精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题

2025年七年级生物上册期末考试题卷 姓名:_____班级: _____满分:50 一、单项选择题（本题包括15小题，每题1分，共15分） 1. 下列各项中，属于生物都具备的特征是（ ） A. 具有细胞结构 B. 能运动 C. 能进行呼吸作用 D. 能将无机物合成有机物 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激做出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，故A错误。 B．一般来说植物不能运动，而动物能够运动，故B错误。 C．生物能进呼吸作用，分解有机物，释放出氧气，呼吸作用释放出的能量为生命活动提供能量，是生物都具备的特征，故C正确。 D．生物中绿色植物有叶绿体，能将无机物合成有机物，动物等细胞内没有叶绿体，不能将无机物合成有机物，故D错误。 故选C。 2. 关于细胞的描述，下列说法正确的是（　　） A. 生物都是由细胞构成的 B. 叶绿体是呼吸作用的场所 C. 细菌细胞无成形的细胞核 D. 动物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．病毒无细胞结构，A错误。 B．线粒体相当于“工厂的动力车间”，是呼吸作用的场所，B错误。 C．细菌细胞的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，C正确。 D．动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁，D错误。 故选C。 3. 下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（） A. 对光时要使低倍镜对准通光孔 B. 光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C. 寻找物像时，逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 D. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗 【答案】D 【解析】 【分析】（1）对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。 （2）使用显微镜时，准焦螺旋可以使镜筒上升或下降，调节焦距。其中粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度地升降，一般用它来寻找物像。而细准焦螺旋能够较小幅度使镜筒升降，粗准焦螺旋找到物像后，用它来将物像调节的更清晰。 （3）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；将低倍物镜换成高倍物镜，视野将会变暗，物像将会变大，视野将会变小。 【详解】A．对光时，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野，A正确。 B．光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，B正确。 C．在观察时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜），左眼眼向目镜内观察，右眼睁开，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到看清物像．再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰，C正确。 D．当用低倍镜换成高倍镜后，视野中观察到的细胞数目减少，物像将会变大，视野变暗，D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题的关键是熟记实验的方法步骤、操作要点、注意事项。 4. 有关下图四种细胞的下列叙述中，不正确的是 A. 都是细胞分化的结果 B. 都有细胞壁、细胞质和细胞核 C. 都有线粒体，能进行呼吸作用 D. 不同形态的细胞适应不同的功能 【答案】B 【解析】 【详解】分析：此题考查植物细胞与动物的关系．植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体． 解：从图中可以看出，精子、神经细胞属于动物细胞，筛管细胞和叶肉细胞属于植物细胞．植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．选项B的叙述是不正确的． 故选B 点评：细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握． 5. 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是( ) A. 动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B. 人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体 C. 心脏作为输送血液的动力器官，主要由肌肉组织构成 D. 多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次 【答案】C 【解析】 【分析】植物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．动物体表有保护作用的属于上皮组织，植物体表有保护作用的属于保护组织，错误。 B．器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构。人们常吃的西瓜，从结构层次上看是器官，错误。 C．心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成，具有收缩、舒张功能，正确。 D．动物的结构层次有系统，而植物的结构层次无系统，错误。 故选C。 【点睛】理解掌握动植物体的结构层次及动植物体的组织名称。 6. 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（　　） A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B. 大脑皮层主要由图中的神经组织组成 C. 人体内的血液属于图中的结缔组织 D. 细胞分化可导致细胞中遗传物质的改变 【答案】D 【解析】 【分析】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。图中，①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化。 【详解】人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。因此，图中①②③表示细胞分裂的过程；④表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程。两个过程细胞核中的遗传物质不改变。因此D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象 培养皿 操作1 操作2 操作3 现象 ① 在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子 在25℃光照环境下培养 定时适量喷水，连续观察2周 无种子萌发 ② 在25℃黑暗环境下培养 出现上述现象的原因最可能是（　　） A. 环境温度太高 B. 种子无生命力 C. 光照不适宜 D. 实验时间太短 【答案】B 【解析】 【分析】本题为探究光照对种子的萌发有无影响的实验探究题。对照性的探究实验应注意变量的惟一性，此对照试验的变量是光。种子的萌发需要两个条件，一个是自身条件，另一个条件是外界条件。 【详解】种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。题干中将两份等量的绿豆种子分别放在两个培养皿中，均置于25℃和水分适量（在一层浸水的棉花上）、空气充足的环境下，一个给予光照，另一个放在黑暗中。定时适量喷水，连续观察2周后，两个培养皿中的种子均未萌发。最可能的原因是种子自身条件不具备如胚是死的无生命力或胚不完整或正在休眠。 故选B。 8. 将颗粒饱满的种子平均分为甲、乙两组，在适宜温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子发芽的情况及长势的情况分别是（　　） A. 乙先发芽，甲、乙长势一样好 B. 甲先发芽，甲、乙长势一样好 C. 同时发芽，甲长势好，乙长势不好 D. 同时发芽，甲长势不好，乙长势好 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。 （2）种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤的肥沃程度无关。 （3）植物的生长需要多种无机盐，土壤肥沃的地方含有较多的无机盐，能为植物生长提供更充足的养分，有利于植物长得更好；而土壤贫瘠的地方无机盐含量相对较少，植物生长可能会受到一定限制。 【详解】A．甲乙两组种子都在适宜温度、潮湿环境下，满足了种子萌发的外界条件，且种子颗粒饱满，自身条件也具备，所以会同时发芽，而不是乙先发芽。同时，甲组土壤肥沃，能为植物生长提供更多的无机盐，甲会长势好，乙组土壤贫瘠，长势不如甲，A错误。 B．甲乙两组种子的发芽情况取决于种子萌发的外界条件和自身条件，两组外界条件相同，自身条件也一样，所以会同时发芽，而不是甲先发芽。并且甲组土壤肥沃，乙组土壤贫瘠，甲、乙长势不一样，B错误。 CD．种子萌发的外界条件适宜，且自身条件良好时，种子就会萌发，甲乙两组种子所处的温度和水分条件相同，所以会同时发芽。甲组种在潮湿肥沃的土壤里，土壤中的无机盐丰富，能满足植物生长对无机盐的需求，植物会长势好；乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，土壤中无机盐含量少，不能为植物生长提供充足的养分，植物长势不好，C正确、D错误。 故选C。 9. 月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，科研工作者进行了如图实验，下列对实验分析相关描述不正确的是（　　） A. 比较第1、2两组实验结果，说明温度是打破种子的休眠因素之一 B. 比较第2、3两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素 C. 第1、2、3组实验中萌发率最高的是第3组 D. 依据实验设计的基本原则，第1组和第3组也是一组对照实验 【答案】D 【解析】 【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 （2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。 【详解】A．比较第1、2组实验结果，第1组实验种子均未萌发，第2组种子萌发率是19%，两者唯一的变量是温度，说明4℃的温度可能打破种子的休眠，A正确。 B．比较2、3组两组实验结果，唯一的变量是湿沙，有湿沙的萌发率比没有湿沙的要高，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素，B正确。 C．由实验数据可知：第1、2、3组实验中萌发率最高的是第3组，C正确。 D．第1组跟第3组不能成为对照组，因为有两个变量温度和湿沙，D错误。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。 10. 如图是花和种子的基本结构图，有关叙述不正确的是（　　） A. 从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官 B. 图甲中②③组成雄蕊 C. 图乙由甲中的⑥发育而成 D. 图乙萌发时最先突破种皮的是结构③ 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中：①柱头，②花药，③花丝，④胚珠，⑤花柱，⑥子房。雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊由花药和花丝组成。 图乙中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮。 【详解】A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于生殖器官，故A正确。 B．图甲中雄蕊是由②花药和③花丝组成，故B正确。 C．图甲中⑥子房在传粉、受精后发育成果实，④胚珠发育成图乙的种子，故C错误。 D．图乙种子萌发时最先突破种皮的是③胚根，胚根萌发形成植物的根，故D正确。 故选C。 11. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中进行培养，结果如图。下列说法正确的是（　　） A. 该实验可以在黑暗环境中进行 B. 该实验变量是无机盐 C. 该实验证明植物生长需要含氮的无机盐 D. 该实验证明植物生长需要光 【答案】B 【解析】 【分析】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐。 【详解】由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要，B正确。 【点睛】解题的关键是知道土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐。 12. 下列说法正确的是（　　） A. 植物的根吸收水分的主要部位是根尖的分生区 B. 每一朵花不一定都能结出果实，但是能结出果实的花一定长有雌蕊 C. 发育成种子的是子房 D. 玉米种子的养料主要储存在胚乳和子叶中 【答案】B 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实. （3）玉米属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳具有遇碘变蓝的特性。 【详解】A．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。 BC．雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，B正确、C错误。 D．在新鲜玉米种子纵剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，玉米种子的养料主要储存在胚乳中，D错误。 故选B。 【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。 13. 如果早晨、中午、傍晚、深夜分别从同一棵植物同一片叶子上用打孔器各取下同样大小的一块圆片，经脱色处理后再滴加碘液，结果发现叶片蓝色最深的是（ ） A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜 【答案】C 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫光合作用。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。 （3）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，叶片内淀粉的含量越多，滴加碘液后蓝色越深，反之，蓝色越浅。 【详解】植物的光合作用只在有光的条件下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行。植物在夜间只进行呼吸作用消耗有机物，因此傍晚摘取的叶片由于进行了一天的光合作用，积累的淀粉最多，早晨摘取的叶片由于进行了一晚的呼吸作用，叶片内的淀粉被大量消耗，叶片内淀粉的含量最低，夜间摘取的叶片淀粉的含量居中；故滴加碘液后，应该是傍晚摘取的叶片蓝色最深。 故选：C。 【点睛】光合作用制造有机物，而呼吸作用消耗有机物，在夜间植物只进行呼吸作用，因此早晨摘取的叶片中有机物的含量最低。 14. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 【答案】D 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】Ａ．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，Ａ正确。 Ｂ．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，Ｂ正确。 Ｃ．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，Ｃ正确。 Ｄ．气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，Ｄ错误。 故选Ｄ。 【点睛】正确识记并理解蒸腾作用的含义和对植物的意义是解题的关键。 15. 某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】温室中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。 【详解】在日出前（6点），植物进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧气，大棚内氧气的含量达到最低；日出后，植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，氧气的含量不断增多，至下午太阳落山时分，氧气的浓度达到最高。傍晚6点以后，植物不进行光合作用，进行呼吸作用消耗氧气，氧气的浓度又会不断下降，所以A曲线正确。 故选A 【点睛】植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。 二、非选择题（本题包括6大题，共35分，除特殊标注外，每空一分） 16. 请根据如图回答问题． （1）图①中，转动______时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到一定倍数的结构是______和4（填标号）． （2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图②示其中的哪一步骤？______． （3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图③），通常所用的染液是______． （4）图④和图⑤中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？______． （5）图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？______． 【答案】（1） ①. 6 ②. 1 （2）盖片 （3）碘液 （4）图⑤ （5）细胞核 【解析】 【分析】分析图可知：1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是载物台、6是粗准焦螺旋、7是细准焦螺旋、8镜壁、9镜柱、10反光镜。据此答题。 【小问1详解】 图①中，转动6粗准焦螺旋时，镜筒的升降范围较大；显微镜的目镜和物镜可以放大标本的倍数，所以能够使标本放到一定倍数的结构是1目镜和4物镜。 【小问2详解】 图②示盖片，正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 【小问3详解】 染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液。 【小问4详解】 动物的细胞是圆形的，植物的细胞近似长方形，所以图④和图⑤中，图⑤是观察到的人体口腔上皮细胞。 【小问5详解】 细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。 17. 请据图回答下列问题: （1）图甲中细胞生命活动的控制中心是④_______，⑦______是细胞呼吸作用的主要场所。 （2）有些生物体仅由一个细胞组成，却可以完成全部生命活动，它们被称为单细胞生物，例如变形虫（如图乙）。它可以改变自身的形状，伸出伪足来摄食和运动。在变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时（如图丙所示），变形虫将向图中的______（选填“左”或“右”）移动，这除了体现变形虫的运动能力外，还说明变形虫具有______（填一种生物特征）。 【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 线粒体 （2） ①. 左 ②. 应激性 【解析】 【分析】（1）动物细胞和植物细胞相比较，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，图甲中：①细胞壁，②细胞膜，⑤液泡，④细胞核，③叶绿体，⑥细胞质，⑦线粒体。 （2）图乙中a食物泡，b细胞质，c表膜，d伸缩泡，e细胞核。 【小问1详解】 图甲中细胞生命活动的控制中心是④细胞核，⑦线粒体是细胞呼吸作用的场所。 【小问2详解】 变形虫遇到食物时，会伸出伪足吞食食物，说明生物能对外界刺激做出反应，即应激性。当在淡水变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时，如图丙所示，变形虫向左移动。说明变形虫能趋利避害(应激性)。 18. 如图中A~F是人体的不同结构层次，请据下图回答问题。 （1）整个人体都是由A细胞分裂、分化而形成的，A细胞是______。 （2）A细胞通过细胞分裂形成B。在此过程中，______先加倍，再平均分配到两个子细胞中，保持了分裂前后细胞内遗传物质的稳定。 （3）B通过______形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了明显差异。人体内担负着运输任务的血液属于______组织。心脏作为输送血液的泵，主要由心肌构成，心肌属于______组织。 （4）如图中，人具有而植物没有的结构层次是______。人体的结构层次从微观到宏观依次是______→______→______→______→人体。 【答案】（1）受精卵 （2）染色体 （3） ①. 细胞分化 ②. 结缔 ③. 肌肉 （4） ①. 系统 ②. 细胞 ③. 组织 ④. 器官 ⑤. 系统 【解析】 【分析】图中：A受精卵、B细胞群、C组织、D器官、E系统、F人体。 （1）A 细胞是受精卵，人体发育的起点是受精卵，受精卵经过分裂、分化形成不同的组织、器官和系统，最终发育成完整的人体。 （2）细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而保持了分裂前后细胞内遗传物质的稳定。 （3）B细胞通过细胞分化形成 C 组织。细胞分化导致细胞的形态、结构和功能产生明显差异。血液具有运输营养物质、氧气等作用，属于结缔组织。心肌能够收缩和舒张，为心脏的跳动提供动力，属于肌肉组织。 （4）人具有而植物没有的结构层次是系统。人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞、组织、器官、系统、人体。 【小问1详解】 人体是由一个受精卵发育而来的，A 细胞就是受精卵，它具有发育成完整个体的潜能。 【小问2详解】 在细胞分裂时，染色体要先进行复制，使其数量加倍，然后平均分配到两个新形成的子细胞中，这样可以确保新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【小问3详解】 B细胞分化形成了不同的C组织。细胞分化是一个非常精细和复杂的过程，在这个过程中，尽管细胞内的基因都是相同的，但不同的基因会根据细胞所处的位置和环境信号进行选择性表达。这就导致了细胞在形态、结构和功能上出现显著的差异。血液在人体内担负着运输物质的任务，属于结缔组织。心脏主要由能够收缩和舒张的心肌构成，心肌属于肌肉组织。 【小问4详解】 植物的结构层次是细胞、组织、器官、植物体，没有系统这一层次。人体的结构层次从微观到宏观依次是细胞通过分裂和分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，各系统相互配合共同完成复杂的生命活动，构成完整的人体。 19. 阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题: 材料一:图甲中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5kg的柳树苗种在装有100 kg土壤的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了约82.5kg，而土壤大约只减少了100g。 材料二:图乙中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆植物，且都供给老鼠足够的食物和水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一个钟罩里的老鼠则很快死去了。 （1）从材料二的实验中可以得出的结论是_______（填序号）。 A. 光合作用产生了有机物 B. 绿色植物可以更新因为动物呼吸而变“坏”的空气 C. 水是植物体建造自身的主要原料 D. 无机物是植物体建造自身的主要材料 （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题:_______？ （3）在海尔蒙特的实验中，土壤的重量大约减少了100g，主要是由于土壤中的_______被植物吸收利用了。 （4）当你漫步在公园或田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好。请简述你的观点及理由:_______。 【答案】（1）B （2）绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新? （3）无机盐##矿质元素 （4）晚上产生的废气、灰尘比白天少,且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动） 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【小问1详解】 从材料二的实验中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡。而如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间．即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得混浊的空气，选项B符合题意。 故选B。 【小问2详解】 由于上一问得出的结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气，那么接下来的问题就是绿色植物会产生了一种什么物质使空气变得清新？ 【小问3详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了100克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐（或矿质元素）。 【小问4详解】 由于晚上行驶的车辆少，产生的汽车尾气少，且工厂不运转或是运转的少，产生的废气、灰尘比白天少，且经过一晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好，所以晨练好；由于白天植物主要进行光合作用，释放了大量的氧气，空气中氧气的浓度较大，可进行有氧运动．而晚上植物主要进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，早上空气中氧气的浓度较低，所以傍晚锻炼好。由此可以看出，是傍晚锻炼好还是早晨锻炼好，要从不同的角度分析会有不同的结论。 20. 以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： (1)绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③_______________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括_______(选填图二中的序号)。 (2)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成_______(选填图四中的字母)。 (3)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成_________(选填图四中的字母)。 (4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请你写出光合作用的文字表达式_______ 【答案】 ①. 胚珠 ②. ①②④⑤ ③. C ④. A、B ⑤. 【解析】 【分析】图中是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，图一中①柱头，②子房，③胚珠，图二中①胚芽，②子叶，③种皮，④胚轴，⑤胚根，图三a幼叶，b芽原基，c芽轴，图四中A花、B叶、C茎、D根。 【详解】（1）绿色植物发育的起点受精卵，受精卵是在图一③胚珠中形成的，受精卵发育成胚，胚由①是胚芽、②子叶、④胚轴和⑤胚根组成，是种子的主要结构。 （2）由图可知：a幼叶将来发育成叶；b芽原基将来发育成侧芽；c芽轴将来发育成图四中C茎。 （3）绿色植物的枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成花和枝条，春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成A花和B叶。 （4）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 【点睛】本题考查受精的过程、种子的结构和成分、叶芽的伸展的知识，知识面广，容量大。 21. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。我市建成多个蓝莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效促进了农民增收。图一表示蓝莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①②③表示有关物质。图二表示光照强度与蓝莓光合速率的关系。请分析作答: （1）图一中甲表示的结构是________，绿色植物通过该结构的生理活动，有效地维持了生物圈中的________。植物生命活动所需要的能量主要来自结构[ ]_______。 （2）图二中曲线AC段表示的是_______。 （3）图三是扶贫小组技术人员测定的透明密闭蓝莓大棚内24小时氧气（O2）浓度的变化情况。其中表示蓝莓光合作用产生的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等的点是_______;蓝莓中有机物积累最多的时间点是_______。该蓝莓植株经过一昼夜后，是否积累了有机物，理由是?_______。 （4）为提高产量，果农还要学会科学管理，尤其要注意以下两个问题: ①蓝莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡。请解释原因:________。 ②蓝莓传粉不足会造成减产。为了增加产量，果农可采取的措施是________（写出1条）。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳与氧气的平衡（碳氧平衡） ③. 乙线粒体 （2）在一定范围内，光合作用速率随着光照的增强而增强 （3） ①. BC ②. 18时 ③. 否；密闭装置中D点的氧气含量比实验前A点低，说明植物细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物 （4） ①. 积水会影响蓝莓根的正常呼吸作用 ②. 放养蜜蜂等帮助其传粉或人工辅助授粉 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；光合作用的主要场所是叶绿体。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；主要场所是线粒体。 （3）影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，从图一中可以看出：甲表示的结构是叶绿体，乙表示的是线粒体，①表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水。图二中，A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；BC段表示光合速率大于呼吸速率。 【小问1详解】 光合作用的表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。图一中甲表示的结构是叶绿体，①氧气，②二氧化碳，③水。绿色植物通过光合作用消耗了大气中的二氧化碳，制造出了贮藏能量的有机物，同时产生了氧气，有效的维持了生物圈中的碳—氧相对平衡。呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程乙呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙的线粒体中。 【小问2详解】 图二中曲线表示在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后光合速率不再增加。 【小问3详解】 由图三可知B、C两点时间分别是6时和18时，6时氧气含量最低和18时氧气含量最多，此时是蓝莓植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的时间点。蓝莓中有机物积累最多的时间点是18时，由于蓝莓植株是在密闭容器内种植，密闭装置中的氧气含量比实验前低，说明植物细胞呼吸作用消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，积累有机物会减少，因此没有积累有机物。 【小问4详解】 ①蓝莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，原因是积水会影响蓝莓根的正常呼吸，即水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡。 ②蓝莓传粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是放养昆虫帮助其传粉或人工辅助授粉，通过放养昆虫帮助其传粉或人工授粉可以弥补自然授粉的不足从而提高产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七年级生物上册期末考试题卷 姓名:_____班级: _____满分:50 一、单项选择题（本题包括15小题，每题1分，共15分） 1. 下列各项中，属于生物都具备的特征是（ ） A. 具有细胞结构 B. 能运动 C. 能进行呼吸作用 D. 能将无机物合成有机物 2. 关于细胞的描述，下列说法正确的是（　　） A. 生物都是由细胞构成的 B. 叶绿体是呼吸作用的场所 C. 细菌细胞无成形的细胞核 D. 动物细胞有细胞壁、细胞质、细胞核 3. 下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（） A. 对光时要使低倍镜对准通光孔 B. 光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C. 寻找物像时，逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升 D. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗 4. 有关下图四种细胞的下列叙述中，不正确的是 A. 都是细胞分化的结果 B. 都有细胞壁、细胞质和细胞核 C. 都有线粒体，能进行呼吸作用 D. 不同形态的细胞适应不同的功能 5. 下列有关生物体结构层次的说法，正确的是( ) A. 动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织 B. 人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体 C. 心脏作为输送血液的动力器官，主要由肌肉组织构成 D. 多细胞生物都具有细胞、组织、器官、系统四个层次 6. 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（　　） A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B. 大脑皮层主要由图中的神经组织组成 C. 人体内的血液属于图中的结缔组织 D. 细胞分化可导致细胞中遗传物质的改变 7. 如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象 培养皿 操作1 操作2 操作3 现象 ① 在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子 在25℃光照环境下培养 定时适量喷水，连续观察2周 无种子萌发 ② 在25℃黑暗环境下培养 出现上述现象的原因最可能是（　　） A. 环境温度太高 B. 种子无生命力 C. 光照不适宜 D. 实验时间太短 8. 将颗粒饱满的种子平均分为甲、乙两组，在适宜温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里。这两组种子发芽的情况及长势的情况分别是（　　） A. 乙先发芽，甲、乙长势一样好 B. 甲先发芽，甲、乙长势一样好 C. 同时发芽，甲长势好，乙长势不好 D. 同时发芽，甲长势不好，乙长势好 9. 月季种子存在休眠现象，自然萌发率很低。为探究打破种子休眠的条件，科研工作者进行了如图实验，下列对实验分析相关描述不正确的是（　　） A. 比较第1、2两组实验结果，说明温度是打破种子的休眠因素之一 B. 比较第2、3两组实验结果，说明湿沙也是打破种子休眠的影响因素 C. 第1、2、3组实验中萌发率最高的是第3组 D. 依据实验设计的基本原则，第1组和第3组也是一组对照实验 10. 如图是花和种子的基本结构图，有关叙述不正确的是（　　） A. 从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器官 B. 图甲中②③组成雄蕊 C. 图乙由甲中的⑥发育而成 D. 图乙萌发时最先突破种皮的是结构③ 11. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中进行培养，结果如图。下列说法正确的是（　　） A. 该实验可以在黑暗环境中进行 B. 该实验变量是无机盐 C. 该实验证明植物生长需要含氮的无机盐 D. 该实验证明植物生长需要光 12. 下列说法正确的是（　　） A. 植物的根吸收水分的主要部位是根尖的分生区 B. 每一朵花不一定都能结出果实，但是能结出果实的花一定长有雌蕊 C. 发育成种子的是子房 D. 玉米种子的养料主要储存在胚乳和子叶中 13. 如果早晨、中午、傍晚、深夜分别从同一棵植物同一片叶子上用打孔器各取下同样大小的一块圆片，经脱色处理后再滴加碘液，结果发现叶片蓝色最深的是（ ） A. 早晨 B. 中午 C. 傍晚 D. 深夜 14. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（ ） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 15. 某校生物兴趣小组的同学在温室里进行植物栽培试验，并在晴天内对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定．下列曲线能正确表示测定结果的是（　　） A. B. C. D. 二、非选择题（本题包括6大题，共35分，除特殊标注外，每空一分） 16. 请根据如图回答问题． （1）图①中，转动______时，镜筒的升降范围较大；能够使标本放大到一定倍数的结构是______和4（填标号）． （2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图②示其中的哪一步骤？______． （3）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图③），通常所用的染液是______． （4）图④和图⑤中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞？______． （5）图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？______． 17. 请据图回答下列问题: （1）图甲中细胞生命活动的控制中心是④_______，⑦______是细胞呼吸作用的主要场所。 （2）有些生物体仅由一个细胞组成，却可以完成全部生命活动，它们被称为单细胞生物，例如变形虫（如图乙）。它可以改变自身的形状，伸出伪足来摄食和运动。在变形虫培养液的两端分别放置蛋白质粉和食盐颗粒时（如图丙所示），变形虫将向图中的______（选填“左”或“右”）移动，这除了体现变形虫的运动能力外，还说明变形虫具有______（填一种生物特征）。 18. 如图中A~F是人体的不同结构层次，请据下图回答问题。 （1）整个人体都是由A细胞分裂、分化而形成的，A细胞是______。 （2）A细胞通过细胞分裂形成B。在此过程中，______先加倍，再平均分配到两个子细胞中，保持了分裂前后细胞内遗传物质的稳定。 （3）B通过______形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了明显差异。人体内担负着运输任务的血液属于______组织。心脏作为输送血液的泵，主要由心肌构成，心肌属于______组织。 （4）如图中，人具有而植物没有的结构层次是______。人体的结构层次从微观到宏观依次是______→______→______→______→人体。 19. 阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题: 材料一:图甲中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5kg的柳树苗种在装有100 kg土壤的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了约82.5kg，而土壤大约只减少了100g。 材料二:图乙中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆植物，且都供给老鼠足够的食物和水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一个钟罩里的老鼠则很快死去了。 （1）从材料二的实验中可以得出的结论是_______（填序号）。 A. 光合作用产生了有机物 B. 绿色植物可以更新因为动物呼吸而变“坏”的空气 C. 水是植物体建造自身的主要原料 D. 无机物是植物体建造自身的主要材料 （2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题:_______？ （3）在海尔蒙特的实验中，土壤的重量大约减少了100g，主要是由于土壤中的_______被植物吸收利用了。 （4）当你漫步在公园或田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好。请简述你的观点及理由:_______。 20. 以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题： (1)绿色植物发育的起点——受精卵是在图一③_______________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括_______(选填图二中的序号)。 (2)种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图三中的c发育形成_______(选填图四中的字母)。 (3)春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成_________(选填图四中的字母)。 (4)绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。请你写出光合作用的文字表达式_______ 21. 精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。我市建成多个蓝莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效促进了农民增收。图一表示蓝莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①②③表示有关物质。图二表示光照强度与蓝莓光合速率的关系。请分析作答: （1）图一中甲表示的结构是________，绿色植物通过该结构的生理活动，有效地维持了生物圈中的________。植物生命活动所需要的能量主要来自结构[ ]_______。 （2）图二中曲线AC段表示的是_______。 （3）图三是扶贫小组技术人员测定的透明密闭蓝莓大棚内24小时氧气（O2）浓度的变化情况。其中表示蓝莓光合作用产生的氧气量和呼吸作用消耗的氧气量相等的点是_______;蓝莓中有机物积累最多的时间点是_______。该蓝莓植株经过一昼夜后，是否积累了有机物，理由是?_______。 （4）为提高产量，果农还要学会科学管理，尤其要注意以下两个问题: ①蓝莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡。请解释原因:________。 ②蓝莓传粉不足会造成减产。为了增加产量，果农可采取的措施是________（写出1条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $