期末试题-2025-2026学年六年级上册语文统编版

2025-2026小学语文六年级上册期末考练习试卷 （ 时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：时光匆匆，一学期的学习旅程即将结束，快来展现你的学习成果吧！认真审题、细心作答，相信你一定能交出满意的答卷～ 一、情景式看拼音写词语（8分） 根据语境和拼音，写出正确的词语，注意书写规范美观。 1. 中秋之夜，我们一家人坐在院子里，望着夜空中máng lù（ ）的星星，品尝着bǐng gān （ ），听爷爷讲嫦娥奔月的传说，心里满是温暖。 2. 登上luò tuó（ ），行走在辽阔的草原，耳边是fù yōng（ ）的风声，眼前是无边的绿意，让人忘却所有烦恼。 3. 课堂上，同学们zhēng biàn（ ）得面红耳赤，只为弄清问题的本质；课后，大家又xiāng yī wéi mìng（ ），一起探讨学习方法。 4. 他jū gōng jìn cuì（ ），为团队的发展付出了全部心血，这种精神值得我们所有人学习。 二、选择题（每题2分，共24分） 请将正确答案的序号填在括号里。 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 攒动（cuán） 伽蓝（jiā） 菜畦（qí） 驰骋（chěng） B. 俨然（yǎn） 蒙古（měng） 参差（cēn） 笨拙（zhuō） C. 婆娑（suō） 肆虐（nüè） 菜畦（wā） 叱咤（zhà） D. 璀璨（cuǐ） 擎着（qíng） 盘踞（jù） 狞笑（nìng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 潮汛 厨窗 技高一筹 忘乎所以 B. 干燥 抵御 别出心裁 居高临下 C. 斗篷 喧闹 自做自受 心驰神往 D. 沙哑 慷概 黄钟大吕 惟妙惟肖 3. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 两山排闼送青来（小门） C. 巍巍乎若太山（如果） D. 故人具鸡黍（准备） 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 舞台上的演员们唱念做打，惟妙惟肖，赢得了观众阵阵掌声。 B. 他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水，大家都很信任他。 C. 面对困难，我们要勇往直前，不能畏首畏尾，半途而废。 D. 公园里的花儿开得姹紫嫣红，美不胜收，让人看得眼花缭乱，莫衷一是。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣越来越浓。 B. 能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。 C. 秋天的北京是一个美丽的季节，吸引了众多游客前来游玩。 D. 老师耐心地纠正了我作业中的错误，并讲解了相关知识点。 6. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 B. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 C. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 D. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 7. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《草原》的作者是老舍，文章既写了草原的美丽风光，又写了蒙汉两族人民的深情厚谊。 B. 《少年闰土》选自鲁迅的《故乡》，刻画了一个活泼可爱、见多识广的农村少年形象。 C. 《伯牙鼓琴》讲述了伯牙和钟子期的故事，赞美了真挚的友情，也体现了知音难觅。 D. 《穷人》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，文章主要表现了桑娜夫妇的自私和吝啬。 8. 下列诗句中，表达思乡之情的一项是（ ） A. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 9. 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A. 她问我：“你今天去公园吗？”我说：“我今天不去。” B. 我不知道他为什么没来上课？难道是生病了吗？ C. 菜园里种着黄瓜、茄子、西红柿、和豆角等蔬菜。 D. “这太美了！”他情不自禁地说：“我要把它画下来。” 10. 下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 少小/离家/老大回 B. 南朝/四百八十/寺 C. 伯牙/鼓琴，锺子期/听之 D. 一水/护田/将绿绕 11. 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A. 《花之歌》——纪伯伦——黎巴嫩 B. 《桥》——谈歌——现代作家 C. 《月光曲》——贝多芬——英国 D. 《童年》——高尔基——苏联 12. 下列关于口语交际的说法，不正确的一项是（ ） A. 与人交流时，要认真倾听，不随意打断别人的话。 B. 说话时，要注意语气亲切，条理清晰，把自己的想法说清楚。 C. 交流时，只要把自己的观点表达清楚就行，不用考虑别人的感受。 D. 遇到不同的意见，要冷静思考，礼貌回应，不要争吵。 三、课文内容填空（10分） 根据课文内容，准确填写空缺部分，注意字的书写。 1. 野旷天低树，________________。（孟浩然《宿建德江》） 2. ________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 3. 明月别枝惊鹊， ，稻花香里说丰年， 。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 4. 伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ！”伯牙鼓琴，志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， ！” 5. 祖宗疆土， 。（李纲） 6. 千里莺啼绿映红，________________ 。（杜牧《江南春》） 7. 其实地上本没有路， 。（鲁迅《故乡》） 四、阅读理解（33分） （一）课内阅读（16分） 阅读《月光曲》片段，完成练习。 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 选择题（每题2分，共10分） 1. 下列对文中加点词“清幽”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 清静而荒凉B. 清静而幽深C. 清静而优美D. 清静而淡雅 2. 贝多芬为兄妹俩弹琴的原因是（ ） A. 贝多芬闲来无事，想找人欣赏自己的琴声。 B. 贝多芬被兄妹俩热爱音乐、相互扶持的真情打动。 C. 兄妹俩出钱请贝多芬为他们弹琴。 D. 贝多芬想借弹琴展示自己的高超技艺。 3. 文中画横线的句子属于（ ） A. 实写，写皮鞋匠眼前真实看到的景象。 B. 虚写，写皮鞋匠听琴声时产生的联想。 C. 实写，写贝多芬弹琴时看到的景象。 D. 虚写，写妹妹听琴声时产生的联想。 4. 下列关于片段内容的说法，正确的一项是（ ） A. 片段主要写了贝多芬创作《月光曲》的过程。 B. 片段主要写了兄妹俩欣赏《月光曲》的感受。 C. 片段既写了贝多芬弹琴的情景，又写了兄妹俩听琴的联想，体现了琴声的美妙。 D. 片段主要写了蜡烛被风吹灭后，茅屋里的清幽景象。 5. 片段中，琴声的变化与画面的变化相呼应，下列排序正确的一项是（） ①波涛汹涌 ②微波粼粼 ③月亮升高，穿过微云 A. ①②③B. ②③①C. ③②①D. ②①③ 理解题（每题3分，共6分） 1. 为什么妹妹“仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象”？ 2. 从贝多芬“飞奔回客店，花了一夜工夫”记录《月光曲》的举动中，你体会到了什么？ （二）课外阅读（17分） 《家乡的老槐树》 ①家乡的村口，长着一棵老槐树，听爷爷说，它已经有上百年的树龄了，是村里最老的树，也是全村人的精神寄托。 ②老槐树很高大，树干粗壮得要三四个大人手拉手才能抱住，树皮是深褐色的，布满了深深的皱纹，像一位饱经沧桑的老人的脸。树枝向四面八方伸展，像一把撑开的巨伞，夏天的时候，浓密的树叶把阳光遮得严严实实，树下成了全村人乘凉的好去处。 ③春天，是老槐树最美的季节。三月里，槐花开了，一串串白色的槐花挂在枝头，像一串串珍珠，又像一片片雪花，整个村子都弥漫着槐花淡淡的清香。村里的孩子们最喜欢跑到槐树下，踮着脚尖摘槐花，有的直接放进嘴里嚼，甜甜的、香香的；有的带回家，让妈妈做成槐花糕、槐花饼，那味道，是童年最难忘的香甜。 ④夏天，老槐树下是最热闹的地方。傍晚时分，大人们搬着板凳、摇着蒲扇来到树下，唠家常、谈农事，声音此起彼伏；孩子们在树下追逐打闹、做游戏，笑声传遍整个村子。老槐树像一位慈祥的老人，默默守护着这一方热闹与温馨。 ⑤秋天，槐树叶慢慢变黄，一片片飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。树下积了一层厚厚的黄叶，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声响。大人们会把落叶扫起来，堆在树下，让它化作泥土，滋养老槐树。 ⑥冬天，老槐树的叶子落光了，光秃秃的树枝直指天空，却依然显得挺拔、坚强。下雪的时候，雪花落在树枝上，给老槐树披上了一件白色的披风，银装素裹，格外美丽。村里的孩子们会在槐树下堆雪人、打雪仗，老槐树成了冬日里最美的背景。 ⑦后来，我离开家乡去城里上学，每次回家，第一件事就是跑到村口看老槐树。它依然静静地站在那里，迎接每一个归乡人。去年，村里修公路，有人提议砍掉老槐树，全村人都坚决反对，最后公路绕开了老槐树，它依然守护着家乡。 ⑧老槐树，是家乡的标志，是我心中最美的风景。它见证了家乡的变迁，承载了我童年的记忆，更凝聚了全村人浓浓的乡情。无论我走多远，老槐树的影子，永远刻在我心里。 选择题（每题2分，共10分） 1. 下列对老槐树的外形描写，理解有误的一项是（ ） A. “树干粗壮得要三四个大人手拉手才能抱住”，写出了老槐树的粗壮。 B. “树皮布满了深深的皱纹，像一位饱经沧桑的老人的脸”，运用比喻，写出了老槐树的古老。 C. “树枝向四面八方伸展，像一把撑开的巨伞”，写出了老槐树的枝叶稀疏。 D. “光秃秃的树枝直指天空”，写出了老槐树冬天的挺拔。 2. 作者按什么顺序描写老槐树的四季景象？（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序 3. 下列关于槐花的描写，没有运用比喻的一项是（ ） A. 一串串白色的槐花挂在枝头，像一串串珍珠。 B. 一串串白色的槐花挂在枝头，又像一片片雪花。 C. 整个村子都弥漫着槐花淡淡的清香。 D. 槐花甜甜的、香香的，是童年最难忘的香甜。 4. 全村人坚决反对砍掉老槐树的原因，不包括（ ） A. 老槐树有上百年树龄，是村里最老的树。 B. 老槐树是家乡的标志，承载着全村人的记忆和乡情。 C. 老槐树的木材很珍贵，砍掉太可惜。 D. 老槐树是全村人的精神寄托。 5. 短文的中心思想是（ ） A. 赞美老槐树的美丽外形和四季美景。 B. 表达了作者对家乡老槐树的喜爱、怀念之情，以及浓浓的乡情。 C. 讲述了老槐树的生长过程和家乡的变迁。 D. 说明老槐树是全村人乘凉、玩耍的好去处。 理解题（第1题3分，第2题4分，共7分） 1. 为什么说老槐树“是全村人的精神寄托”？ 2. 短文第③-⑥自然段，依次描写了老槐树四季的景象，每一段都有独特的美，请你简要概括老槐树春夏秋冬各有怎样的美？ 五、作文（25分） 题目：留在心底的____ 要求： 1. 先把题目补充完整，可以填“风景”“记忆”“温暖”“感动”等； 2. 结合自己的生活经历，写一件具体的事，表达真实的情感，突出“留在心底”的原因； 3. 语句通顺，内容具体，条理清晰，不少于450字； 4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 小学语文六年级上册期末考练习试卷参考答案 一、情景式看拼音写词语（8分，每空1分） 1. 忙碌；饼干 2. 骆驼；附庸 3. 争辩；相依为命 4. 鞠躬尽瘁 二、选择题（每题2分，共24分） 1.B 2.B（A厨窗→橱窗；C自做自受→自作自受；D慷概→慷慨） 3.C（若：像） 4.D（莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法，用在此处不当） 5.D（A缺主语，删去“通过”或“使”；B两面对一面，删去“能否”；C搭配不当，改为“北京的秋天是一个美丽的季节”） 6.C（拟人，其他为比喻） 7.D（《穷人》主要表现了桑娜夫妇的善良、勤劳和富有同情心） 8.C 9.A 10.B（南朝/四百八十寺） 11.C（贝多芬是德国作曲家） 12.C 三、课文内容填空（10分，每空1分，错字、漏字不得分） 1. 江清月近人 2. 黑云翻墨未遮山 3. 清风半夜鸣蝉；听取蛙声一片 4. 巍巍乎若太山；汤汤乎若流水 5. 当以死守；不可以尺寸与人 6. 水村山郭酒旗风 7. 走的人多了；也便成了路 四、阅读理解（33分） （一）课内阅读（16分） 选择题（每题2分，共10分） 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 理解题（每题3分，共6分） 1. 因为妹妹虽然双目失明，看不到真实的景象，但她能听懂贝多芬的琴声，琴声把她带入了美好的意境，让她产生了丰富的联想，所以仿佛看到了从未见过的景象。（意对即可） 2. 我体会到贝多芬对音乐的热爱和执着，他能迅速捕捉到创作的灵感，并立刻付诸行动，用一夜的时间记录曲子，体现了他高超的音乐才华和对创作的认真态度。（意对即可） （二）课外阅读（17分） 选择题（每题2分，共10分） 1.C（写出了老槐树的枝叶繁茂、浓密） 2.A 3.D（无比喻修辞） 4.C 5.B 理解题（第1题3分，第2题4分，共7分） 1. 老槐树有上百年树龄，见证了家乡的变迁；它是全村人乘凉、玩耍、唠家常的好去处，承载了全村人的童年记忆和生活点滴；它凝聚了全村人浓浓的乡情，是家乡的标志，所以是全村人的精神寄托。（意对即可） 2. 春天：槐花盛开，洁白芬芳，充满香甜的生机之美；夏天：枝叶浓密，树下热闹温馨，是守护的祥和之美；秋天：黄叶飘落，绵软有声，是滋养大树的静谧之美；冬天：枝干挺拔，银装素裹，是坚强的素雅之美。（每点1分，意对即可） 五、作文（25分，分4档评分） 一类文（22-25分） 题目补充恰当，选材典型具体，紧扣“留在心底”写清原因，情感真挚动人；结构完整，条理清晰，语句通顺生动，有细节描写；字数达标，书写工整，无错别字、语病。 二类文（18-21分） 题目补充恰当，选材具体，能体现“留在心底”的原因，情感真实；结构完整，语句通顺，有少量细节描写；字数达标，书写较工整，少量错别字、语病。 三类文（14-17分） 题目补充基本恰当，选材平淡，“留在心底”的原因不够突出，情感较平淡；结构基本完整，语句基本通顺，细节描写不足；字数接近450字，书写一般，错别字、语病较多。 四类文（0-13分） 题目未补充/补充不当，偏离主题，无具体事例，未写清“留在心底”的原因；结构混乱，语句不通顺；字数严重不足，书写潦草，错别字、语病满篇。 扣分项 1. 未补充题目：扣2分；2. 字数每少50字：扣1分（扣满3分为止）；3. 错别字每3个：扣1分（重复不计，扣满3分为止）；4. 书写潦草难辨：扣2-3分。 学科网（北京）股份有限公司 $