四川广安市华蓥市2025年秋期期末质量监测评估七年级语文试卷

2025年秋期期末质量监测评估样卷 七年级语文 注意事项： 1.本评估样卷分为样卷(1-8页)和答题卡两部分。120分钟完卷，满分150分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答 题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑 色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答 题均无效。 4.答卷结束，教师必须将答题卡收回。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识积累（1一4题，每小题3分，共12分) ①广安的四季风景如画。春天莅()临岳池翠湖畔：杨柳亭亭玉立，俯仰生姿，湖畔繁 花似锦，游人如织。夏日为武胜嘉陵江畔带来活力：龙舟竞渡，鼓声震天，两岸人声鼎沸，使 儿们挥桨的英姿令人心驰神往。秋染华鉴山天意谷：峡谷两侧层林尽染，②深速的秋意逐 渐取代了夏日的喧置，唯有溪流在谷底低语徘徊(u)。冬雪为华鉴山宝鼎加冕：巍峨宝鼎 披上洁白的勋(xù)章，峭壁在沉寂()中更显庄严；伫立峰顶，目空一切，对自然的敬畏油 然而生。广安的大地山川气象万千，美不胜收，难以用文字尽述其美。 ③傍晚，我们诉说着协兴古镇的老街，青石板路漫步于岁月。看老街匠人精意求精地打 磨着竹编或木器，那份专注令人动容；听邻里闲聊，几句家常话也能引来一片会心的“随声附 合”。望城郊国畴间，任劳任怨的耕牛在河滩劳作；乡间小路上，孩童们梅开眼笑地追逐婚 戏。④这一切，令我们对这方水土的爱慕之情愈发深重。 1.文段中词语注音正确的一项是 0(,) A.莅(ni)临 B.徘徊(hu) C.勋(xùn)章 D.沉寂() 2.文段中加点词语书写正确的一项是 () A.亭亭玉立 B.精意求精 C.随声附合 D.梅开眼笑 3.文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是 () A.人声鼎沸 B.目空一切 C.气象万千 D.任劳任怨 4,文段中画横线句子有语病的一项是 () A.① B.② c.③ D.④ 七年级语文第1页（共8页） 二、现代文阅读(5一8题，每小题3分，共12分) 这种鸟会“翻石头”找吃的 7月3日是世界海鸟日，今天带领大家认识一位特别的朋友，它就是会玩“翻石头”游戏 的潮间带小精灵一翻石鹬。 名字里的秘密 “翻石鹅”这个名字是不是特别有趣？它源自翻石鹅独特的觅食方式：用微微上翘的像 小铲子一样的嚎，翻动沙滩上的石块，啄食藏在下面的动物，比如沙蚕、小蟹等，就像在玩寻 宝游戏。其英文名为“ruddy turnstone”(红褐色的翻石高手)，更是科学家送给它的完美标 签，既生动又形象。 翻石鹬身着一件时尚“拼色外套”：背部像打翻的调色盘，红福、黑白交织成速彩；雪白的 腹部蓬松如棉花糖；头顶戴着精心编织的黑白条纹贝雷帽。这漂亮装扮不仅能吸引异性，又 能完美隐身在石堆里。 翻石鹬之所以是名副其实的“海滨探险家”，离不开这“三件宝”。一是迷你镐子嘴：短 小精悍的尖嚎，像把迷你小镐子，撬石头、啄岩缝无所不能。二是橙红强壮腿：细长有力的双 腿，使它在沙滩泥地上狂奔如履平地。三是防滑登山爪：带璞的脚掌能牢牢抓住湿滑礁石。 小小美食家 翻石鹬是潮间带出了名的“美食家”，觅食场所从鹅卵石滩到礁石区，退潮后的泥滩就是 它的露天自助餐厅。它喜欢的食物种类丰富，最爱的是小螃蟹和贝类，“Q弹”的沙蚕也是它 的“心头好”。偶尔还会换换口味，来份“迷你小鱼套餐”或是“海藻沙拉”。 鸟类中的“社交高手” 翻石鹬可谓乌类中的“社交高手"”。平时组团开海滩派对，觅食时轮流站岗放哨。到了 “恋爱季节”，雄鸟秒变杂技演员：空中翻跟头、花式滑翔、情歌对唱。最佳表演者才能赢得雌 鸟“芳心”。翻石鹬会用苔藓、枯草等材料搭建隐蔽爱巢。通常，雌鸟每次产卵2一5枚，颜色 呈灰褐色且带有斑点。大约21天，毛茸茸的雏岛鸟就能破壳而出，再过20天后，雏鸟即可展 翅高飞，开启自己的冒险之旅。 保护行动让“翻石头”游戏继续 作为国家二级重点保护野生动物，翻石鹬的生存正面临着海岸开发压缩栖息地、海洋污 染威胁金物安全、旅游渔业活动造成干扰等严峻挑战。 为了保护翻石鹬，世界各地正在采取积极行动：建立专门的海岸保护区，为它们打造安 全的家园：修复潮间带生态系统，让它们有充足的食物来源：合理规划游客活动区城，减少人 类千扰。 其实，我们的每一个小小善举，比如，观鸟时保持安全距离、随手清理海滩垃圾、分享海 鸟保护知识等保护行动，都能帮助这些潮间带小精灵，让“翻石头”游戏永远继续！ (选自2025年7月4日（科普时报），有删改) 七年级语文第2页（共8页） 5.这篇文章主要向读者介绍了 ( A.世界海鸟日的起源和全球庆祝活动。 B.一种名为翻石鹬的海鸟的独特习性和生存现状。 C.潮间带生态系统中各种生物的觅食方式。 D.如何有效建立海岸保护区以修复生态系统。 6.依次为本文横线处选择最合适的小标题，下列恰当的一项是 () A.时尚穿搭大师探险家的“三件宝”B.探险家的“三件宝”时尚穿搭大师 C最佳杂技演员探险家的“三件宝” D.时尚穿搭大师最佳杂技演员 7.以下关于翻石鹬的描述中，与文章内容完全相符的一项是 () A.翻石鹬主要依靠长而直的喙在深水中以捕鱼为生。 B.翻石鹬是独居鸟类，只在繁殖期才会短暂聚集。 C.翻石鹬会利用像小镐子一样的喙撬动石头寻找食物 D.翻石鹬孕育维鸟的过程很短，20天内雏鸟就能破壳而出。 8.这篇文章最终想要表达的核心思想或呼吁是 () A.强调翻石鹬名字的由来和英文名的艺术性。 B.详细描述翻石鹬作为“美食家”的多样化食谱。 C.介绍翻石鹬独特的求偶行为和繁殖过程。 D.呼吁关注翻石鹬面临的威胁并参与保护行动。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、诗文积累（共6分） 9.请在横线上填写诗句。（①④句，任选两句作答；如作答超过两句，按前两句判分；⑤⑥ 句必答)(6分)》 时光宛若流水，正如孔子所吟“逝者如斯夫，① ”(《论语·子罕》)，引 着我们去遇见和感念。在时光中见兴衰，看王湾北固山下时序交替“② 江春人旧年”(《次北固山下》)的大唐气象；感命运，听杜甫与故人重逢时“正是江南好风 景，③ ”(《江南逢李龟年》)的深沉概叹；念家国，体会陆游“④ ,铁马冰河人梦来”(《十一月四日风雨大作<其二>》)的报国梦境；伤春尽， 品“⑤ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)的春 光萧条、杨花漂舶、子规凄凉；拓边界，展现出“⑥ (《潼关》)的如山水般冲决罗网、无畏前行的少年意气。 四、现代文阅读(10一12题，共10分) 材料一： 2024年12月，教育部办公厅印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学 人工智能教育。政策助力下，“人工智能+教育”赛道发展强劲。数据显示，2023年我国教有 智能硬件市场规模达807亿元，预计2025年超1000亿元。同时，通过5G课堂、慕课西部行 七年级语文第3页（共8页） 2.0计划等措施，支持农村地区、民族地区、脱贫地区，缩小城乡、区域间的教育差距，让每个 孩子无论身处何地，都能享有公平且有质量的教育。 (摘编自“光明网”) 材料二： 生成课程内容 智能写作助手 实时更新优化 精准涧色文本 AI智能翻译笔 人工智能 虚拟学习社区 助力语言通关 赋能课程 在线协同学习 AI智能错题本 实时学情监测 攻克知识漏洞 智能分析决策 人工智能(AI)赋能学习，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验。 (摘编自“东大新闻网”) 材料三： 某中学在“AI赋能教学”中开展创新实践活动：历史课堂上，AI数字人“朱熹”头戴纱 帽、身着长袍，在大屏幕上讲述“格物致知”的哲学观点；思政课堂上，“左宗棠”通过屏幕与 学生展开“国家救亡图存”的对话。此外，爱因斯坦、李白等A数字人化身“跨学科导师”， 以“提问—追问—验证”的方式引导学生完成知识建构。从传统师生互动到数字人助 力，这一切的教学变化源于某中学“智慧大脑”的建立。将抽象知识转化为沉浸式互动体 验，也为课堂教学注入了科技活力和创新动力。 (摘编自《福建日报》)》 10.结合三则材料，概括人工智能在教育领域发挥的两点作用。(4分) 11.材料三中某中学的“AI赋能教学”实践有什么创新价值？请说出一个亮点。(2分)》 12.小华同学数学学科比较薄弱，准备利用人工智能进行个性化的查漏补缺。请你结合材料 二，给他提两点建议。(4分) 五、作文(60分)》 13.入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐 桌上，饭莱喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声：枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦 浪…这些真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，能让我们的心灵得到滋润，让我们 获得前行的力量。 这段文字引发了你怎样的感触与思考？请联系自己的学习和生活经历，任选角度， 自拟题目，写一篇文章。(60分) 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不得抄袭、套作；③书写规范，字迹工整，不少 于600字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 七年级语文第4页（共8页） 12.有人说：“‘外卖进村'是服务市场下沉与乡村消费升级的‘双向奔赴'。”请结合全文，说 说你对这句话的理解。(4分) 五、作文(60分)》 13.生活里藏着无数温暖的瞬间：一句鼓励的话语，一个关切的眼神，一次真诚的帮助，一段 安静的陪伴…这些细碎的温暖，就像点点星光，照亮我们前行的路。生活，是一场温暖 的遇见：而我们，也在遇见中学会传递温曖。 上面材料给了你怎样的感受？请结合自己的理解，联系生活，自拟题目，写一篇文 章。(60分) 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字； ④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏(1一2题，共4分) 咏菊 [唐]白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金栗[初开晓更清。 【注释】金粟：黄色的花蕊。 1.诗中“轻”字用得精妙，请结合诗句分析其表达效果。(2分)》 2.这首诗运用了对比的表现手法，请结合诗句，说说这种表现手法的妙处。(2分) 二、名著阅读(3一4题，共5分) 九年级准备举办“名著中的家国情怀”专题活动，请你参与。 3.请根据《水浒传》的内容，完成下面表格，体会英雄的家国情怀。(2分) 英雄人物 相关情节 家国情怀体现 在浔阳楼题写反诗，言“他时若遂凌云志，敢 渴望建功立业，愿为国家安 ① 笑黄巢不丈夫”：接受招安后，率领梁山好汉 定征战 征辽、平方腊 林冲 ⑨ ;招安后随大军征方腊，为保家国从隐忍到奋起，以武力护家 浴血奋战 国安宁 4.艾青的诗歌中始终饱含着深沉的家国情怀。请从《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》 中任选一首，简要分析诗歌中是如何体现艾青的家国情怀的。(3分) 九年级语文第5页（共8页） 三、现代文阅读(5一8题，共16分) 女兵白荞 ①白养躺在地上，看着漩涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地 方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修…男兵都散到各个点上去 保障了…” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射 的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白养，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通 信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质没的说，不过 参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和一连长乘车冲进迷障一样的 黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ①看着滴滴作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定 故障点，他的脸再一次紧蝴起来—检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一 根线杆顶部。 ①他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维 修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹， 双手用力上抓，努力向上爬去。 ②风越来越大，像一条鞭子，疯狂向他们抽来。 ③白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。 他迅速起身，又要重新往上爬。 @白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上 移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头 看检测设备，滴滴声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下 来，警报又再次响起。 ⑤“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶爬 去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故排除完，我在上面多待一会，确保没有反复，我再 下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声“好”。随即，白荞继续向上爬去。 ⑥狂风裹抉着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙 焊压在脸上…不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑩风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他 环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一 个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 九年级语文第6页（共8页） ⑧滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 (选自《解放军报》2025年5月20日，有改动) 5.请根据文章情节发展，完成下面的情节脉络梳理图，将空缺处补充完整。(3分) 白荞捕捉到通信异常的警报→营长命令检修路线，① →排查中发现故障点 在线杆顶部+一连长攀爬线杆失败，②+故障暂排后警报复响，白荞二次攀爬+ 白荞二次攀爬排除故障并确认无反复→导弹发射成功，③ 6.结合语境，按要求赏析画横线的句子。(6分) (1)风越来越大，像一条鞭子，疯狂向他们抽来。（请从词语运用角度品析“抽”字的表达 效果)(3分) (2)狂风瘘挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来。（请从环境描写角度赏析句子） (3分) 7.文章第⑦段介绍了一连长的背景经历，这一段在文中有何作用？请简要分析。(3分) 8.请结合全文，分析女兵白荞这一人物形象的特点。(4分) 四、文言文阅读(9一12题，共16分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸣翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则 有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧 其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】赵尚宽，河南人，参知政事安仁子也。嘉祐中，以考课”第一如唐州。唐素沃壤，经 五代乱，田不耕，土旷民稀，赋不足以充役，议者欲废为邑。尚宽曰：“土旷可益垦辟，民稀可 益招徕，何废郡之有？”乃按视图记，得汉召信臣®陂渠故迹，益发卒复疏三陂一渠，溉田万 余顷。又教民自为支渠数十，转相浸灌。而四方之民来者云布，尚宽复请以荒田计口授之， 及贷民官钱买耕牛。比三年，榛莽®复为膏腴，增户积万余。尚宽勤于农政，治有异等之效。 (节选自《宋史·列传·卷一百八十五》，有删减) 【注释】①考课：古时国家按一定的标准对官吏的政绩进行考核，以决定其升降赏罚。②召信 臣：西汉水利名臣，字翁卿，九江寿春（今安徽省寿县）人。③肢渠故迹：池塘、水渠的遗迹。 陂，积蓄水的池塘。④榛葬：丛生的草木。 九年级语文第7页（共8页） 9.解释加点词的含义。（每小题1分，共4分） (1)至若春和景明 景： (2)予尝求古仁人之心 求： (3)议者欲废为邑 欲： (4)增户积万余 增： 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分) A.其喜洋洋者矣 向其姓氏 B.不以物喜 醒能述以文者 C.何废郡之有 属予作文以记之 D.乃按视图记 乃重修岳阳楼 11.用现代汉语翻译画横线的句子。（每小题3分，共6分） (1)噫！微斯人，吾谁与归？ (2)尚宽勤于农政，治有异等之效 12.从【甲】文中，我们读出了范仲淹“先忧后乐”的民本思想。请你结合【乙】文，说说赵尚宽 身上是否也有这种朴素的民本思想，并说明理由。(3分) 五、语言运用（共9分） 13.2025年12月2日是第十四个“全国交通安全日”。学校举行以“文明出行，安全相伴”为 主题的演讲比赛，作为参赛者，请完成以下任务。(9分) (1)请将下面的“演讲计划”图示补充完整。(3分) 重温交通安全素材 ② 要有针对性 演讲计划 @ 要点明确 写好结束语 提前练习模拟问答，熟悉流程；注意演讲时 ③ 的肢体动作 (2)请将空缺处的内容补充完整，注意语意连贯。(2分) 交通安全，是上学路上的一次“停一停”，是骑行时的一次“看一看”，是乘车时的 一次“系一系”，① 。当代中学生怎能忽视这些“小事”的分量呢？我们 要把交通安全记在心里、落实在脚下，②」 。亲爱的同学们，让我们从今 天起，做交通安全的宣传员、践行者，共筑安全有序的出行环境。 (3)演讲结束后，评委老师提问：“有同学觉得·等红灯'是小事，没必要太较真。你怎样 反驳这种观点？”你会怎样回答？请写一写。(4分) 九年级语文第8页（共8页）