精品解析：四川省成都市邛崃市第一中学校2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025年秋期七年级质量监测 语 文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，24分） 一、基础知识（12分） 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 惊骇 （hài） 恪守 （kè） 间不容发 （fā） B. 调和 （tiáo） 娉婷（pīn） 自吹自擂 （léi） C. 瞥见 （piē） 亵渎 （xiè） 矫揉造作 （jiǎo） D. 箴言 （jiān） 濡养 （rú） 强聒不舍 （qiǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.间不容发（fā）——间不容发（fà）； B.娉婷（pīn）——娉婷（pīng）； D.箴言（jiān）——箴言（zhēn）； 故选C。 2. 下列各项词语中书写正确的一项是（ ） A. 艰难 决别 霎时 泼泼洒洒 B. 并蒂 匿笑 化妆 人声鼎沸 C. 盔甲 粗旷 云霄 油然而生 D 徘徊 攥着 烂漫 花团紧簇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.决别——诀； C.粗旷——犷； D.花团紧簇——锦； 故选B。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 艺术节的礼堂里，坐满了打扮得花枝招展的男男女女，当评委讨论结束准备宣布成绩的时候，刚才还人声鼎沸的礼堂顿时变得鸦雀无声，大家都屏息等待比赛的结果。那位来自农村，没有接受过任何专业训练的独唱者，虽然没有天籁之音，却凭借自己的勤奋和毅力得到评委的一致赞许，获得特别奖，这份认可令他喜出望外。 A. 花枝招展 B. 人声鼎沸 C. 鸦雀无声 D. 喜出望外 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的使用。 A．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用于形容坐在礼堂里的男男女女，使用对象错误； B．人声鼎沸：形容人群声音嘈杂。句中用于形容礼堂里热闹的声音，符合语境，使用正确； C．鸦雀无声：形容非常安静。句中用于形容评委宣布成绩前安静的场景，符合语境，使用正确； D．喜出望外：形容遇到意外的喜事而高兴。句中用于形容没有接受过任何专业训练的独唱者获得特别奖的心情，符合语境； 故选A。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B. 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 C. 任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 D. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进道路上出现的困难，用一封封书信传递着自己的惦念。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.“为了防止失窃事件不再发生”存在否定不当的语病。“防止”和“不再”构成双重否定，导致表达的意思与初衷相反。应删去“不”，改为“为了防止失窃事件发生”； B.“开花、生根、结果”存在语序不当的语病。按照植物生长的客观规律，正确的顺序应该是先生根、再开花、后结果。应调整为“生根、开花、结果”； D.“倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进道路上出现的困难”存在搭配不当的语病。“倾听”可以与“心跳”搭配，但不能与“困难”搭配。可在“困难”前添加“关注着”等动词，改为“倾听着万里之外儿子的每一次心跳，关注着儿子前进道路上出现的困难”； 故选C。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5. 下列语句中加点词的解释错误的一项是（ ） A 俄而雪骤 骤：急 B. 相委而去 委：舍弃 C. 太丘舍去 去：离开 D. 元方入门不顾 顾：照顾 6. 下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 下车引之 B. 俄而雪骤 相委而去 C. 与儿女讲论文义 君与家君期日中 D. 日中不至，则是无信 《世说新语》二则 7. 下列对文中画线句的翻译正确的一项是（ ） 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” A. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体可以相比。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。” B. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体相似。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借风起舞。” C. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体可以相比。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不像柳絮乘风起舞。” D. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体相似。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如柳絮凭借风起舞。” 8. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤正面衬托室内“与儿女讲论文义”的谈笑风生、其乐融融的情景。 B. 甲文从“公欣然”“公大笑乐”等句，可以看出谢太傅与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C. 乙文陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去；七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 D. 乙文中陈太丘的朋友言而无信，不仅不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。 【答案】5. D 6. C 7. A 8. A 【解析】 【5题详解】 本题考查实词含义。 D.句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看； 故选D。 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，人名中的一个字/代词，代指元方； B.助词，用在形容词“俄”后，无实义/连词，表示顺承； C.都是介词，意思是“和”“跟”； D.连词，就/量词，表示篇数； 故选C。 【7题详解】 本题考查文言翻译。 重点词有：兄子，兄长的儿子；差可拟，大体可以相比；未若，不如；因，凭借。正 确的翻译为：（谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体可以相比。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。” 故选A。 【8题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.甲文开篇“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，先点明环境是寒冷的雪天，接着描述一家人在室内讲论文义的场景。“俄而雪骤”，雪下得急了。这里屋外的“寒雪日”和雪骤是侧面衬托室内的温馨场景，而不是正面衬托。本项“甲文用屋外‘寒雪日’的冰寒雪骤正面衬托室内‘与儿女讲论文义’的谈笑风生、其乐融融的情景”有误； 故选A。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴地大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候就离开了，他离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久您还没有到，已经离开了。”朋友便生气地说：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 第Ⅱ卷（非选择题，76分） 三、默写（6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①自古逢秋悲寂寥，____________________。【刘禹锡《秋词》（其一）】 ②____________________，却话巴山夜雨时。【李商隐《夜雨寄北》】 ③____________________，铁马冰河入梦来。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】 （2）默写谭嗣同的《潼关》，在横线上先写出题目再默写全诗。 ______________________________ 【答案】 ①. 我言秋日胜春朝 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 夜阑卧听风吹雨 ④. 《潼关》 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朝、窗、阑、卧、潼、簇、蹄、犹、束”等字词容易写错。 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ④这就是冬天的济南。 10. 用一句话概括选文第①段的内容。 11. 阅读文段，回答括号中的问题。 （1）树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（赏析句中的“顶”字） （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（请从修辞手法的角度赏析句子） 12. 选文最后一句话“这就是冬天的济南”有什么作用？ 【答案】10. 薄雪覆盖下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）。 11. （1）一个“顶”字点明雪少和位置高的特点，生动形象地描绘了下小雪后矮松的秀美形态。 （2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。 12. ①照应了原文的标题——《济南的冬天》； ②抒发了作者对特定季节下济南特有的美景的热爱与赞美，简洁有力，给人留下了回味的余地。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了冬季济南的景色。作者以小雪、山、水为主题，将自然景象与人文情怀结合，展现出一幅生动的冬日图景。通过拟人化的语言和色彩对比，作者传递出济南冬天的独特魅力和韵味。文章充满诗意，不仅描绘了美丽的自然景色，还体现了人在自然中的静谧与和谐。尤其是通过细节刻画，让读者感受到济南冬日的温暖与秀美，体现了对古城的深厚情感。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第①段“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，这段主要描写了济南下小雪时，山上的矮松、山尖、山坡以及快日落时山腰的景色，突出了薄雪覆盖下小山的美丽秀气。概括为：薄雪覆盖下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“顶”指用头支撑。此处的“顶”运用拟人的修辞手法，准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状，生动形象地描绘了下小雪后矮松的秀美形态，并暗指这是“小雪”，大雪决非“顶”字所能形容。这“顶”字扣住了“妙”字，也表现了作者的喜爱之情。 （2）“害羞”是人的情态，这里用来形容薄雪，把薄雪拟人化，可判断运用了拟人修辞。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可知，把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，生动形象写出了夕阳斜照下薄雪的美丽情态，“微微露出点儿粉色”是因为部分雪融化，露出地面，夕阳照在地面上的样子，故这个句子生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢融化的情景，结合“那些小山太秀气！”可知，这句话突出了济南小雪后的秀美特点，描绘出小雪下济南冬天的美丽，表达作者对济南冬天小雪景色的喜爱之情。 【12题详解】 本题考查句段作用。 首先，文章开头说“济南真得算个宝地”，结尾这句“这就是冬天的济南”与开头相呼应。在开头，作者总体评价济南是宝地，引发读者的好奇与期待。而在结尾，通过对济南冬天的山、水、雪等景色的细致描写后，再次强调这是冬天的济南，让读者深刻感受到济南在冬天确实如作者所说的是个宝地，使文章结构更加完整。 其次，文章标题是“济南的冬天”，结尾这句话明确指出“这就是冬天的济南”，起到了点题的作用。它直接点明了文章所描写的对象是冬天的济南，让读者更加明确文章的主题。 从情感表达方面，作者在文中详细描绘了济南冬天的山在薄雪覆盖下的秀美，水的清澈、温暖以及整个城市的宁静与空灵。最后用这句话进行总结，简洁有力地表达了作者对济南冬天美景的由衷赞叹，让读者在阅读完文章后，依然能沉浸在济南冬天的美景之中，回味无穷。 五、作文（60分） 13. 根据下面材料，按要求作文。 一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味；一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶；一次郊游，让李清照频频回顾，落笔写下“常记溪亭日暮”。往事虽逝，却可以在文字里一次次重温，在心底一次次回响。 请以“心底的回响”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）卷面整洁，用语规范。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 【答案】 例文： 心底的回响 “加油，你能做到！”多少次午夜梦回，那声音回荡在我心底，挥之不去。原来那声音早已留在我心田。 那是一个夏日的午后，天气闷热，令人昏昏欲睡。只有树冠上的蝉在声嘶力竭地鸣叫，空气中弥漫着淡淡的浮躁，阳光毒辣依旧，我愣愣地站在音乐考级的考场，内心忐忑不安，蝉叫依然是那么响，似乎浑然不知我的心绪。 多少个日夜枯燥的，重复单一乏味的练习，多少次竭尽全力，只为今天。 可是站在考场前，我却紧张了：考官是出了名的严苛，如果达不到考官的要求，考级自然是无法过关，这样的话，我怎么对得起自己付出的努力，又怎么对得起对我寄予希望的母亲？一时间，我心乱如麻。 也许是看出了我内心的不安，妈妈走过来了轻轻的拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“晨晨，加油，妈妈，相信你能做到的！”她的声音不大，却饱含着坚定，我看着母亲慈祥的脸，心间忽然泛起了一丝暖意，我点点头，慌乱的心开始平静下来。树上的蝉似乎也在被我加油助威。 “请12103号入场考试！”听到了叫我的号声，我从容迈步，走进考场开始了，准备进行钢琴考级。坐定，抬手间我无意之间瞥见考官们，只见他们个个面无表情，锐利的目光像刀子一样直逼着我的双手。我忽然有些慌张，双手不由自主的颤抖起来，指下的琴音也不由得颤颤巍巍。“加油！”妈妈慈祥的面容在我眼前浮现，“相信你能做到的！”妈妈温柔的鼓励在我心底回荡，我深呼吸了一下，镇定下来，熟悉的曲谱和那苦练了无数遍的技巧，该上场了。美妙的音乐在我指尖上轻轻流淌过，我从未感过弹得如此流畅，最后我发挥了自己最佳的水平，以最好的状态结束了演奏并通过了考试。 以后的日子里，每当我遇到了一道道看似难以逾越的坎时，我总会想起妈妈的那句话，“加油，你能做到的。”这个声音一直在我心底回响，给予我克服困难的勇气。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1、审题立意：本次以“心底的回响”为题，写一篇作文。结合材料“一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味”可知：在心底回响的是友情；由“一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶”可知：在心底回响的是亲情；由“一次郊游，让李清照频频回顾，落笔写下‘常记溪亭日暮’”可知：在心底回响的是快乐之情；“我们“历经许多往事，但这些往事会在心底回响不一样的情感，文章应围绕“忘不了”这一关键词来立意，表达自己热爱生活的情感。 2、选材构思：本文建议写成记叙文。写作前要思考一下，“我”难忘的是什么人，他做过什么事情让“我”感觉难忘？或者让“我”难忘的事是什么？这件事对“我”的成长有什么意义。例如：“我”曾经没有零钱坐车的时候，被一位好心的人解围，这件事让“我”懂得陌生人的关爱，后来“我”去参加志愿者活动，尽自己的力量去帮助那些需要帮忙的人，因为这件事时刻在我心底回响，它提醒“我”“赠人玫瑰，手有余香”。文章要抓紧重点内容进行细致刻画，结尾围绕主题进行议论，抒发自己的感情。如果写事，可采用加小题目或者分镜头的形式，写几件事情或者一件事情的几个阶段，这样写会给人耳目一新的感觉；如果写人，要着重写出人物的精神品质。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面诗歌,完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 14. 请从表现手法的角度，简要赏析“水何澹澹，山岛竦峙”的妙处。 15. 全诗表达了作者怎样的情感? 【答案】14. 本句运用了动静结合的表现手法； 海水荡漾是动态，山岛竦峙是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。 15. 本诗通过描绘大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了一统中原，建功立业的伟大抱负。 【解析】 【14题详解】 此题考查表现手法及诗句赏析。 “水何澹澹，山岛竦峙”意思是：海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。运用了动静结合的表现手法。动态的“荡漾的海水”和静态的“耸立的山岛”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。这两句写俯瞰沧海见到的神奇壮观的景象。表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和积极进取的精神。 【15题详解】 本题考查诗人情感。 这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用想象，写出了作者的壮志情怀，将大海的气势和威力凸显在读者面前。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，抒发了统一中原、建功立业的伟大理想。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （选自韩婴《韩诗外传》，有改动） 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是 （　　） A. 子无以鲁国骄士　　　　　　骄：怠慢，轻视 B. 又相天子 相：辅佐 C. 博闻强记 记：记号 D. 可不慎欤 慎：谨慎 17. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士 （2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。 18. 选文《周公诫子》和课内文言文《诫子书》都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。选文《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是__________________；《诫子书》中诸葛亮告诫儿子的中心内容是___________________。 【答案】16. C 17. （1）可是（我）洗一次头，要多次（停下来）握着自己已散的头发（来招呼客人），吃一顿饭，要多次（停下来）吐出口中的食物（以接待宾客），（即使这样）还怕（因怠慢而）失去人才。 （2）不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样的。 18. ①. 不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才 ②. 要立德、修身 【解析】 【导语】这篇文言文以周公诫子为核心，通过周公对伯禽的训诫，展现了古代圣贤的处世智慧。文章结构严谨，先以周公身份之显赫为铺垫，再通过“一沐三握发”的生动细节，突显其礼贤下士的谦德。文中运用排比句式列举六种谦德，说理透彻，最后以桀纣反例警示，形成强烈对比。语言凝练有力，既有谆谆教诲的温情，又有振聋发聩的警示，体现了儒家“满招损，谦受益”的核心思想，具有深刻的教育意义。 【16题详解】 本题考查文言词语的含义。 C.句意：见闻广博，记忆力强。记：记忆； 故选C。 【17题详解】 本题考查文言语句翻译。 （1）重点字词：沐：洗头；握发：握着头发；饭：吃饭；吐哺：吐出嘴里的食物；犹：还；恐：担心；士：人才。 （2）重点字词：谦：谦虚；失：失去；身：自身；是也：判断句的标志，可译为“……就是这样的人”。 【18题详解】 本题主要考查对文言文主旨的提炼与概括能力。 根据选文“往矣，子无以鲁国骄士”可知，周公告诫儿子伯禽到鲁国赴任后，不能因为身居鲁国国君之位就傲慢地对待士人； 根据选文“然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士”可知，周公以自身为例，表明自己身居高位仍礼贤下士，唯恐错失天下贤才，以此佐证不能轻视人才的观点； 根据选文“夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”可知，周公强调谦德的重要性，而不轻视人才正是谦德的体现，反之则会像桀、纣一样失国亡身。 综上所述，《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。 根据课文《诫子书》“静以修身，俭以养德”可知，诸葛亮明确指出修养身心、培养品德的途径； 根据课文《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可知，诸葛亮强调淡泊、宁静的心态对明确志向、实现远大目标的重要性，而这也是修身立德的重要组成部分； 根据课文《诫子书》“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，诸葛亮从反面指出放纵懈怠、轻薄浮躁会阻碍修身养性，进一步突出立德修身的核心主张。 综上所述，《诫子书》中诸葛亮告诫儿子的中心内容是要立德、修身。 【点睛】参考译文： 周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又辅佐周天子，我在天下的地位也不能算轻贱了。可是（我）洗一次头，要多次（停下来）握着自己已散的头发（来招呼客人），吃一顿饭，要多次（停下来）吐出口中的食物（以接待宾客），（即使这样）还怕（因怠慢而）失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；见闻广博，记忆力强，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点，都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，也是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样的。你能不谨慎吗？” 三、名著及现代文阅读（20分） （一）名著阅读（6分） 19. 《西游记》中，取经路上，形形色色的妖魔鬼怪给我们留下了深刻的印象。下面是某同学评选的“西游妖魔之最”，其中不匹配的一项是（ ） A. 最有野心的妖魔：打着如来的幌子，不但要吃唐僧肉，而且想自己去西天取经，修成正果。——金角大王 B. 最难缠的妖魔：能跟孙悟空大战上百个回合，不分胜负；诸路神仙也不知其底细，最后只有如来才识得他的本象。——六耳猕猴 C. 最深情的妖魔：原是天界二十八宿星君之一的奎木狼，法力无边，武艺高强；因与披香殿侍香的玉女相爱，思凡下界占山为怪，是个深情的妖魔。——黄袍怪 D. 最善良的妖魔：为了开钉耙会，让小妖去集市上买要用的猪羊，沙僧装成贩猪羊的客人跟着去要钱，他也没有赖账，给了沙僧五两银子，还管了沙僧一顿饭。——黄狮精 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读人物积累。 A.有误，本题中描述的不是金角大王，是黄眉老怪。 故选A。 20. 某同学在阅读《朝花夕拾》时发现，书中许多篇目的开头部分往往与上一篇在内容上有呼应，比如在《狗·猫·鼠》的结尾部分提到隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。紧接着在《阿长与〈山海经〉》开头说“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工”。请你再举出一例，并说说鲁迅先生这样安排的用意。 【答案】①示例一：《阿长与〈山海经〉》的结尾部分提到搜集绘图的书，下一篇《〈二十四孝图〉》开头部分说“我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《〈二十四孝图〉》”。 ②用意：许多篇目的开头部分与上一篇目的结尾部分在内容上有呼应，各篇目因此有了内在关联，将鲁迅的过往生活串联起来，形成一个整体。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读写法。 题目要求分析《朝花夕拾》中各篇目之间呼应结构及其用意。呼应结构是指各篇文章之间在内容上相互关联、相互呼应的写作手法。这种手法有助于增强作品的整体性，使读者在阅读过程中能够更好地理解作者的思路和情感。同时，呼应结构也能引导读者深入思考和感悟，提升作品的文学价值。 示例：在《父亲的病》结尾部分提到“精通礼节的妇人衍太太让我快叫父亲”，下一篇《琐记》开头就说“衍太太现在是早已做了祖母”。鲁迅先生这样安排的用意是让两篇文章之间形成内容上的呼应，增强了文章的整体性和连贯性，同时突出了衍太太的人物形象，丰富了故事的情节。此外，这样的结构还表达了鲁迅先生对人物命运的关注，以及对于人性、社会现象等问题的思考。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下文，完成下面小题。 长白逢岳桦 刘建东 ①长白山，海拔一千八百米之上，一年之中大多数的时间，被肆虐的风、漫天飞舞的雪所占据着。残酷的环境，令众多的树种望而却步。只有一种树，跨过自然划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊，在越来越贫瘠的土壤上扎下深根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进。 ②这就是岳桦，是我在通往长白山天池的路途中，与之邂逅的一种树。 ③它们的外表并不引人注目，丝毫不出众。它们没有长白松那么高大伟岸，英俊高冷；也没有白桦树那么秀媚端庄，亭亭玉立。它们极其普通，但它们是天生的冒险家，拥有一往无前的气魄。 ④广袤的天空之下，长白山主峰高耸入云，山巅未可预知的风景，是所有树种的梦想。到山顶去，这个想法炙烤着每一个树种的神经末梢，令它们想入非非，跃跃欲试。而只有少数的树，敢于尝试，敢于脱离自己的舒适区域。或许是某个风雪交加的夜晚，或许是某个安宁诗意的清晨，毫不起眼的岳桦，迈出了关键的第一步。【A】接着，一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们。海拔相对较低的地带，在背风的山坳里，在相对平缓的山坡上，在清澈的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯。有的把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美观，只是尽情挥洒着自己旺盛的生命。 ⑤得到短暂休整的岳桦树，并没有让这种相对的平静消磨了意志。它们选择了继续向上。它们中的一部分，很快开始了又一次无比困苦和单调的跋涉在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环境的考验越猛烈。为了适应环境，我看到了它们的身体奇妙地发生着变化，它们像是经过长期训练的战士，变得团结而有纪律。它们互相勉励着，一律朝着一个方向——背风的方向，弯下了腰，甚至匍匐着，像是在与山脊低语。它们即使弯曲，枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的威胁，它们弯曲的身体里充盈着顽强。【B】当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以放眼四周，独享风景。 ⑥此时，阳光晴好，它们看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云。白云飘逸、轻盈，轻抚着它们。它们看得更远了，一览众树矮，那些曾经与它们为伍的高大树种们，竟然变得那么渺小。它们陡然发现，时间不知已经过去了多少个世纪，它们已经完成了太多不可能完成的任务，翻越了太多不可逾越的海拔。风越过了岳桦，在丛林中制造了巨大的合唱乐声，丛林快乐地享受着属于自己的幸福，或许，是在嘲笑那个脱离了大家、顶风冒雪踽踽前行的岳桦。丛林一直在观看岳桦孤独而倔强的背影，丛林也只能看到岳桦的背影。 ⑦海拔已经接近2100米，山巅触手可及，但是再前进一步都变得异常艰辛。山巅仍然在上方，仍然在迷人地召唤着它们。刮过一阵风，岳桦迎接着，把力气本能地用在树的弯曲处。它们的身体更加低矮，更加贴近山体，就像是人类站在跑道的起跑线上，蹲下身子，保持着蓄势待发的姿势，随时等候着来自内心深处的发令枪声。 ⑧我借助汽车，穿过荒芜的高山苔原地带，终于一步步接近长白山的顶峰。我是幸运的。因为上来之前，他们说，今天能够看到长白山天池的概率只有百分之四十。我替岳桦树看到了长白山最高处的风景。宽阔的火山口四周，被风化的赤褐色山体，萧索荒凉，植物的踪迹难寻。我在众人此起彼伏的惊叹声中，看到了朵朵白云抚慰下，那一池碧蓝色的湖水，这是白云的故乡。白云悠闲甚至有些懒散地悬浮着，把巨大的暗影投射到绸缎一样的湖面上。美丽端庄的天池，可能永远不会知道，有一种叫作岳桦的树，就在几百米之下的山脊上，幸福地怀抱着一个梦想，怀抱着不安分的雄心壮志，梦想登上最高峰。 （选自《人民日报》，有删改） 21. 本文主要写了岳桦向长白山顶峰攀登的过程，请用自己的话概括相关内容，完善下面的思维导图。（每空不超过12个字） ①______②______③_______ 22. 本文语言富有表现力，请对文中两个画线句进行赏析。 【A】接着，一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们。（从词语运用的角度） 【B】当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以放眼四周，独享风景。（从修辞角度） 23. 作者想为岳桦拍照，来定格它的形象，请从下面三个事物中选择一个与岳桦构图，并结合文章内容阐述理由。 A.白云 B.丛林 C.长白山峰顶 24. 作者此行发现岳桦并未登上长白山顶峰，你是否为岳桦感到遗憾？为什么？请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】21. ①. 风景和缓，环境舒适 ②. 顽强扎根，放眼四周，独享风景 ③. 蹲下身子，蓄势待发 22. A：“一步步”“一寸寸”和“不计其数”生动表现了岳桦树生长的不易和坚韧不拔的精神。 B：拟人手法使岳桦树扎根后的状态更加生动形象，表达了它的喜悦和从容。 23. 示例：选C长白山峰顶。构图可突出岳桦树对梦想的执着追求，形成鲜明对比，展现其顽强和不易。 24. 不为岳桦遗憾。它虽未登顶，但展现了坚韧不拔精神，这种精神比登顶更宝贵。岳桦在生长中已绽放光芒，无需遗憾。 【解析】 【导语】本文以岳桦向长白山顶峰攀登为线索，生动刻画其在恶劣环境中逐步向上的历程。通过对比凸显岳桦平凡却坚韧的特质，以拟人手法赋予其生命意志。语言鲜活有感染力，于自然景物描写中寄寓对执着追求、顽强拼搏精神的赞颂，兼具画面感与思想深度。 【21题详解】 本题考查内容理解与概括。 第①空：对应“在海拔较低地带”的环境，从该区域环境的描述逻辑，定位到第④段；根据第④段“海拔相对较低的地带，在背风的山坳里，在相对平缓的山坡上，在清澈的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧”可知，这里有山坳、湖水、河水等景致，环境没有高海拔区域的严酷，呈现出景致宜人、环境和缓的状态。 第②空：对应“短暂休整继续向上”阶段的姿态，从该阶段的行为描述逻辑，定位到第⑤段；根据第⑤段“在越来越贫瘠的山坡上扎下了根……它们就可以放眼四周，独享风景”可知，岳桦在此阶段先是在恶劣环境中顽强扎根，之后得以眺望周边、独享风光。 第③空：对应“到达海拔近2100米”阶段的姿态，从该阶段的形态描述逻辑，定位到第⑦段；根据第⑦段“就像是人类站在跑道的起跑线上，蹲下身子，保持着蓄势待发的姿势”可知，岳桦此时身体贴近山体、呈蹲身待起的状态。 示例：①山清水秀，环境安逸 ②坚忍扎根后，极目四望赏独景 ③俯身蓄力，时刻待发 【22题详解】 本题考查词句赏析。 【A】：“一步步，一寸寸”的本意是形容动作进展缓慢、每一步都很细微。在文中指岳桦向高处生长的过程十分缓慢、每一点进展都历经艰难。该词为叠词，既增强了语言的音韵感，让表达节奏舒缓且富有感染力，又与前文“敢于脱离自己的舒适区域”的内容相呼应，铺垫了岳桦生长的不易。根据第④段“在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们”可知，这一词语生动表现出岳桦向高处挺进时的艰难与执着，凸显出它生长过程的漫长与不易。结合文章语境，这一词语暗含作者对岳桦勇于突破、坚韧生长的敬佩之情，也为后文岳桦继续向上攀登的内容做了铺垫。 【B】：根据第⑥段“当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以放眼四周，独享风景”可知，此句运用拟人的表现手法。句中“扎下了根”“喘匀了气”“安抚住不安的情绪”“独享风景”等词语，将岳桦树赋予人的动作与情感，把岳桦在恶劣环境中艰难扎根、逐渐适应的过程具象化，其中“喘匀了气”“安抚住不安的情绪”“独享风景”还精准传递出岳桦扎根成功后的喜悦与满足；再结合第⑥段“它们互相勉励着，一律朝着一个方向——背风的方向，弯下了腰，甚至匍匐着”“它们即使弯曲，枝干也坚硬挺拔”的内容可知，这一拟人化的描写，既生动展现出岳桦在贫瘠山坡扎根后的从容、坚定与喜悦满足，也与前文岳桦不断向上、克服艰难险阻的经历相呼应，进一步凸显了岳桦顽强的生命力和执着向上生长的精神品质，让读者对岳桦的形象有了更深刻的感知。 【23题详解】 题考查散文意象组合的构思与分析。 选择A.白云：根据第⑥段阳光晴好它们看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云白云飘逸轻盈轻抚着它们可知，白云是岳桦攀登途中的陪伴者，其飘逸轻盈的特质与岳桦坚韧挺拔的姿态形成鲜明对比，同框构图可借白云的柔美衬托岳桦的刚健，让画面刚柔并济。 根据第⑧段美丽端庄的天池可能永远不会知道有一种叫作岳桦的树就在几百米之下的山脊上幸福地怀抱着一个梦想怀抱着不安分的雄心壮志梦想登上最高峰可知，白云是天池上空的常客，岳桦则在山下怀揣登顶梦想，白云与岳桦的同框，既体现了岳桦与梦想的距离，也凸显了岳桦即便身处逆境仍心怀憧憬的精神，让画面具有丰富的情感内涵。 选择B.丛林：根据第⑥段风越过了岳桦在丛林中制造了巨大的合唱乐声丛林快乐地享受着属于自己的幸福或许是在嘲笑那个脱离了大家顶风冒雪踽踽前行的岳桦可知，丛林代表着安逸的舒适区，众树在丛林中享受平静，而岳桦则选择独自攀登，同框构图可通过二者的对比，突出岳桦敢于脱离舒适区、不畏孤独的勇气。 根据第⑥段它们看得更远了一览众树矮那些曾经与它们为伍的高大树种们竟然变得那么渺小可知，岳桦攀登到一定高度后，俯瞰到丛林的渺小，同框构图可直观展现岳桦的攀登成果，凸显其一往无前的气魄与超越平凡的精神，让画面的对比感更强烈。 选择C.长白山峰顶：根据第⑦段海拔已经接近2100米山巅触手可及但是再前进一步都变得异常艰辛山巅仍然在上方仍然在迷人地召唤着它们可知，长白山峰顶是岳桦的梦想所在，即便未能登顶，其向着峰顶不断奋进的姿态依然令人震撼，同框构图可将岳桦的执着与峰顶的遥不可及结合，凸显生命的奋斗价值。 根据第⑧段宽阔的火山口四周被风化的赤褐色山体萧索荒凉植物的踪迹难寻可知，长白山峰顶环境极端恶劣，岳桦在如此艰难的条件下依然坚持攀登，同框构图可借峰顶的萧索荒凉衬托岳桦的顽强生命力，让画面充满励志精神与视觉冲击力。 示例一：选A.白云。将白云与岳桦同框构图，既可以借白云的飘逸轻盈衬托岳桦的坚韧挺拔，又能通过白云与岳桦的互动，凸显岳桦在艰苦环境中依然怀揣梦想的精神特质，让画面兼具柔美与力量。 示例二：选B.丛林。将丛林与岳桦同框构图，以丛林的安逸舒适、众树的渺小反衬岳桦孤独倔强、敢于突破舒适区的精神，突出岳桦不畏艰难、奋勇向上的独特品格，强化画面的对比感与感染力。 示例三：选C.长白山峰顶。将长白山峰顶与岳桦同框构图，以峰顶的萧索荒凉、遥不可及凸显岳桦追求梦想的执着与坚定，即便未能登顶，其向着顶峰不断攀登的姿态已然彰显生命的伟大，让画面充满励志精神与震撼力。 【24题详解】 本题考查对内容理解及个性化观点的表达。 如果选择不遗憾：根据第①段“残酷的环境，令众多的树种望而却步。只有一种树，跨过自然划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊，在越来越贫瘠的土壤上扎下深根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进”可知，岳桦的可贵之处在于它敢于突破自然划定的界线，在其他树种望而却步的恶劣环境中主动挑战，这份勇气本身就极具价值；根据第④段“在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们”、第⑤段“为了适应环境，我看到了它们的身体奇妙地发生着变化……以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的威胁，它们弯曲的身体里充盈着顽强”可知，岳桦在攀登过程中并非一帆风顺，而是历经无数牺牲与失败，还主动调整自身形态适应环境，这种坚韧抗争的过程远比“登顶”这一结果更有意义；根据第⑤段“当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根……它们就可以放眼四周，独享风景”、第⑧段“有一种叫作岳桦的树，就在几百米之下的山脊上，幸福地怀抱着一个梦想，怀抱着不安分的雄心壮志”可知，岳桦即便未登上顶峰，也已在攀登途中收获了独特的风景，更始终怀揣着向上的雄心，这种“永远在路上”的拼搏姿态与对梦想的坚守，已然实现了生命的价值。因此，无需为岳桦未登顶感到遗憾，其攀登过程中展现的精神特质已足够彰显生命的意义。 如果选择遗憾：根据第④段“广袤的天空之下，长白山主峰高耸入云，山巅未可预知的风景，是所有树种的梦想”可知，登上长白山顶峰是岳桦始终怀揣的梦想，山巅的未知风景对它有着极强的吸引力，这份梦想是它不断向上攀登的核心动力；根据第④段“在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们”、第⑤段“为了适应环境，我看到了它们的身体奇妙地发生着变化……以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的威胁”可知，岳桦为了实现登顶梦想，付出了巨大的代价，不仅历经无数牺牲与失败，还主动改变自身生长形态，以团结、坚韧的姿态对抗恶劣环境，这份为梦想拼搏的执着令人动容；根据第⑦段“它们的身体更加低矮，更加贴近山体，就像是人类站在跑道的起跑线上，蹲下身子，保持着蓄势待发的姿势”、第⑧段“宽阔的火山口四周……植物的踪迹难寻。我在众人此起彼伏的惊叹声中，看到了朵朵白云抚慰下，那一池碧蓝色的湖水”可知，岳桦在海拔接近2100米处仍保持着向顶峰挺进的姿态，距离梦想仅有一步之遥，但最终未能登上顶峰，无法亲眼目睹自己追逐已久的山巅风景，只能由作者替它见证天池的美丽。因此，岳桦为梦想付出的努力与未竟的结果形成了落差，这份遗憾源于对它未实现终极梦想的惋惜。 示例一：我不为岳桦感到遗憾。因为登顶并非衡量岳桦生命价值的唯一标准。面对长白山恶劣的环境，岳桦敢于脱离舒适区，一步步向高处挺进，途中主动适应环境、顽强抵御风雪，这份不畏艰难、勇于探索的精神，早已超越了“登顶”本身。而且它在攀登过程中已能俯瞰众树、独享风景，还始终怀揣着登顶的梦想，这种充实而坚定的生命状态，远比单纯登上顶峰更值得肯定。 示例二：我为岳桦感到遗憾。因为长白山顶峰的风景是岳桦一生追逐的梦想，它为了这个目标，勇敢脱离舒适区，一步步向高处攀登，途中历经无数艰难险阻，甚至不惜改变自身形态来适应恶劣环境，始终没有放弃向顶峰靠近。但它最终还是停在了距离山巅几百米的地方，没能亲自站在山巅，欣赏到那片只属于最高处的独特风光，这份梦想与现实的差距，怎能不让人感到遗憾。 四、语言运用（12分） 25. 七年级（1）班准备于11月8日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你完成下面任务。 （1）为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。 示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛 活动一：__________ 活动二：_________ （2）下面是小语拟写的演讲稿（部分），请你仿照前面的句子结构，在横线处补写一句话，使之形成整齐的句式。 友谊是海上不灭的灯塔，让人执着坚定；友谊是浓厚香醇的美酒，让人回味无穷；______，______。 （3）演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你将下面邀请卡的内容补充完整。 邀请卡 尊敬的王老师： _________________ 年级（1）班班委会 2024年11月7日 【答案】（1） ①. 活动一：开展“交友之道”主题辩论会 ②. 活动二：举办“朋友故事”手抄报展览 （2） ①. 友谊是悠扬婉转的乐章 ②. 让人陶醉其中 （3）您好！七年级（1）班将于11月8日上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”主题演讲比赛，特邀请您担任评委，诚盼您拨冗出席。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。围绕“有朋自远方来”主题，仿照示例格式：两字动词+“有朋自远方来”主题+活动形式。 示例：举办“有朋自远方来”主题征文比赛；举办“有朋自远方来”主题交友会。 【小问2详解】 本题考查仿写语句。围绕“友谊”的主题，仿照示例格式：友谊是+四字短语+的+两字名词（喻体），让人+四字短语（带来的积极意义）。 示例：友谊是冬日温暖的炉火，让人倍感温馨。 【小问3详解】 本题考查应用文的格式和内容写作。首先，明确这是一封邀请任课老师担任评委的邀请卡，语言要礼貌、正式。开头“尊敬的王老师”已给出尊称，正文部分应先表明身份，即“我们是七年级（1）班班委会”。接着阐述邀请目的，可写“我班将于11月8日上午九点在本班教室举行以‘有朋自远方来’为主题的综合性实践活动之演讲比赛，同学们都热情高涨，十分期待您能前来担任评委”，说明活动时间、地点、主题，让老师对活动有清晰了解。然后表达邀请意愿，如“您的专业知识和丰富经验定能为比赛增添光彩，给予同学们宝贵的指导，诚盼您拨冗出席”，既肯定老师能力，又再次强调希望老师参加。最后按格式落款 “七年级（1）班班委会”及日期“2024年11月7日”，注意整体表述通顺、诚恳，以打动王老师答应邀约。 示例：您好！我们七年级（1）班将于11月8日上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”主题演讲比赛，同学们满怀热情，期待您担任评委。您的专业与经验会为比赛添彩，期待您的到来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期七年级质量监测 语 文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（100分） 第Ⅰ卷（选择题，24分） 一、基础知识（12分） 1. 下面词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 惊骇 （hài） 恪守 （kè） 间不容发 （fā） B. 调和 （tiáo） 娉婷（pīn） 自吹自擂 （léi） C. 瞥见 （piē） 亵渎 （xiè） 矫揉造作 （jiǎo） D. 箴言 （jiān） 濡养 （rú） 强聒不舍 （qiǎng） 2. 下列各项词语中书写正确的一项是（ ） A. 艰难 决别 霎时 泼泼洒洒 B. 并蒂 匿笑 化妆 人声鼎沸 C. 盔甲 粗旷 云霄 油然而生 D. 徘徊 攥着 烂漫 花团紧簇 3. 下面语段中加点成语使用有误的一项是（ ） 艺术节的礼堂里，坐满了打扮得花枝招展的男男女女，当评委讨论结束准备宣布成绩的时候，刚才还人声鼎沸的礼堂顿时变得鸦雀无声，大家都屏息等待比赛的结果。那位来自农村，没有接受过任何专业训练的独唱者，虽然没有天籁之音，却凭借自己的勤奋和毅力得到评委的一致赞许，获得特别奖，这份认可令他喜出望外。 A. 花枝招展 B. 人声鼎沸 C. 鸦雀无声 D. 喜出望外 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B. 央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。 C. 任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 D. 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进道路上出现的困难，用一封封书信传递着自己的惦念。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 5. 下列语句中加点词的解释错误的一项是（ ） A. 俄而雪骤 骤：急 B. 相委而去 委：舍弃 C. 太丘舍去 去：离开 D. 元方入门不顾 顾：照顾 6. 下列语句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） A. 左将军王凝之妻也 下车引之 B. 俄而雪骤 相委而去 C. 与儿女讲论文义 君与家君期日中 D. 日中不至，则是无信 《世说新语》二则 7. 下列对文中画线句的翻译正确的一项是（ ） 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” A. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体可以相比。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。” B. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体相似。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借风起舞。” C. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体可以相比。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不像柳絮乘风起舞。” D. （谢太傅）次兄的儿子谢朗说：“与把盐撒在空中大体相似。”（谢太傅）大哥的女儿谢道韫说：“不如柳絮凭借风起舞。” 8. 下列对文章内容的理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文用屋外“寒雪日”的冰寒雪骤正面衬托室内“与儿女讲论文义”的谈笑风生、其乐融融的情景。 B. 甲文从“公欣然”“公大笑乐”等句，可以看出谢太傅与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 C. 乙文陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去；七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 D. 乙文中陈太丘的朋友言而无信，不仅不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。 第Ⅱ卷（非选择题，76分） 三、默写（6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①自古逢秋悲寂寥，____________________。【刘禹锡《秋词》（其一）】 ②____________________，却话巴山夜雨时。【李商隐《夜雨寄北》】 ③____________________，铁马冰河入梦来。【陆游《十一月四日风雨大作》（其二）】 （2）默写谭嗣同《潼关》，在横线上先写出题目再默写全诗。 ______________________________ 四、现代文阅读（10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ④这就是冬天的济南。 10. 用一句话概括选文第①段的内容。 11. 阅读文段，回答括号中的问题。 （1）树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（赏析句中的“顶”字） （2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（请从修辞手法的角度赏析句子） 12. 选文最后一句话“这就是冬天济南”有什么作用？ 五、作文（60分） 13. 根据下面材料，按要求作文。 一场雨，让汪曾祺在四十年后，还忘不了那天的情味；一个背影，让朱自清在每每忆起父亲时，不禁热泪盈眶；一次郊游，让李清照频频回顾，落笔写下“常记溪亭日暮”。往事虽逝，却可以在文字里一次次重温，在心底一次次回响。 请以“心底的回响”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）卷面整洁，用语规范。（3）不得抄袭、套作。（4）不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。 B卷（50分） 一、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面诗歌,完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 14. 请从表现手法的角度，简要赏析“水何澹澹，山岛竦峙”的妙处。 15. 全诗表达了作者怎样的情感? 二、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （选自韩婴《韩诗外传》，有改动） 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是 （　　） A. 子无以鲁国骄士　　　　　　骄：怠慢，轻视 B. 又相天子 相：辅佐 C. 博闻强记 记：记号 D. 可不慎欤 慎：谨慎 17. 将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。 （2）不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。 18. 选文《周公诫子》和课内文言文《诫子书》都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。选文《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是__________________；《诫子书》中诸葛亮告诫儿子的中心内容是___________________。 三、名著及现代文阅读（20分） （一）名著阅读（6分） 19. 《西游记》中，取经路上，形形色色的妖魔鬼怪给我们留下了深刻的印象。下面是某同学评选的“西游妖魔之最”，其中不匹配的一项是（ ） A. 最有野心的妖魔：打着如来的幌子，不但要吃唐僧肉，而且想自己去西天取经，修成正果。——金角大王 B. 最难缠的妖魔：能跟孙悟空大战上百个回合，不分胜负；诸路神仙也不知其底细，最后只有如来才识得他的本象。——六耳猕猴 C. 最深情的妖魔：原是天界二十八宿星君之一的奎木狼，法力无边，武艺高强；因与披香殿侍香的玉女相爱，思凡下界占山为怪，是个深情的妖魔。——黄袍怪 D. 最善良的妖魔：为了开钉耙会，让小妖去集市上买要用的猪羊，沙僧装成贩猪羊的客人跟着去要钱，他也没有赖账，给了沙僧五两银子，还管了沙僧一顿饭。——黄狮精 20. 某同学在阅读《朝花夕拾》时发现，书中许多篇目的开头部分往往与上一篇在内容上有呼应，比如在《狗·猫·鼠》的结尾部分提到隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。紧接着在《阿长与〈山海经〉》开头说“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工”。请你再举出一例，并说说鲁迅先生这样安排的用意。 （二）现代文阅读（14分） 阅读下文，完成下面小题。 长白逢岳桦 刘建东 ①长白山，海拔一千八百米之上，一年之中大多数的时间，被肆虐的风、漫天飞舞的雪所占据着。残酷的环境，令众多的树种望而却步。只有一种树，跨过自然划定的界线，沿着越来越陡峭的山脊，在越来越贫瘠的土壤上扎下深根，迎着风霜，顶着暴雪，勇敢地向更高的高度挺进。 ②这就是岳桦，是我在通往长白山天池的路途中，与之邂逅的一种树。 ③它们的外表并不引人注目，丝毫不出众。它们没有长白松那么高大伟岸，英俊高冷；也没有白桦树那么秀媚端庄，亭亭玉立。它们极其普通，但它们是天生的冒险家，拥有一往无前的气魄。 ④广袤的天空之下，长白山主峰高耸入云，山巅未可预知的风景，是所有树种的梦想。到山顶去，这个想法炙烤着每一个树种的神经末梢，令它们想入非非，跃跃欲试。而只有少数的树，敢于尝试，敢于脱离自己的舒适区域。或许是某个风雪交加的夜晚，或许是某个安宁诗意的清晨，毫不起眼的岳桦，迈出了关键的第一步。【A】接着，一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们。海拔相对较低的地带，在背风的山坳里，在相对平缓的山坡上，在清澈的湖水四周，在流动着的冰凉的河水两侧，它们依着地形，借着山势，轻松地舒展着身躯。有的把身躯伸向天空，有的将枝节无所顾忌地向各个方向延展，不追求笔直，不追求方向，也不追求美观，只是尽情挥洒着自己旺盛的生命。 ⑤得到短暂休整的岳桦树，并没有让这种相对的平静消磨了意志。它们选择了继续向上。它们中的一部分，很快开始了又一次无比困苦和单调的跋涉在上升的过程中，越接近顶峰，恶劣环境的考验越猛烈。为了适应环境，我看到了它们的身体奇妙地发生着变化，它们像是经过长期训练的战士，变得团结而有纪律。它们互相勉励着，一律朝着一个方向——背风的方向，弯下了腰，甚至匍匐着，像是在与山脊低语。它们即使弯曲，枝干也坚硬挺拔，如同刺向风暴的剑和枪，以战斗的姿态，抵御着风雪的扫荡、酷寒的威胁，它们弯曲的身体里充盈着顽强。【B】当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以放眼四周，独享风景。 ⑥此时，阳光晴好，它们看到了从幽深的谷底缓缓升腾起来的白云。白云飘逸、轻盈，轻抚着它们。它们看得更远了，一览众树矮，那些曾经与它们为伍的高大树种们，竟然变得那么渺小。它们陡然发现，时间不知已经过去了多少个世纪，它们已经完成了太多不可能完成的任务，翻越了太多不可逾越的海拔。风越过了岳桦，在丛林中制造了巨大的合唱乐声，丛林快乐地享受着属于自己的幸福，或许，是在嘲笑那个脱离了大家、顶风冒雪踽踽前行的岳桦。丛林一直在观看岳桦孤独而倔强的背影，丛林也只能看到岳桦的背影。 ⑦海拔已经接近2100米，山巅触手可及，但是再前进一步都变得异常艰辛。山巅仍然在上方，仍然在迷人地召唤着它们。刮过一阵风，岳桦迎接着，把力气本能地用在树的弯曲处。它们的身体更加低矮，更加贴近山体，就像是人类站在跑道的起跑线上，蹲下身子，保持着蓄势待发的姿势，随时等候着来自内心深处的发令枪声。 ⑧我借助汽车，穿过荒芜的高山苔原地带，终于一步步接近长白山的顶峰。我是幸运的。因为上来之前，他们说，今天能够看到长白山天池的概率只有百分之四十。我替岳桦树看到了长白山最高处的风景。宽阔的火山口四周，被风化的赤褐色山体，萧索荒凉，植物的踪迹难寻。我在众人此起彼伏的惊叹声中，看到了朵朵白云抚慰下，那一池碧蓝色的湖水，这是白云的故乡。白云悠闲甚至有些懒散地悬浮着，把巨大的暗影投射到绸缎一样的湖面上。美丽端庄的天池，可能永远不会知道，有一种叫作岳桦的树，就在几百米之下的山脊上，幸福地怀抱着一个梦想，怀抱着不安分的雄心壮志，梦想登上最高峰。 （选自《人民日报》，有删改） 21. 本文主要写了岳桦向长白山顶峰攀登的过程，请用自己的话概括相关内容，完善下面的思维导图。（每空不超过12个字） ①______②______③_______ 22. 本文语言富有表现力，请对文中两个画线句进行赏析。 【A】接着，一步步，一寸寸，在付出了不计其数的牺牲与失败之后，脚下的土地才渐渐接纳了它们。（从词语运用的角度） 【B】当它们终于在越来越贫瘠的山坡上扎下了根，喘匀了气，安抚住不安的情绪后，它们就可以放眼四周，独享风景。（从修辞角度） 23. 作者想为岳桦拍照，来定格它的形象，请从下面三个事物中选择一个与岳桦构图，并结合文章内容阐述理由。 A.白云 B.丛林 C.长白山峰顶 24. 作者此行发现岳桦并未登上长白山顶峰，你是否为岳桦感到遗憾？为什么？请结合文章内容谈谈你的看法。 四、语言运用（12分） 25. 七年级（1）班准备于11月8日上午九点在本班教室举行以“有朋自远方来”为主题综合性实践活动，请你完成下面任务。 （1）为丰富活动内容，请你仿照示例，再设计两个活动。 示例：举办“有朋自远方来”主题演讲比赛 活动一：__________ 活动二：_________ （2）下面是小语拟写的演讲稿（部分），请你仿照前面的句子结构，在横线处补写一句话，使之形成整齐的句式。 友谊是海上不灭的灯塔，让人执着坚定；友谊是浓厚香醇的美酒，让人回味无穷；______，______。 （3）演讲比赛前，七年级（1）班班委会拟邀请任课教师王老师担任评委，请你将下面邀请卡的内容补充完整。 邀请卡 尊敬的王老师： _________________ 年级（1）班班委会 2024年11月7日 第1页/共1页 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