期末模拟预测卷-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

期末模拟预测卷 一、单选题 1．“跟朋友的约定，总是说到做到；答应老师的事情，总是遵守承诺；捡到他人遗失物，总是拾金不昧”，这是评选“班级之星”调研时同学们对小艺的评价。下列“班级之星”适合小艺的是（   ） A．文明之星——人而无礼，焉以为德 B．学习之星——学无止境，勇攀高峰 C．诚信之星——诚信者，天下之结也 D．劳动之星——人生在勤，不索何获 2．江某就职于国家某航空航天研究中心，在和朋友聊天过程中，将一些不能透露的国家机密泄露出来，因此受到法律惩处。该案例印证了（   ） A．自由是法律赋予的权利 B．规则会限制自由的发挥 C．自由就是随心所欲地做 D．自由是受到法律制约的自由 3．轻点鼠标年货就能到家；短视频掀起拜年新潮流；网络相连，年俗直播一“网”看遍天下；互联网平台上，剪纸、宫灯、年画、皮影等民风民俗也能传播到海外，让世界了解中国的传统文化……网络时代的春节同样散发出浓浓的“传统味”。这说明网络（   ） ①丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ②让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 ③打破了地域界限，有利于拓展文化交流 ④为科技创新搭建了新平台 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．出生时我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加教育、帮助和关爱的“颜料”，使我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。这说明（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．社会发展离不开每个人的努力 C．在社会生活中，我们学习生活技能 D．每个人在社会中都有其相应的位置 5．关于“要不要遵守交通规则”的讨论，下列观点正确的是（   ） A．只要不被发现，偶尔违反一次交通规则也没关系 B．在有监控的地方得遵守，没有监控的地方看情况 C．只要凑够足够多的人，跟着大家一起闯红灯就没事 D．无论有无监督，都应严格遵守交通规则和社会公德 6．改革开放40多年来，我国社会发展日新月异，成就令世人赞叹。作为青少年，要体验改革开放以来发生的变化，应做到（   ） ①主动认识社会，积极融入社会　 ②参与社会生活，不断发展和成就自己　 ③关心国家发展，形成正确的价值观念　 ④理性看待社会，只考虑自己的得失 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．某校805班同学计划开展关于清明节习俗的社会调查，同学们完成本次调查需要采用文献调查法，下列属于文献调查法的有（   ） ①上网查阅  ②座谈会了解   ③图书馆查阅 ④问卷调查 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。下列属于地缘关系的是（   ） ①小敏和妈妈一起去超市购物 ②小强和同学一起去旅游 ③张某参加老乡的结婚典礼 ④小兰帮邻居家老人倒垃圾 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．近年来，法治政府建设的数字化转型取得显著成效，地方政务数字化探索形成了具有中国特色的数字化运行模式，涌现出“最多跑一次”“一网通办”“一网统管”“一网协同”“接诉即办”等创新实践。这些改变反映出（   ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络推动了生产方式的深刻变革 ③网络提高社会治理水平 ④网络提升了经济发展水平 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 10．个人与社会的关系是人生道路上的基础关系。下列对这一关系的表述,不正确的是（   ） A．社会为个人生存发展提供必要条件 B．人是社会的人,我们都是社会的一员 C．社会的存在可以不依赖于个人 D．社会发展离不开每个人的努力 11．某市文明办倡议：践行市民公约，争当文明市民，为维护公共秩序作贡献。下列行为有利于维护公共秩序的是（   ） ①食堂有序排队取餐 ②生产车间规范操作 ③公共场所牵绳遛狗 ④在家帮助父母做家务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．“美不美故乡水，亲不亲故乡人。”“老乡见老乡，两眼泪汪汪。”这两句民间俗语反映了中国人怀有浓厚的乡土情结。这种乡土情结属于社会关系中的（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲属关系 13．建设法治中国需要每个人的参与。作为中学生，我们应该（   ） ①将法治观念内化于心、外化于行     ②认为法治建设是成年人的事，与自己无关 ③养成遇事找法、解决问题靠法的习惯     ④只要成绩好，偶尔违反校规也无所谓 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（   ） ①小天听从同学的劝说，不在网上传播谣言 ②小林看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ③小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ④小德在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 15．中学生小名在学校里是品学兼优的好学生，在社会中是热心公益的好公民，在家里是孝亲敬长的好孩子。这告诉我们（   ） ①生活中我们不只扮演一个角色 ②每个人都是合格的社会成员 ③不同的身份承担着不同的责任 ④人的身份在业缘关系中确定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。这说明（   ） ①国家安全关系到国家生存与发展 ②国家安全与每个人息息相关 ③维护国家安全是当前中心工作 ④维护国家安全是公民的唯一责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列社会关系中，属于业缘关系的是（   ） A．小明与邻居张奶奶的关系 B．小刚与父母的关系 C．小李与同事小王的关系 D．小李与表哥的关系 18．某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（   ） A．民众监督促进网络健康发展 B．民情民意只能通过网络来反映 C．网络改进了社会治理方式 D．网络推动了生产方式的深刻变革 19．一场足球赛，点燃一座城。2025年9月21日晚，2025-2026梵净山足球联赛在印江自治县盛大开幕。小涵和父母在家观看直播，热烈的氛围让小涵感受到了贵州乡村足球的魅力，赛前的表演让小涵一家人领略了新时代贵州的崭新面貌。小涵一家人了解社会的方式是（   ） A．自我观察 B．视频媒介 C．课堂学习 D．社会调查 20．中国广告协会发布《网络直播营销行为规范》，这是国内出台的第一个关于网络直播营销活动的专门规范，重点规范直播带货行业刷单、虚假宣传等行为，这一《规范》的出台（    ） ①有利于维护社会公平正义            ②限制网络直播带货行业的发展 ③有利于推进诚信社会建设            ④为规范直播带货行业提供物质保障 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料题 21．【青春有你志愿同行】 2025年6月5日世界环境日当天，株洲市水文局河小青志愿服务队在株洲天元大桥上下游沿江风光带组织开展“‘河’我一起保护母亲河”志愿服务活动。志愿者们手持清洁工具，清理岸边垃圾并向过往市民宣传环保知识，共清理湘江沿岸各类垃圾数十袋。在捡拾垃圾的过程中，志愿者们还主动向过往市民宣传环保知识，倡导大家养成良好的卫生习惯，共同爱护湘江环境。此次活动的成功举办，不仅有效改善了湘江沿岸的环境卫生状况，更在全社会营造了爱护环境、保护母亲河的良好氛围。 结合材料，运用所学知识说说志愿者们参加此类活动有何收获。 22．阅读材料，运用《遵守社会规则》相关知识，简要回答问题 某市将行人和非机动车的部分重点交通违法纳入征信系统，行人闯红灯将会影响考驾照、买房、找工作甚至婚恋交友。有网民认为，闯红灯就会影响买房等人生大事，未免处罚太严重。个人交通违法信息纳入征信系统，于法是否有据?闯红灯顽疾能否由此得到根治? 结合所学知识，简要评析该市上述规定。 23．以下是读书分享会上同学们分享的文摘，读完后对我们的日常行为颇有启示，遇到下列情境，请提出你的做法及理由。 言行中的分寸，交往中的包容，举止间的温柔，心底里的善良”，是“无意间的举动，不经意的流露”，是“藏不住也装不出的灵魂的深度和生命的高贵”。真正的教养，于细节处见真章。 情境一  周末小华穿汉服打算进校拍照留念，被校警以不穿校服为由阻拦。 (1)小华应该： 理由： 情境二  2024年是中法两国建交60周年，暨中法文化旅游年。 (2)你作为中法文化交流的学生代表。参加活动时，应展现的礼仪风采是： 理由： 24．时事点评 2025年9月，黑龙江省农垦中院法官受聘担任香坊实验农场子弟学校的“法治副校长”,并为八年级师生带来一堂生动的法治课。课程一改以往的法条宣讲，转而聚焦校园欺凌、帮骗赚钱、持械斗殴等校园高频风险行为，通过剖析真实案例，向学生们明确指出了从“不良行为”到“违法犯罪”的法律红线。活动还创新性地启动了“农小腐”校园小法官选聘，让学生从“被动听法”转变为“主动学法、守法”。 请结合上述材料，运用“提升法治素养”的相关知识，谈谈这项法治校园活动对青少年成长的意义。 25．阅读材料，回答问题。 某校八年级（2）班的同学最近在班里组织了一次调查实践活动，主题是“中学生诚信状况调查”。下表是调查结果： 欺骗过家长和老师的 考试作过弊的 抄袭过作业的 涂改过试卷分数的 有过不守承诺现象的 18人 14人 20人 5人 24人 (1)上述调查结果反映了什么问题。结合上述调查结果，请你简述学校加强诚信教育的原因。 (2)以诚修身，以信立德，离不开每个人的努力，为此该班向全校学生发出“诚信伴我行”的行动倡议，请你写出倡议书的内容要点。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 【详解】本题考查诚信、文明有礼、正确认识学习、劳动的重要性。 C：“诚信者，天下之结也”直接对应诚信品质，小艺“说到做到”“遵守承诺”“拾金不昧”均体现诚信，故C符合题意； A：“人而无礼，焉以为德”强调文明礼貌的重要性，但题干中小艺的行为体现的是守信、诚信，与“礼”无关，故A不符合题意； B：“学无止境，勇攀高峰”强调学习态度，题干未提及学习相关内容，故B不符合题意； D：“人生在勤，不索何获”强调劳动的重要性，题干未涉及劳动相关行为，故D不符合题意； 故本题选C。 2．D 【详解】本题考查自由与法治的关系。 A：自由是法律赋予的权利，但案例中江某因泄露国家机密受到惩处，说明自由并非无限制，故A不符合题意； B：规则会限制自由的发挥，但法律规则对自由的限制是为了保障公共利益，并非不合理限制，故B不符合题意； C：自由不是随心所欲，必须在法律范围内行使，故C说法错误； D：自由受法律制约，法律保障自由也限制自由，江某的行为因违反法律而受惩处，印证了这一点，故D符合题意； 故本题选D。 3．B 【详解】本题考查网络丰富生活的表现、网络促进社会进步的表现。 ②③：“民风民俗传播到海外”说明网络打破了地域界限，有利于拓展文化交流；“短视频掀起拜年新潮流、年俗直播”说明网络让生活变得更加便利和丰富多彩，故②③符合题意； ①④：材料主要反映网络丰富日常生活、加强文化交流、促进经济发展，并未直接体现“丰富民主形式、拓宽民主渠道”“为科技创新搭建了新平台”，故①④不符合题意； 故本题选B。 4．A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中通过父母、老师和社会对个人的教育、帮助和关爱，使人成长为合格公民，直接体现了人的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：社会发展需要个人努力，但题干强调社会对个人的塑造作用，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：学习生活技能是社会化的一部分，题文中体现了在社会生活中学习行为规范，故C说法与题不符； D：题干旨在强调在社会生活中的作用，未涉及个人在社会中的具体位置，故D与题意无关； 故本题选A。 5．D 【详解】本题考查自觉遵守规则的相关知识。 A：认为“不被发现就可以违反规则”是侥幸心理，违背了规则意识，故A说法错误； B：将遵守规则与监控挂钩，忽视了自觉性要求，故B说法错误； C：从众违反规则是盲目的行为，不能免除责任，故C说法错误； D：强调无论有无监督都应遵守规则，体现了自律和社会责任感，故D符合题意； 故本题选D。 6．A 【详解】本题考查认识社会生活。 ①：主动认识社会，积极融入社会是体验社会变化的基础，故①符合题意； ②：参与社会生活有助于在实践中感受发展，促进自身成长，故②符合题意； ③：关心国家发展能增强社会责任感，形成正确价值观，故③符合题意； ④：“只考虑自己得失”忽视社会责任，与集体主义价值观相悖，故④说法错误； 故本题选A。 7．C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：上网查阅是通过检索现有电子文献获取信息，属于文献调查法，故①符合题意； ②：座谈会需要面对面交流，属于访谈法，故②不符合题意； ③：图书馆查阅是直接利用已有书籍、期刊等文献，属于文献调查法，故③符合题意； ④：问卷调查需设计问题并收集新数据，属于调查法而非文献法，故④不符合题意； 故本题选C。 8．D 【详解】本题考查主要的社会关系。 ③④：首先明确地缘关系是基于地理位置(如老乡，邻居等)形成的社会关系。张某和老乡是基于地域(同乡)形成的关系，属于地缘关系；小兰和邻居是基于居住位置形成的关系，属于地缘关系，故③④符合题意； ①：小敏和妈妈是血缘关系，不属于地缘关系，故①不符合题意； ②：小强和同学是业缘关系(基于学习关系)，不属于地缘关系，故②不符合题意； 故本题选D。 9．B 【详解】本题考查网络的作用。 ①：题目中“最多跑一次”“一网通办”等实践体现了网络技术优化了政务服务流程，属于社会治理方式的改进，故①符合题意； ②：生产方式变革主要指生产领域的革新，而题干强调政府治理，与生产方式无直接关联，故②不符合题意； ③：政务数字化提高了办事效率和服务质量，直接提升了社会治理水平，故③符合题意； ④：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故④不符合题意。 故本题选B。 10．C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：社会是由个人组成的，个人是社会的细胞，社会的存在和发展离不开个人的活动。故C说法错误； A：人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供了物质支持和精神滋养等必要条件。故A说法正确； B：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。故B说法正确； D：社会的发展是无数个人共同努力的结果。每个人都在自己的岗位上为社会做出贡献，无论是从事生产劳动、科学研究，还是进行文化传播、社会服务等，每个人的努力都汇聚成了推动社会前进的动力。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11．B 【详解】本题考查维护公共秩序的知识。 ①：食堂有序排队取餐属于公共场所遵守规则的行为，有利于维护公共秩序，故①符合题意； ②：生产车间规范操作属于工作场所的生产安全规范，与公共秩序无直接关联，故②不符合题意； ③：公共场所牵绳遛狗是遵守社会公德、维护公共安全和秩序的表现，故③符合题意； ④：在家帮助父母做家务属于家庭责任范畴，与公共秩序无关，故④不符合题意； 故本题选B。 12．B 【详解】本题考查社会关系。 B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，乡土情结属于社会关系中的地缘关系，故B说法正确； ACD：题干没有体现血缘关系、业缘关系、亲属关系，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13．A 【详解】本题考查树立法治意识，依法办事。 ①：中学生应将法治观念内化于心、外化于行，这是积极参与法治建设的基本要求，故①符合题意； ②：法治建设需要全社会共同参与，中学生也是重要主体，认为“与自己无关”是错误的，故②错误； ③：养成遇事找法、解决问题靠法的习惯，是践行法治精神的具体表现，故③符合题意； ④：遵守规则是法治意识的基础，成绩好不能成为违反校规的理由，故④说法错误； 故本题选A。 14．C 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小天因同学劝说停止传谣，属于他律，故①不符合题意； ②：小林主动捡拾垃圾，是自觉行为，属于自律，故②符合题意； ③：小李依赖管理员提醒，属于他律，故③不符合题意； ④：小德在无人时仍遵守交通规则，是自我约束，属于自律，故④符合题意； 故本题选C。 15．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：结合所学知识，中学生小名在不同的情境中扮演不同的角色，表明生活中我们不只扮演一个角色，而不同的身份承担着不同的责任，故①③符合题意； ②：“都是”观点绝对化，故②说法错误； ④：人的身份是在社会关系中确定的，故④说法错误； 故本题选B。 16．A 【详解】本题考查国家安全的重要性。 ①：题干指出国家安全是民族复兴的根基、社会稳定是国家强盛的前提，说明国家安全直接关系到国家的生存与发展，故①符合题意； ②：国家安全是民族复兴的根基，其重要性决定了与每个人的生活、利益息息相关，题干强调国家安全对国家的重要性，也间接体现了其与个人的关联，故②符合题意； ③：当前我国的中心工作是经济建设，故③说法错误； ④：维护国家安全是公民的重要责任，但并非"唯一责任"，故④说法错误； 故本题选A。 17．C 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：小明和邻居张奶奶是因居住地相近形成的关系，属地缘关系，故A不符合题意； B：小刚和父母属血缘关系，故B不符合题意； C：业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。小李和小王是同事，属于业缘关系，故C符合题意； D：小李和表哥是亲属关系，属血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 18．C 【详解】本题考查网络改变世界。 C：线上村民知情大会、“廉情驿站”等举措，体现网络改进了社会治理方式，故C符合题意； A：题干未涉及民众监督促进网络健康发展，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对化，民情民意可通过多种渠道反映，故B说法错误； D：题干未涉及网络推动了生产方式的深刻变革，故D不符合题意； 故本题选C。 19．B 【详解】本题考查了解社会的方式。 A：自我观察指通过亲身观察直接了解社会，而题干中是通过观看直播间接了解，故A不符合题意； B：视频媒介指通过电视、网络等视频渠道获取信息，题干中“观看直播”属于此方式，故B符合题意； C：课堂学习是通过学校教育获取知识，与题干中家庭观看直播无关，故C不符合题意； D：社会调查需实地考察或主动收集数据，题干未体现此行为，故D不符合题意； 故本题选B。 20．A 【详解】本题考查对规范网络运行的认识和理解。 ①③：依据题文描述，我国重视网络建设，重点规范直播带货行业刷单、虚假宣传等行为，这一《规范》的出台，有利于维护社会公平正义，有利于推进诚信社会建设，故①③说法正确； ②：这不是在限制网络直播带货行业的发展，而是在规范和引导，故②说法错误； ④：材料没有体现出物质保障，故④与题意不符； 故本题选A。 21．参与湘江环保志愿服务活动，对青少年的意义的包括： 提升个人素养：在活动中践行环保理念，增强社会责任感和公德心，培养奉献意识，树立正确的价值观念。 锻炼实践能力：通过清理沿岸垃圾、向路人宣传环保知识，能提高沟通表达能力、动手操作能力和组织协调能力。 获得精神滋养：在为社会奉献的过程中，能切实感受到自身价值，收获成就感与幸福感，丰富精神世界。 助力社会发展：通过自身行动改善湘江沿岸环境，营造人人参与环保的社会氛围，带动更多人加入公益活动，推动社会和谐发展。 【分析】考点考查：服务社会的意义、养成亲社会行为的意义 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：责任意识、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用服务社会、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：清理岸边垃圾并向过往市民宣传环保知识、有效改善了湘江沿岸的环境卫生状况、在全社会营造了良好氛围→可联系提升个人素养、锻炼实践能力、获得精神滋养、助力社会发展作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22．①赞同该规定；②诚实守信是为人处世的一种美德，是公民的“第二身份证”，不讲诚信的人无法在社会上立足；诚信是金，是与他人合作交往的通行证，诚实能使人放心，守信能赢得他人信任；③这一措施有利于加强社会诚信体系建设，有利于营造诚信的社会氛围，促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。 【详解】本题考查对诚信的认识。首先要求学生认识到，题文中的规定是正确的，应该赞同；其次，理由从诚实守信是为人处世的一种美德，是公民的“第二身份证”，不讲诚信的人无法在社会上立足；诚信是金，是与他人合作交往的通行证，诚实能使人放心，守信能赢得他人信任等方面回答；最后，表明这一措施有利于加强社会诚信体系建设，有利于营造诚信的社会氛围，促使公民自觉履行讲诚信的社会责任。 23．(1) 与校警耐心沟通，文明交流。 文明有礼促进社会和谐，增进人际关系。 (2) 文明有礼，不卑不亢，落落大方。 文文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼体现国家形象。 【分析】考点考查：个人意愿和集体规则的关系、文明有礼 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：周末小华穿汉服打算进校拍照留念，被校警以不穿校服为由阻拦。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中小华应该遵守学校规定，尊重校警的做法。 论据：个人意愿和集体规则发生冲突时，要自觉服从集体规则，维护集体利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：你作为中法文化交流的学生代表。参加中法文化交流活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中应该文明有礼、不卑不亢，落落大方。 论据：文明有礼对个人和国家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 24． ①增强法律意识与规则认知：活动通过剖析真实案例，清晰指出“不良行为”到“违法犯罪”的法律边界，帮助青少年明确行为底线，树立敬畏法律的观念。②提升自我保护与风险防范能力：聚焦校园高频风险行为，教会青少年识别和远离违法陷阱，增强自我保护意识，避免误入歧途。③激发学法主动性与实践参与感：“农小腐”小法官选聘活动，让青少年从被动听讲转为主动参与法治实践，在角色体验中深化对法律的理解，培养学法、守法的自觉性。④提升法治素养与社会责任感：活动引导青少年在实践中理解法律的价值，明确自身行为对他人和社会的影响，从而养成遵纪守法的习惯，成长为有责任感的公民。 【分析】考点考查：提升法治素养。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用提升法治素养的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向学生们明确指出了从“不良行为”到“违法犯罪”的法律红线→可链接增强法律意识与规则认知。 关键词②：聚焦校园欺凌、帮骗赚钱、持械斗殴等校园高频风险行为→可链接提升自我保护与风险防范能力。 关键词③：活动还创新性地启动了“农小腐”校园小法官选聘，让学生从“被动听法”转变为“主动学法、守法”→可链接激发学法主动性与实践参与感；提升法治素养与社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)①从调查结果看，在日常生活中存在不诚实、不守信的现象。这说明了加强诚信教育的必要性和紧迫性。 ②诚信是一个人安身立命之本，失去诚信的人无论走到哪里都得不到信任，弄虚作假，口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 (2)①我们要树立诚信意识。②运用诚信的智慧。③我们要珍惜个人的诚信记录。 【分析】考点考查：诚信的意义以及践行诚信的要求。 能力考查：运用知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生诚信状况调查中，部分同学欺骗过家长和老师、考试作过弊、抄袭过作业、涂改过试卷分数、有过不守承诺现象→可联系诚信意识淡薄进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生诚信状况调查中，部分同学欺骗过家长和老师、考试作过弊、抄袭过作业、涂改过试卷分数、有过不守承诺现象→可联系诚信对个人的意义进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信，可以结合教材知识作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $