北京师范大学附属中学2025-2026学年九年级上学期统练十三语文试题

北京师大附中2025—2026学年（上）初三语文统练十三 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 考生须知 1.本试卷有五道大题，17道小题，共6页。考试时长45分钟，满分60分。 2.考生务必将答案用黑色签字笔填写在答题纸上，在试卷上作答无效。 3.考试结束后，考生应将答题纸交回。 4.仔细审题，圈画题干。 一、基础·运用（共14分） 学校组织同学们参观运河博物馆，开展以“漕运文化”为主题的研学活动。你所在的小组负责编写研学手册，请你完成以下任务。 1. 请用正楷字书写“览漕运文物，阅千年运河”这几个字，作为手册封面的标题。 板块（一）：同学们借助文史知识整理“漕运概况”，对有些内容不确定，请你完成题目。 ①在古书《说文解字》解释“漕”字：漕，水运谷也。②漕运就是利用水道（河道和海道）调运粮食（主要是公粮）以供应京城或接济军需的一种专业运输。相关的词语有“漕船”“漕粮”“漕夫”等。③中国盛产粮食的地方大多在江淮地区，明清时期把江淮流域征收的粮食调运到北方的京城主要依赖运河。④在两千多年的历史长河中，京杭大运河曾呈现 “千帆过闸”的漕运壮丽盛景。⑤运河上除大量漕船外，民船、商船、货船更不可胜计。⑥位于京杭大运河北端的通州，是明清时期的漕运转运中心，后来逐渐繁荣发展起来。 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“在”字应该删掉。 B. ③句中“依赖”可以用“依附”替换。 C. ④句中“壮丽盛景”的字形写法正确。 D. ⑤句中“不可胜计”与“数不胜数”意思接近，都可使用。 3. 下面这个句子放在文中的位置最合适的一项是（ ） 运河沿线城市的历史发展都与水密切相连。 A. 放在②③句之间 B. 放在③④句之间 C. 放在④⑤句之间 D. 放在⑥句前面 板块（二）：同学们对漕运过程中验粮和称重文物好奇，作了如下记述，请你完成题目。 检验漕粮 每年都有大量来自南方的漕粮经过运河来到北京通州石坝码头，再由受坐粮厅委托的“军粮经纪”查验合格后才能交卸入粮仓。“军粮经纪密符扇”（图a）由此出现，它是清朝为防止军粮经纪人在漕粮验收转运期间作弊牟利而创造的。密符好像现在的“二维码”，其造型简单、似书似绘，且唯一专用，是经纪身份的标识；图形由担任军粮经纪的人自己创制，保密程度高。军粮经纪检验完粮食后会将漕粮装袋，然后在袋子上用炭画出自己的密符。密符扇和军粮经纪人登记册均只有一份，在巡仓御史手中。巡仓御史在抽查时，若发现有漕粮存在质量问题，会查出军粮经纪人的真实姓名，严厉惩处。 验粮官要使用一个验粮盘（图b）查看漕粮的质量。这件验粮盘为杉木制，呈 ① 斗型，斜壁，平底，口边长29.2厘米，高5厘米，底边长26厘米，榫卯相接，结实耐用。负责检查漕粮的官员将散装的粮食放在验粮盘内查看，以粮食 ② 为合格。 图a 军粮经纪密符扇 图b验粮木盘 4. 请你根据文中密符的特点，用“既……又……”的句式将下面的句子补充完整。 文中用“二维码”类比“密符”， 。 5. 在①处填写词语和在②处填写节奏匀称的短语，下列选项最恰当的一项是（ ） A. ①正面 ② 有干燥的质地，籽粒和色泽饱满、纯正 B. ①正方 ② 质地干燥、籽粒饱满、色泽纯正 C. ①正面 ② 质地的干燥、籽粒的饱满、色泽的纯正 D. ①正方 ② 饱满的籽粒，色泽及质地纯正、干燥 石权称重 权为我国古代衡器之一，用以称重。石权是石头制的秤砣，用来称量漕粮、漕盐。因为铜、铁铸造大权费用高且易被盐腐蚀而不准，故用石雕制之，称为“石权”。右图文物是出土于河南新乡卫河的清代石权（乾隆57年，公元1792年），两面分别有“壬子年”“四百斤”的字样。石权是利用等臂杠杆原理直接称重的。杠杆支点的两端臂长相等，一端是需要称量的货物，另一端是石权，杠杆平衡之后石权即等于所称物品。就适用范围来说，石权更适合批发业务中的大宗商品称量。 6. 文中画线句子在表达上存在问题，请你修改。 板块（三）：同学们发现运河山东段船只行驶困难，对此段漕运展开研究，请你完成题目。 运河山东段地势高、水位落差大，这一区域气候干燥，降水偏少，水源匮乏，因而漕船常不能顺利通航。为此元明清三代先后在运河山东段建设百余座船闸以掌控蓄泄。清代朝廷施行严格的在前后船闸间传递会牌的“会牌制”，避免同时无用开闸造成运道水荒。《清史稿》说，“闸河遇春夏水微，务遵漕规启闭，粮船到闸，必须上下会牌俱到始行启板”。朝廷多次对山东运河闸官发出警示：“会牌未到，不得开闸。”山东运河严格的船闸启闭制度以及严格的会牌发放使用,使得相邻闸始终一启一闭, 。 7. 根据文意在横线处填写语句，下列恰当的一项是（ ） A. 此段一百多座船闸可以增加水势，漕运景象壮观。 B. 漕船能够缩减运道水荒通过运河，水源得以节蓄 C. 此段漕运秩序得到有效维护，避免船只通行争抢。 D. 水源得以节蓄，漕船得以克服地形起伏通过运河。 二、（共20分） 8. 古诗文默写 （1）君问归期未有期，_______。_______，却话巴山夜雨时。 （2）子曰：“饭疏食，饮水，_______，乐亦在其中矣。_______，于我如浮云。” （3）子夏曰：“_______，_______，仁在其中矣。” （4）曾子曰：“吾日三省吾身：_______？_______？传不习乎？” （5）子曰：“_______，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，_______，七十而从心所欲，不逾矩。” （6）四海宾朋齐聚粤港澳三地，共襄第十五届全运会，正如《<论语>十二章》中所说“_______，_______？” （7）缺少思考的学习往往令人感到迷茫而无所适从，一味思考而不学习则常常令人陷入疑惑，这个道理可用《<论语>十二章》中的“_______，_______”表达。 （8）即使是普通人，也要坚守气节，不能改变志向，正如孔子所说：“_______，_______。”（《<论语>十二章》） （9）追梦的旅途中，我们要学习他人的优点，克服自身的不足，正如《<论语>十二章》中所说：“_______，_______。” （10）古代诗文中往往蕴含哲思。《<论语>十二章》中“_______，_______”蕴含着“兴趣是最好老师”这一道理。 三、古诗阅读（共7分） 阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 这首元曲前三句纯用名词意象组合，如“枯藤”“老树”渲染了①________的氛围，而“小桥流水人家”则以②________之景反衬出游子③________的思乡之情。“夕阳西下”一句，在结构上为“断肠人”的出场提供了时空背景，将全曲情感推向高潮。 10. 请分析《天净沙·秋思》和《夜雨寄北》两首诗的最后两句是如何抒发情感的？ 四、古文阅读（共14分） （一）（共6分） 阅读《诫子书》，完成下面小题。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 11. 对下列句子中“以”字的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①静以修身 ②俭以养德 ③非宁静无以致远 A. ①②相同，③不同 B. ①③相同，②不同 C. ①②③都相同 D. ①②③都不同 12. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，旨在劝勉其勤学立志，修身养性。 B. 诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家，代表作有《出师表》等。 C. “书”在古文中有“书信”的意思，是一种常见的文体。 D. 本文和《<论语>十二章》一样，都是语录体散文，记录了人物的只言片语。 13. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇即明确提出修身养德的要求，并强调“静”与“俭”是实现这一目标的基础。 B. 作者认为学习必须宁静专一，而才能则来源于学习，不学习就无法增长才干。 C. 文中“淫慢”和“险躁”是“静”的反面表现，会导致无法振奋精神、陶冶性情。 D. 文章最后主要告诫儿子要珍惜时光，否则到了老年，就会因贫穷而后悔莫及。 阅读《醉翁亭记》，完成各题。 醉翁亭记 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 14. “若夫日出而林霏开”的“开”与下列词语中的加点字，意思相同的一项是（ ） A. 淫雨霏霏，连月不开 B. 云开雾散 C. 开源节流 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 15. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ） 【甲】望之蔚然而深秀者，琅琊也。 翻译：远远看去，树木繁茂、又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。 理解：本句简要交代了从周围景象中判断琅琊山的依据，为引出醉翁亭作铺垫。 【乙】山水之乐，得之心而寓之酒也。 翻译：欣赏山水乐趣，领会在心间，寄托在饮酒上。 理解：这句话承接前一句，阐发文章的主旨，即山水游玩之乐不及宴饮之乐。 16. 根据《醉翁亭记》及下面两则材料，在横线上填写恰当的内容。 【材料一】 既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平②米，多作饘粥③药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。轼见茅山一河专受江潮，盐桥一河专受湖水，遂浚二河以通漕。复造堰闸，以为湖水畜泄之限，江潮不复入市……轼二十年间再莅杭，有德于民， 家有画像，饮食必祝。 （节选自《宋史• 苏轼传》，有删减） 注：①复得赐度僧牒：又得赐予剃度僧人的牒文。②常平：地名。③饘（zhān）粥：稀饭。 【材料二】 郑燮，曾任潍县令。值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报， 民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。 （节选自《清史稿 • 郑燮传》，有删减） 注：①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 以民为本，可得民心。欧阳修滁州励精图治，①_______；②______，民众将其画像挂于家中供拜；郑燮潍县开仓济民，去任之日，③___________。 五、名著阅读（共5分） 17. 小说中的人物往往具有多面性，在不同人物关系中拥有不同的身份角色，从而展现出不一样的性格特点。请结合《西游记》情节作简要说明。（要求：写出某一人物所在的两处特定人物关系中分别拥有的身份角色，及由此呈现出的性格特点。100字左右） 北京师大附中2025—2026学年（上）初三语文统练十三 班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______ 考生须知 1.本试卷有五道大题，17道小题，共6页。考试时长45分钟，满分60分。 2.考生务必将答案用黑色签字笔填写在答题纸上，在试卷上作答无效。 3.考试结束后，考生应将答题纸交回。 4.仔细审题，圈画题干。 一、基础·运用（共14分） 【1~7题答案】 【答案】1. 览漕运文物，阅千年运河 2. B 3. D 4. 示例：既说明密符有很高的保密程度，又能确定军粮经纪人的身份。 5. B 6. 示例：杠杆平衡之后，所称物品的重量即等于石权的重量 7. D 二、（共20分） 【8题答案】 【答案】 ①. 巴山夜雨涨秋池 ②. 何当共剪西窗烛 ③. 曲肱而枕之 ④. 不义而富且贵 ⑤. 博学而笃志 ⑥. 切问而近思 ⑦. 为人谋而不忠乎 ⑧. 与朋友交而不信乎 ⑨. 吾十有五而志于学 ⑩. 六十而耳顺 ⑪. 有朋自远方来 ⑫. 不亦乐乎 ⑬. 学而不思则罔 ⑭. 思而不学则殆 ⑮. 三军可夺帅也 ⑯. 匹夫不可夺志也 ⑰. 择其善者而从之 ⑱. 其不善者而改之 ⑲. 知之者不如好之者 ⑳. 好之者不如乐之者 三、古诗阅读（共7分） 【9~10题答案】 【答案】9. ①. 萧瑟悲凉（凄清、孤寂） ②. 温馨安闲（宁静、温暖） ③. 孤独凄凉（漂泊无依、愁苦） 10. 《天净沙·秋思》最后一句“断肠人在天涯”直接抒情（直抒胸臆），不借助景物烘托，直接点出“断肠人”的身份和处境，将前文所有萧瑟意象铺垫的情绪集中爆发，直白地抒发出游子漂泊异乡、极度愁苦的思乡之情。《夜雨寄北》最后两句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是间接抒情（虚实结合/想象抒情），诗人先设想未来与亲友团聚时，在西窗下共剪烛芯，回忆此刻巴山夜雨的场景；以未来团聚的“虚景”反衬当下独处巴山、听雨思人的“实景”，既抒发了对亲友的思念，也暗含对团聚的期盼，情感委婉又深沉。 四、古文阅读（共14分） （一）（共6分） 【11~13题答案】 【答案】11. A 12. D 13. D 【14~16题答案】 【答案】14 B 15. 甲 16. ①. 民众与之同乐 ②. 苏轼杭州救助灾民 兴修水利 ③. 民众沿途相送 五、名著阅读（共5分） 【17题答案】 【答案】示例：《西游记》孙悟空在与花果山群猴的关系中是领袖美猴王，自信骄傲，敢与天庭对抗，尽显其勇敢无畏；在取经团队中是降妖除魔的行者，聪明机智，总能识破妖怪的诡计，为保护唐僧不辞辛劳，凸显其忠诚与智慧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $