精品解析：安徽省亳州市利辛县部分校联考2025-2026学年八年级上学期1月月考生物试题

利辛县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月月考生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是（ ） A. 植入人工耳蜗越早越好 B. 耳蜗位于中耳 C. 失去听觉不会影响说话 D. 耳蜗形成听觉 【答案】A 【解析】 【分析】1．耳分为外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集声波的作用，外耳道经声波传到鼓膜；中耳包括鼓膜和听小骨，鼓膜能将声波转变为机械振动，听小骨能将振动传到内耳；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管能探测头部运动的方向，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动。 2．听觉形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→大脑的听觉中枢（产生听觉）。 【详解】A．对于5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，尽早植入人工耳蜗有助于在相关神经中枢发育完成前恢复听觉，从而更好地学习语言，A正确。 B．结合分析可知，耳蜗位于内耳，而不是中耳，B错误。 C．听觉对于语言学习非常重要，失去听觉会影响患者语言能力，包括说话和理解语言，C错误。 D．在听觉形成过程中，能够接受振动刺激形成神经冲动的结构位于耳蜗，神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢才能形成听觉，D错误。 故选A。 2. 为保护视力，需要养成良好的用眼习惯。以下用眼习惯科学的是（ ） A. 躺卧看书 B. 长时间看电子屏幕 C. 边走路边看书 D. 保持正确的读写姿势 【答案】D 【解析】 【分析】（1）视力保护是指通过合理用眼和保健措施，预防视力下降和眼疾的发生。 （2）用眼习惯是指人们在阅读、写作、使用电子设备等日常活动中的用眼方式。 （3）正确的读写姿势是指在阅读或写作时保持身体直立，书本或纸张与眼睛保持适当距离的姿势。 【详解】A．躺卧看书这种姿势容易使得眼睛与书本的距离不固定，且对眼睛的调节能力造成额外的负担，不利于视力保护，A错误。 B．长时间盯着电子屏幕，尤其是没有适当休息的情况下，会导致眼睛疲劳，甚至近视，B错误。 C．在行走时看书，眼睛需要不断调节焦距来适应移动的书本，这样容易使眼睛疲劳，C错误。 D．保持正确的读写姿势是保护视力的有效措施之一。正确的读写姿势能够确保眼睛与书本或屏幕保持适当的距离，减少眼睛的疲劳，D正确。 故选D。 3. 如图是以神经系统为例的人体部分结构层次示意图，相关说法正确的是（　　） A. 甲是神经元，由树突和轴突构成 B. 乙是脑，其中①是大脑，③是脑干 C. 出现语言障碍说明受损的部位是② D. 丙是神经系统，由乙和脊髓组成 【答案】B 【解析】 【分析】图中甲是神经细胞，图乙是脑，①大脑、②小脑、③脑干，丙是神经系统。 【详解】A．甲是神经细胞，也叫神经元，由细胞体和突起两部分组成，突起包括树突和轴突，A错误。 B．乙是脑，由①大脑、②小脑和③脑干组成，B正确。 C．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢，所以某人因意外事故出现语言障碍，则受损的部位是①大脑，C错误。 D．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，中枢神经系统由脑、脊髓组成，周围神经系统是由它们发出周围神经组成，D错误。 故选B。 4. 2024年“天宫课堂”上，两位航天员展示了奇妙的“乒乓球实验”，他们用“特制”球拍击打水球，讲解水的表面张力及疏水材料结构特性。下列叙述正确的是（ ） A. 航天员完成拍球动作需要多组肌肉的相互配合 B. 只要航天员运动系统完好，就能完成拍球动作 C. 因为不受重力影响，所以航天员拍打水球不消耗能量 D. 航天员用球拍击打水球，只需要骨和肌肉的协调配合 【答案】A 【解析】 【分析】1．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 2．人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。。 【详解】A．人体的任何一个动作都不是由单一肌肉完成的，而是需要多组肌肉的协同作用。在拍球过程中，航天员需要用到手臂、肩膀、躯干等多部位的肌肉来协调完成动作，A正确。 B．虽然运动系统是完成动作的主要系统，但还需要其他系统的配合，如神经系统来控制和协调肌肉的运动，以及消化系统、呼吸系统和循环系统等来提供能量和物质支持。因此，仅仅运动系统完好并不能保证完成复杂的动作，B错误。 C．在太空中，航天员虽然处于失重状态，但他们仍然需要用力来拍打水球，使水球产生形变和位移。这个过程中，航天员的肌肉需要收缩和放松，从而消耗能量，C错误。 D．骨和肌肉是运动系统的主要组成部分，但在完成动作时，还需要关节的参与。关节是骨与骨之间的连接点，它允许骨头在一定范围内进行运动。因此，完成拍球动作需要骨、关节和肌肉的协调配合，D错误。 故选A。 5. 某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是（ ） A. 胰岛素 B. 性激素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素 【答案】C 【解析】 【分析】甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；如果成人甲状腺激素分泌过多，就会导致甲状腺功能亢进，患者食量大增而身体却逐渐消瘦，情绪易于激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。 【详解】A．胰岛素主要功能是降低血糖水平。当胰岛素分泌不足时，会导致糖尿病，表现为高血糖、多饮、多食、多尿和体重减轻等症状。但胰岛素的缺乏或分泌过多与甲亢的症状（如心跳快、情绪易激动）并不直接相关，A不符合题意。 B．性激素包括雌激素、雄激素，主要由性腺（卵巢和睾丸）分泌。性激素主要调节性发育、性征维持和生殖功能。虽然性激素水平的变化可能影响情绪和行为，但它们不是导致甲亢的直接原因，也不直接引起心跳加快或消瘦等症状，B不符合题意。 C．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，主要调节人体的代谢活动和生长发育。甲亢时，甲状腺激素分泌过多，导致机体代谢亢进和交感神经兴奋，表现为心跳加快、食欲亢进、体重减轻、情绪易激动等症状。这与题干中描述的症状完全一致，C符合题意。 D．生长激素是由垂体分泌的，主要促进骨骼、肌肉和内脏的生长和发育。生长激素分泌过多会导致巨人症或肢端肥大症，而分泌不足则会导致侏儒症。生长激素的异常分泌与甲亢的症状（如心跳快、情绪易激动）没有直接关系，D不符合题意。 故选C。 6. 宋代杨万里在《闲居初夏午睡起》中写道：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。”品读这句诗顿时让人有一种酸酸的感觉。图中能产生“酸酸的”感觉的部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】①舌；②脑干；③大脑；④小脑。 【详解】A．①舌是味觉的感受器，能够接受食物的刺激，包括酸味。当舌头接触到梅子时，其中的酸味感受器会被激活，产生神经冲动，A不符合题意。 B．②脑干是连接脊髓和大脑的重要部分，主要控制基本的生命活动，如呼吸、心跳等，与产生“酸酸的”感觉没有直接关系，B不符合题意。 C．③是大脑，大脑皮层是感觉的高级中枢，负责整合和处理来自各种感觉器官的信息，产生味觉，C符合题意。 D．④小脑主要参与协调运动、维持身体平衡和调节肌肉紧张等，与产生“酸酸的”感觉无关，D不符合题意。 故选C。 7. 狂犬病是由狂犬病毒引起的一种人畜共患的急性传染病，被猫、狗咬伤后，需要及时注射狂犬疫苗。下面有关说法不正确的是 A. 狂犬病毒是狂犬病的病原体 B. 患狂犬病的猫和狗是该传染病的传染源 C. 狂犬病能通过唾液在人与动物之间传播 D. 从预防角度看，注射狂犬疫苗属于控制传染源 【答案】D 【解析】 【分析】狂犬病属于传染病，传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病。 【详解】病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，狂犬病的病原体是狂犬病毒，A正确； 患狂犬病的猫和狗是该传染病的传染源，B正确； 狂犬病能通过唾液在人与动物之间传播，C正确； 从预防角度看，注射狂犬疫苗属于保护易感人群，D错误。 【点睛】传染病的知识是考查的重点，可结合着具体的实例分析。 8. 人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（　　） A. 皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线 B. 完成特异性免疫需要淋巴细胞的参与 C. 非特异性免疫是通过预防接种获得的 D. 特异性免疫只针对某一特定抗原起作用 【答案】C 【解析】 【分析】人体免疫系统防卫功能分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的，特异性免疫是后天形成的。 【详解】A．皮肤和黏膜最先接触到外界的病菌物质，是人体免疫的第一道防线，A正确。 B．人体第三道防线由免疫器官和免疫细胞组成，参与人体特异性免疫，B正确。 C．接种的疫苗相当于抗原，刺激人体产生相应的抗体，属于特异性免疫，C错误。 D．特异性免疫具有特异性，一种抗体只能对付一种抗原，D正确。 故选C。 9. “良药苦口利于病”，正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以安全用药非常重要。下列关于安全用药的叙述，正确的是（ ） A. 如果出现药物严重过敏，应立即拨打急救电话120 B. 为了避免药物浪费，过了保质期的药仍可继续服用 C. 为了避免药物副作用加剧，病情稍好转就自行停药 D. 处方药适用于患者可以自我诊断和治疗的小伤小病 【答案】A 【解析】 【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】A．药物严重过敏可能引发严重的身体反应，甚至危及生命。在这种情况下，立即拨打急救电话120寻求专业医疗救助是至关重要的，A正确。 B．药物过了保质期后，其有效性和安全性都无法保证。服用过期药物可能导致药效降低、副作用增加或产生其他未知的风险，B错误。 C．药物的副作用是药物本身固有的一种属性，但并不意味着所有副作用都是严重的或不可接受的。然而，自行停药可能导致病情反弹、治疗失败或产生其他并发症。正确的做法是按照医生的指示完成整个疗程，并在必要时与医生沟通以调整治疗方案，C错误。 D．处方药是指那些必须凭执业医师或执业助理医师开具的处方才可调配、购买和使用的药品。这类药品通常具有一定的依赖性潜力，用药不当或滥用后易产生身体依赖性、能成瘾癖的药品和医疗用毒性药品。因此，处方药不适用于患者可以自我诊断和治疗的小伤小病。患者应该在医生的指导下使用处方药，以确保用药的安全性和有效性，D错误。 故选A。 10. 探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（　　） A. 该实验的变量是酒精溶液浓度 B. 水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C. 当酒精溶液浓度在25%及以上时，水蚤就会死亡 D. 结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 【答案】B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．实验的目的是探究不同浓度酒精对水蚤心率的影响，因此实验的唯一变量就是酒精溶液浓度，故A正确。 B．从图中曲线可以看出，随着酒精溶液浓度从0%到25%升高，水蚤的心率是逐渐下降的（从350次/分钟降至接近0），并不是加快，故B错误。 C．当酒精浓度达到25%时，心率已经降至接近0，说明水蚤会死亡，故C正确。 D．曲线显示酒精浓度越高，心率越低，说明高浓度酒精对水蚤心率有明显的抑制作用，故D正确。 故选B。 11. 健康是青少年生活和学习的重要保障，下列描述正确的是（ ） A. 艾滋病病毒只通过血液途径传播 B. 青少年要珍爱生命，拒绝毒品 C. 吸烟只会对人体的呼吸系统造成损伤 D. 健康指身体没有疾病 【答案】B 【解析】 【分析】香烟烟雾中含有尼古丁、焦油等多种有害物质，这些物质进入吸烟者和周围的人体内会诱发多种疾病，可以引发心脑血管病，严重的可能诱发肺癌。酗酒会导致心血管疾病，还会导致骨骼异常，增加骨折的发生率。毒品具有很强的成瘾性，一旦沾染，很难戒除，严重危害人体身心健康，危害社会。因此，青少年各系统和器官发育还不完善，应远离烟酒、拒绝毒品。 【详解】A．艾滋病的传播途径主要有：性传播、母婴传播、血液及血制品传播等；交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播艾滋病，A错误。 B．毒品对青少年的身心健康有极大危害，珍爱生命、拒绝毒品是维护健康的重要行为，B正确。 C．吸烟的影响远不止于呼吸系统，它还会损害心血管系统、免疫系统等，并增加患多种疾病的风险，C错误。 D．健康的定义更为广泛，除了没有疾病，还包括身体、心理和社会适应方面的完好状态，D错误。 故选B。 12. 狗用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因（　　） A. 狗的唾液中含有抗体 B. 狗的舌头能杀菌 C. 狗的唾液中含有溶菌酶 D. 狗的唾液中含有淀粉酶 【答案】C 【解析】 【分析】唾液是由唾液腺分泌的一种消化液，其内含有溶菌酶。溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫。 【详解】A．虽然唾液中可能含有一些免疫物质，但通常不会直接含有针对特定伤口的抗体。抗体主要是由免疫系统在特定抗原刺激下产生的，而不是普遍存在于唾液中，故A不符合题意。 B．舌头本身并不具有杀菌作用，而是通过舔舐动作将唾液带到伤口上，故B不符合题意。 C．动物用舌头舔伤口，这是因为口腔里的唾液含有溶菌酶，能破坏进入伤口处的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌，这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用，属于非特异性免疫，故C符合题意。 D．唾液淀粉酶能消化淀粉，不能消化病菌，故D不符合题意。 故选C。 13. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 【答案】C 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其它条件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量光和水，因此本方案修改措施为：将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，鼠妇适宜生活在温暖的环境中 ，所以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，故ABD错误，C正确。 故选C。 14. 下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（　　） A. 仙人掌叶特化为刺 B. 骆驼刺有非常发达的根系 C. 地衣能够加速岩石风化 D. 竹节虫与竹的枝叶相似 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体，生物与环境的关系分为生物影响环境和生物适应环境。 【详解】A．仙人掌生活在干旱地区，由于缺水的环境导致仙人掌的叶特化为刺，减少水分的散失，属于生物适应环境，A不符合题意。 B．骆驼刺生活在干旱的地区，地上部分矮小，地下部分的根系发达，是对缺水环境的适应，属于生物适应环境，B不符合题意。 C．地衣是是藻类与真菌共生，藻类能进行光合作用，为真菌提供营养，真菌可以从外界吸收水分和无机盐，生长在岩石表面，所分泌的多种地衣酸可腐蚀岩面，逐渐在岩石表面形成了土壤，成为先锋植物，属于生物影响环境，C符合题意。 D．竹节虫与竹相似属于竹节虫的保护色，是竹节虫适应环境的表现，D不符合题意。 故选C 15. 若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。 【详解】生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者位于食物链的起始端，属于第一营养级，数量最多，含能量最多，植食性动物为第二营养级，数量和能量次之，以植食性动物为食的动物为第三营养级，数量和能量又次之；以此类推。图中，丁面积最大，代表生产者；丙次之，属于初级消费者；乙又次之，属于二级消费者；甲面积最小，属于三级消费者。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生物。 【详解】A．在生态系统中，非生物部分主要包括阳光、空气、水、土壤等，它们为生物提供生存的环境和必要的物质条件。在水族箱这个小型生态系统中，①代表这些非生物因素，A正确。 B．在生态系统中，生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提供能量和营养，还是生态系统中其他生物的食物来源。在水族箱中，绿色植物如水草扮演了生产者的角色，B正确。。 C．细菌和真菌在生态系统中通常被归类为分解者，它们能分解动植物的遗体和排泄物，将其中的有机物分解为无机物，归还给环境，供生产者再利用。在水族箱中，很可能存在各种细菌和真菌，它们对维持生态系统的物质循环和能量流动起着重要作用，C正确。 D．食物链是生态系统中生物之间由于食物关系而形成的一种联系序列，它通常从生产者开始，经过一系列的消费者，直到最高级的消费者。然而，阳光并不是生物，它不能作为食物链的一部分。在食物链中，应该只包含生物成分，即生产者和消费者，D错误。 故选D。 17. 每年的5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是（　　） A. 用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化 B. 围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性 C. 实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境 D. 减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生 【答案】B 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施包括保护生态系统、减少污染、恢复植被等，而破坏栖息地的行为会威胁生物多样性。 【详解】A．用不同的指示植物进行生态环境监测，可以及时了解环境变化并采取保护措施，符合保护生物多样性的要求，故A不符合题意。 B．围湖造地会破坏湖泊湿地生态系统，缩小生物栖息地，导致生物多样性减少，而非保护生态系统的多样性，故B符合题意。 C．退耕还林还草能够恢复植被，改善生态环境，有利于生物多样性保护，故C不符合题意。 D．减少污染物排放可降低酸雨发生率，减轻对生态系统的破坏，符合保护生物多样性的要求，故D不符合题意。 故选B。 18. 森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括（ ） A. 能增加降水 B. 能涵养水源 C. 能提供木材 D. 能释放氧气 【答案】C 【解析】 【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．森林分布在较湿润的地区，能调节气候，增加降水，这是其“绿色水库”的美称原因之一，A不符合题意。 B．森林树木根系发达，能起到涵养水源的作用，这是其“绿色水库”的美称原因之一，B不符合题意。 C．森林木材丰富，能够提供木材，但这不是森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因，C符合题意。 D．森林的植物进行光合作用能释放氧气，净化空气，因此有“地球之肺”的美称，D不符合题意。 故选C。 19. 习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是（　　） A. 焚林造田 B. 退耕还林 C. 垃圾分类 D. 节能减排 【答案】A 【解析】 【分析】人与自然和谐共生是指人类活动与自然环境之间的相互关系达到一种平衡状态，人类在满足自身需求的同时，尽量减少对自然环境的破坏，保护生物多样性，维护生态系统的健康。 【详解】A．焚林加重二氧化碳等温室气体的排放，造田会破坏生态环境，这些都不利于人与自然和谐共生，A符合题意。 B．退耕还林是一种生态恢复措施，通过将耕地恢复为森林，有助于增加植被覆盖，改善土壤结构，减少水土流失，提高生物多样性，促进生态平衡，有利于人与自然和谐共生，B不符合题意。 C．垃圾分类有助于减少垃圾填埋和焚烧对环境的影响，提高资源回收率，减少环境污染，促进资源的可持续利用，有利于人与自然和谐共生，C不符合题意。 D．节能减排是通过减少能源消耗和排放污染物，节能减排可以降低对环境的负担，减缓气候变化，保护生态系统，有利于人与自然和谐共生，D不符合题意。 故选A。 20. 被重金属污染池塘中，体内重金属积累最多的生物是（ ） A. 黑鱼 B. 虾 C. 剑水蚤 D. 浮萍 【答案】A 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链和食物网在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；食物链的书写原则是：起点是生产者，箭头指向捕食者，终点是最高级消费者，不能出现分解者和非生物成分；因此，四个选项中的四种生物可构成的食物链是：浮萍→剑水蚤→虾→黑鱼。根据分析可知，重金属等有毒物质随食物链和食物网不断富集，在最高级消费者体内积累最多，所以，被重金属污染的池塘中，体内重金属积累最多的生物是最高级消费者黑鱼。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 甲状腺分泌的甲状腺激素，对人体的生命活动具有非常重要的调节作用。某中学生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验，请根据探究过程回答问题。 步骤一：将同期孵化的生长发育状态一致的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； 步骤二：A组每天饲喂含一定量甲状腺激素的饲料，B组每天只饲喂与A组等量的不含甲状腺激素的饲料，其余条件保持相同且适宜； 步骤三：每天观察A、B两组蝌蚪的发育情况，实验结果统计如下表。 组别 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均体长/cm A组 4 7 26 0.75 B组 5 9 37 1.3 （1）提出问题：________？ （2）该探究实验的变量是_______，其中对照组为_______组。 （3）A、B两组蝌蚪不仅同种，而且大小、生长发育状况要相同，这样设计的目的是_______。 （4）A、B两组蝌蚪数目均为10只，而不是1只或2只，其目的是_______。 （5）实验结果表明，甲状腺激素能够_______（填“抑制”或“促进”）蝌蚪的生长发育。 【答案】（1）甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗 （2） ①. 甲状腺激素 ②. B （3）控制单一变量 （4）避免偶然性，减小误差 （5）促进 【解析】 【分析】本题以探究甲状腺激素对蝌蚪发育影响的实验为载体，考查对照实验的设计原则（如单一变量、重复性）和数据分析能力。实验通过设置对照组（B组）和实验组（A组），对比甲状腺激素对蝌蚪发育指标的影响。 【小问1详解】 根据实验目的“探究甲状腺激素对动物发育的影响”，可提出问题：甲状腺激素对动物的发育有影响吗？ 【小问2详解】 该实验是探究甲状腺激素对动物发育的影响，A组每天饲喂含一定量甲状腺激素的饲料，B组每天只饲喂与A组等量的不含甲状腺激素的饲料，所以该探究实验的变量是甲状腺激素。在对照实验中，不做处理的一组为对照组，接受实验变量处理的一组为实验组。B组不添加甲状腺激素，为对照组；A组添加甲状腺激素，为实验组。 【小问3详解】 A、B两组蝌蚪不仅同种，而且大小、生长发育状况要相同，这样设计的目的是控制单一变量，排除其他因素对实验结果的干扰，使实验结果更具说服力。 【小问4详解】 A、B两组蝌蚪数目均为10只，而不是1只或2只，其目的是避免偶然性，减少误差，使实验结果更准确。如果只用1只或2只蝌蚪进行实验，可能会因为个体差异等因素导致实验结果不准确。 【小问5详解】 分析表中数据可知，A组添加甲状腺激素后，后肢长出的平均时间、前肢长出的平均时间、尾脱落的平均时间都比B组短，且尾脱落时的平均体长比B组小，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的发育，使蝌蚪提前发育成青蛙，且发育成的青蛙体型较小。 22. 在设计并制作生态瓶的综合实践项目中，某合作小组的同学设计并制作了如图所示的生态瓶：先向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙；然后将一些金鱼藻固定在细沙中、绿萍放在水面；接着将装置静置24小时再放入适量螺蛳、黑壳虾、绿萍（水生植物）孔雀鱼（注：孔雀鱼为杂食性鱼类，适宜生活的水温是22～28℃）最后密封瓶口，持续观察。 （1）该生态瓶中，直接影响孔雀鱼生活的非生物因素有________。（写出一条即可） （2）为了能较长时间维持生态瓶的稳定，应将生态瓶放置在温暖且________的环境中。 （3）这个生态瓶中的细菌、真菌等分解者主要分布在________。（写出一条即可） （4）一段时间后，同学们发现该生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，孔雀鱼出现浮头现象（鱼类因缺氧而浮在水面吞食空气的现象），于是他们另取3个透明玻璃瓶，进行了以下探究实验。下列相关叙述正确的是________。 生态瓶编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 孔雀鱼数（条） 光照 ① 池塘水 3 3 散射光 7.4 ② 池塘水 6 3 散射光 8.6 ③ 池塘水 9 3 ？ 8.0 A. ①号瓶应改用清水作为空白对照 B. ③号瓶的光照条件应设置为黑暗 C. 该实验的目的是探究金鱼藻数目对生态瓶稳定性的影响 D. 实验表明，金鱼藻数量越多，生态瓶中的溶解氧含量越高 （5）与池塘生态系统相比，生态瓶的自我调节能力较弱，主要原因是_______。 【答案】（1）水（或温度/氧） （2）明亮（或光照充足） （3）水中（或细沙中，空气中，动物体内等） （4）C （5）生物种类少（或食物关系简单） 【解析】 【分析】生态系统是在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，包含生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存。 【小问1详解】 非生物因素是指环境中影响生物生活的非生命成分，包括光、温度、水、空气、土壤等。孔雀鱼生活在水中，水是其生存的必要条件；温度会影响孔雀鱼的代谢和生存（适宜水温 22～28℃）；水中的溶解氧会直接影响孔雀鱼的呼吸，这些都是直接影响孔雀鱼生活的非生物因素。 【小问2详解】 生态瓶中的金鱼藻、绿萍等水生植物需要进行光合作用，光合作用的条件是光。充足的光照能让植物合成有机物、产生氧气，为瓶内的动物（螺蛳、黑壳虾、孔雀鱼）提供食物和氧气，同时植物自身也能生长繁殖，从而维持生态瓶的物质循环和能量流动，保持生态系统稳定。 【小问3详解】 分解者的作用是分解动植物的遗体、粪便等有机物，获取能量和营养。生态瓶中的细沙富含腐殖质，容易积累动植物残体和排泄物，是细菌、真菌等分解者的主要栖息地；池塘水中也会悬浮着大量的微生物分解者。 【小问4详解】 A．该实验的变量是金鱼藻数量，对照实验应保证除变量外其他条件均相同，因此①号瓶不能改用清水，清水和池塘水的成分不同，会干扰实验结果，故A错误。 B．①②号瓶的光照条件都是 “散射光”，为保证单一变量，③号瓶的光照条件也应设置为散射光，不能设置为黑暗，故B错误。 C．实验中水质、孔雀鱼数、光照均相同，只有金鱼藻数量不同，因此实验目的是探究金鱼藻数目对生态瓶稳定性的影响，故C正确。 D．对比数据可知，金鱼藻数量从3枝增加到6枝时，溶解氧含量从7.4上升到8.6；但增加到9枝时，溶解氧含量下降到8.0，说明并非金鱼藻数量越多，溶解氧含量越高，故D错误。 故选C。 【小问5详解】 生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力越强。生态瓶属于人工微型生态系统，生物种类远少于自然的池塘生态系统，食物关系简单，因此自我调节能力较弱。 23. 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。 组别 小鼠数量（只） 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值 （g/只） 甲 20 ? 数量多排列整齐 7.34 乙 20 每日饲喂含0.3%微塑料A的 普通饲料8g/只，连续27天 数量少排列散乱 1.84 丙 20 每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天 基本消失 —0.12 （1）本实验的研究目的是探究______对小鼠消化系统的影响。 （2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_________________。 （3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的______功能，导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同，表现为______________________。 （4）为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______的状态，则说明小鼠基本恢复正常。 （5）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是______。 a．使用塑料制品的替代品b．对塑料制品进行分类回收 c．经常使用一次性塑料制品d．寻找可无害化分解微塑料的微生物 【答案】 ①. 微塑料A ②. 每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天 ③. 消化和吸收 ④. 乙组体重增长，而丙组体重降低 ⑤. 数量多、排列整齐 ⑥. c 【解析】 【分析】（1）科学探究的基本过程：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （2）小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，面积大。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。有毒的微塑料A能够使小肠绒毛损伤，小肠绒毛损伤可能导致消化不良、营养吸收障碍、大便异常等症状。 【详解】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同，这个不同条件就是单一变量。本探究实验操作中，甲、乙、丙三组的饲喂方式不同，乙、丙组作为实验组，饲料中含有一定量的微塑料A，甲组作为对照组，饲料中不含微塑料A，因此本实验的研究目的是探究微塑料A对小鼠消化系统的影响。 （2）一般来说，在探究实验中对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。该探究实验的变量是微塑料A，因此实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为每日给每只小鼠饲喂不含微塑料A的普通饲料8g，连续饲喂27天。乙、丙组作为实验组，饲料中含有一定量的微塑料A，其它条件相同。 （3）由实验结果可知，与甲组比较，乙组每日给每只小鼠饲喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g，连续饲喂27天后，发现小鼠的小肠绒毛数量少，排列散乱，体重增长值为1.84g/只；丙组每日给每只小鼠饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g，连续饲喂27天后，发现小鼠小肠绒毛基本消失，体重呈负增长。由此可见乙组体重稍微增长，而丙组体重增长值为负值，体重降低。说明微塑料A的含量越大，对小肠绒毛的损伤越严重，从而对小鼠的消化和吸收功能损伤越严重。 （4）为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现数量多，排列整齐的状态，并且小鼠体重显著增长，则说明小鼠基本恢复正常。 （5）a.塑料制品给人们带来很多便利，同时也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色垃圾”。我们的生活离不开塑料，可是塑料给环境带来的危害又很大，所以我们必须合理地，有节制地使用塑料制品，以减少塑料垃圾的产生。为了解决这个矛盾，人们找到了很多的塑料制品的替代品，如布袋、竹篮等，塑料制品替代品的推广可以有效地减少“白色污染”,a不符合题意。 b.对塑料制品进行分类回收能够减少微塑料的产生及对生物的危害，符合环保理念，b不符合题意。 c.经常使用一次性塑料制品会增加微塑料的产生及对生物的危害，故c符合题意。 d.能降解塑料的微生物在生态系统中属于分解者，这种微生物能够把微塑料分解成无机物供植物重新吸收利用，促进了生态系统的物质循环，能够减少微塑料的产生及对生物的危害，d不符合题意。 故选c。 【点睛】理解掌握探究实验的基本过程和单一变量原则及对照原则是解答此题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 利辛县部分学校联考2025-2026学年上学期八年级1月月考生物试卷 一、选择题：本大题共20小题，共40分。 1. 研究表明，与人类学习说话相关的神经中枢在5岁左右发育完成。5岁前因耳蜗病变造成耳聋的患者，若在相关神经中枢发育完成后再植入人工耳蜗，仅能听到声音，无法正常说话。下列关于耳蜗和“5岁前耳聋患者”的叙述，正确的是（ ） A. 植入人工耳蜗越早越好 B. 耳蜗位于中耳 C. 失去听觉不会影响说话 D. 耳蜗形成听觉 2. 为保护视力，需要养成良好的用眼习惯。以下用眼习惯科学的是（ ） A. 躺卧看书 B. 长时间看电子屏幕 C. 边走路边看书 D. 保持正确的读写姿势 3. 如图是以神经系统为例的人体部分结构层次示意图，相关说法正确的是（　　） A. 甲是神经元，由树突和轴突构成 B. 乙是脑，其中①是大脑，③是脑干 C. 出现语言障碍说明受损的部位是② D. 丙是神经系统，由乙和脊髓组成 4. 2024年“天宫课堂”上，两位航天员展示了奇妙的“乒乓球实验”，他们用“特制”球拍击打水球，讲解水的表面张力及疏水材料结构特性。下列叙述正确的是（ ） A. 航天员完成拍球动作需要多组肌肉的相互配合 B. 只要航天员运动系统完好，就能完成拍球动作 C. 因为不受重力影响，所以航天员拍打水球不消耗能量 D. 航天员用球拍击打水球，只需要骨和肌肉的协调配合 5. 某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是（ ） A. 胰岛素 B. 性激素 C. 甲状腺激素 D. 生长激素 6. 宋代杨万里在《闲居初夏午睡起》中写道：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。”品读这句诗顿时让人有一种酸酸的感觉。图中能产生“酸酸的”感觉的部位是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 狂犬病是由狂犬病毒引起的一种人畜共患的急性传染病，被猫、狗咬伤后，需要及时注射狂犬疫苗。下面有关说法不正确的是 A. 狂犬病毒是狂犬病的病原体 B. 患狂犬病的猫和狗是该传染病的传染源 C. 狂犬病能通过唾液在人与动物之间传播 D. 从预防角度看，注射狂犬疫苗属于控制传染源 8. 人体通过特异性免疫和非特异性免疫保护机体健康。下列相关叙述错误的是（　　） A. 皮肤和黏膜构成了人体的第一道防线 B. 完成特异性免疫需要淋巴细胞的参与 C. 非特异性免疫是通过预防接种获得的 D. 特异性免疫只针对某一特定抗原起作用 9. “良药苦口利于病”，正确用药能够治疗疾病，解除病痛。然而，“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，所以安全用药非常重要。下列关于安全用药的叙述，正确的是（ ） A. 如果出现药物严重过敏，应立即拨打急救电话120 B. 为了避免药物浪费，过了保质期的药仍可继续服用 C. 为了避免药物副作用加剧，病情稍好转就自行停药 D. 处方药适用于患者可以自我诊断和治疗的小伤小病 10. 探究不同浓度的酒精溶液对水蚤心率影响的数据如图所示。下列描述错误的是（　　） A. 该实验的变量是酒精溶液浓度 B. 水蚤心率会随着酒精溶液浓度的增大而加快 C. 当酒精溶液浓度25%及以上时，水蚤就会死亡 D. 结论是高浓度的酒精溶液对水蚤心率有抑制作用 11. 健康是青少年生活和学习的重要保障，下列描述正确的是（ ） A. 艾滋病病毒只通过血液途径传播 B. 青少年要珍爱生命，拒绝毒品 C. 吸烟只会对人体的呼吸系统造成损伤 D. 健康指身体没有疾病 12. 狗用舌舔伤口，能促进伤口愈合，原因是（　　） A. 狗的唾液中含有抗体 B. 狗的舌头能杀菌 C. 狗的唾液中含有溶菌酶 D. 狗的唾液中含有淀粉酶 13. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 14. 下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（　　） A. 仙人掌叶特化为刺 B. 骆驼刺有非常发达的根系 C. 地衣能够加速岩石风化 D. 竹节虫与竹的枝叶相似 15. 若将食物链中各环节的能量数值转换为相应面积的图形，按序排列，可形成金字塔图形，叫作能量金字塔，如下图所示。图中代表生产者的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 16. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②包含细菌和真菌 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 17. 每年的5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题是“万物共生，和美永续”。下列措施中不利于保护生物多样性的是（　　） A. 用不同的指示植物进行生态环境监测，以便了解环境变化 B. 围湖造地可以扩大生物的栖息地，保护生态系统的多样性 C. 实施退耕还林还草，因地制宜，恢复植被，改善生态环境 D. 减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放，减少酸雨产生 18. 森林被称为“绿色水库”和“地球之肺”的原因不包括（ ） A. 能增加降水 B. 能涵养水源 C. 能提供木材 D. 能释放氧气 19. 习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是（　　） A. 焚林造田 B. 退耕还林 C. 垃圾分类 D. 节能减排 20. 被重金属污染的池塘中，体内重金属积累最多的生物是（ ） A. 黑鱼 B. 虾 C. 剑水蚤 D. 浮萍 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 21. 甲状腺分泌的甲状腺激素，对人体的生命活动具有非常重要的调节作用。某中学生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验，请根据探究过程回答问题。 步骤一：将同期孵化的生长发育状态一致的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； 步骤二：A组每天饲喂含一定量甲状腺激素的饲料，B组每天只饲喂与A组等量的不含甲状腺激素的饲料，其余条件保持相同且适宜； 步骤三：每天观察A、B两组蝌蚪的发育情况，实验结果统计如下表。 组别 后肢长出的平均时间/天 前肢长出的平均时间/天 尾脱落的平均时间/天 尾脱落时的平均体长/cm A组 4 7 26 0.75 B组 5 9 37 1.3 （1）提出问题：________？ （2）该探究实验的变量是_______，其中对照组为_______组。 （3）A、B两组蝌蚪不仅同种，而且大小、生长发育状况要相同，这样设计的目的是_______。 （4）A、B两组蝌蚪数目均为10只，而不是1只或2只，其目的是_______。 （5）实验结果表明，甲状腺激素能够_______（填“抑制”或“促进”）蝌蚪的生长发育。 22. 在设计并制作生态瓶的综合实践项目中，某合作小组的同学设计并制作了如图所示的生态瓶：先向透明玻璃瓶内加入池塘水和细沙；然后将一些金鱼藻固定在细沙中、绿萍放在水面；接着将装置静置24小时再放入适量螺蛳、黑壳虾、绿萍（水生植物）孔雀鱼（注：孔雀鱼为杂食性鱼类，适宜生活的水温是22～28℃）最后密封瓶口，持续观察。 （1）该生态瓶中，直接影响孔雀鱼生活的非生物因素有________。（写出一条即可） （2）为了能较长时间维持生态瓶稳定，应将生态瓶放置在温暖且________的环境中。 （3）这个生态瓶中的细菌、真菌等分解者主要分布在________。（写出一条即可） （4）一段时间后，同学们发现该生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，孔雀鱼出现浮头现象（鱼类因缺氧而浮在水面吞食空气的现象），于是他们另取3个透明玻璃瓶，进行了以下探究实验。下列相关叙述正确的是________。 生态瓶编号 实验方案 24小时溶解氧含量（毫克/升） 水质 金鱼藻数（枝） 孔雀鱼数（条） 光照 ① 池塘水 3 3 散射光 7.4 ② 池塘水 6 3 散射光 8.6 ③ 池塘水 9 3 ？ 8.0 A. ①号瓶应改用清水作为空白对照 B. ③号瓶的光照条件应设置为黑暗 C. 该实验目的是探究金鱼藻数目对生态瓶稳定性的影响 D. 实验表明，金鱼藻数量越多，生态瓶中的溶解氧含量越高 （5）与池塘生态系统相比，生态瓶的自我调节能力较弱，主要原因是_______。 23. 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。 组别 小鼠数量（只） 饲喂方式 实验结果 小肠绒毛状态 体重增长值 （g/只） 甲 20 ? 数量多排列整齐 7.34 乙 20 每日饲喂含0.3%微塑料A的 普通饲料8g/只，连续27天 数量少排列散乱 1.84 丙 20 每日饲喂含3%微塑料A普通饲料8g/只，连续27天 基本消失 —0.12 （1）本实验的研究目的是探究______对小鼠消化系统的影响。 （2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_________________。 （3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的______功能，导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同，表现为______________________。 （4）为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______的状态，则说明小鼠基本恢复正常。 （5）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是______。 a．使用塑料制品的替代品b．对塑料制品进行分类回收 c．经常使用一次性塑料制品d．寻找可无害化分解微塑料的微生物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $