3.1 公民基本权利 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦公民基本权利，以小宇参选班干部等生活情景导入，通过案例分析、宪法条文解读，构建从具体情景到权利内涵、分类及意义的学习支架，系统呈现平等权、政治权利等核心内容。 其亮点是以真实案例为载体，结合宪法条文强化法治观念，通过小组讨论、活学活用等活动培养责任意识。采用“情景-法条-应用”教学法，学生能增强权利意识，教师可高效落实教学目标。

3.1 公民基本权利 学习目标 CONTENTS 知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义 结合具体案例理解公民基本权利的重要意义 逐步增强权利意识，正确行使权利，进一步感受宪法与每个人的关系 小宇是初二（1）班学生，最近一段时间，他遇到了一连串和“权利”相关的事。 情景一：班级要选班干部，老师却规定“只有成绩前10名能参选”。 一 “老师规定‘只有成绩前10名能参选班干部’，这样做对吗？小宇想参选却没资格，他的哪项权利被侵犯了？” 一 《中华人民共和国宪法》第三十三条，讲解平等权的核心是“法律面前人人平等，不因民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等不同而区别对待”。 明确老师的规定不对，侵犯了小宇的平等权。 一 《中华人民共和国宪法》第三十四条，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 初中生虽未到年龄，但参选班干部是校园内的民主参与，属于政治权利（选举权与被选举权的校园延伸）的体现，小宇有权争取平等的参选资格。 一 “有同学就此事发布到学校的贴吧当中，不少同学跟帖留言表示小宇可以写申请书，向老师说明情况。”小宇该怎么做？同学们跟帖留言在行使什么权利？ 一 做法：①可以向老师说明“参选班干部应看责任心和能力，不是只看成绩”；②可以和其他同学一起找班主任或学校反映，要求修改选举规则。 同学们跟帖留言在行使言论自由权。 一 1.平等权： 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待，要求国家在同等情况下给予同等保护的权利。 我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。平等权是公民行使其他权利的基础。 一 2.政治权利： 政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。 依照宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，等等。行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和社会事务的基础。 一 政治自由 言论自由 公民有权通过各种语言形式，针对各种问题表达其思想和见解的自由 出版自由 公民以出版物的形式表达其思想和见解的自由 集会自由 公民为着共同目的，临时聚集于露天公共场所，发表意见、表达意愿的自由 结社自由 有着共同意愿或利益的公民，为了一定宗旨而依法定程序组成的具有持续性的社会团体的自由 游行自由 公民在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的自由 示威自由 公民在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的自由 自主思考： 为什么国家对逮捕程序有着严格规定? 思考 于某因涉嫌抢劫罪被人民检察院批准逮捕，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》的规定，逮捕的程序如下： 1.逮捕犯罪嫌疑人、被告人，必须经过人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，由公安机关执行。 2.人民检察院对公安机关提请批准逮捕的案件进行审查后，应当根据情况分别作出批准逮捕或者不批准逮捕的决定。 3.公安机关逮捕人的时候，必须出示逮捕证，通知被逮捕人的家属。 4.人民检察院应当对被逮捕的犯罪嫌疑人、被告人有无继续羁押的必要性进行审查。 人身自由的含义、内容、重要性 人身 自由 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 含义 人身自由是公民参加国家政治生活、经济生活与社会生活的基础，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 重要性 包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 内容 人身自由——公民人身自由不受侵犯 宪法规定： 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 非法监禁 表现： 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 非法搜身 人身自由——公民人格尊严不受侵犯 01 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 02 宪法规定 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 03 表现 公民的人格尊严权包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等。 人身自由——公民的住宅不受侵犯 01 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 02 宪法规定 我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 法学界有句名言： 风能进，雨能进，国王不能进。 人身自由——公民的通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定： 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 非法监禁 表现： 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 一天，警察小郑在执勤时听到一名女士高喊:“快抓住那个人！他抢了我的皮包！”只见前方一名男子抱着一个皮包在街头飞奔，为了尽快追上那名男子，小郑拦下一辆摩托车，向车主出示警察证件，说:“您好！我是警察，我需要用您的摩托车追人，谢谢配合！”车主二话没说把摩托车和头盔给了小郑。小郑戴好头盔，飞身上车，追了上去，很快抓获那名男子并把他带回公安局。处理完公务后，小郑把摩托车还给车主，向他表示感谢，并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请相应补偿。 结合材料思考：车主的摩托车被警察征用，涉及公民的哪项基本权利？车主可以向公安机关申请补偿说明了什么？ 财产权 公民的合法的私有财产不受侵犯。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 3、社会经济权利 肖先生将这辆车租给小李五天，收取租金1000元 肖先生最后决定将这辆车卖给小李，约30万元 收益权 处分权 肖先生新买了一辆车，现在这辆车是属于他的 肖先生用这辆车载着家人出去旅游 使用权 占有权 拓展知识 财产权：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。（占有权、使用权、收益权、处分权） 社会经济权利---财产权 思考：下列漫画中人物的行为侵犯了劳动者的什么权利？ 劳动权 劳动权的内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。 3、社会经济权利 国务院修订新规落地，2026年春节法定假期增加至4天，全年7大节假日安排正式公布。本次放假调整核心依据《全国年节及纪念日放假办法》（2025年1月1日起施行），新增农历除夕、5月2日为全体公民放假假日，使春节法定假期从3天增至4天，劳动节法定假期从1天增至2天 。 思考：上述法定假期的调整，保障了劳动者的什么权利？ 劳动者休息权 我国宪法规定，中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 3、社会经济权利 国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 社会经济权利---社会保障权和物质帮助权 【课堂笔记】3.社会经济权利的内涵、内容和做法？P26 做法：国家应采取积极措施，为公民享有社会经济权利提供充分的物质条件，特别是对社会弱者的利益给予特殊保护。 内涵：社会经济权利是指公民依照宪法规定享有的与经济利益相关的权利。 内容：包括财产权、劳动权、劳动者休息权、社会保障权和物质帮助权等。 易错警示：劳动，既是权利，也是义务 3、小云为偏远山区贫困儿童捐款500元 4、小云爸爸因工地工伤腿部骨折，停工期间原工资福利待遇不变。 2、社区孤寡老人得到政府救济 1、小云妈妈回医院去上班 5、小云奶奶每月按时领取退休工资。 下列现象说明公民享有哪些权利？ 劳动权 社会保障和物质帮助权 财产权 劳动权 活学活用 社会保障和物质帮助权 党的十八大以来，经过不懈努力，我国不断完善学生资助体系，从制度上确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。城乡义务教育全面实行“两免一补”政策，“一补”的范围从家庭经济困难寄宿生扩大到非寄宿生，营养改善计划实施范围实现原国家扶贫开发工作重点县全覆盖。 国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划，让我们健康成长。 家庭经济困难学生还有生活补助费呢！这下好了，父母供我上学的经济压力减轻了。 国家免收义务教育阶段学生的学杂费，免费提供教科书，对农村学生免费配发工具书，太好了！ 思考：1.从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？ 2.请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？ 4、文化教育权利 【课堂笔记】4.文化教育权利的内涵及内容？P28 ①内涵：宪法规定公民享有文化教育权利，它包括受教育权和文化权利。 ②内容： 受教育权：公民有权按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 文化权利：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 易错警示：受教育，既是权利，也是义务 针对行政机关及其工作人员在履职中存在的各种问题，公民可以拨打12345政务服务便民热线反映情况。 某行政机关工作人员推诿扯皮，拖延办事进度。 某行政机关不履行职责，希望予以纠正。 我最近提的更新小区附近公园健身设施的建议被采纳，非常感谢！ 小组讨论： （1）公民的上述行为是在行使什么权利？ （2）行使这一权利应该注意哪些问题？ 监督权 依法行使权利，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 5、监督权与获得国家赔偿权 【课堂笔记】5.监督权与获得国家赔偿权的内涵及意义？P28 内涵：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 获得国家赔偿权：由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。 我国公民还享有宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 6、其他权利 政治权利 人身自由 公民基本权利 宪法 课堂总结 1.选举权和被选举权 2.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 平等权 是公民行使其他权利的基础 1.人身自由不受侵犯 （名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权） 2.人格尊严不受侵犯 3.住宅不受侵犯 4.通信自由和通信秘密受法律保护 课堂总结 公民基本权利 其他权利 宪法 1.财产权 2.劳动权 3.物质帮助权 1.受教育权 2.文化权利 社会经济 权利 文化教育 权利 1.平等权 2.宗教信仰自由 3.妇女、儿童和残疾人等特定人群的 权利 监督权与 获得国家赔偿权 （批评、建议、申诉、控告、检举） ( )1．小丽的爸爸去参加县人大代表选举，你认为以下人物中有资格与小丽爸爸一起参加选举的是 A．正在读八年级的小丽　 B．已被剥夺政治权利的林某 C．退休在家的李奶奶　 D．在我国读大学的美国人杰克 C 一、选择题 ( )2．下列属于正确行使公民的政治权利的是 A．小王在网络上随意地攻击他人、转发谣言 B．小李未经任何部门的批准，组织多人上街游行 C．某图书编辑在未获得选题报批的情况下出版图书 D．小夏在法律允许的范围内表达他对某新闻事件的看法 D ( )3．下面初中生彤彤一家人的行为，能够体现依法行使政治权利的有 ①彤彤上课认真听讲，按时完成作业　 ②哥哥将压岁钱存到银行，并获得利息　 ③爸爸向人大代表反映希望小区增设新能源汽车充电桩的问题　 ④妈妈参加了新一届区人大代表的选举 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D A B C D ( )4．图示法是明晰概念间关系的常用方法。下列图示错误的是 C ( )5．我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。关于财产权，八年级(5)班几个同学进行了讨论，其中不正确的是 A．我投稿获得的稿费给妈妈买了生日礼物——使用权 B．老师安排我坐这张课桌，这课桌就是我的——占有权 C．我家有两层楼房，把第一层出租给小超市——收益权 D．我向地震灾区捐了一些学习用品和衣物——处分权 B A．①② B．①③ C．②③ D．②④ ( )6．对下列案例对应的权利判断正确的是 C 序号 案例 对应权利 ① 公交车上失主发现钱包被偷后，便对全体乘客进行搜身 人格尊严权 ② 爸爸妈妈去上班 劳动权 ③ 爷爷奶奶领取养老金 物质帮助权 ④ 王某通过网络举报某国家机关工作人员李某违法犯罪问题 监察权 ( )7．下列不属于侵犯我国公民通信自由和通信秘密的是 A．小张为其2岁的儿子代为开拆信件 B．村干部查阅服刑人员寄给家属的信 C．父母查看子女保存在电子邮箱里的邮件 D．公安人员出于好奇拆阅居民的信件 A A．①财产权　②受教育权 B．①占有权　②受教育权 C．①财产权　②隐私权 D．①占有权　②隐私权 ( )8．小秦在自主学习的过程中，对教材知识进行了梳理(见下图)。请你帮他补充完整 A ①维护了应聘者的人格尊严权　 ②是一种性别歧视，违背了法律面前人人平等的原则　 ③维护了招聘单位的利益，体现了公平合理不偏袒　 ④侵犯了女性应聘者的合法权益，是不合法的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ ( )9．人社部等部门印发通知，要求招聘环节中，不得限定性别或性别优先。下面漫画中某招聘单位的做法 D ( )10．八年级学生小明积极参加各项有益活动，下列体现他享有文化权利的是 A．将拍摄的城市新貌照片投稿给报社 B．主动关注，了解自己所在社区存在的问题，并积极建言献策 C．发现某网站上的中国地图不完整，马上举报 D．利用寒假，到养老院参加志愿活动 A $