精品解析：广东省珠海市香洲区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

广东省珠海市香洲区2025-2026学年八年级（上）期中语文试卷 一、语用奠基：从积累到表达，积蓄写作素材（27分） 1. 默写古诗文。 延安窑洞的油灯下，几名红小鬼围坐桌前，借着微光做着特殊的“默写题”。老战士轻声出题：“‘馨香盈怀袖”下一句？”小鬼们齐声答：“________。”老战士听了点头，又指着墙上的诗句说：“你们看‘________，________；烈士暮年，壮心不已’，前线的老同志们虽辛苦，可跟这诗里写的一样，半点没减革命的劲头！”谈及百姓疾苦，瘦高个小鬼念出“柴门何萧条，________”，眼眶微红：“以前家乡就是这样，红军来了才好起来。”老战士却接话：“革命终将胜利，再次感受‘鸢飞戾天者，________；经纶世务者，________’的日子必将到来”。提及大漠的戈壁和落日，王维笔下“________，________”的雄浑壮阔让他们心潮澎湃，老战士笑着问：“以后想不想看真正的钱塘湖？”众人立刻接出“________，绿杨阴里白沙堤”，声音里满是对和平的向往。深夜值守时，他们望着星空说“何夜无月？何处无竹柏？________”，一个小鬼晃着枪杆：“咱不是闲人，是守家的人！” 【答案】 ①. 路远莫致之 ②. 老骥伏枥 ③. 志在千里 ④. 狐兔翔我宇 ⑤. 望峰息心 ⑥. 窥谷忘反 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 最爱湖东行不足 ⑩. 但少闲人如吾两人者耳 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莫、骥、枥、翔、窥、漠、圆、闲、吾、耳”等字词容易写错。 2. 根据拼音写汉字。 《红星照耀中国》里的红小鬼们，个个zhāo qì péng bó ________。他们围在战士身边，认真听着革命道理的jiào huì________，眼神亮得像星星。一次行军休息时，老战士讲起红军打胜仗的故事，红小鬼们听得入了迷。当听到战士们为守护同胞而牺牲时，几个小鬼红了眼，最后rè lèi yíng kuàng ________。他们攥紧拳头，yóu zhōng ________地说要跟着红军走，为穷苦人争好日子。那份纯粹的信念，让人见了便心生敬佩。 【答案】 ①. 朝气蓬勃 ②. 教诲 ③. 热泪盈眶 ④. 由衷 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字 朝气蓬勃（zhāo qì péng bó）：充满了生命和活力 教诲（jiào huì）：教训；教导。 热泪盈眶（rè lèi yíng kuàng）：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 由衷（yóu zhōng）：出于本心。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小语同学就这半个学期的课堂学习写下一段感悟：时光如梭，半个学期________而逝。在老师________的声音里，我们认识了英勇善战的人民解放军、________的藤野先生、为科学实验殚精竭虑的居里夫人；我们明白了，不仅知识是破解难题的工具，更是指点未来的明灯。愿我们以今日之积累，成明日之辉煌。 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 悄然 跌宕起伏 小心翼翼 B. 悠然 跌宕起伏 一丝不苟 C. 悄然 抑扬顿挫 一丝不苟 D. 悠然 抑扬顿挫 小心翼翼 4. 语段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。________ 【答案】3. C 4. 修改意见：将“不仅”移到“知识”后面，即“我们明白了，知识不仅是破解难题的工具，更是指点未来的明灯”。 【解析】 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空： 悄然：安静无声地。 悠然：悠闲的样子。 此处形容时光无声流逝，因此用“悄然”恰当； 第二空： 跌宕起伏：多形容情节、情绪的起伏变化。 抑扬顿挫：形容声音高低起伏、和谐悦耳。 此处修饰老师的声音，用“抑扬顿挫”恰当； 第三空： 小心翼翼：侧重举动十分谨慎。 一丝不苟：形容做事认真细致、毫不马虎。 此处形容藤野先生的严谨，用“一丝不苟”恰当； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 原句“不仅知识是破解难题的工具，更是指点未来的明灯”存在关联词位置不当的问题，将“不仅”移到“知识”之后，改为“知识不仅是破解难题的工具，更是指点未来的明灯”。 5. 小语同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 A________ 富有反抗精神 B________ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程。 细心热情 彭德怀 喜欢孩子，尊重红小鬼；看演出时，把棉衣披在一个小号手身上。 C________ 【答案】 ①. 少年时期反抗父亲权威，以跳塘相威胁争取求学机会 ②. 周恩来 ③. 关爱部下，平易近人 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 A.毛泽东同志的反抗精神贯穿了他的一生,根据《红星照耀中国》记载“毛泽东”和“富有反抗精神”的性格的典型事件有：13岁的毛泽东因拒绝参与父亲的商业应酬，躲进书房。当父亲毛贻昌追至书房欲施以惩戒时，毛泽东跑到池塘边以跳塘相威胁，最终迫使父亲妥协；1919年五四运动期间，毛泽东在湖南组织学生联合会，领导学生罢课、游行，反对北洋军阀的卖国行径。他提出“外争国权，内惩国贼”的口号，展现了强烈的民族反抗精神。 示例：毛泽东组织学生联合会，领导学生罢课、游行 B.根据典型事件“第一次见面用英语跟斯诺打招呼”和《红星照耀中国》中记载可知，但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 我马上就知道了他就是周恩来。据此可知，这里的人物是：周恩来； C.根据典型事件“把棉衣披在身旁一个小号手身上”可知，彭德怀作为红军高级将领，却把棉衣披在身旁的一个小号手身上，这一行为体现了他对部下的关心与爱护，同时也表现了他不摆架子、与士兵平等相待的品质。据此可以看出，彭德怀是一个爱护部下、平易近人的人。 6. 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是“疯子”，还是“神”？请结合书中的内容说说你的理由。 【答案】示例一：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难坚定不移，有时还会采取异乎寻常甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”中，泸定桥上面一半的木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下坚持过桥。 示例三：我认为红军是“神”，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破了重重包围，真是神奇！ 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。解答时需要明确选择的角度，并根据《红星照耀中国》的内容找出合适的理由来支持自己的观点。 （1）“人”强调是红军的人性化特点，即他们也是有血有肉、有情感的人。学生可以从他们的日常生活、兴趣爱好、战斗经历等方面入手，展示他们的人性一面。 示例一：我认为红军是“人”，他们有着普通人的情感、思想和体验。在《红星照耀中国》中，斯诺多次描绘了红军士兵们的日常生活和战斗经历，他们面对艰难困苦，也会有疲惫、恐惧和思乡之情。如在长征过程中，红军战士常常要忍受严寒、饥饿和疾病的折磨。 （2）“疯子”强调的是红军的坚定信念和无畏精神，即使面临极大的困难和危险，他们也敢于迎难而上，甚至采取一些看似疯狂的行动。学生可以通过具体的战役或者事件，展示他们的这种“疯狂”。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们敢于冒险、舍生忘死地去实现他们的目标。如在飞夺泸定桥一役中，“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央……”,这些行动需要非凡的勇气和毅力，显示了红军对胜利的坚定信念和决心。 （3）“神”强调的是红军的超凡能力和创造奇迹的能力。他们能够在极其艰苦的条件下，完成看似不可能的任务，这使他们在人们心中具有了“神”一样的地位。学生可以通过描述他们在长征过程中的艰难险阻和他们所取得的伟大成就，展示他们的“神”的一面。 示例三：我认为红军是“神”，他们不仅克服了身体和心理的种种困难，而且成功地完成了许多看似不可能的任务。例如，红军强渡大渡河、飞夺泸定桥、四渡赤水，成功突破了国民党军队的重重包围，横穿中国，最后建立了新中国。他们的成功建立在坚定的信念、团结一致的力量、英勇无畏的精神之上。因此，他们可以在某种程度上被视为具有超自然力量的存在。 7. 阅读一则材料，完成下面小题。 在故宫博物院建院100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于2025年10月27日上午前往故宫博物院，参观“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览。 10时许，习近平等来到故宫博物院，先后到午门西雁翅楼展厅、正楼展厅、东雁翅楼展厅参观展览。展览分为“一脉文渊”“百年传承”“万千气象”三个单元，通过200件（套）珍贵文物文献，展现故宫博物院百年发展历程和建设成果。习近平指出，故宫博物院承载着中华民族的文化基因，要发扬优良传统，坚持文物属于人民、服务人民，加强文物保护修复，提高文物活化利用水平，让故宫成为重要的爱国主义教育基地，成为世界读懂中华文明、读懂中华民族的重要窗口。 （选自《人民日报》，有删改） 为这则材料补充标题：________ 【答案】习近平参观故宫博物院建院100周年展览 【解析】 【详解】本题考查拟写标题。 标题可按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据“在故宫博物院建院100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于2025年10月27日上午前往故宫博物院，参观‘百年守护——从紫禁城到故宫博物院’展览”可知，新闻对象：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平。新闻事件：习近平参观故宫博物院建院100周年展览。故拟写为：习近平参观故宫博物院建院100周年展览 二、阅读进阶：从赏析到感悟，提炼写作方法（43分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 近腊月下，景气和畅，故山殊①可过。足下方温经，猥②不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟④，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐多思曩⑤昔携手赋诗步仄径临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑥，麦陇朝雊⑦，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑧者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 【注释】①殊：特别。②猥：卑下，鄙陋。谦辞。③玄灞：赤黑色的灞水。④沦涟：水起微波。⑤曩（nǎng）：从前。⑥青皋：长满青草的沼泽地。⑦雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑧天机清妙：性情高远。 8. 下列加点词语意义不相同的一组是（ ） A. 山川之美 不急之务 B. 相委而去 与山僧饭讫而去 C. 未复有能与其奇者 复与疏钟相间 D. 故渔者歌曰 故山殊可过 9. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 10. 请用四条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 此时独坐多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也 11. 读完【甲】【乙】两文，小语将两文表达的情感进行了对比，请你帮他补全表格内容。 材料 情感相似处 情感相异处 【甲】 作者对自然山川的①__________之情。 独赏美景，有②__________之情。 【乙】 友人不在，有③__________之情。 12. 陶弘景笔下的“欲界仙都”与王维描绘的山中景致，皆是古人寄情自然的生动写照。小语想邀请好友小文周末一同前往郊外踏青，请你借鉴两篇文章中的景物描写，模仿【乙】文中王维“邀友共游”的口吻，写一段150字左右的邀请语。 【答案】8. D 9. ①夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跃出水面。 ②如果你不是性情高远的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？ 10. 此时独坐/多思曩昔/携手赋诗/步仄径/临清流也 11. ①. 喜爱、赞美 ②. 自得 ③. 惋惜 12. 小文，春和景明，郊外正是陶弘景笔下“欲界仙都”的模样——青山如黛，溪流潺潺，风过林梢携草木清香，石阶旁野花缀露，恰如王维描写“青林翠竹相映，清流见底，草木蔓发，露湿青皋”的雅致。晨起薄雾轻笼，午后暖阳穿林，暮色时归鸟啾鸣，步步皆是天然画境。这般好景独赏未免可惜，愿与你周末同往。我们可沿溪而行，听泉声叮咚；或坐石上闲谈，看云卷云舒，暂避尘嚣，共赴这场自然之约。你可有空，与我一同醉心这山光水色，不负春日好时光？ 【解析】 【导语】两文皆为山水寄情的佳作。甲文以骈句勾勒山川之美，高峰清流、青林翠竹，晓雾猿鸣、夕日鱼跃，动静相映，尽显欲界仙都之奇。乙文以书信抒怀，冬夜华子冈的月色、犬吠、舂声、疏钟，交织成清幽夜景；又畅想春山草木、鸥鸟麦陇之景，平淡文字里藏着与友同游的雅趣。两文景中含情，尽显文人寄情山水的雅致。 【8题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.均为结构助词，的； B.均为动词，离开； C.均为副词，再、又； D.连词，因此/形容词，旧的、原来的； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）夕日，夕阳；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，争相跳出水面。 （2）子，你；天机清妙，性情高远；岂，难道；不急之务，不紧急的事情，这里指游山玩水的闲事。 【10题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：这时我独自坐着，常常想起从前（你我）携手作诗，在狭窄的小路上漫步，临近清澈溪流的情景。“此时独坐”点明当下的状态，与后文回忆的内容断开；“多思曩昔”引出回忆的时间背景，与具体回忆内容断开；“携手赋诗”“步仄径”“临清流也”是往昔活动的具体场景，需分别断开。 据以上分析断句为：此时独坐/多思曩昔/携手赋诗/步仄径/临清流也。 【11题详解】 本题考查文言文本情感分析与概括。 ①根据甲文“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都”，以及乙文“景气和畅，故山殊可过”“然是中有深趣矣”可知，两文都表达了作者对自然山川的喜爱、赞美之情。 ②根据甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者独自欣赏到如此美景，对自己能够体会山水之妙的自豪。 ③根据乙文“此时独坐多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也”“倘能从我游乎”可知，作者独赏美景时，因友人不在身旁，生出对往昔同游的怀念与无人相伴的惋惜之情。 【12题详解】 本题考查邀请语创作。 开放性试题，需借鉴甲、乙的景物描写，模仿王维邀友的口吻，要体现自然景致的美好与对友人同游的期盼。先点明当下郊外的美景，如借鉴甲文的“青林翠竹”“清流”，乙文的“草木蔓发”“轻鲦出水”等意象，描绘春日郊外的鲜活景致；再回忆往昔同游的乐趣，呼应乙文中“曩昔携手赋诗”的情谊；最后发出邀请，传递出共赏美景的恳切。 示例：小文，春日方好，郊外的景致愈发动人了！你看那高峰隐隐，清流见底，青林翠竹相映成趣，宛然陶弘景笔下的“欲界之仙都”。溪边轻鲦出水，堤上草露沾衣，风过林梢，簌簌作响。我独坐石上，忽忆往昔你我携手步仄径、临清流、赋新诗的时光。这般好景，若少了知己同游，岂不憾哉？周末你可愿与我同往踏青？共赏此间深趣，不负这大好春光。 【点睛】参考译文： 【甲】山川的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰直插云端，清澈的溪流能看见水底。两岸的石壁，色彩斑斓交相辉映。青葱的林木、翠绿的竹子，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿猴和鸟儿杂乱地鸣叫起来；夕阳快要落山了，水中的深水之鱼争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】临近农历十二月下旬，天气和暖舒畅，旧居的蓝田山很值得一游。您正在温习经书，我不便打扰，就自行前往山中，在感配寺休息，和山寺的僧人吃完饭便离开了。向北渡过深青色的灞水，皎洁的月光映照在城郭之上。夜晚登上华子冈，辋川的水泛起涟漪，水波和月光一同起伏。寒冷的山间远处的灯火，在树林外忽明忽暗。幽深巷子里的狗，叫声像豹子一样响亮。村落里夜晚舂米的声音，又和稀疏的钟声相互交错。这时我独自坐着，很想念从前（你我）携手赋诗，走在狭窄的小路上，靠近清澈溪流的时光。 等到春天到来，草木蔓延生长，春天的山景可以观赏，轻快的鲦鱼跃出水面，白鸥张开翅膀飞翔，露水打湿了长满青草的沼泽地，麦田里清晨传来野鸡的鸣叫，这美好的时光离现在不远了，您能跟我一起游玩吗？如果你不是性情高远的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事）相邀呢？但这当中有深远的意趣啊！ （二）（11分） 阅读下面的图文，完成问题。 材料一 ①3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。 ②会议指出，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。 ③会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。三是要切实承担属地管理责任，着力提升“自媒体”规范管理工作水平。 （摘编自“中国网信网”） 材料二 ①整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点近期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。 ②但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。 ③“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度——收割流量——涨粉丝——变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。 ④有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度、扩大审核覆盖面。 （摘编自《南方日报》） 材料三 （摘编自《搜狐网》） 13. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 开展“清朗•从严整治‘自媒体”乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”还存在许多问题。 B. 近期产生的网络谣言，大都是因为涉事的自媒体为了追求流量，对社会热点事件、公共政策等断章取义、歪曲解读。 C. 一些自媒体“逢热必蹭”，是因为他们采用同样的商业逻辑，通过违法违规、违背公序良俗的行为获取流量，从而盈利。 D. 自媒体量大面广，要使自媒体健康发展，需要堵住其“问题流量”和牟利途径，遏制追求流量和违规盈利行为，从根本上解决问题。 14. 阅读材料三，写出你的探究结果。 15. 整治“自媒体”乱象，需要网民、网络平台和政府的多方努力。结合上述材料，说说各方应如何整治“自媒体”乱象。 【答案】13. D 14. 自媒体主要分布在不同梯队的平台，第一梯队（微信、微博、抖音）占比较高，其中微博自媒体占19%、微信公众号占63%；第二梯队（头条等）中头条自媒体仅占4%；其他自媒体占14%，可见自媒体集中分布在微信、微博等头部平台。 15. 网民应提高辨别能力，不轻易相信、传播自媒体发布不实信息；网络平台要履行主体责任，运用经济手段堵住自媒体违规牟利途径，配合技术手段提高审核精准度与覆盖面；政府要提高政治站位，承担属地管理责任，部署专项行动，推动平台落实管理，提升自媒体规范管理水平。 【解析】 【导语】本文通过三则材料全面呈现了当前自媒体乱象的整治背景、成因及应对策略。材料一强调政府层面的高度重视与部署，材料二深入剖析乱象背后的流量驱动与利益链条，提出经济与技术手段相结合的治理思路，材料三以图表形式直观展示自媒体平台分布格局，凸显微信公众号等主流平台的主导地位。整体逻辑清晰，由宏观到微观，兼具政策高度与现实深度，体现对网络生态治理的系统性思考。 【13题详解】 本题考查内容理解与辨析。 D.根据材料二第②段“自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂‘猛药’”可知，整治需转变思路、从根源入手；材料二第③段“客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取”、材料二第④段提到“要堵住其‘问题流量’和牟利途径……遏制自媒体违规营利行为”可知，并未主张“遏制追求流量”本身，而是不要流量至上、遏制违规营利和问题流量。D项将“追求流量”笼统视为需遏制对象，扩大了范围，曲解原意； 故选D。 【14题详解】 本题考查图文转换。 根据材料三的饼状图和文字说明可知，自媒体分布呈现明显的梯队特征：第一梯队包括微信、微博、抖音等头部平台，其中微信公众号占比高达63%，微博自媒体占19%；第二梯队如头条等仅占4%；其他平台合计占14%。由此可得出结论：自媒体高度集中于微信、微博等少数头部平台，尤其是微信公众号成为自媒体的主要载体。这一分布特点表明，整治“自媒体”乱象应优先聚焦于这些高占比平台，提升其内容审核与管理能力，才能实现更有效的治理效果。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据材料二第①段“涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策”可知，网民应提升信息辨别能力，不轻易相信、传播不实信息，避免成为自媒体乱象的传播者。 根据材料二第④段“要堵住其‘问题流量’和牟利途径”“配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度、扩大审核覆盖面”可知，平台需履行主体责任，一方面用经济手段切断违规自媒体的牟利路径，另一方面用技术手段提升内容审核的精准度与覆盖面。 根据材料一第③段“一是要切实提高政治站位……二是要推动网站平台积极履行主体责任……三是要切实承担属地管理责任”可知，政府要提高政治站位，部署专项整治行动，推动平台落实管理责任，同时承担属地管理职责，提升自媒体规范管理的整体水平。 （三）（15分） 阅读下面的文章，完成问题。 我的求索之路 ①已走过百岁人生的我，1922年出生于南京。彼时国家内忧外患，神州大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午，合川遭到日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习。 ②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篱笆墙。尽管如此，每个学生都有一块大图板，一张桌子，一只高脚绘图凳。窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求学历时光。 ③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，感到分外凄切。房屋、歌声、建筑工人，常常串在一起，加深了我对建筑专业的情感，启迪了我的“人居”之梦。或许这就是我逐梦人生的开始。 ④大学三年级，我写了《释“阙”》一文，登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两位先生看了，想找我谈谈。我去的时候，梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市：它的发展、衰败与未来》。他询问了我的学习情况，又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西南之后有所转变，战争破坏太厉害，想去研究城市规划，为重建家园做准备。原以为梁先生只是随便问问，没想到他让我留下来工作，那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月，我每天都去，协助他完善《图像中国建筑史》。 ⑤1946年，梁先生创办清华大学建筑系，他希望我去当助教。这令我喜出望外，立即答应了。在清华任教期间，梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神。学院规定，学生毕业要举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计，并刊出了沙里宁的评语：“在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生活的需要，是一种新与旧的结合，是基于中国自身的坚定不移的精神。” ⑥阔别祖国多年，我收到一封林徽因先生口授的信，说国内形势很好，百废待兴，希望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下，我克服重重困难，回到祖国，从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。 ⑦怀着心花怒放的心情，我积极投入新的工作，先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后，我当选为学部委员，这使我有了一种强大的学术使命感，认识到“建筑学要走向科学”。创建建筑与城市研究所，出版《广义建筑学》，完成北京菊儿胡同新四合院工程，提出“人居环境科学”，主持撰写国际建筑师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在上世纪八十年代初到九十年代末之间完成的。 ⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关，北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表性。当时，41号院住了44户人家，人均住房面积只有5平方米左右，全院共用一个水龙头和一个街道公厕。针对这种状况，工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理日照。楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外，每家都有自己的厨房与厕所。随后，整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建，既保留传统又兼有时代特征，成为最具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”，该工程获得1992年度“世界人居奖”。这时，我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。 ⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”，也孕育着“大艺术”。“人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人，我毕生秉持“匠人营国”的精神，致力于“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”，也是我矢志不移的“中国人居梦”。拙匠年迈，豪情未已。我对“明日之人居”充满期待！ （取材于吴良镛的同题文章） 16. 文章叙写了吴良镛先生“中国人居梦”的发展历程：关注社会现实，①__________；得遇良师引领，明确研究方向；②__________，当选学部委员，担当学术使命。 17. 请从修辞手法的角度，赏析文章第③段画线句子的表达效果。 当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），感到分外凄戚。 18. 结合全文，说明“中国现代性的精神”在吴良镛先生“求索之路”中起到的作用。 19. 吴良镛先生毕生致力于“谋万家居”的事业。请你结合文章内容，并联系现实生活，说说你从中获得的启示。 【答案】16. ①. 树立人生理想 ②. 投身祖国建设 17. 画线句子运用了引用的修辞手法。作者恰如其分地引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的名句，将他亲眼目睹建筑工人意外身亡的悲戚与杜甫“大庇天下寒士”的宏愿产生强烈共鸣，深刻揭示了他内心对建筑事业社会责任的体会与认识，使文章情感更厚重，意蕴更深长。 18. 示例：“中国现代性的精神”贯穿了吴良镛先生的求索之路，引领他的创作实践，引导他探索建筑学走向科学。求学阶段，他的毕业设计体现“基于中国自身的坚定不移的精神”；实践研究阶段，坚持从“中国实际生活的需要”出发，践行“既保留传统又兼具时代特征”的设计理念。 19. 示例：吴良镛先生因战乱立志投身建筑领域，受良师指引深耕城乡建设，用诸多实践践行“谋万家居”的初心，这启示我们应心怀家国、坚守初心并以实干践行使命。他在战乱中因目睹家园被毁而立志重建，这份家国情怀促使他一生深耕建筑领域。现实中，许多乡村建筑师正是怀着这样的情怀，扎根乡村，在设计中兼顾村民生活需求与乡村风貌保护，助力乡村人居环境改善。同时，他在菊儿胡同改造中既突破传统又保留特色的创新实践启示我们，做事要兼顾传承与创新。就像当下城市老旧小区改造，并非简单推倒重建，而是在保留小区原有邻里氛围的基础上，完善配套设施、优化居住空间，既延续了城市记忆，又提升了居民生活品质。此外，他始终以解决民众居住难题为目标，这也提醒着各行各业的人，都应立足民生需求，将个人事业与大众利益相连，以持之以恒的努力为社会发展贡献力量。 【解析】 【导语】这篇自述体散文以建筑大师吴良镛的百年人生为经，以“中国人居梦”为纬，展现了知识分子的家国情怀与专业追求。文章采用时空双线结构：纵向以抗战流亡、师从梁林、海外求学、归国建设等人生节点串联；横向通过“嘉陵江畔的绘图凳”“菊儿胡同的古树”等意象，将建筑美学与人文关怀熔铸一体。语言风格兼具学者的理性与诗人的感性，尤以“匠人营国”四字凝练地道出中国知识分子的精神底色——在专业追求中实现经世济民的理想。 【16题详解】 本题考查文章内容概括。 根据“得遇良师引领，明确研究方向”可知对应文章第④至⑥段“梁思成、林徽因因《释“阙”》约谈吴良镛，交流后留他协助完善《图像中国建筑史》；梁先生又推荐其赴匡溪艺术学院，沙里宁提醒坚守东方文化精神；后因林徽因口授信函，吴良镛归国参与建设”。 第一空，根据①至③段内容可知吴良镛因战乱流亡、经历空袭，“战乱苦痛经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习”，故关注社会现实后“树立人生理想”。 第二空，根据“当选学部委员，担当学术使命”可知对应第⑦段“改革开放后，我当选为学部委员……认识到‘建筑学要走向科学’”。结合第⑤至⑦段，他从国外学习归来参与建设，后在学术上不断钻研（创建研究所、出版著作等），可知此空为“投身祖国建设”。 【17题详解】 本题考查句子的理解与赏析。 该句运用了引用的修辞手法，引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”的名句。彼时恰逢整修教室屋顶的工人误触高压线不幸身亡，屋顶的热闹瞬间转为沉寂，这句诗中对天下寒士能有安稳居所的期盼，与眼前建筑工人的悲惨遭遇以及战乱中人们难以拥有安稳住房的现实形成强烈反差。 这一引用既将吴良镛先生对工人的悲悯之情与对百姓居所的牵挂之情紧密相连，又进一步加深了他对建筑专业的情感，让他对建筑承载的庇护民生的意义有了更深的体悟，也为其“人居”之梦的萌发提供了精神触动。 【18题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第⑤段“沙里宁先生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神…… 并刊出了沙里宁的评语：‘在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神’”可知，这让他海外求学时，既吸收西方理念，又确定新旧结合、立足中国实际的研究方向，为“人居梦”筑牢文化根基； 根据第⑦段可知此精神推动他提出“人居环境科学”，使建筑学从单一学科走向“科学、人文、艺术融汇”的“大科学”，构建系统理论，为“求索之路”提供内核动力与学术方向； 根据第⑧段可知他将此精神与学术追求彼此增益，“既保留传统又兼具时代特征”，突破旧模式，开创城市更新新路径，让“人居”探索落地生花。 综上所述，“中国现代性的精神”是吴良镛“求索之路”的价值专注点与行动指引，求学时奠基文化方向，实践中驱动创新突破，学术上构建系统理论，贯穿“人居梦”始终，让探索既有文化根脉，又具现实活力与学术高度。 【19题详解】 本题考查文章内容概括与启示。 开放性试题，需从给定文章中梳理吴良镛先生致力于“谋万家居”事业的具体表现，比如他的理想、行动、克服的困难等方面。然后基于这些表现，从不同角度提炼出对我们有启发的内容。可从志向确立、实践行动、面对困难态度等角度思考。 示例：根据第①段内容，吴良镛因国家战乱、家园破碎，“激发了我重建家园的热望，选择进入建筑系学习”，可知个人理想应与家国命运、社会需求挂钩，以所学助力国家发展。根据第②段办学条件简陋，仍有美好景致，第③段因工人意外、读杜甫诗，“加深了对建筑专业的情感，启迪‘人居’之梦”，可知不要因环境艰苦、遭遇挫折放弃热爱，要善于从平凡/苦难中挖掘意义，滋养初心。根据第④段梁思成、林徽因赏识吴良镛，邀其工作；第⑤段梁先生推荐留学，沙里宁指导；第⑥段林先生召唤回国，可知良师能为成长指明方向，要虚心受教，传承前辈精神，也尽力成为他人的“引路人”。 三、作文实践：从借鉴到创作，抒发真情实感（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 奇山异水，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；浩瀚书海，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。 以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③字数不少于600字；④文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 那抹橘黄，触动了我的心灵 清晨的风裹挟着寒意，吹散了街道上零星的薄雾。我缩着脖子，快步走在上学的路上，满心都是对这刺骨寒风的抱怨。 转过街角，一抹醒目的橘黄撞入眼帘。是那位清洁阿姨，她正弓着腰，费力地挥动着扫帚，将落叶与垃圾归拢到一起。她的动作不算利落，额角却渗出细密的汗珠，在晨光下闪着细碎的光。那件橘黄色的工作服，早已被汗水浸得有些发暗，边角处还磨出了毛边。 我皱了皱眉，下意识地往旁边挪了挪脚步，生怕沾染上灰尘。正要擦肩而过时，一阵风吹过，刚扫好的落叶又四散纷飞。阿姨轻叹一声，没有丝毫烦躁，只是默默地重新拿起扫帚，一遍又一遍地清扫着。她的身影在空旷的街道上显得格外单薄，却又透着一股执拗的劲儿。 就在这时，一个蹒跚学步的小孩挣脱了母亲的手，摇摇晃晃地朝着阿姨的方向跑去，手里还攥着一块没吃完的面包。孩子脚下一滑，眼看就要摔倒，阿姨眼疾手快，丢下扫帚，快步上前扶住了他。孩子手中的面包掉在地上，沾了些泥土。阿姨弯腰捡起面包，又从口袋里掏出一块干净的手帕，仔细地擦拭着面包上的污渍，然后递给孩子，脸上露出温和的笑容。 母亲连忙跑过来道谢，阿姨摆了摆手，笑着说：“没事儿，孩子小，看着点儿就好。”她的声音沙哑，却带着暖意。说完，她又弯腰捡起扫帚，继续清扫那些不听话的落叶。我站在原地，看着那抹橘黄在晨光中忙碌的身影，心中像是被什么东西轻轻触动了。平日里，我总觉得清洁工人的工作卑微又不起眼，甚至会刻意避开他们。可此刻，这抹橘黄却像一束光，照亮了我心底的偏见。 他们迎着晨光出发，踏着月色归来，用一把扫帚扫出了城市的整洁。那抹橘黄，不是卑微的象征，而是责任与奉献的颜色。它褪去了我内心的浮躁与冷漠，让我懂得了平凡岗位上的坚守，也有着触动人心的力量。 风依旧吹着，却好像不再那么刺骨了。我望着那抹橘黄，加快了脚步，心中却多了一份沉甸甸的敬意。这抹平凡的橘黄，就这样深深触动了我的心灵，让我明白，真正的温暖，往往藏在最不起眼的角落。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。题目中的横线处需要补充写作对象，这个对象可以是具体的人、事、物、景，也可以是抽象的情感、精神、品质等。“触动了我的心灵”是核心要求，强调所写内容必须与“我”的内心产生深度共鸣，引发“我”的情感波动、思想感悟或成长蜕变。“我”限定了写作主体，要以第一人称行文，融入个人的真实体验与感受。立意上，可以聚焦于平凡事物中的不凡力量，如一抹暖阳、一句叮嘱、一次援手；也可以着眼于宏大意象带来的震撼，如巍峨山川、航天成就；还可以挖掘情感层面的触动，如亲情的温暖、友情的真挚、陌生人的善意等，关键是要凸显触动之后“我”的思想转变与成长。 第二、选材构思。如补充题目为“那片星空，触动了我的心灵”，描写夏夜与家人登山看星空的经历，刻画星空的浩瀚璀璨，结合当时学业压力下的迷茫心境，写出星空带给自己的震撼与启迪，让自己明白个体的烦恼在广阔天地间的渺小，从而重拾前行的勇气。又比如以“那位修车老人，触动了我的心灵”为题，讲述放学路上自行车链条断裂，修车老人免费帮忙修理，还叮嘱我路上小心的故事，通过描写老人粗糙的双手、慈祥的笑容和朴实的话语，展现平凡人身上的善意，表达这份温暖对自己心灵的触动，以及自己从此懂得传递善意的感悟。再例如补充题目为“妈妈的那碗热汤，触动了我的心灵”，叙述自己考试失利后心情低落，妈妈没有指责，而是默默为自己熬了一碗热汤，在氤氲的热气中，“我”感受到妈妈无声的关爱，从而走出阴霾，体会到亲情的力量。写作安排上，开头可以运用景物描写或场景描写引出写作对象，营造氛围；中间部分要注重细节刻画，通过具体的动作、语言、神态描写，展现触动“我”的瞬间，同时融入“我”的心理活动，写出从“无感”到“触动”的转变过程；结尾升华主题，点明这次触动对自己的影响，表达感悟或决心，使文章结构完整，意蕴深远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省珠海市香洲区2025-2026学年八年级（上）期中语文试卷 一、语用奠基：从积累到表达，积蓄写作素材（27分） 1. 默写古诗文。 延安窑洞的油灯下，几名红小鬼围坐桌前，借着微光做着特殊的“默写题”。老战士轻声出题：“‘馨香盈怀袖”下一句？”小鬼们齐声答：“________。”老战士听了点头，又指着墙上的诗句说：“你们看‘________，________；烈士暮年，壮心不已’，前线的老同志们虽辛苦，可跟这诗里写的一样，半点没减革命的劲头！”谈及百姓疾苦，瘦高个小鬼念出“柴门何萧条，________”，眼眶微红：“以前家乡就是这样，红军来了才好起来。”老战士却接话：“革命终将胜利，再次感受‘鸢飞戾天者，________；经纶世务者，________’的日子必将到来”。提及大漠的戈壁和落日，王维笔下“________，________”的雄浑壮阔让他们心潮澎湃，老战士笑着问：“以后想不想看真正的钱塘湖？”众人立刻接出“________，绿杨阴里白沙堤”，声音里满是对和平的向往。深夜值守时，他们望着星空说“何夜无月？何处无竹柏？________”，一个小鬼晃着枪杆：“咱不是闲人，是守家的人！” 2. 根据拼音写汉字。 《红星照耀中国》里的红小鬼们，个个zhāo qì péng bó ________。他们围在战士身边，认真听着革命道理的jiào huì________，眼神亮得像星星。一次行军休息时，老战士讲起红军打胜仗的故事，红小鬼们听得入了迷。当听到战士们为守护同胞而牺牲时，几个小鬼红了眼，最后rè lèi yíng kuàng ________。他们攥紧拳头，yóu zhōng ________地说要跟着红军走，为穷苦人争好日子。那份纯粹的信念，让人见了便心生敬佩。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小语同学就这半个学期的课堂学习写下一段感悟：时光如梭，半个学期________而逝。在老师________的声音里，我们认识了英勇善战的人民解放军、________的藤野先生、为科学实验殚精竭虑的居里夫人；我们明白了，不仅知识是破解难题的工具，更是指点未来的明灯。愿我们以今日之积累，成明日之辉煌。 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 悄然 跌宕起伏 小心翼翼 B 悠然 跌宕起伏 一丝不苟 C 悄然 抑扬顿挫 一丝不苟 D 悠然 抑扬顿挫 小心翼翼 4. 语段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。________ 5. 小语同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 A________ 富有反抗精神 B________ 第一次见面用英语跟斯诺打招呼；为斯诺规划采访行程。 细心热情 彭德怀 喜欢孩子，尊重红小鬼；看演出时，把棉衣披在一个小号手身上。 C________ 6. 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是“疯子”，还是“神”？请结合书中的内容说说你的理由。 7. 阅读一则材料，完成下面小题。 在故宫博物院建院100周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于2025年10月27日上午前往故宫博物院，参观“百年守护——从紫禁城到故宫博物院”展览。 10时许，习近平等来到故宫博物院，先后到午门西雁翅楼展厅、正楼展厅、东雁翅楼展厅参观展览。展览分为“一脉文渊”“百年传承”“万千气象”三个单元，通过200件（套）珍贵文物文献，展现故宫博物院百年发展历程和建设成果。习近平指出，故宫博物院承载着中华民族的文化基因，要发扬优良传统，坚持文物属于人民、服务人民，加强文物保护修复，提高文物活化利用水平，让故宫成为重要的爱国主义教育基地，成为世界读懂中华文明、读懂中华民族的重要窗口。 （选自《人民日报》，有删改） 为这则材料补充标题：________ 二、阅读进阶：从赏析到感悟，提炼写作方法（43分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 近腊月下，景气和畅，故山殊①可过。足下方温经，猥②不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。北涉玄灞③，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟④，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐多思曩⑤昔携手赋诗步仄径临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑥，麦陇朝雊⑦，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙⑧者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》，有删改） 【注释】①殊：特别。②猥：卑下，鄙陋。谦辞。③玄灞：赤黑色的灞水。④沦涟：水起微波。⑤曩（nǎng）：从前。⑥青皋：长满青草的沼泽地。⑦雊（gòu）：野鸡鸣叫。⑧天机清妙：性情高远。 8. 下列加点词语意义不相同的一组是（ ） A. 山川之美 不急之务 B. 相委而去 与山僧饭讫而去 C. 未复有能与其奇者 复与疏钟相间 D. 故渔者歌曰 故山殊可过 9. 将文中画横线句子翻译成现代汉语。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？ 10. 请用四条“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 此时独坐多思曩昔携手赋诗步仄径临清流也 11. 读完【甲】【乙】两文，小语将两文表达的情感进行了对比，请你帮他补全表格内容。 材料 情感相似处 情感相异处 甲】 作者对自然山川的①__________之情。 独赏美景，有②__________之情。 【乙】 友人不在，有③__________之情。 12. 陶弘景笔下的“欲界仙都”与王维描绘的山中景致，皆是古人寄情自然的生动写照。小语想邀请好友小文周末一同前往郊外踏青，请你借鉴两篇文章中的景物描写，模仿【乙】文中王维“邀友共游”的口吻，写一段150字左右的邀请语。 （二）（11分） 阅读下面的图文，完成问题。 材料一 ①3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗•从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任牛一兵出席并讲话。 ②会议指出，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。 ③会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。三是要切实承担属地管理责任，着力提升“自媒体”规范管理工作水平。 （摘编自“中国网信网”） 材料二 ①整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点近期的网络谣言典型，一个较为明显的特征是，涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。 ②但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。 ③“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度——收割流量——涨粉丝——变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。 ④有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度、扩大审核覆盖面。 （摘编自《南方日报》） 材料三 （摘编自《搜狐网》） 13. 下列表述与上述材料意思不相符的一项是（ ） A. 开展“清朗•从严整治‘自媒体”乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”还存在许多问题。 B. 近期产生的网络谣言，大都是因为涉事的自媒体为了追求流量，对社会热点事件、公共政策等断章取义、歪曲解读。 C. 一些自媒体“逢热必蹭”，是因为他们采用同样的商业逻辑，通过违法违规、违背公序良俗的行为获取流量，从而盈利。 D. 自媒体量大面广，要使自媒体健康发展，需要堵住其“问题流量”和牟利途径，遏制追求流量和违规盈利行为，从根本上解决问题。 14. 阅读材料三，写出你的探究结果。 15. 整治“自媒体”乱象，需要网民、网络平台和政府的多方努力。结合上述材料，说说各方应如何整治“自媒体”乱象。 （三）（15分） 阅读下面的文章，完成问题。 我的求索之路 ①已走过百岁人生的我，1922年出生于南京。彼时国家内忧外患，神州大地战火连连，苦难深重。1937年南京沦陷，我随家兄流亡重庆，在合川继续学业。1940年高考结束的那天下午，合川遭到日军空袭，大火一直燃烧至翌日清晨。战乱苦痛的经历激发了我重建家园的热望，我选择进入建筑系学习。 ②当时大学的办学条件很简陋，建筑系的教室是用毛竹捆绑的，瓦顶，篱笆墙。尽管如此，每个学生都有一块大图板，一张桌子，一只高脚绘图凳。窗外的嘉陵江，冬季江水清碧，春来绿柳成荫。门外的栀子花，初夏盛开，香气袭人……在那里，我度过了两年半的求学历时光。 ③一年暑假，教室屋顶被暴风雨掀掉。整修屋顶的工人原本歌声不断，但后来一位工人误触高压线，不幸身亡，屋顶上顿时沉寂。当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”，感到分外凄切。房屋、歌声、建筑工人，常常串在一起，加深了我对建筑专业的情感，启迪了我的“人居”之梦。或许这就是我逐梦人生的开始。 ④大学三年级，我写了《释“阙”》一文，登在《建筑》上。没想到梁思成和林徽因两位先生看了，想找我谈谈。我去的时候，梁先生正在读建筑师沙里宁的《城市：它的发展、衰败与未来》。他询问了我的学习情况，又问我是不是对中国传统建筑有兴趣。我说来到西南之后有所转变，战争破坏太厉害，想去研究城市规划，为重建家园做准备。原以为梁先生只是随便问问，没想到他让我留下来工作，那天中午就在他家吃了饭。后来两个多月，我每天都去，协助他完善《图像中国建筑史》。 ⑤1946年，梁先生创办清华大学建筑系，他希望我去当助教。这令我喜出望外，立即答应了。在清华任教期间，梁先生又推荐我去沙里宁任校长的匡溪艺术学院学习。沙里宁先生热爱东方艺术，说这是一个宝库，提醒我不要失去东方文化精神。学院规定，学生毕业要举办个人设计展。当地报纸报道了我的毕业设计，并刊出了沙里宁的评语：“在他的工作中，灌注了一种中国现代性的精神。这种精神不仅具有人类文化的普遍性，而且源于中国实际生活的需要，是一种新与旧的结合，是基于中国自身的坚定不移的精神。” ⑥阔别祖国多年，我收到一封林徽因先生口授的信，说国内形势很好，百废待兴，希望我赶紧回来参加祖国建设工作。在梁、林两位先生的召唤下，我克服重重困难，回到祖国，从此开始为中国城乡建设奋斗的历程。 ⑦怀着心花怒放的心情，我积极投入新的工作，先后参与了长安街改建、天安门广场扩建、毛主席纪念堂等重大项目的规划设计。改革开放后，我当选为学部委员，这使我有了一种强大的学术使命感，认识到“建筑学要走向科学”。创建建筑与城市研究所，出版《广义建筑学》，完成北京菊儿胡同新四合院工程，提出“人居环境科学”，主持撰写国际建筑师协会《北京宪章》……我的主要学术成果基本是在上世纪八十年代初到九十年代末之间完成的。 ⑧我的建筑创作实践多与文化遗产有关，北京菊儿胡同41号院改造工程比较有代表性。当时，41号院住了44户人家，人均住房面积只有5平方米左右，全院共用一个水龙头和一个街道公厕。针对这种状况，工程设计追求最高密度，突破了四合院的层数，同时保证每一层都有合理日照。楼梯设置在楼房四角，楼梯下方做开敞布局，保证院落通风。保留了院子里原有的两棵古树，周边建筑都围绕这两棵古树布局。此外，每家都有自己的厨房与厕所。随后，整条菊儿胡同都依照41号院的模式改建，既保留传统又兼有时代特征，成为最具古都新貌特色的一景。因“开创了在北京城中心进行城市更新的一种新的途径”，该工程获得1992年度“世界人居奖”。这时，我对“中国现代性的精神”有了更深刻的理解。 ⑨人居环境科学是随着政治、经济、社会发展应运而生的。时代需要“大科学”，也孕育着“大艺术”。“人居之道”是科学、人文、艺术的融汇。作为一个建筑学人，我毕生秉持“匠人营国”的精神，致力于“谋万家居”的事业。这是我的“求索之路”，也是我矢志不移的“中国人居梦”。拙匠年迈，豪情未已。我对“明日之人居”充满期待！ （取材于吴良镛的同题文章） 16. 文章叙写了吴良镛先生“中国人居梦”的发展历程：关注社会现实，①__________；得遇良师引领，明确研究方向；②__________，当选学部委员，担当学术使命。 17. 请从修辞手法的角度，赏析文章第③段画线句子的表达效果。 当时，我正读“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），感到分外凄戚。 18. 结合全文，说明“中国现代性的精神”在吴良镛先生“求索之路”中起到的作用。 19. 吴良镛先生毕生致力于“谋万家居”的事业。请你结合文章内容，并联系现实生活，说说你从中获得的启示。 三、作文实践：从借鉴到创作，抒发真情实感（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 奇山异水，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；浩瀚书海，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。 以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③字数不少于600字；④文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $