第五单元（单元测试）-2025-2026学年四年级下册语文统编版

四年级下册第五单元“妙笔写美景”综合测评 （答题时间：60分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、字词百景园（18分） 1、根据拼音，写出旅途中的美景。（8分） nǔ lì（ ） dù juān（ ） é jiǎo（ ） shí sǔn（ ） jiān bǎng（ ） tún bù（ ） wān yán（ ） qīng jìng（ ） 2、将词语补充完整，并完成练习。（6分） ①（ ）（ ）森郁 ②（ ）（ ）细流 ③（ ）（ ）锦簇 ④变化（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）斑斓 ⑥盘（ ）而（ ） 形容色彩繁多鲜艳的词语是______；形容变化极多的词语是______。（填序号） 3、选词填空。（4分） 观赏 欣赏 玩赏 仰望 （1）（ ）着徐徐升起的红日，我感到充满希望。 （2）进入内洞，我们（ ）着形状各异的石钟乳和石笋。 （3）颐和园的长廊，每一幅画都值得细细（ ）。 （4）我（ ）着这盆精心栽培的兰花，心中满是喜悦。 二、句子风景线（12分） 1、仿照例句，按照一定的顺序写一句话。（4分） 例句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 —————————————————————————— 2、按要求改写句子。 （1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________ （2）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（用加点的词语写句子） _____________________________________________________________ 三、课文导览台（20分） 1、按游览顺序填空。（8分） （1）《记金华的双龙洞》作者叶圣陶的游览顺序是：路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞。 （2）《颐和园》作者的游览路线是：长廊→（ ）→（ ）→（ ）。 2、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）《海上日出》按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了晴天时和有云时海上日出的不同景象。（ ） （2）“一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话主要写出了溪流悦耳动听的声音。（ ） 3、美景赏析。（8分） 在本单元，我们跟随作家的脚步去欣赏美景。巴金笔下，太阳终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色___________；叶圣陶笔下，孔隙的狭窄让人感觉___________，内洞则在昏暗的灯光下显得___________；而七月的天山，骑马上山就像___________。这些描写都运用了___________的方法，让我们如身临其境。 四、阅读观光车（25分） （一）课内阅读（12分） 《记金华的双龙洞》节选 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工作人员先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 1、这段文字主要描写的是游览双龙洞过程中的哪个地点？其最大特点是什么？（4分） 地点：___________ 特点：___________ 2、作者是怎样把“小船的小”写具体的？请用“____”在文中画出来。（2分） 3、画“﹏﹏﹏”的句子中，作者通过描写自己___________的感受，进一步突出了孔隙的___________。（4分） 4、如果你是一名小导游，你会用怎样的语气和语言向游客介绍过孔隙的体验？（2分） —————————————————————————————————————— （二）课外阅读（13分） 登泰山观日出（节选） 天色还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有亮光。这太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一步一步地，努力向上面升起来。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的直围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。 1、这篇文章的描写顺序和《海上日出》相似，都是按照___________、___________、___________的顺序来写的。（3分） 2、文中画线的句子运用了___________的修辞手法，生动地写出了___________。（4分） 3、短文描写了哪几种情况下的日出景象？请简要概括。（4分） （1）______________________ （2）太阳躲进云里时 （3）______________________ 4、比较本文和《海上日出》，你觉得在泰山上看日出和在海上看出日，景象可能会有什么不同？（2分） ——————————————————————————————————————— 五、习作体验馆（25分） 【情境任务】 学校公众号正在举办“我的假日游记”征文活动，请你跟随本单元作家的脚步，学习按顺序、抓特点描写景物的方法，记录一次你印象深刻的游览经历，与全校同学分享你的见闻与感受。 【习作：游_____________】 要求： 将题目补充完整，填入你游览的地点。 按顺序写：理清自己的游览路线，用上“过了……”“沿着……”“走进……”等过渡句，让顺序更清晰。 抓特点写：选择一路上给你印象最深的2-3处景物重点写，写出它们的特点（形状、颜色、声音、你的感受等）。 融入感情：在描写中自然表达你的赞叹、惊喜、愉悦等心情。 字数不少于350字。 参考答案： 一、字词百景园（18分） （8分）努力 杜鹃 额角 石笋 肩膀 臀部 蜿蜒 清静 （6分，每空0.5分）①古木 ②涓涓 ③花团 ④多端 ⑤五彩/色彩 ⑥曲 上 填空：⑤ ④ （4分）仰望 观赏 欣赏 玩赏 二、句子风景线（12分，每题4分） 示例：走进公园大门，迎面是一个大花坛，绕过花坛向西走，就来到了著名的九曲桥。 （1）这是很伟大的奇观。 （2）示例：爷爷好像背着一座大山似的，一步一步，缓慢地走在田埂上。 三、课文导览台（20分） （8分，每空1分） （1）洞口 外洞 孔隙 内洞 （2）万寿山脚下 佛香阁 昆明湖 （4分，每题2分）（1）√ （2）× （主要写溪流随着山势变化，是形态和声音的结合） （8分，每空1.6分）红得非常可爱 仿佛要被山石挤压 宽广/奇特/神秘 走进春天的花园 按游览顺序写景和抓住景物特点 四、阅读观光车（25分） （一）课内阅读（12分） （4分）孔隙 狭窄/小（意思对即可） （2分）两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 （4分）身体紧贴船底（或：仰卧的姿势） 狭窄/矮小（意思对即可） （2分）示例：我会用既紧张又兴奋的语气说：“各位游客，接下来我们将体验双龙洞最神奇的一段——乘船通过孔隙。请大家像我一样，平躺在小船里，放轻松，不要抬头，让我们一起感受‘穿越地心’的奇妙之旅吧！”（符合导游身份和语境即可） （二）课外阅读（13分） （3分）日出前 日出时 日出后 （4分）拟人 太阳升起时缓慢而有力的动态过程（意思对即可） （4分，每点2分） （1）晴天无云时（或：太阳完全跳出时） （3）天边有厚黑云时（或：太阳冲出黑云时） （2分）示例：在海上看出日，太阳是从海平面升起，背景是广阔的海水和天空，显得更壮观、更纯净；在泰山上看日出，太阳是从地平线或云海上升起，背景是连绵的山峦和翻滚的云海，可能更显磅礴、更有层次感。（言之有理即可） 五、习作体验馆（25分） 【评分标准】 一类文（21-25分）： 题目补充得当，游览顺序非常清晰，过渡自然。 能抓住2-3处景物进行生动、具体的描写，特点鲜明，能运用多种感官或修辞手法。 情感真挚，能自然融入字里行间，开头结尾完整。 语言流畅优美，错别字少，字数达标。 二类文（16-20分）： 游览顺序较清晰，有重点景物描写。 景物特点基本写出，有一定内容。 有感情表达，语句通顺，字数基本达标。 三类文（11-15分）： 有游览顺序但不甚清晰，景物描写较笼统，特点不突出。 内容较为简单，感情平淡。 语句基本通顺。 四类文（10分及以下）： 顺序混乱，没有重点描写。 内容空洞，词不达意，或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $