2025-2026学年高中校长下学期工作整体规划

高中校长2026春季新学期工作整体规划 2026年春季新学期，是“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键节点，更是我校深化内涵发展、推进提质增效的攻坚时期。结合当前普通高中教育改革新形势、新高考全面落地新要求，立足我校办学实际，紧扣教育部2026年全国教育工作会议“树立大教育观、强化实践育人、深化教考衔接”的核心部署，本学期我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧扣“立德树人”根本任务，聚焦“质量提升、内涵发展、特色彰显、安全稳定”四大核心，统筹推进德育、教学、师资、管理、服务等各项工作，凝心聚力、真抓实干，奋力推动学校教育教学工作再上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。 1、 工作总目标 以2026年教育改革发展核心要求为指引，坚持“以人为本、因材施教、提质赋能、守正创新”的工作理念，立足当前高中“核心素养培育、新高考适配、数字化转型、协同化育人”的核心特点，实现“五大可量化、可落地提升”：一是德育实效显著提升，构建全员全程全方位育人格局，学生德育考核合格率达98％以上，文明行为规范达标率100％；二是教学质量稳步提升，对接高考改革优化育人模式，高三年级一本上线率较上一年提升3％，高二年级学业水平考试合格率99％以上，学生全面发展成效突出；三是师资素养全面提升，落实教育家精神铸魂强师行动，培育校级骨干教师15名、学科带头人5名，教师课题研究参与率达80％；四是管理服务精准提升，推进智慧校园建设，实现教务、学生、后勤管理数字化覆盖率100％，师生满意度达95％以上；五是校园文化内涵提升，营造文明和谐、积极向上的育人氛围，杜绝校园安全责任事故，提升学校办学影响力和社会美誉度。 2、 核心工作及实施举措（明确责任主体、执行时间、具体流程） （1） 深化立德树人，构建全链条德育体系（责任主体：德育处、各年级组；执行时间：2月－6月） 紧扣2026年教育工作“强化思想政治引领”的要求，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，结合高中学生身心发展特点，推动德育工作从“形式化”向“实效化”转变，落实教育部“强化社会实践课程建设”的部署。 （1） 强化思想引领，筑牢价值根基。① 深化理想信念教育和爱国主义教育，结合重要节点制定具体活动方案：4月4日前后（清明节），组织各年级学生前往本地红色教育基地开展祭扫英烈活动，要求每位学生撰写心得体会，各班级开展“传承英烈精神”主题班会；5月4日（五四青年节），举办“青春心向党·奋进新征程”演讲比赛、青春宣誓活动，选拔优秀学生代表分享成长感悟；6月上旬（端午节），开展传统文化体验活动，组织包粽子、写端午诗词、讲解民俗渊源，每个班级提交10份优秀作品。② 推动思政课改革创新，每周开展1次思政课集体备课，采用案例教学、情景模拟、红色情景剧等多样化教学方法，每月开展1次思政公开课，强化学科德育渗透，要求各学科每节课融入1－2个价值引领点（如语文融入家国情怀、数学融入严谨治学精神），实现“思政＋学科”协同育人。③ 推进网络德育建设，3月份开展“网络文明素养”主题教育月活动，每周1节主题班会，规范学生网络言论、短视频使用行为；校园公众号每周推送1条德育短文、1个正能量案例，由德育处专人负责更新，实现线上线下德育有机融合。 （2） 规范日常管理，培育良好风尚。① 以《中小学生守则》为依据，修订完善《学生行为规范细则》，重点明确仪容仪表（不染发、不佩戴首饰、着装规范）、课堂纪律（不迟到早退、不玩手机、积极互动）、就餐就寝（有序排队、不浪费粮食、按时作息）等具体要求，2月底前印发至每位学生和家长，签订行为规范承诺书。② 成立由德育处、年级组、班主任、学生代表组成的督查小组，实行“每日巡查、每周通报、每月总结”制度，将行为规范表现纳入学生综合素质评价，占比不低于20％。③ 强化班级管理，每月召开1次班主任工作例会，交流管理经验、解决工作难题；指导班主任健全班级规章制度、培养班干部队伍，推行“文明班级”“文明寝室”评比制度，每周评比、每月表彰，评比结果与班主任绩效挂钩。 （3） 关注身心健康，健全成长保障。① 完善心理健康教育体系，2月底前完成心理辅导室标准化建设，配备2名专职心理教师、各年级配备1名兼职心理教师；3月上旬开展全体学生心理健康普查，建立个性化心理档案，对筛查出的重点关注学生（约5％）实行“一对一”辅导，每月至少1次谈心谈话。② 开设心理课程，每周1节课，每月举办1次心理讲座（主题涵盖压力调节、人际交往、青春期心理等），5月份开展心理健康教育周活动，组织心理情景剧、心理漫画比赛。③ 落实每天一小时体育锻炼时间，上午大课间20分钟、下午课后服务30分钟，4月底举办春季运动会，开设篮球、足球、羽毛球等10个体育社团，每周活动1次；加强美育和劳动教育，美育课程开齐开足，每月开展1次艺术展示活动；劳动教育每周1节课，每月组织1次校园劳动（如校园绿化、卫生清扫）、1次校外劳动实践（如社区志愿服务、农场体验），培育学生审美素养和劳动习惯。 （2） 聚焦教学提质，对接新高考优化育人模式（责任主体：教务处、各教研组、各年级组；执行时间：2月－6月） 围绕2026年高考改革方向，紧扣“教考衔接、提质增效”核心，立足新高考“选科走班、核心素养导向、情境化命题”特点，深化教学改革，完善备考策略，全面提升教学质量，呼应教育强国建设中“强化教育对科技和人才支撑”的要求。 （1） 优化课程设置，落实育人要求。① 严格落实普通高中课程方案，开齐国家规定课程、开足课时，坚决杜绝提前选科，高一上学期完成选科指导，构建“高一适应、高二分化、高三冲刺”的选科指导体系。② 选科指导具体举措：2月底前，邀请高校教授、行业精英开展3次选科专题讲座，讲解各学科对应专业、职业发展方向；各班主任结合学生学业成绩、兴趣特长、职业规划，为每位学生提供1次一对一选科指导；建立选科动态调整机制，每学期中期允许学生根据自身情况申请调整1次，确保学生理性选科。③ 对接高考专业结构调整方向，加强基础学科、新兴学科和交叉学科教学引导，增设人工智能通识教育、生涯规划等校本课程，每周1节课；针对选科组合，优化课程表，确保每位学生选科组合都能正常排课，杜绝“走班乱、上课散”现象。 （2） 深化教研改革，打造高效课堂。① 加强教研组、备课组建设，实行“每周1次集体备课、每月1次磨课、每学期1次评课”制度，集体备课聚焦高考考点、学情难点，明确备课内容、分工到人（主备人、发言人、记录人），备课成果共享。② 聚焦高考内容从“解题”向“解决问题”的转变，强化情境化教学研究，各教研组每月开展1次情境化教学公开课，推广“情境导入—探究新知—巩固应用—总结提升”的高效教学模式。③ 推行分层教学，结合学生知识基础、学习能力，将学生分为基础层（侧重知识巩固）、提高层（侧重能力提升）、拓展层（侧重创新探究），实行动态管理，每单元结束后调整1次层级，避免标签效应。④ 分层教学具体落实：课堂提问分层设计（基础层侧重“是什么”、提高层侧重“为什么”、拓展层侧重“怎么办”），作业布置实行“必做题＋选做题”（基础层完成必做题，提高层加做中档题，拓展层选做难题），课后辅导分层开展（基础层查漏补缺、提高层专题突破、拓展层探究创新）；鼓励教师开展课题研究和教学创新，每位骨干教师牵头1项校级课题，每学期提交1篇教学论文或教学案例。 （3） 精准推进备考，提升升学质量。① 制定差异化备考计划，明确各年级重点：高一年级（夯实基础）：每周1次基础检测，每月1次单元考试，重点抓学习习惯养成（如预习、复习、错题整理），各班级建立错题本制度，教师每周检查1次；高二年级（强化能力）：聚焦学业水平考试备考，每月1次学业水平模拟考试，3－4月份开展学业水平考试专项训练，对接高考考点，强化知识迁移能力培养；高三年级（全力冲刺）：制定“百日冲刺”计划，3－5月份每月组织1次全市模拟考试，每周开展1次专题突破训练，重点加强错题分析、应试技巧指导。② 高考政策对接：安排专人负责关注2026年高考政策变化（如外语听力调整、命题趋势），每月组织高三教师开展1次高考政策解读和命题分析会；加强外语听力专项训练，每天晚读时间安排20分钟听力练习，每月开展1次听力模拟测试，提升学生应试能力。③ 个性化备考：高三年级每位教师负责10－15名重点学生，建立个性化备考档案，每周开展1次一对一辅导，针对学生薄弱学科、薄弱考点制定专项提升计划；5月底开展高考冲刺动员大会，缓解学生备考压力，鼓舞士气。 （4） 强化教学监测，完善评价体系。① 建立健全教学质量监测机制，每月开展1次学情检测，每学期开展2次教学督查（抽查教案、作业批改、课堂教学情况），由教务处牵头，各教研组配合，及时掌握教学动态，发现问题后3个工作日内反馈给教师，限期整改，整改后进行“回头看”。② 深化评价改革，打破“唯分数、唯升学”导向，完善学生综合素质评价体系，将学业成绩（占比60％）、品德修养（占比20％）、实践能力（占比10％）、兴趣特长（占比10％）纳入评价范围，实行线上录入、动态更新，每学期末生成学生综合素质评价报告，作为高考志愿填报参考。③ 教师教学评价：结合学生评价、同事评价、教学成绩、课题研究等，实行“每月一考核、每学期一总评”，考核结果与绩效工资、评优评先挂钩。 （3） 强化队伍建设，落实教育家精神铸魂强师（责任主体：教务处、办公室、各教研组；执行时间：2月－6月） 以2026年“教育家精神铸魂强师行动”为指引，立足当前高中教师“专业化、年轻化、多元化”特点，打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良的高素质教师队伍，呼应新时代高水平教师队伍建设要求，为学校发展提供人才保障。 （1） 加强师德师风建设，筑牢育人根基。① 2月底前，组织全体教师深入学习教育家精神和师德规范，开展师德专题培训（每月1次），邀请师德标兵、优秀教师开展先进事迹宣讲（3月份、5月份各1次），引导教师以身作则、为人师表。② 完善师德考核评价机制，制定《教师师德考核细则》，将师德表现与绩效考核、评优评先、职称评定挂钩，实行“一票否决制”；每学期开展1次师德考核（学生评价、家长评价、同事评价各占30％、20％、50％），考核结果公示，接受师生、家长监督。③ 开展“廉洁从教”主题教育活动（4月份），签订廉洁从教承诺书，杜绝有偿补课、收受家长礼品礼金等行为，营造风清气正的育人环境。 （2） 加强教师专业培训，提升教学能力。① 制定分层分类培训计划，针对不同年龄段教师开展专项培训：青年教师（教龄3年以内）：实行“师徒结对”制度，每位青年教师配备1名骨干教师作为导师，每周听导师课不少于2节，每月提交1篇教学反思，每学期开展1次汇报课，4月份开展青年教师教学竞赛；骨干教师：每学期外出学习不少于2次（前往省内优质高中交流），牵头开展课题研究和校本教研，每学期开展1次示范课；中老年教师（教龄20年以上）：开展“老教师示范课”活动（5月份），鼓励参与课题研究、校本课程开发，提升数字化教学能力。② 聚焦高考改革、课堂创新、心理健康教育等核心能力，每月开展1次集中培训（如数字化教学工具使用、情境化教学设计、高考命题分析），由教务处牵头，邀请校外专家、校内骨干教师授课；鼓励教师参与学历提升、课题研究和教学交流，培育一批骨干教师和学科带头人，本学期力争新增市级骨干教师3名。 （3） 完善激励机制，激发队伍活力。① 健全教师绩效考核制度，坚持“多劳多得、优绩优酬”，细化考核指标（教学成绩、教研成果、班级管理、志愿服务等），每月公示绩效考核结果，确保公平公正；将课题研究、教学竞赛、示范课等纳入绩效加分项，充分调动教师工作积极性和主动性。② 关心教师身心健康，3月底组织全体教师体检，每学期开展1次文体活动（如教职工运动会、合唱比赛），缓解工作压力；建立教师困难帮扶机制，对家庭困难、生病住院的教师进行慰问，解决教师工作生活中的实际困难。③ 加大对优秀教师的表彰力度，6月底评选表彰“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教研工作者”各10名，颁发荣誉证书和奖金，营造尊重知识、尊重教师的良好氛围，增强教师的职业归属感和幸福感。 （4） 加强班主任队伍建设，夯实育人骨干。① 制定班主任培训计划，每月开展1次专题培训（如班级管理技巧、学生思想引导、心理危机干预），3月份邀请校外优秀班主任开展专题讲座，每学期组织1次班主任工作交流会，分享管理经验、解决工作难题。② 完善班主任考核激励机制，将班级管理成效、学生德育表现、家长满意度等纳入考核范围，考核结果与绩效工资、评优评先挂钩，提高班主任津贴标准；每学期评选“优秀班主任”10名，优先推荐参加市级以上班主任培训。③ 明确班主任工作职责，要求班主任每天早自习、晚自习下班辅导不少于1次，每周召开1次班会，每月开展1次家访（不少于20户），重点关注留守儿童、单亲家庭学生、学困生，建立重点学生帮扶档案。 （4） 优化校园管理，提升服务保障水平（责任主体：办公室、后勤处、信息中心、安保处；执行时间：2月－6月） 坚持“精细化管理、人性化服务”理念，立足当前高中“数字化、规范化、安全化”管理特点，推进智慧校园建设，完善校园设施，强化安全保障，为学校发展营造良好环境。 （1） 推进智慧校园建设，提升管理效能。① 优化校园信息化设施，2月底前完成校园网络升级，实现教室、办公室WiFi全覆盖；完善教学、管理、服务等信息化平台，引入AI错题分析系统、教务管理系统、学生综合素质评价系统，实现教务排课、学生请假、作业批改、学情分析、后勤报修等数字化、智能化。② 推动AI技术赋能教育教学，要求每位教师熟练使用信息化教学工具（如课件制作、在线答疑、直播教学），信息中心每月开展1次信息化能力培训，3月底前完成全体教师培训，每学期开展1次信息化教学竞赛；利用AI错题分析系统，每月为每位学生生成学情报告，为教师教学、学生复习提供精准指导。③ 加强校园数据管理，安排专人负责信息化平台维护和数据更新，确保数据安全、准确，每月对信息化平台使用情况进行统计分析，及时优化完善。 （2） 完善后勤服务，强化保障能力。① 加强校园环境整治，实行“分区负责、每日清扫、每周检查”制度，优化校园绿化、美化、净化，3月底前完成校园绿化补种，每月开展1次校园卫生大扫除，打造整洁、优美、舒适的校园环境。② 完善教学设施和后勤保障设施，2月底前完成教室、实验室、图书馆等教学设施检修，及时维修更换破损的课桌椅、黑板、实验器材；规范食堂、宿舍管理，食堂实行“明厨亮灶”，每日查验食材，每周开展1次卫生检查，每月开展1次食品安全培训，公布菜品价格和食谱，接受师生监督；宿舍实行24小时值班制度，每周检查1次宿舍卫生和安全，及时维修更换破损设施，提升住宿和就餐质量。③ 推进节约型校园建设，倡导勤俭节约，杜绝浪费，食堂设置“光盘行动”监督岗，教室、办公室安装节能灯具和水龙头，每月统计水电消耗，开展“节约标兵”评选活动。 （3） 强化安全管理，筑牢安全防线。① 落实安全工作责任制，成立安全工作领导小组，校长为第一责任人，分管副校长为直接责任人，各处室、年级组、班主任分工负责，签订安全工作责任书，明确责任分工；健全校园安全管理制度和应急预案（如消防安全、食品安全、校园欺凌、防溺水、突发事件等），2月底前修订完善，组织全体师生学习。② 加强安全教育，每周1节安全主题班会，每月开展1次安全宣传活动（如安全知识讲座、安全海报展示），3月份开展消防安全培训和演练，4月份开展防溺水、交通安全教育，5月份开展校园欺凌专项教育和演练，提高师生安全防范意识和应急处置能力。③ 加强校园安全排查整治，安保处每天开展校园安全巡查，每周开展1次安全专项排查（重点排查消防安全、校园欺凌、设施安全等），建立排查台账，发现问题立即整改，限期销号；加强校园欺凌排查整治，班主任每周排查1次，发现苗头性、倾向性问题及时介入、妥善处置，严厉打击违规违纪行为；严格落实校园封闭管理，加强外来人员和车辆登记管理，校外人员入校需提前预约、核实身份，车辆禁止入校（特殊情况除外），筑牢校园安全屏障。 （5） 深化协同育人，拓展育人维度（责任主体：德育处、教务处、各年级组；执行时间：2月－6月） 立足当前高中“家校社协同育人”的核心趋势，构建“学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人格局，整合各方资源，形成育人合力，落实教育部“构建社会大课堂实践基地”的要求，为学生成长提供全方位保障。 （1） 加强家校合作，凝聚育人共识。① 完善家校沟通机制，建立“班级微信群＋家长学校＋家长会＋家访”四位一体沟通平台，班主任每周在微信群推送1次学生在校情况（学习、活动、品德表现），每月开展1次线上家长学校课程（邀请专家讲解教育方法、青春期心理、高考政策等）。② 每学期召开2次家长会（4月份、6月份各1次），4月份聚焦“期中总结、选科指导”，6月份聚焦“期末总结、假期安排”，邀请家长走进校园、走进课堂，参与学校教育教学活动，增进家校互信；开展“家长开放日”活动（5月份），邀请家长观摩课堂教学、校园活动，了解学校办学理念和教育教学情况。③ 落实家访制度，班主任每学期家访不少于20户，重点关注留守儿童、单亲家庭学生、学困生、重点关注心理学生，深入了解学生家庭环境和成长经历，与家长共同制定教育方案，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。 （2） 拓展社会资源，丰富育人载体。① 加强与社区、科技馆、博物馆、红色教育基地等单位的合作，建立3－5个校外德育实践基地，每学期组织2次研学旅行活动：高一年级前往科技馆，感受科技魅力；高二年级前往红色教育基地，传承红色基因；高三年级前往高校参观，激发备考动力。② 邀请道德模范、退役军人、行业精英、高校教授等走进校园，开展专题讲座（每学期不少于3次），丰富德育内容和形式；组织学生开展志愿服务活动（每月1次），如社区清洁、关爱老人、义务植树等，让学生在实践中了解社会、增长才干、锤炼品格。 （3） 健全协同机制，提升育人实效。① 成立家校社协同育人领导小组，由校长任组长，德育处牵头，邀请家长代表、社区负责人、校外实践基地负责人担任成员，明确各方职责，加强统筹协调。② 每学期召开1次家校社协同育人座谈会，听取家长、社区对学校工作的意见和建议，解决协同育人中存在的问题；整合家校社德育资源，开展“家校社共育”主题活动（6月份），组织家长、学生、社区志愿者共同参与，形成全员全程全方位的育人合力，推动学生全面发展。 3、 工作保障（明确责任、细化措施，确保落地见效） （1） 组织保障：成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室、年级组、教研组负责人为成员的新学期工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作；每月召开1次校长办公会、每两周召开1次中层干部会，研究解决工作中的问题，确保各项工作有序推进；各部门制定具体的工作实施方案，明确执行时间、责任人员、工作标准，报办公室备案。 （2） 制度保障：完善学校各项规章制度，重点修订《教学管理制度》《学生行为规范细则》《教师绩效考核制度》《安全管理制度》等，细化工作流程，强化制度执行，确保各项工作有章可循、有据可依；加强对制度执行情况的督查，由办公室牵头，每月开展1次制度执行情况督查，及时发现问题、整改落实，提升管理规范化水平。 （3） 经费保障：合理安排学校经费，优先投入教学教研、师资培训、校园安全和设施改善，明确经费投入比例（教学教研经费占比不低于30％，师资培训经费占比不低于15％，智慧校园建设经费占比不低于10％，安全经费占比不低于10％），保障各项工作顺利开展；加强经费管理，坚持专款专用、勤俭节约，严格执行经费审批制度，每月公示经费使用情况，提高经费使用效益，接受师生、家长监督。 （4） 监督考核：建立健全工作监督考核机制，由办公室牵头，联合教务处、德育处、后勤处等部门，每月对各处室、年级组、教师的工作开展情况进行督查和考核，考核结果与评优评先、绩效分配挂钩；广泛听取师生、家长的意见和建议，设立意见箱、开通意见反馈电话，每月收集1次意见建议，及时改进工作，提升工作质量；每学期开展1次工作总考核，对工作成效突出的部门和个人予以表彰，对工作不力的予以通报批评、限期整改。 （5） 宣传引导：加强校园宣传工作，利用校园广播、公众号、宣传栏、电子屏等平台，宣传学校工作亮点、先进典型和教育政策，每周推送1条校园动态，每月更新1次宣传栏，营造积极向上、团结奋进的舆论氛围；加强对外宣传，积极对接地方媒体，宣传学校办学成效，每学期对外宣传不少于5次，提升学校办学影响力和社会美誉度。 4、 工作安排（阶段性重点，明确时间节点、核心任务） （1） 二月（开学筹备与启动阶段，2月20日－2月28日）：① 2月20日－2月21日，完成师生返校报到、思想动态排查、校园设施检修、教学物资准备工作；② 2月22日，召开新学期教职工大会、班主任工作例会，部署新学期工作，签订安全工作、师德师风承诺书；③ 2月23日，开展“开学第一课”主题教育活动，聚焦行为规范和理想信念教育；④ 2月26日－2月28日，各教研组、备课组制定新学期工作计划，开展第一次集体备课；⑤ 完成《学生行为规范细则》《教师绩效考核制度》修订完善，印发至每位师生。 （2） 三月（德育强化与教研启动阶段，3月1日－3月31日）：① 3月5日前后，开展学雷锋志愿服务活动；② 3月10日，启动新学期教研活动和教师培训工作，开展第一次信息化教学培训；③ 3月15日－3月20日，开展校园安全专项整治（消防安全、校园欺凌），组织消防安全培训和演练；④ 3月25日－3月31日，开展心理健康教育周活动，完成全体学生心理健康普查；⑤ 3月底，组织全体教师体检，完成校园绿化补种。 （3） 四月（教学提质与实践育人阶段，4月1日－4月30日）：① 4月5日前后，组织清明节祭扫英烈活动；② 4月10日－4月15日，开展教学常规督查、优质课评比活动；③ 4月20日，召开高一年级、高二年级家长会，开展“期中总结、选科指导”；④ 4月25日－4月30日，举办春季运动会，组织高一年级研学旅行（科技馆）；⑤ 4月底，完成高二年级学业水平考试第一次模拟测试，开展“廉洁从教”主题教育活动。 （4） 五月（备考冲刺与素养提升阶段，5月1日－5月31日）：① 5月4日，举办五四青年节主题活动、青春宣誓活动；② 5月10日－5月15日，开展高三年级高考冲刺专题复习和第二次模拟考试，组织心理情景剧、心理漫画比赛；③ 5月20日，开展“家长开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂；④ 5月25日－5月31日，组织教师课题研究交流、青年教师教学汇报活动，开展校园文化系列活动（艺术展示、社团成果展）；⑤ 5月底，召开高考冲刺动员大会，缓解学生备考压力。 （5） 六月（总结评价与部署衔接阶段，6月1日－6月30日）：① 6月7日－6月9日，做好高三年级高考组织、考生服务工作；② 6月10日－6月15日，开展毕业季感恩教育活动，组织高三学生毕业典礼；③ 6月20日，完成本学期教学质量监测、各项工作总结和评价；④ 6月25日，评选表彰优秀师生、文明班级、优秀班主任，召开家校社协同育人座谈会；⑤ 6月30日，部署暑假工作和下学期工作重点，做好衔接安排，组织师生开展暑假安全警示教育。 5、 工作要求（明确纪律、强化落实） （1） 凝心聚力，真抓实干。全体教职工要统一思想、提高认识，立足本职岗位，认真落实新学期各项工作任务，严格按照工作规划和实施方案推进工作，杜绝形式主义、官僚主义，脚踏实地、真抓实干，确保各项工作落地见效；各部门要加强协作配合，主动沟通对接，形成工作合力，杜绝推诿扯皮现象。 （2） 守正创新，锐意进取。主动适应教育改革发展新形势、新要求，聚焦高考改革和学校内涵发展，积极探索工作新思路、新方法，勇于创新、锐意进取，不断提升工作质量和水平；鼓励教师大胆开展教学创新、教研创新，积极参与课题研究和校本课程开发，推动学校教育教学工作提质增效，主动从被动适应向主动引领发展转变。 （3） 以人为本，关爱师生。始终坚持以学生为中心，关注学生身心健康和全面发展，尊重学生个性差异，因材施教，为学生成长保驾护航；关心关爱教职工，解决教职工工作生活中的实际困难，关注教师身心健康，缓解工作压力，增强队伍凝聚力和向心力。 （4） 廉洁自律，坚守底线。全体教职工要严守师德规范和廉洁自律各项要求，以身作则、廉洁从教，坚守教育初心，筑牢廉洁底线，杜绝有偿补课、收受家长礼品礼金等违规违纪行为；严格遵守学校各项规章制度，服从学校安排，自觉维护学校形象，营造风清气正的校园环境。 新的学期，新的征程，新的使命。全体教职工要以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，凝心聚力、奋勇争先，扎实推进各项工作，奋力谱写学校教育高质量发展新篇章，为实现教育强国建设目标、培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量！ ( — 2 — ) ( — 1 — ) 学科网（北京）股份有限公司 $