精品解析：湖北省孝感市汉川市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025-2026学年度上学期期末质量监测 九年级化学试卷 温馨提示： 1.答题前，考生务必将自己所在的学校、姓名、考号填写在指定的位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 ★可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题（共13个题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中华文化博大精深，下列成语或典故的本意主要涉及化学变化的是 A. 蜡炬成灰 B. 风吹草动 C. 滴水成冰 D. 沙里淘金 2. 2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题是 A. 节约用水 B. 使用节能家电 C. 使用一次性餐具 D. 垃圾分类处理 3. 学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A 引燃木材——升高木材着火点 B. 冒出黑烟——木材燃烧不充分 C. 架空木材——增大与空气接触面积 D. 沙土盖灭——使木材与空气隔绝 4. 下列实验操作正确的是 A.取用块状固体 B.量取液体 C.点燃酒精灯 D.加热液体 A. A B. B C. C D. D 5. 钙元素被称为人体中的“白色钢筋混凝土”。钙元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图。下列说法正确的是 A. 钙原子的核外电子数为2 B. 钙原子的结构示意图中 C. 钙离子的符号为 D. 钙的相对原子质量是40.08 6. 某同学描述了某化学符号的含义：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示该物质由两种元素组成；④表示一个分子由三个原子构成。该化学符号可能是 A. He B. C. NaCl D. 7. 分类是学习化学的常用方法。下列物质分类正确的是 A. 混合物：液态氧、海水 B. 单质：氢气、汞 C. 氧化物：五氧化二磷、高锰酸钾 D. 化合物：、白酒 8. 物质的性质决定物质的用途，下列性质与用途不匹配的是 A. 稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气 B. CO具有可燃性，可用于冶炼金属 C. 干冰升华吸热，可用作制冷剂 D. 石墨具有导电性，可用作电池电极 9. 核桃中含有的亚麻酸（化学式为）具有降低血脂、软化血管、调节血压等功效。下列有关亚麻酸的说法正确的是 A. 亚麻酸属于氧化物 B. 亚麻酸由碳原子、氢原子、氧原子构成 C. 亚麻酸中碳元素的质量分数最大 D. 亚麻酸中氢、氧元素的质量比为15:1 10. 如图为治理汽车尾气反应的微观示意图。下列有关说法正确的是 A. 图中只有两种氧化物 B. 该反应中，氮元素的化合价升高了 C. 相对分子质量最大的是NO D. 生成丙和丁的质量比为7：22 11. 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图所示为探究燃烧条件的实验装置，下列有关说法正确的是 A. 铜片上的白磷燃烧，产生大量白雾 B. 向80℃热水中的白磷通入氧气，白磷不能燃烧 C. 热水起提供热量和隔绝空气的作用 D. 该实验说明可燃物温度达到着火点即可燃烧 12. 宏观辨识与微观分析是化学学科核心素养，下列对宏观事实解释正确的是 A. 金块制成金箔面积增大，是因为金原子数目增多 B. 水结成冰后不再流动是因为分子停止了运动 C. 水银温度计测量体温，是因为汞原子随温度升高而增大 D. 金刚石、石墨和物理性质差异大，是因为碳原子排列方式不同 13. 下列实验设计不能达到实验目的是 实验目的 A.证明分子在不断运动 B.验证的密度比空气大 实验设计 实验目 C.验证质量守恒定律 D.探究铁生锈必须有氧气参与 实验设计 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（本题共7个题，共32分） 14. 化学在生活、生产、科技等领域发挥着重要的作用，请回答下列问题： （1）生活中加热铁锅来做饭，主要利用了金属良好的_____性。 （2）烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中金属元素的元素符号_____。 （3）春节时，用墨书写对联，对联能保存很长时间而不变色，因为_____。 （4）电动汽车使用的锂离子电池中含有LiFePO4，其中锂元素和磷元素的化合价分别为+1和+5，则铁元素的化合价为________。 15. 阅读下面的科普短文，回答问题。 大气中二氧化碳的含量是相对稳定的，二氧化碳的排放与吸收保持动态的平衡。自然界是一个碳的世界，二氧化碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。 但是近几十年来，随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。 的吸收是碳封存的首要环节，在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图2。我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和，人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，低碳生活。 （1）自然界中吸收二氧化碳的主要途径是_____。 （2）由图1可知，到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是_____。 （3）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，_____的脱除率最高。 （4）中学生在生活中践行低碳生活理念的做法是_____（任写一条）。 16. （二水合氯化钙）可用于食品加工、制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如图所示。 【查阅资料】受热（温度超过）易分解。 （1）上述设备中，能将固体与液体进行分离的设备是_____。 （2）流程中粉碎机和搅拌器所起的作用是_____。 （3）反应器中发生反应的化学方程式为_____。 （4）蒸发时温度不易过高的原因是_____。 （5）无水氯化钙具有吸水性，可用作_____。 17. 工业上，高温煅烧碳酸钙（）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。 （1）碳酸钙中碳、氧元素的质量比为_____（填最简比）。 （2）如果要制取氧化钙，需要碳酸钙多少吨？ 18. 根据如图装置回答问题 （1）写出标有序号①的仪器名称：_____。 （2）实验室用二氧化锰和双氧水制取并收集氧气，应选择的发生和收集装置是_____（填字母），发生反应的化学方程式为_____。 （3）将一只充满的试管倒扣在盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到的现象是_____。 19. 天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。 【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质? 【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成；无水遇水变蓝。 【猜想与假设】甲： ；乙： ；丙： 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的中燃烧的产物依次通过下列装置： 甲烷燃烧产物 （1）实验中用纯净而不用空气的原因_____。 （2）实验中观察到中无水变蓝，、中澄清石灰水变浑浊，中黑色粉末变成红色，由此推断_____同学猜想成立。 （3）C中黑色粉末变成红色的化学方程式为_____。 【反思与交流】 （4）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____；装置末端大气球的作用是_____。 20. 在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。 任务一：到垃圾回收站筛选金属底板 （1）区分铝片和铁片的物理方法是_____（写一种）。 任务二：预处理金属底板 用砂纸打磨掉铝片表面氧化膜，用化学方法除去铁片表面的铁锈。 任务三：选择蚀刻液进行蚀刻 （2）首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的_____、_____（填序号）。 ①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 任务四：金属蚀刻画的后处理 将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。 任务五：废液回收利用 （3）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，回收保存。铁片蚀刻废液处理，如下图所示： 过程①加入的物质是_____，过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期末质量监测 九年级化学试卷 温馨提示： 1.答题前，考生务必将自己所在的学校、姓名、考号填写在指定的位置。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题号的字母代号涂黑；非选择题的答案必须写在答题卡的指定位置，在本卷上答题无效。 ★可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 一、选择题（共13个题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 中华文化博大精深，下列成语或典故的本意主要涉及化学变化的是 A. 蜡炬成灰 B. 风吹草动 C. 滴水成冰 D. 沙里淘金 【答案】A 【解析】 【详解】A、蜡炬成灰，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； B、 风吹草动，风力仅改变草的位置或形态，无新物质生成，属于物理变化； C、滴水成冰，状态改变，未生成新物质，属于物理变化； D、沙里淘金，将金从沙子中淘洗出来，无新物质生成，属于物理变化。 故选A。 2. 2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 节约用水 B. 使用节能家电 C. 使用一次性餐具 D. 垃圾分类处理 【答案】C 【解析】 【详解】A、节约用水有利于水资源的保护，故A符合主题； B、使用节能家电能节约电能，减少污染物的排放，有利于环境保护，故B符合主题； C、使用一次性餐具既造成资源的浪费，又会增加污染物的产生，加重环境污染，故C不符合主题； D、垃圾分类处理既能节约资源，又能减少环境污染，故D符合主题。 故选C。 3. 学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A. 引燃木材——升高木材着火点 B. 冒出黑烟——木材燃烧不充分 C. 架空木材——增大与空气接触面积 D. 沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【答案】A 【解析】 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。引燃木材是通过提供热量，使木材温度达到着火点，而不是升高木材着火点，该说法错误，符合题意； B、木材中含有碳元素，当木材燃烧不充分时，其中的碳不能完全转化为二氧化碳，会有黑色的炭颗粒生成，从而冒出黑烟，该说法正确，不符合题意； C、架空木材可以使木材与空气充分接触，空气中含有支持燃烧的氧气，增大与空气接触面积能使木材燃烧更充分，该说法正确，不符合题意； D、用沙土盖灭着火的木材，是利用隔绝氧气（空气）的灭火原理，使木材无法与氧气接触，从而达到灭火目的，该说法正确，不符合题意。 故选A。 4. 下列实验操作正确的是 A.取用块状固体 B.量取液体 C.点燃酒精灯 D.加热液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用大理石时，应先将试管横放，用镊子夹取大理石于试管口，再慢慢把试管竖立起来，该选项不符合题意。 B、量取液体时，视线应与凹液面的最低处相平，该选项不符合题意。 C、用火柴点燃酒精灯，操作正确，该选项符合题意。 D、加热液体时，液体的体积不超过试管体积的，该选项不符合题意。 故选C。 5. 钙元素被称为人体中的“白色钢筋混凝土”。钙元素在周期表中的信息及原子结构示意图如图。下列说法正确的是 A. 钙原子的核外电子数为2 B. 钙原子的结构示意图中 C. 钙离子的符号为 D. 钙的相对原子质量是40.08 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，原子序数=质子数=核外电子数。钙的原子序数为20，所以钙原子的核外电子数应为20，而不是2，说法错误； B、钙原子的核外电子排布为：第一层2 个电子，第二层个电子，第三层8个电子，第四层2个电子。核外电子总数为20，所以，解得，说法错误； C、钙原子最外层有2个电子，易失去这2个电子形成带2个正电荷的钙离子。离子符号的正确写法是把电荷数写在元素符号的右上角，数字在前，正负号在后，所以钙离子的符号应为，说法错误； D、元素周期表中，元素名称下方的数字就是该元素的相对原子质量。钙元素下方的数字为40.08，因此钙的相对原子质量为40.08，说法正确； 故选：D。 6. 某同学描述了某化学符号的含义：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示该物质由两种元素组成；④表示一个分子由三个原子构成。该化学符号可能是 A. He B. C. NaCl D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、He可以表示氦气，表示一个氦原子，但只含一种元素，A选项不符合题意； B、表示臭氧这种物质，表示一个臭氧分子，但臭氧只由一种元素组成，B选项不符合题意； C、NaCl是离子化合物，以离子形式存在，不以分子形式存在，C选项不符合题意； D、表示二氧化碳这种物质，表示一个二氧化碳分子，表示二氧化碳由碳和氧两种元素组成，表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，共三个原子，D选项符合题意。 故选：D。 7. 分类是学习化学的常用方法。下列物质分类正确的是 A. 混合物：液态氧、海水 B. 单质：氢气、汞 C. 氧化物：五氧化二磷、高锰酸钾 D. 化合物：、白酒 【答案】B 【解析】 【详解】A、液态氧只由氧气一种物质组成，属于纯净物；海水中含有多种物质，属于混合物，分类错误，不符合题意； B、氢气、汞均是由一种元素组成的纯净物，属于单质，分类正确，符合题意； C、五氧化二磷是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；高锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，分类错误，不符合题意； D、是由碳元素组成的纯净物，属于单质；白酒中含有酒精和水，属于混合物，分类错误，不符合题意。 故选：B。 8. 物质的性质决定物质的用途，下列性质与用途不匹配的是 A. 稀有气体化学性质不活泼，可用作保护气 B. CO具有可燃性，可用于冶炼金属 C. 干冰升华吸热，可用作制冷剂 D. 石墨具有导电性，可用作电池电极 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体化学性质不活泼，不容易与其他物质反应，常用作保护气，正确； B、CO用于冶炼金属是利用其还原性，而非可燃性，错误； C、干冰升华吸热作制冷剂，正确； D、石墨具有导电性，可作电极，正确； 故选B。 9. 核桃中含有的亚麻酸（化学式为）具有降低血脂、软化血管、调节血压等功效。下列有关亚麻酸的说法正确的是 A. 亚麻酸属于氧化物 B. 亚麻酸由碳原子、氢原子、氧原子构成 C. 亚麻酸中碳元素的质量分数最大 D. 亚麻酸中氢、氧元素的质量比为15:1 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物由两种元素组成，亚麻酸含有碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物，故选项说法错误； B、亚麻酸由碳、氢、氧元素组成，亚麻酸分子由碳原子、氢原子、氧原子构成，故选项说法错误； C、亚麻酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×18）：（1×30）：（16×2）=108：15：16，则碳元素的质量分数最大，故选项说法正确； D、亚麻酸中氢，氧元素的质量比为（1×30）：（16×2）=15：16，故选项说法错误； 故选：C。 10. 如图为治理汽车尾气反应的微观示意图。下列有关说法正确的是 A. 图中只有两种氧化物 B. 该反应中，氮元素的化合价升高了 C. 相对分子质量最大的是NO D. 生成丙和丁的质量比为7：22 【答案】D 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下反应生成氮气和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【详解】A、图中有三种氧化物，即一氧化碳、一氧化氮、二氧化碳，该选项说法不正确； B、反应前氮元素化合价是+2，反应后是0，氮元素的化合价降低了，该选项说法不正确； C、氧化氮、一氧化碳、氮气、二氧化碳相对分子质量分别是30、28、28、44，相对分子质量最大的是二氧化碳，该选项说法不正确； D、由化学方程式可知，生成丙和丁的质量比为：28：88=7：22，该选项说法正确。 故选D。 11. 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图所示为探究燃烧条件的实验装置，下列有关说法正确的是 A. 铜片上的白磷燃烧，产生大量白雾 B. 向80℃热水中的白磷通入氧气，白磷不能燃烧 C. 热水起提供热量和隔绝空气的作用 D. 该实验说明可燃物温度达到着火点即可燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，故A错误； B、向80℃热水中的白磷通入氧气，白磷会燃烧，是因为温度达到了白磷的着火点，同时和氧气接触，故B错误； C、热水有隔绝空气，提供热量使温度达到着火点的作用，故C正确； D、该实验说明可燃物温度达到着火点且与氧气接触才会燃烧 ，故D错误； 故选C。 12. 宏观辨识与微观分析是化学学科核心素养，下列对宏观事实解释正确的是 A. 金块制成金箔面积增大，是因为金原子数目增多 B. 水结成冰后不再流动是因为分子停止了运动 C. 水银温度计测量体温，是因为汞原子随温度升高而增大 D. 金刚石、石墨和物理性质差异大，是因为碳原子排列方式不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、金块制成金箔物理变化，金原子数目不变，只是原子间距改变，错误； B、水结成冰后分子仍在运动，并非停止，错误； C、水银热胀冷缩是原子间隔变化，原子本身大小不变，错误； D、金刚石、石墨和C60均为碳的同素异形体，原子排列方式不同导致物理性质差异； 故选D。 13. 下列实验设计不能达到实验目的是 实验目的 A.证明分子在不断运动 B.验证的密度比空气大 实验设计 实验目的 C.验证质量守恒定律 D.探究铁生锈必须有氧气参与 实验设计 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、浓氨水和酚酞溶液分开放置在烧杯中，浓氨水具有挥发性，氨分子会不断运动进入乙烧杯，使酚酞溶液变红，能证明分子在不断运动，该实验设计能达到目的； B、向放有高低不同蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，证明二氧化碳密度比空气大，会先聚集在烧杯底部，使下层蜡烛先熄灭，该实验设计能达到目的； C、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应没有气体参与或生成，反应前后物质的总质量不变，天平保持平衡，能验证质量守恒定律，该实验设计能达到目的； D、左边试管中铁钉部分浸入蒸馏水并通入氧气，右边试管中铁钉只接触蒸馏水，一段时间后观察到：左边试管的铁钉会生锈；右边试管的铁钉不会生锈，探究铁生锈有水参与，该实验设计不能达到目的； 故选：D。 二、非选择题（本题共7个题，共32分） 14. 化学在生活、生产、科技等领域发挥着重要的作用，请回答下列问题： （1）生活中加热铁锅来做饭，主要利用了金属良好的_____性。 （2）烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中金属元素的元素符号_____。 （3）春节时，用墨书写对联，对联能保存很长时间而不变色，因_____。 （4）电动汽车使用的锂离子电池中含有LiFePO4，其中锂元素和磷元素的化合价分别为+1和+5，则铁元素的化合价为________。 【答案】（1） 导热 （2） Al （3） 常温下，碳的化学性质稳定 （4） +2 【解析】 【小问1详解】 生活中加热铁锅来做饭，主要利用了金属良好的导热性，故填：导热； 【小问2详解】 烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，其中金属元素为铝，符号为Al，故填：Al； 【小问3详解】 用墨书写对联，对联能保存很长时间而不变色，因为常温下，碳的化学性质稳定，故填：常温下，碳的化学性质稳定； 【小问4详解】 中氧元素显-2价，锂元素显+1价，磷元素显+5价，设铁元素的化合价为，则，解得，故填：+2。 15. 阅读下面的科普短文，回答问题。 大气中二氧化碳含量是相对稳定的，二氧化碳的排放与吸收保持动态的平衡。自然界是一个碳的世界，二氧化碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。 但是近几十年来，随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。 的吸收是碳封存的首要环节，在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图2。我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和，人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，低碳生活。 （1）自然界中吸收二氧化碳主要途径是_____。 （2）由图1可知，到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是_____。 （3）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，_____的脱除率最高。 （4）中学生在生活中践行低碳生活理念的做法是_____（任写一条）。 【答案】（1）绿色植物的光合作用 （2）碳替代 （3）氨基乙酸钾 （4）骑自行车上学##双面使用纸张 【解析】 【小问1详解】 自然界中吸收二氧化碳的主要途径是绿色植物的光合作用； 【小问2详解】 由图1可知，到2050年对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代； 【小问3详解】 由图2可知，对比三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾的脱除率最高； 【小问4详解】 中学生在生活中践行低碳生活理念的做法是骑自行车上学、双面使用纸张等。 16. （二水合氯化钙）可用于食品加工、制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如图所示。 【查阅资料】受热（温度超过）易分解。 （1）上述设备中，能将固体与液体进行分离的设备是_____。 （2）流程中粉碎机和搅拌器所起作用是_____。 （3）反应器中发生反应的化学方程式为_____。 （4）蒸发时温度不易过高的原因是_____。 （5）无水氯化钙具有吸水性，可用作_____。 【答案】（1）过滤器 （2）增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 （3） （4）防止受热分解 （5）干燥剂 【解析】 【小问1详解】 在整个生产流程里，过滤器的核心作用就是分离固体和液体。它可以把未反应的固体杂质与氯化钙溶液分离开来，得到澄清的滤液，以便后续进行蒸发操作。 【小问2详解】 粉碎机把大块的石灰石粉碎成小颗粒，这能增大石灰石与稀盐酸的接触面积。搅拌器则能让反应物混合得更均匀，进一步加快反应速率，使反应进行得更充分，从而提高生产效率。 【小问3详解】 反应器中的主要反应是石灰石的主要成分碳酸钙与稀盐酸发生复分解反应，生成氯化钙、水和二氧化碳气体，该反应化学方程式：。 【小问4详解】 根据题目给出的资料，二水合氯化钙在温度超过160℃时容易分解。如果蒸发时温度过高，会导致产品分解变质，从而影响产品的纯度和产率。 【小问5详解】 无水氯化钙具有吸水性，所以它常被用作干燥剂，能够干燥多种气体。 17. 工业上，高温煅烧碳酸钙（）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。 （1）碳酸钙中碳、氧元素的质量比为_____（填最简比）。 （2）如果要制取氧化钙，需要碳酸钙多少吨？ 【答案】（1）1:4 （2）解：设要制取氧化钙，需要碳酸钙的质量为 答：如果要制取氧化钙，需要碳酸钙5吨 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙中碳、氧元素的质量比=。 【小问2详解】 解析见答案。 18. 根据如图装置回答问题。 （1）写出标有序号①的仪器名称：_____。 （2）实验室用二氧化锰和双氧水制取并收集氧气，应选择的发生和收集装置是_____（填字母），发生反应的化学方程式为_____。 （3）将一只充满的试管倒扣在盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到的现象是_____。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. BD ②. （3）澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升 【解析】 【小问1详解】 标有序号①的仪器名称是集气瓶； 【小问2详解】 实验室用二氧化锰和双氧水制取并收集氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，氧气密度比空气略大，可采用向上排空气法收集，即装置D，综上可知，应选择的发生和收集装置是BD； 双氧水即过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 【小问3详解】 将一只充满的试管倒扣在盛有澄清石灰水的烧杯中，二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳被消耗，气体减少，压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的液体被压入试管中，因此观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，试管内液面上升。 19. 天然气的主要成分是甲烷，某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。 【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质? 【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成，不完全燃烧生成；无水遇水变蓝。 【猜想与假设】甲： ；乙： ；丙： 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的中燃烧的产物依次通过下列装置： 甲烷燃烧产物 （1）实验中用纯净而不用空气的原因_____。 （2）实验中观察到中无水变蓝，、中澄清石灰水变浑浊，中黑色粉末变成红色，由此推断_____同学猜想成立。 （3）C中黑色粉末变成红色的化学方程式为_____。 【反思与交流】 （4）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_____；装置末端大气球的作用是_____。 【答案】（1）空气中本身含有水蒸气和二氧化碳，会干扰对甲烷燃烧产物的检验 （2）丙 （3） （4） ①. 提供充足的氧气 ②. 收集尾气，防止污染环境 【解析】 【小问1详解】 实验中用纯净而不用空气的原因是空气中本身含有水蒸气和二氧化碳，会干扰对甲烷燃烧产物的检验； 【小问2详解】 已知无水遇水变蓝，实验中观察到中无水变蓝，说明甲烷燃烧产物中有水；中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧产物中有二氧化碳；中黑色粉末变成红色，中澄清石灰水变浑浊，一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，说明甲烷燃烧产物中有一氧化碳，综上可知，丙同学的猜想成立； 【小问3详解】 C中黑色粉末变成红色，发生的反应是一氧化碳与氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为； 【小问4详解】 含碳元素的物质不完全燃烧生成，若提供充足的氧气，可使其完全燃烧生成，从而避免有毒的CO污染环境；装置末端大气球的作用是收集尾气，防止污染环境。 20. 在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。 任务一：到垃圾回收站筛选金属底板 （1）区分铝片和铁片的物理方法是_____（写一种）。 任务二：预处理金属底板 用砂纸打磨掉铝片表面的氧化膜，用化学方法除去铁片表面的铁锈。 任务三：选择蚀刻液进行蚀刻 （2）首先将有镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现红色附着物图案。则甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的_____、_____（填序号）。 ①硫酸铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 任务四：金属蚀刻画的后处理 将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。 任务五：废液回收利用 （3）铝片蚀刻废液处理，可加入足量铝片，回收保存。铁片蚀刻废液处理，如下图所示： 过程①加入的物质是_____，过程②加入稀硫酸反应的化学方程式是_____。 【答案】（1）用磁铁吸引，能被吸引的是铁片，不能被吸引的是铝片 （2） ①. ③ ②. ① （3） ①. 铁 ②. 【解析】 【小问1详解】 铁能被磁铁吸引，而铝不能，故检验的物理方法是：用磁铁吸引，能被吸引的是铁片，不能被吸引的是铝片。 【小问2详解】 铝片上有凹陷图案，说明铝片能与甲蚀刻液反应，但是没有附着物，铝与盐酸反应生成可溶的氯化铝和氢气，故甲蚀刻液是稀盐酸，故选③；铁片上出现红色附着物，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和红色的铜固体，故乙蚀刻液是硫酸铜，故选①。 【小问3详解】 由（2）可知铁片蚀刻废液中一定有硫酸亚铁和硫酸铜，加入足量的X会与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故可知X是铁，则滤渣的成分是铜和铁，铁会与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，据此可以写出化学方程式：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $