5.2《边城(节选)》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-01-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 5-2 *边城(节选)/沈从文
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.18 MB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-26
作者 碧海
品牌系列 -
审核时间 2026-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56135930.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

我国现代文学史上,小说的创作可谓百花齐放,鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜,而沈从文的作品也另辟新径,为现代文学注入了一股难得的清新之气。 导入 沈从文 边城 被尘封的大师 沈从文 学习目标 3、领略欣赏湘西秀丽的自然风光。 第一学时 1、作者及《边城》有关情况 2、梳理情节,了解文本的内容。 一、作者及《边城》有关情况 (1902-1988)苗族,原名沈岳焕,笔名小兵、懋琳、休芸芸等,湖南凤凰人。现代小说家、散文家、文物研究家,现代文学史上不可多得“文体作家”。曾任西南联大、北京大学教授;“京派作家群”发起人,京派文学领衔者;1988年进入诺贝尔文学奖的终审名单。作品描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性,讴歌自在自得人生。风格两类:一以湘西生活为题材,描写湘西人原始、自然的生命形式,赞美人性美;一以都市生活为题材,通过都市生活腐化堕落,揭示都市自然人性的丧失。坚持文学超越政治和商业影响。作品代表艺术的良心和知识分子不能淫不能屈人格。 1927年参加“新月社”,1926出版第一本创作集《鸭子》,7O种作品集。代表作:短篇《丈夫》《贵生》《三三》;中篇《边城》《长河》;以反映湘西下层人民生活作品最具特色。《边城》堪称中国现代小说扛鼎之作。 活在都市里乡下人:20岁前,生活在酉水边古镇上,20岁后,生活在对这片土地印象中。一直称自己是乡下人,乐意别人称他为乡土作家。 传奇人生: 苗汉土三家血统 没有文凭的北大教授 走南闯北的“边城浪子” 写作背景 1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉的作家,重新感受到故乡人身上保留的那种质朴的人性美,也感受到了由于现代文明的侵入,这种人性美行将消失的情景,于是创作了中篇小说《边城》。 《边城》充满浓郁的湘西乡土气息,寄托了沈从文“美”与“爱”的理想,是他作品中最能表现人性美的一部,是现代文学牧歌传统中的巅峰之作,它的文学地位仅次于鲁迅的《呐喊》,居于第二。 在湘西风光秀丽、人情质朴边远小城,生活着靠摆渡为生祖孙二人,外公年逾七十,很健朗;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们纯朴善良,辛苦摆渡,热情助人。两年前在端午节赛龙舟盛会上,翠翠邂逅当地船总二少爷傩送,从此种下情苗。傩送哥哥天保也喜欢美丽的翠翠,托人向翠翠外公求亲。 《边城》梗概 地方上王团总也看上傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个摆渡人。兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为成全弟弟,外出闯滩,意外而死。傩送觉得自己对哥哥死负有责任,抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠婚事操心担忧,在风雨之夜去世。翠翠孤独地守着渡船,痴心地等傩送归来,“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!” 二、梳理情节,了解文本内容。 第三节:边城龙舟赛。 (眼前端午节)(社会环境) 第四节:翠傩初相会。(两年前端午节)(追述) 第五节:端午看龙舟,大老夸翠翠。(上一年端午节)(带出天保)回到现在,补叙上一年端午节翠翠和爷爷看竞渡时巧遇大老天保情景; 第六节:喜轿渡河,翠翠心动。 (眼前端午节) 特点 三个,按照“眼前端午—两年前端午—上一年端午”顺序展开。 时间上忽而眼前忽而追忆,回环往复衔接得天衣无缝。 作用 结构,避免平铺直叙,形成整体布局上跌宕美; 内容,交代翠翠爱情产生发展过程,充实人性美善。 顺叙和补叙相结合。 风景秀丽的边城 民风淳朴的边城 宁静幽美的边城 至真至善的边城 赏析文本 给“边城”加上一个恰当的定语,要求概括出小说所写的主要内容。 用一个字来概括你读完文章后的感受,并谈谈为什么。 《边城》的创作动机 我的主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,个人应得的一份哀乐,为人类“爱”字作一度恰如其分的说明。 我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。 风景美 民俗美 人性美 由四川过湖南去,靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时,有一小溪,溪边有座白色小塔,塔下住了一户单独的人家。 这人家只一个老人,一个女孩子,一只黄狗。 小溪流下去,绕山岨(q )流,约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去,则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈,河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙(g o)不能落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道,水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安排了一只方头渡船。…… 如诗如画的风景美 这里的 山 青青 水 碧碧 水寨苗家 韵 依依 再现了边城的温柔、美丽、平静,远离世俗的尘嚣。从这里,我们看到了边城清丽明净的自然美。以自然的明净状写湘西人心灵之明净。自然纯朴的人性美和清丽明净的自然美就构成了一种"优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式"! 速读课文,划出文中集中描写当地锣鼓的相应的文字。 这些风俗描写有何共同特点?又有何作用? 边城不仅保持着古老淳朴的民风,而且相应的保持着古老的风俗习惯。锣鼓飞扬的场面带有官民同乐的意味,更衬托出边城人的和睦安乐的风貌,透露着边城祥和安定的气氛。 民俗风情美 传统: 六婚姻:走马路,通过媒人上门求亲;走车路,唱歌中了解和认识对方,直到分手或成亲。(婚姻上宽容和自由,反映善歌才能) 【节日(端午节,中秋节,过年)婚姻方式】 三端午风俗民情:内容丰富;气氛热闹和平;民众欢乐祥和;自然与人和谐。龙舟赛:最隆重活动,改善伙食、穿着新衣、倾城出动、观看划船、争捉鸭子。(热血性格、团结精神、对生活热爱) 1、下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( ) A、蘸酒(zh n ) 茶峒(t n ) 翘起(qi o) 节拍(p i) B、擂鼓(l i) 呐喊(n ) 泅水(qi ) 傩送(nu ) C、吠着(f i) 蚱蜢(zh ) 停泊(b ) 悖时(b i) D、吼啸 (xi o) 俨然(y n) 睨视(n ) 滇池(di n) A项,“峒”读d n 。 随堂练习 2、下列词语中没有错别字的一项是( ) A、拮据 伶利 牛犊 负隅顽抗 B、缆绳 拌倒 渡船 踊跃报名 C、干燥 泅水 挪动 永不泯灭 D、镂空 竞争 皱眉 缠绵悱侧 A项,利—俐;B项,拌—绊;D项,侧—恻。 3、下列各句,加点熟语使用不正确一句是( ) A、我一介书生,而且无家室之累,打开天窗说亮话,又有何妨? B、祖父抿着嘴把头摇摇,闭上一只眼睛,装成狡猾得意神气笑着,把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出,送给翠翠,且说:“礼轻仁义重,我留下一个。……” C、一遭被蛇咬,十年怕井绳。自从因为上课不认真听讲而挨老师批评后,这一段时间他再也不在课堂上乱讲话了。 D、特别是对新出现的苗头性和局部性问题,要见微知著,防患于未然,采取果断措施,努力加以解决。 一遭被蛇咬,十年怕井绳:喻遭过一次挫折后就变得胆小怕事。词义与语境不符。A打开天窗说亮话:喻无须规避,公开说明;B礼轻仁义重:礼物虽然很轻,但情意却很深厚;D防患于未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。 学习目标 第二学时 1、鉴赏本文展现的人情美和人性美。 2、领会作者创作目的及小说主旨。 人性美——热情友善礼让的乡民 作者描写的湘西,自然风光秀丽、边城明净的风光,教化着朴实的人们。人们不讲等级,不谈功利,人与人之间真诚相待,相互友爱。在小说中,每个人都热情诚实,人人均有君子遗风。“一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。 天真纯洁的少女——翠翠 翠翠一面注意划船,一面心想“过不久祖父总会找来的”。但过了许久,祖父还不来,翠翠便稍稍有点儿着慌了。(15) 对爷爷信任和依恋,仿佛一离开爷爷便不知何去何从,写出一个娇羞可爱的小女孩形象。 落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致,忽然起了一个怕人的想头,她想:“假若爷爷死了?”(19) 这是翠翠的心事与惧怕,反衬她对爷爷深厚的感情,爷爷是她生活的依靠,更是她心灵的寄托。 到路上时,祖父想起什么似的,又问翠翠,“翠翠,翠翠,人那么多,好热闹,你一个人敢到河边看龙船吗?”翠翠说:“怎么不敢?可是一个人有什么意思。”(15) 潜台词就是要爷爷陪着一起去,但同时表明要爷爷去不是因为自己胆小,聪明可爱,同时也隐隐道出了翠翠内心深处的孤寂和对爷爷的依恋。 老船夫即刻把船拉过来,一面拉船一面哑声儿喊问:“翠翠,翠翠,是不是你?” 翠翠不理会祖父,口中却轻轻的说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。(46) 显示翠翠调皮、活泼的一面。她不是真的生爷爷的气,只是表现出小女孩特有的娇气和顽皮,让人忍俊不禁。 翠翠天真善良,温柔清纯。和外公相依为命,对其关怀备至。对于爱情羞涩又真挚,后来傩送出走她又矢志不渝的在等心上人回来。是一个理想化、纯美化的形象。 纯朴厚道的老人——爷爷 中国传统美德的典范,勤劳,善良,坚强安详,对孙女爱怜备至,特别是为翠翠爱情,默默的操心担忧,对其心灵呵护倍至。 老祖父忠厚善良,五十年如一日撑船摆渡,不管白天黑夜,刮风下雨。端午龙舟,令人神往,他却忠于职守,寂寞地守着渡船。即使是为了陪翠翠而请人帮忙看船,也时时挂念朋友的孤单,即刻回去替换。他古道热肠、重义轻利,过渡的人感激老人的热诚尽责,馈赠他,他却“俨然吵嘴时的认真神气:‘我有口粮,三斗米七百钱,够了。”“他从不思索自己职务对于本人的意义,只静静地忠实地在那里活下去。 经女儿女婿徇情人生,怀着强烈责任心摆渡。对孙女关心备至,关心生活婚姻。为把翠翠托付给人,解除死后遗憾,亲自上街打探消息,启发翠去恋爱去响应傩送爱慕。晚上,常带翠来到悬崖边、月关下给翠讲故事。 真挚善良的少年—天保傩送兄弟 两个人都深爱翠翠,他们的爱情“决斗”方式却是最淳朴的唱歌,当天保知道自己歌比不过,翠翠喜欢的是傩送时,自己选择孤独的离开,成全两对有情人,但他最后却死于意外,而傩送因为哥哥的死内疚,也选择了离开。 敢作敢为、胸怀宽广、痴情豪爽慷慨。爱上翠,请人提亲;知道弟爱翠后,相约去决斗;忍痛割爱、成全弟后,外出闯滩。决斗让弟先唱歌,放弃追求翠。大胆表露爱情,爱惜手足情,在不知情中陷入爱情矛盾中,最后孤独离开死于意外。 心底善良,敢于追求,蔑视权财、责任感强、多才多艺。和翠一见钟情,执着为翠唱歌求爱。对王团总陪嫁碾坊,毫不动心,敢于追求自己最爱。当知道哥闯滩而死时,心怀愧疚,舍弃一切,远走他乡。孤独追求爱情, 不爱碾坊爱清贫的摆渡翠。 傩送 天保 人情美 优美健康 A、祖孙情 B、爱情 C、兄弟情 D、乡邻情 相依为命,互为关照 纯真的初恋 手足情 以诚相待、相互友爱 外公与孙女爱、翠对傩送纯真爱、天保兄弟对翠真挚爱及兄弟间诚挚手足之爱。这些代表未受污染农业文明传统美德。状写湘西自然之明净,是为了状写湘西人心灵之明净。 A、祖孙情 (46)老船夫即刻…一面…一面哑…轻轻…不是…不是…吃去了。” “即刻”,动作灵敏迅速。“一面…一面…”及“翠翠,翠翠”连声呼唤,焦急。“哑”,苍老及急促神态。表明对孙女爱护。“轻轻”地说,是翠故意不让爷爷听见,“不是…不是…”“早被”心理描写,翠对爷爷嗔怪,但嗔怪不大声张扬,只说给自己听,不惹爷生气,翠对爷爱戴。 (58)祖父说:“顺顺真是个好人…你认识他们一家人吗?” 为翠婚事操心,提醒翠,又怕触动少女敏感害羞心,说话小心。先说顺顺好,再说大老好,最后似乎多余说“这一家人都好”。爷对翠爱的细致。“一家人都好…一家人吗?”言外之意你是没有说二老,你认识二老吗?你光心动,你有行动吗?为什么不去提亲?翠说话委婉,用暗示性话,少女害羞与修养,对爷的信任与依赖。 (58)(祖父)不加检点笑着说:“翠翠,假若大老要你做媳妇,…再说我就生你的气!” 懂得孙女害羞懂事,不主动袒露心迹。“不加检点笑着说”表现爷爷心情迫切,但为考虑孙女心理承受力,故意带玩笑口吻试探,爷爷用心良苦。“你疯了!”一表现翠对婚事重视与掩饰心态,还表现对爷乱点鸳鸯谱嗔怪。表现祖孙之间亲密无间感情。 E、爱情 (38)“但男子…不见了。” (39)“那人说这是二老告诉他的…还得回转河街。” 说明二老“不见了”去向,是特地派人护送翠翠回家,表现出二老对翠翠爱护。 “好意”,二老善良质朴,不朝坏里想,对翠翠一片好意。“放肆的笑” 二老对翠翠误解人意宽容及豁达开朗性格。 (47)“但是另外一件事,…却使翠翠沉默了一个晚上。” “沉默”是表象,激荡是内心,说明爱情已在翠翠心头萌生,对二老人品爱慕,使她展转反侧,彻夜不眠。 祖 父 翠 翠 天 保 傩 送 亲 情 手足情 爱情 爱情 淳朴民风 醉美人情 边城人们“优美、健康的人生形式”,这种“优美、健康”的人性美,在每个人身上展现出不同的特点”,每个人身上闪耀人性闪光点。天真纯洁的少女,纯朴厚道的老人,真挚善良的少年,友爱互助的乡民。 《边城》展现一幅幅宁静淳朴的田园诗般的湘西人民风情画,寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想和人生理想:他所追求的人与人之间平等、自由、各得其乐。正如他自己所说我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式”。 深度探究 作者深情地歌咏亲情爱情的美丽,描绘这样一个理想世界,意图何在? 沈从文先生在内地看到许多现代文明对传统美德的锈蚀和破坏,如虚伪、自私的市侩。这触痛他,这部小说可能反映着他对重建人与自然和谐关系、恢复人与人之间的善意和坦诚的思考和愿望,他把这些美好的愿望交给了家乡湘西的乡亲,所谓“礼失求诸野”吧。 延伸探究:边城之痛 到了冬天,这个圮坍了的白塔又重新修好了,可是那个月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌把灵魂轻轻浮起的年轻人,还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来,也许明天回来。 边城的人们是那样的善良、纯真,翠翠的爱情为什么会以悲剧结束? 悲剧的美更永恒、更深刻。宝黛爱情,梁祝化蝶,孔雀东南飞等。 悲剧本身就源于他们的善良、纯朴的天性。傩送的内疚,爷爷的自责悲痛,顺顺内心的隔阂…… 小说中不凑巧的情节暗示。 因“爱”而深情,因“爱”而绝望; 因“爱”而矛盾,因“爱”而有所顾忌: 符合“爱”的逻辑,不悖乎人性的“爱的悲剧”。 延伸探究:边城之痛 《边城》是一部温暖的作品,但隐伏着作者很深的悲剧感; 《边城》是一部怀旧的作品,一部带着痛惜情绪的怀旧作品。 《边城》是一曲优美健康的“美的赞歌”, 又是一出弥漫着淡淡哀愁和浓浓诗意的“爱的悲剧”。 风声,水声,歌声,唢呐声,啜泣声,声声惊残梦; _情,_情, _情,_情, _情,情情乱痴心。 乡 民 爱 手足 骨肉 概 括 总结 赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱 批判: 物欲泛滥的现代文明;拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实 呼吁:重建民族的美好品德和人格 课堂练习:请仿照下边句子用一句话点评,要求概括出小说的主要基调。 《边城》是一支湘西山村生活的牧歌。 《边城》是一幅斑斓的民俗风情画 《边城》是老妪絮絮讲的一个完美的童话 《边城》是一首哀婉的抒情诗 《边城》是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌 延 伸 拓 展 作品的结尾采用了西洋小说中常见的开放式结构,以翠翠在白塔下渡口边守着渡船等待傩送归来作结,一句“这个人也许永远不回来了,也许明天回来!”让无数的读者心中留下了永远的痛。 请设想翠翠等待的结果,按照沈从文的艺术风格,给小说续上结尾。 作者为我们展示的这种“人生的形式”在今天看来有着怎样的意义? 1、解题? ①“边城”地理概念,大城市对立面,边远小城。 ②“中国另外一个地方另外一种事情” 。 从乡下跑到大城市,对上流社会腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝,引发乡愁,对故乡尚未完全被现代物质文明所摧残淳朴民风怀念。 湘西,古朴民风正在消失。《边城》描写那种生活确实存在过,但到《边城》写作时(1933-1934)已不复存在。《边城》是一个怀旧作品,一种带着痛惜情绪怀旧。《边城》是一个温暖作品,但后面隐伏作者很深悲剧感。 探讨创作目的及主旨。 3、探讨创作目的及主旨。 这些景人物情构成了“边城的世界”,沈要用“边城的世界”告诉我们什么? 质朴的、纯真自然的爱才是优美健康的爱,这种爱值得赞美。 物欲泛滥的现代文明,金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实应该批判。 民族的传统品德和人格应该重建。 2、文中狗象征什么?有什么作用? 一种神话崇拜。希望人如要追求更高的美德,就一定要保留如动物一样的原始天性不可。 2.①湘西边城充满了安静活泼、生机盎然的风景美:天朗,风轻,水清,是个健康、自然、优美的世界。 ②边城具有风俗美:中秋夜,青年男女用对歌的方式在月夜倾吐爱慕之情;每到端午节,家家锁门闭户外出观赏龙舟竞赛,参加在河中捉鸭子的活动;正月十五,舞龙、耍狮子、放烟火,使小小的山城沉浸在一片欢乐之中……这些山花流水般的风俗画笔,散发着泥土的清香,显示了湘西山城特有的地方色彩。 ③《边城》的社会中还洋溢着人性美:民风古朴而淳厚,老船夫、翠翠、天保、傩送,还有士兵、水手、过往的商旅,尽管物质条件不同,但质朴、纯真、善良的品性却是相同的,都具有一种单纯的善良、原始的可爱。 4.翠翠从心里喜欢傩送,她和傩送相识时,傩送说的“大鱼咬你”这句话深深地印在她的心里,从此象征着爱情的“鱼”的意象维系着傩送与翠翠的关系。“大鱼咬你”这句话反复出现,一则前后照应,使故事情节连贯紧凑;二则推动故事情节的发展,使翠翠的情感倾向愈加明朗化;三则在天意和人为的错综中展示人物的性格和人物的内心活动,充满了含蓄美。“大鱼咬你”作为贯穿翠翠和傩送之间爱情的一根线,这根线愈清晰,两个人之间的情感就愈浓烈,但对爱情的强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又无意间加剧了当事者内心的痛苦。 阅读下面的文字,完成4~6题。 (35——47) 4翠翠说“狗,狗,你叫人也看人叫!”本来是觉得狗不值得对傩送叫,为什么傩送听去的却是另外一种好意? 5文中画线句①中“惊讶”和②中“惊讶”表达内涵相同吗? 6在上文的最后一段中,“翠翠站在船头还是不作声”,她为什么不作声? 4说明边城人善良淳朴,还因翠翠是个清纯小女孩。 5不相同。①“惊讶”因为翠骂了傩送,他竟然派人送自己回家,翠也没想到傩送竟然知道自己情况。②中“惊讶”因为傩送在河街是知名人物,翠翠竟然不认识,侧面说明傩送是个优秀男孩子。 6、因为祖父没去接她回家。 将下面的一段话改写为句式整齐的一段话。(可适当更换词语,但不能改变原意) 边城是一幅五彩的画,她如诗,她又像一曲婉转的歌。假如置身其中,浑身的污垢自然澄清,日常的烦恼可以洗尽。她可以冲散劳累和忧愁,她还能滋润我们的心灵,留下甜蜜与欢乐。我爱边城的美,也爱她的奉献与辛勤,同样也爱她的有滋有味与不倦拼搏。 边城真美啊!美得像一幅五彩的画,又像是一首灵动的诗,还像一曲婉转的歌。这种美澄清了我们浑身的污垢,洗尽了我们日常的烦恼,冲散了我们的劳累,带走了我们的忧愁,滋润了心灵,留下了快乐,留下了甜蜜。我爱边城,爱她的美;我爱她的奉献,爱她的辛勤;我爱她的有滋有味与不倦拼搏。 这段文字有两项大的内容:一是说边城的美,一是说我爱边城的美。抓住这两项内容,不难作出合理的回答。 Lavf58.20.100 $

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