精品解析：安徽省铜陵市枞阳县部分学校2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

安徽枞阳县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年。其主要特征包括从事粟作农业生产，过着定居生活，制作绘有图案的彩陶。据此判断，下列出土文物属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 B. 义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 D. 贾湖遗址出土的刻符龟甲和骨笛 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干文字“仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年。其主要特征包括从事粟作农业生产，过着定居生活，制作绘有图案的彩陶”，结合题干图片可知，半坡遗址是仰韶文化的典型代表，人面鱼纹陶盆是半坡彩陶的经典器物，符合仰韶文化制作彩陶的特征，C项正确；河姆渡遗址位于长江流域，属河姆渡文化，以水稻种植和黑陶为特征，与仰韶文化不符，排除A项；义乌桥头遗址的炭化稻粒反映水稻种植，属长江流域文化，非仰韶文化的粟作特征，排除B项；贾湖遗址距今约8000-9000年，早于仰韶文化，且以骨笛、稻作等为特征，与题干时间及粟作、彩陶特征不符，排除D项。故选C项。 2. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思维导图中，①处应填（ ） A. 铁制农具出现 B. 农业的起源与定居生活 C. 早期国家的形成 D. 古猿的演化 【答案】B 【解析】 【详解】思维导图中“人工栽培农作物”“磨制石器”“制作陶器”“饲养家畜”均为新石器时代的典型特征，这些现象共同反映了农业的起源——人类从采集狩猎转向人工种植和饲养，进而形成定居生活，B项正确；“铁制农具的出现”是春秋战国时期的现象，与题干新石器时代特征不符，排除A项；“早期国家的形成”需具备军队、宫殿等国家机器，题干未体现，排除C项；“古猿的演化”处于人类起源阶段，尚无农业和定居生活，排除D项。故选B项。 3. 下边是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程示意图，其中③和④位置应该分别填写的内容是（ ） A. ③：黄帝 ④：炎帝 B. ③：炎帝 ④：黄帝 C. ③：炎黄部落联盟 ④：华夏族 D. ③：华夏族 ④：汉族 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，阪泉之战是黄帝部落与炎帝部落之间的战争，黄帝打败炎帝后，两部落结成联盟，即炎黄部落联盟（对应③）；此后，炎黄部落联盟与蚩尤部落在涿鹿之战中打败蚩尤，逐渐融合发展，形成了华夏族（对应④），C项正确；阪泉之战后炎帝和黄帝部落结成联盟（即炎黄部落联盟，对应③），并非单独的“黄帝”；华夏族形成后，汉族是更晚的历史时期形成的，④不是“炎帝”，排除A项；③应为炎黄部落联盟而非“炎帝”，④应为华夏族而非“黄帝”，排除B项；③是炎黄部落联盟而非“华夏族”，④是华夏族而非“汉族”（汉族形成于更晚的历史时期），排除D项。故选C项。 4. 据下表可知战国时期（ ） 诸侯国 措施 魏国 李悝为相时，废止世袭贵族特权，选贤任能；推动魏国农业生产；改革军事制度 楚国 吴起在楚悼王当政时，实行了一系列剥夺旧贵族特权、发展经济、增强军力的相关措施 赵国 赵武灵王当政时，学习北方游牧民族组建骑兵部队，命令部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。 A. 社会性质已发生根本转变 B. 主要诸侯国谋求变法图强 C. 诸侯国不听王命各自为政 D. 整个社会处于动荡巨变中 【答案】B 【解析】 【详解】根据题目信息可知，题干明确列出了魏国、楚国和赵国在战国时期进行的一系列改革措施，这些措施的共同目的是加强国家实力，即变法图强。这表明在战国时期，主要诸侯国确实在谋求通过变法来增强自身实力，B项正确；题干中主要描述的是战国时期各国进行的改革措施，并未直接提及社会性质的根本转变，排除A项；“诸侯国不听王命各自为政”虽然在战国时期有一定的历史背景，但题干中并未提及诸侯国不听王命的情况，排除C项；题干更侧重于具体国家的改革措施，而非整体社会的动荡变化，排除D项。故选B项。 5. 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有（ ） ①李冰②周幽王③商鞅 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”和所学知识可知，创新精神体现在通过新方法、新技术或新制度推动社会进步的历史人物事迹中。李冰主持修建都江堰，是一项伟大的水利工程创新，解决了灌溉和防洪问题，故①正确；商鞅推行变法，是一场深刻的社会政治制度创新，促进了秦国富强，故③正确。因此，①③符合题意，C项正确；周幽王“烽火戏诸侯”，是失信于诸侯的荒唐行为，导致西周灭亡，未体现创新精神，故②错误，ABD项都包含②，排除ABD项。故选C项。 6. 山西之名，因居太行山之西而得名。山西自古被称为“表里山河”，又被称为“三晋之地”。“三晋之地”这一名称的来源是（ ） A. 山西曾经建立过三个晋国 B. 战国初期晋国被一分为三 C. 人们的约定俗称 D. 曾有叫“三晋”的国家统治过 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七国实力最强，史称“战国七雄”。因此“三晋之地”这一名称的来源是战国初期晋国被一分为三。B项正确；ACD项与题干内容不符，可排除。故选B项。 7. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“毛泽东评价秦朝，‘百代皆行秦政制’；史学家钱穆评价秦朝，‘中国之政，得秦皇而后行’。”可知，他们都肯定了秦朝实行中央集权制度，加强了对全国的统治，A项正确；儒学独尊地位的形成是汉武帝时期实行的“罢黜百家，独尊儒术”形成的，排除B项；毛泽东和钱穆是对秦朝政治制度的评价，题干没有反映政权统治的长治久安，排除C项；题干未涉及万里长城的信息，万里长城的坚不可摧和题意中对秦朝中央集权制度的肯定不符，排除D项。故选A项。 8. 《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩 D. 合并郡县 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”并结合所学知识可知，西汉建立之初经济社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，人口锐减。为了改变这一状况，汉初统治者实行了休养生息的政策，B项正确；焚书坑儒是秦始皇采取的措施，与汉初统治者无关，排除A项；汉武帝时期，为了解决地方诸侯王问题，实行推恩，与题干信息不符，排除C项；合并郡县是东汉光武帝时期采取的措施，与题意不符，排除D项。故选B项。 9. 汉武帝时期，大臣主父偃上书：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝采纳“推恩”建议的目的是（ ） A. 减轻农民赋税 B. 削弱诸侯势力 C. 加强思想控制 D. 促进商业发展 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之……实分其国，不削而稍弱矣”和所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩令”建议，允许诸侯王将封地分封给所有子嗣，使诸侯国势力不断分割缩小，从而强化中央集权，B项正确；推恩令是政治手段，与减轻赋税无关，排除A项；加强思想控制是通过“罢黜百家，独尊儒术”实现，排除C项；推恩令旨在解决王国问题，与商业发展无直接关联，排除D项。故选B项。 10. 根据下列表格，分析“文景之治”“光武中兴”的盛世局面出现的共同原因是（ ） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租 ☆每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民 ☆提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方各族内迁 A. 提倡节俭 B. 缓和民族矛盾 C. 整顿吏治 D. 减轻农民负担 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料表格信息“把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租”“将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租”可知，西汉文帝和景帝降低租税，减轻农民的负担，有利于农业的发展；光武帝减免田租，也是在减轻农民的负担，所以“文景之治”“光武中兴”的盛世局面出现的共同原因是减轻农民负担，D项正确；提倡借鉴主要是汉文帝和汉景帝的措施，光武帝表格中没有提到，排除A项；“缓和民族矛盾”仅是光武帝的措施，排除B项；整顿吏治，严惩贪官污吏仅是光武帝的措施，排除C项。故选D项。 11. 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指（ ） A. 开辟海上交通 B. 张骞通西域 C. 设置西域都护 D. 甘英出使大秦 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张骞出使西域后，汉朝的使者商人接踵西行，西域的使者商人也纷纷东来，他们把中国的丝和丝织品，从长安经过河西走廊，经西域，今新地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（古罗马帝国），又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地，这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的“丝绸之路”，司马迁把张骞开通西域称为“凿空”，B项正确；开辟海上交通张骞无关，排除A项；设置西域都护在公元前60年，与张骞无关，排除C项；甘英出使大秦在东汉时期，排除D项。故选B项。 12. 在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（ ） A. 改进造纸术 B. 发明了火药 C. 发明活字印刷术 D. 制成指南针 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉时候，宦官蔡伦总结了西汉以来的经验，制成了“蔡侯纸”。这种纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，逐渐得到普及。造纸术的发明促进了文化的交流和传播，A项正确；唐朝时，中国人已经发明了火药，相传是古代炼丹师在练丹的时候无意发现的，排除B项；北宋毕昇发明活字印刷术，排除C项；北宋时制成指南针，排除D项。故选A项。 13. 经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”这段材料不包括的史实是 A. 秦统一中国 B. 楚汉战争 C. 西汉建立 D. 文景之治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”，可知材料体现的是从秦始皇统一全国到刘邦建立西汉这一段历史，结合所学知识可知，汉高祖刘邦之后，西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策，这一时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。因此这段材料不包括的史实是“文景之治”。选项D符合题意；秦统一中国，与“嬴秦氏，始兼并”相关，不符合题意，排除A项；秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王，他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”，与材料中“楚汉争”相符，不符合题意，排除B项；公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，与材料“高祖兴，汉业建”相关，不符合题意，排除C项。故选D。 14. 西晋末年以来，大批北方人民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。材料体现的主题是 A. 江南地区开发的原因 B. 北方游牧民族内迁的经过 C. 北魏孝文帝改革的背景 D. 北方地区民族交融的影响 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，西晋末年北民南迁为南方带去了“中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展”，促进了南方经济的发展，南北经济趋于平衡，A项正确；材料强调的是北民南迁对江南经济发展的影响，而非经过，排除B项；材料强调的是“西晋末年”，而不是北魏时期，排除C项；材料强调的是北民南迁对江南经济发展的影响，未涉及“民族交融”，排除D项。故选A项。 15. 梁武帝萧衍评价王羲之某作品：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。”该作品是（ ） A. 《洛神赋图》 B. 《兰亭集序》 C. 《张猛龙碑》 D. 《女史箴图》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“王羲之某作品：字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。”可知，东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为“书圣”，B项正确；《洛神赋图》是东晋顾恺之的作品，排除A项；魏碑《张猛龙碑》，排除C项；《女史箴图》是东晋画家顾恺之的代表作，排除D项。故选B项。 二、辨析改错（6分） 16. 辨析改错 （1）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 （2）贾思勰著有我国现存最早的一部完整的农书——《齐民要术》。 （3）东汉末年名医张仲景的《黄帝内经》发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。 【答案】（1）错误；将“庄子”改为“墨子” （2）正确 （3）错误；《黄帝内经》改为《伤寒杂病论》 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。故原题错误，将“庄子”改为“墨子”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，贾思勰著有我国现存最早一部完整的农书——《齐民要术》。故原题正确。 【小问3详解】 根据所学知识可知，东汉末年名医张仲景的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。故原题错误，将“《黄帝内经》”改为“《伤寒杂病论》”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 秦汉时期中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位，阅读材料，回答问题。 【制度的建立和完善】 材料一 “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——摘编自司马迁《史记秦始皇本纪》 汉武帝以后，地方上的诸侯越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。 【疆域的统一与拓展】 材料二 秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固的。从公元前230年到公元前221年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几代人才能完成的事情。 ——《秦国有力统一却无力治国》 【文明的交流与冲突】 材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 （1）根据材料一指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？ （2）秦统一六国后，为建立民族共同体采取最具深远意义的文化举措是什么？西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，西汉政府是怎样对这一地区加强管辖的？ （3）材料三中所指的“这条路”指什么？根据材料结合所学知识，谈谈“这条路”在中外交往中有何重要作用。 【答案】（1）秦朝：实行郡县制。 西汉：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 （2）统一文字；设置西域都护； （3）丝绸之路；作用：它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化的交流，起到了极大的促进作用。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 材料一“天下共苦战斗不休，以有侯王”认为导致春秋战国纷争的原因是实行分封制，因此秦朝在地方上推行郡县制；依据材料二“地方上的诸侯越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。”可知汉武帝时期为了分割王国的实力采取“推恩令”。 【小问2详解】 秦朝统一六国之后，在文化上统一文字，把小篆作为全国通行的文字，这一措施促进了中华民族共同体的建立；公元前 60 年，汉政府设立西域都护，这一机构的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。 【小问3详解】 依据材料三“汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域”可知是丝绸之路的开通，结合所学可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化的交流，起到了极大的促进作用。 【点睛】 18. 【古代制度发展】 材料一 材料二 材料 三公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》 汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？图2表明西汉初期中央政府面临什么问题，汉武帝为此采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说的态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 【答案】（1）制度：郡县制。问题：地方势力强大，严重威胁中央政府的统治。措施：颁行“推恩令”。 （2）共同措施：统一货币。 积极影响：有利于加强国家对经济的管理和控制；促进各地经济的交流；有利于巩固统一多民族国家的发展。（答出一点且意近则可） （3）态度：秦始皇实行“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。 影响：秦始皇：禁锢了人们的思想，对中国文化乃至社会发展带来难以估量的损失；汉武帝：使儒家学说成为以后历代王朝的正统思想；使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇。（意近则可） 【解析】 【小问1详解】 制度：根据所学知识及材料一，秦朝为加强中央集权，废除分封制，在全国推行郡县制，郡、县长官由中央直接任免，实现对地方的垂直管理。 问题及措施：图2反映地方实力强于中央，出现了地方势力强大，严重威胁中央政府的统治的问题；为解决这一问题，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王将封地分给子弟，使诸侯国越分越小，无力与中央对抗，从根本上解决了地方割据问题。 【小问2详解】 共同措施：材料二展示的是圆形方孔半两钱和五铢钱的图片，结合所学知识，秦朝将货币统一为“圆形方孔半两钱”，汉武帝将货币统一为“五铢钱”，均由中央统一铸造发行，通过统一货币的措施实现经济大一统。 积极影响：根据所学知识及材料二信息，统一货币后消除了各地货币混乱的局面，有利于加强国家对经济的管理和控制；货币统一降低了跨区域贸易的成本，促进各地经济的交流；货币的统一从经济层面巩固了中央集权和统一多民族国家，有利于巩固统一多民族国家的发展。 【小问3详解】 态度：结合材料信息“秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒””可知秦始皇对儒家学说实行“焚书坑儒”；联系材料信息“汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学”可知汉武帝对儒家学说采取的态度是“罢黜百家，尊崇儒术”。 影响：秦始皇：根据所学知识，秦始皇烧毁诸子百家书籍、坑杀儒生，禁锢了思想自由，破坏了大量文化典籍，对中国文化乃至社会发展带来难以估量的损失；汉武帝：结合所学知识，汉武帝将儒家学说确立为封建王朝的正统思想，通过兴办太学传播儒学，使儒家“忠君守礼”的理念成为大一统政权的精神支柱，此后儒学成为以后历代王朝的正统思想、居于主导地位，深刻影响了中国古代的政治、文化和社会伦理，但也一定程度上限制了其他思想的发展。 四、活动与探究（12分） 19. 中国古代科技发展与时代特征相互交融。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 春秋战国时期，社会结构的逐步转型与农耕文明的发展，科技探索聚焦于满足生产生活的基本需求；秦汉的政治格局，为科技发展整合了跨区域的资源与技术；魏晋南北朝时期，社会对民生与生产的核心需求未变，科技发展转向对前代成果的总结与深化。 ——摘编自《中国古代文化与科技的时代性特征研究》 （1）依据材料一结合所学，将上述朝代更迭示意图补充完整。 （2）依据材料二并结合所学，归纳不同时期的时代特征。 （3）以《科技赋能时代演进》为题，围绕材料二选择四例科技成就，撰写历史小短文。（要求：每个时期至少选择一例成就，史事准确，逻辑清晰，表述成文。） 【答案】（1）①东汉、②曹魏、③西晋、④北周 （2）春秋战国时期：社会结构逐步转型，奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡；秦汉时期：统一多民族封建国家建立和巩固；魏晋南北朝：政权分立与民族融合。 （3）示例： 《科技赋能时代演进》 铁制农具和牛耕的使用，使农业生产得到进一步发展，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。这些科技成就不仅回应了不同时代的核心需求，更以创新动力推动着中国古代社会的演进。 【解析】 【小问1详解】 序号：根据材料一“秦、西汉、新朝(王莽篡权)、①、三国：②、蜀汉、东吴、③、东晋、南北朝”和所学知识可知，①处应为新朝灭亡后的朝代，即东汉；②处为三国时期北方政权，即曹魏；③处为东晋之前统一全国的朝代，即西晋。根据材料一和所学知识可知，北朝分东魏、西魏，后北齐代替东魏，北周代替西魏，故④处为北朝最后一个政权，即北周。 【小问2详解】 时代特征：根据材料二“春秋战国时期，社会结构逐步转型与农耕文明的发展，科技探索聚焦于满足生产生活的基本需求”可知，春秋战国时期的社会特征为社会结构逐步转型，奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡；根据材料二“秦汉的政治格局，为科技发展整合了跨区域的资源与技术”和所学知识可知，秦汉时期的时代特征为统一多民族封建国家建立和巩固；根据材料二“魏晋南北朝时期，社会对民生与生产的核心需求未变，科技发展转向对前代成果的总结与深化”和所学知识可知，魏晋南北朝时期的时代特征为政权分立与民族融合。 【小问3详解】 根据题干要求以“科技赋能时代演进”为主题，需结合材料二的时代特征，选取四个时期的代表性科技成就，分析其对时代发展的推动作用。例如：春秋战国时期铁器牛耕推动社会转型；秦汉时期造纸术促进文化传播；魏晋南北朝时期圆周率计算体现数学飞跃；北朝《齐民要术》总结农学经验，助力农业发展。论述需注重成就与时代特征的关联，体现科技如何回应社会需求并推动历史进程。具体论述为：铁制农具和牛耕的使用，使农业生产得到进一步发展，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。《齐民要术》对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。这些科技成就不仅回应了不同时代的核心需求，更以创新动力推动着中国古代社会的演进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽枞阳县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月期末历史试卷 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 仰韶文化主要分布在黄河中游地区，距今约7000-5000年。其主要特征包括从事粟作农业生产，过着定居生活，制作绘有图案的彩陶。据此判断，下列出土文物属于仰韶文化的是（ ） A. 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 B. 义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 C. 半坡遗址出土的人面鱼纹陶盆 D. 贾湖遗址出土的刻符龟甲和骨笛 2. 绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思维导图中，①处应填（ ） A. 铁制农具的出现 B. 农业的起源与定居生活 C. 早期国家的形成 D. 古猿的演化 3. 下边是炎帝、黄帝、蚩尤三个部落发展演变的历程示意图，其中③和④位置应该分别填写的内容是（ ） A ③：黄帝 ④：炎帝 B. ③：炎帝 ④：黄帝 C. ③：炎黄部落联盟 ④：华夏族 D. ③：华夏族 ④：汉族 4. 据下表可知战国时期（ ） 诸侯国 措施 魏国 李悝为相时，废止世袭贵族特权，选贤任能；推动魏国农业生产；改革军事制度 楚国 吴起在楚悼王当政时，实行了一系列剥夺旧贵族特权、发展经济、增强军力的相关措施 赵国 赵武灵王当政时，学习北方游牧民族组建骑兵部队，命令部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。 A. 社会性质已发生根本转变 B. 主要诸侯国谋求变法图强 C. 诸侯国不听王命各自为政 D. 整个社会处于动荡巨变中 5. 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有（ ） ①李冰②周幽王③商鞅 A. ①②③ B. ②③ C. ①③ D. ①② 6. 山西之名，因居太行山之西而得名。山西自古被称为“表里山河”，又被称为“三晋之地”。“三晋之地”这一名称来源是（ ） A. 山西曾经建立过三个晋国 B. 战国初期晋国被一分为三 C. 人们的约定俗称 D. 曾有叫“三晋”的国家统治过 7. 毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A. 中央集权制度的影响 B. 儒学独尊地位的形成 C. 政权统治的长治久安 D. 万里长城的坚不可摧 8. 《汉书》记载：“汉兴，接秦之敝，诸侯并齐，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策或措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 休养生息 C. 实行推恩 D. 合并郡县 9. 汉武帝时期，大臣主父偃上书：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”汉武帝采纳“推恩”建议的目的是（ ） A. 减轻农民赋税 B. 削弱诸侯势力 C. 加强思想控制 D. 促进商业发展 10. 根据下列表格，分析“文景之治”“光武中兴”盛世局面出现的共同原因是（ ） 汉文帝、汉景帝 光武帝 ☆把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租 ☆每逢灾荒之年，国家积极赈济灾民 ☆提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 ☆将荒地和山林给予农民耕种，减轻田租 ☆裁减官员，惩处贪官污吏 ☆允许北方各族内迁 A. 提倡节俭 B. 缓和民族矛盾 C. 整顿吏治 D. 减轻农民负担 11. 《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指（ ） A. 开辟海上交通 B. 张骞通西域 C. 设置西域都护 D. 甘英出使大秦 12. 在美国作家迈克尔·H·哈特撰写的《历史上最有影响的100人》一书中，蔡伦位列第七。他能够入选的理由是（ ） A. 改进造纸术 B. 发明了火药 C. 发明活字印刷术 D. 制成指南针 13. 经典诵读已成为当今中国传承历史文化重要方式。《三字经》中“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”这段材料不包括的史实是 A. 秦统一中国 B. 楚汉战争 C. 西汉建立 D. 文景之治 14. 西晋末年以来，大批北方人民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展。材料体现的主题是 A. 江南地区开发的原因 B. 北方游牧民族内迁的经过 C. 北魏孝文帝改革的背景 D. 北方地区民族交融的影响 15. 梁武帝萧衍评价王羲之某作品：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙。”该作品是（ ） A. 《洛神赋图》 B. 《兰亭集序》 C. 《张猛龙碑》 D. 《女史箴图》 二、辨析改错（6分） 16. 辨析改错 （1）庄子主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互助，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 （2）贾思勰著有我国现存最早的一部完整的农书——《齐民要术》。 （3）东汉末年名医张仲景的《黄帝内经》发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 秦汉时期中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位，阅读材料，回答问题。 【制度的建立和完善】 材料一 “天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——摘编自司马迁《史记秦始皇本纪》 汉武帝以后，地方上的诸侯越分越小，实力大减，无力和中央抗衡。 【疆域的统一与拓展】 材料二 秦王朝建立可以说是历史的一座里程碑，但在很大程度上来说是绝对无法稳固的。从公元前230年到公元前221年灭掉最后一个齐国，只用短短十年就迅速完成了之前几代人才能完成的事情。 ——《秦国有力统一却无力治国》 【文明的交流与冲突】 材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、良种马、香料、玻璃等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。 （1）根据材料一指出，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？ （2）秦统一六国后，为建立民族共同体采取的最具深远意义的文化举措是什么？西汉时期在秦疆域的基础上，向西有了巨大拓展，西汉政府是怎样对这一地区加强管辖的？ （3）材料三中所指的“这条路”指什么？根据材料结合所学知识，谈谈“这条路”在中外交往中有何重要作用。 18. 【古代制度发展】 材料一 材料二 材料 三公元前213年，秦始皇下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植和占卜之类的书籍。第二年，他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋，史称“焚书坑儒”。 ——摘编自《中国大通史·秦汉（上）》 汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，尊崇儒术”这一思想真正贯彻落实，汉武帝从教育入手，兴办太学……公元前124年，汉武帝设立五经博士，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自《略论西汉太学》 （1）图1的政治建制在地方实行什么制度？图2表明西汉初期中央政府面临什么问题，汉武帝为此采取了什么举措？ （2）依据材料二，归纳秦汉时期为实现经济大一统采取的共同措施。结合所学，指出该措施在经济方面的积极影响。 （3）依据材料三，指出秦始皇和汉武帝对儒家学说态度有何不同？结合所学，分别概括其对中国古代社会的影响。 四、活动与探究（12分） 19. 中国古代科技发展与时代特征相互交融。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 春秋战国时期，社会结构的逐步转型与农耕文明的发展，科技探索聚焦于满足生产生活的基本需求；秦汉的政治格局，为科技发展整合了跨区域的资源与技术；魏晋南北朝时期，社会对民生与生产的核心需求未变，科技发展转向对前代成果的总结与深化。 ——摘编自《中国古代文化与科技的时代性特征研究》 （1）依据材料一结合所学，将上述朝代更迭示意图补充完整。 （2）依据材料二并结合所学，归纳不同时期的时代特征。 （3）以《科技赋能时代演进》为题，围绕材料二选择四例科技成就，撰写历史小短文。（要求：每个时期至少选择一例成就，史事准确，逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $