10.《老人与海（节选）》第二课时 课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

THE OLD MAN AND THE SEA 老 人 与 海 第二课时 课堂导入 1 素养目标 1.结合人物内心独白揣摩老人这一人物的形象和象征意义。 2.理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 勾画老人的内心独白，分析老人的形象特点。 时间节点 心理状态 第一条鲨鱼来时 第一次击退鲨鱼后 第二次击退鲨鱼后 击退加拉诺鲨 鲨鱼来时 击退鲨鱼 回家时 内心独白:指人的自思、自语等内心活动。通过人物内心表白来揭示人物隐秘的内心世界，能充分地展示人物的思想、性格，使读者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。 3 内心独白 人可以被毁灭，但不能被打败。 跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。 勇敢 不屈服 它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。 但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。 这次他心里明白，搏斗也是徒劳。 疲惫 有摇摆 想放弃 不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。 用偶像激励自我 船还是好好的，它还算是完好无损。 乐观 4 圣地亚哥是一个怎样的人物形象？ 他是一位年迈体衰但勇敢坚韧、不向命运低头的英雄，是一个无论在多么艰难的环境里，都凭勇气、毅力和智慧抗争到底的勇士，是海明威笔下“硬汉”形象的典型代表。 人物形象 主要方法： 动作描写、细节描写、心理描写、语言描写 研读文本 硬汉精神 硬 汉 1.坚强的意志 2.狮性的尊严 3.高贵的自信 4.不败的生命准则 5.直面未来的勇气 6 硬汉精神 有人用“现代英雄神话”来概括海明威传奇的一生。他痴迷拳击而永久伤害了一只眼睛；他两次参加世界大战，获过十字军功章、银质奖章、勇敢奖章和铜星奖章。他因膝盖被打碎而开过12次刀，取出237块碎弹片；他擅长钓鱼，曾钓过7米多长的大鱼；他喜欢冒险，斗牛、打猎样样在行，去非洲打猎时飞机失事，成为生前能读到自己讣告的极少数作家之一......因为后来难以忍受病痛的折磨，他毅然决然地用心爱的双管猎枪对准了自己的下巴。 这就是海明威的人生和个性。 他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。 7 ①大量人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的心态，真实地再现了老人的思想与感受。 ②这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 内心独白在文中有何作用？ 课堂导入 我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多鲨鱼。 然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。 -----海明威 深读文本 课堂导入 海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。 冰山理论 构成“冰山理论”的四大要素： 简洁的文字、鲜明的形象、丰富的情感、深刻的思想。 拓展探究 如何理解老人与鲨鱼的搏斗？ “大海”“鲨鱼”象征了什么？ 象征寓意 “大海”“鲨鱼” ——与人类作对的自然的力量 “大海”——环境力量 “鲨鱼”——邪恶力量 老人VS“大海”“鲨鱼” ——人类和自然、命运以及外在邪恶力量的抗争 研读文本 圣地亚哥到底是个失败者还是个胜利者？ 评价一个人的成功与失败，主要是看两点：一是看结果，他捍卫了什么和失去了什么。那条死鱼，作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败者。在他与敌人(鲨鱼)的搏斗中，他捍卫了作为战斗者的尊严，一种宁死不屈的精神。二是要看奋斗本身的意义，它是仅限于本身，还是能产生社会意义。老人尽管失去了死鱼，但他的搏斗产生了一种精神，宁可被消灭，决不能被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量源泉，圣地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。 研读文本 12 拓展延伸 寻找打不败的中国硬汉： 1.唤起民族意识觉醒的鲁迅； 2.立志要“升国旗，奏国歌”的铁榔头郎平； 3.中国核潜艇之父、共和国勋章获得者黄旭华； 4.川航事件机长刘传健、梁鹏、徐瑞辰； …… 14 拓展延伸 诗词中打不败的硬汉精神： 1.野火烧不尽，春风吹又生。 白居易《赋得古草原送别》 2.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 王昌龄《从军行》 3.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 刘禹锡《浪淘沙》 4.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑燮《竹石》 5.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 鲁迅《自题小像》 15 Lavf58.20.100 $