精品解析：2025-2026学年河北省廊坊市霸州市人教版二年级上册期末质量监测数学试卷

二年级数学第一学期期末练习题 一、认真填空。（每空1分，共30分） 1. 在括号里填上“米”或“厘米”。 黑板长约4（ ） 一个二年级小学生身高约125（ ） 2. 把下面的乘法口诀补充完整。 四六（ ） 五（ ）三十五 八八（ ） 六（ ）四十二 （ ）二十一 （ ）十八 3. 加法算式计算（ ），乘法算式计算（ ），乘法算式读作（ ）。 4. 把下面算式按得数从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 5. 14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。 6. 棒棒糖长（ ）厘米；巧克力长（ ）厘米。 7. 下午放学回家，小明面向夕阳，他的前面是（ ）面，后面是（ ）面。 8. 找规律，填一填。 （1）8，16，24，32，（ ），（ ）。 （2）81，72，（ ），54，（ ）。 9. 有16个火龙果。 （1）如果平均分成两盘，每盘有（ ）个火龙果。 （2）如果分成2盘，其中一盘有6个，另一盘有（ ）个火龙果。 10. 有一束气球，个数比30多，比40少。平均分给一些小朋友，平均分的人数和每人分得的个数同样多，有（ ）个小朋友，这束气球共有（ ）个。 二、轻松选择。（将正确答案的序号写在括号里）（7分） 11. 下面哪种分法是平均分？（ ） A. B. C. 12. 下面图形中，是线段的是（ ）。 A. B. C. 13. 比较一下自己的一拃（zhǎ）、一步和一庹（tuǒ）的长度，（ ）最长。 A 一拃 B. 一步 C. 一庹 14. 元旦这天，圆圆用15元钱（没有剩余）买了同一种花送给奶奶，她买的是（ ）。 A. 4枝长寿花 B. 3枝百合花 C. 3枝康乃馨 15. 下面哪个问题不能用算式解决？（ ） A 有30块饼干，每6块装成一盒，一共可以装几盒？ B 有30块饼干，平均分成6份，每份有多少块饼干？ C. 有30块饼干，吃了6块，还剩多少块饼干？ 16. 与7×9的结果不相等的算式是（ ）。 A. 8×9－9 B. 8×8＋8 C. 7×8＋7 17. 有40个小球，________，平均每盒装几个？还需要补充的信息是（ ）。 A. 每盒装8个 B. 装在5个盒子里 C. 每盒装5个 三、计算乐园。（28分） 18. 直接写得数 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 28厘米（ ）2米 20. 连一连。 81 9 7 24 8 21. 看图列式计算。 （米） 22. 看图列式计算。 （元） 23. 看图列式计算。 （个） 四、动手操作。（分） 24. 在距离右边3厘米处画一面，7厘米处画一个。 25. 画图表示15÷3＝5不同含义。 26. 体育课上同学们进行着各种体育活动。 （1）按参加不同课外活动的人数涂一涂。（每个○代表一名同学） （2）参加（ ）活动的人数最多，参加（ ）活动的人数最少。 五、解决问题。（25分） 27. 一个陶瓷盘8元，爸爸要买3个，要花多少钱？这些钱刚好可以买4个陶瓷碗，一个陶瓷碗多少钱？ 28. 亮亮有50元钱，想买6盒下面这种笔，他带的钱够吗？通过计算说明。 29. 夏天是吃西瓜的季节。小欣和她的6个好朋友去西瓜果园体验采摘西瓜。每人摘了3个，一共摘了多少个西瓜？ 30. 逛超市。 皮球24元 毽子4元 足球？元 羽毛球8元 （1）洋洋有36元，正好可以买几个毽子？ （2）买一个足球的钱可以买9个羽毛球，一个足球多少元？ （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级数学第一学期期末练习题 一、认真填空。（每空1分，共30分） 1. 在括号里填上“米”或“厘米”。 黑板长约4（ ） 一个二年级小学生身高约125（ ） 【答案】 ①. 米 ②. 厘米 【解析】 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米；量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此解答。 【详解】在生活中，黑板是比较长的物体，通常用“米”作为单位来度量。如果填“厘米”，4厘米仅仅相当于一个小文具的长度，远远不符合黑板的实际长度，所以黑板长约4米。 二年级小学生的身高一般在1米多，125厘米＝1米25厘米，符合小学生的身高范围。如果填“米”，125米远远超出了人类身高的合理范围，所以一个二年级小学生身高约125厘米。 2. 把下面的乘法口诀补充完整。 四六（ ） 五（ ）三十五 八八（ ） 六（ ）四十二 （ ）二十一 （ ）十八 【答案】 ①. 二十四 ②. 七 ③. 六十四 ④. 七 ⑤. 三七 ⑥. 二九##三六 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀填写即可，注意要写汉字。 详解】四六二十四； 五七三十五； 八八六十四； 六七四十二； 三七二十一； 二九十八或三六十八； 3. 加法算式计算（ ），乘法算式计算（ ），乘法算式读作（ ）。 【答案】 ①. 4＋4＋4＋4＋4＝20 ②. 4×5＝20 ③. 4乘5等于20 【解析】 【分析】观察图可知，每堆有4只小鸡在吃食，有5堆，即有5个4相加，用加法算式计算为：4＋4＋4＋4＋4＝20，用乘法算式计算为：4×5＝20。乘法算式按照从左到右的顺序读，读作“4乘5等于20”。 【详解】4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20 读作：4乘5等于20。 加法算式计算4＋4＋4＋4＋4＝20，乘法算式计算4×5＝20，乘法算式读作4乘5等于20。 4. 把下面算式按得数从大到小的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】 ①. 9×8 ②. 6×6 ③. 48÷6 ④. 42÷7 ⑤. 40÷8 【解析】 【分析】比较数的大小的方法：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 先计算出各算式的结果，再比较大小，最后按照从大到小的顺序把算式排列即可。 【详解】9×8＝72；48÷6＝8；42÷7＝6；6×6＝36；40÷8＝5 72＞36＞8＞6＞5 因此，（9×8）＞（6×6）＞（48÷6）＞（42÷7）＞（40÷8）。 5. 14个玉米，每2个装一袋，可以装（ ）袋。 【答案】7 【解析】 【分析】14个玉米，每2个分一份可以分几份，是平均分的问题，用玉米的总数除以每份的个数就是可以分成的份数，据此得出结论即可。 【详解】14÷2＝7（袋） 故：可以装7袋。 6. 棒棒糖长（ ）厘米；巧克力长（ ）厘米。 【答案】 ①. 5 ②. 3 【解析】 【分析】根据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】棒棒糖：左端与“0”刻度线，右端数字是5，即5厘米。 巧克力：9－6＝3（厘米） 棒棒糖长5厘米；巧克力长3厘米。 7. 下午放学回家，小明面向夕阳，他前面是（ ）面，后面是（ ）面。 【答案】 ①. 西 ②. 东 【解析】 【分析】根据常识，太阳下午从西方落下，小明面向夕阳，则他的前面是西面，根据上北下南左西右东的方位关系可知，此时左边是南面，右边是北面，后面是东面，据此填空即可。 【详解】下午放学回家，小明面向夕阳，他的前面是西面，后面是东面。 8. 找规律，填一填。 （1）8，16，24，32，（ ），（ ）。 （2）81，72，（ ），54，（ ）。 【答案】（1） ①. 40 ②. 48 （2） ①. 63 ②. 45 【解析】 【分析】（1）观察8，16，24，32这几个数可以发现8×1＝8，8×2＝16，8×3＝24，8×4＝32，那么后面的数就是8×5＝40，8×6＝48。 （2）观察81，72这两个数可以发现9×9＝81，9×8＝72，那么72后面的数就是9×7＝63；54＝9×6，那么54后面的数就是9×5＝45。 【小问1详解】 8×5＝40；8×6＝48 8，16，24，32，（40），（48）。 【小问2详解】 9×7＝63；9×5＝45 81，72，（63），54，（45）。 9. 有16个火龙果。 （1）如果平均分成两盘，每盘有（ ）个火龙果。 （2）如果分成2盘，其中一盘有6个，另一盘有（ ）个火龙果。 【答案】（1）8 （2）10 【解析】 【分析】（1）要求将16个火龙果平均分成两盘，每盘数量相同，属于平均分问题，用除法计算。 （2）已知总数和其中一盘的数量，求另一盘的数量，用减法计算。 【小问1详解】 16÷2＝8（个） 如果平均分成两盘，每盘有8个火龙果。 【小问2详解】 16－6＝10（个） 如果分成2盘，其中一盘有6个，另一盘有10个火龙果。 10. 有一束气球，个数比30多，比40少。平均分给一些小朋友，平均分人数和每人分得的个数同样多，有（ ）个小朋友，这束气球共有（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 36 【解析】 【分析】气球数量在30到40之间，且平均分的人数和每人分得的个数相同，也就是两个相同的数相乘的结果在30到40之间。据此去试一试，找到符合要求的数即可。 【详解】由分析我们可以试算： 5×5＝25（小于30，不符合） 6×6＝36（在30到40之间，符合条件） 7×7＝49（大于40，不符合） 所以，有6个小朋友，这束气球共有36个。 二、轻松选择。（将正确答案的序号写在括号里）（7分） 11. 下面哪种分法是平均分？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】平均分要求每份分得同样多，逐项分析每项的算式，即可解答。 【详解】A．分成3个，3个和4个，每份分得不一样多，不是平均分，答案不正确； B．分成4个和4个，每份都是4个，是平均分，答案正确； C．分成6个和4个，每份分得不一样多，不是平均分，答案不正确； 故答案为：B 12. 下面图形中，是线段是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】要判断哪个是线段，需依据线段的两个核心特征：有两个端点、是直的。据此判断选择。 【详解】A．图形是弯曲的，不符合“直的”特征，不是线段； B．图形有两个端点，且是直的，符合线段的定义； C．图形是弯曲的，不符合“直的”特征，不是线段。 故答案为：B 13. 比较一下自己的一拃（zhǎ）、一步和一庹（tuǒ）的长度，（ ）最长。 A. 一拃 B. 一步 C. 一庹 【答案】C 14. 元旦这天，圆圆用15元钱（没有剩余）买了同一种花送给奶奶，她买的是（ ）。 A. 4枝长寿花 B. 3枝百合花 C. 3枝康乃馨 【答案】C 【解析】 【分析】本题的核心在于判断每个选项中购买花卉的花费是否恰好为15元。需要根据每种花卉的价格以及购买的数量，利用乘法运算得出每种购买方案各需要花多少元，再与15元进行比较。 【详解】A．长寿花每枝4元，4枝的花费是4×4＝16（元），超过15元，不符合； B．百合花每枝6元，3枝的花费是6×3＝18（元），超过15元，不符合； C．康乃馨每枝5元，3枝的花费是5×3＝15（元），正好花完15元，符合要求。 故答案为：C 15. 下面哪个问题不能用算式解决？（ ） A. 有30块饼干，每6块装成一盒，一共可以装几盒？ B. 有30块饼干，平均分成6份，每份有多少块饼干？ C. 有30块饼干，吃了6块，还剩多少块饼干？ 【答案】C 【解析】 【分析】算式30÷6＝5表示将30平均分成6份，每份是5，或求30里面有几个6。选项A和B均涉及除法运算：A是求份数（每6块一盒，求盒数），B是平均分（分成6份，求每份块数），均可用该算式解决。选项C是求剩余量（吃了6块，求剩余块数），需用减法30－6＝24解决，不能用除法算式30÷6＝5。 【详解】A．有30块饼干，每6块装成一盒，一共可以装几盒？求30里面有几个6，用除法30÷6＝5解决。此选项正确。 B．有30块饼干，平均分成6份，每份有多少块饼干？将30平均分成6份，求每份数量，用除法30÷6＝5解决。此选项正确。 C．有30块饼干，吃了6块，还剩多少块饼干？求剩余块数，需用减法30－6＝24解决，不能用除法30÷6＝5。此选项错误。 故答案为：C 16. 与7×9的结果不相等的算式是（ ）。 A. 8×9－9 B. 8×8＋8 C. 7×8＋7 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查乘法运算及加减混合运算。计算7×9的结果为63，再逐一计算各选项的值即可解答。 【详解】A．8×9＝72，72－9＝63，等于63。 B．8×8＝64，64＋8＝72，不等于63。 C．7×8＝56，56＋7＝63，等于63。 故答案为：B 17. 有40个小球，________，平均每盒装几个？还需要补充的信息是（ ）。 A. 每盒装8个 B. 装5个盒子里 C. 每盒装5个 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，知道小球的总数量，要求平均每盒装的数量，需要知道要装的盒数，即小球的总数量÷装的盒数＝平均每盒装的数量，由此解答。 【详解】A．每盒装8个，不需要计算，不符合题意； B．装在5个盒子里，则40÷5＝8（个），平均每盒装8个，符合题意； C．每盒装5个，不需要计算，不符合题意。 则还需要补充的信息是装在5个盒子里。 故答案为：B 三、计算乐园。（28分） 18. 直接写得数。 【答案】2；7；6；92； 4；16；6；39 【解析】 19. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 28厘米（ ）2米 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＜ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】需要先计算出每个算式的结果或进行单位换算，然后比较大小。 【详解】426＝7，246＝4，7＞4，所以；         24＝8，546＝9，8＜9，所以 ； 22＝4，22＝1，4＞1，所以 2222； 68＝48，79＝63，48＜63所以；  11＋9＝20，54＝20，所以＝； 2米＝200厘米，28＜200，所以 28厘米2米； 20. 连一连。 81 9 7 24 8 【答案】见详解 【解析】 【分析】计算出上面算式的结果，再与下面正确的结果连线即可。 【详解】6×4＝24，所以6×4与24连线； 56÷7＝8，所以56÷7与8连线； 9×9＝81，所以9×9与81连线； 27÷3＝9，所以27÷3与9连线； 63÷9＝7，所以63÷9与7连线。 连线如下： 21. 看图列式计算。 （米） 【答案】9×8＝72 【解析】 【分析】观察图可知，每两棵树之间的距离是9米，一共有8个这样的距离，即8个9米，求总共的距离，根据乘法的意义，用9×8计算即可。 【详解】9×8＝72（米） 总共72米。 22. 看图列式计算。 （元） 【答案】36÷4＝9 【解析】 【分析】观察图可知，一共有36元，可以买4盒水果，求平均每盒水果需要多少元，根据除法的意义，用36÷4计算即可。 【详解】36÷4＝9（元） 每盒水果9元。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】9×5＋6＝51 【解析】 【分析】观察图可知，每堆有9个方块，有5堆再加6个方块，求一共有多少个方块。5堆即有5个9，根据乘法的意义，列式为9×5，再加6个，所以列式为9×5＋6，计算即可。 【详解】9×5＋6 ＝45＋6 ＝51（个） 一共有51个方块。 四、动手操作。（分） 24. 在距离右边3厘米处画一面，7厘米处画一个。 【答案】见详解 【解析】 【分析】将尺子与横线对齐，并用刻度尺的0刻度对准，然后在右边分别找到3厘米处的地方和7厘米处的地方并分别点上一个点，最后在对应的点上画出对应的图形即可。 【详解】由题意分析得： 25. 画图表示15÷3＝5的不同含义。 【答案】见详解 【解析】 【分析】把15个物体平均分成3份，求每份是多少。画图：首先画15个圆形代表15个物体，比如：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇。然后用两条竖线将这15个圆形平均分成3份，即：。从图中可以直观地看出每份有5个圆形，这就表示15÷3 ＝ 5，即把15平均分成3份，每份是5。 求15里面有几个3。画图：先画15个三角形代表15个物体，例如：△△△△△△△△△△△△△△△。接着每3个三角形圈在一起，即：。可以数出圈的个数为5个，这就意味着15里面有5个3，也就是15÷3＝5。 【详解】（答案不唯一） 26. 体育课上同学们进行着各种体育活动。 （1）按参加不同课外活动的人数涂一涂。（每个○代表一名同学） （2）参加（ ）活动的人数最多，参加（ ）活动的人数最少。 【答案】（1）见详解 （2） ①. 跳绳 ②. 打乒乓球 【解析】 【分析】（1）通过数一数可知，跳绳的同学有9人，踢足球的同学有6人，打乒乓球的同学有4人，踢毽子的同学有8人。据此涂○即可； （2）比较参加各个活动的人数的多少，即可知道参加什么活动的人数最多，参加什么活动的人数最少。 【小问1详解】 【小问2详解】 9＞8＞6＞4 所以参加跳绳活动的人数最多，参加打乒乓球活动的人数最少。 五、解决问题。（25分） 27. 一个陶瓷盘8元，爸爸要买3个，要花多少钱？这些钱刚好可以买4个陶瓷碗，一个陶瓷碗多少钱？ 【答案】24元；6元 【解析】 【分析】用一个陶瓷盘的价钱乘3，即可求出爸爸要买3个，要花多少钱；用3个陶瓷盘的价钱（也是4个陶瓷碗的价钱）除以4，即可求出一个陶瓷碗多少钱。 【详解】8×3＝24（元） 24÷4＝6（元） 答：爸爸要买3个，要花24元钱。一个陶瓷碗6元钱。 28. 亮亮有50元钱，想买6盒下面这种笔，他带的钱够吗？通过计算说明。 【答案】够 【解析】 【分析】观察图可知，每盒笔8元，买6盒需要6个8元，根据乘法的意义，用8×6计算出买6盒笔需要48元，48元＜50元，所以他带的钱够了。 【详解】8×6＝48（元） 48元＜50元 答：他带的钱够。 29. 夏天是吃西瓜的季节。小欣和她的6个好朋友去西瓜果园体验采摘西瓜。每人摘了3个，一共摘了多少个西瓜？ 【答案】21个 【解析】 【分析】试题要求计算小欣和她的6个好朋友一共摘了多少个西瓜。首先，确定总人数：题干中“小欣和她的6个好朋友”表明总人数包括小欣本人和她的6个朋友，因此总人数为1＋6＝7（人）。其次，每人摘了3个西瓜，即一共摘了7个3，根据乘法的意义，用3×7计算即可。 【详解】1＋6＝7（人） 3×7＝21（个） 答：一共摘了21个西瓜。 30. 逛超市。 皮球24元 毽子4元 足球？元 羽毛球8元 （1）洋洋有36元，正好可以买几个毽子？ （2）买一个足球的钱可以买9个羽毛球，一个足球多少元？ （3）请你再提出一个数学问题，并解答。 【答案】（1）9个 （2）72元 （3）买一个皮球的钱可以买几个羽毛球？（问题不唯一） 3个 【解析】 【分析】（1）每个毽子4元，求36元正好可以买几个毽子，就是求36里面有几个4，根据除法的意义，用36÷4计算即可； （2）每个羽毛球8元，买一个足球的钱可以买9个羽毛球，即相当于需要9个8元，根据乘法的意义，用8×9计算即可； （3）提问：买一个皮球的钱可以买几个羽毛球？就是求24里面有几个8，根据除法的意义，用24÷8计算即可。 【小问1详解】 36÷4＝9（个） 答：正好可以买9个毽子。 【小问2详解】 8×9＝72（元） 答：一个足球72元。 【小问3详解】 买一个皮球的钱可以买几个羽毛球？（问题不唯一） 24÷8＝3（个） 答：买一个皮球的钱可以买3个羽毛球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $