精品解析：新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年第一学期期末监测 九年级历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共4页，共19道小题，满分100分。答题时间60分钟。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。“两河”是指（ ） A. 尼罗河和底格里斯河 B. 幼发拉底河和底格里斯河 C. 印度河和恒河 D. 长江和黄河 2. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。该观点反映了亚历山大东征（ ） A. 阻碍了亚欧商贸的通道 B. 给东方人民带来灾难 C. 促进了东西方文化交汇 D. 掠夺东方无数财富 3. “统一意大利半岛”“灭掉迦太基”“公元前2世纪”“地中海霸主”，以上信息反映主题是（ ） A. 罗马共和国的扩张 B. 斯巴达克起义 C. 罗马帝国的建立 D. 法兰克王国的建立 4. 古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，后来的人在儒略历的基础上进行改进，成为今天人们使用的公历。这体现了历法的（ ） A. 开创性 B. 同一性 C. 传承性 D. 保守性 5. 843年他的三个孙子缔结条约，将他生前统治的帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。“他”是（ ） A. 查理曼 B. 屋大维 C. 图特摩斯三世 D. 亚里士多德 6. 在中世纪西欧庄园中，起着维护庄园公共秩序作用的是（ ） A. 元老院 B. 教师行会 C. 保民官 D. 庄园法庭 7. “城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用”，这一论述体现了中古西欧城市兴起的（ ） A. 含义 B. 过程 C. 特点 D. 意义 8. 占领君士坦丁堡，使拜占庭帝国灭亡的是（ ） A. 法兰克王国 B. 波斯帝国 C. 奥斯曼土耳其 D. 十字军东征 9. 下表是对古代日本发展历史的归纳，其中表格空白处应填入的事件是（ ） 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年 从奴隶制社会过渡到封建社会 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 A. 武士集团兴起 B. 大化改新 C. 建立封君封臣制 D. 鉴真东渡 10. 下列史料可用于研究“阿拉伯文化”的是（ ） A. 万神殿穹顶 B. 象形文字 C. 《天方夜谭》 D. 《十二铜表法》 11. 13、14世纪，新的生产和经营方式的出现使欧洲的社会结构发生了重大改变。当时，在农村出现了（ ） A. 封建领主 B. 富裕农民 C. 市民阶层 D. 基督教会 12. 来自不同文明的个体愈发频繁地踏上彼此的版图，文明交流与合作为人类社会的进步注入了动力。这体现了新航路开辟（ ） A. 促进思想解放 B. 推动现代化进程 C 突破专制束缚 D. 打破地域性隔阂 13. 1775年4月19日，美国民兵打响了争取独立和自由的第一枪。这一枪打响的地点是（ ） A 巴格达 B. 来克星顿 C. 约克镇 D. 巴士底狱 14. 1789年，法国制宪议会确立了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，颁布了（ ） A 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 15. 与铁路时代的开始紧密相连的人物是（ ） A. 斯蒂芬森 B. 凯伊 C. 克伦威尔 D. 罗伯斯庇尔 16. 巴黎公社时期，公社决定，将逃亡厂主所遗弃的工厂交由工人协作社管理，恢复生产，以保障失业工人及军属的生活。同时，公社设立专门机构，对面包等生活必需品实行限价销售，严禁商人囤积居奇。这表明巴黎公社（ ） A. 实现民主共和 B. 废除君主专制 C. 实行平均主义 D. 践行马克思主义 二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题18分，第18小题17分，第19小题17分，共52分） 17. 某校同学积极参加“‘阅读’历史”活动，请你也参与，并结合所学知识，完成相关任务。 任务一：“阅读”建筑，感知历史温度 材料一 图一 金字塔 图二 帕特农神庙 任务二：“阅读”史诗，走进历史洪流 材料二 古代印度留下了丰富的文学遗产，其中，最著名的是《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部梵文史诗……反映了当时印度社会生活多方面的内容，还反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。 ——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册） 图三《荷马史诗》（封面） 任务三：“阅读”法律，洞察历史秩序 材料三 如果一个自由民抓到了一名逃跑的奴隶并把他交给其主人，那么这名奴隶的主人要付给此人二谢克尔的银子。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 图四《罗马民法大全》（其中一页） （1）结合所学知识，分别写出材料一图片建筑所属的国家。 （2）根据材料二文字并结合所学知识，写出雅利安人进入印度后建立的社会等级制度的名称。并简要评价图三史诗。 （3）根据材料三文字，写出《汉谟拉比法典》严格保护哪一群体的利益？结合所学知识，指出与《汉谟拉比法典》相比图四法典的进步性。 （4）综上所述，作为青少年，课外学习世界历史知识的途径有哪些？ 18. 历史人物是重大历史事件的见证者，甚至成为历史的聚合点。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 1519年，皮加费塔正在西班牙，因好奇，加入了一次航行，三年后，航行成功回到西班牙。在他的书札中写道：从西班牙塞维尔出发……航行系循西南的方向，经过大（西）洋……1520年，到达太平洋……1522年驶入印度洋，9月回到西班牙塞维尔。 ——周谷城《世界通史》 （1）结合所学知识回答，材料一图一人物是谁？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？ （2）结合所学知识，材料二两位人物与哪一历史事件有关？其核心思潮是什么？分别写出他们的代表作一例。 （3）根据材料三并结合所学知识分析，皮加费塔加入的船队是由哪位航海家率领的？这一船队最大的贡献是什么？ 19. 英国的崛起对近现代世界的影响深远。阅读材料，回答问题。 【殖民掠夺】 材料一 【政治革新】 材料二 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。 ——摘编自《强国之鉴》 【工业革命】 材料三 （1）根据材料一结构示意图并结合所学知识，补充图中①②处的内容。 （2）结合所学知识，材料二中的英国“宫廷政变”“政治体制”分别指的是什么？ （3）材料三图一反映的煤产量的变化趋势是什么？并结合所学知识，分析图一与图二之间的联系。 （4）综上所述，指出英国的崛起给我们的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期末监测 九年级历史 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共4页，共19道小题，满分100分。答题时间60分钟。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 古代西亚的两河流域是人类最早的文明发源地之一。“两河”是指（ ） A. 尼罗河和底格里斯河 B. 幼发拉底河和底格里斯河 C. 印度河和恒河 D. 长江和黄河 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，幼发拉底河和底格里斯河均位于西亚地区，两条河流冲积形成平原孕育了古代两河流域文明，符合题干中“古代西亚的两河流域”的描述，B项正确；尼罗河属于古埃及文明的发源地，古埃及位于非洲东北部，与“西亚”无关，排除A项；印度河和恒河是古印度文明的发源地，古印度位于南亚次大陆，与“西亚”不符，排除C项；长江和黄河是古代中国文明的发源地，中国位于东亚，与“西亚”无关，排除D项。故选B项。 2. “用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。该观点反映了亚历山大东征（ ） A. 阻碍了亚欧商贸的通道 B. 给东方人民带来灾难 C. 促进了东西方文化交汇 D. 掠夺东方的无数财富 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”及所学知识可知，亚历山大东征过程中，希腊的哲学、艺术、科学等文化被传播到亚洲，同时东方的文字、宗教、建筑、科技也传入西方，形成了“希腊化时代”的文化融合浪潮，这说明亚历山大东征促进了东西方文化交汇，对东西方的文化交融起到了重要作用，C项正确；亚历山大东征建立了横跨欧亚非的大帝国，客观上打破了亚欧之间的地理隔绝，拓宽了商贸通道，促进了亚欧商贸往来，而非阻碍，排除A项；给东方人民带来灾难是亚历山大东征的负面影响，但题干观点完全未提及“灾难”相关内容，这与题干核心无关，排除B项；掠夺东方的无数财富是东征的经济目的与结果，但题干聚焦“文化传播”，未涉及财富掠夺，排除D项。故选C项。 3. “统一意大利半岛”“灭掉迦太基”“公元前2世纪”“地中海霸主”，以上信息反映的主题是（ ） A. 罗马共和国的扩张 B. 斯巴达克起义 C. 罗马帝国的建立 D. 法兰克王国的建立 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“统一意大利半岛”“灭掉迦太基”“公元前2世纪”“地中海霸主”和所学知识可知，这一系列事件正是罗马共和国的扩张历程。罗马共和国在公元前3世纪统一了意大利半岛。随后通过三次布匿战争灭掉了迦太基，控制了西地中海。到公元前2世纪，罗马共和国已成为整个地中海地区的霸主，A项正确；斯巴达克起义是罗马共和国后期的一次奴隶起义，与扩张和称霸无关，排除B项；罗马帝国建立于公元前27年，晚于材料中的“公元前2世纪”，排除C项；法兰克王国是中世纪欧洲的政权，与罗马共和国的扩张无关，排除D项。故选A项。 4. 古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，后来的人在儒略历的基础上进行改进，成为今天人们使用的公历。这体现了历法的（ ） A. 开创性 B. 同一性 C. 传承性 D. 保守性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制‘儒略历’，后来人在儒略历的基础上进行改进，成为今天人们使用的公历。”这说明历法的发展是一个不断继承前人成果并加以改进的过程。传承性：指前人成果被继承并发展，这正是题目中历法演变的过程，C项正确；开创性：指的是从无到有的创新，但题目中强调的是“以……为蓝本”“在……基础上改进”，说明不是从零开始，因此不符合，排除A项；同一性：指完全相同或不变，但题目中历法经历了多次改进，说明不是“同一”，排除B项；保守性：指固守旧有、不愿改变，但题目中历法是不断改进的，因此不符合，排除D项。故选C项。 5. 843年他的三个孙子缔结条约，将他生前统治的帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。“他”是（ ） A. 查理曼 B. 屋大维 C. 图特摩斯三世 D. 亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，查理曼是法兰克王国的国王，他建立了庞大的查理曼帝国。公元 814 年查理曼去世后，帝国陷入分裂。843 年，他的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，分别发展为后来的德意志、法兰西和意大利，A项正确；屋大维是罗马帝国的开国君主，与题干中的时间和事件无关，排除B项；图特摩斯三世是古埃及法老，与欧洲历史无关，排除C项；亚里士多德是古希腊哲学家，与题干中的帝国分裂事件无关，排除D项。故选A项。 6. 在中世纪西欧庄园中，起着维护庄园公共秩序作用的是（ ） A. 元老院 B. 教师行会 C. 保民官 D. 庄园法庭 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“在中世纪西欧庄园中，起着维护庄园公共秩序作用的是”和所学知识可知，庄园法庭是中世纪西欧庄园的核心司法机构，它通过处理庄园内的纠纷、惩罚违法行为，来维护庄园的公共秩序和领主的利益，D项正确；元老院是古罗马共和国的政治机构，与西欧庄园无关，排除A项；教师行会是中世纪城市中维护教师权益的组织，与庄园公共秩序无关，排除B项；保民官是古罗马维护平民利益的官职，与西欧庄园无关，排除C项。故选D项。 7. “城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用”，这一论述体现了中古西欧城市兴起的（ ） A. 含义 B. 过程 C. 特点 D. 意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用”可知，中古西欧城市的兴起，瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级，对欧洲走向近代产生了重要的意义，D项正确；中古西欧城市兴起的含义是出现了城市，排除A项；题干反映中古西欧城市的兴起瓦解了封建制度，没有说明兴起的具体过程，排除B项；题干反映中古西欧城市的兴起瓦解了封建制度，属于影响，不是特点，排除C项。故选D项。 8. 占领君士坦丁堡，使拜占庭帝国灭亡的是（ ） A. 法兰克王国 B. 波斯帝国 C. 奥斯曼土耳其 D. 十字军东征 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破拜占庭帝国的首都君士坦丁堡（后改名伊斯坦布尔），最终使拜占庭帝国灭亡，这是拜占庭灭亡的直接原因，C项正确；法兰克王国是中世纪西欧的封建国家（存在于5-9世纪），其主要活动范围在西欧，与拜占庭帝国的领土（东地中海地区）无直接冲突，更未参与拜占庭的灭亡，排除A项；波斯帝国（如萨珊波斯）虽曾与拜占庭帝国长期交战，但波斯帝国在7世纪已被阿拉伯帝国所灭，而拜占庭灭亡于1453年，二者时间不匹配，排除B项；十字军东征（11-13世纪）是西欧封建主对地中海东岸的军事扩张，虽曾进攻拜占庭，但并未导致其灭亡，拜占庭灭亡是在十字军东征结束约200年后，排除D项。故选C项。 9. 下表是对古代日本发展历史的归纳，其中表格空白处应填入的事件是（ ） 时间 事件 影响 5世纪 大和政权兴起 统一的奴隶制国家建立 646年 从奴隶制社会过渡到封建社会 12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期 A. 武士集团兴起 B. 大化改新 C. 建立封君封臣制 D. 鉴真东渡 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“从奴隶制社会过渡到封建社会”和所学知识可知，646年，日本孝德天皇颁布改新诏书，推行大化改新。这是日本学习唐朝政治经济制度的一次深刻变革。政治上建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：废除部民制，将土地收归国有，再分配给农民耕种，统一征收赋税。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，为后续的发展奠定了制度基础，B项正确；武士集团兴起于10世纪以后，与646年的时间不符，排除A项；封君封臣制是中世纪西欧的政治制度，与古代日本无关，排除C项；鉴真东渡是唐朝时期的文化交流事件，虽影响日本，但并非日本社会转型的标志性改革，排除D项。故选B项。 10. 下列史料可用于研究“阿拉伯文化”的是（ ） A. 万神殿穹顶 B. 象形文字 C. 《天方夜谭》 D. 《十二铜表法》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“可用于研究‘阿拉伯文化’的史料”和所学知识可知，《天方夜谭》（《一千零一夜》）是阿拉伯文学的经典代表作，生动反映了阿拉伯帝国的社会生活与文化风貌，C项正确；“万神殿穹顶”是古罗马建筑的代表，与阿拉伯文化无关，排除A项；“象形文字”是古埃及的文字体系，与阿拉伯文化无关，排除B项；“《十二铜表法》”是古罗马的法律文献，与阿拉伯文化无关，排除D项。故选C项。 11. 13、14世纪，新的生产和经营方式的出现使欧洲的社会结构发生了重大改变。当时，在农村出现了（ ） A. 封建领主 B. 富裕农民 C. 市民阶层 D. 基督教会 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“13、14世纪，新的生产和经营方式的出现使欧洲的社会结构发生了重大改变”和所学知识可知，在农村，随着垦殖运动、租地农场的兴起，一部分农民通过经营土地积累了财富，成为富裕农民，他们是农村中富有生气的阶级力量，B项正确；封建领主是中世纪农村的传统统治阶层，并非新生产方式下出现的新阶层，排除A项；市民阶层是在城市中随着手工业和商业发展而兴起的，与农村的社会结构变化无关，排除C项；基督教会是欧洲中世纪的宗教和政治势力，与新的生产经营方式带来的社会结构变化无关，排除D项。故选B项。 12. 来自不同文明的个体愈发频繁地踏上彼此的版图，文明交流与合作为人类社会的进步注入了动力。这体现了新航路开辟（ ） A. 促进思想解放 B. 推动现代化进程 C. 突破专制束缚 D. 打破地域性隔阂 【答案】D 【解析】 【详解】题干强调 “来自不同文明的个体愈发频繁地踏上彼此的版图”“文明交流与合作为人类社会的进步注入了动力”，核心在于不同地区间的联系加强。“打破地域性隔阂” 准确体现了新航路开辟后不同文明个体频繁往来、地域间联系加强的状况，符合题干描述，D项正确；促进思想解放主要与文艺复兴等思想运动相关，与题干的文明交流主题不符，排除A项；推动现代化进程是新航路开辟的长远影响之一，但题干未涉及现代化的具体表现，排除B项；突破专制束缚强调政治层面的发展，与新航路开辟无直接关联，排除C项。故选D项。 13. 1775年4月19日，美国民兵打响了争取独立和自由的第一枪。这一枪打响的地点是（ ） A. 巴格达 B. 来克星顿 C. 约克镇 D. 巴士底狱 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，1775年4月19日，来克星顿的枪声打响了美国独立战争的第一枪，标志着美国争取独立和自由的斗争开始，B项正确；巴格达是伊拉克首都，与美国独立战争无关，排除A项；约克镇是美国独立战争后期英军投降的地点，排除C项；巴士底狱是法国大革命中被攻占的监狱，与美国独立战争无关，排除D项。故选B项。 14. 1789年，法国制宪议会确立了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1789年”“法国制宪议会”“人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”和所学知识可知，1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布《人权宣言》，明确提出这些基本原则，成为法国大革命的重要纲领性文件，C项正确；《权利法案》是1689年英国议会颁布的，确立了英国君主立宪制，排除A项；《拿破仑法典》是1804年拿破仑执政时期颁布的，巩固了法国大革命成果，并非1789年制宪议会颁布，排除B项；《共产党宣言》是1848年马克思、恩格斯发表的，标志着马克思主义诞生，与法国制宪议会无关，排除D项。故选C项。 15. 与铁路时代的开始紧密相连的人物是（ ） A. 斯蒂芬森 B. 凯伊 C. 克伦威尔 D. 罗伯斯庇尔 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“与铁路时代的开始紧密相连的人物”和所学知识可知，斯蒂芬森设计制造了蒸汽机车，并主持修建了世界上第一条商业运营铁路，直接推动人类进入“铁路时代”，A项正确。“凯伊”发明了飞梭，是纺织领域的改进工具，与铁路时代无关，排除B项；“克伦威尔”是英国资产阶级革命的政治领袖，与工业发明无关，排除C项；“罗伯斯庇尔”是法国大革命时期的政治人物，与铁路时代无关，排除D项。故选A项。 16. 巴黎公社时期，公社决定，将逃亡厂主所遗弃的工厂交由工人协作社管理，恢复生产，以保障失业工人及军属的生活。同时，公社设立专门机构，对面包等生活必需品实行限价销售，严禁商人囤积居奇。这表明巴黎公社（ ） A. 实现民主共和 B. 废除君主专制 C. 实行平均主义 D. 践行马克思主义 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“将逃亡厂主所遗弃的工厂交由工人协作社管理”“对面包等生活必需品实行限价销售”和所学知识可知，材料体现了巴黎公社代表工人阶级利益、尝试建立无产阶级经济秩序的实践，这是践行马克思主义的具体表现，D项正确。“实现民主共和”是政治体制层面的成果，材料内容聚焦于经济与民生措施，与题干无关，排除A项；“废除君主专制”是法国大革命的成果，并非巴黎公社的核心作用，排除B项；材料中的措施是保障工人生活、维护生产秩序，并非“实行平均主义”，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共3小题，其中第17小题18分，第18小题17分，第19小题17分，共52分） 17. 某校同学积极参加“‘阅读’历史”活动，请你也参与，并结合所学知识，完成相关任务。 任务一：“阅读”建筑，感知历史温度 材料一 图一 金字塔 图二 帕特农神庙 任务二：“阅读”史诗，走进历史洪流 材料二 古代印度留下了丰富的文学遗产，其中，最著名的是《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》两部梵文史诗……反映了当时印度社会生活多方面的内容，还反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。 ——摘编自部编版《世界历史》（九年级上册） 图三《荷马史诗》（封面） 任务三：“阅读”法律，洞察历史秩序 材料三 如果一个自由民抓到了一名逃跑的奴隶并把他交给其主人，那么这名奴隶的主人要付给此人二谢克尔的银子。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 图四《罗马民法大全》（其中一页） （1）结合所学知识，分别写出材料一图片建筑所属的国家。 （2）根据材料二文字并结合所学知识，写出雅利安人进入印度后建立的社会等级制度的名称。并简要评价图三史诗。 （3）根据材料三文字，写出《汉谟拉比法典》严格保护哪一群体的利益？结合所学知识，指出与《汉谟拉比法典》相比图四法典的进步性。 （4）综上所述，作为青少年，课外学习世界历史知识的途径有哪些？ 【答案】（1）图一（金字塔）：古埃及 ；图二（帕特农神庙）：古希腊（雅典）。 （2）等级制度名称：种姓制度 。 《荷马史诗》评价： 是古希腊宝贵的文学遗产；记述了古希腊的神话传说和英雄事迹；反映了古希腊社会的经济、文化、军事等状况，具有重要的文学和史学价值。 （3）保护群体：奴隶主阶级 。 进步性：承认奴隶制，但一定程度上改善了奴隶地位，奴隶不再被视为单纯的“物品”；强调自由民在法律面前的平等，奠定了欧洲民法的基础；法律体系更系统、完备，适用范围更广。 （4）途径：阅读历史书籍、史料文献和科普读物； 参观博物馆、历史遗迹与纪念馆；观看历史纪录片、专题片；参与历史研学、讲座和社团活动；利用权威网络平台、线上课程学习。 【解析】 【小问1详解】 图一：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，集中体现了古埃及的建筑和科技水平。图二：帕特农神庙是雅典卫城的核心建筑，属于古希腊建筑艺术的典范，体现了古希腊的民主政治与人文精神。 【小问2详解】 等级制度名称：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的等级制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，还有最底层的贱民，该制度固化了社会阶层，阻碍了社会流动。 评价：总体评价从文学价值，史学价值，社会价值三方面分析。文学价值：《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，由盲诗人荷马整理编订，分为《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，语言优美、情节生动，是古希腊史诗文学的巅峰之作，对西方文学发展影响深远；史学价值：它不仅记述了古希腊的神话传说和英雄事迹（如特洛伊战争），还反映了古希腊社会的经济、文化、军事、生活习俗等真实状况，是研究迈锡尼文明和古希腊早期社会的重要史料，弥补了这一时期文字史料的不足；社会价值：史诗中宣扬的英雄主义、集体主义精神，成为古希腊民族精神的重要组成部分，也塑造了西方文化中对英雄和正义的价值取向。 【小问3详解】 保护群体：从材料原文“如果一个自由民抓到了一名逃跑的奴隶并把他交给其主人，那么这名奴隶的主人要付给此人二谢克尔的银子”能直接看出，法典明确维护奴隶主人对奴隶的所有权，将奴隶视作奴隶主的私有财产。 进步性：根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》将奴隶完全当作“物品”看待，奴隶的生命和人身权利毫无保障；而《罗马民法大全》虽然依旧承认奴隶制的合法性，但一定程度上改善了奴隶的地位，规定奴隶不再是单纯的财产，拥有一定的人身权；《汉谟拉比法典》严格依据身份等级判定罪责（如奴隶主伤害奴隶与奴隶伤害奴隶主的惩罚天差地别）；《罗马民法大全》则强调自由民在法律面前人人平等，废除了一些基于身份的不平等条款，这一原则成为后世法律中“法律面前人人平等”的雏形；《汉谟拉比法典》是单一的成文法典，内容主要针对古巴比伦的社会治理，适用范围仅限古巴比伦王国；而《罗马民法大全》是由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献组成的体系，内容更系统、完备，涵盖民法、刑法、诉讼法等多个领域，并且奠定了欧洲民法的基础，对近代西方资本主义国家的法律体系制定产生了深远影响。 【小问4详解】 本题属于开放性试题，答题时只要符合“课外、有效、贴合青少年认知”的原则，均可。例如：阅读历史书籍、史料文献和科普读物； 参观博物馆、历史遗迹与纪念馆；观看历史纪录片、专题片；参与历史研学、讲座和社团活动；利用权威网络平台、线上课程学习。 18. 历史人物是重大历史事件的见证者，甚至成为历史的聚合点。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 1519年，皮加费塔正在西班牙，因好奇，加入了一次航行，三年后，航行成功回到西班牙。在他的书札中写道：从西班牙塞维尔出发……航行系循西南的方向，经过大（西）洋……1520年，到达太平洋……1522年驶入印度洋，9月回到西班牙塞维尔。 ——周谷城《世界通史》 （1）结合所学知识回答，材料一图一人物是谁？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？ （2）结合所学知识，材料二两位人物与哪一历史事件有关？其核心思潮是什么？分别写出他们的代表作一例。 （3）根据材料三并结合所学知识分析，皮加费塔加入的船队是由哪位航海家率领的？这一船队最大的贡献是什么？ 【答案】（1）人物：伯里克利。机构：公民大会， （2）事件：文艺复兴。思潮：人文主义。代表作：达·芬奇：《最后的晚餐》；莎士比亚：《哈姆雷特》 （3）航海家：麦哲伦。贡献：第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”及所学知识可知图一人物为伯里克利。 机构：结合所学知识可知，古代雅典盛行奴隶主民主政治，公元前 5世纪后期，在伯里克利执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。公民大会是雅典城邦的最高权力机构，公民大会决定内政、外交、和平、战争等重大问题。 【小问2详解】 事件：根据所学知识可知，材料二中莎士比亚、达·芬奇都是文艺复兴时期的代表人物，因此他们共同相关的重大运动是文艺复兴。 思潮：文艺复兴运动的核心思想是人文主义，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。 代表作：达·芬奇是文艺复兴时期美术大师，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。莎士比亚是文艺复兴时期的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 【小问3详解】 根据材料三“1519年”“西班牙”“经过大西洋”“到达太平洋”“1522年回到西班牙”等信息，结合所学知识可知，皮加费塔加入的船队是由麦哲伦率领的。这一船队最大的贡献是第一次完成了环球航行从而证明了地圆说的正确性。 19. 英国的崛起对近现代世界的影响深远。阅读材料，回答问题。 【殖民掠夺】 材料一 【政治革新】 材料二 导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。 ——摘编自《强国之鉴》 【工业革命】 材料三 （1）根据材料一结构示意图并结合所学知识，补充图中①②处的内容。 （2）结合所学知识，材料二中的英国“宫廷政变”“政治体制”分别指的是什么？ （3）材料三图一反映的煤产量的变化趋势是什么？并结合所学知识，分析图一与图二之间的联系。 （4）综上所述，指出英国的崛起给我们的启示。 【答案】（1）①日不落帝国；②促进欧洲资本主义的发展（为欧洲资本主义发展提供资本原始积累、市场和原料）。 （2）宫廷政变：1688年光荣革命；政治体制：君主立宪制。 （3）变化趋势：英国煤产量迅速增长。 联系：蒸汽机的使用促进了煤炭的开发和使用，因而促进了英国煤产量迅速增长。 （4）启示：科学技术是第一生产力；现代化建设中要保护环境，实现人与自然和谐共生。 【解析】 【小问1详解】 ①：18世纪后半期，英国打败荷兰、法国等竞争对手，成为世界上最大的殖民国家，自诩为“日不落帝国”。 ②：早期殖民掠夺通过掠夺金银、贩卖黑奴、垄断贸易等方式，为欧洲国家积累了大量财富，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，推动资本主义快速发展。 小问2详解】 宫廷政变：1688年英国资产阶级和新贵族发动光荣革命，推翻詹姆士二世的专制统治，这场非暴力政变结束了英国的封建专制斗争； 政治体制：1689 年英国议会颁布《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立议会至上原则，标志着君主立宪制正式确立，这一体制适配英国国情与生产力发展需求，为经济发展提供了稳定政治环境。 【小问3详解】 变化趋势：观察图一“1790-1850年英国煤产量统计图”，图中曲线呈现明显的上升趋势，因此变化趋势为英国煤产量迅速增长。 联系：图二为蒸汽机。结合所学知识可知，蒸汽机的发明和使用是工业革命的标志性成就，而蒸汽机运行需要消耗大量煤炭作为燃料。因此，蒸汽机的广泛使用促进了煤炭的开发和使用，进而导致英国煤产量迅速增长。 【小问4详解】 启示：本题为开放性总结，需从材料涉及的殖民扩张、政治变革、工业革命等角度归纳英国崛起的多因素综合作用，并提炼出对现代国家发展的借鉴意义。综合上述材料，工业革命推动了英国的崛起，这体现了科学技术对生产力的巨大推动作用，因此可得出“科学技术是第一生产力”。工业革命在带来生产力飞跃的同时，也造成了环境污染等问题，因此现代化建设中要保护环境实现人与自然和谐共生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $