精品解析：安徽省淮南市凤台县部分学校联考2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

凤台部分学校联考2025-2026学年上学期七年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“（1）_________，百草丰茂。（2）_________，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。而《峨眉山月歌》中“（3）_________，（4）_________”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“（5）_________，（6）_________。”落花时节，置身江南的杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“（7）_________，（8）_________。”柳絮落尽，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月寄托自己离愁：“（9）_________，（10）_________。” 2. 请运用积累知识，完成下面小题。 南岸主力西移时，已经过河到了北岸的一师红军也悄然开动了。峡谷两岸有时极窄，两队红军隔河相叫可以听到。有时又极辽阔，使他们担心会从此永远见不了面，于是他们就加快步伐。他们在夜间摆开一字长蛇阵，屏息敛声沿着两岸悬yá前进时，一万多把火炬照映在夹在中间的河面上，wǎn如万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭顶多不超过十分钟，这时还得听筋疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后一点精力来夺取在前面等着考验的胜利。不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 悄然（ ） 屏息敛声（ ） 悬yá（ ） wǎn如（ ） （2）下列短语的结构类型与“筋疲力尽”相同的一项是（ ） A. 致敬英雄 B. 自动驾驶 C. 调查研究 D. 万箭俱发 （3）以上文字出自《红星照耀中国》，曾易名为__________，语段中的“河”指的是________（河流名称）。 （4）为了继承和弘扬中国革命文化，班级进行模拟采访，请你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加·斯诺 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：_______。 3. 复兴学校七（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）本次活动计划邀请校长参加，下面是邀请函的正文，其中有两处词语不得体，请找出并修改。 我班将于11月20日上午第一节班会课在小报告厅开展“有朋自远方来”主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临贵班指导。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 （2）下面是关于“朋友称谓”的部分资料，请根据释义将以下选项填入合适的空格内。 朋友称谓 解释 非常要好或情投意合的朋友 可以同生死、共患难的朋友 年龄不相当而结交为朋友 A.忘年之交 B.刎颈之交 C.莫逆之交 （3）阅读下面文字，回答后面问题。 我认为【甲】______________。【乙】随着网络时代的发展，我们的交友圈在不断地加强。越来越多的朋友走进了我们的生活圈。网络的友谊如同“水中花、镜中月”，看不见摸不着，不知是真诚还是虚伪。【丙】孔子曰，“有朋自远方来，不亦说乎”，如今网络打破了空间限制，让交友变得很容易，是值得开心的事。尽管如此，互联网交友还是不能和真实的交友混为一谈，我们要学会辨别那和蔼面容背后的真情假意。 ①根据语段内容，在【甲】处补充合适的内容。 ②【乙】句有语病，请修改：_______________________________ ③【丙】处有一处标点使用有问题，请修改。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读《眷恋那棵老柿树》，完成下面小题。 眷恋那棵老柿树 赵宏欣 ①我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。 ②列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。 ③突然，那少尉说话了:“请你跟我换换座位好吗?列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。” ④我一听，忙说:“行。” ⑤换过座位，我问他:“路过家乡不停停?” ⑥他说:“不行啊，任务太紧。” ⑦“看样子，你很久没回过家乡了吧?”我又问。 ⑧他点点头，说:“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着,把脸扭向窗外,深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。 ⑨不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子:“你看到那道山峦了吗?最高处的那道!” ⑩我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。 ⑾“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 ⑿我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧?” ⒀“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。 ⒁此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。 ⒂“就那棵老柿树吗?”我望着窗外头也没扭地问那少尉。 ⒃少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 ⒄“你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他。 ⒅他忙抹掉眼眶中的泪水，说:“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗?那是我母亲。” (有改动) 4. 阅读全文，梳理情节，完善表格。 时段 语言 动作情态 踏上列车 没有语言 神色庄重 ① “就要经过我的家乡” 深情地注视 不一会儿 “就是我的家乡” ② 此刻 ③ 沉默 凝望 哭了 5. 请结合文章内容，分析标题“眷恋那棵老柿树”中“那棵老柿树”含义。 6. 文中多次出现了“山峦”，请从内容和结构的角度分析其作用。 7. 从下列加点词中任选一个加以赏析 窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。 8. 在这篇读后让人泪目的散文中，三个人物均有闪光之处。哪个人物最能够打动你?请结合文章内容简要阐述。 [二]（16分） 阅读下文，回答问题。 一个走运的人 秦文君 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺，店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色，”我说，“特别美。” ⑤“我真走运”，她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑥我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她纯净的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 ⑦我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福很幸运。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺些什么，远远谈不上“走运”。 ⑧有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑨“你该到对面的店里吃一碗热面，”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” ⑩还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑪归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。” ⑫后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那儿，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ⑬“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ⑭“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ⑮“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ ⑯夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 9. 本文围绕“我”与女店主的交往写了四件事。请概括第三件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事：“我”看见女店主开心知足地把老顾客送来的糯米团当午饭 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 10. 从人物描写方法的角度，赏析第⑮段画线句。 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 11. 本文借物喻人，通过描写香樟树，表达了“我”对女店主怎样情感。 12. 结合文章的内容，说说女店主是一个怎样的人？ [三]（16分） 13. 阅读回答问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语•学而》） 【乙】 昔吴起①出遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ （节选自宋濂《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟（sì）：等待。③欤（yú）：句末语气词。 （1）解释下列句子中加点字的意思。 ①吾日三省吾身：____________ ②方与之食：______ ③宜其能服三军欤：______ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ②欲服三军，非信不可也！ （3）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句（断两处）。 昔吴起出遇故人而止之食。 （4）结合文章内容分析甲乙两文中主人公是如何践行“诚信”的。 三、写作（55分） 14. 根据提示，按要求作文。 人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园中赏美好景物，听神奇传说，捕雪地之鸟，感受大自然无尽的乐趣；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，找到了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩…… 以“我在______________中成长”为题，写一篇不少于600字记叙文。 【提示与要求】 （1）先把题目补充完整；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凤台部分学校联考2025-2026学年上学期七年级期中试卷 语文 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。“（1）_________，百草丰茂。（2）_________，洪波涌起”是曹孟德眼中豪情壮志的秋日胜景。而《峨眉山月歌》中“（3）_________，（4）_________”这一轮秋月却让离乡外出的李白百感交集。早春时节，王湾在《次北固山下》中感慨时序交替，新旧更迭：“（5）_________，（6）_________。”落花时节，置身江南的杜甫在《江南逢李龟年》中发出了个人与时代的悲叹：“（7）_________，（8）_________。”柳絮落尽，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月寄托自己离愁：“（9）_________，（10）_________。” 【答案】 ①. 树木丛生 ②. 秋风萧瑟 ③. 峨眉山月半轮秋 ④. 影入平羌江水流 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 正是江南好风景 ⑧. 落花时节又逢君 ⑨. 我寄愁心与明月 ⑩. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“树、丛、萧、瑟、峨、羌、残、逢、寄、郎”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 南岸主力西移时，已经过河到了北岸的一师红军也悄然开动了。峡谷两岸有时极窄，两队红军隔河相叫可以听到。有时又极辽阔，使他们担心会从此永远见不了面，于是他们就加快步伐。他们在夜间摆开一字长蛇阵，屏息敛声沿着两岸悬yá前进时，一万多把火炬照映在夹在中间的河面上，wǎn如万箭俱发。这两批先锋部队日夜兼程，休息、吃饭顶多不超过十分钟，这时还得听筋疲力尽的政治工作者向他们讲话，反复解释这次急行军的重要意义，鼓励他们要拿出最后一口气，最后一点精力来夺取在前面等着考验的胜利。不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。胜利就是生命，失败就必死无疑。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 悄然（ ） 屏息敛声（ ） 悬yá（ ） wǎn如（ ） （2）下列短语的结构类型与“筋疲力尽”相同的一项是（ ） A. 致敬英雄 B. 自动驾驶 C. 调查研究 D. 万箭俱发 （3）以上文字出自《红星照耀中国》，曾易名为__________，语段中的“河”指的是________（河流名称）。 （4）为了继承和弘扬中国革命文化，班级进行模拟采访，请你参与其中。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加·斯诺 您为什么将本书命名为《红星照耀中国》？ 斯诺：_______。 【答案】（1） ①. qiǎo ②. bǐng ③. 崖 ④. 宛 （2）C （3） ①. 《西行漫记》 ②. 大渡河 （4）斯诺：在我看来，“红星”代表着中国共产党领导的红色革命犹如一颗闪亮的星星，不仅照耀着西北，未来必将照耀着全中国。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 悄然（qiǎo）：忧愁的样子，形容寂静无声。 屏息敛声（bǐng）：形容静悄悄不出声息。 悬yá（崖）：高耸陡峭的山崖。 wǎn如（宛）：正像；好像。 【小问2详解】 本题考查短语结构。 “筋疲力尽”是并列短语。 A.“致敬英雄”是动宾短语； B.“自动驾驶”是偏正短语； C.“调查研究”是并列短语； D.“万箭俱发”是主谓短语。 故选C。 【小问3详解】 本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据阅读积累可知，语段描述的是红军急行军过大渡河的情景。 小问4详解】 本题考查内容理解与概括。 埃德加·斯诺将书命名为《红星照耀中国》有以下几个理由： 象征意义：在西方语境中，“红星”通常指代民众参加的、反旧世界的民主革命，而《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。 直观印象：斯诺对中国共产党的采访和了解过程中，深刻认识到中国共产党和红军在中国的地位和作用。他把中国共产党比喻为照耀中国的红星，这是因为共产党是领导人民走向光明的核心力量。 寓意：书名中的“红星”不仅代表中国共产党，还象征着希望、勇气和信念。它预示着中国共产党和中国革命必将给中国带来新的面貌和未来。 主题呼应：斯诺通过深入红军根据地实地采访，记录了中国革命的历程。书名中的“照耀中国”与书中的主题紧密相连，突出了共产党在中国革命中的核心地位和重要作用。 综上所述，埃德加·斯诺将书命名为《红星照耀中国》是为了表达对中国共产党的赞誉、强调其在中国的核心地位和重要作用、预示中国革命的光明未来，以及与书中主题紧密呼应。 3. 复兴学校七（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）本次活动计划邀请校长参加，下面是邀请函的正文，其中有两处词语不得体，请找出并修改。 我班将于11月20日上午第一节班会课在小报告厅开展“有朋自远方来”主题活动，期待您能抽出宝贵时间莅临贵班指导。感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 （2）下面是关于“朋友称谓”的部分资料，请根据释义将以下选项填入合适的空格内。 朋友称谓 解释 非常要好或情投意合的朋友 可以同生死、共患难的朋友 年龄不相当而结交为朋友 A.忘年之交 B.刎颈之交 C.莫逆之交 （3）阅读下面文字，回答后面问题。 我认为【甲】______________。【乙】随着网络时代的发展，我们的交友圈在不断地加强。越来越多的朋友走进了我们的生活圈。网络的友谊如同“水中花、镜中月”，看不见摸不着，不知是真诚还是虚伪。【丙】孔子曰，“有朋自远方来，不亦说乎”，如今网络打破了空间限制，让交友变得很容易，是值得开心的事。尽管如此，互联网交友还是不能和真实的交友混为一谈，我们要学会辨别那和蔼面容背后的真情假意。 ①根据语段内容，在【甲】处补充合适的内容。 ②【乙】句有语病，请修改：_______________________________ ③【丙】处有一处标点使用有问题，请修改。 【答案】（1）①把“贵班”改为“本班（我班）”；②“拙见”改为“意见（高见）”。 （2）C B A （3）①网络交友需谨慎②“加强”改为“扩大”③“孔子曰”后面逗号改为冒号 【解析】 【小问1详解】 本题考查谦敬词。 “期待您能抽出宝贵时间莅临贵班指导”想要表达的意思是：期待您能抽出宝贵时间莅临我班指导。“贵班”是敬词，是别人对你班级的尊称，这里应用谦词。可改为“本班”或“我班”等。 “欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见”想要表达的意思是：欢迎您对本次活动提出宝贵的意见。“拙见”是谦词，是对自己见解的谦称，这里应用敬词。可改为“意见”或“高见”等。 【小问2详解】 本题考查文化常识识记能力。 莫逆之交：指非常要好的朋友。《庄子·大宗师》寓言故事中的成语：“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”；故选B。 刎颈之交：可以同生死、共患难的朋友。西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交”；故选A。 忘年之交：年龄不相当而结交为朋友。南朝·宋·张骘《文士传》：“祢衡与孔融作尔汝之交，时衡未满二十，融已五十，重衡才秀，忘年也”；故选C。 【小问3详解】 （1）本题考查语句补写。 结合“随着网络时代发展，我们的交友圈在不断地加强。越来越多的朋友走进了我们的生活圈。网络的友谊如同‘水中花、镜中月’，看不见摸不着，不知是真诚还是虚伪”“尽管如此，互联网交友还是不能和真实的交友混为一谈，我们要学会辨别那和蔼面容背后的真情假意”可知，这个语段主要谈的时互联网交友的优缺点，固然有一些优点，如打破了空间限制，让交友变得很容易，但是更多的强调的是互联网交友的风险，看不见摸不着，可能会存在一些虚情假意以及其他风险。文段开头应该概括文段的内容，应该表达对互联网交友的态度，语段指出了互联网交友的好处，但是更强调互联网交友的风险，因此整段所要表达的是：互联网交友要谨慎 。据此补充即可。 （2）本题考查病句。 乙句搭配不当，“交友圈”和“加强”不搭配，可以把“加强”改为“扩大”。 （3）本题考查标点符号。 丙句是完全引用，是直接引用，应该在“曰”后面用冒号，把逗号改成冒号。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读《眷恋那棵老柿树》，完成下面小题。 眷恋那棵老柿树 赵宏欣 ①我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。 ②列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在旭阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。 ③突然，那少尉说话了:“请你跟我换换座位好吗?列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。” ④我一听，忙说:“行。” ⑤换过座位，我问他:“路过家乡不停停?” ⑥他说:“不行啊，任务太紧。” ⑦“看样子，你很久没回过家乡了吧?”我又问。 ⑧他点点头，说:“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着,把脸扭向窗外,深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。 ⑨不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子:“你看到那道山峦了吗?最高处的那道!” ⑩我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。 ⑾“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 ⑿我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧?” ⒀“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。 ⒁此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动不动地站在那里，秋阳里宛如雕塑一般。 ⒂“就那棵老柿树吗?”我望着窗外头也没扭地问那少尉。 ⒃少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。 ⒄“你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他。 ⒅他忙抹掉眼眶中的泪水，说:“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗?那是我母亲。” (有改动) 4. 阅读全文，梳理情节，完善表格。 时段 语言 动作情态 踏上列车 没有语言 神色庄重 ① “就要经过我的家乡” 深情地注视 不一会儿 “就是我的家乡” ② 此刻 ③ 沉默 凝望 哭了 5. 请结合文章内容，分析标题“眷恋那棵老柿树”中“那棵老柿树”的含义。 6. 文中多次出现了“山峦”，请从内容和结构的角度分析其作用。 7. 从下列加点词中任选一个加以赏析。 窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。 8. 在这篇读后让人泪目的散文中，三个人物均有闪光之处。哪个人物最能够打动你?请结合文章内容简要阐述。 【答案】4. ①十几个小时的行驶②兴致勃勃③少尉没有说话 5. ①是家乡的象征②是母亲的象征③是对家乡的眷念④是对童年美好的回忆⑤是对母亲无尽的牵挂和思念 6. 内容上：是行文的线索；结构上：使文章情节既有起伏波折，又完整紧凑。使文章情节看似单一却富含变化，使文章主题看似寻常却感人肺腑。 7. 示例：“孤独”表面写老柿树，实则表现了老母亲送儿参军报效国家，自己却孤独、倔强地生活着。那是平凡而又伟大的普通母亲的背影，是无数这样的背影才有了祖国的钢铁长城。 8. 示例：我最感动的是那个只闪现了一下的“伟大的母亲”。自己承受思儿的孤独，自己承受生活的重担……他们——军人的母亲（家属）才是牺牲最大的人。 【解析】 【4题详解】 此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。“列车经过十几个小时的行驶”后，路过少尉的家乡，他“深情地注视着窗外的世界”；当看到自己的家乡时，他“兴致勃勃”；等待老柿树出现的过程中，“少尉一直沉默着”，“凝望着窗外”，发现“远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发”时，他哭了。据此可作答。 【5题详解】 此题考查学生对标题中关键词语的理解。“那棵老柿树”是文章的线索，情感的载体，具有象征意义。它不仅是故乡的象征，也是母亲的象征。柿子树是一棵孤独的老柿树，倔强着筋骨挺立在家乡，正如年迈的母亲在树下孤独地静待儿子的归来，寄托着少尉对母亲的牵挂和对家乡、童年的眷恋。 【6题详解】 此题考查对文学作品中重点意象作用的分析。文中多次出现了“山峦”，从内容上来看，是文章的线索，将它与南国秀丽的山川形成对比，突出它的普通甚至有些贫瘠，有力地衬托少尉的故土情结，尽管那黄色的山峦普通甚至贫瘠，但他依然眷念，使“眷恋故土”这一主题更加鲜明；从结构上来看，这样安排使文章波澜起伏，为下文看到少尉的老母亲孤独地站在老柿树下盼儿归来的情节做铺垫，因为黄色的山峦只生长着些类似荆条的植物，几乎没有高大的树。 【7题详解】 本题的考点是词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。那道长长的山脊上几乎没有什么高大的树，没有高树与老柿树为伴，“孤独”表面是写老柿树，暗示了母亲的孤独，送子参军以后她独自生活，孤苦无依。“倔强”表面是写老柿树生命力之强，实则是为了表现母亲独自扛起生活重担的坚强。“蓬”“霜红”写出了老柿树的蓬勃生机，表现了少尉对家乡炽热的感情。 【8题详解】 此题考查学生对人物性格特点的把握，选择其中一个人物，结合重点语句进行分析即可。如：我最感动的是少尉。一路沉默的他在路过自己的家乡时，主动要求跟邻座换位置，说明他是一个眷念故土的人。电报都打回家了，接到任务后毅然放弃探家，他忠于职守的行为让我们感动。或：少尉的母亲最让我感动。她以大局为重，支持孩子的事业，独自忍受孤独。或：文中的“我”最让人感动。他热情地答应和少尉换座位，愉快地分享少尉家乡的景色，体会少尉对家乡和亲人的眷恋。 [二]（16分） 阅读下文，回答问题。 一个走运的人 秦文君 ①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 ②香樟树下卧着一个小小的杂货铺，店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘。 ③女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 ④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色，”我说，“特别美。” ⑤“我真走运”，她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 ⑥我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她纯净的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 ⑦我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福很幸运。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺些什么，远远谈不上“走运”。 ⑧有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 ⑨“你该到对面的店里吃一碗热面，”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” ⑩还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 ⑪归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。” ⑫后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那儿，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” ⑬“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。 ⑭“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” ⑮“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ ⑯夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 9. 本文围绕“我”与女店主的交往写了四件事。请概括第三件事。 第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。 第二件事：“我”看见女店主开心知足地把老顾客送来的糯米团当午饭 第三件事： 第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。 10. 从人物描写方法的角度，赏析第⑮段画线句。 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 11. 本文借物喻人，通过描写香樟树，表达了“我”对女店主怎样的情感。 12. 结合文章的内容，说说女店主是一个怎样的人？ 【答案】9. “我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 10. 这句话运用神态描写（答细节描写也给分），形象地刻画出当“我”听说女店主是一个下肢瘫痪者时的吃惊和意外。 11. 赞美、怀念 12. 答出两点即可，要结合原文回答，示例答案之外的合情合理也可以。 示例1：女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。 示例2：女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 示例3：女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 示例4：女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。 示例5：女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 【解析】 【导语】这篇散文以香樟树为背景，通过细腻的笔触刻画了一位下肢瘫痪却乐观坚强的女店主形象。作者运用“真走运”的反复咏叹，形成强烈的情感张力，在平凡生活中挖掘出不平凡的精神力量。结尾处香樟树与女店主形象的叠合，巧妙完成了由物及人的情感升华。全文语言质朴却饱含深情，在平淡叙述中暗藏人生哲理，展现了发现美、传递善的文学力量。 【9题详解】 本题考查内容理解和概括。 叙述性的文章概括情节，要抓住文中表示时间地点或事件的词语，如本文中“最初”“有一天”“还有一次”等，依次概括出什么人做了什么事，抓住事件的核心情节即可。注意应围绕“我”和女店主的交往组织答案。 结合第⑩段“我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发”“她让我归来时替她带一张黄山的风景照”，第⑪段“归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山”可知，“我”到店里购买了女店主编织的发卡，并提及自己将去爬黄山，女店主听后便嘱托“我”归来时替她带一张黄山的风景照。这一细节不仅展现了女店主对美好事物的向往和分享“走运”的心态，也进一步加深了“我”与女店主之间的情谊。可概括为：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。 【10题详解】 本题考查句子赏析。 结合“我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话”可知，这句话运用神态描写（细节描写），通过“瞪大眼睛”“张着嘴却说不上话”的细致刻画，形象生动地展现出“我”在得知女店主竟是下肢瘫痪者时的极度吃惊与意外。此前“我”一直被她阳光般的笑容所感染，从未留意到她身体上的缺陷，这一突如其来的真相让“我”瞬间愣住，无言以对，从而深刻表现出“我”内心的震撼与对女店主坚强乐观精神的敬佩。 【11题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 结合第⑯段中“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾”可知，本文借物喻人，香樟树历经沧桑却依旧高峻挺拔、香远益清，就如同女店主虽下肢瘫痪，却始终以阳光的笑容、乐观的心态面对生活，坚强且充满活力。通过描写香樟树，“我”表达了对女店主深深的赞美之情，赞美她面对身体残疾却不屈不挠、积极生活的精神。 结合第⑯段中“抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……”可知，在香樟树依旧挺立却不见女店主时，“我”内心满是失落，这也体现出“我”对女店主深深的怀念，怀念她那如香樟树般散发着独特魅力与温暖的形象。 【12题详解】 本题考查人物形象。 坚强乐观：结合第⑮段“原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么”可知，尽管女店主下肢瘫痪，行动不便，但她始终以阳光般的笑容面对顾客和生活，没有流露出丝毫的抱怨或消极情绪。这种坚强乐观的精神，使得“我”在得知她的身体状况后感到十分意外，也更加敬佩她的心态。 热爱生活，爱美：结合第③段“女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：‘真走运啊！’女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人”“闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里”，第⑩段“我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可知，女店主不仅热爱编织各种精巧的小饰物，将生活中的美好元素融入其中，还对去黄山这样的自然美景充满向往。她每天穿着得体，头发梳得漂漂亮亮，展现出对美的追求和对生活的热爱。 心灵手巧，勤劳：结合第②段“店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘”，第⑤段“整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花”，第⑥段“我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者……”可知，女店主编织的小饰物精巧别致，富有创意，显示出她心灵手巧的特点。同时，她经营的商铺整洁有序，没有一点儿积尘，这体现了她的勤劳和细心。她一人经营着商铺，还利用闲暇时间编织小饰物，充分展现了她的勤劳品质。 懂得感恩，善良：结合第⑤段“我真走运”“遇到了一个知道我心思的人”，第⑨段“那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的……‘我有这样的朋友，’店主说，真走运”可知，女店主对于别人的欣赏和帮助总是心怀感激，认为自己很“走运”。她对待老顾客送来的糯米团也满怀感激之情，认为这是一种幸运。这种感恩的心态和善良的品质让她更加珍惜生活中的每一份美好和温暖。 知足常乐：第⑧段“有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子”，以及她经常说的“真走运啊”可知，尽管女店主的身体状况并不理想，但她总是以知足常乐的心态面对生活。她认为自己的生活充满了幸运和美好，无论是简单的午饭还是顾客的关心都能让她感到满足和快乐。她经常挂在嘴边的“真走运啊”这句话也充分体现了她的知足常乐精神。 据此概括作答即可。 [三]（16分） 13. 阅读回答问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语•学而》） 【乙】 昔吴起①出遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ （节选自宋濂《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国时著名军事家。②俟（sì）：等待。③欤（yú）：句末语气词。 （1）解释下列句子中加点字的意思。 ①吾日三省吾身：____________ ②方与之食：______ ③宜其能服三军欤：______ （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ ②欲服三军，非信不可也！ （3）请用“/”给【乙】文中画线的句子断句（断两处）。 昔吴起出遇故人而止之食。 （4）结合文章内容分析甲乙两文中主人公是如何践行“诚信”的。 【答案】（1） ①. 每天；检查、反省 ②. 才 ③. 应该、应当 （2）①替别人谋划办事是否做到了尽心尽力？和朋友交往是否做到了诚实守信？老师传授的知识是否及时复习？ ②想要使军队信服，没有诚信是做不到的。 （3）昔吴起出/遇故人/而止之食 （4）甲文曾子把“信”作为每日反省的重要内容，强调了诚信是君子立身处世的根本。乙文写吴起为等朋友归来一起吃饭，宁愿自己挨饿也不先吃，用实际行动践行诺言，其守信行为被视作能统率三军的基础 【解析】 【分析】这篇阅读以“信”为核心，选《论语》警句与吴起典故，形成“理—事”互证的结构：甲文曾子“三省”将“信”纳入日常自省，显其为修身根本；乙文吴起待友食的细节，以“不食待之”的行为具象化“信”的实践，末句点出“信”对服众的作用。二者一古训一史例，既释“信”之修身价值，又明其处世效用，简洁勾连个人修养与社会影响，是经典读写材料。 【小问1详解】 本题考查文言文重点词语的理解。 ①句意：我每天多次反省自己。日：每天；省：反省、自我检查。 ②句意：才和他一起吃饭方：才。 ③句意：难怪他能使军队信服吧？宜：应当、应该。 【小问2详解】 本题考查文言文句子的翻译。 ①重点词语：为，替；谋，谋划；忠，尽心竭力；信，诚信；传，老师传授的知识。 ②重点词语：服，使……信服；三军，军队；信，守信用。 【小问3详解】 本题考查文言文的断句。 句意：从前吴起出门，遇到老朋友，就留他吃饭。“昔吴起出”是完整的主谓结构，表述一个完整的行为；“遇故人”是后续的动作；“而止之食”是遇到故人后的举动，故断两处为：昔吴起出/遇故人/而止之食 【小问4详解】 本题考查对文章内容的理解与人物行为的分析。 根据甲文“吾日三省吾身：……与朋友交而不信乎？”可知，曾子将“与朋友交是否诚信”列为每日自我反省的核心内容之一，通过日常自省的方式，把“信”作为自身修身的重要准则，以此践行诚信这一立身处世的根本。 根据乙文“故人至暮不来，起不食待之”可知，吴起与朋友约定共食后，即便朋友迟到至傍晚，他仍坚持等待、自己挨饿也不先用餐，以实际行动遵守与朋友的约定，用亲身行为践行了诚信，而这种守信也被认为是他能服众的关键。 【点睛】参考译文： 甲文：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚实守信？老师传授的知识有没有复习？” 乙文：从前吴起出门遇到老朋友，留他吃饭。朋友说：“好，等我回来再吃。”吴起说：“我等您一起吃。”朋友到天黑没来，吴起没吃饭等他。第二天早晨，吴起让人找朋友。朋友来了，才和他一起吃饭。吴起不吃饭等朋友，是怕自己说话不算数。他如此守信用，难怪能使军队信服吧？要让军队信服，不守信用不行啊！ 三、写作（55分） 14. 根据提示，按要求作文。 人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园中赏美好景物，听神奇传说，捕雪地之鸟，感受大自然无尽的乐趣；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，找到了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩…… 以“我在______________中成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 【提示与要求】 （1）先把题目补充完整；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 我在绘画中成长 绘画，于我而言，是一场五彩斑斓的成长之旅。 小时候，我偶然在电视上看到画家们挥毫泼墨，笔下的世界栩栩如生，心中便种下了绘画的种子。当我第一次拿起画笔，面对洁白的画纸，满心都是好奇与期待。我试着画家里的小猫，可画出来的却只是一个不成形的色块团，小猫那灵动的姿态、柔软的毛发完全没有表现出来。但我没有气馁，因为我知道，每一个大师都是从初学者开始的。 随着年龄的增长，我开始系统地学习绘画技巧。从简单的线条练习，到色彩的搭配运用，我一点点地进步。在学习素描时，为了画出物体准确的明暗关系，我常常在画板前一坐就是几个小时。反复地观察、擦拭、修改，手指被铅笔灰染得乌黑，肩膀也又酸又痛。我曾无数次想要放弃，可每当看到那些优秀的素描作品，心中的热爱就又被重新点燃。 后来，我尝试参加绘画比赛。在准备比赛的过程中，压力如影随形。我要不断地构思新颖的主题，精心地绘制每一个细节。有一次，我为了画好一幅以“梦想”为主题的画作，查阅了大量的资料，画了无数的草图。在这个过程中，我学会了如何在压力下保持冷静，如何突破自己的创作瓶颈。 当我终于站在领奖台上，手中捧着获奖证书时，我明白了所有的努力都没有白费。绘画不仅让我学会了坚持与专注，还让我有了表达自己内心世界的独特方式。通过画笔，我可以描绘出我眼中的美好，可以倾诉我心中的喜怒哀乐。 如今，绘画已经成为我生活中不可或缺的一部分。它见证了我的成长，从一个懵懂无知、毫无绘画技巧的孩子，成长为一个能够用画笔表达情感、展现思想的少年。在绘画的世界里，我还在不断地探索、前行，我知道，未来还有更多的精彩等待着我去发现，而我也将在绘画的陪伴下，继续茁壮成长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“我在______________中成长”这个半命题作文，关键在于填充的内容，它将决定文章的核心与走向。审题时要思考所填内容与自身成长的紧密联系。立意上，旨在通过描述在特定情境、经历或情感氛围中的成长历程，展现个人在思想、性格、能力等方面的蜕变与成熟。这种成长可以是在挫折磨难中学会坚强，在亲情呵护下懂得感恩，在书籍知识里开阔视野等，通过对成长经历的叙述，传达积极向上、感悟生活的主题。 二、选材构思。本文要求写记叙文，若题目为“我在书香中成长”，可以先写小时候对书籍的好奇与懵懂，如被绘本精美的图画吸引。接着描述成长过程中阅读不同类型书籍的经历，读文学名著时，被其中精彩的情节与深刻的人物刻画所打动，如读《简・爱》感受到简的自尊与独立，潜移默化地影响自己对人格塑造的理解；读科普读物时，开启对世界未知奥秘探索的欲望，知识储备不断增加。还可以写在书中结识了众多虚拟的朋友，他们陪伴自己度过孤独时光，让自己在不同的故事与知识海洋里汲取养分，心灵得到滋养，思想逐渐丰富，从而体现出在书香的熏陶下从幼稚走向成熟的成长历程。 或者以“我在友情中成长”为题，开篇点明友情在生活中的重要地位。然后讲述与好朋友相识相知的过程，比如在学校运动会上，自己摔倒时朋友不顾比赛名次前来搀扶鼓励，让自己懂得了友情的珍贵与无私。中间部分可以描述在日常学习生活中，与朋友一起探讨难题、分享快乐、分担忧愁，在朋友的陪伴与帮助下，克服了自卑怯懦的性格，学会了关心他人、理解他人，明白了团队合作与相互支持的重要性，这一系列的变化都是在友情的滋养中成长的体现，结尾可以再次强调友情对自己成长的深远意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $