精品解析:安徽省涡阳县部分学校2025-2026学年八年级上学期期中语文试题
2026-01-25
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | 亳州市 |
| 地区(区县) | 涡阳县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.39 MB |
| 发布时间 | 2026-01-25 |
| 更新时间 | 2026-01-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56138275.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025-2026学年上学期八年级期中试卷
语文
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1. (1)《龟虽寿》中“______,______”直接写出了曹操的雄心壮志。
(2)思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“______?______。”
(3)王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的句子是:______,______。
(4)古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“______,______”两句,用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。白居易在《钱塘湖春行》中借动物活动描写早春的诗句是:______,______。
【答案】 ①. 烈士暮年 ②. 壮心不已 ③. 日暮乡关何处是 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 蝉则千转不穷 ⑧. 猿则百叫无绝 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暮、已、愁、蓬、雁、蝉、莺、燕”等字词容易写错。
2. 请运用积累的知识,完成各题。
【甲】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼jiǒng jiǒng有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。
【乙】在长征途中,他背着许多受伤的部下。他在弟兄们面前永远是那样的亲切,就像一个温和的兄长。他说话声音洪亮,常常和士兵们一起唱歌、打球,同甘共苦。他作战勇猛,每次战斗都冲在前面,却又非常爱护自己的士兵,从不轻易让他们做无谓的牺牲。他生活极其简朴,身上的衣服总是洗得发白,吃的和士兵们一样,没有任何特殊待遇。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
瘦削( ) jiǒng jiǒng( )有神 牺牲( )
(2)【甲】段中的“他”指的是_____。【乙】段中的“他”指的是________,选段体现出他________的性格特点。
(3)请结合整本书,谈谈你对“红星”含义的理解。
【答案】(1) ①. xuē ②. 炯炯 ③. shēnɡ
(2) ①. 毛泽东 ②. 朱德 ③. 关爱士兵、作战勇猛、生活简朴、与士兵同甘共苦
(3)“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命,它代表着希望、信念和力量,照亮了中国人民争取解放的道路,是中国革命的精神标识。
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字字音和字形。
瘦削(shòu xuē):形容身体或脸很瘦。
炯炯有神(jiǒng jiǒng yǒu shén):形容人的眼睛发亮,很有精神。
牺牲(xī shēng):为了正义的目的舍弃自己的生命,泛指为某种目的舍弃利益等。
【小问2详解】
本题考查名著人物
甲文中,根据“像林肯的人物,个子高出一般的中国人”“一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出”“是一个非常精明的知识分子的面孔”等描写可判断出“他”是《红星照耀中国》中的毛泽东。选段出自《红星照耀中国》第三章《在保安》,是对毛泽东的肖像描写。在传记中,作者斯诺对他的印象还有:他博览群书,记忆力异乎常人,专心致志的能力不同寻常。他精力过人,不知疲倦,对于工作事无巨细一丝不苟,是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭,平易近人。个人习惯和外表落拓不羁,对于吃的东西很随便,有着南方人爱吃辣的癖好。
乙文中,根据“在长征途中,他背着许多受伤的部下。他在弟兄们面前永远是那样的亲切,就像一个温和的兄长”明确人物是朱德。“在长征途中,他背着许多受伤的部下”可知他关爱士兵;根“他作战勇猛,每次战斗都冲在前面,却又非常爱护自己的士兵,从不轻易让他们做无谓的牺牲”可知他作战勇猛、爱护士兵;“他生活极其简朴,身上的衣服总是洗得发白,吃的和士兵们一样,没有任何特殊待遇”可知他生活简朴;根据“他在弟兄们面前永远是那样的亲切,就像一个温和的兄长”可知他与士兵同甘共苦。因此乙段体现出朱德关爱士兵、作战勇猛、生活简朴、与士兵同甘共苦的性格特点。
【小问3详解】
本题考查名著标题含义。
一、“红星”象征中国共产党。在当时的中国,国民党统治存在诸多弊端,广大人民处于被压迫、被剥削的境地。而中国共产党犹如一颗红星出现在黑暗的政治环境中。中国共产党有明确的政治理念,以拯救人民于水火、建立公平公正的新中国为目标。例如,书中描写的毛泽东等共产党领袖人物,他们深入群众,了解人民的疾苦,制定符合人民利益的政策,积极领导人民进行革命斗争,像红星一样在政治上为人民指明方向,带来希望和改变的曙光。
二、“红星”象征中国共产党领导的红色革命。红色革命在共产党的领导下蓬勃发展,它代表着广大工农群众的力量汇聚。书中提到红军的组成主要是来自于贫苦的农民、工人等阶层。这些普通民众在共产党的动员和组织下,成为了革命的坚实力量,如同星星之火可以燎原。例如红军长征过程中,尽管面临着国民党军队的围追堵截、恶劣的自然环境等重重困难,但红军战士们凭借着坚定的信仰和顽强的意志不断前行,这种革命力量就像红星闪耀的光芒,充满力量且不可阻挡。红色革命有着明确的方向,那就是推翻封建主义、帝国主义和官僚资本主义的统治,建立人民当家作主的新中国。这一方向在共产党的领导下逐步清晰并通过一系列的革命行动去实现。如在陕甘宁边区的建设中,实行土地改革、民主选举等措施,都是红色革命朝着建立理想新中国方向发展的体现。“红星”就象征着红色革命这一伟大事业的发展方向,照亮了革命前行的道路,引领着无数革命志士为之奋斗不息。
根据以上分析,简要概括作答即可。
3. 学校以“我们的互联网时代”为主题开展活动,请你参与。
(1)为推动本次活动顺利开展,校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座,学生会的李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。
李子叶:①________________
穆老师:子叶同学,你好!
李子叶:穆老师,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②________________
穆老师:没问题,我会准时参加的
李子叶:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。
(2)下面是李子叶同学听了穆老师的报告后写的一段心得,请你帮她修改。
【甲】网络是一把双刃剑,一边是浩如烟海的知识,一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼,一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因,多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。
①【甲】句子有一处标点使用不当,请你修改。
②【乙】句子有语病,请你修改。
(3)为了帮助大家正确认识和使用互联网,学校决定开展一系列具体活动,请你仿照以下示例,帮他们再设计三种主题活动形式。
示例:举办“网上健康行”知识讲座
(4)活动中,某班级拟制作一期宣传海报,下面是刘浩同学选择的海报插图,请你用简洁的语言概括图片的信息。
【答案】(1) ①. 穆老师,您好!我是校学生会的李子叶。 ②. 明天下午3点的讲座,您这边时间和安排都方便吗?
(2)①把【甲】句中的句号改为分号。修改为:网络是一把双刃剑,一边是浩如烟海的知识,一边是危及青少年健康成长的不良信息;一边是父母和老师的殷切期盼,一边又是网络游戏的诱惑。
②把【乙】句中“的原因”删掉。修改为:因为不能正确地使用网络,多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。
(3)示例:
开展“文明上网我先行”主题班会;
举办“绿色网络”手抄报比赛;
组织“网络安全小卫士”知识竞赛;
(4)示例:这幅图展现了一个学生被多台带有负面情绪的电脑包围,电脑传递出“网络游戏”“不良信息”“网络诈骗”等负面影响,体现学生在网络环境中面临的困扰与风险。
【解析】
【小问1详解】
本题考查补写句子。
第①空:这是电话沟通的开场白,需要遵循“礼貌问候+自我介绍”的口语交际原则。打电话首先要礼貌问候:先称呼对方“穆老师,您好”,体现对长辈、专家的尊重。其次是自我介绍:必须说清自己的身份(学校+部门+姓名),让对方明确通话对象,符合实际沟通逻辑。
第②空:这是通话的核心目的,需要包含关键信息,且语气委婉。关键信息要齐全:时间(明天下午3点)、事件(来我校做讲座),缺一不可。并以询问语气确认穆老师能否按时参加。这样既清晰表达了意图,也体现了对对方的尊重。
【小问2详解】
本题考查修改病句。
【甲】句是并列分句的标点使用问题。原句中两个“一边……一边……”的结构是并列关系,用来阐释“网络是一把双刃剑”的两个层面的表现。当并列分句内部已经使用了逗号时,分句之间需要用分号来区分层次,让句子逻辑更清晰,避免标点混淆。因此修改为:网络是一把双刃剑,一边是浩如烟海的知识,一边是危及青少年健康成长的不良信息;一边是父母和老师的殷切期盼,一边又是网络游戏的诱惑。
【乙】句式杂糅。句子中把“因为……”和“……的原因”两种句式混用,导致句子结构混乱。“因为”是连词,用来引导原因状语从句,后面直接接原因(“不能正确地使用网络”)即可;“……的原因”是名词性结构,一般用于“……的原因是……”这样的句式中。两种句式叠加会造成语义重复,因此删去“的原因”。修改为:因为不能正确地使用网络,多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。
【小问3详解】
本题考查活动设计。
活动的设计必须紧扣活动的主题“我们的互联网时代”,还要符合初中生的实际情况,便于落实。示例给出“举办‘网上健康行’知识讲座”的格式是:“动词+‘主题名称’+活动类型”,设计的活动要沿用此结构,活动类型可以是校园中常见的班会、手抄报比赛、知识竞赛等,紧扣主题即可。
示例:
开展“文明上网我承诺”签名倡议活动;
组织“网络安全伴我行”情景剧展演;
举办“信息辨真伪”主题辩论赛;
【小问4详解】
本题考查图文转化。
仔细观察画面整体构图,注意细节;抓住特征,客观描述画片;按一定的顺序说明,用准确、简明、平实、清晰的语言进行表述。此图的核心元素是画面中心一位表情困惑、满头大汗、手足无措的学生,站在一台电脑显示器上;周围环绕着多台带有拟人化表情的电脑。部分电脑呈现愤怒、不满的表情,电脑旁的文字标签显示“诈骗信息”“网络游戏”“不良信息”等内容,直观体现网络环境中的负面因素。整体画面通过学生的慌乱神态、电脑的负面情绪,传递出学生在复杂的网络环境中,正受到不良信息、网络诱惑等负面影响,陷入困扰。
示例:一名学生被多台带有“网络游戏”“不良信息”“网络诈骗”等负面标识的电脑包围,面露迷茫,直观展现了青少年在复杂网络环境中遭遇各类不良信息干扰的状况。
二、阅读(55分)
【一】(22分)
请阅读下面的文字,回答问题。
永远的延安
高钢
①延安是座古城、老城,被大山围着,有点水泄不通的感觉。但看起来,却从容不迫,有模有样。
②我生在延安长在延安,从小吃小米饭长大,浑身上下都是延安的气息。谁不说咱家乡好?“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山……”贺敬之的诗歌道出了人们的心声!
③在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。以前的人追随,现在的人感慨。“延安精神永放光芒”,几十年来,就像火焰,始终在冉冉升腾,辉耀着人们的心灵,永不停止。
④延安是一座土城,灰不踏踏的,像个农民。这是大众的记忆。还好,延安有宝塔,有延河,有枣园,有生养了巾帼英雄花木兰的万花,有十三年风云……
⑤其实城土城小没什么,好比阳洼背洼,咱得先挥洒挥洒。汗水是最好的证明。山丹丹花开红艳艳,笑脸可以映满山。当然了,随着进步,延安也在阔步向前地开始车水马龙了。延安府名号从大宋朝就响亮了起来,何况今日乎?
⑥历史在一页页地翻,人类在一代代地活。我想,宋时的延安府,一定是“古道西风瘦马,小桥流水人家”。现在,要觅个断肠人,遍寻该府,都难了。呜呼哀哉,我的延安!
⑦延安的变化是看得到的。有高楼大厦杵在那里,有削山填沟建起的新区标杆在那里立着。宝塔山、清凉山、凤凰山、万花山霓虹相连。四山相望,连绵不绝,北国风光,尽收眼底。
⑧我喜欢延安,因为这里是我的家乡。我曾经在北京生活过很长一段时间,那里算得上大千世界,真的好。但那不是我的,好在了虚空,好在了别处,好在了一个共有的世界。只有在家乡,我才踏实。好像有了根,水土稳固,身心不慌,有一个自己的窝。每当这样的时刻,我就想说一句:延安是我的根据地!
⑨延安一直在过去的光环里被山围着被光罩着被风拂着被尘蒙着被数以亿计的人们托举着谈论着爱护着叫嚷着前行着变化着……
⑩在延安,最有名的门是小东门。但它却没有门,是个聚散闲人的地方,现在也成了拍摄快手的首选之地;延安最著名的街是二道街,那里小摊小吃小门面,只有实地去了,才能领略小城市带来的小风味小乐趣;延安最热闹的关是东关,那里有酒店、商场、影剧院、人才市场、小旅小舍、美容美发、古玩交易、喊客住宿,应有尽有。剩下的,如宝塔、延河、王家坪、杨家岭、枣园等,旅游名册里都有,赘述也是白费力气。只有亲临了,才会有万千的好与坏、赞与否。耳听为虚,眼见为实。
⑪延安这座城好在了古朴,美在了踏实。就像宝塔,一层是一层,不来虚的。美也是一种传承,从古开始,釉色深厚。文化底蕴在那里摆着,谁人又可撼动?唐时的塔矗在山巅,巍峨万千,迷人亿计;嘉岭崖刻雄浑百媚,风光着春夏秋冬,迷恋着俊男靓女;延河母亲吮养着儿男子孙,世间万物……美哉,延安!
⑫延安这座城已经揭下了白羊肚手巾,退耕还林,开始绿汪汪了。小时候的骄阳,麦浪,牛哞羊咩,小桥流水都被大浪滔天给掩盖了。翻天覆地,成了当下之延安,美丽之圣地。
⑬现在的延安不像以往,公路、铁路、飞机、网络四通八达。虽然还有山,但那是屏障,是自然,是实实在在地存在,是开天辟地的造物,是天地人间的承载。黄土地受得起这份礼物。风雨人生,哪里又没有沟沟坎坎坡坡洼洼?过去就过去了,新时代的人们不再像《人生》《平凡的世界》里的人们那样苦焦地生活了。这就是当下,是大作家路遥所希望的当下的延安。
⑭延安这座城,如心脏。红薯、苹果、红枣、山丹丹,皆是当地的产物,且都是红的。红彤彤地铺展开来,就似旗帜,就是前进的决心和胜利的喜悦。每一种都可以独当一面,叫响天地。延安像火炬,引领着精神在中国飘扬。
⑮走在延安的街市里,你所收获的绝不是你眼睛所看到的。圣地之名是一种骨子里的深邃,就像台阶上的斑痕,全是岁月之留痕,过往之见证,是磨灭不掉的。
⑯永远的延安,我的圣地!!
4. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 文章开篇介绍延安“被山围着”“水泄不通”却又能“从容不迫”,很有深意,不禁让人想起很多历史的记忆。
B. 第二段引用贺敬之的诗歌,是为了强调作者自己跟贺敬之有着同样的经历,若干年后回到延安故土,心情万分激动。
C. 第四段中的“灰不踏踏”与第一段的“有模有样”并不矛盾,前者说的是它土城的特质,后者则侧重赞扬它的精神和气质。
D. 文章内容读起来似乎有些杂乱,其实作者是围绕延安的多元魅力与时代变迁来选材,表达他对家乡延安的热爱与自豪。
5. 梳理文章内容完成下面的项空。
项目
过去的延安
现在的延安
外在形象
灰不踏踏
①________
生产方式
②________
退耕还林
精神象征
革命之光
③________
6. 请结合语境,回答下面括号内的问题。
(1)在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。(能否删掉“在大众心里”?)
(2)延安这座城,如心脏。红薯、苹果、红枣、山丹丹,皆是当地的产物,且都是红的。(能不能换成其他颜色的产物?为什么?)
7. 本文作者先说延安是“我的根据地”,又说延安是“我的圣地”,试分析有何不同。
8. 本文和贺敬之的《回延安》都流露出对延安的感激、赞颂之情,两文作者都特意抓住了哪些方面来进行歌颂?
【答案】4. B 5. ①. 高楼林立 ②. 传统农业 ③. 精神火炬
6. (1)不能删掉。“在大众心里”强调了延安影响的范围和对象。大众指的是向往革命、支持革命、参与革命和建设的人民群众,并不包含所有人。
(2)不能换。首先,作者把延安比作“心脏”,肯定会让人想到鲜艳的红;其次,这儿的“红”有特殊的含义。因为延安是红色摇篮、革命圣地。作者突出“红”,是启示我们要赓续红色血脉,传承红色基因。
7. (1)“我的根据地”是从“延安是我的家乡”的角度来称呼的。延安不仅养育了“我”的身体,还给予“我”灵魂的滋养,给了“我”高贵的信仰,不管是离开延安多久或者多远,在“我”心中延安是永远的故乡。
(2)“我的圣地”是从延安对中国革命贡献的角度来称呼的。这里是红色的摇篮,延安精神影响教育了一代又一代人。“我”也是其中的一员,称为“圣地”,有一种发自内心的自豪之情。
8. 养育之恩;对革命的贡献;延安的发展变化;延安精神对后人的影响和教育。(答出三个方面即可)
【解析】
【导语】《永远的延安》以饱满的乡土情怀和时空交叠的笔触,构建了延安的双重镜像:既是“灰不踏踏”的黄土老城,又是“霓虹相连”的现代圣地。作者通过个人记忆与集体符号(宝塔山/延河)的互文,将延安精神具象为“永不熄灭的火焰”,在历史纵深与当代变迁的张力中,完成了对革命圣地的诗意重构。
【4题详解】
本题考查理解文章内容和鉴赏艺术手法。
B.结合第②段“我生在延安长在延安,从小吃小米饭长大,浑身上下都是延安的气息。谁不说咱家乡好?‘几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山……’贺敬之的诗歌道出了人们的心声”可知,作者是土生土长的延安人,并非“若干年后回到延安”的游子;而贺敬之的《回延安》是诗人阔别延安10年之后,重返革命圣地的抒情之作,二者经历并不相同。“贺敬之的诗歌道出了人们的心声”,这句诗代表的是全体热爱延安之人的共同情感,作者引用诗句是为了佐证“谁不说咱家乡好”的观点,强化对家乡的热爱,而非强调与诗人的经历相似;
故选B。
【5题详解】
本题考查概括文章内容。
结合“现在的延安:外在形象”,找到第⑦段“延安的变化是看得到的。有高楼大厦杵在那里,有削山填沟建起的新区标杆在那里立着”可知,现在的延安有许多高楼大厦。
结合“过去的延安:生产方式”,找到第⑫段“小时候的骄阳,麦浪,牛哞羊咩,小桥流水都被大浪滔天给掩盖了”可知,过去的延安以传统农耕、畜牧为主。
结合“现在的延安:精神象征”,找到第⑭段“红彤彤地铺展开来,就似旗帜,就是前进的决心和胜利的喜悦。每一种都可以独当一面,叫响天地。延安像火炬,引领着精神在中国飘扬”可知,现代延安的精神像火炬,引领着红色精神在中国飘扬。
【6题详解】
本题考查赏析句子。
(1)结合第③段“在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。以前的人追随,现在的人感慨。‘延安精神永放光芒’,几十年来,就像火焰,始终在冉冉升腾,辉耀着人们的心灵,永不停止”可知,在许多人的心目中,延安是象征革命,是追求革命和支持革命的人的精神信仰地。“在大众心里”指的是延安影响的范围和对象,这是一个限制性的状语,强调大部分人认同延安精神,但这并不排除有少数人不认同这种精神。如果删掉,表示所有人都认可,这使句子的表达变得绝对,不符合作者的意思。
(2)作答时,首先要表明自己的态度,然后结合文章的内容具体分析。
结合第⑭段“延安这座城,如心脏。红薯、苹果、红枣、山丹丹,皆是当地的产物,且都是红的。红彤彤地铺展开来,就似旗帜,就是前进的决心和胜利的喜悦。每一种都可以独当一面,叫响天地。延安像火炬,引领着精神在中国飘扬”,第⑮段“圣地之名是一种骨子里的深邃,就像台阶上的斑痕,全是岁月之留痕,过往之见证,是磨灭不掉的”可知,“红色”是指红薯、苹果、红枣、山丹丹等当地产物的成熟颜色。其次,作者把延安比作“心脏”,“心脏”给人的感觉是红色的。延安是革命时代中国革命的圣地,这就如心脏一样重要。这里的“红”不仅指延安的物产成熟后变红色,它也象征延安作为革命圣地,是红色革命的摇篮,就像鲜红的旗帜一样,引领着中国向前进的决心和革命取得胜利的喜悦。“红”突出作者希望人们可以赓续革命红色血脉,传承红色基因。如果换成颜色的产物会失去这种精神象征与情感共鸣,也不符合延安的文化符号内涵。所以不能换。
【7题详解】
本题考查理解文章内容。
根据地:结合第②段“我生在延安长在延安,从小吃小米饭长大,浑身上下都是延安的气息。谁不说咱家乡好”,第③段“在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。以前的人追随,现在的人感慨。‘延安精神永放光芒’,几十年来,就像火焰,始终在冉冉升腾,辉耀着人们的心灵,永不停止”,第⑧段“我喜欢延安,因为这里是我的家乡。我曾经在北京生活过很长一段时间,那里算得上大千世界,真的好。但那不是我的,好在了虚空,好在了别处,好在了一个共有的世界。只有在家乡,我才踏实。好像有了根,水土稳固,身心不慌,有一个自己的窝。每当这样的时刻,我就想说一句:延安是我的根据地”可知,“我”是一个土生土长的延安人。延安的小米饭把“我”养大,“我”浑身上下都是延安的气息,“我”热爱延安。同时延安也滋养“我”的精神世界,“延安精神”就像火焰一样照耀“我”的心灵。即使后来“我”离开延安,但心里依旧惦记延安。这里是“我”的根,这里有“我”的成长记忆、熟悉的水土与人情,能给予他内心的安定与归属感。所以称之为“根据地”。
圣地:结合第⑭段“延安这座城,如心脏。红薯、苹果、红枣、山丹丹,皆是当地的产物,且都是红的。红彤彤地铺展开来,就似旗帜,就是前进的决心和胜利的喜悦。每一种都可以独当一面,叫响天地。延安像火炬,引领着精神在中国飘扬”,第⑮段“圣地之名是一种骨子里的深邃,就像台阶上的斑痕,全是岁月之留痕,过往之见证,是磨灭不掉的”,第⑯段“永远的延安,我的圣地”可知,延安是中国革命的摇篮,孕育着革命历史,就像一面旗帜一样,带领人们向前进。“圣地”体现延安精神影响一代代人,“我”也是其中一员,表达自己对延安精神的敬仰以及对家乡文化的自豪之情。
【8题详解】
本题考查对比阅读。
结合第②段“我生在延安长在延安,从小吃小米饭长大”,《回延安》“小米饭养活我长大”,可知,“我”是吃小米饭长大,而贺敬之也是延安的“小米饭养活我”。延安对两人都有养育之恩。
结合第③段“在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。以前的人追随,现在的人感慨。‘延安精神永放光芒’,几十年来,就像火焰,始终在冉冉升腾,辉耀着人们的心灵,永不停止”可知,在许多人的心目中,延安是象征革命,是追求革命和支持革命的人的精神信仰地。结合《回延安》“肩膀上的红旗手中的书.手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里,天南海北想着你”可知,延安是革命的摇篮,人们在此接受革命教育后,奔赴前线参加革命。由此可见,延安是革命的摇篮。
结合第⑦段“延安的变化是看得到的。有高楼大厦杵在那里,有削山填沟建起的新区标杆在那里立着。宝塔山、清凉山、凤凰山、万花山霓虹相连”可知,此文描写了延安的巨变,高楼大厦林立,充满现代气息。《回延安》“一条条街道宽又平,一座座楼房披彩虹;一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣”可知,贺敬之也描述延安的巨变。
结合第⑭段“红彤彤地铺展开来,就似旗帜,就是前进的决心和胜利的喜悦。每一种都可以独当一面,叫响天地。延安像火炬,引领着精神在中国飘扬”,《回延安》“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲”,可知,两文都体现延安精神对后人的精神影响,本文强调延安精神像火炬,引领着红色精神在中国飘扬。贺敬之认为延安精神会在社会主义建设的大道上继续发扬光大。
【二】(17分)
材料一:
①国潮一头承续着中华文脉,一头连接着时代审美,两者的有机融合成就了国潮不断创新“出圈”。特别是运用潮流化的创新表达,“传统+时尚+科技”相结合的新设计、新营销,让“国潮品牌”展现出新活力,进而使得越来越多的消费者喜欢上中国传统文化,感受到优秀传统文化的魅力。譬如去年以来福建蟳埔女簪发戴花的古老民俗在网上持续走红,吸引中外游客慕名前往体验。
②当下,不少“国潮品牌”乘着奥运东风,创新产品和营销方式,实现与奥运跨界对接。从杠铃到自行车、从乒乓球到赛场地胶、从虚拟现实到增强现实,“中国智造”“中国科技”延伸至奥运各个角落;从“逐梦”礼服到“英俑”行李箱、从懒人沙发到吉祥物“弗里吉”、从体育装备到时尚穿搭,“中国风”“中国范儿”借助奥运收获许多人青睐,彰显了“国潮品牌”国际影响力。这是文化自信的体现,也是传承发展的根基所在。
③当前,“中国风”“国潮热”方兴未艾,给“国潮品牌”带来难得的发展机遇。期待更多地方、更多企业、更多品牌重视打造“国潮品牌”,并通过社交媒体、快闪活动等形式,分享自己的国潮产品,包括与重大赛事跨界交流,增强传统文化的传播力影响力。
(摘编自《中华工商时报》2024年7月31日)
材料二:
材料三:
①近年来,国潮消费热度不断攀升,传递出中国经济增长的强劲动力。《2024中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》显示,2023年中国国潮经济市场规模为2.05万亿元,同比增长9.44%,预计2028年将突破3万亿元。近九成消费者认为国潮产品质量提升明显,年轻一代逐渐成为国潮消费主力军。
②象征东方之美的国货“潮品”受到越来越多国人的青睐,是时尚潮流的兴起,更是文化认同和自信的表现,助力相关领域产业化规模化,催生出新的经济增长点。
③国货“潮品”火热出圈、深受广大消费者特别是年轻消费者喜爱的同时,也面临许多考验。部分品牌在国潮焕新过程中创新不足,将传统文化元素生硬组合、简单复刻,缺乏对优秀传统文化深厚意蕴的挖掘,拉低了国货“潮品”应有的品质和口碑。溢价过高、商品同质化等问题也制约着国货市场潜力的进一步释放。
(摘编自《光明日报》2024年4月25日)
材料四:
①随着夏日的到来,文化旅游市场也迎来了新的活力——“国潮风”不仅为夏日文旅经济带来了全新发展契机,更让人们感受到传统文化的深厚底蕴与现代潮流的完美结合。
②从穿汉服游览古镇,到参与传统手工艺体验,再到品尝地道的中式美食,“国潮元素”为游客们提供丰富多彩的沉浸式体验。文化和旅游部数据显示,我国传统文化类景区数量持续增多,由2012年的2064个增加到2023年的4000余个,年均增长8%。
③当“国潮”遇上“夏日经济”,展现出文化与旅游相互融合的巨大潜力,为推动经济发展带来新的增长点。专家认为,要紧跟消费需求,着力于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,打造更多有特色、有品位、有价值的“国潮”文创,让传统文化通过文创产品释放新的活力,为旅游业高质量发展注入更多动力。
(《人民日报》2024年7月25日)
9. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )
A. 福建蟳埔女簪发戴花的古老民俗在网上持续走红是因为优秀传统文化的魅力吸引了越来越多的消费者。
B. 从材料二的图表可以看出,消费者购买国潮产品的主要原因是产品更具时尚感及具有独特的文化内涵。
C. 正是因为国潮消费热度不断攀升,才把之前没有发现的问题暴露出来。对于这些历史遗留问题,我们要用新思维面对。
D. 文旅市场要紧跟消费需求,着力把传统文化的深厚底蕴与现代潮流的完美结合起来,才能为旅游业高质量发展注入更多动力。
10. 材料三的画线句使用了什么说明方法?有何作用?
11. 材料一三段内容顺序能否调整?为什么?
12. 假如你的家乡有很多历史遗迹或者风景名胜,并且想要大力发展文旅事业,结合上面的材料,说说可以从哪些方面去努力。
【答案】9. C 10. 列数字。通过列举一系列具体的数据,准确直观地说明了“近年来,国潮消费热度不断攀升”这一令人振奋的现象。
11. 不能调换。第①段提出国潮“出圈”需要中华文脉和时代审美两者有机融合,并进行具体的讲解,第②段所介绍的“国潮品牌与奥运跨界对接”现象就是第①段内容的生动体现,第③段鼓励大家抓住机遇,打造更多的“国潮品牌”,以增强传统文化的传播影响力。这三段层层递进,逻辑严谨,因此不能调换。
12. 示例:(1)发掘旅游资源的独特文化内涵,利用它讲好“中国故事”。(2)借助科技手段大胆创新,使旅游资源更具有时尚感。(3)着眼于游客的消费需求,提供高质量的服务。
【解析】
【导语】这四则材料围绕国潮展开,从文化价值、发展现状、经济潜力到现存问题,形成了较为完整的分析。材料一阐述国潮以传统与时尚科技融合实现破圈,借奥运提升国际影响力;材料二通过数据展现消费者购买国潮产品的多元动因;材料三指出国潮经济增长强劲,也暴露出创新不足等问题;材料四则聚焦国潮与文旅的结合,展现其经济价值。整体来看,材料既肯定了国潮的文化与经济价值,也正视其发展痛点,为后续发展提供了现实依据。
【9题详解】
本题考查材料内容的理解和辨析。
C.依据原文材料三第③段“国货‘潮品’火热出圈、深受广大消费者特别是年轻消费者喜爱的同时,也面临许多考验。部分品牌在国潮焕新过程中创新不足……溢价过高、商品同质化等问题也制约着国货市场潜力的进一步释放”可知,这段内容明确指出国潮火热的同时暴露了诸多发展问题,这些问题是国潮发展过程中出现的新问题,并非该选项中所说的“才把之前没有发现的问题暴露出来”,更不存在“历史遗留问题”这一属性;同时原文仅客观陈述国潮发展伴随问题出现,并未建立“国潮消费热度不断攀升”与“问题暴露”之间的因果联系。而C选项的表述,一是把国潮发展中的新问题错误归为“之前没有发现的问题”,还定性为“历史遗留问题”,与原文对问题的界定不符;二是强加国潮消费热度不断攀升和暴露之前未发现问题的因果关系,违背原文逻辑。由此可见,该选项的内容与原文信息存在明显偏差,表述并不正确。
故选C
【10题详解】
本题考查说明方法及作用。
依据原文材料三第①段“2023年中国国潮经济市场规模为2.05万亿元,同比增长9.44%,预计2028年将突破3万亿元”可知,这里运用了列数字的说明方法,列举出“2.05万亿元”“9.44%”“3万亿元”这些具体的数据,先是准确呈现出2023年国潮经济市场的实际规模与同比增长幅度,再清晰给出2028年市场规模的预计数值,通过具体且精准的数据,直观又客观地说明了“近年来,国潮消费热度不断攀升”这一核心情况,让读者能清晰感知到国潮经济增长的强劲态势,也让这一结论的呈现更具说服力,达到了令人振奋的表达效果。
【11题详解】
本题考查语段的说明顺序。
依据原文材料一第①段“国潮一头承续着中华文脉,一头连接着时代审美,两者的有机融合成就了国潮不断创新‘出圈’”可知,该段先点明国潮“出圈”需要中华文脉和时代审美有机融合,并对这一融合的实现方式进行具体讲解,这是整个语段的核心立论,也是后续内容展开的基础。
依据原文材料一第②段“当下,不少‘国潮品牌’乘着奥运东风,创新产品和营销方式,实现与奥运跨界对接……彰显了‘国潮品牌’国际影响力”可知,该段所介绍的国潮品牌与奥运跨界对接的现象,正是对第①段中中华文脉与时代审美融合这一核心内容的生动体现,是用具体实例对前文理论进行说明,让抽象的观点变得具象可感。
依据原文材料一第③段“当前,‘中国风’‘国潮热’方兴未艾,给‘国潮品牌’带来难得的发展机遇。期待更多地方、更多企业、更多品牌重视打造‘国潮品牌’……增强传统文化的传播力影响力”可知,该段在理论阐释和实例论证的基础上,进一步提出要抓住机遇打造更多“国潮品牌”,以此增强传统文化传播影响力的倡议,是在前文内容的基础上进行的深化与延伸,实现了层层递进的表达效果。
这三段内容遵循提出核心观点、用实例体现、提出发展倡议的逻辑顺序,衔接紧密且逻辑严谨,若调整句子顺序,会打破这种层层递进的结构,使语段的表达逻辑混乱,因此材料一的画线句顺序不能调整。
【12题详解】
本题考查材料内容的理解与拓展运用。
依据原文材料一第①段“国潮一头承续着中华文脉,一头连接着时代审美,两者的有机融合成就了国潮不断创新‘出圈’”、材料四第②段“从穿汉服游览古镇,到参与传统手工艺体验,再到品尝地道的中式美食,‘国潮元素’为游客们提供丰富多彩的沉浸式体验”,可知文旅发展需深挖本土历史遗迹、风景名胜的传统文化内涵,通过沉浸式体验、特色讲解等方式,把家乡的“中国故事”讲好,让游客直观感受本土文化的独特魅力,这是文旅发展的核心根基。
依据原文材料一第①段“特别是运用潮流化的创新表达,‘传统+时尚+科技’相结合的新设计、新营销,让‘国潮品牌’展现出新活力”,可知在文旅发展中可借助科技手段进行创新,比如利用VR/AR技术还原历史场景、打造数字化文旅展示项目,或是结合时尚潮流设计文创产品,让家乡的旅游资源兼具文化底蕴与时尚感,吸引更多不同年龄段的游客,这是文旅发展的创新动力。
依据原文材料四第③段“专家认为,要紧跟消费需求,着力于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,打造更多有特色、有品位、有价值的‘国潮’文创,让传统文化通过文创产品释放新的活力”,可知文旅发展要立足游客的消费需求,从游玩体验、服务配套、产品供给等方面优化升级,比如打造个性化的文旅服务、推出符合游客喜好的特色文旅产品,提供高质量的服务,提升游客的游玩体验,这是文旅发展的重要保障。
结合以上从原文中提炼的三个核心方向,围绕本土文化传播、科技时尚创新、消费需求方面展开规划,就能为家乡文旅事业发展制定出贴合实际且富有成效的发展策略。
【三】(16分)
【甲】
三峡(节选)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
——(郦道元《水经注》)
【乙】
游武夷山记(节选)
舟行九曲溪中,望玉女峰亭亭而立,若仙子临镜理妆。其旁二峰若侍女持幡扇随侍。是日微雨初霁,云气氤氲,群峰半隐雾中,时露翠色。忽有白鹭数只,掠舟而过,投远林中去。舟人指石乳泉,云:“此泉甘冽,庶茶最佳。“乃系舟登岸,取泉烹茗,果清芬袭人。
13. 解释下列句中加点的词。
(1)略无阙处__________ (2)或王命急宣________
(3)微雨初霁__________ (4)乃系舟登岸________
14. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划三处)
其 旁 二 峰 若 侍 女 持 幡 扇 随 侍
15. 请用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)望玉女峰亭亭而立,若仙子临镜理妆。
16. 甲乙两文在写景手法和语言风格上有何不同?请简要分析。
【答案】13. ①. 同“缺”,缺口、空隙 ②. 紧急传达 ③. 雨后或雪后转晴 ④. 于是,就
14. 其旁二峰/若侍女持幡扇/随侍。
15. (1)即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。
(2)望见玉女峰挺拔地矗立着,好像仙女对着镜子整理妆容。
16. ①写景手法:甲文运用正面描写与侧面描写结合(如“两岸连山,略无阙处”正面写山连绵,“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托山高),动静结合(夏水奔腾为动,春冬素湍绿潭、回清倒影为静);乙文以比喻(“若仙子临镜理妆”)、白描(“白鹭数只,掠舟而过”)为主,动静结合,还注重感官体验(视觉“翠色”、味觉“清芬袭人”)。②语言风格:甲文雄健简练,多用四字句,骈散结合,如“重岩叠嶂,隐天蔽日”,气势磅礴;乙文清新灵动,语言生动形象,带有抒情色彩,如“云气飒然,群峰半隐雾中”,画面感强。
【解析】
【导语】甲篇:郦道元以地理志笔法勾勒三峡,空间上“重岩叠嶂”显山势之险,时间中“夏水襄陵”展水势之猛,动静相生。语言凝练有力,如“乘奔御风”的夸张,尽显自然伟力,令读者如临其境。乙篇:作者以文人视角绘武夷山,拟人化玉女峰如仙子理妆,白鹭掠舟添灵动。微雨初霁、云气氤氲营造空灵意境,取泉烹茗细节更添生活雅趣,文字如画,引人入胜。
【13题详解】
本题考查文言词义。
①句意:完全没有中断的地方。阙:同“缺”,缺口。
②句意:有时皇帝的命令急需传达。宣:紧急传达。
③句意:这天微雨初停。霁:雨后或雪后转晴。
④句意:于是停船靠岸。乃:于是,就。
【14题详解】
本题考查文言断句。
句意:她身旁的两座山峰像侍女举着幡扇随侍。
“其旁二峰”是主语,后面断开;“若侍女”是谓语和宾语,后面断开;“持幡扇”“随侍”是补语,是两形态,中间断开。
故断句为:其旁二峰/若侍女/持幡扇/随侍。
【15题详解】
本题考查句子翻译。
①重点词:虽,即使;奔,飞奔的马;御,驾;以,认为;疾,快。
②重点词:亭亭,直立的样子;若,好像;临,对着;理妆,整理妆容。
【16题详解】
本题考查内容理解与概括。
写景手法:
甲文,“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日”直接描写三峡山的雄伟高峻、连绵不断,是正面描写。“自非亭午夜分,不见曦月”通过只有在正午和半夜才能看到太阳和月亮这一现象,侧面烘托出三峡山势的高峻和峡谷的狭窄,是侧面描写。“夏水襄陵,沿溯阻绝”直接描写夏季江水暴涨、淹没山陵、阻碍航行的景象,是正面描写。“虽乘奔御风,不以疾也”用“即使骑着飞奔的马、驾着风”这样的夸张说法,从侧面突出夏季江水迅疾无比的特点,是侧面描写。因此甲文运用了正面描写和侧面描写相结合的写景手法。“素湍绿潭,回清倒影”,清澈的急流与碧绿的深潭形成动态和静态的对比。“绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间”,静态的“怪柏”与动态的“悬泉瀑布”形成动静对比,因此又运用了动静结合的写景手法。
乙文,“玉女峰亭亭而立,若仙子临镜理妆。其旁二峰若侍女持幡扇随侍”运用比喻,把山峰比作仙子和侍女。“微雨初霁,云气氤氲,群峰半隐雾中,时露翠色。忽有白鹭数只,掠舟而过”运用白描手法写景。“玉女峰亭亭而立”“白鹭掠舟”,结合动态与静态描写,营造出空灵幽远的意境。“时露翠色”“取泉烹茗,果清芬袭人”从视觉和味觉的角度进行描写,注重感官体验。
语言风格:
甲文,根据“素湍绿潭,回清倒影。绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味”可知,多用四字短语,读起来节奏明快,对仗工整,音韵和谐,语言凝练雄浑,气势磅礴,特别有古典美。
乙文,根据“微雨初霁,云气氤氲,群峰半隐雾中,时露翠色。忽有白鹭数只,掠舟而过,投远林中去”可知,语言清新灵动,生动形象,远景“群峰半隐雾中”与近景“白鹭掠舟”形成空间纵深感,画面感很强。“取泉烹茶,果清芬袭人”等细节,把自然之趣与生活雅趣融合在一起,画面和抒情结合得很自然。
【点睛】参考译文:
【甲】
在三峡七百里长的江段中,两岸群山连绵不绝,完全没有中断的地方。层叠的山岩和峰峦遮蔽了天空和太阳,如果不是正午或半夜,就看不见太阳和月亮。到了夏天,江水漫上山陵,顺流和逆流的航路都被阻隔。有时皇帝的命令急需传达,早上从白帝城出发,傍晚就能到达江陵,中间相距一千二百里,即使骑着快马、驾着风,也没有这么快。春冬季节,白色的急流回旋着清波,碧绿的潭水倒映着山影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树,悬泉和瀑布从山间飞流冲荡,水清、树荣、山高、草盛,实在有无穷的趣味。
【乙】
乘船行驶在九曲溪中,远望玉女峰亭亭玉立,如同仙子对着镜子梳妆。她身旁的两座山峰像侍女举着幡扇随侍。这天微雨初停,云雾缭绕,群峰半隐在雾中,偶尔露出青翠的颜色。忽然有几只白鹭掠过船边,飞向远处的树林。船夫指着山间的石乳泉说:“这泉水甘甜清冽,用来泡茶最好。”于是停船靠岸,取泉水煮茶,果然清香扑鼻。
三、写作(55分)
17. 请阅读下面的材料,按要求作文。
晨起的一声“早”,黄昏的一句“回了”,不过是再寻常不过的瞬间。可这简单的往复里,藏着人间最朴素的确认——我在这里,看见你也在。
问候是心与心最短的桥。它不承载沉重议题,只是轻轻叩响彼此的门扉。在日益疏离的世间,这份主动的联结,恰似暗夜里点亮一盏灯——不为照亮前路,只为告诉另一个灵魂:这世间,你并非独行。
言语的温度,往往不在辞藻,而在开口那一瞬的心意。
读了上面的材料,请以“最美的问候”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
【答案】例文:
最美的问候
黄昏风掠过街角的梧桐,将一片金黄的叶送到我脚边。我弯腰拾起,指尖触到叶片的刹那,记忆忽然翻涌——那个雨天,保安大爷的一句问候,是我见过的,最美的风景。
那是我转学到新城市的第一个雨季。连绵的雨把天空泡得发白,我撑着把不太结实的伞,站在陌生的校门口,心里像揣了只乱撞的小鹿。教学楼的轮廓在雨幕里模糊不清,我攥着那张皱巴巴的分班表,不知该往哪走。
“同学,你是新生吧?”一个温和的声音自身后传来。我回头,看见保安室的窗户推开了半扇,一位头发花白的大爷探出头,脸上堆着憨厚的笑。他指了指我手里的表:“是不是找不着班?来,大爷给你指条明路。”
我有些局促地走过去,他却先从窗台上拿起把崭新的黑伞递过来:“看你那伞小,别淋着了。”我慌忙摆手,他却把伞硬塞到我手里,又指着教学楼的方向,用带着本地口音的普通话耐心讲解:“直走到底左拐,三楼最东边那个教室就是。记住了不?”
我用力点头,喉咙像是被什么堵住,只挤出一句“谢谢大爷”。他摆摆手,又补了一句:“丫头,别怕生,有啥不懂的就来问我。”说完,他冲我咧嘴一笑,眼角的皱纹挤成了两道弯弯的月牙。
那把黑伞很大,把我严严实实地护在干爽里。我攥着伞柄,一步步走向教学楼,背后仿佛还能感受到那道温暖目光。走进教室时,我悄悄回头,看见保安大爷正站在保安室门口,冲我挥了挥手。
后来我才知道,那把伞是他自己备用的。往后的日子里,每天清晨在校门口见到他,他总会笑着问一句:“丫头,今天上课精神不?”傍晚放学,他也会在我经过时说:“路上注意安全,明天见。”
这些问候,没有华丽的辞藻,却像一颗颗小太阳,在我初来乍到的日子里,把陌生的城市照得温暖明亮。如今我早已熟悉了这里的一草一木,却始终记得那个雨天,那把黑伞,还有那句“丫头,别怕生”的问候。
它是我在这座城市收到的第一份善意,也是我见过的,最美的问候。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目《最美的问候》中,“问候”是核心意象,结合材料可知,它并非仅指“你好”这类口头表达,还可拓展为“叮咛、拥抱、微笑、牵挂、祝福”等具象化动作或情感传递。但必须明确:“问候”只是情感的“外壳”,写作核心是透过这个“外壳”,把“最美”的内核写透——不能只写“发生了什么问候”,而要聚焦“这个问候为什么美”“美在哪些具体细节里”。“最美”不是空泛的赞美,必须有可感知的细节支撑,满足以下特点才算“够美”,也是写作需重点刻画的内容。美在“及时性”:在“我”最需要的关键时刻出现。如崩溃、迷茫、孤独的瞬间,不是锦上添花,而是雪中送炭,精准戳中“我”的情感缺口;美在“真诚度”:无刻意敷衍,藏在细节里。如问候时的眼神、动作、语气,甚至带着温度的小细节:递来的温水、皱巴巴却整齐的纸巾,让“我”清晰感受到背后的用心与在意;美在“影响力”:不仅当下带来温暖,更能留下长久印记。如改变“我”的心态、成为“我”前行的动力、让“我”学会传递善意,具备“一次性问候,持续性温暖”的力量。以“最美细节”凸显“成长价值”立意不再是“问候很温暖”,而是“通过刻画某一问候的‘最美细节’,展现其如何精准治愈‘我’的困境,最终让‘我’获得成长:如学会坚强、懂得感恩、主动传递善意。
二、选材构思。文体要求写成记叙文。选材可取亲情类:如写我因考试失利躲在房间哭泣,妈妈没有说教,只是轻轻走进来,给了我一个长长的拥抱,在我耳边低语:“没关系,妈妈陪你一起找原因。”这个拥抱式的“问候”,让我在挫败中感受到了最坚实的依靠。可选取师生类:如写转学后我因陌生环境而沉默寡言,班主任在我的作业本上写下:“你的眼睛里有星星,别让它蒙尘呀。”这句文字的“问候”,让我重新鼓起勇气融入集体。以记叙文为例:开头用场景描写引出“最美的问候”:如“那个冬日的清晨,保安大爷的一句‘丫头,冻手不?’,是我收到过的最暖的问候”。中间交代背景:自己当时的处境,如孤独、失落、窘迫;详细描写“问候”的场景:包括对方的动作、语言、神态,自己的心理变化;阐述“问候”带来的影响:如何温暖了自己,推动了情节发展或改变了自己的状态。结尾升华主题:如“那声问候像一颗石子,在我心湖漾开圈圈涟漪,让我明白,最美的问候从不是华丽的辞藻,而是那份直抵人心的真诚”。
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2025-2026学年上学期八年级期中试卷
语文
你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1. (1)《龟虽寿》中“______,______”直接写出了曹操的雄心壮志。
(2)思乡、离愁是诗文永恒的话题。崔颢在《黄鹤楼》中吟咏道:“______?______。”
(3)王维在《使至塞上》中以“征蓬”“归雁”自比,写飘零之感的句子是:______,______。
(4)古人善借动物写景抒情。吴均在《与朱元思书》中借“______,______”两句,用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。白居易在《钱塘湖春行》中借动物活动描写早春的诗句是:______,______。
2. 请运用积累的知识,完成各题。
【甲】他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼jiǒng jiǒng有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔。
【乙】在长征途中,他背着许多受伤的部下。他在弟兄们面前永远是那样的亲切,就像一个温和的兄长。他说话声音洪亮,常常和士兵们一起唱歌、打球,同甘共苦。他作战勇猛,每次战斗都冲在前面,却又非常爱护自己的士兵,从不轻易让他们做无谓的牺牲。他生活极其简朴,身上的衣服总是洗得发白,吃的和士兵们一样,没有任何特殊待遇。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
瘦削( ) jiǒng jiǒng( )有神 牺牲( )
(2)【甲】段中的“他”指的是_____。【乙】段中的“他”指的是________,选段体现出他________的性格特点。
(3)请结合整本书,谈谈你对“红星”含义的理解。
3. 学校以“我们的互联网时代”为主题开展活动,请你参与。
(1)为推动本次活动顺利开展,校学生会联系市心理专家穆老师3月26日下午3点来给全校学生做有关“中学生沉迷网络的心理原因”的讲座,学生会的李子叶同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。
李子叶:①________________
穆老师:子叶同学,你好!
李子叶:穆老师,打扰了!今天给您打电话,是想和您确认一下,②________________
穆老师:没问题,我会准时参加的
李子叶:谢谢您!我们期待您的精彩讲座。
(2)下面是李子叶同学听了穆老师报告后写的一段心得,请你帮她修改。
【甲】网络是一把双刃剑,一边是浩如烟海的知识,一边是危及青少年健康成长的不良信息。一边是父母和老师的殷切期盼,一边又是网络游戏的诱惑。【乙】因为不能正确地使用网络的原因,多少人的前程甚至生命都葬送在网络中。
①【甲】句子有一处标点使用不当,请你修改
②【乙】句子有语病,请你修改。
(3)为了帮助大家正确认识和使用互联网,学校决定开展一系列具体活动,请你仿照以下示例,帮他们再设计三种主题活动形式。
示例:举办“网上健康行”知识讲座
(4)活动中,某班级拟制作一期宣传海报,下面是刘浩同学选择的海报插图,请你用简洁的语言概括图片的信息。
二、阅读(55分)
【一】(22分)
请阅读下面的文字,回答问题。
永远的延安
高钢
①延安是座古城、老城,被大山围着,有点水泄不通的感觉。但看起来,却从容不迫,有模有样。
②我生在延安长在延安,从小吃小米饭长大,浑身上下都是延安的气息。谁不说咱家乡好?“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山……”贺敬之的诗歌道出了人们的心声!
③在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。以前的人追随,现在的人感慨。“延安精神永放光芒”,几十年来,就像火焰,始终在冉冉升腾,辉耀着人们的心灵,永不停止。
④延安是一座土城,灰不踏踏的,像个农民。这是大众的记忆。还好,延安有宝塔,有延河,有枣园,有生养了巾帼英雄花木兰的万花,有十三年风云……
⑤其实城土城小没什么,好比阳洼背洼,咱得先挥洒挥洒。汗水是最好的证明。山丹丹花开红艳艳,笑脸可以映满山。当然了,随着进步,延安也在阔步向前地开始车水马龙了。延安府名号从大宋朝就响亮了起来,何况今日乎?
⑥历史在一页页地翻,人类在一代代地活。我想,宋时的延安府,一定是“古道西风瘦马,小桥流水人家”。现在,要觅个断肠人,遍寻该府,都难了。呜呼哀哉,我的延安!
⑦延安的变化是看得到的。有高楼大厦杵在那里,有削山填沟建起的新区标杆在那里立着。宝塔山、清凉山、凤凰山、万花山霓虹相连。四山相望,连绵不绝,北国风光,尽收眼底。
⑧我喜欢延安,因为这里是我的家乡。我曾经在北京生活过很长一段时间,那里算得上大千世界,真的好。但那不是我的,好在了虚空,好在了别处,好在了一个共有的世界。只有在家乡,我才踏实。好像有了根,水土稳固,身心不慌,有一个自己的窝。每当这样的时刻,我就想说一句:延安是我的根据地!
⑨延安一直在过去的光环里被山围着被光罩着被风拂着被尘蒙着被数以亿计的人们托举着谈论着爱护着叫嚷着前行着变化着……
⑩在延安,最有名的门是小东门。但它却没有门,是个聚散闲人的地方,现在也成了拍摄快手的首选之地;延安最著名的街是二道街,那里小摊小吃小门面,只有实地去了,才能领略小城市带来的小风味小乐趣;延安最热闹的关是东关,那里有酒店、商场、影剧院、人才市场、小旅小舍、美容美发、古玩交易、喊客住宿,应有尽有。剩下的,如宝塔、延河、王家坪、杨家岭、枣园等,旅游名册里都有,赘述也是白费力气。只有亲临了,才会有万千的好与坏、赞与否。耳听为虚,眼见为实。
⑪延安这座城好在了古朴,美在了踏实。就像宝塔,一层是一层,不来虚的。美也是一种传承,从古开始,釉色深厚。文化底蕴在那里摆着,谁人又可撼动?唐时的塔矗在山巅,巍峨万千,迷人亿计;嘉岭崖刻雄浑百媚,风光着春夏秋冬,迷恋着俊男靓女;延河母亲吮养着儿男子孙,世间万物……美哉,延安!
⑫延安这座城已经揭下了白羊肚手巾,退耕还林,开始绿汪汪了。小时候的骄阳,麦浪,牛哞羊咩,小桥流水都被大浪滔天给掩盖了。翻天覆地,成了当下之延安,美丽之圣地。
⑬现在的延安不像以往,公路、铁路、飞机、网络四通八达。虽然还有山,但那是屏障,是自然,是实实在在地存在,是开天辟地的造物,是天地人间的承载。黄土地受得起这份礼物。风雨人生,哪里又没有沟沟坎坎坡坡洼洼?过去就过去了,新时代的人们不再像《人生》《平凡的世界》里的人们那样苦焦地生活了。这就是当下,是大作家路遥所希望的当下的延安。
⑭延安这座城,如心脏。红薯、苹果、红枣、山丹丹,皆是当地的产物,且都是红的。红彤彤地铺展开来,就似旗帜,就是前进的决心和胜利的喜悦。每一种都可以独当一面,叫响天地。延安像火炬,引领着精神在中国飘扬。
⑮走在延安的街市里,你所收获的绝不是你眼睛所看到的。圣地之名是一种骨子里的深邃,就像台阶上的斑痕,全是岁月之留痕,过往之见证,是磨灭不掉的。
⑯永远的延安,我的圣地!!
4. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A. 文章开篇介绍延安“被山围着”“水泄不通”却又能“从容不迫”,很有深意,不禁让人想起很多历史的记忆。
B. 第二段引用贺敬之的诗歌,是为了强调作者自己跟贺敬之有着同样的经历,若干年后回到延安故土,心情万分激动。
C. 第四段中的“灰不踏踏”与第一段的“有模有样”并不矛盾,前者说的是它土城的特质,后者则侧重赞扬它的精神和气质。
D. 文章内容读起来似乎有些杂乱,其实作者是围绕延安的多元魅力与时代变迁来选材,表达他对家乡延安的热爱与自豪。
5. 梳理文章内容完成下面的项空。
项目
过去的延安
现在的延安
外在形象
灰不踏踏
①________
生产方式
②________
退耕还林
精神象征
革命之光
③________
6. 请结合语境,回答下面括号内的问题。
(1)在大众心里,延安是一种光。就像生命,一直存在。(能否删掉“在大众心里”?)
(2)延安这座城,如心脏。红薯、苹果、红枣、山丹丹,皆是当地的产物,且都是红的。(能不能换成其他颜色的产物?为什么?)
7. 本文作者先说延安是“我根据地”,又说延安是“我的圣地”,试分析有何不同。
8. 本文和贺敬之的《回延安》都流露出对延安的感激、赞颂之情,两文作者都特意抓住了哪些方面来进行歌颂?
【二】(17分)
材料一:
①国潮一头承续着中华文脉,一头连接着时代审美,两者的有机融合成就了国潮不断创新“出圈”。特别是运用潮流化的创新表达,“传统+时尚+科技”相结合的新设计、新营销,让“国潮品牌”展现出新活力,进而使得越来越多的消费者喜欢上中国传统文化,感受到优秀传统文化的魅力。譬如去年以来福建蟳埔女簪发戴花的古老民俗在网上持续走红,吸引中外游客慕名前往体验。
②当下,不少“国潮品牌”乘着奥运东风,创新产品和营销方式,实现与奥运跨界对接。从杠铃到自行车、从乒乓球到赛场地胶、从虚拟现实到增强现实,“中国智造”“中国科技”延伸至奥运各个角落;从“逐梦”礼服到“英俑”行李箱、从懒人沙发到吉祥物“弗里吉”、从体育装备到时尚穿搭,“中国风”“中国范儿”借助奥运收获许多人青睐,彰显了“国潮品牌”国际影响力。这是文化自信的体现,也是传承发展的根基所在。
③当前,“中国风”“国潮热”方兴未艾,给“国潮品牌”带来难得的发展机遇。期待更多地方、更多企业、更多品牌重视打造“国潮品牌”,并通过社交媒体、快闪活动等形式,分享自己的国潮产品,包括与重大赛事跨界交流,增强传统文化的传播力影响力。
(摘编自《中华工商时报》2024年7月31日)
材料二:
材料三:
①近年来,国潮消费热度不断攀升,传递出中国经济增长的强劲动力。《2024中国国潮经济发展状况及消费行为调查报告》显示,2023年中国国潮经济市场规模为2.05万亿元,同比增长9.44%,预计2028年将突破3万亿元。近九成消费者认为国潮产品质量提升明显,年轻一代逐渐成为国潮消费主力军。
②象征东方之美的国货“潮品”受到越来越多国人的青睐,是时尚潮流的兴起,更是文化认同和自信的表现,助力相关领域产业化规模化,催生出新的经济增长点。
③国货“潮品”火热出圈、深受广大消费者特别是年轻消费者喜爱的同时,也面临许多考验。部分品牌在国潮焕新过程中创新不足,将传统文化元素生硬组合、简单复刻,缺乏对优秀传统文化深厚意蕴的挖掘,拉低了国货“潮品”应有的品质和口碑。溢价过高、商品同质化等问题也制约着国货市场潜力的进一步释放。
(摘编自《光明日报》2024年4月25日)
材料四:
①随着夏日的到来,文化旅游市场也迎来了新的活力——“国潮风”不仅为夏日文旅经济带来了全新发展契机,更让人们感受到传统文化的深厚底蕴与现代潮流的完美结合。
②从穿汉服游览古镇,到参与传统手工艺体验,再到品尝地道的中式美食,“国潮元素”为游客们提供丰富多彩的沉浸式体验。文化和旅游部数据显示,我国传统文化类景区数量持续增多,由2012年的2064个增加到2023年的4000余个,年均增长8%。
③当“国潮”遇上“夏日经济”,展现出文化与旅游相互融合的巨大潜力,为推动经济发展带来新的增长点。专家认为,要紧跟消费需求,着力于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,打造更多有特色、有品位、有价值的“国潮”文创,让传统文化通过文创产品释放新的活力,为旅游业高质量发展注入更多动力。
(《人民日报》2024年7月25日)
9. 下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )
A. 福建蟳埔女簪发戴花的古老民俗在网上持续走红是因为优秀传统文化的魅力吸引了越来越多的消费者。
B. 从材料二的图表可以看出,消费者购买国潮产品的主要原因是产品更具时尚感及具有独特的文化内涵。
C. 正是因为国潮消费热度不断攀升,才把之前没有发现的问题暴露出来。对于这些历史遗留问题,我们要用新思维面对。
D. 文旅市场要紧跟消费需求,着力把传统文化的深厚底蕴与现代潮流的完美结合起来,才能为旅游业高质量发展注入更多动力。
10. 材料三画线句使用了什么说明方法?有何作用?
11. 材料一的三段内容顺序能否调整?为什么?
12. 假如你的家乡有很多历史遗迹或者风景名胜,并且想要大力发展文旅事业,结合上面的材料,说说可以从哪些方面去努力。
【三】(16分)
【甲】
三峡(节选)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
——(郦道元《水经注》)
【乙】
游武夷山记(节选)
舟行九曲溪中,望玉女峰亭亭而立,若仙子临镜理妆。其旁二峰若侍女持幡扇随侍。是日微雨初霁,云气氤氲,群峰半隐雾中,时露翠色。忽有白鹭数只,掠舟而过,投远林中去。舟人指石乳泉,云:“此泉甘冽,庶茶最佳。“乃系舟登岸,取泉烹茗,果清芬袭人。
13. 解释下列句中加点的词。
(1)略无阙处__________ (2)或王命急宣________
(3)微雨初霁__________ (4)乃系舟登岸________
14. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(划三处)
其 旁 二 峰 若 侍 女 持 幡 扇 随 侍
15. 请用现代汉语翻译下列句子。
(1)虽乘奔御风,不以疾也。
(2)望玉女峰亭亭而立,若仙子临镜理妆。
16. 甲乙两文写景手法和语言风格上有何不同?请简要分析。
三、写作(55分)
17. 请阅读下面的材料,按要求作文。
晨起的一声“早”,黄昏的一句“回了”,不过是再寻常不过的瞬间。可这简单的往复里,藏着人间最朴素的确认——我在这里,看见你也在。
问候是心与心最短的桥。它不承载沉重议题,只是轻轻叩响彼此的门扉。在日益疏离的世间,这份主动的联结,恰似暗夜里点亮一盏灯——不为照亮前路,只为告诉另一个灵魂:这世间,你并非独行。
言语的温度,往往不在辞藻,而在开口那一瞬的心意。
读了上面的材料,请以“最美的问候”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。
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