湖南省邵阳市大祥区2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

⊙-⊙ 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷 生物 姓 名 题 号 总分 合分人 复分人 得分 准考证号 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一项 是最符合题目要求的。) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 考场编号 州 答 案 题 号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答 案 考场座号 近日，在邵阳新宁舜皇山国家级自然保护区发现大规模近危珍稀植 物水晶兰群落（如图）。水晶兰属于鹿蹄草科植物，素有“幽灵之花”之 称，因洁白晶莹的外观和独特生态习性而得名。 1.生物分类学家在发现水晶兰的过程中，没有用到的科学方法是 A.文献法 B.调查法 市 县 C.观察法 D.对比实验法 2.水晶兰对生长环境要求极高，常隐匿于阴暗潮湿的森林，只有当土壤、水源、温度、湿度等生 存条件均具备时，才可能现身。该现象反映生物具有的基本特征是 如 A.能遗传变异 B.能影响环境 C.能对刺激作出反应 D,能生长、发育和繁殖 学 校 3.水晶兰通体洁白，有叶绿体吗？要回答这个问题，科学家可以利用生物实验室的显微镜进行 观察。首先，要制作临时装片。正确的操作顺序是 班 级 丙 丁 A.甲乙丙丁 B.丁乙甲丙 C.丁丙乙甲 D.丁甲乙丙 4.其次，将临时装片放在显微镜下观察。若在低倍镜下已 经看到清晰的植物细胞，如果想更清楚地看到放大的细 胞的结构，应该选择以下哪种物镜 A.A B.B C.C D.D D -⊙-⊙- 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷（生物）一】 5.观察后发现，水晶兰全身不含叶绿素，不能进行光合作用，只能从腐烂的植物中获取养分。 这一生活习性与蘑菇非常相似，这两种生物结构和功能的基本单位都是 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 6.与人体细胞相比，水晶兰细胞特有的结构是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 7.水晶兰花期短暂，花属于 结构层次。 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 8.根据以上信息，请你推测水晶兰属于哪种植物类群？ A.苔藓 B.蕨类 C.裸子植物 D.被子植物 页 9.新生儿干细胞储存是指在新生儿出生后，采集脐带和胎盘中的干细胞进行保存。新生儿干 细胞分化能力强，可用于治疗多种疾病，还可作为移植医学使用。细胞分化的结果是形成 A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 10.能使细胞数量增加的生命活动是 A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞衰老 11.王老师用图示向同学们解释细胞分裂、分化的过程，以下 Y● 说法错误的是 ⊙⊙ ⊙⊙ A.A→B→C→D的过程都属于细胞分裂 A B B.D→E的过程属于细胞分化 C.细胞分裂后，2个新细胞的遗传物质与原细胞相同 D.细胞分化后，形态发生改变，遗传物质也改变 GH 12.将一粒小麦种子放在火上烧，充分燃烧之后，剩下的灰烬是 A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.无机盐 13.在开展“制作结构模型”跨学科实践时，某同学利用彩泥制作了草履虫的 结构模型（如图）。下列叙述错误的是 ② A.结构③是草履虫的细胞核 ③ B.结构①伸缩泡具有消化食物的功能 C.草履虫与外界进行气体交换主要依靠结构② D.在制作模型时，应确定各结构的大小、比例 14.浒苔营养十分丰富，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用。浒苔属于 A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 15.右图为中药材三七的人工种子示意图。从功能判断，图中 人工种皮 的人工胚乳相当于莱豆种子结构中的 (保护胚状体) 胚状体 A.胚芽 (发育成幼苗) B.胚轴 人工胚乳 (提供营养) C.胚根 D.子叶 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷（生物）一2 16.玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是 A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.胚乳 1门.血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物一血吸虫寄生在人体引起的。以下 关于血吸虫的叙述错误的是 A.生殖能力不强 B.消化器官简单 C.身体呈两侧对称 D.有口无肛门 18.《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有“金蝉脱壳”，这里的“蝉蜕”、“壳”是指昆 虫的什么结构？ A.外骨骼 B.口器 C.头部 D.胸腹部 19.生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是 A.蚯蚓的刚毛—辅助运动 B.涡虫的眼点—感受光线 C.水螅的刺细胞一攻击防御 D.蛔虫的角质层— 气体交换 20.“授人以鱼，不如授人以渔”，下列动物属于鱼类的是 A.娃娃鱼 B.鱿鱼 C.鳄鱼 D.草鱼 21.小华制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是 摄像头 A.仿生体形特点，机体呈流线型 B.仿生骨骼特点，材料坚硬厚重 机翼 C.仿生视觉特点，摄像头高清 D.仿生翅膀特点，机翼轻盈可折叠 22.某同学想详细了解桦尺蛾的生长发育和行为，最好查阅的书籍是 A.《生物学》 B.《动物学》 C.《无脊椎动物学》 D.《昆虫学》 23.下列关于动物的形态、结构与功能的叙述，错误的是 A.蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 B.家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 C.兔的牙齿有分化，提高了摄食和消化食物的能力 D.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中进行呼吸 24.图中1、2、3代表的生物类群分别是 无细胞 1结构 …1 A.·细菌、病毒、植物 生 无成形 …2 物 的细胞核 B.植物、病毒、细菌 有细胞 有叶绿体和细胞壁…3 结构 有成形 C.病毒、植物、细菌 的细胞校无叶绿体有细胞壁真菌 无细胞壁…动物 D.病毒、细菌、植物 25.如图为食肉目部分动物的分类图，下列叙述错误的是 食肉目 A.“属”是最小的分类单位 猫科 犬科 B.猫科的生物种类比豹属的多 C.图中狼和狗的亲缘关系最密切 豹属 狐属犬属 D.孤和狗的共同特征比狐和豹的多 豹 狐 狼狗 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷（生物）一3 二、非选择题（本大题共6小题，26题、27题，每空1分：28~31题，每空2分） 26.细胞是生物体结构和功能的基本单位。请完成下列概念图。 对植物细胞起 保护和支持作 ① 用的结构 ① 控制物质进出 ② 的结构 ② 将光能转化 细有 成化学能的 ③ 能量转换器 胞 ④ 有 ④ 质 遗传信息库 “动力车间” ⑤ ③ ⑤ 27.下面是脊椎动物的概念图，请补充完整。 脊椎动物 ① 变温动物 ①动物 ② 卵外④卵壳 卵外有卵壳 卵生 胎生 ③ 用② 用肺呼吸， 用肺 用肺 用肺 ④ 呼吸 ③辅助呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 ⑤ 鱼类 两栖类 爬行类 ⑤ 哺乳类 28.某班同学在老师的带领下，开启了“探细胞之微，感生命之美”的综合实践项目学习之旅。 请据图回答下列问题： 细胞核 细胞膜 叶绿体 】 线粒体 滴加液体 液泡 细胞质 图 图二 图三 图四 【项目一】制作临时装片，探细胞之微 (1)第1组同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，若 想把物像移到视野中央，应将装片向 (填“左下方”或“右上方”)移动，要 想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的 (填序号)。 (2)第2组同学制作了植物细胞临时装片，在（图三）载玻片中央滴加的液体是 【项目二】制作细胞模型，感生命之美 (3)第3组同学准备利用彩色橡皮泥等材料制作细胞模型，细胞膜有两种材料可供选择， 一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网，你会选择的材料是 (填“塑料膜”或“细纱网”)，理由是 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷（生物）一4 29.自1997年克隆羊“多莉”诞生以来，利用体细胞克隆技术先后繁殖出马、牛、羊、鼠、兔、狗 等多种动物，但灵长类动物的体细胞克隆一直没有成功。中科院神经科学研究所孙强团队 经过5年努力，成功突破了这个世界难题。2017年底，先后成功繁育出体细胞克隆猴“中 中”“华华”，培育过程如下图。请回答下列问题： 甲猴 乙猴 体细胞 卵细胞 ⊙ 注射 去核 ©（去核卵细胞） (体细胞核) ①。②o®8 ⊙→⊙→ 融合细胞 “中中”“华华 3 (1)图中②③过程表示细胞的 该过程中细胞内变化最明显的结构是 (2)过程④表示细胞的分化，图中所示的结构中，ABCD四种组织构成了胃，D 组织能分泌胃液帮助消化，A 组织的收缩舒张让胃蠕动有助于胃液和食物 的充分混合，消化不良时C神经组织能接受刺激，传导兴奋感受到胃疼。 (3)结构层次1、2、3中，高等动物和人具有，而植物不具有的结构层次是 (填 数字)。 30.世界卫生组织将每年的10月15日定为“全球洗手日”。某校生物兴趣小组为宣传科学洗 手方法，选取X、Y、Z三种市售抗菌洗手液，设计实验比较其抗菌效果。实验步骤如下： 步骤一：配制4组相同牛肉汁培养基，标记为①、②、③、④； 步骤二：4组培养基均经高温灭菌并冷却后用移液枪吸取等量细菌培养液，均匀涂布在4 组培养基表面； 步骤三：用移液枪分别吸取等量无菌水、X洗手液、Y洗手液、Z洗手液，均匀涂布在对应培 养基表面（①无菌水、②X洗手液、③Y洗手液、④Z洗手液）； 步骤四：将4组培养皿置于37℃恒温箱培养48小时，统计菌落数。 下面是实验48小时后各组培养基表面菌落数据表，据此回答问题： ①组 ②组 ③组 ④组 48小时后培养 +++++ ++十 ++++ + 基表面菌落数 ++十++ 注：“+”表示细菌菌落的相对数量 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷（生物）一5 (1)步骤二中，高温灭菌的目的是 将细菌培养液均匀涂布在培养基表面相当于细菌培养过程中的 实验中的4组培养基均放在37℃恒温箱中培养，这说明细菌的生存需要 (2)从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。菌落比较小，表面光滑黏稠， 一般是 菌落。 (3)比较①、②、③、④组的实验结果，可得出结论： 洗手液的抗菌效果最好。 31.5月22日是国际生物多样性日，让我们跟随邵阳发布的脚步，一同邂逅那些藏在邵阳山水 间的“神奇生物”。 “你好！我叫林靡。我生性机警，喜欢在植被丰富的山林中穿梭， 灌木丛和草丛就是我的天然庇护所。” “嘿！我是黑熊。山林溪涧是我的乐园，爱吃野果、蜂蜜和小鱼， 在林子里撒欢就是我的幸福生活！” “嘿！我是黑熊。山林溪涧是我的乐园，爱吃野果、蜂蜜和小鱼，在林子 里撒欢就是我的幸福生活！” “哈喽，我叫资源冷杉，我的身姿挺拔如塔，球果如绿玉立于枝头。 “嗨，我是大黄花虾脊兰，我的花瓣似鎏金打造的铃铛， 在山岚中轻轻摇曳，奏响独属于山野的金色乐章。” 海！我是你们的新朋友—黄桑小菇，你见过我吗？ (1)盼盼同学将林麝、黑熊分为一类，原因是 (2)小明同学将林麝、黑熊、朱鹅归属为一类，原因是 (3)资源冷杉与大黄花虾脊兰都属于种子植物，最主要的区别是 (4)黄桑小菇属于真菌，通过 繁殖后代。 (5)近年来，邵阳不断加大生物多样性保护力度，积极开展野生动植物保护，绘就人与自然 和谐共生的生态画卷。作为中学生，我们可以采取哪些行动保护生态环境呢？ 2025年七年级（上）素质教育期末检测卷（生物）一6 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 1-5: D D B C A 6-10: A C D A B 11-15: D D B A D 16-20: D A A D D 21-25: B D B D C 二、非选择题（共50分） 26. （每空1分） ①细胞壁；②细胞膜；③细胞核；④叶绿体；⑤线粒体 27. （每空1分） ①恒温；②鳃；③皮肤；④无；⑤卵生 28. （每空2分） (1)左下方；③ (2)清水 (3)细纱网；细胞膜能控制物质进出，细纱网的孔隙可模拟该功能（塑料膜无法让物质通过） 29. （每空2分） (1)分裂；染色体 (2)上皮；肌肉 (3)3 30. （每空2分） (1)杀死培养基中的杂菌；接种；适宜的温度 (2)细菌 (3)Z 31. （每空2分） (1)都属于哺乳动物（胎生哺乳） (2)都属于脊椎动物 (3)资源冷杉是裸子植物（种子无果皮包被），大黄花虾脊兰是被子植物（种子有果皮包被） (4)孢子 (5)示例：节约资源、爱护动植物、参与环保宣传等 学科网（北京）股份有限公司 $