Starter部分重点知识讲义2025-2026学年人教版七年级英语上册

该初中英语讲义通过“重点单词-核心句式-基础语法”三维框架系统梳理Starter部分知识体系，用对比表格（如each/every、other系列词组辨析）、句式结构模板（如What colour询问颜色句型）和语法用法表（如方位介词in/on/under对比）呈现知识脉络，覆盖单词用法、句式功能、语法规则等核心内容，通过例句具象化抽象概念，体现知识内在逻辑联系。 讲义亮点在于“易混知识对比+情境化例句”设计，如each与every从词性、用法差异表格对比，other系列词组通过“两支钢笔一支红一支蓝”等例句辨析，培养思维品质与语言能力。基础生借例句掌握用法，优秀生深入易混点，教师可依托框架实施分层教学，支持精准复习。

人教英语七上Starter部分重点知识讲解 一、重点单词讲解 1. each [iːtʃ] adj. & pron. 每个；各自 常见用法 作形容词，修饰可数名词单数：Each student has a new notebook.（每个学生都有一本新笔记本。） 作代词，可作主语或宾语，谓语动词用第三人称单数：Each of them wants to join the club.（他们每个人都想加入这个俱乐部。） 固定搭配 each other：We often help each other with homework.（我们经常互相帮助做作业。） 易混辨析 易混词 词性 用法 each 形容词/代词 强调个体，可单独作主语或宾语 every 形容词 强调整体，后必须接单数名词，不能单独使用 2. other [ˈʌðə(r)] pron. 另外的人（或物）；adj. 另外的；其他的 常见用法 作形容词，修饰名词，位于名词前：Do you have other questions?（你还有其他问题吗？） 固定搭配 the other（两者中的另一个）：I have two pens. One is red, the other is blue.（我有两支钢笔。一支是红色的，另一支是蓝色的。） the other + 可数名词复数：She is taller than all the other girls in her class.（她比班上其他所有女孩都高。） 易混辨析 易混词（组） 意义及用法 the other 指“两者中的另一个”，表特指 another 指“同类三者及以上中的又一；另一”，表泛指 others 指“另外的人或事物”，后不可接名词 the others 指“一定范围内其余的人或事物”，表特指 3. everyone [ˈevriwʌn] pron. 每人；所有人 常见用法 作不定代词，相当于 everybody，在句中作主语时，谓语动词用第三人称单数：Everyone in our team works hard.（我们队里的每个人都很努力。） 易混辨析 易混词（组） 用法 everyone 只能指人，其后不能跟介词 of every one 既可指人，也可指物，后面可跟介词 of 4. start [stɑːt] v. 开始；着手 常见用法 start to do sth / start doing sth：She starts to read a novel after dinner.（她晚饭后开始读一本小说。） 表“动身；出发”：We will start early tomorrow morning.（我们明天早上要早点出发。） 5. spell [spel] v. 用字母拼；拼写 常见用法 用于询问拼写：—How do you spell “happy”? —H-A-P-P-Y, happy.（—你怎么拼“happy”？—H-A-P-P-Y，开心的。） 用于请求拼写：—Can you spell “pencil”? —Yes, P-E-N-C-I-L.（—你能拼“pencil”吗？—可以，P-E-N-C-I-L。） 6. need [niːd] v. & n. 需要 常见用法 作实义动词，后接名词、代词、动名词或动词不定式：I need some time to finish the task.（我需要一些时间完成这项任务。） 作情态动词，一般用于疑问句或否定句：Need we wait for him?（我们需要等他吗？） 7. fun [fʌn] n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的 常见用法 固定搭配 have fun doing sth：They have fun playing football on the playground.（他们在操场上踢足球玩得很开心。） 固定搭配 have a lot of fun：We had a lot of fun at the party.（我们在派对上玩得很开心。） 8. another [əˈnʌðə(r)] adj. & pron. 另一；又一（人或事物） 常见用法 作代词，指三者及以上中的另一个：Would you like another cup of tea?（你想再来一杯茶吗？） 作形容词，修饰可数名词单数：Let’s choose another way to solve the problem.（我们换一种方法解决这个问题吧。） 9. else [els] adv. 其他的；别的 常见用法 修饰不定代词或疑问词，位于被修饰词之后：What else do you want to buy?（你还想买别的什么吗？） 10. look at 看；瞧 常见用法 强调“看”的动作，后接宾语：Look at the beautiful flowers in the garden.（看看花园里漂亮的花。） 易混辨析 易混词（组） 用法 look 不及物动词，强调“看”的动作，后不可直接接宾语 look at 及物动词短语，强调“看”的动作，后接宾语 see 及物动词，强调“看见”的结果 11. count [kaʊnt] v. 数数 常见用法 Let’s count the stars in the sky.（我们来数天上的星星吧。） She can count from 1 to 100 in English.（她能用英语从1数到100。） 12. circle [ˈsɜːkl] v. 圈出 n. 圆形；圆圈 常见用法 作动词：Please circle the correct answers.（请圈出正确答案。） 作名词：The children are sitting in a circle.（孩子们围成一个圆圈坐着。） 二、重点句式讲解 1. 打招呼用语 Good morning/afternoon/evening/night. —Good morning, Mr. Li! —Good morning, students!（—早上好，李老师！—早上好，同学们！） —Good evening, Dad! —Good evening, my boy!（—晚上好，爸爸！—晚上好，孩子！） Hi/Hello. Hi, Tom! Long time no see.（嗨，汤姆！好久不见。） Hello, may I speak to Lisa?（你好，我可以和莉萨通话吗？） How are you? —How are you, Grandma? —I’m fine, thank you. And you?（—奶奶，你好吗？—我很好，谢谢。你呢？） 2. 询问物品的颜色 句式结构：—What colour + be动词 + 主语? —It/They + be动词 + 表示颜色的形容词. —What colour is your bike? —It’s green.（—你的自行车是什么颜色的？—是绿色的。） —What colour are your shoes? —They’re black.（—你的鞋子是什么颜色的？—是黑色的。） 3. what引导的特殊疑问句 句式结构：What + be动词 + 主语（人/物）+ 其他? —What is this? —It’s a dictionary.（—这是什么？—是一本字典。） —What class are you in? —I’m in Class Three.（—你在哪个班？—我在三班。） —What time is it now? —It’s ten past nine.（—现在几点了？—九点十分。） 4. “keep+宾语+宾语补足语”结构 句式结构：keep + sth + adj. / 副词 / 介词短语 Keep your room clean and tidy.（保持你的房间干净整洁。） Keep the door open, please.（请让门开着。） Keep the children away from the busy street.（让孩子们远离繁忙的街道。） 三、语法讲解 1. 冠词的用法 不定冠词a/an 用于单数可数名词前，表示数量为一个，或泛指的人或事物。 若名词发音以元音音素开头，用 an：an egg（一个鸡蛋）、an honest boy（一个诚实的男孩） 若名词发音以辅音音素开头，用 a：a book（一本书）、a useful tool（一个有用的工具） 定冠词the 表示特指的、已知的人或事物，或第二次出现的人或事物：I have a cat. The cat is white.（我有一只猫。这只猫是白色的。） 零冠词 一般在可数名词复数、不可数名词或专有名词前不使用冠词：I like apples.（我喜欢苹果。） 2. 含有be动词的一般疑问句 句式结构：Be动词 + 主语 + 其他? 肯定回答：Yes, 主语 + be动词. 否定回答：No, 主语 + be动词 + not. —Are you from Canada? —Yes, I am.（—你来自加拿大吗？—是的，我来自加拿大。） —Is that your schoolbag? —No, it isn’t.（—那是你的书包吗？—不，不是。） 3. 方位介词的用法 介词 用法 例句 in 在……里（空间的内部） My pen is in the pencil-box.（我的钢笔在文具盒里。） on 在……上（表面有接触） The clock is on the wall.（时钟在墙上。） under 在……下（垂直下方，表面无接触） The ball is under the chair.（球在椅子下面。） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $