪早期，指的是公元前199年到公元前180年这个区间，时间不符，排除A项；公元前2世纪对应的时间范围是公元前199年—公元前100年，而公元前2世纪晚期，指的是公元前120年到公元前100年这个区间，时间不符，排除B项；公元前3世纪对应的时间范围是公元前299年—公元前200年，而公元前3世纪早期，指的是公元前299年到公元前280年这个区间，排除C项。故选D项。 9. 下图所示漫画反映了（ ） A. 春秋战国纷争不断 B. 东汉后期，外戚宦官交替专权 C. 王莽的施政造成社会动荡 D. 东汉时期，地方势力威胁中央 【答案】B 【解析】 【详解】根据漫画可知，漫画显示了皇帝、宦官与太后、外戚对权力的争夺，体现的是东汉中期以后出现的外戚宦官交替专权现象，B项正确；春秋战国时期还没有皇帝，排除A项；王莽的施政与外戚和宦官无关，且王莽施政与权力的争夺无关，排除C项；太后、外戚与皇帝、宦官争夺权力属于统治集团内部的权力争夺，与地方势力无关，排除D项。故选B项。 10. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳同，春风不度玉门关。”以上古诗中“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为 A. 中原 B. 大秦 C. 西域 D. 南疆 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，“阳关”和“玉门关”以西的地区被称为西域，包括今天新疆等广大地区。因此C正确。中原是指洛阳至开封一带为中心的黄河中下游地区，A错误。大秦是古罗马，B错误。南疆是指新疆天山以南的部分。D不符合题意，综上故选C。 11. “令先以酒服麻沸，既醉，无所觉。”这一做法的首创者是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“令先以酒服麻沸，既醉，无所觉”结合所学知识可知，材料中的“麻沸”指的是麻沸散，东汉的华佗制成世界上最早的全身麻醉药剂麻沸散，B项正确；扁鹊为春秋战国时期的医学家，发明望、闻、问、切四诊法，排除A项；张仲景写成了《伤寒杂病论》，书中全面阐述了中医的理论和治病原则，不符合题意，排除C项；明朝李时珍著有《本草纲目》，不符合题意，排除D项。故选B项。 12. 下面诗句反映了中国古代一次战役，这次战役（ ） 赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹公。 天公已定三分势，可叹奸雄不自量。 A. 沉重打击了东汉王朝的统治 B. 使曹操最终统一黄河流域 C. 为三国鼎立局面奠定了基础 D. 使西晋完成了全国的统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“赤壁横岸瞰大江”和“天公已定三分势”并结合所学知识可知，与此相关的是赤壁之战。赤壁之战后，曹操无力南下，孙权巩固了在江东的统治，刘备则趁机占据荆州、益州，形成了曹、孙、刘三方势力对峙的局面，为后来魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础，C项正确；沉重打击东汉统治的是黄巾起义（公元184年），而不是赤壁之战。赤壁之战发生在东汉末年，此时东汉王朝已经名存实亡，排除A项；曹操统一黄河流域是在官渡之战（公元200年）打败袁绍之后，赤壁之战中曹操战败，退回北方，并未完成统一，排除B项；西晋完成全国统一是在公元280年（灭亡东吴），与赤壁之战（公元208年）时间相差近70年，排除D项。故选C项。 13. 据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了（ ） A. 加强经济交流 B. 提升本族地位 C. 学习先进文化 D. 强化民族认同 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”和所学知识可知，中原地区在当时以黄帝、大禹等为代表的华夏文化具有较高的正统性与影响力，少数民族自称是华夏先祖的后裔，是为了借助华夏文化的正统地位提升本民族在中原地区的地位，B项正确；材料体现的是文化认同，未涉及经济交流的内容，排除A项；“学习先进文化”是少数民族内迁后的行为之一，但题干中“认同中原历史文化、自称华夏先祖后裔”的核心目的并非单纯学习文化，排除C项；“强化民族认同”是指增强本民族内部的凝聚力，而题干是少数民族对中原华夏文化的认同，并非本民族内部的认同，排除D项。故选B项。 14. 西汉时期，江南地区“或火耕水耨……无积聚而多贫”，到南朝时“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这在一定程度上反映了（ ） A. 北方汉人大量南迁 B. 政治中心逐渐南移 C. 经济重心南移完成 D. 江南地区初步发展 【答案】D 【解析】 【详解】由材料中西汉时期的“无积聚而多贫”，到南朝时的“丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，江南地区经济发展，D项正确本；题干反映的是江南地区初步发展，非北方汉人大量南迁，排除A项；题干反映的是江南地区初步发展，非政治中心逐渐南移，排除B项；南宋时期经济重心南移完成，排除C项。故选D项。 15. 从如表内容可知，南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富，著成《齐民要术》 郦道元 在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 理论与实践结合 D. 坚持以民生为本 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“采用多年观测和计算的数据”“汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富”“在研究前人地理著作和野外考察的基础上”分析可知南北朝时期科技具有理论与实践结合的特点，C项正确；《大明历》《水经注》不属于农业领域，排除A项；材料仅反映南北朝时期科技，没有对比材料，不能体现成果领先于世界，排除B项；材料反映南北朝时期科技具有理论与实践结合的特点，未体现坚持以民生为本，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝形势图 （1）根据材料一中的地图，写出你能够得到的历史信息。 材料二 司马迁在《史记》中说文帝“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益”。有一次文帝想建一座露台，召来匠人计算了一下，需要百金。文帝就说：“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业，我住着先帝留下来的宫殿，就常常感到惶恐，还建露台干什么？” ——摘编自范富《汉文帝治国理政思想研究》 （2）根据材料二，归纳汉文帝的治国理念。谈谈这一理念在当今社会有何借鉴意义。结合所学知识，汉文帝的这种行为，体现了西汉初年统治者推行的哪一项政策？ 材料三 汉武帝是一位雄才大略的封建帝王，到他即位时，西汉王朝经过了六七十年的休养生息，残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展，国家积累的财富有了显著增长；七国之乱被平定之后，同姓诸侯王的势力大为削减。这种条件下，汉武帝为巩固和发展统一多民族封建国家，加强专制主义中央集权，进行了一系列“内兴功作、外攘夷敌”的活动。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （3）根据材料三，概括汉武帝能够推行大一统措施的两点条件。结合所学知识，列举汉武帝“外攘夷敌”的一项具体活动，并说明其作用。 材料四 北魏都城在平城（山西大同）时期，妇女的裙装服饰主要为窄袖、袍衫、垂裙、黑帽，具有鲜明的胡服特色。迁都洛阳后，洛阳时期的妇女裙装服饰则是从上到下完全模仿汉服，但汉服中又融入其他各民族的服饰特征。 ——摘编自蒋雯《北魏时期文化融合之服饰文化》 （4）根据材料四，指出北魏迁都洛阳前后，妇女裙装服饰发生了怎样的变化？女裙装服饰的变化体现了当时民族关系发展的哪一趋势？这一趋势对统一多民族国家的发展有何意义？ 【答案】（1）历史信息：秦朝疆域辽阔，东至东海，西至陇西，北达长城，南抵南海；实行郡县制，加强中央集权；修筑驰道、巩固国家统一。 （2）治国理念：崇尚节俭，爱惜民力。 借鉴意义：倡导勤俭节约，关注民生福祉，有利于社会可持续发展。 政策：休养生息。 （3）条件：经济恢复，财富积累；政治稳定，诸侯势力被削弱。 活动：派卫青、霍去病北击匈奴。 作用：解除北方边患，巩固边疆，促进民族交融。 （4）变化：从胡服转变为汉服样式，并融入多民族元素。 趋势：民族交融。 意义：促进民族团结，丰富中华文化内涵；隋唐统一多民族国家繁荣奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，从材料一地图可知，秦朝疆域辽阔，东至东海，西至陇西，北达长城，南抵南海；秦朝在地方实行郡县制，加强中央集权；秦朝修筑驰道、巩固国家统一。 【小问2详解】 治国理念：根据所学知识，材料二中指出“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业，我住着先帝留下来的宫殿，就常常感到惶恐，还建露台干什么”，由此可知，汉文帝的治国理念是崇尚节俭，爱惜民力。 借鉴意义：根据所学知识，汉文帝崇尚节俭，爱惜民力的行为，在当今社会有利于倡导勤俭节约，关注民生福祉，有利于社会可持续发展。 政策：根据所学知识，汉文帝崇尚节俭，爱惜民力的行为，体现出西汉初年统治者推行休养生息的国策。 【小问3详解】 条件：根据所学知识，材料三中指出“西汉王朝经过了六七十年的休养生息，残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展，国家积累的财富有了显著增长；七国之乱被平定之后，同姓诸侯王的势力大为削减”，由此可知，当时西汉的经济恢复，财富积累；西汉经过七国之乱后，国内政治稳定，诸侯势力被削弱。 活动：根据所学知识，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴。 作用：根据所学知识，卫青和霍去病北击匈奴，有利于解除北方边患，巩固边疆，促进民族交融。 【小问4详解】 变化：根据所学知识，材料四中指出“妇女裙装服饰主要为窄袖、袍衫、垂裙、黑帽，具有鲜明的胡服特色。洛阳时期的妇女裙装服饰则是从上到下完全模仿汉服，但汉服中又融入其他各民族的服饰特征”，由此可知，北魏孝文帝改革后，妇女裙装从胡服转变为汉服样式，并融入多民族元素。 趋势：根据所学知识，从材料四中妇女裙装服饰的改变，说明了当时存在民族交融。 意义：根据所学知识，民族交融有利于促进民族团结，丰富中华文化内涵；民族交融的开展，为隋唐统一多民族国家繁荣奠定基础。 17. 历史兴趣小组正围绕“探寻先民智慧·传承中华精神”主题开展项目式学习活动，请你参与并完成以下任务。 【项目一】领略先民智慧 图1河姆渡人干栏式 建筑复原想象图 图2都江堰水利工程示意图 （1）请从项目一中任选一幅图，结合所学知识，简述该图蕴含的先民智慧。 【项目二】碰撞思想火花 “己所不欲，勿施于人” ——《论语》 “天下兼相爱则治，交相恶则乱” ——《墨子》 “无为而治，小国寡民” ——《道德经》 “治民无常，唯法为治” ——《韩非子》 （2）根据项目二，结合所学知识，完成下面表格。 学派 思想主张 代表人物 ① ② 孔子 ③ 道，无为而治 ④ 墨家 ⑤ 墨子 ⑥ 依法治国，建立中央集权 ⑦ （3）请从上述思想主张中任选其一，并谈谈它对你学习生活的启示。 【项目三】感受医学成就 （4）结合所学知识，回答图一中人物的医学成就，并介绍图二的医学著作。 【答案】（1） 示例一：图1（河姆渡人干栏式建筑），干栏式建筑以木桩为基底，房屋高于地面，既适应了南方潮湿多雨的自然环境，可有效防潮、防虫蛇，又能利用底层空间通风储物，体现了先民因地制宜适应自然的智慧，是中国古代建筑技术的重要创新。 示例二：图2（都江堰水利工程），都江堰由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口组成，通过“分流排沙、泄洪灌溉”的设计，实现了防洪、灌溉、水运等综合效益，既顺应了岷江的水文特点，又体现了先民因势利导、人水和谐的生态智慧，至今仍发挥效益。 （2） 学派 思想主张 代表人物 ①儒家 ②仁、礼（或“己所不欲，勿施于人”） 孔子 ③道家 道，无为而治 ④老子 墨家 ⑤“兼爱”“非攻” 墨子 ⑥法家 依法治国，建立中央集权 ⑦韩非子 （3）示例一：选择“己所不欲，勿施于人”，启示我们在与同学交往时要学会换位思考，尊重他人感受，构建和谐的人际关系。示例二：选择“无为而治”，启示我们在学习生活中要顺应规律，不过度焦虑，适当放松，平衡学习与休息的节奏。 （4） 医学成就：开创“四诊法”（望、闻、问、切），奠定了中医诊断学的基础；擅长各科疾病的诊断与治疗，是中国古代早期的临床医生之一。介绍《黄帝内经》：是我国现存最早的医学理论著作，系统阐述了中医的基本理论（如阴阳五行、脏腑经络等），确立了中医“整体观念”和“辨证论治”的原则，对后世医学发展影响深远。 【解析】 【小问1详解】 图片及先民智慧：根据题干要求若选择图1，需提取“干栏式建筑”等关键信息，结合河姆渡遗址的考古发现，分析其防潮通风的设计意图，即干栏式建筑以木桩为基底，房屋高于地面，既适应了南方潮湿多雨的自然环境，可有效防潮、防虫蛇，又能利用底层空间通风储物，体现了先民因地制宜适应自然的智慧，是中国古代建筑技术的重要创新；根据题干要求若选择图2，需提取“都江堰”等关键信息，结合战国时期李冰父子的治水成就，分析其防洪灌溉的工程原理与生态价值，即都江堰由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口组成，通过“分流排沙、泄洪灌溉”的设计，实现了防洪、灌溉、水运等综合效益，既顺应了岷江的水文特点，又体现了先民因势利导、人水和谐的生态智慧，至今仍发挥效益。 【小问2详解】 学派及思想主张：根据项目二“己所不欲，勿施于人”“《论语》”“孔子”并结合所学知识可知，《论语》是记录孔子言行的著作，孔子是儒家学派创始人，主张“仁”和“礼”，故①填“儒家”，②填“仁、礼（或‘己所不欲，勿施于人’）”。学派及代表人物：根据项目二“无为而治，小国寡民”“《道德经》”“道，无为而治”并结合所学知识可知，《道德经》是道家学派创始人老子的著作，道家主张“道”和“无为而治”，故③填“道家”，④填“老子”。思想主张：根据项目二“天下兼相爱则治，交相恶则乱”“《墨子》”“墨家”“墨子”并结合所学知识可知，墨家学派代表墨子主张“兼爱”（爱无差别）、“非攻”（反对战争），故⑤填“兼爱”“非攻”。学派及代表人物：根据项目二“治民无常，唯法为治”“《韩非子》”“依法治国，建立中央集权”并结合所学知识可知，韩非是法家学派代表，主张以法治国，建立中央集权制度，故⑥填“法家”，⑦填“韩非（或韩非子）”。 【小问3详解】 选择思想主张及启示：题干要求结合“思想主张”谈“学习生活的启示”，需先明确所选主张的核心内涵，再联系日常学习、交友等场景分析其现实意义。如选择儒家“己所不欲，勿施于人”，需结合其“换位思考”的核心，分析如何在同学相处中践行，即启示我们在与同学交往时要学会换位思考，尊重他人感受，构建和谐的人际关系；选择道家“无为而治”，需结合其“顺应规律”的内涵，分析如何平衡学习压力与自我调节，即启示我们在学习生活中要顺应规律，不过度焦虑，适当放松，平衡学习与休息的节奏。 示例一：选择“己所不欲，勿施于人”，启示我们在与同学交往时要学会换位思考，尊重他人感受，构建和谐的人际关系。 示例二：选择“无为而治”，启示我们在学习生活中要顺应规律，不过度焦虑，适当放松，平衡学习与休息节奏。 【小问4详解】 医学成就：根据题干图片信息“扁鹊”并结合所学知识可知，图一人物为战国时期名医扁鹊，围绕“四诊法”“中医诊断学基础”等关键信息，回答其在诊断方法上的开创性贡献即可，如：开创“四诊法”（望、闻、问、切），奠定了中医诊断学的基础；擅长各科疾病的诊断与治疗，是中国古代早期的临床医生之一。介绍《黄帝内经》：根据题干图片信息“《黄帝内经》”并结合所学知识可知，图二《黄帝内经》是我国战国时期的医学著作，围绕“现存最早医学理论著作”“阴阳五行、脏腑经络”等关键信息，回答其在中医理论体系构建中的核心地位即可，如：是我国现存最早的医学理论著作，系统阐述了中医的基本理论（如阴阳五行、脏腑经络等），确立了中医“整体观念”和“辨证论治”的原则，对后世医学发展影响深远。 18. 阅读材料，完成任务。 中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。这些特性在夏商周时期逐渐形成，并在秦汉时期得以延续和巩固，为后世中华文明的发展奠定了坚实的基础。 ——摘自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》 请以材料所述的中华文明特性中的“统一性”为主题，自拟观点，并结合秦汉时期的两个史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】论点：中华文明的“统一性”在秦汉时期通过政治制度与文化整合得以强化，为后世统一多民族国家的发展奠定基础。 秦始皇废除分封制，全面推行郡县制，实现中央对地方的直接管理；同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道，强化了国家统一的政治、经济与文化基础。汉武帝实行“推恩令”削弱诸侯势力，设立刺史监察地方；罢黜百家、独尊儒术，确立儒家思想的正统地位，从思想层面巩固统一，促进民族认同。 秦汉时期的制度创新与文化整合，不仅巩固了统一局面，更塑造了中华文明追求统一、反对分裂的深层特质，对后世影响深远。 【解析】 【详解】说明：根据所学知识，材料中指出“这些特性在夏商周时期逐渐形成，并在秦汉时期得以延续和巩固，为后世中华文明的发展奠定了坚实的基础”，由此可知，中华文明的“统一性”是在秦汉时期得到强化，巩固了多民族国家的发展，也为后世中华文明的发展奠定了坚实的基础。从而得出论点：中华文明的“统一性”在秦汉时期通过政治制度与文化整合得以强化，为后世统一多民族国家的发展奠定基础。通过列举秦始皇和汉武帝改革的措施，做到史论结合，条理清晰，最后简要总结。如： 论点：中华文明的“统一性”在秦汉时期通过政治制度与文化整合得以强化，为后世统一多民族国家的发展奠定基础。 秦始皇废除分封制，全面推行郡县制，实现中央对地方的直接管理；同时统一文字、货币、度量衡，修筑驰道，强化了国家统一的政治、经济与文化基础。汉武帝实行“推恩令”削弱诸侯势力，设立刺史监察地方；罢黜百家、独尊儒术，确立儒家思想的正统地位，从思想层面巩固统一，促进民族认同。 秦汉时期的制度创新与文化整合，不仅巩固了统一局面，更塑造了中华文明追求统一、反对分裂的深层特质，对后世影响深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 永川区2025-2026学年上期期末教学质量监测 七年级历史试题 （开卷，本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的，请按答题卡的要求作答。） 1. 学者对北京周口店遗址发掘用火遗迹进行科学分析，发现遗址集中用火部位经历了700度以上、持续燃烧的高温现象。由此可知北京人已经懂得（ ） A. 采集食物 B. 驯养动物 C. 控制用火 D. 建造房屋 2. 陶寺古城遗址距今约4300-4000年，该遗址已发掘出城墙区、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、大型仓储区等。该遗址的发掘可用来研究（ ） A. 早期远古人类的发现 B. 原始的农耕生活 C. 中华文明的多元一体 D. 早期国家的产生 3. 《周易·系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利，以济不通”。以下考古发现能印证记载中“舟楫”的是（ ） A. B. C. D. 4. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面《夏商周更迭的年代尺》中的②处是（　　） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 5. 如图所示为春秋战国时期至秦汉时期的农业发展状况，这一趋势出现的根本原因是（ ） A. 铁农具和牛耕的推广 B. 手工业的发展； C. 统治者大力扩张领土 D. 社会环境安定 6. 历史地图包含着丰富的时空信息，阅读这两幅不同时期的历史地图，地图的变化反映出（ ） 春秋形势图 战国形势图 A. 统一成为历史趋势 B. 诸侯国的数量变多 C. 各国版图持续缩小 D. 分封制度日益完善 7. 成语“半斤八两”，形容实力相当。该成语可追溯到秦始皇统一天下，为统一度量衡制度，当时规定1斤等于16两并沿用至20世纪中期，下列与该成语相关的是（ ） A. B. C. D. 8. 公元前207年，强盛一时的秦朝灭亡了，其灭亡时间下列表述正确的是（ ） A. 公元前2世纪早期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪早期 D. 公元前3世纪晚期 9. 下图所示漫画反映了（ ） A. 春秋战国纷争不断 B. 东汉后期，外戚宦官交替专权 C. 王莽施政造成社会动荡 D. 东汉时期，地方势力威胁中央 10. “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳同，春风不度玉门关。”以上古诗中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为 A 中原 B. 大秦 C. 西域 D. 南疆 11. “令先以酒服麻沸，既醉，无所觉。”这一做法的首创者是（ ） A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 12. 下面诗句反映了中国古代一次战役，这次战役（ ） 赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹公。 天公已定三分势，可叹奸雄不自量。 A. 沉重打击了东汉王朝的统治 B. 使曹操最终统一黄河流域 C. 为三国鼎立局面奠定了基础 D. 使西晋完成了全国的统一 13. 据西晋的一些史料记载，内迁的少数民族主动认同中原地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这主要是为了（ ） A 加强经济交流 B. 提升本族地位 C. 学习先进文化 D. 强化民族认同 14. 西汉时期，江南地区“或火耕水耨……无积聚而多贫”，到南朝时“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。这在一定程度上反映了（ ） A. 北方汉人大量南迁 B. 政治中心逐渐南移 C. 经济重心南移完成 D. 江南地区初步发展 15. 从如表内容可知，南北朝时期科技的一个重要特点是（ ） 人物 贡献 祖冲之 采用多年观测和计算的数据，编制《大明历》 贾思勰 汲取农民的生产经验，并在实践中证明和丰富，著成《齐民要术》 郦道元 在研究前人地理著作和野外考察的基础上，写成《水经注》 A. 集中于农业领域 B. 成果领先于世界 C. 理论与实践结合 D. 坚持以民生本 二、非选择题（本大题共3小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝形势图 （1）根据材料一中的地图，写出你能够得到的历史信息。 材料二 司马迁在《史记》中说文帝“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益”。有一次文帝想建一座露台，召来匠人计算了一下，需要百金。文帝就说：“百金相当于中等富裕的百姓十家的产业，我住着先帝留下来的宫殿，就常常感到惶恐，还建露台干什么？” ——摘编自范富《汉文帝治国理政思想研究》 （2）根据材料二，归纳汉文帝的治国理念。谈谈这一理念在当今社会有何借鉴意义。结合所学知识，汉文帝的这种行为，体现了西汉初年统治者推行的哪一项政策？ 材料三 汉武帝是一位雄才大略的封建帝王，到他即位时，西汉王朝经过了六七十年的休养生息，残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展，国家积累的财富有了显著增长；七国之乱被平定之后，同姓诸侯王的势力大为削减。这种条件下，汉武帝为巩固和发展统一多民族封建国家，加强专制主义中央集权，进行了一系列“内兴功作、外攘夷敌”的活动。 ——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （3）根据材料三，概括汉武帝能够推行大一统措施的两点条件。结合所学知识，列举汉武帝“外攘夷敌”的一项具体活动，并说明其作用。 材料四 北魏都城在平城（山西大同）时期，妇女的裙装服饰主要为窄袖、袍衫、垂裙、黑帽，具有鲜明的胡服特色。迁都洛阳后，洛阳时期的妇女裙装服饰则是从上到下完全模仿汉服，但汉服中又融入其他各民族的服饰特征。 ——摘编自蒋雯《北魏时期文化融合之服饰文化》 （4）根据材料四，指出北魏迁都洛阳前后，妇女裙装服饰发生了怎样的变化？女裙装服饰的变化体现了当时民族关系发展的哪一趋势？这一趋势对统一多民族国家的发展有何意义？ 17. 历史兴趣小组正围绕“探寻先民智慧·传承中华精神”主题开展项目式学习活动，请你参与并完成以下任务。 【项目一】领略先民智慧 图1河姆渡人干栏式 建筑复原想象图 图2都江堰水利工程示意图 （1）请从项目一中任选一幅图，结合所学知识，简述该图蕴含的先民智慧。 【项目二】碰撞思想火花 “己所不欲，勿施于人” ——《论语》 “天下兼相爱则治，交相恶则乱” ——《墨子》 “无为而治，小国寡民” ——《道德经》 “治民无常，唯法为治” ——《韩非子》 （2）根据项目二，结合所学知识，完成下面表格。 学派 思想主张 代表人物 ① ② 孔子 ③ 道，无为而治 ④ 墨家 ⑤ 墨子 ⑥ 依法治国，建立中央集权 ⑦ （3）请从上述思想主张中任选其一，并谈谈它对你学习生活的启示。 【项目三】感受医学成就 （4）结合所学知识，回答图一中人物的医学成就，并介绍图二的医学著作。 18. 阅读材料，完成任务。 中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。这些特性在夏商周时期逐渐形成，并在秦汉时期得以延续和巩固，为后世中华文明的发展奠定了坚实的基础。 ——摘自习近平总书记《在文化传承发展座谈会上的讲话》 请以材料所述的中华文明特性中的“统一性”为主题，自拟观点，并结合秦汉时期的两个史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $