安徽省合肥市第四十五中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

合肥市第四十五中学七年级语文期末调研试卷 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 诗歌承载着丰富的情感。王湾在《次北固山下》中用“__________，___________”表达了诗人思乡却无法回到故乡的遗憾之情；李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________，___________”借月亮表达了诗人对友人的同情与关切之情；李商隐在《夜雨寄北》中用“__________，___________”以时空交错抒发了诗人思念亲人、渴望团聚之情。 经典篇章寄予着深刻的道理。《论语》中“__________，___________”提醒我们珍惜当下，把握时间；诸葛亮《诫子书》中“__________，___________”强调了淡泊名利和内心平和的重要性。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火hòu俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八guà炉，往外就走。慌得那架火、看炉，与丁甲一班人杂扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四大王无影无踪…… （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 火hou（ ） 揉搓（ ） 八guà（ ）炉 （2）以上语段节选自《_________》，作者是________（填人名）。依据上文故事情节的发展，下面三幅图片的正确排序为：________。 （3）请从孙悟空、猪八戒中任选一个人物，参照下面的示例，仿写句子。 示例：沙僧忠厚诚恳，任劳任怨，是取经队伍可靠后援。 3. 我校七年级开展“少年正是读书时”语文综合性学习活动，请你一起参与。 （1）请你从下列词语中选出六个，组成对偶句，作为主题活动的宣传语，请你挑选。 传承 培养 名著 诵读 美德 古今 展示 华夏 上联：________下联：_________ （2）校团委拟下发“读名著·赏经典”倡议书，请你协助完善。 “读名著·赏经典”倡议书 亲爱的同学们： 习近平总书记曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”书是生命最好的养分。为鼓励同学们积极参与读书活动，特向大家发出如下倡议： 1.坚持每天读书半小时读书时要静心静神，读出意味、情趣。 2.【甲】 。 3.把读书与思考有机结合起来。【乙】读出自己的思考与见解，增加认知水平，写好读后感。 同学们，读书吧！让阅读成为一种生活方式，让我们生活书香四溢！ 2025年1月10日 学校团委 ①在文中【甲】处横线上填入合适的内容。 ②【乙】处句子有语病，请写出修改意见： 。 ③这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见： 。 （3）校学生会李明同学拟电话邀请校团委王书记参与这次活动，请他于1月13日下午3点在学校阶梯教室参加本次活动并作主题报告，请根据情境将对话内容补充完整。 李明：①__________ 王书记：李明同学，你好！ 李明：王书记，打扰了！②__________。 王书记：好的，我一定会准时参加的。 李明：谢谢王书记，我们期待您的光临。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 请和我门外的花坐一会儿 ①小区的门卫老李爱养花。人们出入小区路过值班室时，总会被他的花吸引，不由自主地停下脚步或者停车看一看，脸上会渐渐浮上笑来。抱小孩的年轻母亲、姥姥或奶奶，走到门口，总会指着里面的花，笑着对孩子说，看看爷爷养的花多好看呀！ ②这些年，小区里的门卫走马灯似的换了一拨儿又一拨儿。只有老李，一直都在，就像小区里的一个标志。 ③老李今年60多岁，瘦高，有点儿驼背，细长的眼睛，整天笑眯眯的，说话慢条斯理。不管进出小区的人态度多么蛮横，车辆多么急吼吼的，他都不急不躁，让人如沐春风。 ④有一阵，物业公司管理消防通道乱停车现象。老李他们几个门卫老头儿，轮换着在消防通道附近蹲守。看见乱停车的，赶紧制止。遇上胡搅蛮缠的车主，再赶上脾气火爆的门卫老头儿，争吵是避免不了的。但这样的事，从未在老李身上发生过。 ⑤傍晚，我开车回来，老李正坐在我家车库前，守着消防通道值班。他指着汽车右轮胎说，这个轮胎气有点儿不足，抽空去打打气吧。我随口应着，停好车，跟他聊了几句。问他，晚上老值夜班，挺辛苦吧？他乐呵呵地答，辛苦啥？人老了，本来觉就少。我夸他脾气好。他说，人嘛，不能老想着自己，多为别人着想，哪怕吃点儿亏，心里舒坦。我于是知道，隔壁邻居家婴儿车掉落的螺丝，是老李找工具修好的；上个月救护车被堵在门外，是他以最快的速度联系了车主，保障了救护车的畅行；楼下独居的老人，也是他每周一次帮忙打扫卫生。 ⑥自打老李来了以后，门卫值班室的四面玻璃明显透亮了，屋内的花花草草多了起来。没什么名贵的花，就是吊兰、文竹、绿萝、蟹爪莲什么的，还有太阳花。花盆也都是业主们废弃不用的，被老李拾来，派上了用场。也不知道老李给花上了什么肥料，那些花，就像一群正在发育的孩子，都憋足了劲儿地长。那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。屋里的衣架上，挂着用矿泉水瓶水培的吊兰和绿萝。矿泉水瓶经过精心修剪，拿绳子穿好，很有点儿艺术气息，让人赏心悦目。 ⑦我以为老李一定有一个幸福的家庭。其实不尽然。老李唯一的儿子以前跑货车，没料想，出了一次车祸，人没事，但钱赔进去不少。现在转行做了小生意。“有钱多花，没钱少花。老李很知足。 ⑧几年前，老李的儿媳妇突发心梗意外离世，留下两个孩子。老李和老伴儿一把屎一把尿带大了两个孙子。“大孙子12岁了，最能吃啦！他奶奶做的手擀面，能连着吃三大碗。”老李用手比划着碗的大小，眼里满是欢喜。老李最得意的就是他的两个孙子，宝贝疙瘩一样。 ⑨我出差，朋友打电话来，说已经到了我家小区门口，从老家给我带来了蜂蜜。我让他把蜂蜜放在小区门卫值班室，给老李就行。几天后，我回来，在小区门口下车。我抬头看了值班室一眼，老李在里面冲我招手。我推门进去，他双手托着一大罐蜂蜜，递给我。我接蜂蜜的时候，吃了一惊——老李的左手，竟然缺了两个手指。我愣住了。老李笑笑说：“年轻时给生产队锄草，出了点儿意外。其实，干啥活儿都不影响。”我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。 ⑩那天，我经过门卫值班室，看到老朱在里面捣鼓花草，问他，老李呢？“在小区巡逻呢，他让我先跟花呆会儿。”老朱哈哈大笑着说。 ⑪我忽然想起汪曾祺写过的一句话：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖。你在花里，如花在风中。” ⑫很温暖，真的。 （选自《成都晚报》，有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过描绘小区门卫老李养的花吸引路人驻足的情景，巧妙设置了悬念，引发了读者对老李及其养花故事的兴趣。 B. 老李养的花，是文章中一条温馨而动人的线索，贯穿全文。 C. 第⑤段通过对比其他门卫与老李的不同，突出了老李在面对乱停车现象时缺乏果断和魄力的弱点。 D. 文章语言风格质朴自然，平实中蕴含深情，让读者感受到文章的温暖与感动。 5. 第⑪段引用汪曾祺的话在文中有什么作用？ 6. 赏析下面的句子。 （1）那些茎蔓，在玻璃窗上缠缠绕绕，还觉得不过瘾，最后都顺着绳子淘气地爬到屋顶上。（从修辞手法的角度） （2）老李用手比划着碗的大小，眼里满是欢喜。（品析加点词语的表达效果） 7. 揣摩第⑨段划线句“我的心倏地疼了一下，似刀尖划过。”反映出当时人物怎样的心理？请用第一人称的口吻表述。 8. 老李是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 【二】（17分） 身边的芬芳 严国庆 ①秋天的开幕，要是没有桂花树一树一树开花来，肯定不够盛大隆重。一粒粒桂花在风中飘落，日子也芬芳了起来。我眼里的桂花树，总是寂静、平和，时间到了，温度合适了，密密匝匝的绿叶中间就会一齐花开生香。 ②总见爱人在忙家务之余，倚于北窗看那几树桂花。她会问我，闻着气息没有？身处这情景，我的思绪忽地跑动了起来。 ③跑回一个夏秋之交的早晨。我所住单元的楼道里，响起孩童的声音：“妈妈，妈妈，我爱你。”由声及人，平日常常相逢在楼梯口的小女孩活泼泼的脸蛋，当即化作我眼前特写的生动。爱人对我说，小家伙的妈妈生了二胎，刚刚满月，她有妹妹了。女孩的爸爸妈妈是六七年前住进来的，当年他们结婚时装饰于楼梯扶手上的迷你“囍”字，红字金边，还在那儿泛着光。门前的楼道保洁，已换了好几副面孔，但如有默契似的，几个“囍”字贴纸始终没被清除，还完整地保留着。每次看见，觉得这是他们小两口给予生活的一种默默祝福和承诺。此时听见他们家孩子的那声“爱”，我忍不住放下早餐的碗筷，轻轻推开门去，暗暗希望与小家伙的快乐无邪更近一些。我没有弄出响动，站在门前看女孩说着话、跟随妈妈一步一跳上楼的背影…… ④我的思绪又跑往公交站台。7点多的晨光中，人来人往。见一幕：一男子骑着摩托车停下，后座的女子攀一把男子的臂膀，慢慢下车。她从男子手里拎过早点，两人说了些话，男子重新发动车子骑走了。这位女士等公交来，吃着菜包子，包子冒着热气。她注视着男子进入车流，嘴边挂着淡淡的笑，扬了扬手，整个人像是被一层甜蜜的光辉笼罩着。当天晚间，我在日记里记下这一情节：一个早晨的芬芳。 ⑤日子一天一天地接续。 ⑥家中通过平台请人保洁，来的是一对夫妇。他们干活戴着口罩，我看不见面孔，但能看见他们的小心与细致。我们包里刚好有几个新上市的橘子，就想到请他们憩一憩，吃个水果。他们推辞。我爱人便说，也就几个小橘子，你们不用客气的。刚才一直沉默不语的男人接过话，说：“那这份心意可比橘子大了去了……”他的声音特别爽朗，伴随着橘子的香气，弥漫在整洁的屋里。 ⑦时光里的这些小片段，连成生活的画卷，自带香氛，可以反复打开闻嗅。它们像是江南水乡的一潭活水，有清风滑过，不留痕迹，却有余韵。此时，我在桂花树的芬芳里，品味生活里的芬芳。小事有深意，它们与我家窗外的桂花树一样，自然而然地生香于合适的时间和合适的温度里。而合适的时间和温度，不也是人扬了扬手间许多美好得以勃勃生长的环境吗？ （选自《人民日报》2024年11月25日，有改动） 9. 请概括“身边的芬芳”包括哪些内容？ 10. 第①段有什么作用？ 11. 请从人物描写的角度赏析下面句子。 她注视着男子进入车流，嘴边挂着淡淡的笑，扬了扬手，整个人像是被一层甜蜜的光辉笼罩着。 12. 文章以“身边的芬芳”为题有何妙处？ 【三】（16分） 【甲】 ①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江，至于中流③，有两蛟④夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟杀之而复上船。舟中之人皆得活。 （节选自《吕氏春秋》） 【注释】①荆：古代楚国的别称。次非：楚国勇士。②干遂：地名。③中流：江中心。④蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）弛担持刀 弛：________ （2）一狼洞其中 洞：_________ （3）乃悟前狼假寐 乃：________ （4）弃剑以全己 以：_________ 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）目似瞑，意暇甚。 （2）于是赴江刺蛟杀之而复上船。 15. 文中画波浪线的句子各有一处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 （1）其一犬坐于前。 （2）舟中之人皆得活。 16. 【甲】【乙】文段中，杀狼的屠夫与刺蛟的次非都很勇敢，请结合文章简要分析人物形象。 三、写作（60分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 每一个生命都充满了无限可能。在人生的道路上，只要你不停下脚步，不断前进。其实，你也可以。 请以《我也可以》为题，写一篇文章。 【提示和要求】（1）文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。 合肥市第四十五中学七年级语文期末调研试卷 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、语文积累与综合运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 乡书何处达 ②. 归雁洛阳边 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 ⑨. 非淡泊无以明志 ⑩. 非宁静无以致远 【2题答案】 【答案】（1） ①. 候 ②. cuō ③. 卦 （2） ①. 西游记 ②. 吴承恩 ③. ACB （3）示例一：孙悟空神通广大，嫉恶如仇，是取经路上的降妖先锋。 示例二：猪八戒贪吃懒做，憨态可掬，是取经途中的喜剧担当。 【3题答案】 【答案】（1） ①. 诵读古今名著 ②. 传承华夏美德。 （2）①【甲】处：示例：精选经典名著阅读，养成摘抄积累习惯，品味语言魅力与思想精髓。 ②【乙】处：将“增加”改为“提升”或“提高”。 ③格式修改：署名“学校团委”与日期“2025年1月10日”位置互换。 （3） ①. 示例：王书记，您好！我是校学生会的李明。 ②. 我校七年级即将开展“少年正是读书时”主题活动，想邀请您于1月13日下午3点在学校阶梯教室参加活动，并作主题报告，不知您是否方便？ 二、阅读（55分） 【一】（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. C 5. ①内容上：点明文章主旨，升华情感，突出老李如同花一般温暖人心的品质。②结构上：照应标题与开头，使文章首尾呼应，浑然一体。③表达效果上：引用名家语录，增添文学色彩，引发读者共鸣，深化“温暖”主题。 6. （1）运用拟人手法，“不过瘾”“淘气”赋予茎蔓以人的情态，生动形象地写出花草长势旺盛、生机勃勃的样子，侧面烘托出老李养花的用心。 （2）“比划”是动作描写，生动展现出老李谈论孙子食量时的投入与真切，突出了他对孙子的疼爱与自豪，体现出老李乐观知足的生活态度。 7. 示例：我看到老李缺了两个手指左手时，心猛地一缩，像被刀尖猝不及防地划过。他每天微笑着为我们开门、照看东西、照顾花草，那样温暖从容，可他自己承受过的伤痛和艰辛，却从不曾向人提起。这双残缺的手，究竟经历过多少不为人知的苦？而他竟还能这样毫无怨言地付出，用一颗完整的心去温暖所有人，想到这些，我的心就疼得厉害。 8. （1）待人温和，不急不躁：制止乱停车从不起争执，待人如沐春风；（2）热爱生活：用废弃花盆和矿泉水瓶养花，把值班室打理得生机盎然；（3）乐观知足：面对家庭变故和身体残疾，始终笑眯眯，知足常乐；（4）细心和善，热心助人：帮邻居修婴儿车、疏通救护车通道、照顾独居老人。 【二】（17分） 【9~12题答案】 【答案】9. 桂花的芬芳；小女孩表达对妈妈的爱、楼道里保留的“囍”字的温馨；公交站台男女之间的甜蜜互动；“我们”赠予保洁夫妇橘子，对方懂得感恩的温暖。 10. 开篇点题，以桂花的芬芳引出下文对生活中“芬芳”片段的回忆；营造温馨美好的氛围。 11. 运用神态和动作描写，生动形象地写出女子目送男子离开时的甜蜜与幸福。 12. （1）奠定了文章温馨感人的情感基调。（2）作为文章的线索，贯穿全文。（3）交代了写作内容，即发生在身边的生活小事。（4）设置悬念，吸引读者阅读兴趣。（5）运用双关，既指桂花芬芳的香气，又指自带香氛的生活小事。（6）点明文章小事有深意的主旨，表达对人间美好赞赏的情感。（答对4点即可） 【三】（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 放下 ②. 名词作动词，打洞 ③. 才 ④. 连词，表目的，来 14. （1）（那只狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。（2）于是（次非）跳进江里刺杀蛟龙，杀死蛟龙后，重新回到船上。 15. (1)其一/犬坐于前 （2）舟中之人/皆得活 16. 屠夫勇敢且有智慧，他细心观察，抓住时机，奋起杀狼。次非勇敢且有自我牺牲精神，他面对蛟龙缠船，不坐以待毙；手持宝剑只身赴江杀蛟，拯救了一船人的性命。 三、写作（60分） 【17题答案】 【答案】例文： 我也可以 图书馆的旧木地板在我脚下发出轻微的呻吟，像极了我内心的忐忑。指尖划过书架上那些烫金书名的诗集——泰戈尔、余光中、北岛——他们的文字如星子般遥远而明亮。我在班上是那个“数学还行，语文将就”的普通学生，诗歌？那是另一个星系的语言。 直到那个雾霭沉沉的午后，我无意间翻开一本泛黄的《飞鸟集》。“如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星。”纸页上的字句像一把精准的钥匙，猝不及防地打开了我心中某扇锈蚀的门。原来文字可以如此轻盈地承载如此沉重的真理。那个瞬间，一个念头如萤火般在心底亮起：也许，我也可以。 第一次尝试写诗是在数学课的草稿纸上。关于黄昏，关于飞鸟，关于所有十六岁时无以名状的怅惘。结果惨不忍睹——那些词语像散落的积木，怎么也搭不成泰戈尔笔下精致的城堡。但我没有撕掉它们，反而在日记本里虔诚地抄下这些稚拙的句子，如同收藏初雪里第一行脚印。 深夜里，台灯的光晕染黄了一方书桌。我开始系统地读诗，从古典诗词的平仄到现代诗的意象，从“江畔何人初见月”到“黑夜给了我黑色的眼睛”。我学习如何让形容词不再张牙舞爪，如何让比喻真正发光而不只是装饰。更多时候，我持续地写——写晨光中渐亮的窗棂，写雨滴在玻璃上蜿蜒的路径，写母亲鬓角新生的白发。渐渐地，那些零散的词语开始听从我的调遣，它们在纸上列队，组成只属于我的旋律。 三个月后的语文课上，当老师把我写的小诗投在屏幕上，称赞其中“有光在字句间流转”时，教室里静默片刻，然后响起了掌声。我坐在座位上，听见自己心跳如鼓。原来，从仰望星光到自身发光，需要的不过是提笔的勇气，和无数个深夜的坚持。 现在我终于明白，“可以”不是一个许可，而是一种发现——当我们向未知的自我伸出手去，总会触到回应。就像种子不知道自己是花，直到它破土而出，在风中摇曳成春天。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $