板块一 第2讲 中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221-公元220年)-【金版教程】2026年高考历史大二轮专题复习冲刺方案全书word(通史版)

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第2讲 中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221-公元220年)

特征

秦汉时期(公元前221-公元220年)是中国历史上统一多民族封建国家的形成和发展时期,是中华文明的形成和发展阶段

具体表现

政治

秦汉王朝采取措施建立和巩固了统一多民族封建国家。专制主义中央集权制建立于秦朝,巩固于汉朝。以上计制考核官员,封建监察体制基本形成。秦朝推动了律的编纂,汉朝沿袭秦律,制成《九章律》。秦朝户籍实行分类登记、汉朝实行“编户齐民”,秦汉时赋役大致包括田赋、人头税、徭役。基层形成乡里制度,汉代建立常平仓制度,秦汉皇帝有时赐给高龄老人鸠杖以示尊重。秦汉后期的社会矛盾和农民起义导致秦朝崩溃、两汉衰亡

经济

秦朝统一货币与度量衡的措施都有利于社会经济文化的发展与交流,修筑驰道、直道、五尺道等,构成了以咸阳为中心的全国性道路网。西汉初年推行

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休养生息政策,社会经济得到恢复发展。封建土地私有制得以巩固,黄河流域尤其中西部地区是封建经济的重心。两汉后期,豪强地主经济崛起。中原先进的生产技术开始向边疆地区拓展,西北畜牧业经济区与中原农业经济区实现了交融。“丝绸之路”沟通了东西方贸易

思想文化

秦朝推崇法家。从汉初奉行黄老之学到汉武帝尊崇儒术,儒学确立了官方地位。佛教传入,推动中外文化交流。科技、文学继续发展

民族关系

初步奠定了中国封建社会时期中原王朝与边疆各族的关系,确立了加强对边疆管辖的方式与方法,基本上确立了中原王朝对各族所推行的民族政策,各族人民的友好往来和各民族间的经济文化交流成为历史发展的主流

对外交往

中国与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往开始以商品贸易、使节往来和科技文化交流等形式发展起来。丝绸之路(陆上和海上)推动了中西经济文化交流

2025年

2024年

省(市)份

考点

省(市)份

考点

北京卷·1

秦统一六国

湖北卷·2

秦朝延续秦国耕战国策

重庆卷·1

秦朝重视整顿社会风俗

广东卷·2

秦朝统治基础薄弱

甘肃卷·2

秦朝文书制度

全国卷·25

西汉初匈奴的威胁

湖南卷·2

汉代郡国并行制的背景

湖南卷·2

西汉初地方政区多元

湖北卷·2

汉代郡国并行制

浙江1月选考·4

西汉尚书

四川卷·3

汉武帝时期华夏天下观的延展

河北卷·2

汉代选官途径

北京卷·2

汉武帝强化皇权

江西卷·2

西汉吏员任用

黑吉辽蒙卷·2

汉代地方行政管理

广西卷·3

汉代刺史

甘肃卷·2

汉朝西方物产传入

北京卷·2

汉代官吏为政与察举制

江苏卷·3

汉代农业生产

江苏卷·2

秦汉数学

福建卷·17

秦汉时期国家财政管理体制

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湖南卷·17

秦汉长城

 

 

核心知识:中央集权、大一统、重农思想、儒家思想的地位。

价值引领:国家统一、制度创新、社会稳定、文化自信。

考向一 秦汉中央集权制度的确立和巩固

1.(2025·重庆卷,1)秦始皇统一六国后多次巡行天下,考察多地风情,往往刻石记功,如琅琊石刻载:“上农除末,黔首是富”,“尊卑贵贱,不逾次行”,“以明人事,合同父子”等,顾炎武指出“秦之任刑虽过,而其访民正俗之意固未始异于三王也”,这表明秦朝(  )

A.重建西周等级制度   B.重视整顿社会风俗

C.确立儒家意识形态   D.首创重农抑商政策

答案:B

解析:根据材料可知,“上农除末”以发展农业、“尊卑贵贱”以规范社会等级秩序、“合同父子”以和谐人伦,结合顾炎武所言“访民正俗之意”与三代圣王一致,表明秦朝重视整顿社会风俗,故选B项。材料虽提及等级秩序,但秦朝废分封行郡县,建立中央集权官僚制,本质不同于西周基于宗法分封的等级制度,排除A项;秦朝以法家为治国思想,排除C项;重农抑商政策始于战国商鞅变法,排除D项。

2.(2025·湖北卷,2)汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员,请求自行任命,得到文帝准许。有人议论:依汉律,王国丞相等职位空缺,应由朝廷任命,皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证(  )

A.汉承秦制弊端初显   B.郡国并行制的危机

C.以法为教受到冲击   D.七国之乱的必然性

答案:B

解析:淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国官员并获准自行任命,违背汉律规定应由中央任命的原则,这反映了郡国并行制下王国势力膨胀,挑战中央集权,汉文帝的妥协暴露了该制度的内在危机,故选B项。材料反映的是汉代特有的郡国并行制,非延续秦制,排除A项;以法为教指以法律为教育内容,材料体现不出以法为教受到冲击,排除C项;汉景帝在位时发生七国之乱,排除D项。page number 2

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