期末试题-2025-2026学年统编版六年级语文上册

统编版六年级语文上册期末基础测试卷 （测试范围：1~8单元 考试时间：120分钟 满分：100分） 姓名__________ 得分__________ 第一部分 字词积累与运用（36分） 1. 看拼音，写词语（10分） páo xiào 　 yōng dài 　 gē da 　 chōu tì 　 líng lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） kuàng chǎn 　 xiāo huǐ 　 jiǎo jiàn 　 zhì xù 　 kāng kǎi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”（4分） 参差（cān cēn） 追悼（dào diào） 伽蓝（jiā qié） 叱咤风云（zhà chà） 蜷缩（quán juǎn） 笨拙（zhuō zhuó） 婆娑（suō shā） 鸣啭（zhuàn zhuǎn） 3. 辨字组词（8分） 燥（ ） 裁（ ） 崖（ ） 澡（ ） 躁（ ） 栽（ ） 涯（ ） 藻（ ） 揭（ ） 厨（ ） 瀑（ ） 磁（ ） 竭（ ） 橱（ ） 爆（ ） 滋（ ） 4. 补充四字词语，并按要求分类（11分） （　 ）（ 　）吞枣 （　 ）（ 　）不安 （ 　）（ 　）有神 （　 ）山（ 　）海 （　 ）（ 　）乐道 （ 　 ）（ 　）如生 （ 　）钉（　 ）铁 （ 　）（ 　）同舟 （1）描写人物神态的：________________________ （2）描写读书学习的：________________________ （3）描写场面或气势的：______________________ 5. 选词填空（3分） 激烈 热烈 猛烈 壮烈 强烈 （1）这场足球比赛进行得十分（ ），双方队员都拼尽了全力。 （2）战士们为了保卫祖国，在战场上（ ）牺牲了。 （3）台风过后，（ ）的阳光照射着大地，让人睁不开眼睛。 陆续 继续 连续 持续 相继 （1）放学了，同学们（ ）走出教室，有序地排队回家。 （2）他（ ）工作了十几个小时，终于完成了任务。 （3）休息了十分钟后，我们（ ）进行下一项活动。 第二部分 句子积累与运用（13分） 1. 按课文内容填空（8分） （1）________________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》） （2）稻花香里说丰年，________________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （3）伯牙鼓琴，志在流水。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________________！”（《伯牙鼓琴》） （4）千里莺啼绿映红，________________。（杜牧《江南春》） （5）无情未必真豪杰，________________。（鲁迅《答客诮》） （6）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （7）祖宗疆土，________________，________________。（李纲） 2. 按要求完成句子练习（5分） （1）妈妈对我说：“今天我要加班，你自己在家做饭吃。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________ （2）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________________ （3）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） ___________________________________________________________________________ （4）教室里很安静。（改为夸张句） ___________________________________________________________________________ （5）母爱是一把伞，为我们遮风挡雨；母爱是一缕阳光，__________________________。（仿写句子） 第三部分 课内基础阅读理解（21分） 一.阅读《草原》片段，完成练习（8分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1. 片段中描写草原天空的两个词语是__________、__________。（2分） 2. 文中画横线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是___________________________________________________________________。（2分） 3. “这种境界”指的是什么？请用文中的话回答。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 从片段中，你体会到作者怎样的思想感情？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二.阅读课外短文，完成练习（13分） 窗前的橡树 我的窗前有一棵橡树。它不像杨树那样高大挺拔，也不像柳树那样婀娜多姿，却有着自己独特的韵味。 春天，橡树抽出嫩绿的新芽，像一个个绿色的小精灵，在枝头跳跃。过不了多久，新芽就长成了一片片椭圆形的叶子，阳光透过叶缝洒下来，在地上投下斑驳的光影。夏天，橡树的枝叶长得格外繁茂，层层叠叠的绿叶像一把撑开的绿伞，为我遮挡住炎炎烈日。我常常坐在窗前，听着树叶沙沙作响，感受着阵阵清凉。 秋天，是橡树最美的季节。原本翠绿的叶子渐渐变黄、变红，像一团团燃烧的火焰。秋风一吹，叶子就打着旋儿飘落下来，有的像蝴蝶翩翩起舞当前，有的像小船轻轻摇晃。我会把这些落叶捡起来，做成精美的书签，夹在书里，让秋天的气息永远留在我的书页间。 冬天，橡树的叶子落光了，光秃秃的树枝在寒风中挺立着。它不像别的树那样显得萎靡不振，而是像一位勇敢的战士，坚定地守护着我的窗前。偶尔下雪时，树枝上会积满厚厚的白雪，像披上了一件洁白的铠甲，格外壮观。 这棵橡树陪伴我度过了一个个春夏秋冬，它不仅给我带来了美丽的风景，更教会我要像它一样，不管面对什么季节的挑战，都要保持坚韧不拔的品格。 1. 橡树在不同季节有不同的样子，照样子填空。（3分） 春天：嫩绿新芽→椭圆绿叶 夏天：______________________________ 秋天：______________________________ 冬天：______________________________ 2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 作者为什么说冬天的橡树“像一位勇敢的战士”？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 橡树给作者带来了哪些影响？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 你喜欢文中的橡树吗？请说明理由。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________第四部分 习作（30分） 题目：那一刻，我长大了 要求：1. 写一件自己亲身经历的事，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点突出“那一刻”的情景和自己的感悟。 2. 语句通顺，条理清晰，感情真挚，不少于550字。 3. 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，禁止抄袭。   参考答案 第一部分 字词积累与运用 1. 看拼音，写词语 咆哮 拥戴 疙瘩 抽屉 伶俐 矿产 销毁 矫健 秩序 慷慨 2. 给下列加点字选择正确的读音，画“√” 参差（cēn√） 追悼（dào√） 伽蓝（qié√） 叱咤风云（zhà√） 蜷缩（quán√） 笨拙（zhuō√） 婆娑（suō√） 鸣啭（zhuàn√） 3. 辨字组词 燥（干燥） 裁（裁剪） 崖（悬崖） 澡（洗澡） 躁（急躁） 栽（栽树） 涯（天涯） 藻（海藻） 揭（揭开） 厨（厨房） 瀑（瀑布） 磁（磁铁） 竭（竭力） 橱（橱柜） 爆（爆炸） 滋（滋润） 4. 补充四字词语，并按要求分类 囫囵吞枣 忐忑不安 炯炯有神 排山倒海 津津乐道 栩栩如生 斩钉截铁 风雨同舟（1）描写人物神态的：忐忑不安、炯炯有神 （2）描写读书学习的：囫囵吞枣、津津乐道 （3）描写场面或气势的：排山倒海 5. 选词填空 （1）激烈 （2）壮烈 （3）强烈 （1）陆续 （2）连续 （3）继续 第二部分 句子积累与运用 1. 按课文内容填空 （1）野旷天低树 （2）听取蛙声一片 （3）汤汤乎若流水 （4）水村山郭酒旗风 （5）怜子如何不丈夫 （6）落红不是无情物 （7）当以死守 不可以尺寸与人 2. 按要求完成句子练习 （1）妈妈对我说，今天她要加班，让我自己在家做饭吃。 （2）强大的敌人被我们打败了。 （3）这次活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。） （4）示例：教室里很安静，连同学们的心跳声都能听得一清二楚。 （5）示例：母爱是一缕阳光，为我们驱散冬日的严寒。 第三部分 课内基础阅读理解 一.阅读《草原》片段，完成练习 1. 清鲜 明朗 2. 比喻；把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的辽阔碧绿和羊群的灵动可爱，表达了作者对草原的喜爱之情。 3. 指的是“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”的境界。 4. 体会到作者初见草原时的惊喜、愉快以及对草原美景的赞美和喜爱之情。 二.阅读课外短文，完成练习 1. 夏天：繁茂枝叶（绿伞） 秋天：红黄树叶（落叶飘飞） 冬天：光秃树枝（披雪铠甲） 2. 运用了比喻和拟人的修辞手法，把落叶比作蝴蝶和小船，赋予落叶动态的美感，生动形象地写出了落叶飘落时的优美姿态，表达了作者对秋天橡树落叶的喜爱之情。 3. 因为冬天橡树的叶子落光了，却依然在寒风中挺立，不像别的树那样萎靡不振，坚定地守护窗前，所以像一位勇敢的战士。 4. 橡树不仅给作者带来了四季美丽的风景，还教会作者要保持坚韧不拔的品格，勇敢面对各种挑战。 5. 示例：喜欢。因为橡树四季都有独特的美，而且它坚韧不拔的品格很让人敬佩，能给人带来力量。 第四部分 习作范文 那一刻，我长大了 那是一个飘着细雨的周末，我永远忘不了那一刻——当我把一碗热气腾腾的姜汤端到妈妈床前时，我忽然觉得自己长大了。 那天早上，我刚睡醒就听到妈妈房间里传来断断续续的咳嗽声。我推开门一看，妈妈正蜷缩在床上，脸色苍白，额头还冒着冷汗。“妈妈，你怎么了？”我焦急地问。妈妈虚弱地笑了笑：“没事，就是有点感冒，头有点晕。”看着妈妈难受的样子，我心里酸酸的。以前都是妈妈照顾我，现在我也要照顾妈妈。 我想起妈妈以前感冒时，都会煮一碗热乎乎的姜汤喝。于是，我悄悄走进厨房，开始忙活起来。我先从柜子里拿出生姜，学着妈妈的样子把生姜皮削掉，然后切成薄薄的姜片。接着，我往锅里倒了两碗水，把姜片放进去，开小火慢慢煮。等水烧开后，我又加了两勺红糖，搅拌均匀，再煮了几分钟，一股浓郁的姜香就飘了出来。 我小心翼翼地把姜汤倒进碗里，生怕烫到自己。然后端着碗，轻轻地走进妈妈的房间。“妈妈，快起来喝碗姜汤吧，喝了会舒服一点。”我轻声说。妈妈慢慢坐起身，接过碗，看着我，眼睛里闪烁着泪光。她喝了一口姜汤，笑着说：“真好喝，我们的宝贝长大了，会照顾妈妈了。” 那一刻，看着妈妈欣慰的笑容，我忽然觉得自己不再是那个只会撒娇的小孩子了。我能为妈妈做力所能及的事，能为这个家分担一点责任了。窗外的雨还在下，但我的心里却暖暖的。 原来，长大不仅仅是年龄的增长，更是学会关心他人、学会承担责任。那碗姜汤，见证了我的成长；那一刻，我长大了。 学科网（北京）股份有限公司 $