精品解析：广东省揭阳市惠来县第一中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

惠来一中2024—2025学年度第一学期期末质检考试 七年级语文试题 （本卷满分120分，考试时间120分钟） 说明：答题必须用黑色水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液或修正带。 一、基础（22分） 1. 默写古诗文。 （1）孔子《论语》中感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：________，________。 （2）夫君子之行，静以修身，________。非淡泊无以明志，________。（诸葛亮《诫子书》） （3）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。______，_______。______，______。（王湾《次北固山下》） （4）__________，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降城闻笛》） （5）遥怜故园菊，____________。（岑参《行军九日思长安故园》） 【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 不舍昼夜 ③. 俭以养德 ④. 非宁静无以致远 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 ⑨. 不知何处吹芦管 ⑩. 应傍战场开 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逝、斯、昼、俭、德、致、雁、芦、傍”等字词容易写错。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ。（ ） （2）那是雨，是使人jìnɡ mì，使人怀想，使人动情的秋雨啊！（ ） （3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi。（ ） （4）每人都suí shēng fù hè着。每个人都有说不出的快乐。（ ） 【答案】 ①. 酝酿 ②. 静谧 ③. 人声鼎沸 ④. 随声附和 【解析】 【详解】本题考查字形。 （1）酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 （2）静谧：jìng mì，意思是安静。 （3）人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 （4）随声附和：suí shēng fù hè，自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 她看起来很和蔼，但是当她严肃地对我说我没有做好我份内的事情时，这让我根本意想不到，就像被在心口猛然一击。 B. 新冠疫情使得今年冬天各国的能源非常紧张，但是还是应该通过对话和协商解决分歧和矛盾，而不应该把能源问题政治。 C. 面对眼前的情况我毫无头绪只能暂时放弃，经过仔细琢磨之后，我才恍然大悟，原来事情并没有我想象的那么复杂。 D. 这个人一贯见异思迁，当着你的面说的都是你的好话，但是等你一不在场的时候，对着别人就开始说起你的坏话了。 【答案】D 【解析】 【详解】考查词语运用。 A.和蔼：性情温和，态度可亲正确； B.分歧：不一致；有差异。正确； C.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。正确； D.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处应用：阳奉阴违； 故选D。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，是这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。(“之所以”和“的原因”去掉其中之一) B. 我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习汉字增加困难。(“这样”一词指代不明，把“这样”改为“否则”) C. 《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。(将“弘扬”改为“发扬”) D. 望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。(去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前) 【答案】C 【解析】 【详解】考查病句修改。 C．“自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的”句式杂糅，去掉“的原因”或“造成的”。 故选C。 5. （1）上图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 ____________________________ （2）从题材看，下列诗歌与上图古诗相同的是（ ） A. 《秋词（其一）》（刘禹锡） B. 《十一月四日风雨大作》（陆游） C. 《夜雨寄北》（李商隐） D. 《潼关》（谭嗣同） 【答案】（1）军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 （2）B 【解析】 【小问1详解】 考查汉字书写。图中共有二十八个字。据此可推知这是一首七言绝句。古人的书写习惯是从右至左，从上至下。故古诗内容为：军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。注意：誓、裹。 【小问2详解】 考查比较阅读。 “军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。”，开篇的两句，诗人便是直抒胸臆，直接表达出了自己内心的一种愿望，而且这两句，也是非常好理解；对于出征的士兵来说，应该要高唱着战歌，然后胜利归来，只有要决心，一定是可以把胡奴赶出玉门关去。第三句在前句的基础之上，更进一步深化出征战士的思想境界，把他们出征的雄心和壮志上升到为国牺牲的高度。末句，总领全诗，从反面讲，为国牺牲、战死沙场，既然是人生最大的荣幸之事，那么，对于尸体归葬的问题，就不必考虑了。这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。从题材来看，这是一首表现爱国热情的诗歌。 A.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，表现出的高扬精神和开阔胸襟。本诗与爱国热情无关。 B.这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。 C.诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗表现了作者的思乡怀人之情，与爱国热情无关； D.此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；三、四句写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。这首诗表现了诗人傲岸不羁、雄奇磊落的胸怀和诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。与爱国热情无关。 故选B。 二、阅读（48分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）缀行甚远 （2）而两狼之并驱如故 （3）屠大窘 （4）狼亦黠矣 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （2）久之，目似瞑，意暇甚。 【乙】 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里落拓无偶性无怪僻为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇，故笔法超绝。 8. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 一屠晚归／归而粉饰之 B. 故笔法超绝／温故而知新 C. 国人道之／见行道者过 D. 闻之于宋君／偶闻一事 9. 请用“／”给文中画线的句子断句。 相 传 先 生 居 乡 里 落 拓 无 偶 性 无 怪 僻 为 村 中 童 子 师 10. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）【乙】文中提到蒲留仙先生《聊斋志异》一书“笔法超绝”的原因有哪些？ （2）请从【甲】文中举一个例子，分析《聊斋志异》的“笔法超绝”。 【答案】6. （1）连接，紧跟（2）一起（3）处境困迫，为难（4）狡猾 7. （1）屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。 （2）时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。 8. A 9. 相传先生居乡里／落拓无偶／性无怪僻／为村中童子师 10. （1）①用笔精简，寓意蕴藉（语言简洁，含义深刻）；②搜奇说异，随人所知（搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说）；③偶闻一事，归而粉饰之（长期从民间大量地搜集整理素材）；④如是二十余年，此书方告蒇（持之以恒，著书立说）。 （2）示例一：用笔精简，寓意蕴藉。甲文中写屠户战胜狼的故事，讽刺像狼一样的恶人、恶势力，无论多么狡诈，终究会失败的，含义丰富。 示例二：用笔精简。甲文语言简洁精炼，短短100多字，写出故事的全过程，生动传神。 【解析】 【导语】《狼》通过讲述一位屠夫遭遇两只狼的故事，揭示了狼的狡猾与屠夫的机智。文章生动刻画了屠夫在生命受到威胁时的冷静与果断，尤其是在被两狼威逼之下巧用地形、沉着果断的反击，最终使狼命丧黄泉。故事不仅具有紧张的节奏，还通过人物和动物的对比反映出智慧的重要性。这种对比手法突显了人类理智的胜利，并且讽刺了狡诈者终会自取灭亡的命运。作品在浅显的叙述中蕴含深刻的寓意，语言简洁却意味深长。 乙文通过简洁的叙述和生动的细节描述，刻画了《聊斋志异》作者蒲留仙（蒲松龄）在创作过程中的执着和独特方法。文章强调了作者伏地采风、搜集民间故事的辛劳，以及他运用烟和茶与行人交谈来搜罗奇闻异事的策略。这种沉淀多年的采风细节，揭示了《聊斋志异》成功的原因，令人敬佩作者的不懈追求和由此练就的精湛笔法，使该书成为超凡脱俗的文学作品。 【6题详解】 本题考查解释词语的意思。 （1）句意：（两只狼）紧跟着（他）走了很远。缀，连接，紧跟。 （2）句意：但两只狼像原来一样一起追赶屠户。并：一起。 （3）句意：屠户感到处境危急。窘：处境困迫，难。 （4）句意：狼也太狡猾了。黠：狡猾。 【7题详解】 本题考查句子翻译。注意重点词语的解释及句式的理解。 （1）重点词语：乃，于是、就。倚，依靠。其，柴草堆。弛，卸下。持，拿起。 （2）重点词语：之，补充音节。瞑，闭上眼睛。意。神情。暇，悠闲。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.回家/回家。 B.所以/学过知识。 C.谈论/道路。 D.使……听到/听说。 故选A。 【9题详解】 本题考查断句。根据句子结构、虚词及句子意思断开停顿。 这几句话的意思为：传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师。“相传先生居乡里”是一个主谓句，介绍蒲松龄居住的地点，可以在句后断开停顿；“落拓无偶”“性无怪僻”“为村中童子师”，分别介绍蒲松龄的家庭、性格及职业； 故正确断句为：相传先生居乡里／落拓无偶／性无怪僻／为村中童子师。 【10题详解】 （1）本题考查对文章内容的理解和概括。在理解文意的基础上，结合相关语句的分析概括即可。 由“用笔精简，寓意蕴藉”可概括为：用笔精简，寓意蕴藉。由“见行道者过，必搜奇说异，随人所知”可概括为：搜奇说异，随人所知。由“偶闻一事，归而粉饰之”可知，蒲松龄广泛收集奇闻逸事，闻博识广。由“如是二十余寒暑”可以看出蒲松龄持之以恒完成著述。据此理解概括即可。 （2）本题考查分析内容，体会写法。《聊斋志异》的笔法被称为“超绝”，在于它能够通过精简的文字和富于变化的叙述结构将情节、人物刻画得生动传神，给读者极大的想象空间和思考余地。蒲松龄善于通过细致的观察和简炼的描写，创建出丰富的画面感和戏剧性，使得作品不仅具有故事性，还有深厚的文化内涵和哲理思考。 例如【甲】文中“屠暴起，以刀劈狼首”这一情节，运用简洁而生动的语言，将屠夫突然起身杀狼的动作刻画得十分生动，突出了屠夫的勇敢与机智，并且在紧张情节的发展中展现出故事的戏剧性。这种简炼且富有张力的笔法正是《聊斋志异》的超绝之处，能够在短小的篇幅中生动描绘出复杂的情节和人物性格。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着（他）走了很远。 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着屠户。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从通道进入来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 【乙】蒲松龄先生的《聊斋志异》，用笔精确简约，他寓意的地方不着痕迹。传说蒲松龄先生住在乡下，境遇落魄没有伴偶，性格特别怪僻，当村中孩子的老师（就是私塾老师），家中贫穷自给自足，不求于人。创作这本书时，每到清晨就拿一个罐子，里面装着苦茶，而且还拿一包烟草，放到行人大道旁，下面垫着芦衬，坐在上面，烟和茶放到身边。见行人经过，一定搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说，和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事；渴了就给行人喝茶，或者奉上烟，一定让（那些行人）畅谈才可以。每听说一件有趣的事，回去用文笔修饰而记录下来。 就这样二十多年，这本书才完成。所以他的笔法非常绝妙。 阅读下面的文字，完成小题 超高——高铁快速过弯道的奥妙 ①当我们骑自行车快速通过弯道，或乘坐汽车快速通过高速公路出口的匝道时，常会感觉到有一股力量拉扯着身体向前进曲线的切线方向运动，这股力量叫离心力。骑自行车的时速不过20千米，汽车通过弯道的时速大约为60千米，它们的离心力尚且如此明显，为什么人们坐在时速达到350千米的高速动车组上，离心力的感觉反倒不明显了？这都归功于铁路施工中采用了曲线外轨“超高”设计的缘故。 ②列车在曲线上运行时，需通过钢轨外轨和列车轮缘的接触，由外轨对轮缘施加作用力，迫使列车沿曲线方向运行。力的方向和线速度方向垂直，并沿半径指向圆心，这个力就是迫使列车进行曲线运动的向心力。轮缘同时会有一个作用于外轨的反作用力，使轮缘和外轨之间产生磨损，我们可以把这个力视为“离心力”。决定离心力大小的因素有3个，它们分别是： ③第一，列车车体质量。要想减小列车离心力，可以采取降低列车车体质量的方法。不过，在当前的材料和技术条件下，实现这种方法将需要一个较长的发展过程，并不容易实现。 ④第二，列车运行速度。降低列车的运行速度，同样可以减小列车离心力。在乘坐普速列车时，当通过小半径曲线地段时，我们可以发现列车车速往往会降低。这样做正是为了降低离心力，保证车辆运行安全及乘客乘坐的舒适度，但这种方法与高速铁路发展的初衷相背离。 ⑤第三，铁路路线的曲线半径。增大铁路线路的曲线半径也可以达到降低离心力的作用。高速铁路的曲线半径一般要大于普速铁路，以便满足高速运行的需要。这同时也意味着高速铁路需要占用更多的耕地和空间，建设投资费用也随之增加，因而在铁路线路规划中需要综合考虑上述因素，不能够仅依靠增大曲线半径来解决问题。 ⑥当以上方法无法很好地解决离心力问题时，聪明的铁路设计和施工者另辟蹊径，从改变向心力的施加者入手，引入“超高”的概念，通过设置外轨“超高”最终达到减小离心力的作用。 ⑦为了解决列车在曲线上运行所需要的向心力和轮轨间的磨损问题，保证列车能安全、稳定地满足设计时速，并可以经济、舒适地通过弯道，在当前的铁路建设中，人们常用的办法是将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨。这种外轨与内轨的高差叫曲线外轨超高。 ⑧在铁路超高的设计中，一般情况下，运行速度取列车设计最大运行速度。如某条高速铁路设计时速为350千米，一般地段最小曲线半径为7000米，据上式可以计算出最大超高值为206毫米。当然，这只是理论计算的结果，我国《高速铁路设计规范》中规定，超高的最大设计值为175毫米。在实际应用中，超高设置要综合考虑各种因素才能确定。 ⑨根据物理力学的知识，仅仅通过垫高铁路外轨设置超高，利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。相比增加曲线半径的方法，这种方法大大节省了空间和建设投入，同时也不会降低列车运行速度，还能减少轮轨间的磨耗，为旅客提供更为安全、舒适、快速的乘车体验，体现了科技工作者对物理力学的巧妙运用。 11. 下列对文章的分析理解，正确的一项是（ ） A. 人们坐在时速达到350千米的高速动车组上感觉不到离心力是因为铁路施工中采用了曲线外“超高”设计。 B. 降低列车车体质量的方法在当前的材料和技术条件下，并不容易实现，实现这种方法将需要一个较长的发展过程。 C. 在当前的铁路建设中，人们将曲线段的内轨轨枕下的道床加厚，使内轨高于外轨，这种高差叫曲线外轨超高。 D. 增加曲线半径与通过垫高铁路外轨设置超高相比，可节省空间和建设投入，减少轮轨间的磨耗为旅客提供更为安全、舒适、快速的乘车体验。 12. 解决离心力问题的办法都有哪些？请简要概括。 13. 假如你和爷爷一起坐高铁外出，结合本文所学知识，简要地给爷爷解释一下坐高铁在拐弯时为什么不像骑自行车或乘坐汽车时感觉有一股力量拉扯着身体。 【答案】11. B 12. 降低列车车体质量；降低列车的运行速度；增大铁路线路的曲线半径；设置外轨“超高”。 13. 示例：铁路设计和施工者运用超高原理，将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨，利用车体倾斜时自身重力的分力为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。这样，乘客在拐弯处不会像骑自行车或乘坐汽车时感觉有一股力量拉扯着身体。 【解析】 【导语】这篇文章通过详细描述高铁在弯道上行驶时离心力减小的原理，探讨了物理力学在铁路设计中的应用。文章结构清晰，先介绍离心力问题，再分析处理办法，包括降低车体质量、减少运行速度、增大曲线半径和采用轨道超高设计。最后，重点阐述了外轨超高的设计原理和效果。通过科学原理与实际应用的结合，文章展示了高铁技术的智慧与经济效益，体现出作者对这一现代交通解决方案的深刻理解。 【11题详解】 本题考查筛选信息。 A.结合第①段“为什么人们坐在时速达到350千米的高速动车组上，离心力的感觉反倒不明显了？这都归功于铁路施工中采用了曲线外轨‘超高’设计的缘故”，可知：人们坐在时速达到350千米的高速动车组上，离心力的感觉反倒不明显了，是因为铁路施工中采用了曲线外轨“超高”设计的缘故，并非是“曲线外‘超高’设计” C.结合第⑦段“在当前的铁路建设中，人们常用的办法是将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨。这种外轨与内轨的高差叫曲线外轨超高”，可知：人们常用的办法是将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨。这种外轨与内轨的高差叫曲线外轨超高，并非是“内轨高于外轨”； D.结合第⑨段“仅仅通过垫高铁路外轨设置超高，利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。相比增加曲线半径的方法，这种方法大大节省了空间和建设投入，同时也不会降低列车运行速度，还能减少轮轨间的磨耗”，可知：通过垫高铁路外轨设置超高利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。相比增加曲线半径的方法，更节省了空间和建设投入，并非是“增加曲线半径与通过垫高铁路外轨设置超高相比，可节省空间和建设投入”，本项说法不当 故选B。 【12题详解】 本题考查概括文本内容。 结合第③段“要想减小列车离心力，可以采取降低列车车体质量的方法”，可知：降低列车车体质量，可减小列车离心力。 结合第④段“降低列车的运行速度，同样可以减小列车离心力”，可知：降低列车的运行速度，可减小列车离心力。 结合第⑤段“增大铁路线路的曲线半径也可以达到降低离心力的作用”，可知：增大铁路线路的曲线半径可以降低离心力。 结合第⑨段“根据物理力学的知识，仅仅通过垫高铁路外轨设置超高，利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。相比增加曲线半径的方法，这种方法大大节省了空间和建设投入，同时也不会降低列车运行速度，还能减少轮轨间的磨耗”，可知：通过垫高铁路外轨设置超高，便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力，达到降低离心力的效果。 【13题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第⑦段“为了解决列车在曲线上运行所需要的向心力和轮轨间的磨损问题，保证列车能安全、稳定地满足设计时速，并可以经济、舒适地通过弯道”“人们常用的办法是将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨。这种外轨与内轨的高差叫曲线外轨超高”，第⑨段“仅仅通过垫高铁路外轨设置超高，利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力”可知：将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨，利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。这样解决列车在曲线上运行所需要的向心力和轮轨间的磨损问题，让列车便能安全、稳定地满足设计时速，并可以经济、舒适地通过弯道，旅客便感受不到在拐弯处像骑自行车或乘坐汽车时感觉有一股力量拉扯着身体。结合以上分析组织答案即可。 阅读下面的文字，完成下面小题。 落在童年的雨 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年 ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 14. 第⑧段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明什么？ 15. 结合文章，分析第①段在文中的作用。 16. 结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 17. 文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？ 【答案】14. ①通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。②儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。③儿子对爸爸的信任，懂事。也有儿子对新鲜做法的新奇、感兴趣。 15. ①这一段运用拟人手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。②这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙“我”10岁时和父母在暴雨中收获稻谷的内容。 16. “冲”字写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”写母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子雨中漫步作铺垫。 17. ①题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，②含蓄提示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，③设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文通过回忆童年雨中帮助父母收稻谷的经历，表现出家庭的温暖与父母的艰辛。作者以生动的细节描绘勾勒出父母在暴雨中劳作的艰难，以及“我”在父母的影响下成长与理解父母辛劳的过程。文章结构紧凑，开篇与结尾形成对比，突出主题；通过自然环境的细腻描写，增强了情感的厚重感。题目“落在童年的雨”不仅具有象征意义，还暗含回忆与成长的主题。 【14题详解】 本题考查对文章的理解分析能力。 第一问，结合⑦段“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁”可知，通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。 第二问，儿子提出“我们打电话给妈妈，让她来接我们吧”，这是正常的做法；可“我”却提出“我们冒雨走回家吧”，这个提议令儿子感到意外，因此“愣了下”。 第三问，儿子愣了一下后欣然接受，体现了儿子对父亲的信任，相信父亲提出这样的建议有一定的道理，可见儿子懂事；也有孩子对新鲜做法感兴趣的一面。 【15题详解】 本题考查段落赏析及其作用。要从内容和结构两个方面分析作答。“暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”中，“撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”将暴雨人格化，这是拟人手法。“它还在撒着怒气”生动形象地写出雨的猛烈；“丝毫没有就此罢休的苗头”生动形象地写出暴雨的持久。结构上，正是这样猛烈的雨，“我”回忆起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”与题目中的“雨”形成照应，与末尾“雨水肆无忌惮地泼洒”形成首尾照应。 【16题详解】 本题考查词语的表达效果。分析画线句，由“父亲冲在前面”联系前文“雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中”可知，“冲”字表明父亲动作迅速，他“冲”进不停息的暴雨中，有勇敢、悲壮之感，从这里我们可以感受到作为一家之首的父亲冒着暴雨前行的勇敢无畏和劳动的艰辛；“跟”可引申为“跟随”，联系句段可知，这里是形容母亲紧跟父亲的脚步，可见母亲与父亲劳动时配合的默契；“踩”则是形容“我”的动作，当时的“我”年纪尚幼，只能跟随在父母的身后，顺着他们的脚印行走。这三个动词，生动细腻地刻画出了“我”一家人在暴风雨来袭时，默契配合、艰辛劳动的情景，将农家劳动的辛苦展现地更为真切。再联系结尾段“我拉着儿子的手，漫步走在雨中”可知，这里也为下文“我”带领儿子雨中漫步作了铺垫。 【17题详解】 本题考查对标题的赏析和内容概括。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“落在童年的雨”概括了本文回忆“我”10岁时跟随父母收稻谷遇雨的经历。结合⑦段中“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成”可知，“童年的雨”还指童年经历的苦难，题目暗含着童年的艰难经历有促进成长的作用，因此题目有提示中心的作用。“落在童年的雨”是怎么回事？题目有设置悬念，吸引阅读兴趣的作用。 （四）（9分） 整本书阅读，完成下面小题。 18. 《西游记》中有很多有关猪八戒的重要情节。下列有关猪八戒的四个回目，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形 ②猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 ③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 ④猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④③①② 19. 孙悟空取经路上遇到了很多的艰难险阻，由最初的石猴到最终取得正果，成为“斗战胜佛”，请结合原文分析哪些原因起了决定作用？ 20. “常借神魔世界的事曲折反映现实”是《西游记》突出的艺术特色，请以原著中的一个情节为例，简要分析作品如何通过神魔世界的事曲折反映现实。 【答案】18. C 19. 孙悟空能从石猴修成“斗战胜佛”，源于自身成长、外部约束与使命坚守的共同作用。他从菩提祖师处习得七十二变、筋斗云，又获金箍棒，超凡本领是降妖除魔的根基；性格上，他从大闹天宫的桀骜不驯，经取经途中多次被逐又归队的经历，学会了责任与隐忍。观音所赠紧箍咒约束了他的野性，诸佛菩萨在青牛精、红孩儿等难关中出手相助，唐僧的慈悲与师徒羁绊也让他不再孤行。更重要的是，他始终坚守保护唐僧取经的使命，途中褪去好勇斗狠的猴性，唤醒体恤众生的佛性，最终完成蜕变修成正果。 20. 示例：比丘国“小儿心肝”事件。比丘国国王听信妖道国丈之言，要用一千一百一十一个小孩的心肝煎汤服药以求长生。这个故事表面是妖怪蛊惑君王的神魔情节，实则尖锐讽刺明代皇帝迷信方士、追求长生、残害百姓的昏聩统治。作者借妖道之口揭露统治者为私欲牺牲无辜、官僚助纣为虐的黑暗现实，表达对民生疾苦的深切同情与对暴政的强烈批判。 【解析】 【18题详解】 本题考查名著故事情节发展脉络的掌握。 ①“盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形”出自《西游记》第72—73回。情节：唐僧误入盘丝洞，被蜘蛛精所困；八戒在濯垢泉洗澡时见女妖沐浴，贪色忘形。发生在火焰山之后，更接近取经后期。 ②“猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇”出自《西游记》第61回。情节：过火焰山，孙悟空三次借芭蕉扇，八戒协助与牛魔王大战。属于中后期的重要情节。 ③“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”出自《西游记》第22回。情节：唐僧师徒行至流沙河，遇到沙和尚（沙悟净）阻路，八戒与其大战，后由观音派木叉（惠岸行者）前来点化，收沙僧为徒。这是猪八戒加入取经队伍后不久的事，发生在收服沙僧时，属于早期情节。 ④“猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪”出自《西游记》第31回。背景：孙悟空因三打白骨精被唐僧逐走，后唐僧被黄袍怪所擒。八戒用“激将法”去花果山请回悟空。此事发生在收沙僧之后、三调芭蕉扇之前，属于中期情节。 由以上分析可知，有关猪八戒的四个回目，按发生的先后顺序排列正确的是：③收沙僧→④请回悟空→②三调芭蕉扇→①盘丝洞事件； 故选C。 【19题详解】 本题考查名著内容理解。 自身超凡的能力与性格成长： 由第2回“悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神”中孙悟空“学得长生妙道、七十二般变化、筋斗云”可知，他具备超凡的法术根基，为其日后识妖降魔、腾挪周旋提供了核心能力支撑； 由第3回“四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名”中他“闯龙宫取得如意金箍棒，闹地府勾销生死簿”可知，其神通广大、胆魄过人，为取经途中对抗强敌奠定了实力基础； 由第27回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”中悟空“三次识破白骨精幻化，火眼金睛辨伪”可知，其非凡眼力与判断力是护师除妖的关键依凭； 由第42回“大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩”中悟空虽被三昧真火烧败，却“急赴南海请观音”可知，他在受挫后能迅速调整策略，展现应变与求助智慧； 由第31回“猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪”中悟空听闻师父被黄袍怪所擒，“垂泪叩头，即刻随八戒回转”可知，他已从桀骜不驯转向重情重义，学会隐忍与担当。 外部的引导与约束： 由第14回“心猿归正 六贼无踪”中唐僧“念动紧箍咒，悟空头痛倒地哀告”可知，紧箍咒作为外在戒律有效遏制其野性，促使其服从取经秩序； 由第50—52回“悟空遇青牛精 诸神皆败，终请如来点化”可知，面对太上老君坐骑独角兕大王（青牛精）的金刚琢，悟空屡战无功，最终赖如来暗示方得破解，体现佛力引导之必要； 由第65—66回“黄眉怪设小雷音 弥勒收童子”中悟空被困金铙、人种袋，最后靠弥勒佛亲自出手收服可知，高阶魔障非个人之力可破，需诸佛点化与援手； 由第22回“八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净”及后续多回中师徒共历磨难可知，唐僧的慈悲教化、八戒的调和、沙僧的忠厚，构成稳定团队，使悟空不再孤行，学会协作与包容。 坚定的取经使命与佛性觉醒： 由第59—61回“三调芭蕉扇”中悟空为过火焰山，“三次往返，智勇并用，终借得真扇”可知，他始终以取经大业为重，不因困难退缩，彰显使命坚守； 由第74—77回“狮驼岭三魔”情节中悟空不仅降妖，还“救出被囚百姓，安抚城中民众”可知，其行为已超越单纯打斗，体现出对众生的悲悯情怀； 由第93—95回“天竺国假公主”事件中悟空“查明真相，既护唐僧又保真公主清誉”可知，他处理问题更趋圆融，兼顾正义与仁慈，佛性渐显； 由第100回“径回东土 五圣成真”中如来封其为“斗战胜佛”，言“汝保唐僧西去，功成行满”可知，历经八十一难，其一路修行终得圆满，从“心猿”蜕变为“佛陀”，核心在于使命不渝与佛性觉醒。 综上，孙悟空从石猴修成“斗战胜佛”，源于超凡本领、性格成长与使命坚守。他习得七十二变等神通，经紧箍咒约束、诸佛点化、师徒羁绊，由桀骜不驯渐悟责任与慈悲；在降妖护师中褪去猴性、唤醒佛性，终因坚定信念与心性蜕变修成正果。 【20题详解】 本题考查名著艺术特色的理解。 “神魔世界”指小说中虚构的神仙、妖怪、法术、天庭、地府等超现实元素；“曲折反映现实”指不是直接描写社会现实，而是通过隐喻、象征、讽刺等方式，影射现实社会问题、官场弊端、人性弱点等。从《西游记》中选取一个具有明显讽刺或隐喻色彩的情节，如“车迟国斗法”“比丘国小儿心肝案”“寇盗冒充和尚”“天庭官僚体系”等，简述神魔设定（谁做了什么，结果如何），然后联系现实，说明作者借此批判或反映的社会现象。语言简洁，紧扣“曲折反映现实”。 示例：车迟国斗法。唐僧师徒在车迟国与虎力、鹿力、羊力三位道士斗法求雨、坐禅、砍头等，最终道士惨败身亡。这个情节表面是佛道斗法的神魔故事，实则讽刺明代崇道抑佛、宠信方士的宫廷风气，揭露道士借“神通”蛊惑君王、打压异己的乱象，影射现实中宗教干政、愚昧专制的危害，体现了作者对清明政治与理性信仰的呼唤。 三、作文（50分） 21. 作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。 二、构思选材：我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。例如，我们可以从家庭、学校、社会等不同角度选取素材。在家庭中，父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴都是温暖的体现；在学校中，老师的教诲、同学的友谊也是温暖的源泉；在社会中，陌生人的善举、社区的温暖氛围都能让人感到心灵的慰藉。同时，这些经历应当体现出成长的变化，展示出从无知到有知、从幼稚到成熟的心路历程。在选材时，要注意材料的典型性和真实性，这样才能更好地引发读者的共鸣。通过细腻的描绘和真挚的表达，使读者感受到旅程中的温馨和感动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠来一中2024—2025学年度第一学期期末质检考试 七年级语文试题 （本卷满分120分，考试时间120分钟） 说明：答题必须用黑色水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液或修正带。 一、基础（22分） 1. 默写古诗文。 （1）孔子《论语》中感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：________，________。 （2）夫君子之行，静以修身，________。非淡泊无以明志，________。（诸葛亮《诫子书》） （3）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。______，_______。______，______。（王湾《次北固山下》） （4）__________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （5）遥怜故园菊，____________。（岑参《行军九日思长安故园》） 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ。（ ） （2）那是雨，是使人jìnɡ mì，使人怀想，使人动情的秋雨啊！（ ） （3）于大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi。（ ） （4）每人都suí shēng fù hè着。每个人都有说不出的快乐。（ ） 3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 她看起来很和蔼，但是当她严肃地对我说我没有做好我份内事情时，这让我根本意想不到，就像被在心口猛然一击。 B. 新冠疫情使得今年冬天各国的能源非常紧张，但是还是应该通过对话和协商解决分歧和矛盾，而不应该把能源问题政治。 C. 面对眼前的情况我毫无头绪只能暂时放弃，经过仔细琢磨之后，我才恍然大悟，原来事情并没有我想象的那么复杂。 D. 这个人一贯见异思迁，当着你的面说的都是你的好话，但是等你一不在场的时候，对着别人就开始说起你的坏话了。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，是这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。(“之所以”和“的原因”去掉其中之一) B. 我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习汉字增加困难。(“这样”一词指代不明，把“这样”改为“否则”) C. 《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。(将“弘扬”改为“发扬”) D. 望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。(去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前) 5. （1）上图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。 ____________________________ （2）从题材看，下列诗歌与上图古诗相同的是（ ） A. 《秋词（其一）》（刘禹锡） B. 《十一月四日风雨大作》（陆游） C. 《夜雨寄北》（李商隐） D. 《潼关》（谭嗣同） 二、阅读（48分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6. 解释文中加点词语的意思。 （1）缀行甚远 （2）而两狼之并驱如故 （3）屠大窘 （4）狼亦黠矣 7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）屠乃奔倚其下，弛担持刀。 （2）久之，目似瞑，意暇甚 乙】 蒲留仙先生《聊斋志异》，用笔精简，寓意蕴藉。相传先生居乡里落拓无偶性无怪僻为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇，故笔法超绝。 8. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 一屠晚归／归而粉饰之 B. 故笔法超绝／温故而知新 C. 国人道之／见行道者过 D. 闻之于宋君／偶闻一事 9. 请用“／”给文中画线的句子断句。 相 传 先 生 居 乡 里 落 拓 无 偶 性 无 怪 僻 为 村 中 童 子 师 10. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 （1）【乙】文中提到蒲留仙先生《聊斋志异》一书“笔法超绝”的原因有哪些？ （2）请从【甲】文中举一个例子，分析《聊斋志异》的“笔法超绝”。 阅读下面的文字，完成小题 超高——高铁快速过弯道的奥妙 ①当我们骑自行车快速通过弯道，或乘坐汽车快速通过高速公路出口的匝道时，常会感觉到有一股力量拉扯着身体向前进曲线的切线方向运动，这股力量叫离心力。骑自行车的时速不过20千米，汽车通过弯道的时速大约为60千米，它们的离心力尚且如此明显，为什么人们坐在时速达到350千米的高速动车组上，离心力的感觉反倒不明显了？这都归功于铁路施工中采用了曲线外轨“超高”设计的缘故。 ②列车在曲线上运行时，需通过钢轨外轨和列车轮缘的接触，由外轨对轮缘施加作用力，迫使列车沿曲线方向运行。力的方向和线速度方向垂直，并沿半径指向圆心，这个力就是迫使列车进行曲线运动的向心力。轮缘同时会有一个作用于外轨的反作用力，使轮缘和外轨之间产生磨损，我们可以把这个力视为“离心力”。决定离心力大小的因素有3个，它们分别是： ③第一，列车车体质量。要想减小列车离心力，可以采取降低列车车体质量的方法。不过，在当前的材料和技术条件下，实现这种方法将需要一个较长的发展过程，并不容易实现。 ④第二，列车运行速度。降低列车的运行速度，同样可以减小列车离心力。在乘坐普速列车时，当通过小半径曲线地段时，我们可以发现列车车速往往会降低。这样做正是为了降低离心力，保证车辆运行安全及乘客乘坐的舒适度，但这种方法与高速铁路发展的初衷相背离。 ⑤第三，铁路路线的曲线半径。增大铁路线路的曲线半径也可以达到降低离心力的作用。高速铁路的曲线半径一般要大于普速铁路，以便满足高速运行的需要。这同时也意味着高速铁路需要占用更多的耕地和空间，建设投资费用也随之增加，因而在铁路线路规划中需要综合考虑上述因素，不能够仅依靠增大曲线半径来解决问题。 ⑥当以上方法无法很好地解决离心力问题时，聪明的铁路设计和施工者另辟蹊径，从改变向心力的施加者入手，引入“超高”的概念，通过设置外轨“超高”最终达到减小离心力的作用。 ⑦为了解决列车在曲线上运行所需要的向心力和轮轨间的磨损问题，保证列车能安全、稳定地满足设计时速，并可以经济、舒适地通过弯道，在当前的铁路建设中，人们常用的办法是将曲线段的外轨轨枕下的道床加厚，使外轨高于内轨。这种外轨与内轨的高差叫曲线外轨超高。 ⑧在铁路超高的设计中，一般情况下，运行速度取列车设计最大运行速度。如某条高速铁路设计时速为350千米，一般地段最小曲线半径为7000米，据上式可以计算出最大超高值为206毫米。当然，这只是理论计算的结果，我国《高速铁路设计规范》中规定，超高的最大设计值为175毫米。在实际应用中，超高设置要综合考虑各种因素才能确定。 ⑨根据物理力学的知识，仅仅通过垫高铁路外轨设置超高，利用车体倾斜时自身重力的分力便能为列车提供进行匀速圆周运动时的向心力。相比增加曲线半径的方法，这种方法大大节省了空间和建设投入，同时也不会降低列车运行速度，还能减少轮轨间的磨耗，为旅客提供更为安全、舒适、快速的乘车体验，体现了科技工作者对物理力学的巧妙运用。 11. 下列对文章的分析理解，正确的一项是（ ） A. 人们坐在时速达到350千米高速动车组上感觉不到离心力是因为铁路施工中采用了曲线外“超高”设计。 B. 降低列车车体质量的方法在当前的材料和技术条件下，并不容易实现，实现这种方法将需要一个较长的发展过程。 C. 在当前的铁路建设中，人们将曲线段的内轨轨枕下的道床加厚，使内轨高于外轨，这种高差叫曲线外轨超高。 D. 增加曲线半径与通过垫高铁路外轨设置超高相比，可节省空间和建设投入，减少轮轨间的磨耗为旅客提供更为安全、舒适、快速的乘车体验。 12. 解决离心力问题的办法都有哪些？请简要概括。 13. 假如你和爷爷一起坐高铁外出，结合本文所学知识，简要地给爷爷解释一下坐高铁在拐弯时为什么不像骑自行车或乘坐汽车时感觉有一股力量拉扯着身体。 阅读下面的文字，完成下面小题。 落在童年的雨 ①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。 ②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年 ③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。 ④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。 ⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。 ⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。 ⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。 ⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。 ⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。 14. 第⑧段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明什么？ 15. 结合文章，分析第①段在文中的作用。 16. 结合语境，赏析第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 17. 文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？ （四）（9分） 整本书阅读，完成下面小题。 18. 《西游记》中有很多有关猪八戒的重要情节。下列有关猪八戒的四个回目，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形 ②猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 ③八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 ④猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ④③①② 19. 孙悟空取经路上遇到了很多的艰难险阻，由最初的石猴到最终取得正果，成为“斗战胜佛”，请结合原文分析哪些原因起了决定作用？ 20. “常借神魔世界的事曲折反映现实”是《西游记》突出的艺术特色，请以原著中的一个情节为例，简要分析作品如何通过神魔世界的事曲折反映现实。 三、作文（50分） 21. 作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。600字左右。 （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $