岭南版九年级美术上册 第四单元 8 剪纸与应用-资源包【教学设计+课件+素材】 （11份打包）

剪纸与应用 一、剪纸概述 剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等多种手段创造镂空图案的艺术。俗称“剪画”或“窗花”。 南方剪纸 北方剪纸 剪纸的流派 粗犷豪放、造型简练 构图繁茂、精巧秀美 连年有余 “鱼”同“余” “莲”同“连” 谐音手法 二、剪纸的表现手法 寿 星 【蟠桃】【仙翁】 寓意【长寿】 寓意手法 猜一猜： 下面几幅剪纸作品表达了人们什么样的情感呢？ 喜上眉梢 鱼跃龙门 双喜 3.阴阳刻结合 三、剪纸的表现技法 1.阳刻 阳刻 阴刻 2.阴刻 下面的剪纸中，运用了哪几种纹？ 圆点纹 锯齿纹 月牙纹 水滴纹 柳叶纹 运用剪纸的基本纹样，装饰设计自己手中的剪纸形状，并剪、刻出来，完成一件喜庆吉祥的剪纸作品。 要求： 剪、刻痕圆滑；纹样搭配适当 参考纹样： 剪纸步骤 画 剪、刻 具体要求：创作一件能用于生活装饰的作品 （1）造型简洁、生动、有喻意 （2）线条规整、流畅、不单调 （3）设计完不要急着下剪子 $$《剪纸与应用》教案 教材分析： 本课为剪纸知识与技能学习的课程。教材尝试引导学生充分运用传统民间剪纸手法与现代生活装饰相结合，感受古老而又纯朴的手工艺的氛围和捕捉现代生活的信息，给学生对剪纸艺术的认识闯开了一扇大门。 教学目标： 1、知识与技能：掌握基本的剪纸艺术语言，学习剪纸基本技法； 2、过程与方法：能运用剪纸技法创作出可装点生活的剪纸艺术作品； 3、情感、态度与价值观：通过对剪纸基本知识的学习，体验剪纸所带来的乐趣，感受我国传统文化所散发的独特魅力。 教学重点与难点： 教学重点：掌握基本的剪纸艺术语言，学习剪纸基本技法； 教学难点：如何引导学生运用传统的剪纸技法与现代审美意识相结合进行剪纸创作。 课前准备： 教师：传统剪纸作品与现代剪纸作品若干幅 教学过程： 1、 导入新课 尝试用文字描述图案，让学生尝试把图案用剪刀剪出来； 小结：剪纸作品具有着独特的艺术语言。 2、 教学发展 （一）展示传统剪纸作品。 1、在作品中，构成剪纸的装饰纹样有哪些? 常用纹样：月牙纹、锯齿纹——剪纸特有的艺术语言。 2、单色剪纸中的阴刻与阳刻的比较。 3、归纳剪纸的特点：单纯、明快，玲珑剔透。 4、这些剪纸作品在主题上有什么共同点？ （以祝福与吉庆为主题） （过渡：传统剪纸作品以谐音、象征、寓意的表现方法来表达祝福与吉庆的主题，到了现代剪纸，主题便趋向于表现当代现实生活。） （二）展示现代剪纸作品。 （三）教师示范： 1、最快捷的剪法：对称剪纸（阳刻） 2、连续剪法：二方连续剪纸（阴刻） 创作步骤：①起稿；②剪制；③修正 3、展示：用常见装饰纹样创作的新颖剪纸作品。 小结:在传统剪纸技法的基础上加入新的装饰元素,使剪纸艺术更有趣，更具时尚感。 （四）体验 创作可装点生活的剪纸作品。教师指导学生按步骤进行创作。 （5） 评价 同学们之间互相评价。 $$ 剪纸 艺术品 中国南北方剪纸对比 地理环境、风俗习惯和审美趣味的不同，形成了风格迥异的南北风情和地方特色 北方剪纸浑厚、粗狂、天真、质朴;南方剪纸灵秀、秀美、严谨、纤细。 北方剪纸民俗气息浓郁，率性简洁，代表地区主要是山西、陕西和山东;南方剪纸讲究线条，构图复杂，代表地区主要是广东、福建和江浙一带。 北方以陕西剪纸为例陕西剪纸形式多样，一是单色剪纸，二是色纸拼贴剪纸，三是点彩剪纸，四是渗染剪纸，五是纸塑窗花，六是剪纸熏样。陕西剪纸在内容表现上，一种是继承传统，一种是贴近生活，近距离反映现实。有人物活动、花鸟鱼虫、飞禽走兽、民间故事传说等。造型严谨，民间风味十足。 在南方以扬州剪纸为例:扬州剪纸题材广泛，有人物花卉、鸟兽虫鱼、奇山异景、名胜古迹等，尤以四时花卉见长。其特点是以画为稿，构图简练、形象夸张简洁、技法变中求新、线条圆滑、显得清秀而挺拔，给人以厚实完整之感，具有优美、清秀、细致、玲珑的艺术风格和地方特色，为中国南方民间剪纸艺术的代表之一。其用纸以安徽手抄宣为主，厚薄适中，无色染，质地平整。 中西方剪纸对比 世界上许多国家都有剪纸，因为各国地域环民族风情以及审美需求存在差异，所以，各国剪纸的用途、种类、风格和面貌也不尽相同，但是就其制作方法和艺术特征而言，它们又有着相对的一致性。 世界剪纸艺术基本可分为东、西两大流派。东方剪纸玲珑剔透、变化万千；西方剪纸崇尚剪影、刻画入微。东方以中国、日本剪纸最有代表性，西方则以德国、英国、法国的剪影较为突出。而有着悠久传统的中国剪纸是其传播的母体。 泰国剪纸 德国剪纸 瑞士剪纸 瑞士牧歌剪纸 瑞士狩猎剪影 法国风光剪影