精品解析：四川省广元市青川县2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

广元市青川县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟 ） 一、基础知识综合（8分） 阅读语段，完成下面小题。 读完刘成章的《安塞腰鼓》，我感慨颇多。安塞腰鼓动人心弦的演奏让我沉浸在一种强烈的震撼中无法自拔，陕北人民激荡的舞姿更让我大chè大悟。我深刻地感受到作为腰鼓，它是激昂、豪放的；作为一种精神，它是不屈不挠的，是蓬勃向上的；作为一种力量，它是磅bó的。这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋了，它的鼓声是催人奋进的。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）安塞腰鼓动人心弦的演奏让我沉浸在一种强烈的震撼（A.hàn B.gǎn）中无法自拔。（ ） （2）这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢（A.kēng B.kàng）奋了。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）大chè______大悟（2）磅bó______ 二、选择题（21分） 3. 下列成语使用正确的一项是（ ） ①英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1.70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上 。 ②英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器， 之作至少百件。 A. 卓尔不群、出类拔萃 B. 卓尔不群、出人头地 C. 鹤立鸡群、出类拔萃 D. 鹤立鸡群、出人头地 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。 B. 食醋具有美容功效，皮肤吸收后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。 C. 孩子们对“动漫”的情有独钟，推动着该产业朝高质量、高盈利方向发展。 D. 某银行为提高服务质量，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 陶渊明是东晋诗人，中国第一位田园诗人，“世外桃源”这个成语就来源于他的《桃花源记》。 B. 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在北方尤为盛行。 C. 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，教育儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 D. 中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 6. 选项中对下列语句排列正确的一项是（ ） ①偌大的厅堂里，天花板由麻绳和竹席搭配而成，高高的内壁上挂着书法作品。 ②眼前的小楼内，处处体现着古朴的艺术感。 ③阳台的栏杆，每一根木头的颜色都不同，有深有浅；形状也不同，有直有弯。 ④客房的布置以原木为主，既原始又现代。 ⑤它们搭配在一起后，仿佛产生了一种奇妙的效果，既有自然的朴拙，又有设计的美感。 A. ①④③②⑤ B. ①②⑤④③ C. ②①④③⑤ D. ②⑤③④① 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 式微 《诗经》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 【乙】 农家 唐·颜仁郁 半夜呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。 时人不识农家苦，将谓田中谷自生。 注释：①羸：瘦弱。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是 （ ） A. 甲诗共二章，都以“式微，式微，胡不归”的设问句起调，紧接着便交待了原因。 B. 乙诗用瘦弱的老牛有气无力，正拉着犁在田里艰难耕田，反衬田地的贫瘠。 C. 两首诗都写了人们勤劳肯干，表达了对劳动人民的同情。 D. 甲诗表达对统治者的满腔愤懑，乙诗讥讽那些不知耕作辛苦的人们。 8. 对《雁门太守行》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”渲染战前敌军压境，“我”军英勇应战的危急、紧张气氛。 B. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”写出了惨烈悲壮的战地景象：秋色中，号角声震天动地；将士的 血迹在寒夜中凝紫色。 C. “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”敌军半夜突袭“我”军，已到易水，此时天寒霜降，“我”军红旗半卷，战士无力击鼓，斗志难振。 D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了将士们奋战沙场、报效朝廷的决心。 9. 下列关于名著表述不正确的一项（ ） A. 艾青诗歌中主要的意象是土地和太阳，表达了诗人驱逐黑暗，向往光明的美好愿望。 B. 《水浒传》中的宋江的绰号有孝义黑三郎、及时雨、玉麒麟、呼保义。 C. 《水浒传》中的人物既有共性又有个性不同。鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 D. 高俅和陆谦设计，先卖宝刀给林冲，再假借看刀为名，让林冲带刀进府，误闯了军机重地白虎堂。林冲被定罪，发配沧州。 三、名句名篇默写（10分） 10. 用诗文原句填空。 ⑴采菊东篱下，_____________。    （陶渊明《饮酒》） ⑵闲来垂钓碧溪上，_________。  （李白《行路难》其一） ⑶_______，大庇天下寒士俱欢颜。  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑷忽如一夜春风来，_______。  （岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑸__________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） ⑹酒入愁肠，_______________。  （范仲淹《苏幕遮》） ⑺千门万户曈曈日，_______。  （王安石《元日》） ⑻落红不是无情物，_________。   （龚自珍《己亥杂诗》） ⑼同为寄情山水，柳宗元欣赏小石潭里“潭中鱼可百许头，_______”清新美好；欧阳修则钟情于琅琊山中“醉翁之意不在酒，_______”的自在悠闲。 四、诗歌阅读（8分） 11. 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 采桑子 时光只解催人老，不信①多情，长恨离亭，泪滴春衫②酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明③，好梦频④惊，何处高楼雁一声？ 【注释】①不信：不理解。②春衫：春天所穿衣服，此处指年少时穿的衣服。③胧明：模糊不清，此指月光不明。④频：屡次。 （1）下列对两首词作的理解，不正确的一项是（ ） A. 《浣溪沙》上阕的“去年天气旧亭台”蕴含着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感；其中又糅合着深婉的伤今之情。 B. 《浣溪沙》下阕的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，上句对春光的流逝表达惋惜之情，下句对巢燕的归来生发喜悦之情。 C. 《采桑子》的上阕，“泪滴春衫酒易醒”因为感到时光易逝，惆怅亲人分离，只有拿酒来暂时麻木一下自己。然而不久便又“泪滴春衫”，可见连酒也不能使自己暂时忘却烦恼。 D. 《采桑子》的下阕“何处高楼雁一声”写的是“孤雁的哀唳，响彻天际，透入人心”。这一声代表什么，它让人们想得很远、很沉，一种怅惘之情使人不能自已。 （2）这两首词都运用了借景抒情的表现手法，请分别作出概括说明。 五、整本书阅读（8分） 名著阅读。 12. 选出下面名著内容描述不正确的一项（ ） A. 梁山好汉们“落草”原因各不相同。鲁智深是为给金翠莲父女报仇，失手打死镇关西，随后“落草”；宋江则是因题写反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。 B. 景阳冈打死猛虎，杀死恶霸西门庆和潘金莲，快活林醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼都和武松有关。 C. 祥子本是个勤劳、纯朴、善良的人，他渴望以自己的劳动买一辆属于自己的车。但连遭打击后，祥子丧失了对生活的任何企求和信心，变得堕落、自私。 D. 《边城》中的傩送孤独地追求着爱情，和哥哥“决斗”，夜半唱情歌，最后孤独地出走，在一次意外中遇难。 13. 罗切斯特先生的庄园桑菲尔德英文是“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。评论家一般认为，简·爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美好的。请你结合“桑菲尔德”原意和简·爱的经历发表看法，并说明理由。 六、文言文阅读（15分） 阅读文段，回答问题 张良 ①沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利①。愿沛公且留壁②，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将③。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之④。”沛公乃引兵击秦军，大破之。 ②沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资⑤。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行 ，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。 ③项羽至鸿门下，欲击沛公。项伯乃夜驰入沛公军私见张良欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。 （选自《史记·留侯世家》） [注释]①贾竖：对商人的鄙称。②壁：军营。③啖：利诱，引诱。④解：同“懈”，懈怠。⑤缟素：比喻清白俭朴。资：凭借。 14. 解释下列句中加点的词。 （1）秦将果畔（ ） （2）乃具以语沛公（ ） 15. 下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ） A. 使人先行/使人之所恶莫甚于死者 B. 不如因其解击之/余因得遍观群书 C. 沛公乃还军霸上/乃重修岳阳楼 D. 沛公欲以兵二万人/固以怪之矣 16. 用“／”为下面文字断句（划两处）。 项 伯 乃 夜 驰 入 沛 公 军 私 见 张 良 欲 与 俱 去。 17. 翻译句子。 臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。 18. 概括张良的人物形象。 七、现代文阅读（30分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 ②清明节是传统的重大春祭节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现。秦汉时代，墓祭已成为人们重要的礼俗活动之一。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐统一，讲究顺应天时地利、遵循自然规律的思想。 ③清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 材料二】 ①相传春秋时，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，饥饿难忍，臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后，感动得流下了眼泪。十几年后，重耳做了国君成为晋文公，但论功行赏时却忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，介子推却打点好行装，同老母亲悄悄到绵山隐居去了。 ②晋文公听说后，羞愧不已，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻谈何容易。有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭不止。装殓时，有人从树洞里发现一片衣襟，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。 【材料三】 清明节的习俗 ①清明扫墓。谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明《帝京景物略》载“三月清明日，男女扫墓，担提樽盒，轿马后挂锭，璨璨然满道也。"其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，到唐朝才开始盛行并相传至今。 ②荡秋千。这是我国古代清明节习俗。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 ③蹴鞠。鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。 ④踏青。又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持清明踏青习惯。 ⑤植树。清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。 ⑥放风筝。也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 19. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. 清明节是中国四大传统节日之一，同时也是我国的非物质文化遗产。 B. 春秋时晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节以示纪念。 C. 扫墓是清明节的习俗之一，清明扫墓产生于秦，唐朝才开始盛行并相传至今。 D. 清明节扫墓祭祖，体现中华民族自古以来慎终追远敦亲睦族及行孝的优良传统。 20. 材料一第三段主要用了哪种说明方法？有什么作用？ 21. 请你谈谈如何更好地传承“清明节”这个非物质文化遗产？ 阅读下面文章，完成下面小题。 寒夜生花 迟子建 ①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度之间徘徊。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。 ②有生命的不止这些，还有花儿！ ③是霜花！ ④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！ ⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花；你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气：房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！ ⑥不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印，它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪！ ⑦在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 ⑧有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。 ⑨太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。 ⑩霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。 ⑪霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。 ⑫没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。 ⑬2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能闻出香味来？是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。 22. 作者笔下的霜花有哪些特点？请根据全文内容概括回答。 23. 赏析文中第⑦段划线句的表达效果。 它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 24. 结合文章内容，分析第①段文字的作用。 25. 托物言志是本文最具特色的写作手法，请结合全文写作思路，分析作者是如何由物及人展开描写与抒情的。 八、写作（50分） 26. 为帮助同学们理解“勇者不惧，行者无疆”的精神内涵，班级开展“见天地·见自我”写作活动。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇不少于600字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务类型 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 在“少年勇者说”主题班会上分享你的故事 以“勇敢有为”为题目，写一篇记叙文。详细描写一两件体现你“勇敢有为”的事件，写清楚“勇敢”的原因和具体体现，展现你“有为”的蜕变。 任务二 为校刊“万物有灵”专栏投递稿件，要求描写一处让你获得勇气的风景 以“它让我有勇气”为题目，写一篇写景散文。运用象征手法，将景物特征与精神品格相关联，情景交融，写出你从“它”身上获得了怎样的勇气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广元市青川县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题 （满分：150分 考试时间：120分钟 ） 一、基础知识综合（8分） 阅读语段，完成下面小题。 读完刘成章的《安塞腰鼓》，我感慨颇多。安塞腰鼓动人心弦的演奏让我沉浸在一种强烈的震撼中无法自拔，陕北人民激荡的舞姿更让我大chè大悟。我深刻地感受到作为腰鼓，它是激昂、豪放的；作为一种精神，它是不屈不挠的，是蓬勃向上的；作为一种力量，它是磅bó的。这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋了，它的鼓声是催人奋进的。 1. 请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号） （1）安塞腰鼓动人心弦的演奏让我沉浸在一种强烈的震撼（A.hàn B.gǎn）中无法自拔。（ ） （2）这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢（A.kēng B.kàng）奋了。（ ） 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）大chè______大悟（2）磅bó______ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 彻 ②. 礴 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）震撼：zhèn hàn,意思是指土地剧烈摇动，亦指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 故选A。 （2）亢奋：kàng fèn，意思是极度兴奋。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）大彻大悟：dà chè dà wù，意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。 （2）磅礴：páng bó，形容词，意思是形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。 二、选择题（21分） 3. 下列成语使用正确的一项是（ ） ①英拉是泰国第一位女总理，她穿上高跟鞋身高超过1.70米，显得身材高挑，在泰国女性中称得上 。 ②英国大英博物馆收藏有数量极丰的各类中国文物精品，其中有上千件中国古代青铜器， 之作至少百件。 A. 卓尔不群、出类拔萃 B. 卓尔不群、出人头地 C. 鹤立鸡群、出类拔萃 D. 鹤立鸡群、出人头地 【答案】C 【解析】 【详解】卓尔不群：指才德超出寻常，与众不同。 出类拔萃：超出同类之上。 出人头地：指高人一等。 形容德才超众或成就突出。 鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 ①语境“她穿上高跟鞋身高超过1.70米，显得身材高挑”说的是仪表。自然选“鹤立鸡群”。②“各类中国文物精品”自然指超出同类之上，应该选“出类拔萃”之作。故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的。 B. 食醋具有美容功效，皮肤吸收后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。 C. 孩子们对“动漫”的情有独钟，推动着该产业朝高质量、高盈利方向发展。 D. 某银行为提高服务质量，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。 【答案】C 【解析】 【详解】A.句式杂糅。删去“的主要原因”或者“造成的”； B.缺少宾语，应为“可改善营养缺乏的问题”； D.不合逻辑，应删去“和服务忌语”； 故选C。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 陶渊明是东晋诗人，中国第一位田园诗人，“世外桃源”这个成语就来源于他的《桃花源记》。 B. 社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在北方尤为盛行。 C. 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，教育儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 D. 中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.社戏在江南尤为盛行，并非“北方”。 故选B。 6. 选项中对下列语句排列正确的一项是（ ） ①偌大的厅堂里，天花板由麻绳和竹席搭配而成，高高的内壁上挂着书法作品。 ②眼前的小楼内，处处体现着古朴的艺术感。 ③阳台的栏杆，每一根木头的颜色都不同，有深有浅；形状也不同，有直有弯。 ④客房的布置以原木为主，既原始又现代。 ⑤它们搭配在一起后，仿佛产生了一种奇妙的效果，既有自然的朴拙，又有设计的美感。 A. ①④③②⑤ B. ①②⑤④③ C. ②①④③⑤ D. ②⑤③④① 【答案】C 【解析】 【详解】通读全部句子，查找介绍的主体是“眼前的小楼”，所以确定首句是②；由“内”确定接下来的内容要介绍小楼之内的情景，即①④，根据人们的观察习惯，应由“偌大的厅堂”至“客房的布置”，即先①后④；再由内写到外，③写阳台；最后是⑤进行议论小结。故排列顺序是②①④③⑤，选C。 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 式微 《诗经》 式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 【乙】 农家 唐·颜仁郁 半夜呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。 时人不识农家苦，将谓田中谷自生。 注释：①羸：瘦弱。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是 （ ） A. 甲诗共二章，都以“式微，式微，胡不归”的设问句起调，紧接着便交待了原因。 B. 乙诗用瘦弱的老牛有气无力，正拉着犁在田里艰难耕田，反衬田地的贫瘠。 C. 两首诗都写了人们的勤劳肯干，表达了对劳动人民的同情。 D. 甲诗表达对统治者的满腔愤懑，乙诗讥讽那些不知耕作辛苦的人们。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 C.《式微》此诗或是苦于劳役的人发出的怨词，抒发了服役之人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能归的怨愤，表达了对统治者的满腔愤懑；题干中两首诗都“表达了对劳动人民的同情”说法错误； 故选C。 8. 对《雁门太守行》这首诗的理解，不正确的一项是（ ） 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 A. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”渲染战前敌军压境，“我”军英勇应战的危急、紧张气氛。 B. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”写出了惨烈悲壮的战地景象：秋色中，号角声震天动地；将士的 血迹在寒夜中凝为紫色。 C. “半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”敌军半夜突袭“我”军，已到易水，此时天寒霜降，“我”军红旗半卷，战士无力击鼓，斗志难振。 D. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”引用典故，表达了将士们奋战沙场、报效朝廷的决心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗词内容的理解与赏析。 C.“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意,攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。这两句通过自然条件的不利暗示出战争形势的严峻。但是面对重重困难，将士们毫不气馁。并非“我军红旗半卷，战士无力击鼓，斗志难振”。 故选C。 9. 下列关于名著表述不正确的一项（ ） A. 艾青诗歌中主要的意象是土地和太阳，表达了诗人驱逐黑暗，向往光明的美好愿望。 B. 《水浒传》中的宋江的绰号有孝义黑三郎、及时雨、玉麒麟、呼保义。 C. 《水浒传》中的人物既有共性又有个性不同。鲁智深粗中有细、豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。 D. 高俅和陆谦设计，先卖宝刀给林冲，再假借看刀为名，让林冲带刀进府，误闯了军机重地白虎堂。林冲被定罪，发配沧州。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容的识记。 B.宋江，古典名著 《水浒传》中的第一号人物，绰号“呼保义”。于家大孝，为人仗义疏财，身材矮小，面目黝黑，人称“孝义黑三郎”。又因为人急公好义，常救人于危难时刻，所以又号“及时雨”。“玉麒麟”是卢俊义的绰号，此项表述有误； 故选B。 三、名句名篇默写（10分） 10. 用诗文原句填空。 ⑴采菊东篱下，_____________。    （陶渊明《饮酒》） ⑵闲来垂钓碧溪上，_________。  （李白《行路难》其一） ⑶_______，大庇天下寒士俱欢颜。  （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑷忽如一夜春风来，_______。  （岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑸__________，东风无力百花残。（李商隐《无题》） ⑹酒入愁肠，_______________。  （范仲淹《苏幕遮》） ⑺千门万户曈曈日，_______。  （王安石《元日》） ⑻落红不是无情物，_________。   （龚自珍《己亥杂诗》） ⑼同为寄情山水，柳宗元欣赏小石潭里“潭中鱼可百许头，_______”的清新美好；欧阳修则钟情于琅琊山中“醉翁之意不在酒，_______”的自在悠闲。 【答案】 ①. （1）悠然见南山 ②. （2）忽复乘舟梦日边 ③. （3）安得广厦千万间 ④. （4）千树万树梨花开 ⑤. （5）相见时难别亦难 ⑥. （6）化作相思泪 ⑦. （7）总把新桃换旧符 ⑧. （8）化作春泥更护花 ⑨. （9）皆若空游无所依； ⑩. 在乎山水之间也。 【解析】 【详解】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处注意“悠”“厦”“符”等字词的书写。 四、诗歌阅读（8分） 11. 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 采桑子 时光只解催人老，不信①多情，长恨离亭，泪滴春衫②酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明③，好梦频④惊，何处高楼雁一声？ 【注释】①不信：不理解。②春衫：春天所穿的衣服，此处指年少时穿的衣服。③胧明：模糊不清，此指月光不明。④频：屡次。 （1）下列对两首词作的理解，不正确的一项是（ ） A. 《浣溪沙》上阕的“去年天气旧亭台”蕴含着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感；其中又糅合着深婉的伤今之情。 B. 《浣溪沙》下阕的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，上句对春光的流逝表达惋惜之情，下句对巢燕的归来生发喜悦之情。 C. 《采桑子》的上阕，“泪滴春衫酒易醒”因为感到时光易逝，惆怅亲人分离，只有拿酒来暂时麻木一下自己。然而不久便又“泪滴春衫”，可见连酒也不能使自己暂时忘却烦恼。 D. 《采桑子》的下阕“何处高楼雁一声”写的是“孤雁的哀唳，响彻天际，透入人心”。这一声代表什么，它让人们想得很远、很沉，一种怅惘之情使人不能自已。 （2）这两首词都运用了借景抒情的表现手法，请分别作出概括说明。 【答案】（1）B （2）《浣溪沙》通过摄取“旧亭台”“夕阳西下”“落花”等触人愁绪之景，表达了人生易老、年华将逝的感慨；而《采桑子》借骤急的西风、模糊的淡月、高楼的雁叫等哀景抒发了伤离别、苦相思的悲情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗词赏析。 B．《浣溪沙》下阕的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，上句对春光的流逝表达惋惜之情，下句对巢燕的归来生发怀旧之感。本项“下句对巢燕的归来生发喜悦之情”有误； 故选B。 【小问2详解】 本题考查比较阅读 《浣溪沙》的上阕通过对眼前景物的咏叹，将怀旧之感、伤今之情与惜时之意交织、融合在一起。下阕融情于景，混杂着眷恋与惆怅，既似坦然又似深婉的人生感触。整首词借景抒情，通过对旧亭台、夕阳西下、花落去的描述，表达了作者对年华流逝、好景不长的伤感之情。 《采桑子》“时光”句与“离亭”句，将时间空间交织在一起，于是，“长恨”便通过小小“泪滴”形象地折射出来。下片只用“西风”、“淡月”便勾划出秋夜的凄清。在此无可奈何之际，离妇的渺茫希望只能寄托给迷蒙的梦境。然而一声雁唳，却又将她从梦中唤醒，无情的现实更增添雁归而人未归的失落与惆怅。尽管如此，凄凉落寞之中仍暗暗透出一种乐观的希望。 五、整本书阅读（8分） 名著阅读。 12. 选出下面名著内容描述不正确的一项（ ） A. 梁山好汉们“落草”原因各不相同。鲁智深是为给金翠莲父女报仇，失手打死镇关西，随后“落草”；宋江则是因题写反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。 B. 景阳冈打死猛虎，杀死恶霸西门庆和潘金莲，快活林醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼都和武松有关。 C. 祥子本是个勤劳、纯朴、善良的人，他渴望以自己的劳动买一辆属于自己的车。但连遭打击后，祥子丧失了对生活的任何企求和信心，变得堕落、自私。 D. 《边城》中的傩送孤独地追求着爱情，和哥哥“决斗”，夜半唱情歌，最后孤独地出走，在一次意外中遇难。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 D.《边城》中天保喜欢翠翠，先单独向爷爷提亲（“孤独地追求爱情”），得知弟弟傩送也爱慕翠翠后，兄弟二人约定用唱山歌的方式“决斗”，天保自知唱歌不如傩送，便主动退出，夜里为翠翠唱情歌的是傩送，天保因自觉无望，选择离开茶峒外出闯滩，最终在闯滩时意外溺亡，此项表达有误； 故选D。 13. 罗切斯特先生的庄园桑菲尔德英文是“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。评论家一般认为，简·爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美好的。请你结合“桑菲尔德”原意和简·爱的经历发表看法，并说明理由。 【答案】示例：简·爱在桑菲尔德生活的期间，以家庭教师身份获得独立与尊重，与罗切斯特相知相爱，体会到爱情的甜蜜与灵魂的共鸣，拥有了幸福美好的时光；桑菲尔德暗藏罗切斯特已婚的秘密，疯妻伯莎的存在如荆棘般刺痛她，简·爱还因阶层差异遭受质疑，婚礼上真相败露后更是忍痛离开。它们犹如一根根荆棘，不停地刺痛着简·爱的心灵，但正是这些苦难磨练了简·爱的意志，坚定了追求幸福和爱情的信念，并终于和相爱的人罗切斯特走在了一起。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《简·爱》主要写的是一个父母双亡的女孩简爱在亲戚家受到虐待，然后进了一家慈善学校——洛伍德，并在那度过了八年，之后去了桑菲尔德府做了罗切斯特的养女的家庭教师，然后与主人罗切斯特先生有了一段动人的爱情故事。在结婚典礼上却被告知罗切斯特已经结过婚，妻子是多年前在印度因为罗切斯特家里贪图女方家里的财富做主而在一起的，但女方却是疯子，在结婚几年后慢慢显现出来，现被囚禁在桑菲尔德府内。简爱非常伤心，然后离开了桑菲尔德府，在外过了两年回来后才得知桑菲尔德府因罗切斯特前妻发疯而被烧毁，在火灾中罗切斯特救前妻而失明还残了一只手，疯女人死在火灾中。简爱重回罗切斯特先生身边，生活幸福，而结尾罗切斯特先生的一只眼睛也在逐渐恢复。题干“评论家一般认为，简爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德期间却是幸福美好的”，在回答时，要注意结合简爱在桑菲尔德的经历，又要思辨性地看待“幸福”和“不幸福”两者的转化关系；罗彻斯特先生的庄园桑菲尔德英文是“Thornfield”原意是“长有荆棘的地方”。简爱在桑菲尔德期间过得并不那么如意。比如，桑菲尔德不仅给简爱的日常生活带来了烦恼与困惑，如听到古怪的笑声；桑菲尔德还给简爱的婚姻带来威胁，关着的疯女人撕毁面纱，且是罗切斯特未离婚的妻子。这些怪事像一根根荆棘，不停地刺痛着简爱的心灵，给她的生活注入了极大的烦恼、恐惧。但这一根根荆棘，磨炼了简爱的意志，坚定了她对幸福、爱情的追求，最后还是和相爱的人罗切斯特幸福地走在了一起。所以，桑菲尔德庄园既是“长有荆棘的地方”，也是简爱的幸福美好。 示例：简爱在桑菲尔德生活的期间，的确经历了许多苦难，如听到古怪的笑声，桑菲尔德暗藏罗切斯特已婚的秘密，疯妻伯沙的存在如荆棘般刺痛她，由此可见，桑菲尔德是简爱收获爱情与成长的场所，却也布满现实的磨难与情感的荆棘。但正是这些苦难磨练了简爱的意志，坚定了追求幸福和爱情的信念，并终于和相爱的人罗切斯特走在了一起，最终拥有了灵魂结合的幸福。 六、文言文阅读（15分） 阅读文段，回答问题 张良 ①沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利①。愿沛公且留壁②，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其持重宝啖秦将③。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之④。”沛公乃引兵击秦军，大破之。 ②沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资⑤。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行 ，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。 ③项羽至鸿门下，欲击沛公。项伯乃夜驰入沛公军私见张良欲与俱去。良曰：“臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。”乃具以语沛公。 （选自《史记·留侯世家》） [注释]①贾竖：对商人的鄙称。②壁：军营。③啖：利诱，引诱。④解：同“懈”，懈怠。⑤缟素：比喻清白俭朴。资：凭借。 14. 解释下列句中加点的词。 （1）秦将果畔（ ） （2）乃具以语沛公（ ） 15. 下列选项中，加点字的意思相同的一项是（ ） A. 使人先行/使人之所恶莫甚于死者 B. 不如因其解击之/余因得遍观群书 C. 沛公乃还军霸上/乃重修岳阳楼 D. 沛公欲以兵二万人/固以怪之矣 16. 用“／”为下面文字断句（划两处）。 项 伯 乃 夜 驰 入 沛 公 军 私 见 张 良 欲 与 俱 去。 17. 翻译句子。 臣为韩王送沛公，今事有急，亡去不义。 18. 概括张良的人物形象。 【答案】14. ①. （1）通“叛”，背叛 ②. （2）详细地 15. C 16. 项伯乃夜驰入沛公军 / 私见张良 / 欲与俱去。 17. 我是替韩王来护送沛公的，沛公现在形势危急，我如果逃走，是不和道义的。 18. ①足智多谋；②深谋远虑，有政治远见；③重情重义。 【解析】 【分析】译文： 沛公想凭两万兵攻击秦峣关的守军，张良献计道：“秦军强盛，不可轻敌。我听说守峣关的守将是屠户的儿子，商贩出身的人容易以利引诱。希望沛公暂时按兵不动，留驻营地，派些人员先出发，为五万人准备粮草，并在各个山头悬挂旗帜，以作疑兵，命令郦食其带着珍宝去引诱贿赂秦将。”秦军果然反叛，要求联合起来西进袭击咸阳。沛公打算顺从秦将的要求。张良说：“这只是秦将想叛秦罢了，恐怕部下的士兵不听从指挥。部下不听从必然会出危险，倒不如趁他们防守懈怠之时攻击他们。”于是沛公领兵袭击秦将所率的大军，大败秦军，乘胜追击到蓝田，再一次与秦军相战，秦军大败。于是直捣咸阳，秦王子婴向沛公投降。 沛公进入秦宫，看到宫殿、帷帐、狗马、珍宝、妇女等珍奇玩物数以千计，心里只想留住在宫殿里。樊哙劝谏沛公到外面居住，沛公就是不听。张良劝谏说：“秦国暴虐无道，所以沛公才能来到这里。既然为了天下除灭残害百姓的暴政，就该身体力行节俭朴素感召万民。现在刚刚攻入秦都咸阳，就耽于安享秦朝的逸乐，这正如常言所说的‘助桀为虐’啊。况且‘忠言逆耳利于行，良药苦口利于病’，希望沛公听从樊哙的劝言。”沛公于是走出秦宫返回到霸上驻扎。 项羽来到鸿门下，想要攻打沛公，项伯于是连夜疾驰到沛公的军营，私下里会见张良，想让张良跟他一起离开。张良说:"我是替韩王伴送沛公的，如今情况紧急，逃离而去是不合道义的。"于是就将情况全都告诉了沛公。 【14题详解】 此题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。此题注意通假字，“畔”通“叛”，背叛。 【15题详解】 考查文言词语中一词多义的掌握情况。A项使：派/假使；B项因：趁着，趁此/于是；D项以：凭/通“已”，已经；C项都是“于是，就”的意思。 【16题详解】 文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最明显的朗读节奏就划分出来了。 【17题详解】 此题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思，亡：逃亡，逃跑的意思。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 【18题详解】 本题主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。张良是一个足智多谋、深谋远虑、有政治远见、重情重义的人。 七、现代文阅读（30分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一】 ①扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 ②清明节是传统的重大春祭节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现。秦汉时代，墓祭已成为人们重要的礼俗活动之一。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐统一，讲究顺应天时地利、遵循自然规律的思想。 ③清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 【材料二】 ①相传春秋时，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，饥饿难忍，臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后，感动得流下了眼泪。十几年后，重耳做了国君成为晋文公，但论功行赏时却忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，介子推却打点好行装，同老母亲悄悄到绵山隐居去了。 ②晋文公听说后，羞愧不已，亲自带人去请介子推，然而介子推已离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻谈何容易。有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭不止。装殓时，有人从树洞里发现一片衣襟，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。 【材料三】 清明节的习俗 ①清明扫墓。谓之对祖先的“思时之敬”。其习俗由来已久。明《帝京景物略》载“三月清明日，男女扫墓，担提樽盒，轿马后挂锭，璨璨然满道也。"其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，到唐朝才开始盛行并相传至今。 ②荡秋千。这是我国古代清明节习俗。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。 ③蹴鞠。鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。 ④踏青。又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持清明踏青习惯。 ⑤植树。清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。 ⑥放风筝。也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风筝拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 19. 根据以上材料，下列理解和判断不正确的一项是（ ） A. 清明节是中国四大传统节日之一，同时也是我国的非物质文化遗产。 B. 春秋时晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节以示纪念。 C. 扫墓是清明节的习俗之一，清明扫墓产生于秦，唐朝才开始盛行并相传至今。 D. 清明节扫墓祭祖，体现中华民族自古以来慎终追远敦亲睦族及行孝的优良传统。 20. 材料一第三段主要用了哪种说明方法？有什么作用？ 21. 请你谈谈如何更好地传承“清明节”这个非物质文化遗产？ 【答案】19. C 20. 举例子，列举了越南、韩国、马来西亚等国的例子，准确具体地说明了除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，使说明更严谨有力。 21. 示例：开展清明祭扫活动；建立纪念馆进行清明文化展览；学校组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈；举办“清明诗会”诗歌作品征集活动；学校组织学生外出踏青、植树等活动 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解。 C.理解和判断不正确。根据【材料三】①段“其实，扫墓在秦以前就有了，但不一定是在清明之际，到唐朝才开始盛行并相传至今”可知，扫墓在秦以前就有了，而非“清明扫墓产生于秦”。 故选C。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据【材料一】③段“比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等”列举越南、韩国、马来西亚等国的例子可知，运用了举例子的说明方法，结合“除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节”可知，准确具体地说明了除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，增强了文章的说服力。 【21题详解】 本题考查看法。 根据【材料一】②段“清明节是传统的重大春祭节日，主要活动仪式是祭祖、扫墓，这是人们慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现”可提建议，开展清明祭扫活动；学校组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈等。 根据【材料二】②段“为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为‘清明柳’，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节”讲述的清明节的来历可提建议，建立纪念馆进行清明文化展览，举办“清明诗会”诗歌作品征集活动等； 根据【材料一】①段“清明节是中华民族古老的节日，既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日”和【材料三】⑤段“清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作‘植树节’。植树风俗一直流传至今”可提建议，学校组织学生外出踏青、植树等活动。 阅读下面文章，完成下面小题。 寒夜生花 迟子建 ①今冬大兴安岭奇寒，春节前后，气温都在零下三十七八度之间徘徊。世界看似冻僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飞鸟的踪迹；冰封的河流下，鱼儿也在静静地潜游。北风呼啸的街头，人们也依然忙着年。 ②有生命的不止这些，还有花儿！ ③是霜花！ ④每天早晨，我从床上爬起，拉开窗帘，便可望见玻璃窗上的霜花。户外寒风凛冽，室内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！ ⑤霜花姿态万千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉，摇曳的白桦，风情万种的柳树，初绽的水仙，半开的芍药，怒放的菊花；你在霜花的世界中，都能寻到。当然，除了常见的树木和花朵，霜花也隐现动物的形影，比如呼呼大睡的肥猪，飞翔的仙鹤，低头喝水的鹿，奔跑的狗，游走的蛇等。你要问霜花中有没有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女，蹒跚学步的儿童，弯腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的笔，勾勒他们的形影，并为之配上人间的烟火气：房屋、水井、田地、牛车、犁铧、米缸、灶台、饭桌、碗筷甚至肥皂。仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！ ⑥不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印，它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪！ ⑦在这里，一年中最寒冷的时刻，也是最黑暗的时刻。太阳三点多就落山了，好像它答应了要去照耀另一个更黑暗的世界，而把人间过早地推入暮色之中。白昼中被阳光鞭挞的寒流，在太阳消失后，竟做起了浪漫的事情。它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 ⑧有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的。今天你看到的芭蕉树形态的霜花，明天演变为一片葳蕤的野花了；今天你看到的少女，明天就可能变成老妪；今天你看到的光秃秃的树，明天挂上了几盏灯笼。还有那饭桌和房屋，可能一夜之间会缺了桌脚，或是两层的房屋变成了三层四层，让你慨叹它们造房的神速。 ⑨太阳走得早，并没有想着第二天要早来。它晚来也好，霜花会存留长久些。七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色，远看像张金箔纸；等八点多太阳完全冒出头来，霜花就是橘红的了，如果此时恰好有酒杯形态的霜花闪烁其中，我就是喝到浓郁的葡萄酒了；而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！不过，太阳每前进一步，霜雪图就损毁一些：花瓣凋零了，树木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，动物少了四蹄或是尾巴，犁铧残破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢着霜花的泪滴。阳光把这样的泪滴照耀得晶莹剔透，如果说冬天也有露珠的话，该是它们吧。 ⑩霜花在正午时消失了，玻璃窗干干净净的了！不要以为它们的故事就此结束了，夕阳尽了，霜花又会在玻璃窗上重谱新篇。于是像我这种爱做梦的人，又有了新的憧憬。 ⑪霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西，比如茶壶、眼镜，比如砚台、笔管。让人怀疑他们夜间悄悄匍匐在窗棂上，听我梦中的呓语。在冷酷的现实世界中失去的，那个世界又温柔地回馈了我，让我直想亲吻那片霜花，让我所爱的，再度与我的呼吸共融。 ⑫没有一个早晨，我不是与霜花共度的。我站在它面前看它，它也在静静地看我。能与心灵共通的世界，谁敢说是虚幻的！霜花是彼岸世界送给此岸世界的哈达，你的目光与它交汇时，就是领受了福气。 ⑬2012龙年到来的那一刻，我凑近霜花，仔细地闻。有一个熟悉的声音在我身后说，你还能闻出香味来？是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑，这难道不是上天赐予人间最好的香味吗？我把这话说与身后发问的人，回首处，却看不见人影，只有门楣处的红灯笼，在寒夜里一闪一闪的，像是在跟我搭话。 22. 作者笔下的霜花有哪些特点？请根据全文内容概括回答。 23. 赏析文中第⑦段划线句的表达效果。 它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画。 24. 结合文章内容，分析第①段文字的作用。 25. 托物言志是本文最具特色的写作手法，请结合全文写作思路，分析作者是如何由物及人展开描写与抒情的。 【答案】22. 有生命；姿态万千（烟花般灿烂）；有孤独脚印，也有了离人的眼泪；霜花的世界没有相同的（富有变化）；色彩绚烂；似乎很懂主人的心思（能与我心灵共通）；有清新之气。 23. 此句运用了拟人的手法，生动形象地写出了在寒流的影响下，霜花形成的过程浪漫且富有诗意的特点。 24. 第①段文字写大兴安岭虽然奇寒，却充满生机与活力，引出后文对有生命的霜花的描写，为作者对霜花的喜爱与欣赏之情奠定感情基调。 25. 文章开头写大兴安岭奇寒天气下有生命的事物，继而写霜花在消融与凝结过程中形态、颜色的变化，第⑪段写霜花像已故亲人用过的物品，从而过渡到抒写作者对已故亲人的思念之情。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第④段“户外寒风凛冽，室内温度只有十七八度，所以今冬我见的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是满窗盛开！”可以概括出，作者笔下的霜花有生命，它们在低温中“盛开”。 根据文章第⑤段“霜花姿态万千，真是要看什么有什么……仅有这些还不够，没有光，世界是彻头彻尾僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了来自天庭的照耀！”可以概括出，作者笔下的霜花姿态万千，它们的世界不仅包含了大自然中的各种景象，还拥有了日月星辰的光辉，仿佛烟花般灿烂。 根据文章第⑥段“不要以为霜花总是烟花般灿烂，它也有孤独的脚印，它也不总是祥云缭绕，那里也有离人的眼泪！”可以概括出，作者笔下的霜花并非总是绚烂的，它们也有孤独和悲伤的一面，包含了离人的眼泪。 根据文章第⑧段“有千万扇窗户，就有千万个霜花的世界，因为霜花的世界没有相同的……”可以概括出，每一扇窗户上的霜花世界都是独一无二的，霜花的世界富有变化。 根据文章第⑨段“七点多钟，晨曦初现，霜花被映照成柠檬色……而等太阳升得高了，阳光照耀着雪地，天地间跃动着白炽的光芒，霜花就回到本色，一片银白，玻璃窗就成了银库了！”可以概括出，霜花的色彩随着时间和阳光的变化而变化，色彩绚烂。 根据文章第⑪段“霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西……”可以概括出，作者笔下的霜花似乎能懂得主人的心思，它们的世界与人的心灵相通。 根据文章第⑬段“是啊，霜花不是尘世的花朵，没有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之气，涤荡肺腑……”可以概括出，作者笔下的霜花虽然不是尘世的花朵，但它们却拥有清新之气，能够涤荡人的肺腑。 【23题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 由“它们中的一部分，潜入千家万户的窗缝，在人们熟睡时，用月光星光做笔，蘸着清芬的霜花，在明净的玻璃窗上，点染出一幅幅图画”这一句中，我们可以明显看出使用了拟人的修辞手法。这里的“潜入”“用月光星光做笔”“蘸着清芬的霜花”和“点染出一幅幅图画”都是对人的动作进行描述，但在此处却被赋予了“寒流”这一自然现象的属性。通过这种拟人化的表达，作者赋予了寒流和霜花以生命和创造力，使得原本寒冷的自然现象变得生动而富有诗意。同时，这种描述也使得读者能够更加直观地感受到霜花形成过程的浪漫和美丽，增强了文章的艺术感染力和阅读体验。因此，这一句话的表达效果是生动形象地写出了在寒流的影响下，霜花形成的过程浪漫且富有诗意的特点。 【24题详解】 本题考查句段的作用。 第①段文字在文章中起到了多重作用。首先，从内容上看，它描述了大兴安岭虽然遭遇了奇寒的天气，气温极低，但即便如此，依然有飞鸟、鱼儿等生命的存在，显示出了大兴安岭即便在寒冷的冬天也充满了生机与活力。这样的描述为后续对霜花的描写做了铺垫，让读者对即将出现的霜花有了更深的期待和兴趣。 其次，从结构上看，第①段文字引出了后文对有生命的霜花的详细描写。通过对大兴安岭冬天的整体描绘，引导读者将注意力转移到这个寒冷季节中依然绽放的“生命”——霜花上，使得文章的结构更加紧凑，过渡自然。 最后，从情感表达上看，第①段文字通过对大兴安岭冬天生机与活力的描绘，为作者后续对霜花的喜爱与欣赏之情奠定了感情基调。读者在阅读这一段时，可以感受到作者对大兴安岭冬天的喜爱和敬畏，从而更容易理解作者为何会对霜花产生如此深厚的情感。 【25题详解】 本题考查写作方法。 在《寒夜生花》这篇文章中，作者运用了托物言志的写作手法，通过描绘霜花这一物象，巧妙地过渡到对人生、情感的抒发。这种手法使得文章既有物象的细腻描绘，又有深刻的人生哲理和真挚的情感表达。 首先，文章开头第①段描述了大兴安岭奇寒天气下依然有生命的事物，如飞鸟、鱼儿和人们，这为全文奠定了基调，即尽管环境恶劣，但生命依然坚韧不屈。随后，作者将笔触转向了玻璃窗上的霜花，这是文章物象描写的重点。 在描述霜花时，作者详细地描绘了它们在消融与凝结过程中形态、颜色的变化。如第⑤段中提到的“霜花姿态万千，真是要看什么有什么”，以及第⑨段中描述的霜花在阳光照耀下的色彩变化，都体现了作者对霜花形态和颜色的细腻观察。 然而，作者并没有仅仅停留在对霜花的物象描写上，而是进一步通过霜花这一物象，抒发了对人生的感悟和对已故亲人的思念之情。在第⑪段中，作者写道“霜花似乎很懂得主人的心思，有的时候，我能从霜花中看到已故亲人用过的东西”，这里作者将霜花与已故亲人联系起来，通过霜花这一物象，表达了对已故亲人的思念和怀念之情。 因此，可以说作者在这篇文章中运用了托物言志的写作手法，通过描绘霜花这一物象，巧妙地过渡到对人生、情感的抒发。这种手法使得文章既有物象的细腻描绘，又有深刻的人生哲理和真挚的情感表达，增强了文章的艺术感染力和思想深度。 八、写作（50分） 26. 为帮助同学们理解“勇者不惧，行者无疆”的精神内涵，班级开展“见天地·见自我”写作活动。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇不少于600字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 任务类型 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 在“少年勇者说”主题班会上分享你的故事 以“勇敢有为”为题目，写一篇记叙文。详细描写一两件体现你“勇敢有为”的事件，写清楚“勇敢”的原因和具体体现，展现你“有为”的蜕变。 任务二 为校刊“万物有灵”专栏投递稿件，要求描写一处让你获得勇气的风景 以“它让我有勇气”为题目，写一篇写景散文。运用象征手法，将景物特征与精神品格相关联，情景交融，写出你从“它”身上获得了怎样的勇气。 【答案】例文一： 勇敢有为​ 指尖攥着衣角反复揉搓，讲台下几十道目光像聚光灯般落在我身上，连空气都仿佛凝固成透明的屏障。那是初一下学期的语文公开课，当老师提出“分享《西游记》中最打动你的角色”时，我下意识举起的手，此刻却让我后悔得想钻到桌子底下。​ 小学时一次失败的发言经历，像根刺扎在我心里。那时我紧张得磕磕绊绊，刚说一半就被同学的笑声打断，最后红着眼眶坐下。从那以后，我成了课堂上最安静的人，即便有想法也只敢在笔记本上写写画画。可那天看到老师期待的眼神，我鬼使神差地举起了手，现在却卡在了“第一步”。​ “没关系，慢慢说。”老师的声音像温水般抚平我紧绷的神经。我深吸一口气，闭上眼睛回忆书中的情节——孙悟空三打白骨精时被唐僧误解，却依然不离不弃保护师父。“我觉得孙悟空最打动我，”我睁开眼，声音虽轻却很清晰，“他明明知道会被误解，还是坚持做对的事，这需要很大的勇气。”​ 说着说着，那些堵在喉咙里的话突然变得顺畅。我说起自己曾因害怕犯错不敢尝试，说起孙悟空教会我的“勇敢不是不害怕，而是害怕时依然向前”。当我说完，教室里响起了掌声，老师笑着点头：“你不仅读懂了角色，更读懂了勇敢的意义。”​ 这次发言像一把钥匙，打开了我紧闭的勇气之门。不久后的运动会，我主动报名了800米长跑。站在起跑线上，看着身边比我高半个头的同学，我又想起了那天的讲台。发令枪响后，我跟着大部队奔跑，跑到最后一圈时，双腿像灌了铅般沉重，耳边的加油声却让我想起孙悟空坚持的模样。我咬紧牙关加速，冲过终点线时，虽然只拿到了第四名，却收获了比名次更珍贵的东西——敢于挑战自我的勇气。​ 原来勇敢从不是一蹴而就的奇迹，而是一次又一次战胜胆怯的积累。从课堂上的发言到跑道上的冲刺，我终于明白：所谓有为，就是用勇气打破自我设限，在成长的路上，一步一步成为更好的自己。 例文二： 它让我有勇气 老家后山的岩隙松，是我见过最倔强的生命。它生长在悬崖峭壁的石缝里，没有肥沃的土壤，没有充足的水源，只有嶙峋的岩石和呼啸的山风，可它却把根须深深扎进石缝，把枝干伸向天空，活成了一道震撼人心的风景。 第一次见到它时，我正跟着父亲爬山。走到半山腰，脚下的石阶突然断了，眼前是陡峭的岩壁，只有一条狭窄的小路贴着崖壁延伸。我吓得腿肚子发软，紧紧抓着父亲的衣角不敢迈步。父亲指着不远处的岩缝说：“你看那棵松树。”我顺着他指的方向望去，只见一块巨大的岩石裂开一道窄缝，一棵松树从缝中探出头来，枝干向外侧倾斜，像是在与悬崖对抗，墨绿色的针叶在风中簌簌作响，却始终没有弯折。 “它种子说不定是被风刮进石缝的，”父亲的声音在风中传来，“没有土，它就把根往岩石里钻；没有水，它就靠晨露和雨水活着。你看它的枝干，都朝着太阳的方向长，从来没向悬崖低过头。”我凑近细看，发现松树的根须紧紧缠绕着岩石，有些甚至穿透了岩石的表层，露出淡褐色的须根，像无数双紧握的手，牢牢抓住生存的希望。 那之后，我常去后山看它。春天，它在岩缝中抽出嫩绿的新芽；夏天，它用浓密的枝叶遮挡烈日；秋天，它的针叶依旧苍翠；冬天，即便大雪压枝，它也能抖落积雪，保持挺拔。去年我备战中考，无数个深夜对着难题崩溃时，总会想起那棵岩隙松——它在石缝中尚能向阳生长，我又怎能因为一点困难就退缩？ 如今每当我面临挑战，岩隙松的身影总会浮现在眼前。它让我明白，勇气不是拥有优越的条件，而是像它一样，即便身处绝境，也能向着阳光的方向，拼尽全力生长。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 任务一： 一、审题立意：本次作文要求以“勇敢有为”为题目，在“少年勇者说”主题班会上分享自己的故事，且体裁为记叙文。“勇敢有为”这一题目明确了写作的核心，“勇敢”强调面对困难、挑战时的无畏精神和勇气；“有为”则注重通过具体行动取得一定的成果或实现个人的成长蜕变。立意方面，要展现出少年在成长过程中，凭借勇敢的品质去积极行动，从而实现自我价值和成长。可以从个人学习、生活、社会实践等多方面入手，传达出“勇者不惧，行者无疆”的精神内涵，鼓励同学们在面对生活中的各种情况时，都能勇敢地迈出脚步，积极作为，不断超越自我。 二、选材构思：选材上，要围绕自己亲身经历的、能够体现“勇敢有为”的事件来写。例如，可以选择学习上攻克难题的经历，或者参加社会实践活动。例如，学校组织了一次社区服务活动，帮助孤寡老人。一开始，我有些害羞和胆怯，不知道如何与老人们交流。但想到这是一次锻炼自己的机会，我鼓起勇气主动和老人们打招呼，陪他们聊天、散步，帮他们打扫房间。在这个过程中，我逐渐变得开朗自信，也体会到了帮助他人的快乐。老人们的笑容和感谢让我意识到，自己的行动是有意义的，我在勇敢付出的同时也收获了成长。构思上，采用总分总的结构。开头可以通过引用名言或讲述一个与“勇敢有为”相关的小故事来引出主题，点明自己对“勇敢有为”的理解，同时自然地过渡到下文要分享的自己的故事。中间详细描写上述两件体现“勇敢有为”的事件，按照事件发展的顺序，写清楚“勇敢”的原因和具体体现。在描写事件时，要注重细节描写，如自己的心理活动、动作、语言等，增强文章的感染力和真实性。结尾总结全文，再次强调“勇敢有为”对自己成长的重要意义，同时呼吁同学们在今后的生活中都能勇敢地面对挑战，积极行动，成为有作为的少年，升华文章的主题。 任务二： 一、审题立意：本次作文要求为校刊“万物有灵”专栏投稿，以“它让我有勇气”为题，创作一篇写景散文。题目中的“它”明确了写作对象是一处风景，而“让我有勇气”则是文章的核心，需要阐述这处风景如何给予自己勇气。立意方面，要通过对风景的细致描绘，运用象征手法，将景物的特征与某种精神品格相联系，从而传达出从这处风景中汲取的勇气以及这种勇气对自己的激励作用。要展现出风景不仅是自然的存在，更能在精神层面给予人力量，引导读者思考自然与人类精神世界的关联，传递积极向上的人生态度。 二、选材构思：选材上，可选择具有独特特征和象征意义的风景。比如，选择冬日里的一片梅花林。梅花在寒冷的冬季独自绽放，傲霜斗雪，具有坚韧不拔、不屈不挠的精神。当我看到梅花在凛冽的寒风中挺立，从梅花身上获得了勇气，激励自己在面对困难时也要像梅花一样坚强，不轻易放弃。再如，海边的悬崖也是很好的选材。我看着海浪不断冲击着悬崖，悬崖面对海浪的冲击毫不退缩，这种坚定的姿态让我明白，在生活中我们也会遇到各种冲击和挑战，我们要像悬崖一样，有坚定的信念和无畏的勇气，勇敢地面对一切。构思上，采用总分总的结构。开头可以直接点明这处让自己获得勇气的风景是什么，简要描述初见这处风景时给自己带来的震撼和内心感受，引出下文对风景的具体描写。中间部分详细描绘风景的特征，运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使描写更加生动形象。同时，在描写过程中融入自己的情感和思考，将景物特征与象征的精神品格相结合，阐述自己从风景中获得勇气的过程。结尾总结全文，再次强调这处风景对自己的重要意义，表达自己将带着从风景中获得的勇气，勇敢地走向未来，深化文章的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $