精品解析：2025-2026学年天津市河北区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期五年级期末语文教学质量调研 一、语言积累与梳理 1. 给加点字选择正确的读音（画“ ”）。 歧途（zhī qí） 依偎（wēi wèi） 丢三落四（luò là） 嫉妒（jí jì） 削弱（xiāo xuē） 默而识之（shí zhì） 【答案】qí wēi là jí xuē zhì 【解析】 【详解】本题考查多音字及字音的辨析。 落：读“luò”时，意思是掉下来，往下降；衰败；遗留在后面；停留，留下；停留或居住的地方；归属，得到某种结果；陷入不利境地；古代宫室建成时举行的祭礼，现泛指建筑物完工；屋檐上的滴水装置（俗称“檐滴水”）；死亡。读“là”时，意思是丢下，遗漏。 削：读“xuē”时，意思是义同削（xiāo），用于一些复合词；减少；减弱；除去；搜刮；掠取。读“xiāo”时，意思是用刀斜着去掉物体的表层；打乒乓球时用球拍平而略斜地击球。 歧途qí tú：比喻错误的道路、方向，故读qí。 依偎yī wēi：亲密地靠在一起，故读yī。 丢三落四diū sān là sì：形容做事马虎粗心，经常遗漏东西，故读là。 嫉妒jí dù：看到别人比自己好，心里产生羡慕又有点不服气的感觉，故读jí。 削弱 xuē ruò：使力量、势力等变弱，故读xuē。 默而识之mò ér zhì zhī：出自《论语》，意思是把知识默默地记在心里，故读zhì。 2. 请找出下列每组词语中，字形有误的一项（填序号）。 （1）A．优然 B．解决 C．平衡 D．摄氏度 （ ） （2）A．崩塌 B．稀罕 C．繁植 D．笑嘻嘻 （ ） （3）A．辛酸 B．庙会 C．胆怯 D．发冻机 （ ） （4）A．嗜好 B．腼腆 C．煤碳 D．珊瑚礁 （ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）A．优然——悠然：悠闲的样子。 （2）C．繁植——繁殖：生物产生新的个体，以传代。 （3）D．发冻机——发动机：把热能、电能等转换为机械能的机器，用来带动其他机械工作，如电动机、蒸汽机、涡轮机、内燃机、风车。 （4）C．煤碳——煤炭：一种可燃黑色或棕黑色沉积岩。 3. 看拼音，写词语。 fēn fù___________lǎn duò___________dīng zhǔ___________jīn bì huī huáng___________ qīn lüè ___________shā jūn___________líng lóng___________yìng jiē bù xiá___________ 【答案】 ①. 吩咐 ②. 懒惰 ③. 叮嘱 ④. 金碧辉煌 ⑤. 侵略 ⑥. 杀菌 ⑦. 玲珑 ⑧. 应接不暇 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒”“惰”“嘱”“碧”“略”“菌”“玲”“暇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 下列两组句子中，加点词的意思完全相同的一项是（　　） A. 无数先辈前赴后继，为我们开辟出了一条通往幸福的道路。 这块地荒着怪可惜的，你们爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 B. 他以普通劳动者的姿态，出现在工作的第一线，一干就是几十年。 2025年末的钟声已然敲响，大家以全新的姿态，迎接新年到来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．开辟：开创、创立/开垦。 B．姿态：均有“态度、气度”的意思，词义相同。 故选B。 5. 把意思相同的词语和短句，用直线连起来。 喋喋不休 打开天窗说亮话。 直言不讳 富有智慧，善于谋划。 足智多谋 到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 诡计多端 唠唠叨叨；说个不停。 哀鸿遍野 狡诈的计谋层出不穷。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语、俗语的理解。 喋喋不休：指说话唠叨，没完没了。与短句“唠唠叨叨；说个不停”意思相同，都表示话多、不停地说。 直言不讳：指说话直率，毫不避讳。与短句“打开天窗说亮话”（比喻直截了当地说）意思相同，都表示坦率直接。 足智多谋：指智慧丰富，善于谋划。与短句“富有智慧，善于谋划”意思相同，都表示聪明、有计谋。 诡计多端：指狡诈的计谋很多。与短句“狡诈的计谋层出不穷”意思相同，都表示坏主意多、不断出现。 哀鸿遍野：比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民（“哀鸿”指哀鸣的大雁，形容悲惨景象）。与短句“到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民”意思相同，都描述灾难后的惨状。 6. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B. 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 C. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 D. 毽子有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．句中“唐、宋、元、明，清”，“明”与“清”是并列的朝代名称，属于同一层级的并列成分，应该用顿号，而非逗号，所以标点使用错误。标点符号正确的句子为：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 故选C。 7. 下列关于课文内容的说法中，不正确的一项是（　　） A. 《桂花雨》中“摇哇摇，桂花纷纷落下来……”写出了我们的不满。 B. 《将相和》由完璧归赵、渑池会面和负荆请罪三个小故事组成。 C. 《松鼠》是法国的布封写的一篇说明性文章，语言风格十分活泼。 D. 读了《忆读书》一文，我们知道冰心喜欢那些人物个性鲜明、有真情实感、质朴浅显的文章。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．《桂花雨》里“摇哇摇，桂花纷纷落下来……”描写的是作者摇桂花时的快乐、兴奋，以及对桂花的喜爱，并不是不满，该项说法错误。 故选A。 8. 把下面的名句补充完整。 ①家家乞巧望秋月，__________________。 ②莫等闲，__________________，__________________。 ③一粥一饭，__________________；半丝半缕，恒念物力维艰。 ④问渠那得清如许？_____________。 【答案】 ①. 穿尽红丝几万条 ②. 白了少年头 ③. 空悲切 ④. 当思来处不易 ⑤. 为有源头活水来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 ①书写时注意“穿”“尽”“丝”“条”正确书写。 ②书写时注意“年”“悲”“切”正确书写。 ③书写时注意“思”“处”“易”的正确书写。 ④书写时注意“源”“活”的正确书写。 9. 选择下面其中一个句子，把画面写具体（不少于30字）。 ①眼前是一条清澈的小河。 ②小狗在公园的草坪上玩耍。 __________________ 【答案】那只调皮的小狗在公园绿油油的草坪上尽情玩耍。它一会儿在草丛里追逐飞舞的蝴蝶，一会儿又兴奋地在地上打滚，还不时停下来蹭蹭主人的裤脚，摇着尾巴，样子可爱极了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话及扩写句子。 完成本题，需要学生平时细心观察，勤于书写，把平时一些有意思、有意境、有趣的场景表述出来。写的时候，根据题意，想象画面，找准关键词，从不同角度来展开描写，运用比喻、排比等手法将语段内容写生动写具体。需要注意书写工整，不写错别字。 示例： ①眼前是一条弯弯曲曲、清澈见底的小河。河水像一条碧绿的绸带，静静地穿过树林。几条小鱼在水草间自由自在地捉迷藏，河底的鹅卵石五颜六色，看得清清楚楚。 ②一只可爱的小狗在公园软绵绵的草坪上欢快地玩耍。它一会儿追着自己的尾巴转圈圈，一会儿又趴在地上打滚，兴奋地吐着舌头，摇着毛茸茸的大尾巴，逗得旁边的人哈哈大笑。 10. 默写《枫桥夜泊》。（注意诗句要居中，上下、左右文字要对齐。） 张继诗 枫桥夜泊 【答案】 【解析】 【详解】本题考查默写古诗。 首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。《枫桥夜泊》是唐代诗人张继的作品。全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。书写时注意“落、霜、满、眠、寒、船”的正确写法。 二、阅读·感悟 名家笔下的雨 雨又急又暴，几分钟，天地已分不开，成了一个灰暗昏黄的水世界。祥子的衣服早已湿透，雨砸着他的头和背，他就那么低着头一步一步地往前艰难地拉着车。 ——选自《骆驼祥子》（老舍） 飘飘洒洒的雨丝似无数灵巧柔软的手指……雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 ——选自《山雨》（赵丽宏） 那朵红莲，被那繁密如织的雨点，打得左右敧（qī）斜……我连忙进屋坐在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……雨势并不减退，红莲却不摇了。雨点不住地打在那勇敢的荷叶上面。我心中一震——母亲啊！您是荷叶，我是红莲。 ——选自《荷叶·母亲》（冰心） 11. 对比不同作家笔下的雨，完成表格。 作家 作品 雨的特点 对雨的描写，可以…… 老舍 《骆驼祥子》 又急又暴 烘托祥子拉车十分艰难辛苦 ______ 《_________》 轻柔飘洒 表达__________________之情 ______ 《荷叶·母亲》 ______ 赞美__________________ 12. 以上三个语段就像三幅画，请用小标题的形式概括前两个画面内容。 （1）___________ （2）__________ （3）荷叶遮雨图 13. 文中画横线的句子写的是_________时的山林，画波浪线的句子写的是_________时的山林，作者运用_________的手法写出了山雨的独特魅力。 【答案】11. ①. 赵丽宏 ②. 《山雨》 ③. 对山雨、山林美景的喜爱与赞美 ④. 冰心 ⑤. 繁密如织 ⑥. 母爱的无私、伟大与守护 12. ①. 祥子雨中拉车图 ②. 山林雨中美景图 13. ①. 阳光下 ②. 雨中 ③. 对比 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了老舍、赵丽宏、冰心三位名家笔下的雨景描写，通过对比展现了不同作家对雨的独特艺术表现。老舍笔下的暴雨烘托底层人民的艰辛，赵丽宏描绘的柔雨展现自然之美，冰心则借雨景抒发母爱主题。三则选段各具特色：或粗犷写实，或细腻抒情，或托物言志，共同构成了一幅多维度展现“雨”意象的文学画卷，体现了作家们观察自然的独特视角和个性化的语言风格。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中“雨又急又暴，几分钟，天地已分不开，成了一个灰暗昏黄的水世界。祥子的衣服早已湿透，雨砸着他的头和背，他就那么低着头一步一步地往前艰难地拉着车”以及“——选自《骆驼祥子》（老舍）”可知，作家是老舍，作品是《骆驼祥子》；从“雨又急又暴，几分钟，天地已分不开，成了一个灰暗昏黄的水世界”这句可以看出，“又急又暴”直接点明了雨的特点，短短几分钟就让天地变色，足见雨势的猛烈和急促。这种狂暴的雨景不是单纯写景，而是为了衬托祥子在暴雨中拉车的艰难，让读者直观感受到底层劳动者的困苦，故雨的特点可写为：又急又暴；“雨砸着他的头和背”中“砸”字极具表现力，生动形象地写出了雨的力度之大，结合前文雨的急暴，很好地烘托出祥子拉车在这样恶劣雨天中的十分艰难辛苦，让读者深切感受到祥子生活的悲惨与艰辛。故对雨的描写，可以烘托祥子拉车十分艰难辛苦。 结合文中“飘飘洒洒的雨丝似无数灵巧柔软的手指……雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明”以及“——选自《山雨》（赵丽宏）”可知，作家是赵丽宏，作品是《山雨》；“飘飘洒洒的雨丝似无数灵巧柔软的手指”可知，“飘飘洒洒”一词精准地描绘出雨丝轻盈、随风飘落的姿态，体现出雨轻柔飘洒的特点，故雨的特点可写为：轻柔飘洒；作者细致地描写了阳光下山林色彩的丰富多样，以及雨中山林色彩的变化，将雨中山林的嫩绿描绘得极具画面感。通过对山雨带来色彩变化的生动刻画，字里行间流露出作者对这一自然美景的由衷喜爱之情。故对雨的描写，可以表达对山雨、山林美景的喜爱与赞美之情。 结合文中“那朵红莲，被那繁密如织的雨点，打得左右敧斜……我连忙进屋坐在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……雨势并不减退，红莲却不摇了。雨点不住地打在那勇敢的荷叶上面。我心中一震——母亲啊！您是荷叶，我是红莲”以及“——选自《荷叶·母亲》（冰心）”可知，作家是冰心，作品是《荷叶·母亲》；“那朵红莲，被那繁密如织的雨点，打得左右敧斜”中，“繁密如织”形象地写出了雨点密集、连绵不断的特点，从红莲被雨点打得左右摇晃也能侧面体现出雨的繁密和强劲，故雨的特点可写为：繁密如织；作者看到雨中荷叶为红莲遮风挡雨的场景，联想到母亲对自己的保护。将母亲比作荷叶，自己比作红莲，通过这种贴切的比喻，含蓄而又深刻地表达了对母爱的无私、伟大与守护。故对雨的描写，可以赞美母爱的无私、伟大与守护。 【12题详解】 本题考查文章画面的概括与提炼能力。 结合文中“雨又急又暴，几分钟，天地已分不开，成了一个灰暗昏黄的水世界。祥子的衣服早已湿透，雨砸着他的头和背，他就那么低着头一步一步地往前艰难地拉着车”可知，“雨又急又暴”先营造出恶劣的雨境，“天地已分不开，成了一个灰暗昏黄的水世界”进一步渲染雨势之大、环境之糟糕。而“祥子的衣服早已湿透，雨砸着他的头和背”“低着头一步一步地往前艰难地拉着车”等描述，将祥子在暴雨中拉车的艰难状态刻画得淋漓尽致，故可以写的标题，如：祥子雨中拉车图、暴雨拉车图等。 结合文中“飘飘洒洒的雨丝似无数灵巧柔软的手指……雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明”可知，“飘飘洒洒的雨丝似无数灵巧柔软的手指”赋予雨丝灵动的形象，“雨改变了山林的颜色”点明核心，后面详细描述了阳光下山林色彩的丰富以及雨中山林色彩化为水淋淋嫩绿的奇妙变化，展现出雨中山林独特的美景，故可以写的标题，如：山林雨中美景图、山林雨景图等。 结合文中“那朵红莲，被那繁密如织的雨点，打得左右敧斜……我连忙进屋坐在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……雨点不住地打在那勇敢的荷叶上面”可知，先是描绘红莲在繁密雨点打击下左右摇晃的可怜模样，接着重点刻画荷叶慢慢倾倒覆盖红莲，且雨点不住打在荷叶上的场景，故可以写的标题，如：荷叶遮雨图、荷叶护莲挡雨图等。 【13题详解】 本题考查理解句子及写作手法辨析。 结合文中“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色”可知，句子开篇点明“阳光下”，随后详细描述山林色彩层次丰富到难以辨认，且列举多种颜色，显然是对阳光照耀下山林色彩景象的生动展现；结合文中“在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明”可知，句子以“在雨中”直接表明时间和情境，接着阐述所有色彩融入水淋淋嫩绿并强调其绿的特点，描绘的是雨中山林的色彩画面。作者先呈现阳光下山林色彩的繁杂多样，再展示雨中山林色彩的独特变化，将二者并置，通过这种鲜明的对比，让读者清晰感受到山雨给山林色彩带来的奇妙转变，突出了山雨带来的独特视觉效果和魅力。 鼾声 ①好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，我几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，表哥来信说父亲常蹲在村口守望，身躯像一块坚硬的石头……我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不停地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子了。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过晚饭，唠过家常，窗外夜风乍起，虫鸣渐深。我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”父亲似有些为难，迟疑着起身往门外走：“我爱打鼾，别吵你睡觉，我去邻居家睡。”我拦住他，笑着说：“爸，我是您儿子，像您，也打鼾！再说，两只喇叭一块儿吹，热闹！”父亲笑了，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己曾睡了十几年的破旧、宽大又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头。月亮在窗外移，树梢摇动，洒下一床碎银。只是听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ④月亮从窗口消失，鸡啼在村里远远近近地响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡着，鼾声惊天动地，吵得人无法入眠。我就恼怒地吼醒他，他便熬着等我睡着后再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑤父亲在那头轻轻地侧了侧身，又欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽道：“睡吧。” ⑥几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 14. 第②段中“风尘仆仆”一词形容的是（　　） A. 儿子匆忙赶路的样子 B. 父亲孤独守望的样子 15. 第⑤段中多次出现“轻轻地”，这样写的好处是（ ）和（ ） A．强调父亲小心翼翼 B．突出父亲迟疑胆小 C．表现父亲关爱儿子 16. 判断下列词语的理解是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。 ①“为难”是因为父亲想去邻居家又怕儿子不同意，心里很矛盾。（ ） ②“欣慰”表明父亲发现自己不睡果然没影响儿子休息，十分安心。（ ） ③“粗糙”让人想到父亲为了家庭和孩子辛苦操劳了一辈子。（ ） ④“温暖”说明父亲因儿子回家来了，睡得格外暖和、踏实。 （ ） 17. 第③段中描写了床和月两个细节，温情又动人。找出来抄写在下面。 家里的床：_______________ 床上的月光：_________________ 18. 读读第④段划线语句，想想：作者回忆这样的场景是在表达怎样的情感？ _________________ 19. 与家人相处你也有过“鼻子一酸”的经历吧，把当时的情形写下来。（不少于50字） ______________________ 【答案】14. A 15. ①. A ②. C 16. ①. × ②. √ ③. √ ④. × 17. ①. 破旧、宽大又温暖床。 ②. 月亮在窗外移，树梢摇动，洒下一床碎银。 18. 作者回忆过去吼醒父亲事，现在看到父亲为了不吵自己整夜忍着不睡，心里感到非常后悔、愧疚和心疼 19. 有一次我发高烧，妈妈整夜没合眼，不停地用湿毛巾给我敷额头降温。早上我醒来烧退了，看到妈妈趴在床边睡着了，眼睛下面有深深的黑眼圈。那一刻，我的鼻子一酸，眼泪差点掉下来。 【解析】 【导语】这篇散文以“鼾声”为情感载体，通过父子同寝的日常场景，展现了深沉含蓄的亲情。作者巧妙运用对比手法：城市与乡村、忙碌与守望、曾经的鼾声与现在的静默，层层递进地刻画了父亲隐忍的爱。文中反复出现的“轻轻”动作与“粗糙温暖”的手部细节，将中国式父爱内敛克制的特质展现得淋漓尽致。结尾处“假装打鼾”的戏剧性反转，既是对童年记忆的呼应，更是成年子女对父爱迟来的理解与回应，在平淡叙述中完成了情感的升华。 【14题详解】 本题考查词语在语境中的含义。 “风尘仆仆”指因长途奔波而劳累疲惫的样子。结合前文“我连忙推去所有事务，一刻不停地往故乡赶”，可知这个词是形容“我”匆忙赶路的状态，而非父亲守望的样子。 故选A。 【15题详解】 本题考查词语的表达效果。 “轻轻地”反复出现，描写了父亲“侧身”“掖被角”“摸脸”的动作，表现出父亲怕打扰儿子休息的小心翼翼，同时也通过这些细腻的动作，体现了父亲对儿子深沉的关爱。 故选A和C。 【16题详解】 本题考查词语理解。 ①“为难”的原因是父亲担心自己打鼾影响儿子休息，想搬去邻居家睡，但又舍不得和儿子同睡，内心矛盾，并非“想去邻居家又怕儿子不同意”。故理解错误。 ②父亲听到儿子“打鼾”（其实是装的），以为儿子睡得很香，没有被自己影响，所以感到放心和欣慰。故理解正确。 ③“粗糙”的手是长期干农活、辛苦劳作的痕迹，体现了父亲为家庭付出的辛劳。故理解正确。 ④“温暖”在这里描述的是父亲手的触觉温度（“粗糙而又温暖的手”），是儿子被触摸时的直接感受，并不是说父亲因为儿子回家而睡得暖和踏实（虽然可能有这个心情，但这个词不是描写这个的）。故理解错误。 【17题详解】 本题考查寻找关键句的能力。 从第③自然段“我跳上了那张自己曾睡了十几年的破旧、宽大又温暖的床”可知，家里的床 ：破旧、宽大又温暖的床。 从第③自然段“月亮在窗外移，树梢摇动，洒下一床碎银”可知，床上的月光：月亮在窗外移，树梢摇动，洒下一床碎银。 【18题详解】 本题考查句子理解。 划线句回忆了过去的场景：父亲劳累一天后倒头就睡，鼾声很大，“我”却恼怒地吼醒他，而父亲只是“便熬着等我睡着后再睡”。 如今“我”回家同睡，父亲为了不影响“我”，宁愿去邻居家睡，甚至在听到“我”假装打鼾后才安心。 这种今昔对比，让“我”意识到父亲一直以来都在默默包容、迁就“我”，而过去的“我”却不懂体谅，因此内心充满了愧疚与自责，同时也深刻感受到父亲深沉、无私的爱。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 结合生活中家人关爱自己的具体场景，写出当时的感动与心酸即可。答案不唯一。 1、细节真实：要选取具体的生活场景，比如家人为自己付出的一个动作、一句叮嘱。 2、感官描写：通过视觉、触觉等细节让场景更鲜活。 3、情感直接：点明“鼻子一酸”的原因，突出家人的爱带来的触动。 示例：上次我熬夜复习，妈妈悄悄端来一杯热牛奶，放在我桌角时，我瞥见她眼下的细纹和熬红的眼睛。她轻声说：“别太累了，喝完早点睡。”那一刻，我鼻子一酸，想起她每天都早起为我做早饭，晚上又等我睡了才休息，原来她的爱一直都藏在这些细碎的小事里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期五年级期末语文教学质量调研 一、语言积累与梳理 1. 给加点字选择正确读音（画“ ”）。 歧途（zhī qí） 依偎（wēi wèi） 丢三落四（luò là） 嫉妒（jí jì） 削弱（xiāo xuē） 默而识之（shí zhì） 2. 请找出下列每组词语中，字形有误的一项（填序号）。 （1）A．优然 B．解决 C．平衡 D．摄氏度 （ ） （2）A．崩塌 B．稀罕 C．繁植 D．笑嘻嘻 （ ） （3）A．辛酸 B．庙会 C．胆怯 D．发冻机 （ ） （4）A．嗜好 B．腼腆 C．煤碳 D．珊瑚礁 （ ） 3. 看拼音，写词语。 fēn fù___________lǎn duò___________dīng zhǔ___________jīn bì huī huáng___________ qīn lüè ___________shā jūn___________líng lóng___________yìng jiē bù xiá___________ 4. 下列两组句子中，加点词的意思完全相同的一项是（　　） A. 无数先辈前赴后继，为我们开辟出了一条通往幸福的道路。 这块地荒着怪可惜的，你们爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 B. 他以普通劳动者的姿态，出现在工作的第一线，一干就是几十年。 2025年末的钟声已然敲响，大家以全新的姿态，迎接新年到来。 5. 把意思相同的词语和短句，用直线连起来。 喋喋不休 打开天窗说亮话。 直言不讳 富有智慧，善于谋划。 足智多谋 到处都是呻吟呼号、流离失所灾民。 诡计多端 唠唠叨叨；说个不停。 哀鸿遍野 狡诈的计谋层出不穷。 6. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B. 这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 C. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明，清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 D. 毽子有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色毽子满院子飞。 7. 下列关于课文内容的说法中，不正确的一项是（　　） A. 《桂花雨》中“摇哇摇，桂花纷纷落下来……”写出了我们的不满。 B. 《将相和》由完璧归赵、渑池会面和负荆请罪三个小故事组成。 C. 《松鼠》是法国的布封写的一篇说明性文章，语言风格十分活泼。 D. 读了《忆读书》一文，我们知道冰心喜欢那些人物个性鲜明、有真情实感、质朴浅显文章。 8. 把下面的名句补充完整。 ①家家乞巧望秋月，__________________。 ②莫等闲，__________________，__________________。 ③一粥一饭，__________________；半丝半缕，恒念物力维艰。 ④问渠那得清如许？_____________。 9. 选择下面其中一个句子，把画面写具体（不少于30字）。 ①眼前是一条清澈的小河。 ②小狗在公园的草坪上玩耍。 __________________ 10. 默写《枫桥夜泊》。（注意诗句要居中，上下、左右文字要对齐。） 张继诗 枫桥夜泊 二、阅读·感悟 名家笔下的雨 雨又急又暴，几分钟，天地已分不开，成了一个灰暗昏黄的水世界。祥子的衣服早已湿透，雨砸着他的头和背，他就那么低着头一步一步地往前艰难地拉着车。 ——选自《骆驼祥子》（老舍） 飘飘洒洒的雨丝似无数灵巧柔软的手指……雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。 ——选自《山雨》（赵丽宏） 那朵红莲，被那繁密如织的雨点，打得左右敧（qī）斜……我连忙进屋坐在母亲旁边，回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……雨势并不减退，红莲却不摇了。雨点不住地打在那勇敢的荷叶上面。我心中一震——母亲啊！您是荷叶，我是红莲。 ——选自《荷叶·母亲》（冰心） 11. 对比不同作家笔下的雨，完成表格。 作家 作品 雨的特点 对雨的描写，可以…… 老舍 《骆驼祥子》 又急又暴 烘托祥子拉车十分艰难辛苦 ______ 《_________》 轻柔飘洒 表达__________________之情 ______ 《荷叶·母亲》 ______ 赞美__________________ 12. 以上三个语段就像三幅画，请用小标题的形式概括前两个画面内容。 （1）___________ （2）__________ （3）荷叶遮雨图 13. 文中画横线的句子写的是_________时的山林，画波浪线的句子写的是_________时的山林，作者运用_________的手法写出了山雨的独特魅力。 鼾声 ①好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，我几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，表哥来信说父亲常蹲在村口守望，身躯像一块坚硬的石头……我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不停地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子了。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过晚饭，唠过家常，窗外夜风乍起，虫鸣渐深。我打了个哈欠说：“爸，咱睡吧。”父亲似有些为难，迟疑着起身往门外走：“我爱打鼾，别吵你睡觉，我去邻居家睡。”我拦住他，笑着说：“爸，我是您儿子，像您，也打鼾！再说，两只喇叭一块儿吹，热闹！”父亲笑了，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己曾睡了十几年的破旧、宽大又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头。月亮在窗外移，树梢摇动，洒下一床碎银。只是听不到那熟悉、亲切的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ④月亮从窗口消失，鸡啼在村里远远近近地响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡着，鼾声惊天动地，吵得人无法入眠。我就恼怒地吼醒他，他便熬着等我睡着后再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑤父亲在那头轻轻地侧了侧身，又欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽道：“睡吧。” ⑥几天后，我又忙忙乱乱地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 14. 第②段中“风尘仆仆”一词形容是（　　） A. 儿子匆忙赶路的样子 B. 父亲孤独守望的样子 15. 第⑤段中多次出现“轻轻地”，这样写的好处是（ ）和（ ） A．强调父亲小心翼翼 B．突出父亲迟疑胆小 C．表现父亲关爱儿子 16. 判断下列词语的理解是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。 ①“为难”是因为父亲想去邻居家又怕儿子不同意，心里很矛盾。（ ） ②“欣慰”表明父亲发现自己不睡果然没影响儿子休息，十分安心。（ ） ③“粗糙”让人想到父亲为了家庭和孩子辛苦操劳了一辈子。（ ） ④“温暖”说明父亲因儿子回家来了，睡得格外暖和、踏实。 （ ） 17. 第③段中描写了床和月两个细节，温情又动人。找出来抄写在下面。 家里的床：_______________ 床上的月光：_________________ 18. 读读第④段划线语句，想想：作者回忆这样的场景是在表达怎样的情感？ _________________ 19. 与家人相处你也有过“鼻子一酸”的经历吧，把当时的情形写下来。（不少于50字） ______________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $