四川省成都石室联合中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

石室联合中学教育集团2024—2025学年度上期七年级期末抽样监测语文 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下面加点字注音有误一项是（ ） A. 侍弄（shì） 粗犷（guǎng） 咄咄逼人（duō） B. 诀别（jué） 称职（chèng） 亭亭玉立（tíng） C. 感慨（kǎi） 废墟（xū） 混为一谈（hùn） D. 雕镂（lòu） 庇护（bì） 参差不齐（cēn） 2. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 那丑陋的形态反而使我更急切地期盼它们的退变和成长。 B. 她对穷苦农民的同情和对为富不人者的反感却更强烈了。 C. 自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。 D. 那是雨，是使人静密、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 初读《西游记》，其精彩内容令我喜出望外。合上书本的那一刻，我对本领高强、爱憎分明的孙悟空的敬佩之情便油然而生。同学们也争先恐后加入了阅读的行列，随声附和着西天取经路上的精彩故事。 A 喜出望外 B. 油然而生 C. 争先恐后 D. 随声附和 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 今年的世界读书日，全球有100多个国家举办了各种各样的图书宣传活动，人们越来越享受阅读带来的乐趣。 B. 古今赞颂友情的诗词很多，七年级（1）班以小组为单位，整理、搜集、探究相关材料，从中感悟交友之道。 C. 成都天府书展围绕以“共享书香·互鉴共鸣”的年度主题为中心，探讨全民阅读新方向。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅作品中最富生活情趣，我们可借此了解他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成小题。 甲 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ②子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ⑤子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” ⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （节选自《〈论语〉十二章》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 思而不学则殆 殆：疑惑 B. 博学而笃志 笃：坚定 C. 非学无以广才 广：广阔 D. 险躁则不能治性 险：轻薄 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 人不知而不愠 切问而近思 B. 学而时习之 因往晓之 C. 可以为师矣 静以修身 D. 学而不思则罔 淫慢则不能励精 7. 下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” A. 孔子说：“三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点而学习，看到他们的缺点就让他们改正。” B. 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点而学习，看到他们的缺点就（对照自己）加以改正。” C. 孔子说：“三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们中善良的人而学习，看到他们的缺点就（对照自己）加以改正。” D. 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们中善良的人而学习，看到他们的缺点就让他们改正。” 8. 下列对选文理解和分析有误的一项是（ ） A. 两文都感叹时光流逝。“逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹时间流逝、生命短暂；“年与时驰，意与日去”，感叹年华随时光疾速逝去，勉励我们要惜时勤学。 B. 两文都提到要有远大志向。“博学而笃志”认为“笃志”是修养仁德的重要方法；“非志无以成学”认为不立志就无法学有所成。 C. 两文都谈到为人修身之道。“不义而富且贵”告诉我们为人要尽忠尽信，排斥一切富贵；乙文告诉我们要宁静专一、自我约束。 D. 两文都言简情深。甲文简洁生动的话语中，饱含孔子对学生的谆谆教诲；乙文短短八十六个字的书信，饱含诸葛亮对儿子的殷切期望。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、古诗文默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名句名篇。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判） ①_________，匹夫不可夺志也。 （《<论语>十二章》） ②_________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ③僵卧孤村不自哀，_________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （2）请在杜甫的《江南逢李龟年》和李商隐的《夜雨寄北》中任选一首默写全诗，在答题卡上写出题目并按要求默写。 __________ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面文章，完成小题。 深冬月照 许冬林 ①母亲将我叫起来，朦朦胧胧中，我穿好衣服。 ②我们起大早准备去江对岸的荻港街上，母亲要卖东西也买东西。那时我大约才十岁上下吧。 ③洗脸后，打开门，泼洗脸水，才发现外面天上地下一片莹白。月亮高得很，被月光照彻的夜气，扑面是柔软的寒。洗脸水泼在空旷的泥地上，蜿蜒流淌，似乎怕冷一般，仿佛听见它们“嘶嘶”的叫声——地上的蒙蒙白光似乎被水吃掉了，倏忽间，墨色的水印子里，又灼灼耀着月光。 ④从我家到渡口，我们要翻越两道江堤，然后过渡。母亲怕赶不上早班船，所以早早把我喊起来，陪她月下赶渡。 ⑤我们热热吃了出门，走在小江堤上，母亲走在后面，我在前面，那是冬天的凌晨三四点。月亮庄严坐在天上，像看家的祖母，把万物看得规规矩矩悄无声息。星子如同一朵一朵晚秋的小菊，开在蓝色的薄雾里。江堤两旁的小树，叶子几乎谢尽，冷冽的月光下，细弱的枝柯上也都罩着一层茸茸的白，我伸手一碰，都是霜。我脚下的草坡上，枯草稀疏，都躬身在白霜里。小河无声，以月光为衣，低低地沉睡。我和母亲，走过静寂小河，走出静寂村庄，像走在梦中。我们的脚下，是月光，也是细细碎碎的白霜。 ⑥我看看天顶的月亮，看看脚下的路，觉得我和母亲走在霜地上，也像走在月亮上。 ⑦不出十分钟，我们就上了大江堤。江堤上的风，似乎腰身宽大到猎猎撞人，却也不见树头摇动，想来是我们行走中错把迎面的寒气当成了风。月光倒更是亮堂，无遮无拦，仿佛有铺不完的银粉，到处播撒。 ⑧蜿蜒长堤，除了我们，无有人影。我的脸，冰凉柔软，这是落了月色也落了晨霜的脸。我和母亲走在月照之下，走在无边的霜气里，像两粒小小的纽扣，又小又结实又透明。 ⑨也没有蛙鸣，没有虫唱，连喜欢夜飞的乌鸦，影子也不见。这江村的声音都被月光舔干净了，或者是被晨霜给密密缝紧了出不来。 ⑩只有我的足音，连着母亲的足音。我们的足音把连天连地的月光，踩出了许多窟窿。我心里感到抱歉，可是一回头，身后月光圆融清透如初。 ⑪我们且走且停，月亮且走且停。偶一抬头看，它依然又高又远，像用繁霜在不断锻铸敲打，洁白清冷。 （选文有删减） 10. 作者笔下的月光有何特点？请简要概括。 11. 文章第⑤段对月光的描写，与以下哪句诗中所展现的场景相似？请判断并简述理由。 A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） B. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（《峨眉山月歌》） C. 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》） 12. 请结合文章分析，作者与母亲月下赶渡的经历饱含了哪些真挚的情感？ 五、作文（共60分） 13. 阅读下面的文字，并按要求作文。 冬天，是一个季节，也是一段回忆。 冬日里，鲁迅想起了百草园雪地捕鸟的趣事，郑振铎想起了家里养猫的经历，毛泽东想起了毫不利己的共产主义战士白求恩…… 这个冬天，你会想起哪些人和事呢？ 请以《这个冬天，我想起了________》为题，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，再进行写作；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 月夜 刘方平 更深月色半人家①，北斗阑干②南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 【注释】①半人家：指农舍的一半被月光包围。②阑干：横斜的样子。 14. 从全诗看，月光下的乡村有何特点？请简要概括。 15. 本诗写春富有特点。请结合诗歌后两句谈谈你的理解。 二、文言文阅读（共12分） 记雪月之观（节选） 沈周 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在也。 是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿②于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉③弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清人肺腑。 因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄④而莫收；神与物融，人观两奇。 【注释】①冱（hù）：寒冷凝结。②囿：围。③滉（huàng）：波动。④眄（miǎn）：看、望。 16. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ） A. 冬暖无雪 雪：下雪 B. 五日始霁 霁：放晴 C. 觉明彻异常 异：不同 D. 因凭栏楯上 因：因为 17. 翻译文中画线句。 （1）风寒冱而不消，至十日犹故在也。 （2）月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。 18. 本文和《咏雪》都有对雪的描写，两文在修辞手法上有何相同之处？请简要分析。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读。（4分） 19. 阅读《西游记》回目，按要求填空。 ①第十四回 心猿归正 六贼无踪 ②第十六回 观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟 ③第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法 ④第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 如果要精读《西游记》中孙悟空被唐僧赶离的情节，应选择____和____两个回目。（只填序号） 20. 在《朝花夕拾》中，作者对笔下人物的情感是不同的。请从下列人物中任选一位，概括作者与之交往的一件事，并简要说说作者对这一人物的情感。 A.阿长 B.藤野先生 C.衍太太 （二）现代文阅读。（18分） 原来姹紫嫣红开遍 迟子建 ①我对年货的记忆，是从腊月宰猪开始的。 ②三四十年前，大兴安岭山林小镇的人家，没有不养猪的。有了猪肉，除夕夜的肉馅饺子就有了主心骨。可光有肉还不行，那夜的餐桌上，还必须有鸡，有鱼，有豆腐，有苹果，有芹菜和葱。鸡是“吉利”，鱼是“富余”，豆腐是“福气”，苹果是“平安”，芹菜是“勤劳”，葱则是“聪明”，这些一样都不能少！过年不能吃酸菜，说是“辛酸”，白菜也不能碰，说是“白干”。 ③在置办年货上，家中的每个人都会行动起来，各司其职。主妇们要去供销社扯来一块块布，求裁缝裁剪了，踏着缝纫机给一家人做新衣。缝纫机上的活儿忙完了，她们还得蒸各色年干粮，馒头、豆包、糖三角、菜包等等。馒头这时成了爱美的小姑娘，女人们会用筷子蘸着印泥，在正中央给它点上一枚圆圆的红点，那是馒头的眉心吧。除了这些，她们还要做油炸江米条和蕉叶子，作为春节的小点心。 ④那些平素淘气惯了的男孩子，这时候也得规规矩矩地忙年。他们负责买鞭炮，买回后放到热炕上，让它干燥着，这样燃放起来更响亮。他们得拿起斧头，劈一堆细细的松木柈子，让除夕夜的灶火旺旺的！他们还要帮着大人竖灯笼杆，买来彩纸糊灯笼。不过在我们家，糊灯笼是我的事情。因为我是元宵节天将黑时出生的，父亲送了我一乳名“迎灯”，家人认定我的名字中有光明，糊灯笼非我莫属。不过我糊灯笼是讲条件的，那就是提前享用油炸小点心，虽然母亲不情愿，但为灯笼着想，只得依从。我给圆圆的宫灯糊上一圈红纸后，会用金黄的皱纹纸，为它铰①上飘逸的穗子，粘在灯座上，让灯长出金胡子！ ⑤那时还没有印刷的春联，作为校长的父亲，因毛笔字写得好，腊月里就有很多人家求他写春联和“福”字。人们送来红纸，我帮着裁纸，父亲挥毫。写好一副，待墨迹干了，就把它卷起放到一边，写另外一家的。有时父亲让我编写春联，他也采纳过一副，是贴在仓房上的，记忆中我把他的小名“满仓”淡了进去。 ⑥小年前后，我会和邻居的女孩子搭伴，进城买年画。进了城里的新华书店，我们要仔细打量那一幅幅悬挂的年画，记住它们的标号，按大人的意愿来买。母亲喜欢画面中有鲤鱼元宝的，有麒麟凤凰的，有鸳鸯蝴蝶的，有寿桃花卉的。而父亲喜欢古典人物图画的，像《红楼梦》《水浒传》故事的年画。母亲在家说了算，所以我买的年画，以她的审美为主，父亲的为辅。这样的年画铺展开来，就是一个理想国。 ⑦我快50岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我依然会千里迢迢，每年赶回大兴安岭过年。我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。至于贴在墙上的年画，它已成为昨日风景，难再寻觅其灿烂的容颜了。我们的生活变得越来越便利，越来越实际，可也越来越没有滋味，越来越缺乏品质！ ⑧我怀念三四十年前的年，可是这样的年，一去不复返了！在我对年货的回忆中，《牡丹亭》中那句最著名的唱词：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井残垣！”不止一次在我心中鸣响。好在繁华落尽，我心存有余香。光影消逝，仍有一脉烛火在记忆中跳荡，让我依然能在每年的这个时刻，在极寒之地，幻想春天！ （选文有删改） 【注释】①铰（jiǎo）：用剪刀剪。 21. 在春节置办年货是中国寻常百姓家头等大事，作者回忆了哪些与年货有关的事情？请分条概括。 22. 结合上下文，按要求赏析句子。 （1）鸡是“吉利”，鱼是“富余”，豆腐是“福气”，苹果是“平安”，芹菜是“勤劳”，葱则是“聪明”，这些一样都不能少！（从修辞手法角度赏析） （2）我给圆圆的宫灯糊上一圈红纸后，会用金黄的皱纹纸，为它铰上飘逸的穗子，粘在灯座上，让灯长出金胡子！（从人物描写角度赏析） 23. 文章①—⑥段，作者通过对年货回忆，给我们再现了一个忙碌而温馨的腊月。请结合相关情节分析其中表达的情感。 24. “姹紫嫣红”本用来形容各色花儿十分娇艳，但在本文中作者赋予了它更多意蕴，请结合文章分析标题的作用。 四、语言运用。（12分） 25. 《往事依依》中，于漪的老师曾说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”作为有书相伴的中学生，请完成以下探究任务。 （1）面对琳琅满目的书架，选择一本适合自己的书籍并不容易。阅读以下材料，概括出正确选择书籍的方法。 我们在选择书籍时，首先要明确自己的兴趣和需求。如果你对历史感兴趣，那么选择一本历史类的书籍可能会更加令你愉悦。如果你希望提升职场技能，那么选择一本商业类书籍可能会更加有帮助。一些具有优秀口碑的书籍推荐和书评可以帮助你更好地了解书籍的质量和内容。如果你希望了解某个领域的知识，可以留意那些在该领域有专业背景的作者所写的书籍。他们对于该领域的理解和分析更加深入、准确，能够给你提供更有价值的知识和观点。此外，阅读简介通常会介绍书籍的核心观点和作者的写作风格，而目录则能够让你对书籍的结构和章节内容有一个基本的了解。 （2）选定适合自己的书籍后，应怎样去阅读呢？七年级（2）班杨路同学向本班语文王老师请教方法。请认真阅读以下内容，补全对话。 杨路：①_______________？ 王老师：想要做到有效阅读，首先应明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注并从阅读中获得更多价值。 杨路：谢谢王老师。请问在阅读过程中，略读和精读有什么区别呢？ 王老师：对于某些书籍，②____________，以便了解整本书的大致内容和结构；对于重要的章节或段落，③___________，理解其中的含义和逻辑关系，从而更好地吸收书中的智慧。 杨路：王老师，在做阅读笔记时，我们应重点记录什么呢？ 王老师：④___________________。这将帮助你巩固记忆，并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。 （3）朗读也是读书的一种方法。朗读时，我们通过声音的变化去理解情感，从而增强对文章的理解。请仿照示例，对下列文段中加点词进行朗读设计。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （选自朱自清《春》） 示例：“看”字体现了春雨带给人的惊喜，可以重读。“像牛毛，像花针，像细丝”表现出春雨细、密、多、亮的特点，给人一种春日细雨清新滋润之感，朗读时语调要舒缓。 朗读设计文段： 嘿，阿勒泰的夜晚那才叫绝呢！星星多得像撒在黑幕上的钻石，一闪一闪的。跟城里可完全不一样，这里的夜晚安静得能听到自己的心跳声。我们一群小伙伴会围坐在篝火旁，唱歌跳舞，那场景，难道不让人向往吗？ （选自李娟《我的阿勒泰》） 石室联合中学教育集团2024—2025学年度上期七年级期末抽样监测语文 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 【5~8题答案】 【答案】5. C 6. D 7. B 8. C 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、古诗文默写（共6分） 【9题答案】 【答案】 ①. 三军可夺帅也 ②. 枯藤老树昏鸦 ③. 尚思为国戍轮台 ④. 江南逢李龟年（杜甫）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。/夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 四、现代文阅读（共10分） 【10~12题答案】 【答案】10. 作者笔下的月光具有清冷、明亮、宁静、温柔、无处不在的特点。 11. C 12. ①对宁静优美的月下夜景的喜爱与沉醉；②与母亲同行的温馨与依赖；③对童年这段独特经历的怀念。 五、作文（共60分） 【13题答案】 【答案】例文： 这个冬天，我想起了爷爷的自行车 北风卷着雪花，在窗外织成一张细密的网。这个冬天的雪来得格外缠绵，看着楼下被白雪覆盖的小路，我的思绪不由自主地飘回了童年，想起了那个同样寒冷的冬天，想起了爷爷和他那辆老旧的二八大杠自行车。 小时候，我家离学校远，每到冬天大雪纷飞的日子，爷爷就会骑着他的二八大杠自行车送我上学。那辆自行车已经有些年头了，车身掉了漆，车铃也变得沙哑，但在我眼里，它却是最温暖的“座驾”。每天清晨，天还没亮，爷爷就会提前把自行车推到院子里，仔细检查车况，再把我的小棉垫铺在车后座上。等我裹得像个小粽子一样出来，爷爷就会弯下腰，小心地把我抱上车，再用他的大棉袄把我裹在怀里。“坐稳咯，咱们出发啦！”爷爷的声音带着清晨的沙哑，却格外有力量。雪后的路面很滑，爷爷骑车的速度很慢，车轮碾过积雪，发出“咯吱咯吱”的声响。寒风像刀子一样刮过脸颊，可我躲在爷爷的棉袄里，却感受不到一丝寒冷。爷爷的后背宽厚而温暖，挡住了所有的风雪。我把头靠在爷爷的背上，能清晰地听到他沉稳的心跳声，还有他因为用力蹬车而发出的轻微喘息。有一次，雪下得特别大，路面结冰了。爷爷骑车时不小心滑了一下，车子晃了晃，我吓得紧紧抱住爷爷的腰。爷爷连忙稳住车身，回头轻声问我：“没事吧，孩子？有没有摔着？”我摇摇头，说：“爷爷，我没事。”爷爷松了口气，继续慢慢往前骑。后来我才知道，那天爷爷的膝盖磕在了路边的石头上，青了一大块，可他却从来没跟我说过。到了学校门口，爷爷会把我从车上抱下来，帮我拍掉身上的雪花，整理好围巾和帽子，再从口袋里掏出一个热乎乎的烤红薯递给我：“快吃点，暖暖身子，上课认真听讲。”我接过烤红薯，双手捧着，暖意顺着指尖传到心里。看着爷爷冻得通红的鼻子和皲裂的双手，我忍不住说：“爷爷，您也吃一口。”爷爷却笑着摆摆手：“爷爷不饿，你吃吧，我还要骑车回去呢。” 后来，我长大了，学会了自己骑自行车，爷爷就再也没有送过我上学。再后来，那辆老旧的二八大杠自行车被放在了仓库的角落，落满了灰尘。可爷爷骑车送我的那些冬日时光，却永远刻在了我的心里。 这个冬天，当雪花再次飘落，我又想起了爷爷的自行车，想起了爷爷温暖的后背，想起了那热乎乎的烤红薯。我渐渐明白，爷爷的爱就像冬日里的暖阳，默默守护着我，温暖着我的成长之路。那些看似平凡的陪伴，却是最珍贵的财富。 如今，爷爷已经不在我身边，但每当我遇到困难、感到寒冷时，只要想起那些冬日里的温暖回忆，就会充满力量。这个冬天，因为这份回忆，我不再畏惧寒风；因为这份爱，我更加勇敢地前行。我会永远珍藏这份温暖，带着爷爷的期盼，好好成长，不辜负他的付出。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 【14~15题答案】 【答案】14. 月光下的乡村宁静清幽，夜色深沉，却又暗藏着春意萌动的生机。 15. 诗人以“虫声新透绿窗纱”的细微声响，侧面烘托春气回暖的特点，以动衬静，从听觉角度捕捉春意萌动的信号，含蓄巧妙地表现春天的到来。 二、文言文阅读（共12分） 【16~18题答案】 【答案】16. D 17. （1）风寒冷，（雪）却迟迟冻结不化，到了初十还像原来一样积在那里。 （2）月亮映照在清澈的水波中，树影在水里摇曳，又像是从镜子里看到了稀疏的头发，清晰分明，十分可爱。 18. 两文都运用了比喻的修辞手法描写雪，将雪的特点具象化。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读。（4分） 【19题答案】 【答案】 ①. ① ②. ④ 【20题答案】 【答案】选A。阿长为“我”买来渴慕已久的《山海经》，虽粗俗迷信，却善良朴实。“我”对她充满感激与怀念，那些曾经的厌烦，都在收到书的那一刻消散，这份情谊成为“我”心中温暖回忆。 （二）现代文阅读。（18分） 【21~24题答案】 【答案】21. ①主妇们扯布裁剪为家人做新衣，蒸各色年干粮，做油炸江米条和蕉叶子作为春节小点心；②男孩子负责买鞭炮并干燥处理，劈松木柈子，帮着大人竖灯笼杆、糊灯笼；③父亲因毛笔字写得好，腊月里为人家写春联和“福”字，“我”帮着裁纸，有时“我”编写春联也被采纳；④小年前后，“我”和邻居女孩进城按大人意愿买年画。 22. （1）运用排比的修辞手法，通过列举鸡、鱼、豆腐、苹果、芹菜、葱等年货及其象征意义，句式整齐，节奏感强，突出了过年时人们对各种美好寓意的追求，强调了这些物品在过年时的重要性。 （2）运用动作描写，“糊”“铰”“粘”等动词，生动形象地写出了“我”糊灯笼时的认真细致，表现了“我”对糊灯笼这一事情的喜爱。 23. 三四十年前腊月置办年货时，主妇们精心准备吃穿，男孩子规规矩矩忙年，父亲认真写春联，“我”糊灯笼、选年画，一家人各司其职、其乐融融。这些回忆充满生活气息，饱含着对过去温馨家庭氛围的怀念，对传统年味的喜爱，以及对那段纯真美好时光的深深眷恋，体现出对往昔腊月忙碌而温馨生活的珍视。 24. ①“姹紫嫣红”本指花儿娇艳，文中象征过去丰富美好的年货、热闹温馨的过年场景，表达对往昔年的怀念。②以“原来姹紫嫣红开遍”为题，化用《牡丹亭》唱词，增添文化韵味与诗意。③与如今过年缺乏滋味形成对比，突出对过去年味消逝的感慨，引发读者对传统年味及生活品质的思考。 四、语言运用。（12分） 【25题答案】 【答案】（1）①明确自身兴趣和需求；②参考优秀口碑的书籍推荐、书评；③选择对应领域有专业背景作者的书籍；④阅读书籍简介和目录。 （2） ①. 王老师，请问怎样才能做到有效阅读呢 ②. 可以略读 ③. 需要进行精读 ④. 应重点记录书中的核心观点、关键信息和你的阅读感悟 （3）“嘿”重读，语调微微上扬，突出对阿勒泰夜晚的惊喜与期待；“撒在黑幕上的钻石”语速放缓，语调轻柔舒展，体现星星像钻石般的梦幻质感；“一闪一闪”朗读时语速稍快，语气轻快跳跃，模拟星星闪烁的灵动节奏。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $