辽宁省大连市金普新区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中核心素养监测七年级语文 2025.11 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 健壮（jiàn） 应和（hè） 憔悴（chuì） 喜出忘外（wàng） B. 寂寞（mò） 衡量（liàng） 绽放（zhàn） 人声顶沸（dǐng） C. 徘徊（huái） 沁凉（qìn） 稚气（zhì） 花枝招展（zhāo） D. 分歧（qǐ） 云宵（xiāo） 确凿（záo） 鸦雀无声（què） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词……____________了无比灿烂的诗歌文化。凡中国人，____________身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有”。诗词给我们的心灵以审美的____________，让我们在____________中养成丰盈灵动的诗性。 A. 造就 尽管 熏染 潜移默化 B. 造就 无论 熏陶 潜移默化 C. 造成 无论 熏染 不动声色 D. 造成 尽管 熏陶 不动声色 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①万物奔赴金秋的盛典。②一排排红高粱高擎火炬，从天边逶迤而来，浩浩荡荡。③玉米的队列步履整齐，英姿飒爽地接受风的检阅。④风吹过，秸秆轻摇，叶子簌簌作响。⑤平原上的村庄，像小船驶入金黄的稻浪。 A. 句①中“奔赴”是动词，“盛典”是名词。 B. 句②中“逶迤”应是“舒展延伸”的意思。 C. 句③中“步履”可替换为同义词“步伐”。 D. 句⑤运用拟人修辞，表现稻米丰收的盛景。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者是美国盲聋作家海伦·凯勒。 B. 《世说新语》是一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫们的言谈、逸事。 C. 《五猖会》中的“我”在准备出发看会时期待兴奋，被父亲命令背书后兴味索然。 D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”，指升职。古代以左为尊，右为卑。 名著阅读（3分） 5. 《朝花夕拾》中，鲁迅记述了许多对他成长产生积极意义的“重要他人”。请结合你的阅读经验，从中任选其一，按照提示，完成人物卡片的制作。 《朝花夕拾》人物卡 ◆人物：_____________ ◆和鲁迅之间的故事：____________ ◆对鲁迅的影响：________________ 6. 古诗文默写 （1）有朋自远方来，______？（《<论语>十二章》） （2）________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）择其善者而从之，_______。（《<论语>十二章》） （4）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）学习过程中，“思考”与“学习”缺一不可。《<论语>十二章》点明二者相辅相成辩证关系的句子是：________，_________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读古诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 早春南征寄洛中诸友 宋·欧阳修 楚色穷千里，行人何苦赊①。 芳林逢旅雁，候馆②噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎③。 东风一樽酒，新岁独思家。 【注释】①赊（shē）：遐远、漫长。②候（hòu）馆：驿站。③槎（chá）：木筏、小船。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗中的“客路”“行舟”和乙诗中的“行人”“候馆”点明了诗人羁旅在外。 B. 甲诗颈联展现了海日初升、江上春来的生机勃勃之景，暗含了新旧交替的哲理。 C. 乙诗颈联描绘了春草初长、水畔花开的早春景象，色调暗淡，给人以凄凉之感。 D. 两诗都含有“雁”这一意象。甲诗借“归雁”寄乡思，乙诗以“旅雁”寓漂泊。 （二）（14分） 阅读选文，完成下面小题 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （《陈太丘与友期行》） 【乙】 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲成乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳①有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰想君小时必当了了。 （选自《世说新语·言语》） 【注释】①伯阳：指老子。老子姓李名耳，字聃（dān），一字伯阳。②奕（yì）世：累世、世代。③了了：聪明伶俐。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 期日中 谢太傅寒雪日内集（《咏雪》） B. 太丘舍去 不舍昼夜（《论语》十二章） C. 时李元礼有盛名 元方时年七岁（《陈太丘与友期行》） D. 为司隶校尉 为人谋而不忠乎（《论语》十二章） 9. 请把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）友人惭，下车引之。 （2）元礼问曰：“君与仆有何亲？” 10. 用“/”给下面句子断句。（断两处） 文举曰想君小时必当了了 11. 甲乙两文均主要通过_________________描写，表现主人公的_________________。甲文中的元方抓住“礼”“信”二字，有理有据地驳斥对方，维护了父亲的尊严；乙文中的孔文举_________________。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 说起中国的动画片，人们并不陌生。《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》……从20世纪五六十年代起，一系列中国动画经典作品，为国人所喜爱，也成为许多人珍贵的童年记忆。 后来，中国动漫曾一度沉寂，一段时间里，人们的视野被外国动画占据：“狮子王”的逆境成长、“蜘蛛侠”的惩恶扬善、“机器猫”的温暖治愈……电影院中，人们似乎逐渐习惯了这样的作品，人们沉思：中国动画，何去何从？ 随着经济社会的发展、文化产业的升级、文化市场的繁荣，以及科学技术的进步和电影人才的积累，拥有深厚底蕴的中国动画，开始尝试用自己的语言、风格讲好中国故事。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 近年来动画电影的叙事题材基本上来自我国经典神话故事、民间传说、古典文学著作。这些传统经典IP是中华文化的精粹，是人们长期在社会实践中形成的，反映了人们的精神面貌、行为方式，具有无可比拟的影响力，成为了传统IP动画电影的叙事基点。据国家电影局2023年数据显示，依托传统文化IP改编的动画电影占总产量的63%，其票房贡献率高达75%，比如《哪吒之魔童降世》和《哪吒之魔童闹海》取自于《封神演义》，体现出儒家忠孝、济世救民的思想；《大鱼海棠》吸收了《庄子·逍遥游》中的文化元素；《白蛇：缘起》取自民间传说《白蛇传》和唐代散文名篇《捕蛇者说》。 （选自“文思不冻”公众号） 【材料三】 近5年国产动画电影核心数据表 题材类型 观影人次占比 近5年该题材年度新上映影片数量（部） 代表作 传统文化 约58% 25-30 《长安三万里》 《哪吒之魔童闹海》 亲子合家欢 约32% 12-18 《熊出没·重返地球》 《喜羊羊和灰太狼之筐出未来》 奇幻冒险 约7% 5-8 《深海》 《罗小黑战记2》 其他 约3% 3-5 《雄狮少年》 【材料四】 《浪浪山小妖怪》的故事，在刚刚过去的这个夏天，击中了无数观众的内心。不少观众发现，电影中阁楼庙宇都有山西古建筑的影子，不仅因为导演於水是山西人，更源于主创们对传统文化的深情，在於水看来，国产动画能让大家产生广泛共鸣的，不外乎这三个层面。“首先是传统符号，比如中式建筑、灯笼等；其次是中式审美，比如留白技艺和水墨画；第三点是情感认同，就像猪妈妈对小猪妖的爱，藏在了每一句‘多喝水’的叮嘱里。” （选自《光明日报》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 中国动画底蕴深厚，历经“兴盛期——沉寂期——复兴期”。 B. 中国动画的再度繁荣与经济、文化、科技等诸多因素有关。 C. 传统经典IP已成为近年来我国动画电影的全部题材来源。 D. 《浪浪山小妖怪》寄托了主创人员对传统文化的深厚感情。 13. 探究材料三，你能得出哪些结论？ 14. 宁宁想在同学中间进行一次有关国产动画电影的问卷调查。她已经根据上述材料完成了部分内容，请你结合材料四，另外设计一个问题，并编辑出选项。 国产动画电影调查问卷 1.你对中国早期动画电影的了解始于哪一部作品？ 《小蝌蚪找妈妈》 《牧笛》 《大闹天宫》 2.你最喜欢哪一类题材改编的传统IP动画电影？ □神话故事 □民间传说 □古典文学著作 3.__________？ ________ _________ ________ （二）（17分） 阅读选文，完成下面小题。 落在母亲身上的雪 葛鑫 ①那是上世纪80年代，我们一家住在鲁中山区。一天凌晨，或许是被某个梦惊醒，我早早地睁开了眼。窗外一片漆黑，万籁俱寂，只有猫头鹰的叫声偶尔划破夜的寂静。就在这时，我隐约听见屋外传来柴火噼啪作响的声音——是母亲吗？那时，我们住的平房没有灶屋，母亲常常在门前用几块砖支起圆圆的铁鏊子①，然后蹲在地上摊煎饼。 ②我悄悄起身，披上棉衣，走出房门。门外，雪花无声地飘落，地上仿佛铺了一层厚厚的绒毯。果不其然，在微弱火光的映照下，我看到了母亲的身影。她戴着一条紫色的头巾，头巾上落着几片晶莹的雪花，她坐在低矮的鏊子前，熟练地翻动着煎饼，一旁的竹篾篮里，已经堆起了厚厚的一摞，那是我们家接下来一段时间的吃食。见我这么早起来，母亲有些惊讶，随即温柔地催促：“天冷，快回屋去睡，别冻坏了。”那一刻，更多的雪花飘落在母亲身上。 ③时光如梭，转眼间到了世纪之交。那年冬天，我要去千里之外的南方工作了。出发的那天，母亲为我包了韭菜肉馅的水饺，那是我记忆中最鲜美的味道。坐在昏黄的灯光下，我轻声诉说着自己的理想与希冀，而母亲，只是静静地听着，偶尔点头，眼中含着不舍。临行时，母亲从口袋里拿出一千块钱塞给我，说：“出门在外，照顾好自己。” ④岁月悠悠，转眼间，又是二十年。2020年春节，我与孩子在老家度过了一个漫长而难忘的寒假。假期结束，要回南方了，那时母亲的身体已经大不如前，但她仍为我们包了水饺，那是她最后一次用这种方式表达她的爱。她执意要下楼送我们，她的手紧紧地抓住单元门的门框，仿佛是用尽了全身力气，只为多看我们一眼。那天，天上下着雪，雪花模糊了我的视线。母亲站在雪中，向我们挥手告别，久久地伫立。 ⑤那是落在母亲身上的最后一场雪。她的身体每况愈下，再也不能下楼，后来，连房间的门也出不了了。 ⑥如今，每当雪花落下，我总会想起母亲。站在记忆的门槛上回望，那一次次雪落，皆是我生命中最动人的风景。 （选自《光明日报》，有删减） 【注释】①铁鏊（áo）子：一种传统的烹饪工具。形状多为平板状，材质通常为生铁（铸铁），表面光滑，底部有支架或可以直接放置在火源上。 15. 概括文章内容，填写下表。 时间 事件 （1）________ （2）________ 世纪之交的冬季，“我”出发那天 （3）________ （4）________ 母亲为我们包饺子并下楼目送我们离开 16. 从描写的角度，赏析选文第③段画直线的句子。 17. 赏析选文第④段加点词语的表达效果。 18. 如何理解结尾句“那一次次雪落，皆是我生命中最动人的风景”？ 19. 选文的题目有何妙处？ （三）（11分） 阅读选文，完成下面小题。 秋的济南 付秀莹 ①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。 ②到南部山里去，当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃，阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了 ③次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美，岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已，隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着。 ④弃舟登岸，去看趵突泉①。趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有天下第一泉的美称。今年夏天也曾来看过，果然名不虚传。老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚、这是真的、泉水滋养着这个城市、也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水，才使得济南少了喧嚣的戾气，多了湿润明亮的气质呢。朋友说，早些年，青石板街上走着、随意一踩、就能踩到泉水。泉城的名字，自然不是浪得的，家家泉水，户户垂杨。试想天下哪里有这样的地方？ ⑤这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的，总觉得、人淡如菊这几个字，叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过是理想罢了，心素如简，人淡如菊，却是心下追慕的。满因的菊，在秋风里开得恣意。各色的菊花，有的认识，更多的却不知芳名。喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在济南了。 ⑥从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。青砖黛瓦的老屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴、以及与光阴有关的故事，还有这故事情节深处，流逝的匆匆的面影、门上大多有对联，词句古雅有味。有老人水边廊下、对坐下棋、廊上挂着鸟笼、一丛月季，娇艳得无可比方。阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡。真是错把济南作江南了、自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。这湖光山色树影人烟里，究竟多了北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。 ⑦在王府池子用午饭。吃的是济南名菜、喝的酒是趵突泉。正是正午时分，阳光明亮。人们也不怕冷，在水里嬉戏玩耍，笑语喧哗，也偶尔有妇人，在水边洗衣淘米，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。 （选自《人民日报》，有删改） 【注释】①趵（bào）突泉：泉城济南的象征与标志，与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。 20. 阅读选文，梳理文章结构，将下图补充完整。 21. 选文第②段画直线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 22. 宁宁非常喜欢选文第③段中画波浪线的语段，她尝试运用在“阅读综合实践”中学到的方法，对此进行了朗读设计。你最欣赏她的哪两处设计？请结合文意，说明理由。 （“。”表示重音，“|”表示停顿，“↗”指升调，“↘”指降调） 秋水长天，|（1）岸边芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。↘（2）岸上的杨柳倒是依然碧绿，↗（3）依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已（4）。 23. 选文第⑥段是如何体现清新雅致的语言风格的？请结合具体语句加以说明。 四、作文（50分） 24. 按要求作文。 师长的温情，同学的友爱，心灵的滋润，精神的启蒙，思想的交锋……我们在课堂上的收获是无穷无尽的。 以“那节课上”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 25. 宁宁和同学们在诵读“夕阳西下，断肠人在天涯”时，产生了丰富的联想。大家围绕“夕阳西下”开始了有趣的接龙： 夕阳西下，书包轻晃走回家 夕阳西下，祖孙笑倚篱笆 夕阳西下，家中正情浓 夕阳西下，滩上戏浪花 …… 同学们的接龙引发了你怎样的联想？请将“夕阳西下，_____________”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2025-2026学年度第一学期期中核心素养监测七年级语文 2025.11 （本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（17分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 文学、文化常识与名著阅读（5分） 【4题答案】 【答案】D 名著阅读（3分） 【5题答案】 【答案】 ①. 长妈妈（阿长） ②. 给鲁迅买《山海经》 ③. 满足鲁迅的求知欲和阅读兴趣（让鲁迅感受到质朴、真诚的善意）。（其他答案言之成理亦可） 【6题答案】 【答案】 ①. 不亦乐乎 ②. 秋风萧瑟 ③. 其不善者而改之 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 【7题答案】 【答案】C （二）（14分） 【8~11题答案】 【答案】8. C 9. （1）友人感到惭愧，下车想去拉元方的手。（2）元礼问道：“你（您）和我有什么亲戚关系？” 10. 文举曰/想君小时/必当了了 11. ①. 语言描写 ②. 机敏 ③. 借用对方的话予以回击，维护自己的尊严。（运用学识巧攀亲戚，获得主人认可） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. 传统文化类题材在近5年国产动画电影中观影人次占比最高、新上映影片数量最多（或：传统文化类题材在近5年国产动画电影中发展势头最强劲）；在近5年国产动画电影中，奇幻冒险及其他类电影题材观影人次占比最小、新上映影片数量最少（或：奇幻冒险及其他类电影题材在近5年国产动画电影中发展势头较弱）。 14. 问题示例：国产动画能让你产生共鸣的原因是什么？ 选项示例：传统符号 中式审美 情感认同 （二）（17分） 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 上世纪80年代的一天凌晨； ②. 母亲冒雪为家人摊煎饼（准备吃食）； ③. 母亲为“我”包水饺，塞钱给“我”并嘱咐“我”； ④. 2020年春节回南方前（二十年后的寒假结束后）。 16. 动作描写、语言描写，生动形象地写出母亲塞给“我”钱时的坚决和对“我”的牵挂。 17. 生动形象地写出母亲伫立的时间之久，表现出母亲对我们的眷恋和不舍之深；叠词，有音韵美。 18. 雪中母亲为“我”操劳、送别“我”的场景，是“我”记忆里最珍贵的温情瞬间；雪承载着深沉而无私的母爱，温暖了“我”的生命；表达了“我”对母亲的感恩与怀念。 19. 作为线索贯穿全文；暗含“我”对母亲的怀念（疼惜）之情（奠定文章真挚深情的感情基调）；营造出朴素静谧的意境；吸引读者阅读兴趣。 （三）（11分） 【20~23题答案】 【答案】20. （1）秋日泛舟图（秋日游湖图）；（2）秋日看泉图；（3）秋日赏菊图；（4）对济南的喜爱（赞美）之情。 21. 比喻，把“柿子”比作“小灯笼”；生动形象地写出来柿子在秋阳下的晶莹耀眼（形态饱满、色泽鲜亮），表达了“我”对柿子的喜爱之情。 22. 示例：我最欣赏第（1）处设计：“秋水长天”是总写对秋日阔远的景致，此处停顿能唤起听众的想象（给人以宁静悠远之感）；我最欣赏第（2）处设计：此句表现的是芦苇飞白、满池残荷的寥落意境，适宜用舒缓下沉的语调朗读；我最欣赏第（3）处设计：“倒是”有转折之意，用升调去读该句能突出杨柳的生机勃勃，与前句形成对比我最欣赏第（4）处设计：“翩跹不已”生动形象地写出了杨柳随风摇曳的柔美姿态，重读能充分表现这一特征。 23. 第⑥段精选“青砖黛瓦的老屋”“厚厚的青苔”“古雅的对联”等事物，展现了清新雅致的图景；运用白描手法，勾勒出清新自然的景致；多用“对坐下棋”“阳光晴好”等短句，节奏明快，强化了清新自然的语言风格；运用“街随水走，水伴街行”的对称句式，彰显语言的典雅之美；选用“面影”“氤氲”“清朗寥廓”等通透凝练的书面语，体现清新雅致的语言美。 四、作文（50分） 【24题答案】 【答案】例文： 那节课上 蝉鸣聒噪的夏日午后，窗外的梧桐叶被晒得蔫蔫的，连风都带着燥热的气息。我趴在桌上，盯着黑板上密密麻麻的数学公式，只觉得眼皮越来越沉，心底的烦躁像野草般疯长。 这是一节数学复习课，也是我最头疼的课。前几次考试的失利，早已浇灭了我对数学的所有热情，我甚至觉得，自己根本不是学数学的料。老师在讲台上讲着压轴题的解法，声音温柔却掷地有声：“这道题看起来难，但我们可以把它拆成几个小问题，一步一步来。”她顿了顿，目光扫过全班，最后落在我身上，“我想请一位同学来试试第一步，就请靠窗的那位同学吧。” 我的心猛地一沉，脸颊瞬间发烫。周围的目光齐刷刷地投向我，我窘迫地低下头，手心里全是汗。我支支吾吾半天，连一句完整的话都说不出来，只觉得全班同学的笑声都要将我淹没。出乎意料的是，老师没有丝毫责备。她走到我身边，轻轻拍了拍我的肩膀：“没关系，慢慢来，你只是太紧张了。”她拿起粉笔，在黑板上写下一个关键步骤，“你看，我们先把这个未知数设出来，是不是就清晰多了？” 阳光透过窗户，落在她的侧脸上，她的眼神里满是鼓励。我深吸一口气，顺着她的思路往下说，声音从一开始的微弱，渐渐变得坚定。当我说出最后一个答案时，老师笑着鼓起掌来，全班同学的掌声也随之响起。那一刻，我心里的阴霾仿佛被阳光驱散了大半。 接下来的时间里，我听得格外认真。老师讲的每一个步骤，我都记在笔记本上，那些曾经晦涩难懂的公式，似乎也变得亲切起来。原来，数学并没有我想象中那么可怕，只是我一直把自己困在了“学不会”的牢笼里。 那节课，我不仅学会了一道数学题的解法，更学会了如何直面自己的弱点。原来，困住我们的从来不是困难本身，而是那颗畏缩不前的心。 从那以后，每当我遇到难题想要放弃时，总会想起那节夏日午后的数学课，想起老师鼓励的眼神。那节课，就像一束光，照亮了我前行的路。 【25题答案】 【答案】例文： 夕阳西下，炊烟暖人间 夕阳的余晖像揉碎的金箔，轻轻洒在村口的老槐树上，树影被拉得悠长，晃悠悠地拂过青石板路。我背着书包走在回家的路上，鼻尖萦绕着淡淡的烟火气，那是夕阳下最温柔的味道，也是刻在我心底的人间暖。 老家的村子依河而建，每到傍晚，夕阳就会把河面染成橘红色，波光粼粼的，像撒了一把碎钻。岸边的石阶上，还坐着几位洗衣的阿婆，木槌敲打着衣物的声响，混着她们说笑的乡音，在晚风里飘得很远。我总爱放慢脚步，看夕阳一点点贴近河面，看炊烟从家家户户的烟囱里袅袅升起，与天边的云霞缠在一起，分不清哪缕是烟，哪缕是云。 走到巷口，总能先看见外婆家的烟囱。那根黝黑的铁皮烟囱，在夕阳下泛着暖光，细细的炊烟慢悠悠地飘出来，先是直直的，到了半空便被风吹散，化作柔柔的云絮。外婆总说，炊烟起，该回家了。她的灶台就搭在堂屋的一侧，夕阳透过木格窗，恰好落在她忙碌的身影上。她系着洗得发白的蓝布围裙，手里握着锅铲翻炒着青菜，油星在锅里滋滋作响，混着米饭的清香，勾得人肚子咕咕叫。 我放下书包凑到灶台边，外婆便会转身从灶台上的瓷碗里摸出一颗糖塞给我，“慢点吃，饭马上就好。”她的手被烟火熏得有些粗糙，却总是暖烘烘的。灶膛里的柴火噼啪作响，火光映着外婆的脸，她眼角的皱纹在夕阳里像漾开的水波，却藏着化不开的温柔。 有时外公也会从田里回来，肩上扛着锄头，裤脚沾着泥土，夕阳把他身影拓在院墙上，高大又宽厚。他放下锄头，便会坐在院中的石凳上，点上一支烟，看着夕阳慢慢沉进河里。外婆会端上一碗晾好的绿豆汤，递到他手里，两人没有太多话，只是相视一笑，便胜过千言万语。炊烟还在飘，饭菜的香气越来越浓，夕阳渐渐隐没在西山后，可村子里的烟火气，却越发浓郁。 后来我离开老家去城里读书，傍晚放学走在车水马龙的街道上，也能看到天边的夕阳，却再也寻不到那样的炊烟，那样的温暖。 如今每次想起夕阳，眼前浮现的不是落日熔金的盛景，而是老家巷口那缕淡淡的炊烟，是外婆在灶台边的身影，是夕阳下一家人围坐的饭桌。夕阳会落，可人间的温情，却像炊烟一样，在岁月里袅袅不散，暖了岁岁年年。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $