精品解析：安徽省六安市第九中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

六安九中2024—2025学年秋学期七年级期末试卷 语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为140分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）少年的成长离不开经典诗文的涵养与滋润。刘禹锡《秋词<其一>》中“________，________”，明朗刚健的秋天跃然纸上；陆游《十一月四日风雨大作<其二>》中的“________，________”，借风雨梦境，抒发报国情怀；李商隐《夜雨寄北》中的“________，________”，想象未来团聚之乐，剪烛西窗、共话今宵。 （2）虽然古今不同，地域有别，但是天上一轮月，同照中华古今、华夏南北。受降城上，月华如霜雪：“________，________”（李益《夜上受降城闻笛》）；峨眉山下，秋月照大江：“________，________”（李白《峨眉山月歌》）。 【答案】 ①. 晴空一鹤排云上 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. 回乐烽前沙似雪 ⑧. 受降城外月如霜 ⑨. 峨眉山月半轮秋 ⑩. 影入平羌江水流 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晴、碧霄、阑、入、烽、峨、平羌”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，huì语污言，不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的胡嚷。唐僧听不过，道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿；有话慢说不妨，不要胡说散道的。” 【乙】 却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾那，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通。”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚yí难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你！”行者道：“你解了我师父，我还你一棵活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧。放了他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 huì语污言（ ） 臭短臊长（ ） 搀着（ ） yí难（ ） （2）【乙】文中加点词“越理欺心”在文中的意思是________ （3）【甲】文中这两个仙童是________、________，他们臭骂唐僧的原因是________。 （4）结合原著，孙行者后来怎样救活了人参果树？ 【答案】（1） ①. 秽 ②. sāo ③. chān ④. 疑 （2）不讲道理，违背良心 （3） ①. 清风 ②. 明月 ③. 发现园中人参果少了四个，怀疑是唐僧师徒所偷。 （4）孙行者请来观音菩萨，菩萨用玉净瓶里的甘露水救活了人参果树。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 秽语污言（huì yǔ wū yán）：指粗俗下流、不堪入耳的脏话。文中用来描写五庄观仙童因怀疑唐僧师徒偷吃人参果，对着唐僧不停乱骂的情形。 臭短臊长（chòu duǎn sāo cháng）：是口语化的贬义短语，指各种污言秽语，形容话语低俗难听。文中和“贼头鼠脑”连用，刻画仙童没好气胡嚷的模样，强化其对唐僧师徒的厌恶与辱骂的刻薄程度。 搀着（chān zhe）：用手轻轻架住对方胳膊或身体，表扶持、搀扶。文中是镇元大仙伸手扶住孙悟空的动作描写。 疑难（yí nán）：指难以解决的问题或困惑。文中孙悟空说若要树活，不是什么难事。 【小问2详解】 本题考查理解文章词语。 乙段出自《西游记》第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”。孙悟空师徒借宿五庄观，偷吃人参果后遭仙童辱骂，孙悟空一气之下推倒人参果树，闯下大祸后试图逃走，被镇元大仙擒住。镇元大仙说的“越理”指孙悟空违背道理、不守规矩，偷吃人参果还推倒果树；“欺心”指孙悟空昧着良心，犯错后不愿承担责任反而逃跑。“越理欺心”在文中的意思是违背道理、昧着良心行事。 【小问3详解】 本题考查识记名著人物和情节。 甲段出自《西游记》第二十四回“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参”。唐僧师徒到五庄观投宿，清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命，将两枚人参果捧送给唐僧。唐僧误认为其是未满三日的婴孩，不敢食用。八戒无意间听到，怂恿悟空去偷人参果。悟空不识人参果习性，打了四个，一个入土而没，剩余三个师兄弟分吃。清风和明月发现果子少了后，怀疑是唐僧师徒所为，便去辱骂唐僧。 【小问4详解】 本题考查概括文章内容。 在《西游记》第二十六回“孙悟空三岛求方，观世音甘泉活树”中，镇元大仙与悟空约定“医得树活，我与你八拜为交”，悟空承诺“管教还你活树”。悟空先遍访福禄寿三星、帝君等仙，均无医树之法；后前往普陀山求助观音菩萨，原文写到“菩萨将杨柳枝，蘸出瓶中甘露，把行者手心里画了一道起死回生的符字，教他放在树根之下，但看水出为度”，由此可知，观音用玉净瓶中的甘露水，配合杨柳枝洒在人参果树上，同时让悟空等把树扶正，果树就此复活。故孙行者四处求方无果，最终请观音菩萨用玉净瓶甘露救活了人参果树。 3. 为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合活动，请你根据要求，完成下列任务。 （1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书，________。 （2）小玉作为此次活动的主持人，拟写了下面的开场白，请你帮她修改。 “腹有诗书气自华”，【甲】读书对个人来讲，是强化自身修养的阶梯，是铸就未来实力的基石。【乙】为了读书，孔子苇编三绝，孙康映雪夜读，匡衡凿壁偷光，鲁迅嚼辣驱寒……【丙】因为与书为伴，他们的人生才更有价值、书籍铺就了他们的人生阶梯。书是一滴雨露，能滋润我们干涸的心田；书是一支蜡烛，能照亮我们前进的道路。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有错别字，请修改。 ③【丙】处画线句有一处标点符号使用错误，请修改。 （3）信息时代的潮流势不可当，一句话，一段故事，一张图，被分享到微信朋友圈的行为已成为常态。请你把正在阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字） 书名、作者：________________。 推荐语：____________________。 【答案】（1）示例一：好书让思想变得深邃；示例二：好书让灵魂变得璀璨。 （2）①读书对个人来讲，是提升自身修养的阶梯,是铸就未来实力的基石。 ②韦编三绝 ③将句中的顿号（、）改为逗号（，）。 （3） ①. 示例一：《假如给我三天光明》、海伦·凯勒 ②. 本书以一个身残志坚的弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。（示例二：《西游记》、吴承恩。这部小说善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、唐僧、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 根据活动要求，仿照例句的特点来拟写即可。例句的格式为“好读书，读书让……变得……”，可知，上句运用顶针句式，因此下句也应用顶针句式，下句句式应为“读好书，好书让……变得……”。内容可联系平时积累的关于读书的名言警句，也可以根据自己读书的心得体会来拟写。 示例：好书让阅历变得丰富（好书让心灵变得丰盈；好书让气质变得优雅）。 【小问2详解】 ①本题考查病句的辨析与修改。 “强化自身修养”搭配不当，将“强化”改为“提升”； ②本题考查汉字的正确写法。 苇编三绝——韦编三绝； ③本题考查标点符号的正确使用。 “他们的人生才更有价值”与“书籍铺就了他们的人生阶梯”是两个完整分句，中间需用逗号分隔，顿号仅用于并列词语。故将句中的顿号（、）改为逗号（，）。 【小问3详解】 本题考查推荐名著及推荐语。 首先确定一本自己正在阅读或熟悉的书籍，明确书名和作；思考这本书的核心亮点、独特价值或给自己带来的深刻感受；围绕“少年正是读书时”这一主题，用简洁的语言将这些内容提炼成一句话推荐语，注意不超过50字。 示例：《湘行散记》，作者沈从文。推荐语：在书中，作者将他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻娓娓道来，构筑起一个迷人的“湘西世界”，让读者感受湘西的山水风光与人情美好，体验质朴而深刻的乡村故事。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髫淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及汆玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析中，不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段画线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 5. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容，概括花的作用。 6. 根据文章内容，按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（从加点词的角度） 7. 文章以花写人，请结合内容，分析外婆是个怎样的人。 8. 有人认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，请说说你的看法。 【答案】4. B 5. 以花为食（以花入馔）；以花饰屋 6. （1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。 （2）“虔诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待花俗的虔诚和郑重的态度，表现了外婆对花的喜爱之情。 7. ①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又以花美容和以花布置屋； ②心灵手巧：外婆可以以花为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱； ③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆赏花俗； ④疼爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”的生活哲学教育“我”。 8. 我认为不偏题。选文第⑥段借现代生活中“繁花”盛开的种种表现，升华主旨，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。 【解析】 【导语】《外婆的繁花》通过描绘作者儿时在外婆家的生活，展现了外婆与花为伴的独特生活情趣。文章用细腻的笔触，描述了外婆如何借花美容、烹饪、装饰家庭，以及花在生活中象征的美好与祝福。在文字中，多次引用古诗词，增添了典雅气息。文末反思当代生活中传统文化的消逝与传承，呼应乡愁主题，激发读者对传统文化的珍惜与向往。 【4题详解】 本题考查内容和艺术特色的赏析。 B.文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，选项理解错误； 故选B。 【5题详解】 本题考查内容理解 结合“以花美容”的格式可知，拟写的格式为“以花+动词+名词”。 第一空，根据本段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”可知，外婆用花卉作为食材，烹制食品；可拟写为：以花为食、以花入馔。 第二空，根据本段中的“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆用鲜花来装点房屋；可拟写为：以花饰屋。 【6题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“抓取”“挑上”“涂”“包裹”这是运用了动作描写，描写外婆自己制作“美甲”产品过程。从第②段“外婆最善以花美容”“指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”可知，外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲”的行为，表现外婆是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。 （2）“虔诚”指的是恭敬而有诚意的态度，外婆在为百花庆生时的态度非常恭敬而有诚意。从第④段“她告诉我，这是在给花卉‘赏红’，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友要收取‘压岁钱’一样”可知，外婆非常重视这些为百花庆生的仪式，外婆通过给花卉“赏红”的方式，表达了对花卉的尊重和爱护，这也是一种对传统文化的传承和弘扬，表现她对“花”的喜爱之情。 【7题详解】 本题考查分析人物形象。 从第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开花落。外婆最善以花美容”，第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子，这说明她是一个热爱生活，富有生活情趣的人。 从第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒添以香韵，花酱更有天然的味道”可知，外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵手巧的人。 从第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花果树贴上彩色纸，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆赏花俗，这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人。 从第⑤段中的“最后，她会意味深长地说一句：‘待花如待人’”可知，外婆用待花如待人的处理哲学教育“我”，这说明她是一个疼爱孩子，富有教育智慧的人。 【8题详解】 本题考查句段的作用。 回答时首先表明自己的态度，然后结合文章具体内容进行分析。 从第⑥段“在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的‘繁花’依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景”“现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植业，为乡村振兴增色添香”可知，这段是写现代的人们喜欢花的表现，自然界的“繁花”依然收到人们的热捧，农村中发展了花卉基地，这些是为人们的生活增添许多姿彩，让人们的生活富有情趣。 从第⑥段“外婆的繁花习俗和当代‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农融合的‘好生意’，这乡愁值得留存和发扬光大”可知，作者通过外婆的繁花习俗和当代“花文化”，来表现花的意义，在作者看来繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好的生活，表现作者对传统文化的赞美和对美好生活的祝福之情，是对主题的升华，这些内容都是从不同方面体现花的故事，因此是不偏题。 [二]（16分） 鼠王做寿 郑渊洁 ①鼠王最害怕死，说来也怪，他在没当官时一点儿也不怕，随着地位的升高，就越来越怕。到当上鼠王时，就怕得要命了。 ②鼠王最大的愿望就是长生不老，活得越长越好。 ③一天，鼠王忽然想起了“时间就是生命”这句话。他立即召见宰相。 ④“一天多少个小时？”鼠王明知故问。 ⑤“24个小时。”宰相不明白他的用意。 ⑥“朕的时间今后改为每天20个小时。”鼠王下旨。 ⑦聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！ ⑧“陛下英明！”宰相说，“这样，陛下就可以长生不老了。” ⑨鼠王大喜。 ⑩从此以后，掌管鼠王时间的闹钟每天只走20个小时，省下的4个小时推迟到第二天使用。 ⑪渐渐地，鼠王又觉得不满意了，他下令每天只使用12个小时。这样，鼠王的寿命增加了一倍。 ⑫日子一长，鼠王又不满足了。他决定把自己的时间减少为每天零小时。这样，他就可以永远不死，永远当鼠王了。 ⑬于是，鼠王的闹钟停止了运转。他成为世界上第一只不长岁数的鼠王。 ⑭一天，鼠王忽然觉得在自己的生活中缺少了什么。再一想，原来是自己不过生日了，鼠民们也不给他送生日礼物了。不行，还得过生日！鼠王既不想长岁数，又想过生日，怎么办呢？ ⑮宰相献计道：“您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻。” ⑯鼠王兴奋了，他可以倒着使用时间！ ⑰鼠王一高兴，下旨每天减少宰相的时间5个小时！宰相磕头谢恩不止。 ⑱为筹备庆祝鼠王四岁生日，准备进献礼品的圣旨发出了。鼠民们只得像往常一样，绞尽脑汁，可这次生日出乎鼠民们意料，那么多礼品都没引起鼠王的兴趣，而宰相的一句话竟博得了鼠王的欢心——宰相留任了。 ⑲宰相只说了一句：“陛下比去年年轻了。”从此，每逢鼠王过生日，鼠民们争相奉献美好的言辞，说他越长越年轻——尽管鼠王已老态龙钟。 ⑳鼠王有时也觉得奇怪，怎么年龄越小走路越困难呀？可又一想，刚生出来的小鼠是不会走路的，鼠王坦然了。 ㉑终于，隆重庆祝鼠王零岁生日的时候到了。这时的鼠王，已经不能动弹了，真像刚刚出生的小老鼠，还需要别人喂他饭吃。 ㉒鼠王的眼神儿也不行了，他蒙蒙眬眬看见来祝寿的鼠民们都空着手。鼠王忽然明白了：过了零岁就没有了呀！鼠王慌了，他下令赶快把他的时间停住，别倒着过了。可是已经晚了，鼠王的话谁也听不清了。 ㉓鼠王在庆祝自己零岁大寿时，死了。临死前，他后悔莫及——应该在一岁生日时把时间停住。 ㉔据说，下一任鼠王接受了前任的教训，他的表针一直停着没动过，也不知他是否一直活到现在。 （节选自《郑渊洁十二生肖童话》，有删改） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析中，不正确的一项是（ ） A. 为了永保自己的权力和地位，以前不怕死的鼠王在坐上王位后也开始变得怕死。 B. 鼠王最大的愿望就是长生不老，为此他想出来偷时间的办法，以此比别人活的更久。 C. 鼠王想出倒拨表针的方式让自己的时间倒着过，他也因此能够正常过生日。 D. 鼠王已经老得不能动弹了，却自欺欺人地认为自己是因为刚出生才不会走路。 10. 这篇童话中有个“聪明”的宰相，请说说他的“聪明”体现在哪里？ 11. 请从描写手法的角度，赏析文中画横线的句子。 鼠王有时也觉得奇怪，怎么年龄越小走路越困难呀？可又一想，刚生出来的小鼠是不会走路的，鼠王坦然了。 12. 《皇帝的新装》结尾由一个小孩点破骗局，本文结尾的下一任鼠王看似做法不一样，其实还在骗局中。请你说说《皇帝的新装》和本文的结尾有怎样的深意。 【答案】9. C 10. ①善于溜须拍马；②善于揣摩鼠王的心理；③善于给鼠王出主意。 11. 这一句运用了心理描写，通过刻画鼠王“觉得奇怪”又自我开解的心理活动，生动地展现出他衰老到走路困难却自欺欺人的状态，既凸显了他的愚昧与自欺，也暗含了对其沉迷权力、盲目追求长生的讽刺。 12. 《皇帝的新装》：小孩点破骗局寄托了作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。本文：启示人们要正确对待生活中的问题，不能被别人的阿谀奉承所蒙蔽，更不能自欺欺人。 【解析】 【导语】这篇童话以荒诞手法讽刺了权力者对永生的痴迷与自欺。鼠王通过“偷时间”的闹剧，从缩短每日时间到逆转生命进程，最终在零岁生日时走向毁灭，揭示了违背自然规律的荒谬。宰相的“聪明”实为谄媚，助长统治者的愚昧。结尾新鼠王“停表”的延续，暗示权力体系的循环愚行。与《皇帝的新装》同样通过夸张情节，批判权力异化下的集体盲从。 【9题详解】 本题考查内容理解。 C.联系第⑭段中的“鼠王既不想长岁数，又想过生日，怎么办呢？”，以及第⑮段宰相的献计“您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻”可知，鼠王倒拨表针确实能“过生日”，但并非“正常过生日”。正常生日是年龄增长、生命自然推进的纪念，他的生日是“倒着过”的（从四岁到三岁再到零岁），这种“生日”只是形式上的庆祝，实际伴随的是身体状态的衰老； 故选C。 【10题详解】 本题考查内容分析。 结合第⑥段“‘朕的时间今后改为每天20个小时。’鼠王下旨”、第⑦段“聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！”、第⑧段“‘陛下英明！’宰相说，这样，陛下就可以长生不老了”、第⑬段“于是，鼠王的闹钟停止了运转。他成为世界上第一只不长岁数的鼠王”可知，宰相发现了鼠王在偷时间，并且谄媚地称赞鼠王，但是实际上鼠王下令后，并没有改变时间，改变的只是鼠王的时钟而已，只是自欺欺人地认为自己不长岁数了而已，宰相知道，却罔顾这个事实，谄媚地称赞鼠王，获得鼠王的青睐，聪明在善于溜须拍马。 结合第⑱段“这次生日出乎鼠民们意料，那么多礼品都没引起鼠王的兴趣，而宰相的一句话竟博得了鼠王的欢心——宰相留任了”和第⑲段“宰相只说了一句：‘陛下比去年年轻了’”可知，宰相因为揣摩出鼠王最大的心愿——长生不老，所以即使不送礼，一句话就能够得到鼠王的欢心，获得好处。故聪明在善于揣摩鼠王的心理。 结合第⑮段“宰相献计道：您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻”可知，鼠王不想长岁数，却想过生日，于是宰相给鼠王出了个主意：把表往回拨。这个主意获得了鼠王的赞赏，宰相也获得了鼠王的赞赏。故聪明在善于给鼠王出主意。 【11题详解】 本题考查赏析句子。 这一句运用了心理描写的手法，细致刻画了鼠王的内心活动：先是写他对“年龄越小走路越困难”的疑惑，还原了他身体衰老却不自知的矛盾状态；紧接着又写他自我开解——用“刚生出来的小鼠是不会走路的”来合理化自己的衰弱，让“坦然”的心理与“老态龙钟”的现实形成强烈反差。这种心理描写，既生动地展现出鼠王自欺欺人的愚昧本性，也精准地讽刺了他为追求长生、贪恋权力，连基本的认知都扭曲的荒诞状态，让人物的滑稽与可悲跃然纸上，也深化了文章对盲目沉迷欲望者的批判。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 《皇帝的新装》结尾的深意：联系《皇帝的新装》结尾“一个小孩子最后叫了出来：‘可是他什么衣服也没穿呀！’”可知，在成人都因怯懦、虚荣而默认骗局的环境里，小孩以纯粹的天真戳破了虚伪的假象。这个结尾寄托了作者的理想：孩子代表着未被世俗污染的本真，他的发声既是对成人世界“自欺欺人、趋炎附势”的讽刺，也暗含着对人们回归真诚、敢于直面现实的期待，希望以纯粹的初心打破虚伪的社会氛围。 本文结尾的深意：联系本文结尾“下一任鼠王接受了前任的教训，他的表针一直停着没动过，也不知他是否一直活到现在”可知，前任鼠王因自欺欺人（偷时间、倒拨表针）落得悲惨结局，而下一任鼠王看似“吸取教训”，实际是换了一种方式逃避——表针停摆仍是“拒绝面对时间流逝”的自欺，且他依旧沉迷“永生”的幻想，并未真正清醒。这个结尾既讽刺了阿谀奉承（如宰相的献媚）对人的蒙蔽，也警示人们：若不敢正视现实、总以自欺的方式逃避问题，终将陷入新的骗局，难以真正解决困境。 [三]（16分） 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读书如故，歆废书②出观。宁割席③分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语》） 【注】①轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。②废书：放下书。废：停止。③割席：割开草席，分清界限，断交关系。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）人不知而不愠 愠：______ （2）匹夫不可夺志也 夺：______ （3）又尝同席读书 尝：______ （4）宁读书如故 故：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 16. 请结合【甲】【乙】两文，谈一谈我们该如何交友。 【答案】13. ①. 生气，恼怒 ②. 改变 ③. 曾经 ④. 原来 14. 见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之 15. （1）只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。 （2）管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不是我的朋友了。” 16. ①交友需志同道合、心性相投；②交友要坚守诚信原则；③交友应以友为镜，共同成长。 【解析】 【导语】文章通过《论语》中的名言以及《世说新语》中有关管宁和华歆的故事，探讨了交友的标准和态度。【甲】文强调诚信和互相学习的交友之道。【乙】文强调行为和价值观的一致性。整体而言，文章提示我们选择朋友应看重品德与思想一致，真正的友谊建立在信任和真诚之上。 【13题详解】 本题考查文言词语含义。 ①句意：别人不了解我，我却不生气。愠：生气，恼怒。 ②句意：平民百姓的志向是不能被改变的。夺：改变。 ③句意：（他们）又曾经同坐在一张席子上读书。尝：曾经。 ④句意：管宁还是像原来一样读书。故：原来。 【14题详解】 本题考查断句。 句意：看到地上有一片金子，管宁依旧挥动锄头，把金子看得跟瓦片石头一样（毫不在意），华歆却把金子捡起来然后扔掉了。 “见”作谓语，“地有片金”主谓短语作宾语，因此后面需要断开；“管”作主语，“挥”作谓语，“锄”作宾语，“与瓦石不异”是补充说明，因此前后需要断开；“华”作主语，“捉”是谓语，“掷去”是连动谓语，“之”作宾语，所以断句为“见地有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之”。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等文言现象，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有： （1）罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆：疑惑； （2）子：你；非：不。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据【甲】文第②段“与朋友交而不信乎”可知，强调了诚信在交友中的重要性。朋友之间应真诚相待，许下的承诺要尽力兑现，不欺骗、不敷衍对方，唯有如此，友谊才能稳固而长久，相互信任扶持，共同成长进步； 根据【甲】文第③段“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知，几个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。这启示我们，交友的过程也是互相学习、自我完善的过程。真正的朋友，能让我们看到自身的不足，也能让我们学到对方的长处，从而实现共同进步； 根据【乙】文“见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观”“宁割席分坐，曰：‘子非吾友也’”可知，管宁与华歆一同锄菜、读书，面对金钱与富贵的诱惑时，管宁不为所动，华歆却表现出截然不同的态度，或捡起金子，或放下书本去看热闹，两人志向不同，管宁果断割席断交。这表明与自己心性、志向不一致的人难以长久相伴为友； 综上所述，交友时要坚守诚信的底线，做到真诚相待；要选择品德高尚、志趣相投的人作为朋友；要以朋友为镜，取长补短，在友谊中实现自我成长。只有这样，才能建立稳固且有意义的友谊。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？” ②曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” ③孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” ④孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。” ⑤孔子说：“一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的。” 【乙】 管宁和华歆一起在园中锄菜。看到地上有一片金子，管宁依旧挥动锄头，把金子看得跟瓦片石头一样（毫不在意），华歆却把金子捡起来然后扔掉了。两人又曾经坐在同一张席子上读书，有乘坐着华贵车辆的高官经过门前，管宁还是像原来一样读书，华歆却放下书本出去观看。管宁就割断席子和华歆分开来坐，说：“你不是我的朋友了。” 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵…… 请以“有你为伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 有你为伴 在时光的长河中，总有一些人或物，如璀璨星辰，照亮我们前行的道路，给予我们温暖与力量。对我而言，那陪伴我度过无数个日夜、见证我成长与蜕变的，便是那架静静伫立在房间角落的钢琴。 初次与你相遇，是在一个阳光明媚的午后。小小的我，被你那优雅的外形和黑白相间的琴键深深吸引。轻轻触碰琴键，那清脆悦耳的声音，仿佛是来自另一个世界的召唤，让我瞬间沉醉。从那一刻起，我便下定决心，要与你相伴，开启一段美妙的音乐之旅。 刚开始学琴的日子，充满了新奇与挑战。每一个音符，每一个节奏，都需要我用心去感受、去把握。我常常坐在琴凳上，一坐就是几个小时，反复练习着那些看似简单的曲目。手指酸痛了，肩膀僵硬了，但只要一看到你那沉稳而优雅的身姿，听到你发出的悠扬旋律，所有的疲惫都烟消云散。你就像一位无声的老师，默默地陪伴着我，鼓励着我，让我在音乐的道路上不断前行。 记得有一次，我参加一场重要的钢琴比赛。赛前，我紧张得心跳加速，手心出汗。看着其他选手自信满满的样子，我更加焦虑不安，甚至开始怀疑自己的能力。就在我几乎要失去信心的时候，我走到了你的身边，轻轻抚摸着琴键，仿佛在与你进行一场无声的对话。那一刻，我感受到了你传递给我的力量，那是一种坚定、一种鼓励，让我重新找回了自信。我深吸一口气，坐在琴凳上，开始演奏。指尖在琴键上飞舞，旋律如流水般从指尖倾泻而出。我沉浸在音乐的世界里，忘却了周围的一切。当最后一个音符落下，全场响起了热烈的掌声。我知道，是你的陪伴，让我在舞台上绽放出了最耀眼的光芒。 随着年龄的增长，学业的压力也越来越大。有时候，我会因为一道难题而苦恼，会因为一次考试的失利而沮丧。每当这时，我都会来到你的身边，弹奏一曲喜欢的曲子。在音乐的世界里，我可以暂时忘却烦恼，放松身心。在你的陪伴下，我学会了调整心态，勇敢面对生活中的困难与挫折。 如今，我已经长大，而你依然静静地伫立在那里。岁月在你身上留下了痕迹，但你的魅力却丝毫未减。你见证了我的成长，陪伴我度过了无数个美好的时光。有你为伴，我的生活充满了色彩；有你为伴，我的心灵有了栖息的港湾。未来的日子里，我愿与你继续相伴，在音乐的道路上越走越远，共同书写属于我们的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“有你为伴”为题，可先确定“陪伴”的对象。可以是与我们关系密切的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等；此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥、见证成长的日记、勾起美好回忆的文具、自行车、小花伞等；也可指抽象的精神象征，如勇气、理想、家风等。“为伴”强调陪伴的过程性，不是短暂的相遇，而是贯穿一段时光、伴随成长变化的同行，要体现出“伴”带来的影响与改变。 第二，选材构思。本文要求写成记叙文，即以具体事件为载体，融入细节描写和真情实感。我们可以写具体事物的陪伴，成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。如窗台的一朵花，花儿在成长中经历的挫折或磨难，带来了精神的支撑；或者以时间为线索，写书桌前庭院里一棵树的陪伴。春天，枝头发新芽；夏季，繁茂的枝叶；深秋，缤纷的落叶；冬天，挺立的枝条……依次陪伴你走过怎样的岁月？再比如家里某个寄寓了父母家人之爱、师长朋友之情的某个具体事物的陪伴，这个事物就可以成为叙事的线索，文章的结构就显得清晰了。当然也可以写古今名人文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物来写，儿时谁陪伴，小学时谁陪伴，现在又是谁陪伴，每一阶段的陪伴又带给你什么？希望、梦想、勇气……可以写单个人物的陪伴，这个人物在哪个方面影响过你？给过你力量，给过你鼓舞？帮助你战胜了什么困难？克服了自身什么不足？引领你走出过什么挫折？叙述的时候处理好心理描写，把古今名人或文学人物对你内心的触动写仔细，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。构思时，开头引出对象，中间详细描述事件，可以使用细节描写，增强感染力。结尾升华主旨，表达对所选对象的感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六安九中2024—2025学年秋学期七年级期末试卷 语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为140分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）少年的成长离不开经典诗文的涵养与滋润。刘禹锡《秋词<其一>》中“________，________”，明朗刚健的秋天跃然纸上；陆游《十一月四日风雨大作<其二>》中的“________，________”，借风雨梦境，抒发报国情怀；李商隐《夜雨寄北》中的“________，________”，想象未来团聚之乐，剪烛西窗、共话今宵。 （2）虽然古今不同，地域有别，但是天上一轮月，同照中华古今、华夏南北。受降城上，月华如霜雪：“________，________”（李益《夜上受降城闻笛》）；峨眉山下，秋月照大江：“________，________”（李白《峨眉山月歌》）。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 两个出了园门，径来殿上，指着唐僧，秃前秃后，huì语污言，不绝口的乱骂；贼头鼠脑，臭短臊长，没好气的胡嚷。唐僧听不过，道：“仙童啊，你闹的是甚么？消停些儿；有话慢说不妨，不要胡说散道的。” 【乙】 却说那镇元大仙用手搀着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，只是你今番越理欺心，纵有腾那，脱不得我手。我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通。”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚yí难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你！”行者道：“你解了我师父，我还你一棵活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。”行者道：“不打紧。放了他们，老孙管教还你活树。”大仙谅他走不脱，即命解放了三藏、八戒、沙僧。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 huì语污言（ ） 臭短臊长（ ） 搀着（ ） yí难（ ） （2）【乙】文中加点词“越理欺心”在文中的意思是________ （3）【甲】文中这两个仙童是________、________，他们臭骂唐僧的原因是________。 （4）结合原著，孙行者后来怎样救活了人参果树？ 3. 为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合活动，请你根据要求，完成下列任务。 （1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书，________。 （2）小玉作为此次活动的主持人，拟写了下面的开场白，请你帮她修改。 “腹有诗书气自华”，【甲】读书对个人来讲，是强化自身修养的阶梯，是铸就未来实力的基石。【乙】为了读书，孔子苇编三绝，孙康映雪夜读，匡衡凿壁偷光，鲁迅嚼辣驱寒……【丙】因为与书为伴，他们的人生才更有价值、书籍铺就了他们的人生阶梯。书是一滴雨露，能滋润我们干涸的心田；书是一支蜡烛，能照亮我们前进的道路。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有错别字，请修改。 ③【丙】处画线句有一处标点符号使用错误，请修改。 （3）信息时代的潮流势不可当，一句话，一段故事，一张图，被分享到微信朋友圈的行为已成为常态。请你把正在阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字） 书名、作者：________________。 推荐语：____________________。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髫淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及汆玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析中，不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段画线句“待花如待人”，意思要爱护他人，真诚待人。 5. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容，概括花的作用。 6. 根据文章内容，按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（从加点词的角度） 7. 文章以花写人，请结合内容，分析外婆是个怎样人。 8. 有人认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，请说说你的看法。 [二]（16分） 鼠王做寿 郑渊洁 ①鼠王最害怕死，说来也怪，他在没当官时一点儿也不怕，随着地位的升高，就越来越怕。到当上鼠王时，就怕得要命了。 ②鼠王最大的愿望就是长生不老，活得越长越好。 ③一天，鼠王忽然想起了“时间就是生命”这句话。他立即召见宰相。 ④“一天多少个小时？”鼠王明知故问。 ⑤“24个小时。”宰相不明白他的用意。 ⑥“朕的时间今后改为每天20个小时。”鼠王下旨。 ⑦聪明的宰相恍然大悟，鼠王是要偷时间呀！他每天偷4个小时出来，就可以比别人多活好多天了！ ⑧“陛下英明！”宰相说，“这样，陛下就可以长生不老了。” ⑨鼠王大喜。 ⑩从此以后，掌管鼠王时间的闹钟每天只走20个小时，省下的4个小时推迟到第二天使用。 ⑪渐渐地，鼠王又觉得不满意了，他下令每天只使用12个小时。这样，鼠王的寿命增加了一倍。 ⑫日子一长，鼠王又不满足了。他决定把自己的时间减少为每天零小时。这样，他就可以永远不死，永远当鼠王了。 ⑬于是，鼠王的闹钟停止了运转。他成为世界上第一只不长岁数的鼠王。 ⑭一天，鼠王忽然觉得在自己的生活中缺少了什么。再一想，原来是自己不过生日了，鼠民们也不给他送生日礼物了。不行，还得过生日！鼠王既不想长岁数，又想过生日，怎么办呢？ ⑮宰相献计道：“您可以把表针往回拨——您的时间倒着过。这样，您既可以庆祝自己的生日，比如先过四岁生日，然后是三岁生日……又可以越活越年轻。” ⑯鼠王兴奋了，他可以倒着使用时间！ ⑰鼠王一高兴，下旨每天减少宰相的时间5个小时！宰相磕头谢恩不止。 ⑱为筹备庆祝鼠王四岁生日，准备进献礼品的圣旨发出了。鼠民们只得像往常一样，绞尽脑汁，可这次生日出乎鼠民们意料，那么多礼品都没引起鼠王的兴趣，而宰相的一句话竟博得了鼠王的欢心——宰相留任了。 ⑲宰相只说了一句：“陛下比去年年轻了。”从此，每逢鼠王过生日，鼠民们争相奉献美好的言辞，说他越长越年轻——尽管鼠王已老态龙钟。 ⑳鼠王有时也觉得奇怪，怎么年龄越小走路越困难呀？可又一想，刚生出来的小鼠是不会走路的，鼠王坦然了。 ㉑终于，隆重庆祝鼠王零岁生日的时候到了。这时的鼠王，已经不能动弹了，真像刚刚出生的小老鼠，还需要别人喂他饭吃。 ㉒鼠王的眼神儿也不行了，他蒙蒙眬眬看见来祝寿的鼠民们都空着手。鼠王忽然明白了：过了零岁就没有了呀！鼠王慌了，他下令赶快把他的时间停住，别倒着过了。可是已经晚了，鼠王的话谁也听不清了。 ㉓鼠王在庆祝自己零岁大寿时，死了。临死前，他后悔莫及——应该在一岁生日时把时间停住。 ㉔据说，下一任鼠王接受了前任的教训，他的表针一直停着没动过，也不知他是否一直活到现在。 （节选自《郑渊洁十二生肖童话》，有删改） 9. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析中，不正确的一项是（ ） A. 为了永保自己的权力和地位，以前不怕死的鼠王在坐上王位后也开始变得怕死。 B. 鼠王最大的愿望就是长生不老，为此他想出来偷时间的办法，以此比别人活的更久。 C. 鼠王想出倒拨表针的方式让自己的时间倒着过，他也因此能够正常过生日。 D. 鼠王已经老得不能动弹了，却自欺欺人地认为自己是因为刚出生才不会走路。 10. 这篇童话中有个“聪明”的宰相，请说说他的“聪明”体现在哪里？ 11. 请从描写手法的角度，赏析文中画横线的句子。 鼠王有时也觉得奇怪，怎么年龄越小走路越困难呀？可又一想，刚生出来的小鼠是不会走路的，鼠王坦然了。 12. 《皇帝的新装》结尾由一个小孩点破骗局，本文结尾的下一任鼠王看似做法不一样，其实还在骗局中。请你说说《皇帝的新装》和本文的结尾有怎样的深意。 [三]（16分） 【甲】 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （选自《〈论语〉十二章》） 【乙】 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕①过门者，宁读书如故，歆废书②出观。宁割席③分坐，曰：“子非吾友也。” （选自《世说新语》） 【注】①轩冕：指古代士大夫所乘的华贵车辆。②废书：放下书。废：停止。③割席：割开草席，分清界限，断交关系。 13. 请解释下列加点词在文中意思。 （1）人不知而不愠 愠：______ （2）匹夫不可夺志也 夺：______ （3）又尝同席读书 尝：______ （4）宁读书如故 故：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 16. 请结合【甲】【乙】两文，谈一谈我们该如何交友。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵…… 请以“有你伴”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）自定立意；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $