江苏省连云港海州实验中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

海州实验中学2024-2025学年度第一学期期末考试 七年级语文试题 （考试时间：120分钟 分值：150分） 温馨提示：请将学校、班级、姓名等信息填写在答题纸相应的位置上；本试卷共22题，共6页；请合理安排答题时间。 阅读是人类获取知识，启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。让我们一起读“书”、读“人”、读“当下”、读“世界”，一起思辨、探索、游戏，一起成长。 一、【读・书卷之慧】（30分） 班级举行“少年正是读书时”主题学习活动，请同学们积极参与。 （一）活动开场：与书卷同行 以下是本次活动的开场白，请你帮助完善。 同学们，大家好！阅读宛如一场灵魂的旅行，于字里行间引领我们穿越时空，与古今贤哲畅谈，采撷智慧硕果，从自然美景到人文情怀，无一不纳。在阅读中我们能领略世间美景，我们看到那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天，看到白鸽从嗷嗷待哺到展翅翱翔的（tuì）变和成长。在阅读中我们亦能感悟人生智慧，在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在诸葛亮对儿子的谆谆教晦中，我们明白了“静”的重要性：_____________，_____________。在阅读中我们还能够体会人情冷暖，我们感受了白求恩同志对人民的极端的热忱，更看清了顷刻断送性命的狼的狡炸和贪婪。 本次活动，我们非常荣幸地邀请到了各位家长的参与，衷心感谢你们的（A）莅临！对此，我们深感（B）荣幸！感谢大家提前在教室里（C）恭候，我们恳请各位家长（D）不吝赐教。 少年正是读书时，让我们一起激发阅读的兴趣，养成阅读的习惯，共同营造良好的阅读环境吧！ 1. 给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。 贮蓄______ （tuì）____变 分（qí）______ 热忱______ 2. 语段中有两个错别字，请找出来并正确书写。 3. 请找出语段中谦敬辞使用不当一项（ ） A. 莅临 B. 十分荣幸 C. 恭候 D. 不吝赐教 4. 在文中横线处续写一句话，使语意连贯。 （二）活动开展：阅古今人生 你所在的小组负责本次活动的策划，请你完成下列任务。 5. 请你为本次“少年正是读书时”主题学习活动设计几种活动形式。 活动一：举办“我的阅读收获”交流会 活动二：_____________________________________ 活动三：_____________________________________ 6. 在“我的阅读收获”交流会中，同学们分享的阅读收获正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，记录孔子及其弟子的言行。它与《大学》《中庸》《春秋》合称为“四书”。 B. 《我的白鸽》原题为《告别白鸽》，作者陈忠实，他的长篇小说《白鹿原》曾获得茅盾文学奖。 C. 《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，由春秋时期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 D. 《狼》选自《聊斋志异》，作者是明代的蒲松龄，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的故事。 7. 在丰富多彩的活动结束后，四位同学写下了活动感言，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读，我们不仅能润泽心灵、涵养品格，还能锻炼思维、获得知识。 B. 一个人是否能成为真正读者，关键在于要养成良好的读书习惯。 C. 在阅读文学名著的过程中，使我们明白了许多做人的道理，悟出人生的真谛。 D. 我们欣赏古诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 8. 小组正在整理本次活动的资料，请你根据积累完成填空。 以书为友，在书中阅古今人生。我们在“①___________，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）中看到杜甫对过往岁月的美好回忆；在“我寄愁心与明月，②___________、《③__________》”中体悟李白真诚无私的情谊；在孔子的“④___________，思而不学则殆”中明白学习要思辨结合；在“僵卧孤村不自哀，⑤___________”（《十一月四日风雨大作》）中感受到⑥____________（作者）内心燃烧的报国之志；在谭嗣同“⑦____________，⑧____________。（《潼关》）中吟咏出勇往直前、追求个性解放的少年志气；在“⑨____________，⑩____________。（《次北固山下》）中悟出时序更迭、新旧交替的道理。 二、【读・修身之道】（20分） 古诗文蕴含着古人的修身之道，请你阅读下面三则材料，按照要求完成下面小题。 【甲】 秋词 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （节选自《诫子书》） 【丙】 凡仕宦①之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕②，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地何必择时但自问立志之真不真耳！ （节选自《曾国藩家训》） 【注】①仕宦：官僚之家。②牧豕：放猪。 9. 补全表格，理解字义。 文言词句 方法 解释 非学无以广才 语境推测法：联系上下文 ①________ 年与时驰 字形推测法：形声字，马形，也声。本义为驱车快跑。 ②________ 苟能发奋自立 查阅字典法：A不严肃；B偶尔，暂且；C随便；D假设，如果。 ③________（填序号） 负薪牧豕 课内迁移法：转视积薪后 ④________ 【迁移】运用上述方法翻译下面的句子。 ⑤淫慢则不能励精，险躁则不能治性。________ ⑥由俭入奢易，由奢返俭难。________ 10. 请用“/”给下面这句话断句，限断两处。 何 必 择 地 何 必 择 时 但 自 问 立 志 之 真 不 真 耳 11. 小语和小文追寻古人的修身之道后，联系【甲】【乙】【丙】诗文进行了讨论。 小语：悲秋是古诗词常见的主题，例如本学期所学的马致远的《天净沙·秋思》。但【甲】诗一反常态，不写悲秋，而写爱秋。请你对比《天净沙·秋思》和【甲】诗，从意象、情感等角度分析不同之处；①_____________________________。 小文：刘禹锡身处人生之秋却并未消沉，告诉我们修身需有乐观心态。【乙】【丙】两篇文章也从不同方面阐述了修身之道，请结合文章内容谈谈你的理解：②______________________。 三、【读·经典之光】（11分） 针对名著《西游记》，你们小组决定围绕“悟空与他的师傅们”这一专题展开深入研究，请你阅读下面材料，完成下面小题。 语段一：祖师道：“你等赶去。”叫：“悟空，过来！我问你弄什么精神，变甚么松树？这个工夫，可好在人前卖弄?假如你见别人有，不要求他?别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他，若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师傅恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。” 语段二：唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞击大祸，教我怎的脱身?你回去罢！” 12. 【学师之技】阅读材料一，并结合原著内容，说一说孙悟空从菩提祖师处学得了哪几样本领？ 13. 【悟师之意】两则材料中，菩提祖师和唐僧都开口驱逐孙悟空，请分别概括这两次被驱逐的原因和最终结果。 14. 【成己之才】有人说：“孙悟空拜师学艺，不仅是一段奇幻旅程，更是一部关于成长与自我完善的教科书。”阅读两则材料，并结合原著内容，说一说两位师父分别对孙悟空的成长产生了怎样的影响？ 四、【读・当下之需】（10分） 针对儿童阅读问题，班级重点选择了下面三则材料开展研究性学习，请你完成下面小题 材料一： ①阅读是人类获取知识和智慧、提升思想和精神境界、培养创新创造能力的重要途径，不仅关乎个人成长，更事关国家和民族的进步。我国高度重视全民阅读，奋力建设书香中国。 ②21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，即不仅注重知识的存量，更注重知识的流量、变量和增量。一个人只有养成自发自驱的学习力，主动学习、终身学习，才能与时俱进地进行自我更新、更好地适应瞬息万变的现代社会。 ③随着我国素质教育的深化，对儿童阅读能力的培养也提出了更高的要求，培养目标和方式有所转变。对比过去、现在和未来，儿童阅读在阅读目的、阅读内容、阅读引导角色三个层面，均呈现出明显的变化。 分类/时间 过去 现在 未来 阅读目的 强调增加阅读量，培养语感，积累素材 强调自主阅读，实现主动学习 强调培养良好习惯、专注度，常态化实现 阅读内容 比较随机，受家庭因素影响较大 素材优质，形式多样，有计划 素材要有版权、获得专业机构的认可；纸质书和电子书相结合；科学的测评工具和体系 引导角色 以家长、老师的监督为主 强调家庭、学校、社会机构协同引导和陪伴儿童共同阅读 有更加专业的分析和支持，更科学的工具，更合理的计划等，为引导角色赋能 ④儿童阅读的时间和内容受到考试和升学压力的影响。面对升学、考试的压力，儿童开展课外阅读的时间往往被压缩，以至于没有足够的时间进行充分阅读、探索不同的阅读领域等。 （摘编自《中国儿童阅读能力调研报告2024》） 材料二： 不同学龄儿童在家是否有固定阅读时间的分布情况 （摘编少年儿童研究微信公众号2024年12月25日） 材料三： ①如何激发儿童青少年阅读兴趣，让孩子爱上阅读、学会阅读？北京师范大学、中国基础教育质量监测协调创新中心学术委员会主任、首席专家边玉芳建议： ②一是要注重对儿童青少年科学阅读理念的宣传和推广，在全社会营造让孩子在阅读中享受乐趣、感悟人生、获得成长的良好氛围。 ③二是充分发挥家长自身示范作用，尽早开展亲子阅读，为孩子阅读营造良好的家庭氛围，使家庭成为培养孩子阅读兴趣和习惯的“摇篮”。调研发现，父母是对孩子阅读影响最大的人，父母的阅读频率、家庭藏书量、有无专属的阅读空间等对孩子的阅读兴趣、阅读时长、阅读量的影响显著。 ④三是加强学校阅读教育，创新阅读活动方式，注重提升教师队伍的阅读指导能力，加强阅读指导的专业性，夯实学校作为孩子阅读能力和兴趣培养主阵地的作用。 （摘编新华阅逗微信公众号2024年4月18日） 15. 【问题聚焦】小组成员针对上述材料发表了自己的认识，请选出你认为正确的理解（ ） A. 小语：儿童只要养成自发自驱的学习力，主动学习、终身学习，就能适应瞬息万变的现代社会。 B. 小文：儿童的阅读目的，过去强调增加阅读量，培养语感，积累素材，现在更强调培养良好习惯、专注度，常态化实现。 C. 小言：关于儿童阅读的引导角色，过去主要以家长、老师的监督为主，现在则强调家庭、学校、社会机构协同引导和陪伴儿童共同阅读。 D. 小美：儿童面对升学、考试的压力，已经没有开展课外阅读的时间，也没有足够的时间进行充分阅读、探索不同的阅读领域。 16. 【问题调研】阅读材料二中“不同学龄儿童在家是否有固定阅读时间的分布情况”图表，并概括你从中获得了哪些信息？ 17. 【问题解决】你们小组计划用表格的方式，梳理影响儿童阅读的因素，并针对如何促进儿童爱上阅读、学会阅读提出具体建议，请你补全表格内容。 影响因素 具体建议 家庭因素 ①________；提高父母的阅读频率；增加家庭藏书量；开设专属的阅读空间…… ②______ 创新阅读活动方式；提升教师队伍的阅读指导能力；加强阅读指导的专业性；③_________…… 社会因素 ④________ 五、【读・人间之情】（19分） 语文老师向大家推荐了《菊素奶奶》这篇亲情散文，并计划在班级阅读专栏，展示同学们对本文的阅读品鉴成果，请你完成下面小题。 菊素奶奶 张亚凌 ①儿时，我的小嘴从一睁眼到睡觉前总是说个没完没了。母亲数落我，说我一点都不像她，说时一脸嫌弃。菊素奶奶则搂着我，说我是只惹人爱的“小喜鹊”，看我时眉里眼里都是疼爱，连脸上的褶子里都荡漾着宠溺。 ②“菊素奶奶”是我亲亲的外婆。一开始，我总是响响亮亮地喊她“外婆”。有一次她终于开口了：“本来就隔着几百里，不常来常往，外婆外婆地叫，就赶到门外面了，生疏得像旁人一样！叫奶奶，不叫外婆。”我噘着嘴巴说道：“我在合阳有奶奶，都叫奶奶分不清。”好性子的外婆就折中道：“喊我‘菊素奶奶’不就分清了？”“菊素”是外婆的名字，但凡我在她家，这个名字就在院子里一天几十次地回荡。如今想来，儿时能在外婆家任性地开口与做事，都源于她对唯一的女儿远嫁异地的心疼。 ③菊素奶奶说取名字就是为人喊为人叫的，她爱听凌儿叫，像喜鹊，响亮清脆。我也最喜欢菊素奶奶了，什么话都跟她说。 ④而今想来，穿过四十多年的岁月，跟菊素奶奶在一起的记忆，像花，开得热烈又奔放，连空气里都弥漫着甜味儿。 ⑤那时的我，叽叽喳喳闹闹哄哄，日日都开开心心，小嘴说个不停。 ⑥我手舞足蹈地给菊素奶奶说着我们做游戏的情形，她听到春草笨手笨脚每次总被“老鹰”抓住时，握着我的手开了口：“我的凌儿眼尖腿快，机灵得很，你动一点点小心思，春草就不会被抓住，你一定能做到。”小孩子家，你给她戴多高的帽子她就想长到多高，我也是。在做游戏时我开始帮春草，慢慢地，春草也成了我最贴心的好朋友。 ⑦一不小心，我发现了一个秘密：一切美好的事原来都是有来就有往，会串门呢。 ⑧给菊素奶奶说我们在地里偷摘了好多好多棉桃儿当五子，抓着玩，就是轻飘飘的不好接住。她说棉桃儿长大了就是白生生的棉花，糟踢了冬天就没新棉衣穿。五子得沉点才能落稳，用小石子或小砖块磨成的最好用。临了，她说：“你要能让小伙伴不摘棉桃儿玩，才是有本事的好娃娃！”很快，我就成了有本事的好娃娃。 ⑨我也明白了：不作践有用之物，自家也舒服，才能真开心。 ⑩给菊素奶奶说我们像狗撵兔般追着一个流浪汉跑了三条巷子，狗剩边追还边用土块砸中了他时，她第一次没有附和我，脸一直绷得紧紧的。在我显摆完后，她才开了腔：“不能欺负可怜人，可怜人才需要人可怜。”菊素奶奶一字一板，声音不再软软绵绵，看得出她真生气了，我立马知道自己做了错事。我们都有家，没家的人应该被善待，而不是让他更狼狈地出逃。让别人舒服，是种大美。 ⑪我说出的话在菊素奶奶那里都落了地生了根，我才走得抬头挺胸，不歪不扭。 ⑫一天，我一阵风般刮进家里，急着给菊素奶奶说个秘密： ⑬几天前我扔在炭渣坡的那个小布娃娃又出现了，就在槐花手里。布娃娃被洗得干干净净，破肚子也缝好了，还多了条小花裙和小腰带。这布娃娃本是我弄坏后扔掉的，可到了槐花手里又比以前好了。槐花拿着当宝贝给小伙伴们炫耀，说是她奶奶买给她的。 ⑭“那就是我的，是槐花奶奶从炭渣坡捡的，槐花哄人哩。”我气鼓鼓地说。 ⑮菊素奶奶得知我还没有将这个秘密公之于众后，将我揽进怀里，即便家里只有我跟她，也像怕话儿被风吹散般压低了声音：“每个人都有自己的秘密，永远不能说出去的，在心里越藏越香。你玩过新的，她来玩旧的，这是咱俩的秘密，不能让第三个人知道……” ⑯她跟我说了很多关于秘密的事，听得小小年纪的我好像立马噌噌地长成了小大人。能守住秘密令人骄傲，因而看着槐花玩我的旧玩具，我一直紧闭嘴巴，多少次话都到了嗓子眼儿，可一想到守住秘密是多么了不起，那话便硬是被我摁了下去。 ⑰多年后，我对菊素奶奶充满了感激：她鼓励我积极大胆地去说话，说话是爱自己爱生活；又恰到好处地教会了我适时沉默，沉默则是更高规格的爱自己与体恤他人。 ⑱清素若九秋之菊，我的菊素奶奶。 （选自《青年文摘》2025年01期，有删改） 18. 【聚焦“主要人物”】请你根据文中对“菊素奶奶”的介绍，完成“菊素奶奶”的人物档案。 “菊素奶奶”人物档案 姓名 菊素奶奶 与“我”的关系 外婆 “菊素奶奶”的由来 ①_______。 典型事件 鼓励我帮衬春草；②________； 教育我不追打流浪汉；③________。 性格特点 和蔼可亲，在母亲嫌弃我时，菊素奶奶则搂着我，说我是只惹人爱的“小喜鹊”。 ④_______ ⑤________ 19. 【品读“温情语言”】请你根据提示，品析语言。 （1）而今想来，穿过四十多年的岁月，跟菊素奶奶在一起的记忆，像花，开得热烈又奔放，连空气里都弥漫着甜味儿。（从修辞的角度） （2）一不小心，我发现了一个秘密：一切美好的事原来都是有来就有往，会串门呢。（品析加点词语的妙处） 20. 【体味“独特情思”】说一说文末“清素若九秋之菊，我的菊素奶奶”一句所包含的意蕴和情感。 21. 【感悟“人生智慧”】文中“菊素奶奶”对“我”的教导，引发了你怎样的思考和感悟?请联系链接材料和文章内容进行分析。 链接材料：善良的、心里充满着爱的人儿不断地给人间带来幸福。 ——马克・吐温 六、【读・生活之味】（60分，其中含书写3分） 22. 阅读下面一段文字，按照要求完成作文。 在这个浩瀚的世界里，每一次相逢都有它独特的意义与温度。有时候，一次不经意的邂逅，一场偶然的碰上，便能成为心灵深处最难忘的触动，交织出一段不平凡的记忆。偶然碰上一个旧书店，收获了一份精神的愉悦；偶然碰上一个老朋友，收获了一段快乐的时光；偶然碰上一场风波，触发了我们无尽的思考；偶然碰上一处风景，让我们拥有了美的享受…… 请以“偶然碰上”为题写一篇文章，除诗歌外，体裁不限，不少于600字。 海州实验中学2024-2025学年度第一学期期末考试 七年级语文试题 （考试时间：120分钟 分值：150分） 温馨提示：请将学校、班级、姓名等信息填写在答题纸相应的位置上；本试卷共22题，共6页；请合理安排答题时间。 阅读是人类获取知识，启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。让我们一起读“书”、读“人”、读“当下”、读“世界”，一起思辨、探索、游戏，一起成长。 一、【读・书卷之慧】（30分） 班级举行“少年正是读书时”主题学习活动，请同学们积极参与。 （一）活动开场：与书卷同行 【1~4题答案】 【答案】1. zhù 蜕 歧 chén 2. 谆谆教晦——谆谆教诲；狡炸——狡诈 3. C 4. 示例：在朱自清父亲的背影中，我们读懂了父爱的深沉与伟大。 （二）活动开展：阅古今人生 你所在的小组负责本次活动的策划，请你完成下列任务。 【5题答案】 【答案】 ①. 示例：开展“阅读心得”展评 ②. “书中人物”角色扮演活动 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 ①. 岐王宅里寻常见 ②. 随君直到夜郎西 ③. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ④. 学而不思则罔 ⑤. 尚思为国戍轮台 ⑥. 陆游 ⑦. 河流大野犹嫌束 ⑧. 山入潼关不解平 ⑨. 海日生残夜 ⑩. 江春入旧年 二、【读・修身之道】（20分） 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 增长 ②. 疾行，迅速消逝 ③. D ④. 柴草 ⑤. 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 ⑥. 从节俭变得奢侈很容易，从奢侈回到节俭却很困难。 10. 何必择地/何必择时/但自问立志之真不真耳 11. ①. 《天净沙・秋思》用枯藤、老树、昏鸦等萧瑟衰败的意象，勾勒冷落秋景，抒发游子漂泊悲苦、思乡断肠之情；【甲】《秋词》以晴空、鹤、碧霄等明丽豪迈的意象，展现开阔秋景，突破“悲秋”定式，抒发豁达乐观、赞秋爱秋的昂扬情感。 ②. 【乙】文强调修身需“静以修身，俭以养德”，通过宁静专一的学习增长才干，避免“淫慢”“险躁”导致荒废；【丙】文主张修身需“立志”和“自立”，指出环境并非决定因素，关键在于自身发奋，并警惕奢靡懒惰的危害。 三、【读·经典之光】（11分） 【12~14题答案】 【答案】12. 孙悟空从菩提祖师处学得长生之道、七十二变、筋斗云等本领。 13. 第一次被菩提祖师驱逐：因孙悟空在师兄弟面前卖弄变松树的本领，祖师认为其会惹祸伤身，将他逐出师，孙悟空凭借所学本领开始在花果山闯荡。第二次被唐僧驱逐：因孙悟空打死白骨精变化的三人，唐僧认为他滥杀无辜，将其赶走；后唐僧在宝象国遇难，猪八戒用激将法请回孙悟空，师徒重归于好。 14. 菩提祖师：传授孙悟空法术，使其拥有强大能力，同时斥责其卖弄本领，引导他收敛行事，对其能力和性格有奠基作用。唐僧：用慈悲观念约束孙悟空，虽有误解，但推动他从莽撞妖猴成长为有责任感、慈悲心的斗战胜佛，促进其精神层面的完善。 四、【读・当下之需】（10分） 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. 示例：①整体上，有固定阅读时间的儿童人数比例略高于没有固定阅读时间的。②幼儿园阶段，没有固定阅读时间的儿童人数比例高于有固定阅读时间的。③1-3年级、4-6年级，有固定阅读时间的儿童人数比例高于没有固定阅读时间的，且随年级升高有固定阅读时间的人数比例增加。④7-9年级，没有固定阅读时间的儿童人数比例高于有固定阅读时间的。 17. ①. 尽早开展亲子阅读 ②. 学校因素 ③. 示例：开展多样化的阅读活动 ④. 营造良好的社会阅读氛围 五、【读・人间之情】（19分） 【18~21题答案】 【答案】18. ①. 外婆为让“我”分清称呼，提议我喊她“菊素奶奶” ②. 引导“我”说服小伙伴不摘棉桃儿玩 ③. 教育“我”守住关于槐花的秘密 ④. 示例：循循善诱，在“我”讲述各种事情时，用恰当的方式引导“我”明白道理 ⑤. 示例：心思细腻，体谅“我”母亲远嫁的辛苦，也能顾及槐花的感受 19. ①. 运用比喻的修辞手法，将与菊素奶奶在一起的记忆比作热烈奔放的花，生动形象地写出了这段记忆的美好与深刻，以及其中蕴含的甜蜜感，表达了“我”对菊素奶奶的喜爱和对那段时光的怀念。 ②. “串门”一词运用拟人的手法，将“美好的事”拟人化，形象地写出了美好事物是相互传递、相互影响的，体现了“我”在菊素奶奶的引导下对生活的感悟，语言活泼生动。 20. 这句话以“九秋之菊”为喻，赞美了菊素奶奶如菊花般清素淡雅、质朴高洁的品格；“我的”一词饱含亲昵感，整体表达了“我”对菊素奶奶深深的敬爱、怀念与感激之情，将对奶奶的情感浓缩在诗意的意象中，余韵悠长。 21. 示例：菊素奶奶的教导让我明白，善良和爱能引导人成长，让人学会体谅、尊重他人。就像链接材料所说，心怀善意的人能带来幸福。菊素奶奶鼓励“我”帮助春草，教导“我”不欺负流浪汉、守住秘密，这些都体现了她的善良与爱，也让“我”懂得了如何更好地与人相处，传递美好。在生活中，我们也应心怀善意，用爱对待他人，这样才能让生活更美好。 六、【读・生活之味】（60分，其中含书写3分） 【22题答案】 【答案】例文： 偶然碰上 盛夏傍晚，暴雨毫无征兆地倾泻而下。我仓皇逃进最近的一家旧书店避雨，门楣上的木匾已被岁月蚀得模糊，依稀可辨“闲云阁”三字。这本是一次最寻常的躲雨，一次最偶然的“碰上”，却让我的指尖与一段几乎被遗忘的时光轰然重逢。 店内光线昏蒙，空气里是纸张陈腐与木架潮润混合的、旧时代特有的气息。我漫无目的地浏览着，直到角落里一本靛蓝布面、线装的书攫住了我的目光。它安静地挤在一堆破旧的教科书里，像深海里一块沉默的礁石。 我抽出来，封面无字，入手却有种奇异的温润。翻开扉页，一行清隽的毛笔小楷跃入眼帘：“癸亥年秋，于灯下录。”我的心跳漏了一拍。癸亥年，那是六十年前。书页是手工裁切的毛边纸，已泛黄发脆，上面用工整的蝇头小楷，一字一句誊录着《陶庵梦忆》的篇章。墨色已旧，却力透纸背，每个字的转折顿挫都清晰可见，透着一种从容不迫的静气。纸边有极细的朱笔批注，或是“妙极”二字，或仅画一圈红点，像读书人会心时微微扬起的嘴角。 雨声似乎远了。我捧着这本无名的手抄书，仿佛一下被抛入了六十年前那个秋夜。我“看见”一盏孤灯，一个或许失意或许淡泊的文人，在万籁俱寂的深夜，铺纸研墨。他为何要费如此心力，一字一句地抄录这本早已刊行于世的《陶庵梦忆》？不是为了出版，甚至不一定是为了传世，或许，仅仅是为了在笔尖与纸张的摩挲中，与张岱隔着三百年的时空，共享那份“繁华靡丽，过眼皆空”的苍凉与洞明。他的世界或许逼仄，他的声音或许微小，但他选择用最笨拙、最虔诚的方式，在时间的洪流里，为自己、也为一种心境，锚定一个沉甸甸的、有温度的坐标。 那一刻，我站在积满灰尘的角落里，被一种巨大的宁静与感动击中。它让我触摸到一种早已失传的生活质地——那种将心神全然沉浸于一件事的专注，那种不假外物、向内心求取丰盈的自足，那种在浩瀚时空中为微小意义固执存证的勇气。 雨不知何时停了。晚霞穿透洗净的玻璃，恰好落在摊开的书页上。那行“癸亥年秋，于灯下录”的墨字，在金光里仿佛重新苏醒，温润地映在我眼底。我付了微不足道的钱，将书抱在怀中，像怀抱一个温暖的秘密，走入华灯初上的街道。 城市的霓虹依旧闪烁，人潮依旧熙攘，但我的心境已然不同。我知道，有些相遇，看似偶然，实则必然。它在你准备好的时刻，悄然出现，只为提醒你：在这个追求速成与喧嚣的世界里，曾有人如此安静、如此郑重地活过，并将这份郑重，穿越时光，递到了你的手中。 那靛蓝的布面，从此成为我精神世界里一处不灭的灯塔，告诉我：真正的丰盈，往往藏在你偶然避雨的屋檐下，藏在一颗愿意为无用之美驻足的心底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $