河北衡水中学2025-2026学年高二上学期1月月考语文试题

生惜办法和惜主意， 2025-2026学年度高二年级上学期综合素质评价五 许多还视员，并多游击队的须导者，许多新楼任的工作干部，喜状一到战室布裁见，看到 语文试卷 一点表面，一个柱节，就招手画脚地说这也不对，那也耀误。这种纯主现地“味说一顿”，安在 是最可恶没有的。他一定要弄坏事情，一定要失掉耳众，一定不能解决问题。 考试时间：150分钟 试卷满分：150分 许多败领导工作的人，透到困难问题，只是叹气，不能解决。他恼大，请求调动工作，理 主命思人常晓晖 由是“才力小，干不下”。这是萬夫讲的话。迈开你的两脚，到你的工作范围的各部分各地方去 注意事项： 走走。李个孔夫子的“每事问”，任凭什么才力小也能解决问题，因为你未出门时脑于是空的， 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 归来时陆子已经不是空的了，已经我来了解决问题的各种必要材科，问题就是这样子解决了， 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应愿目的答案标号涂属。如需改 一定要出门吗？也不一定，可以召集那些明了情况的人来开个调查会，花体所谓困难问题的“来 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 源”找到手，“现妆”弄明白，你的这个困难问题也或客易解决了， 3.请同学们把握时间、认真审题、规范作答。 河查或像“十月怀胎”，解决问题此像“一朔分此”。调查虬是屏决问题， 以为上了书的就是对的，文化落后的中四农民至今还存着这种心理，不谓共产党内讨论问 一、回读(66分) 题，也还有人开口闭口“拿本本来”。我们说上越领导机关的指示是正确的，决不单是国为它出 (一)回读I(本题共4小愿，19分) 于上摄领导机关”，而是国为它的内容是适合于斗◆中客观和主观情势的，是平◆所需要的。 阅读下面的文字，完成1~5题。 不振据实际情况进行讨论和审察，一味盲目执行，这种单纯遮立在“上城”观金上的形式主义的 村料一： 态度是很不对的。为什么党的策略路线总是不能深入群众，就是这种形式主义在那里作任， 你对于莱个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野变了吗？一点也不 本本主义的社会科学研究法也同样是景危位的，芸至可能走上反苹命的道珠，中国有许多 野变，你对那个问题的现尖情况和历史情况既热没有调壶，不知底里，对于那个问题的发言使 专门从书本上讨生活的从事社会科学研究的共产党员，不是一批一批地成了反手命鸣？战是明 一定是暗说一顿，暗说一顿之不能解决问题是大家明了的，那末，停止你的发言权有什么不公 显的证据。我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么“先哲”，面是因为他的 道呢？许多的同志都成天地闭着眼睛在那里略说，这是共产党员的肚唇，岂有共产党员而可以 理论，在我们的实践中，在我们的斗◆中，证明了是对的。我们的斗◆高要马克思主义，我们 闭着眼晴暗说一领的吗？ 欢迎这个理论，性毫不存什么“先哲”一类的形式的善至神秘的念头在里面。读过马克忌主义“本 要不得1 本”的许多人，成了革命瓶徒，那些不识字的工人常常能修很好地掌提马克思主义，马克恳主义 要不得利 的“本本”是要李习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要“本本”，但是一定要州正 注重调查」反对$说！ 瓦离实际情况的本本主义。 你对于那个问题不能解决吗？那末，你战去调壶那个问题的现状和它的历史吧！体完完全 怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。 全调查明白了，你对哪个问题就有解决的办法了。一切姑论产生于调查情况的来尾，而不是在 (捕自毛评东《反对本本主义)》 它的先头。只有叠人，才是他一个人，或者递桑一堆人，不作调查，而只是吴思苦本地“想办法”， 材朴二： “打主意”。须知这是一定不能想出什么好办法，打出什么好主意的。换一句话说，他一定要产 《反对本本主义》在毛译东哲学思翅史上占有十分重要的地位，这篇著作的发表应请看作 是毛泽东哲学思想初步形成的标志。 20252026学年度高二年级上学期综合素质评价五第1页供12页) 20252026学年度高二年级上学期综合素质评价五第2页供2项 CS扫描全能王 建3亿人在用的扫A印 为什么说（反对本本主义》是毛译赤哲李思想初步形成的标志呢？四为它是对中国共产党 B.毛泽东批评了“唯书”和“唯上”两种本本主义"的错误倾向，主张洗刷笮心精神，这与反 人敌立开降新道路最平的一篇哲学论证， 对本本主义、注重调查研究的观点一致。 在这篇著作中，毛泽东第一次初步界定了党的思想路线的盖本内容。即“从斗◆中创造断 C,《反对本本主义》在毛泽东哲学思想史上占有重要地位，它初步界定了党的思想路线的基 局面的思想路钱”，在这里，“从年命中”讲的是要从夫际出发，而不是从主见想泉出发，不能械 本内容，具体体现了中国共产党的哲学思想。 本本主义：“创造新局面”，讲的是不能顾抄属搬，而应诚有创造性，思想路线是皆学思想的转 D。经过我们的实我和斗争检验，马克思主义理论被证明是对的。我们欢迎马克思主义理论， 化形态，中国共产党的思想路钱是中国共产党哲乎思想的具体体现，它的基本内客是唯物论与 与“先哲”一类的形式甚至神稻的念头无关， 州证法的有机体合。 3.下列选项，最能够支持材料中“没有调查就没有发言权”观点的一项是(）(3分) 在这篇著作中，毛评东还种别强调了三个重要观点：一是“没有河查，就没有发言权”： A.问果那得清如许，为有源头活水来。一朱熹（观书有感） 是“共产党的正确而不动摇的斗◆某$，决不是少数人坐在房于里能够产生的，它是美在耳众的 B.暗潮已到无人会，只有篇师识水痕。一杨万里（过沙头） 牛争过祖中才能产生的，这载是礼要在实际经脸中才能产生”：三是“中因羊命年身的胜利要家 C。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。一黄檗操师（上堂开示） 中因网志了解中国情况”，这三个重要见点构成了后来成为毛泽东思想活的灵瑰"的三个盖本方 D.不畏浮云遮望跟，只缘身在最高层。—王安石的《登飞来峰》 面即实事永是、耳众路线、孜立自主的蜂形。 4。毛泽东的文章现点鲜明，态度坚决，篷常有力，文章极具感染力，请佑合材料一简要分析其 在这篇著作中，毛泽东严肃批评了“本本主义”的两种误领向：一种是“唯书”，即“以为 是如何做到的。(4分) 上了书的战是对的开口闭口‘李本本来'”的倾向：一种是“唯上”，即单纯走立在‘上越' 观念上的形式主义的志度”，针对这些错误的忌想领向，毛评东大声疾中：反对本本主义，洗刷 5.《反对本本主义》原名《调查工作)，习近平总书记管指出：“调查研究是谋事之基、成事之 唯心精神】 道.没有调查，就没有发有权，更没有决策权，”请根据材料谈一谈《反对本本主义)对我们“看 (铸编自陈占安《关于毛译东哲学思想研究中的三个问题》 问题、想问题和解决问题”有什么启示，(6分) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.毛泽东批评了一些领导干部只凭纯主观发号施令的错误做法，认为这种做法必松导致问 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 题不能解决。 阅读下面的文字，完成6~9题， B.做领导工作的人遇到困难问愿时应主动调查实际情况，而不是采取叹息或请求调动工作 忆市素因君 的递避态度。 鲁迅 C.(反对本本主义》标志#毛评东智学思想初步形成，因为它最早论证了中国共产党人独立 现在有几个朋友要妃念卡素因君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。 开辟新道路。 恤是十多年之前了丢，我在北京大牛微讲师。有一天，在教师预备堂里通见了一个头发和 D。毛泽东在《反对本本主义)中特别强调了三个重要观点，这些观点是毛泽东思想的基本 胡子统统长得要命的青年，这就是李养野。我的认识素因，大约或是家野绍介的罢，然西友忘 方面。 记了那时的情景。现在箭在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房于里计西出板了， 2,根据材料的内容，下列说法不正确的一项是()(3分) 这一间小唐于，就是木名社。木名社的同人，实在并爱有什么雄心和大志，但是，感意脚 A.单纯建立在“上级”观念上的形式主义是错误的，如果上级领导机关的指示正确，是因为 切实实的，点点浦浦的微下去的意志，却是大家一政的。而其中的骨干战是素因。 它的内容适合于客观和主观情势的斗争需要， 于是他坐在一间破小星于，就是未名社里办率了，不过小半好像也四为他生着病，不地上 20252026学年度高二年级上学期综合素质评价五第3页共12页) 2025-2026学年度高二年级上学期踪合素质评价五第4页共12页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 季校去读书，因此使天盛的轮普他守塞。 在股及中泯没。但对于我们，中是值得记念的青年，因为他在获取中支持了术名在， 我最和的记忆是在这城幕里看见了素国，一个瘦小，精明，正经的青车，窗前的几排玻旧 未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然西自素因经营以来，超介了果戈理， 外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。格而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难 陀思实那夫斯基，安特列夫，绍介了望·瑞单，绍介了爱伦堡的《烟袋》和拉夫列江夫的《四 文往的，因为他笑影少。“笑形少”原是木名社同人的一种特色，不过素阀显得最分明，一下子 十一》，还印行了《未名新果》，其中有丛笔的《需山，静农的《地之于》和《建塔者》，我的 或能够今人感得，但到后来，我知道我的判断是辑误了，和他也并不难于交程，他的不很笑， 《朝花夕搭》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。 大的是国为年龄的不同，对我的一种特别态度丢，可惜我不能化为青年，使大家忘林彼我，得 是的，但素国却并非天才，也非泰杰，当更不是高换的尖顶，麦名因的美花，然而他是 到确证了。这真相，我想，霁野他们是如道的。 接下的一块石材，因中的一绿泥土，在中国第一要他多。他不入于现赏者的眼中，只有建筑者 但待到或明白了我的误解之后，却同时又发现了一个他的数命伤：他太认4：虽格似乎沉 和技植者，决不会将他置之度外。 静，格而地激烈。认真会是人的政命伤的么？至少，在那时以至现在。可以是的。一认真。便 我不知道以后是否还有记念的时候，绱止于这一次，耶么，素因，从此别了1 家易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，远静黄，又啮碎了自己的心， (途自《鲁迅全桑》，人民文学出版社2005年：，有别节) 我到广州，是第二年一九二七年的秋初，仍旧陆埃的接到他几封信，是在西山病院里， 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() 伏在批头上写战的，国为压生不允许他起坐。他措鲜更明显，忌想也更清楚，更广大T,但也 A.文章开头说“现在有几个朋友要纪念韦素园君”，后文说文坛上并没有人开口”，这形成 更使我担心他的病。有一天，我总热接到一本节，是布面装订的素国铜年的《外童》。我一看明 了鲜明的对比，蕴含着作者对社会冷漠黑暗的批评。 白，此打了一个寒紫：这明明是他遥给我的一个妃念品，莫非纯已经自觉了生命的期服了么？ B.鲁迅说韦素园是“未名杜”的成员并说未名社的共性一“没有什么接心和大志”，运用反 语，也解释了他对韦素园之死感到沉厘的一个原因。 我不忍弄翻闻这一本书，格而我没有法。 C,一九二九年五月宋”段写见到韦素园的高兴，然后运用排比，表达了作者高兴中的蕴最 我因此记起，素因的一个好厨发也哈过血，一天竟财着素因起来，他慌张失批，用了爱 的悲哀，情感跌宕起伏 和忧急的声音命令道：“你不许再吐了】”我那时却记起了伊车生的《物兰特》。他不是命今过去 D.文章运用记叙、议论、抒情等多种表达方式，展现了作者对人生的认识与思考，表达了 的人，从断起来，却并无这神力，只将自已理在崩雪下面的么？ 对韦素园的怀念和赞美，增强了文章的思想厚度。 我在空中看见了物兰针和素因，但是我没有话。 7.关于本文最后两段，下列说法不正确的一项是〔) 一九二九年五月来，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素因谈了天，他为了日光浴，「 A.作者把韦素园喻为“楼下的一块石材“园中的一量泥土”，生动而理性地赞扬了韦素园平 皮秋煮晒得很黑了，精神冲并不萎意。我们和几个朋友都很高兴，但我在高兴中，又时时夹着 凡而伟大的人生价值. 惩哀：忽而想到他的爱人，已由他网意之后，和别人打了婚：忽而想到他竟连介绍外国文学给 B。将“高楼的尖顶名园的美花与“石材泥士”对比，·作者欲扬先抑，表达了犀利的讽刺 中国的一点志愿，也怕难于达到：急而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候在念， 与热情的褒扬。 C,文章以“我”和素园的交往过程为线家结构全文，简要地叙述了关于素园的几件住事，在 还是等候灭亡：忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》？ 平实的叙述中，表达了作者对素园的深厚的情感。 一九三二年入月一日晨五时半，素国终于病及在北平同仁医院里了，一切计善，一切希望， D.书素园给鲁迅带来了希望，作者呼吁社会不要忽视干实事的人，要看到他们对牡会发展、 也同归于尽。我所抱憾的是回为避祸，烧去了他的信礼，我只能将一本《外套】当作唯一的纪 进步的作用和贡献， 念，永远放在自己的身边， 8.综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象的特点。(4分) 自素因病及之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口，这也不能算 是稀竿的，他既非天才，也非泰杰，活的时候，既不过在胶胶中生存，死T之后，当然也只好 9。谈谈你对文中画横线语句沉静若，又喵碎了自己的心”的理解。(6分) 2025-2026学年度高二年级上学期棕合素质评价五第5页供12页) 20252026学年度高二年级上学期踪合素质评价五第6页供12页） CS扫描全能王 3亿人暂在用的扫描APP (三)阅读Ⅲ（本题共5小愿，22分） 10。材料一司波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的字母涂属。(3分) 阅读下面的文字，完成10~14题， 既天子好箱A即合B多富闲地C安得纵百姓D耕锄皆遍E妨天子F鹰犬飞走耶 材料一： 11。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（)(3分) 庄宋O之别位也，志在渡河，但根河东地秩兵少，思欲百炼其众，以取必胜于天下，乃下 A.“骑军不见贼”的“见与《苏武传》中“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国”的“见含 令日：“凡出师，附兵不见咸不许晴马，或步精前后已定，不得越军分以避险恶。其分路并进 义相同。 期会有处，不得违暮刘。并在路敢言病者，皆斩之，”故三军惧法而段力，皆一以当百，盐来 B.“烟”，本义为高举，如《过秦论》中的揭竿为旗”。本文中“揭声而唱”的意义也相同. 架举天下西不能怎，卒为所灭，良有以也。却，庄宗为公子时，雅好音#，又能自换曲子诃。 C,“间群堆”的间为“离间”之意，与《屈原列传》竭忠尽智以事其君，谗人间之”的“间” 其后凡用军，前后队伍皆以所词投之，使福声而唱，谓之“御制”。至于入库，不论胜负， 意思相同。 马头才种，则众歌齐作。故凡所斗战，人忘其死，斯亦用军之一奇也。庄宗好精，每出，未有 D.文中有根多个“X之”，如“断之"授之”顷之"胜之"得之"“有之心思之”，这些“之”用 不果苗裤，一旦至中卓，国合，忽有县今，忘其姓名，犯图律曰：“大凡有国家者，当视民 法一样：都是代词。 如赤子，性命所系。正下以一时之提，态其珠践，为民父母，岂其若是那！”庄宗大超，以为 遭县今所春，递此是，将斩之，伶官登新磨者，知其不可，乃与耳伶齐进，花住今，伴为西责 12。下列对材料有关内容的餐述，不正确的一项是（)(3分) 日：“汝为县令，可以指魔百址为儿，屁天子好猎空合多鼠用地安得纵百姓耕细皆造坊天子鹰 A。庄宗即位之后，鉴于地势和兵力的状况，下达了一系列的律令，三军害怕律法而齐心协 犬飞走巫！而又不能自责，更敢咄叫，吾知汝当死罪。”诸伶亦皆喜笑继和。于是庄宗默层， 力，战斗力大大提升， 其也少霁，项之，起县个罪， B.中牟县令劝说庄宗应全力保护百姓，不能因一时的快乐，任意毁坏庄稼，庄宗听后非常 (节选自《五代史补》) 生气，打算杀了他 村料二： C,项闭、幸存卧作战就一定会胜利，不是因为他们作战勇猛，而是因为他们富有才智，善 成而不领，数而不亡，存平其量之所持而已，智非所及也。项羽、李存助战而必胜，犯大 于把塑取胜的战机， 敌而不挠，非徒其勇也，知机之提亦智矣，然而卒以倾亡者，岂智之遮穷乎？智则未有不穷者 D.庄宗在洞、汾起兵，平定了汴、洛地区，家仇得报，国运振兴，得天下劳苦不易，失天 也。项羽不足以持殿，一撞于城下，递慎志失守石自到，量不足以胜之也，藉今最林#之芯， 下却也非常地迅速， 渣江东以为后围，韩、彭、芙布非不可移易而必忠于汉者，收余众，间年雄，更起而角死力， 13。把下面的句子租译成现代汉语， 汉亦瓷矣。而别不能者，量止于一胜之成，败出于意外而弗能自国也。羽可以居胜而不可以持 (1)故朱果举天下而不能御，卒为所灭，良有以也。(4分) 败，故败则必亡，存励可以忌败，而不足以处胜，故胜则必倾，一也 (节选自《读通鉴论》卷二十入) (2)新吝货财，澈六师之愤怨：征搜赋奥，竭万姓之脂膏。(4分) 树料三： 庄宗以埠围而起河、汾，以力战而平汴、洛，家仇既雪，国祚中兴。格得之孔劳，失之何 14.《(五代史伶传序)中指出“盛衰之理，虽日天命，岂非人事载”，材料二和材料三认为导敷 建？岂不以骄于票肚，遍于居尖，忘带诛之项难，物禽色之荒乐？外则怜人乱政，内则北鸡司 李存最败亡的“人事”是否相同？请简要说明。(5分) 晨，新苍量吐，业六师之植透：延搜成盘，两万址之脂量，夫有一于此，未我不亡，况成有之， 不亡何持！静而思之，是以为万代之期成也， (节选自《阳五代史·庄宗纪八》 往：①村料一和村料三中的庄宗均为后唐庄家李存助。②来果，即五代中的后果，朱温所建。 20252026学年度高二年级上学期综合素质评价五第7页供12页) 20252026学年度高二年级上学期综合素质评价五第8页供12页) CS扫描全能王 3亿人暂在用的扫描APP (四)问读W(本题共2小题，9分) 天下. 阅读下面这首宋诗，完成下面15一16题· (4)《五代史伶宫传序》中借后唐庄宗毗福于伶人而亡国的史实，警诚后人的句子是 寓居开元精合”酬裤秀才见胎 许浑 (6)(五代史伶官传序》中，写庄宗李存助替父报仇后社会状况的句子是：“ 知己萧条信陆况，茂破⑥状疾卧西林回。 (6) 一：郡县通追迫，雀臣上道：州司临门，急于星火。 黄荷风起客堂静，松校月高情定深。 三、语官文字运用（本题共5小题，18分） 清席下时伤漆要，白云归处寄乡心。 思格斯振据其1842年至1844年在茶因的意身调研提写T世晁上第一都反映工人价以奖况 劳君请句致相忆，题在空斋夜疫吟。 的专差、马克思主义理论宝库中开展是会调研究的经典作品一《装风工人阶氨状风儿，时至 【注】①精含：道士、情人炼居任之所。②茂陵：司马相如因病发完官后家居茂使，后 今日，这部著作所蓝含的调查研究思想仍烟调生挥，给我们深刘的启示。 用以指代相如，诗中是自指。③西林：寺名，普太原中借悬永建，后泛招寺院 18!请将文中画波浪线的部分改成四个较短的语句。可以改变语序、少量增副词语，但不得改 变原意.(4分) 15.下列对本诗的理解和贵析，不正确的一项是(）(3分) A。诗歌题目交代了创作原因，诗人在开元精舍寄居时收到薛秀才则诗，于是作此诗以酬答， “二七斋”不是专用书房，它既是我日常读节写字的地方，色是我一家四口的起居之所，说 B.首联先写自己知己不多，又写书信陆沉，再写卧病寺院，层层铺陈，深化了寂真伤感之 白了，就是一间教工宿合，在东湖边的筒于楼里。（)。通俗一点讲，战是中间一条龙廊，两 筛 边排列着房间，户对户，门对门，使用公共的厕所、公共的浇米间。烧大微气，都在走麻，吃 C.“客堂静僧定深”写环境的幽静，而风吹芰黄则打破了这种幽静，表现了诗人心情的凌 饭睡党，才在室内。当时的情况，有筒子接住战不情了，只是有一件事领店为痒，可谓鞋亭体 乱. 大，那就是读书备课没有一个尖静的地方。 D,清露下时为羁旅中鬓发变白而伤心，白云归处聊以寄托思乡之情，妻现了无处寄托乡心 各种声浪的冲击，搅得你些日里心神不宁。马稀的脚步声，碎*的关门声，呼儿唤女，夫 的无奈。 答妻应，这些是日：常的声响。在这缸切的开景音压中，还有务应丝发的理枚，瓜沙高并的 16.诗人是如何表达对薛秀才赠诗的感激之情的？请结合诗歌内容简要分析，(6分) 乍响，部漫避何的操发，礼使在急管紫这的流是中，交热盘战齐生一样，最可怕的是头顶的奔 需，一伴巨响，提板震动，墙灰撒落，换上的张师得又打孩于丁，张师得碑气暴，望于成龙心 初，偏偏两个儿子不爱学习，如此，茶余饭后，免不了“地窠”"频发。 (五)名篇名句赋写（本题共1小题，6分） 我家房间小，只有十三个半平方来，为了充分利用生活空间，只乾在迹个爆蛳壳里确择变 17.补写出下列句子中的空缺部分，(6分，每小题1分) 化：在拒子的上面再叠加柜于，状如凰犯：床下尖床，希起来业使抽层一样：有很多书把？有 (1)《报任安书（节选）》中，司马迁说他对檀集而来的搜集的历史传闻综述事实的本末，推究 书架，有座无几： 其成败盛衰的道理来编写《史记)的句子是： 生活的空间可以这样穿插查加，学习的空间或只能常时间来分割了，只有一张书来，日岁 (2)在《屈原列传节选》中，司马迁以为屈原《离缀》文章的内容虽然细小但含义却极弘大， 的时间分制法是，孩子作业第一，爱人备深第二，轮到我事用这张节来时，已是伸手不见玉相。 所举的事例虽然没近但意义却很深远的两句是： 这科的安静比金于还青，是不能有半点谁费的，于是埋头狼读，奋笔赛书，直到因乏已粗，才 (3)《过秦论》中“ ”两句，写秦始皇继承前代功业、靠武力征服 恋恋不舍地离开。这时侯，窗外的树林间，已是晨光妻微。 20252026学年度高二年级上学期综合囊质评价五第9页（共12页） 20252026学年度高二年级上学期综合素质评价五第10页供12页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 19.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是()(3分】 A。简子楼大多为三至四层的砖混结构楼房 B.说到简子楼，现在的年轻人可能无法展开想象 C,筒子楼给人的整体感觉就是光线昏暗、杂乱无章 D.7080年代的筒子楼，承载潜无数人的童年记亿 20.文中加点的词语，使用不恰当的一项是（)(3分) A.兹事体大B.望子成龙 C.伸手不见五指 D.恋恋不舍 21,文中画横线的句子可以改为在这增杂的背景声中，还有锅碗飘盆、煎炒烹炸的声响，瞬间 燥发出来”，二者语义基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 22请将文中面波浪线的句子改写成一组整句，可以改变语序，少量增刑词语，不得政变原意， (4分) 四、号作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作， “推着走”与“追着走”是两种不同的生活状态。 推着走，指被人推着前行。有人认为这是懈忽、是被动：也有人认为这是借力、是智是。 追着走，指自已追随莱种事物或人物前行。有人认为这代表积板、主动：也有人认为这代表 育目、缺乏主见， 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息 不少于800字， 20252026学年度高二年级上学期综合素模评价五第11页供12页) 226学年度高二年级上学帮埠合素质评价五第12页供11页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp