云南省部分学校2025-2026学年七年级上学期第二次月考历史试题

云南省部分学校2025-2026学年上学期第二次月考 七年级历史 试题卷 （考试范围：第1—15课） （全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、 草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1.毛泽东在《贺新郎·读史》中写道：“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。”该词句描述的历史阶段属于（ ） A．石器时代 B．青铜时代 C．铁器时代 D．金石时代 2.某同学利用DeepSeek（AI人工智能）搜索早期人类史料时，输入了“距今约70万—20万年”“周口店”“会使用火”三个关键词。DeepSeek会显示出的古人类是（ ） A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡人 3.绘制思维导图是学习历史的有效方法。以下思维导图中，①处应填（ ） A．铁制农具的出现 B．古猿的演化 C．早期国家的形成 D．农业的起源与定居生活 4.下图为历史社团设计的明信片作品，与该明信片中史实相关联的先民是（ ） A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人 5.以“介”字形冠饰为特色的“神人面”在陶寺古城与良渚古城中均有发现（如下图所示），这类“神人面”或相关纹饰在长江中游地区、海岱地区也有发现。对此现象解读较为合理的一项是（ ） A．中原文化遥遥领先 B．中华文明多元一体 C．长江文化辐射全国 D．南北文化高度统一 6.炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，每年清明到这里祭扫的海内外中华儿女络绎不绝。这体现了炎黄子孙的（ ） A．信仰多元化 B．民族认同感 C．民族差异性 D．思想包容性 7.二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都，址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬和制陶作坊、铸铜作坊等遗迹，还有平民生活区和墓葬群。其丰富的文化遗址印证了（　　） A．远古传说的科学性 B．华夏族的形成 C．夏朝先进的文明 D．殷商王朝的兴衰 8.周武王建立周朝后，将一些人分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，以扩大统治范围。下面是周武王分封的部分诸侯国的示意图，这说明西周分封的依据之一是（ ） A．德才兼备 B．军功卓越 C．血缘关系 D．地域范围 9.下图漫画形象地反映了春秋时期的一种社会现象。此社会现象是（ ） A．兼并战争连绵不断 B．王室地位逐渐衰微 C．学术思想异常活跃 D．社会经济得到发展 10.许多成语来源于历史，如“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”等出自春秋战国时期。这些成语反映出春秋战国时期的时代特征是（ ） A．奴隶制开始形成 B．民族交融趋势增强 C．生产力快速发展 D．争霸兼井战争频繁 11. 乔治格林学校位于英国伦敦，该校一千多名学生有着不同的国籍、不同的种族、不同的信仰，使用不同的语言，学校坚定不移地秉承着“人人不同，人人平等”的校训，不会因为任何原因对学生有任何歧视。这种办学理念比较符合孔子提出的（ ） A．仁者爱人 B．有教无类 C．因材施教 D．注重德育 12.原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》再现了崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（ ） A．诸侯争霸 B．列国变法C．百家争鸣 D．秦并天下 13.史料互证是历史学习的重要方法。下列两则史料相互印证了我国古代的（ ） 记载日食的商朝牛骨 [鲁文公十四年(前613年)]秋七月。有星孛入于北斗。 (编者注：一颗彗星扫过北斗) ——《春秋》 A．天文成就 B．历法成就 C．医学成就 D．科技成就 14.如图所示为西周青铜酒器“何尊”。其底部有一篇122字的铭文，大意是武王在攻克了商的都城后，举行隆重的仪式向上天报告“现在中国是我的家园了，我将亲自统治那里的民众”。这是迄今为止最早的“中国”两字的实证。由此可知（ ） A．铭文反映了商朝建立的历史 B．中国国家认同具有悠久历史 C．商朝青铜器制作技术的发达 D．西周的疆土范围较商朝缩小 15.贾谊在《过秦论》中指出：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内。”即秦始皇在之前六代国君厚积的基础之上，一鼓作气灭六国，统一宇内。这说明秦统一六国（ ） A．经过了长期积累 B．采用了法家思想 C．得益于商鞅变法 D．运用了正确战略 16.史料按照表现形式可以分为文献史料、实物史料、口述史料、图像史料等。下列属于实物史料的是（ ） A．大禹治水的故事 B．想象的孔子画像 C．《史记·秦始皇本记》 D．出土的秦朝古钱币 17.某校初一学生进行了情景剧表演，部分台词如下表，该情景剧反映的历史事件是（ ） 甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。” 乙：“是的，按照秦朝法律，我们会被处死，这太残暴了。” 甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？” A．牧野之战 B．陈胜、吴广起义 C．巨鹿之战 D．黄巾起义 18.历史事件的发生往往存在因果关联，且呈现出连续的发展脉络。以下示意图中①处应填写的是（ ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．秦朝灭亡 D．楚汉之争 19.汉武帝时期，董仲舒提出“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”，这一主张被采纳的主要目的是（ ） A．推动学术多元化 B．促进经济发展 C．加强思想统一 D．提升军事力量 20.西汉时期，中央政府向云南地区的滇王颁发“滇王之印”金印，向羌族首领授予“汉归义羌长”青铜印。这一举措（ ） A．加强边疆军事防御 B．推行全面汉化政策 C．促进国家大一统 D．加强地方自主权 21.理清线索有助于掌握历史知识。小明制作了如下知识线索图,他学习的内容是（ ） A．西汉的灭亡 B．东汉的兴衰 C．新朝的崩溃 D．东汉的建立 22.历史兴趣小组同学受书籍《地缘看世界》启发，带领同学们在地图上重走海上丝绸之路。下图所示，他们最远能够抵达（ ） 汉朝海上航路图 A．日本 B．孟加拉湾 C．朝鲜 D．印度半岛南端和今天的斯里兰卡 23.中国古代数学一直注重实际应用，与人们的生产、生活联系紧密。总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作的是（　　） A．《缀术》 B．《九章算术》 C．《汜胜之书》 D．《史记》 24.扁鹊发明“望、闻、问、切”四诊法，提出综合判断病情，制定治疗方案。张仲景在《伤寒杂病论》中阐述“辩证论治”的原则，强调根据患者的症状和体质，灵活运用不同的治疗方法。这说明他们（ ） A．理论与实践并重 B．诊断方法独特 C．注重整理与总结 D．医学成果丰硕 25.历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A．河姆渡居民居住在干栏式房屋 B．公元前221年，秦统一六国 C．汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴 D．造纸术的改进便利了典籍的流传 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.（14分）昆明某校七年级同学以“探寻中华文明的起源与发展”为主题进行一次历史研学。你作为研学小组的成员，请完成以下探究任务。 任务一【溯源百万年前的人类史】 1965年发现于云南的元谋猿人，我国已发现的较早的人类……在元谋人遗址出土的地层中，考古发现有人工打制的石器和骨器……元谋人遗址还发现大量炭屑和两小块烧骨。 ——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 任务二【鉴赏近万年前的文化史】 图1 半坡人半地穴式房屋复原想象图 图2 陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆 任务三【探究五千多年前的文明史】 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （1）根据任务一材料，完善下面的考古报告。结合所学，再列举两例我国境内的百万年古人类代表。（4分） 考古发现：在元谋人遗址中出土的地层中，发现有人工打制的石器和骨器。 得出推论： （2）结合所学知识，写出任务二图1和图2代表的半坡遗址属于哪一文化？从该文化遗址中可能会发现哪种农作物遗存？（4分） （3）根据材料三回答，中华文明形成的重要物质基础是什么？各区域文明的交流对中华文明的形成产生了怎样的重要影响？（4分） （4）综合上述材料和问题，你认为研究早期历史的重要依据是什么？（2分） 27.（14分）农业是立国之本，促进农业发展的因素多种多样。阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期双镰铁范 说明：1953年河北省兴隆县古洞沟出土。从这件可同时铸造两件镰刀的铁范可以清晰地看出镰刀的形状。 《国语•晋语》中说，“宗庙之牺，为畎亩之勤”，就是说牛原来只用作祭祀时的牺牲，而如今却用来在田地上耕作。……用畜力耕田大幅度提高了生产效率，是当时农业生产水平提高的重要因素。 ——摘编自齐游主编《中国通史教程•古代卷》 材料二 战国时期秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这一水利工程——都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅主编《中国古代史》 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——摘自《战国策·秦策三》 （1）根据材料一写出春秋战国时期农业生产领域的新现象。这些新现象在当时起到什么作用？（4分） （2）根据材料二并结合所学，分析都江堰的修建所体现出的智慧，并说明其对当时社会发展的作用。（4 分） （3）材料三反映了什么历史事件？根据材料分析，商君在经济方面采取了哪些措施？（4分） （4）综合上述材料，请归纳促进农业发展的因素。（2分） 28.（12分）秦汉统治者通过制度与政策创新，推动大一统国家发展。阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期大事年表（部分） 秦朝 西汉 时间 事件 时间 事件 公元前221年 秦灭齐，统一六国 公元前202年 汉高祖开始推行休养生息政策 秦始皇开始确立中央集权制度 公元前167年 汉文帝提倡以农为本 秦始皇统一货币、度量衡 公元前158年 汉景帝减田租三十税一 公元前220年 秦始皇修建了以首都咸阳为中心的驰道 公元前127年 汉武帝颁布推恩令 公元前215年 秦始皇派大将蒙恬北征匈奴 公元前119年 汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴 公元前212年 秦始皇坑杀儒生和方士 汉武帝推行盐铁官营 （1）材料中 “公元前 221 年”“公元前 119 年” 等属于什么纪年方式？（2分） （2）根据上述材料，选择相关史实并结合所学，对“秦汉统治者通过制度与政策创新，推动大一统国家发展”这一观点进行阐述。（10分。要求：史论结合，表达清晰） 29.（10分）阅读材料，完成下列要求。 丝绸之路发展小史 西汉张骞出使西域后，丝绸之路逐渐形成。当时，汉朝的丝绸、漆器等货物，经河西走廊运到西域，再转运到中亚、西亚乃至欧洲；西域的葡萄、苜蓿、良种马等则沿着这条路线传入中原。 到东汉时，班超再次出使西域，巩固了汉朝与西域的联系，还派甘英出使大秦，进一步拓展了丝绸之路的交流范围。 丝绸之路不仅是古代东西方商贸往来的重要通道，还促进了不同文明间的文化交流，比如佛教就沿着丝绸之路逐步传入中国。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料并结合所学，分别说明张骞、班超在丝绸之路发展中的具体贡献。（4分） （2）材料中丝绸之路在东西方交流方面起到哪些作用？（4分） （3）结合所学思考，撰写“丝绸之路小史”时，为什么要参考《中国通史》这类书籍？（2分） 云南省部分学校2025-2026学年上学期第二次月考 七年级历史 参考答案及评分标准 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D D B B C C B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A B A D B A C C 题号 21 22 23 24 25 答案 B D B A D 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.（14分） （1）得出推论：元谋人已经会制作和使用工具。（2分）举例：蓝田人、郧县人。（2分） （2）文化：仰韶文化。（2分）农作物：粟。（2分） （3）物质基础：原始农业的发展。（2分）重要影响：形成了以中原地区为核心的一体化格局，推动中华文明绵延数千年不曾中断。（2分） （4）重要依据：考古发现（或实物史料）。（2分） 27.（14分） （1）新现象：铁制农具和牛耕的使用。（2分）作用：提高了农业生产力水平（或使农业生产得到发展）。（意近即可，2分） （2）体现的智慧：顺应自然地势和河道特点设计；通过鱼嘴分江实现水量调节，兼顾不同季节需求。（意近即可，2分）对社会发展的作用：根治岷江水患，保障人民生命财产安全；促进川西农业发展，为秦国提供稳定的物质基础。（意近即可，2分） （3）事件：商鞅变法。（1分）措施：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。（3分） （4）因素：生产工具的改进、水利工程的修建、政治改革等。（答出两点即可，2分） 28.（12分） （1）纪年方式：公元纪年（或公历纪年）。（2分） （2）示例 阐述：政治方面，秦始皇确立中央集权制度，以皇帝为中心，设三公九卿管理中央，推行郡县制掌控地方，打破了分封制的局限，强化了国家对疆域的直接治理；汉武帝颁布 “推恩令”，削弱了诸侯王的封地和势力，从制度上解决了王国威胁中央的问题，进一步巩固了中央集权。经济方面，秦始皇统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡，消除了经济交流的障碍，有利于国家对经济的管理，促进了经济的发展；汉武帝推行盐铁官营等经济措施，将关键经济产业收归国家管控，使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为大一统王朝许多政策的推行奠定了基础。（8分） 综上所述，秦汉统治者在政治、经济等领域的创新举措，层层递进地推动了大一统国家的发展，为后世王朝的治理提供了重要借鉴。（2分） 29.（10分） （1）张骞：出使西域，打通了汉朝与西域的联系，为丝绸之路的形成奠定了基础。（2分）班超：再次出使西域，巩固了汉朝与西域的往来，还派甘英出使大秦，进一步拓展了丝绸之路的交流范围。（2分） （2）作用：丝绸之路是东西方商贸往来的通道（汉朝输出丝绸、漆器，西域输入葡萄、良种马等）；丝绸之路是东西方文化交流的纽带（如佛教经丝绸之路传入中国）。（每点2分，共4分） （3）原因：因为这类权威书籍的记载更真实可靠，能帮助我们准确写出丝绸之路的史实。（2分） 注：非选择题部分的答案，意思相近即可。如有其他答案，符合题意，言之有理，亦可酌情评分。 学科网（北京）股份有限公司 $