考点十 速度（实验题）—2026年中考物理二轮复习高频考点突破专项训练

考点十 速度（实验题）—2026年中考物理二轮复习高频考点突破专项训练 一、实验探究题 1．物理实验小组用如图所示装置测量小车运动的平均速度：让小车从斜面上A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)本实验的原理是____； （1）斜面应保持较　 　 (选填“大”或“小”)的坡度，目的是便于测量　 　； （2）小车通过AB所用时间t=1.6 s， 则AB段的平均速度 vAB= 　 　m/s。若小车过了A点才开始计时，则测得 AB 段的平均速度会偏　 　 (选填“大”或“小”)； （3）对实验进行分析： ①若AB段的平均速度为 V， BC 段的平均速度为 Vae， 全程的平均速度为 v， 则它们的大小关系为　 　； ②　 　 (选填“能”或“不能”)用2计算小车在AC段的平均速度。 2．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“时：分：秒”） （1）该实验的原理是　 　。 （2）该实验需要的器材除了小车、斜面、档板外，还需要测量工具　 　和　 　。 （3）实验时应保持斜面的倾角较　 　，这是为了方便测量　 　。 （4）根据图中信息回答：，． （5）可以看出小车在下滑过程中做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 3．小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从斜面上由静止自由下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是　 　； （2）斜面应保持　 　（选填“较大”或“较小”）的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会　 　些（选填“长”或“短”），便于准确测量； （3）测量平均速度，小明需要选择的测量工具是刻度尺和　 　； （4）根据图中信息回答：　 　； （5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会　 　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （6）下列图像中能正确反映小车在斜面运动情况的是________。 A． B． C． D． 4．以下是小明同学做“测量小车运动的平均速度”时的实验报告，请你将这份报告补充完整。 （实验目的）测量小车的平均速度。 （实验原理）　 　。 （实验器材）小车、刻度尺、　 　、斜面、金属挡板、长方体木块。 （实验装置）如图所示： （实验数据）如表所示： 测量的物理量 AB 段 BC段 AC 段 路程 s（cm） 45 56 101 时间 t（s） 3.0 　 5.8 平均速度v（cm/s） 　 　 　 （实验分析） ⑴请你写出获取小车通过 BC 段所用时间的方法：　 　。 ⑵小车通过全程的平均速度vAC=　 　m/s（保留两位小数），小车全程做 　 　（选填“匀速”或“变速”）运动。 5．在“测量小车运动的平均速度”的实验中： （1）需要的测量工具有停表和　 　。 （2）为了减小实验误差，应使斜面坡度较　 　些。 （3）小车在3s内运动了0.9m，则它通过这段路程的平均速度为　 　m/s。 6．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。 （1）该实验原理是　 　（填写字母公式）。 （2）实验中需要的测量工具是　 　和　 　。 （3）实验中为了方便，应使斜面的坡度很　 　（选填“大”或“小”）； （4）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 （5）小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间为t1，从斜面顶端滑过斜面上半程的时间为t2，实验测得的数据记录在表中，测得下半段路程的平均速度是　 　m/s。 路程/cm 运动时间/s S1=80 t1=3 S2=40 t2=2 7．如图所示，在小车从斜面顶端A点由静止释放沿斜面运动过程中，小东用刻度尺和停表测量小车的平均速度，请你将小东设计的实验步骤补充完整： （1）测量斜面顶端A点到斜面底端B点之间的距离记为S'；测量小车的长度记为L，小车运动的距离为　 　. （2）把挡板放在B点，让小车从斜面顶端A点由静止开始运动至小车前端撞上挡板，测出　 　 的时间t； （3）表达式：v = 　 　. 8．小明喜欢滑板，当他在斜坡上玩滑板时发现：滑板在同一坡度由静止开始下滑的距离越大，它的平均速度就越大。他很好奇，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是变大还是变小？ 为了探究这个问题，小明找来了一块长木板、一块金属片、一把刻度尺、一个秒表、一个木块和一辆小车，组装器材如图所示。把小车放在斜面顶端，在不增加实验器材的基础上，请简要补充实验步骤（可用文字或画图来描述实验步骤），并根据可能出现的实验结果分析所探究的问题。 9．在“测平均速度”的实验中： （1）.本实验的原理：　 　； （2）.本实验除如图图所示的器材外，还缺　 　、　 　； （3）.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2s，则本实验中的平均速度=　 　m/s。 10．在课外实践活动中，某小组同学探究纸锥竖直下落的运动情况。 （1）如图1中所示两个完全相同的圆纸片，截去大小不等的扇形，做出如图2中所示的两个锥角不等的纸锥，将两个纸锥从同一高度同时释放，应该选择如图　 　（选填“2”或“3”）中的位置开始释放；图4是某一时刻它们的位置，则根据　 　可判断出丁纸锥下落的快； （2）利用刻度尺和秒表测出相应物理量，就可以得到纸锥下落过程的平均速度，根据的原理是　 　；在测量过程中，发现其中下落时间太短，较难测出时间，于是我们可采用　 　（选填“增加”或“减小”）纸锥竖直下落高度或换用锥角较大的纸锥进行测量； （3）用闪光照相机拍摄某一纸锥的下落过程，照相机每隔相等时间曝光一次。拍下的照片如图5所示，实验中纸锥下落过程中，如图所示的四个v﹣t图像中，最能反映出该纸锥下落运动的是　 　。 A． B. C. D. 11．如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 （1）图中AB段的距离sAB=　 　cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=　 　cm/s。 （2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏　 　。 （3）实验中应多次测量，目的是　 　，每次测量时必须让小车从　 　由静止开始下滑。 （4）vBC　 　vAC（填“＞”、“＜”或“=”）。 12．如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 （1）本实验的原理是　 　，实验中用到的主要测量工具是　 　、　 　。 （2）在测小车的平均速度的实验中，斜面的坡度应保持　 　（选填“较小”或“较大”），这是为了便于测量　 　。 （3）图中AB段的路程sAB=　 　cm，如果测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=　 　cm/s。 （4）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，则AB段的平均速度vAB会偏　 　。 （5）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？　 　，理由是：　 　。 13．小硕利用如图进行“测平均速度”实验 （1）实验中使用的测量器材有　 　和　 　。 （2）实验原理是　 　。 （3）实验时斜面应该保持比较　 　的坡度，这样做的好处是　 　。 （4）小硕记录的表格如下，请把表格填完成。 次数 路程 运动时间 平均速度 　 　 　 　 　 　 　 　 （5）分析表中的数据，小车在斜面上的全程运动是会否匀速？　 　选填“是”、“否”；你的理由是：　 　。 答案解析部分 1．【答案】（1）小；时间 （2）0.25；大 （3）vBC＞ vAC＞ vAB；不能 【解析】【解答】1）测量物体速度的原理为v=s/t，斜面保持小坡度，便于测量时间 综上第1空、小；第2空、时间 2） 小车通过AB所用时间t=1.6 s， AB长为40cm。则AB段的平均速度 vAB= 0.4m/1.6s=0.25m/s， 过了A点才开始计时 ，时间偏短，速度偏大 综上第1空、0.25；第2空、大 3）小车在做加速运动，所以 vBC＞ vAC＞ vAB ，由于物体不做匀速直线运动，所以不能 用2计算小车在AC段的平均速度 综上第1空、vBC＞ vAC＞ vAB；第2空、不能 【分析】1、小车平均速度的实验原理是v=s/t计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡 2、速度的计算：v=s/t，相同时间下物体的路程大，则速度大，相同路程下，物体的时间小速度大，当速度一定时，时间越长通过的路程越长 2．【答案】（1） （2）停表；刻度尺 （3）小；时间 （4）0.2|0.3 （5）变速 【解析】【解答】（1）测量物体的速度原理为； 综上 第1空、； （2）测量小车的运动速度需要使用刻度尺测量小车移动距离，需要使用停表测量小车移动时间； 综上 第1空、小车； 第2空、刻度尺； （3）为了方便测量时间，需要保持斜面坡度较缓； 综上 第1空、小； 第2空、时间； （4）AB的距离为0.40m，时间为2s，所以速度为0.2m/s，AC段路程为为0.9m，时间为3s，所以AC段速度为0.3m/s. 综上 第1空、0.2|0.3； （5）小车在斜面上做变速直线运动。 综上 第1空、 变速。 【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。 2、小车平均速度的实验原理是v=s/t计算求解，所用的工具为刻度尺和停表，为了使测量的数据更加准确，应该测量小车运动时间，所以选择较缓的斜坡。 3．【答案】（1） （2）较小；长 （3）秒表‘ （4）0.2 （5）偏大 （6）B 【解析】【解答】（1）测量小车平均速度的实验原理是速度的定义式：，其中v表示平均速度，s表示小车运动的路程，t表示小车通过这段路程所用的时间； （2）在实验中，应让斜面的坡度小一些，目的是使小车通过斜面的时间变长，减小测量时间的误差； （3）该实验是通过测量路程和时间来计算平均速度，需要测量路程和时间，所以测量工具为刻度尺和秒表； （4）由图可知AB段的距离为 sAB=100.0cm-60.0cm=40.0cm=0.400m 运动时间 tAB=2s 根据速度公式可得 ； （5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则测量时间比小车实际运动时间小，根据可得，时间越小，所测量的速度越大； (6)由图可知BC段的距离为 sBC=60.0cm-10.0cm=50.0cm=0.500m 运动时间 tBC=1s 根据可得 由于，所以可知小车在斜面做的是加速直线运动； A．v-t图中，速度不随时间变化，该运动是匀速直线运动，故A错误； B．v-t图中，速度随时间变大而变大，是加速直线运动，故B符合题意； C．s-t图中，路程不随时间变化，该物体是静止状态，故C错误； D．s-t图中，速度随时间均匀增加，该运动是匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 故第一空为，第二空为较小，第三空为长，第四空为秒表，第五空为0.2，第六空为偏大，第七空为B。 【分析】 1.掌握速度的测量实验各项内容，如实验原理、实验器材、实验过程、实验记录、数据整理、误差分析等； 2.理解速度公式并能根据对应问题进行相应计算。 （1）该实验是通过测量路程和时间来计算平均速度，所以该实验原理是。 （2）[1][2]斜面坡度越小，小车在斜面上下滑速度越慢，这样小车在斜面上运动的时间会更长，因此实验中应使斜面的倾斜程度较小，方便测量小车运动的时间。 （3）测量平均速度，需测量小车运动路程和小车运动时间，所以测量工具为刻度尺和秒表。 （4）由图可知AB段的距离为 sAB=100.0cm-60.0cm=40.0cm=0.400m 运动时间 tAB=15∶35∶22-15∶35∶20=2s 根据可得 （5）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则测量时间偏小，根据可得，所测AC段的平均速度会偏大。 （6）由图可知BC段的距离为 sBC=60.0cm-10.0cm=50.0cm=0.500m 运动时间 tBC=15∶35∶23-15∶35∶22=1s 根据可得 由于，所以小车在斜面上作加速直线运动； A．v-t图中，是匀速直线运动，故A不符合题意； B．v-t图中，是加速直线运动，故B符合题意； C．s-t图中，是静止状态，故C不符合题意； D．s-t图中，是匀速直线运动，故D不符合题意。 故选B。 4．【答案】；秒表；AC段时间减AB段时间；0.17；变速 【解析】【解答】测小车平均速度，实验原理是 ；实验器材有小车、刻度尺、秒表、斜面、金属档板、长方体木块；(1)小车在AC段时间减去AB段时间，就是BC段所用时间；(2)小车通过全程的平均速度： ； 根据表中数据可知，路程与时间不成正比，所以小车全程做变速运动。 【分析】（1）测量物体平均速度的原理即为速度公式； （2）结合小车运动路程和时间，利用速度公式求解小车的平均速度，结合平均速度的大小变化分析小车的运动。 5．【答案】（1）刻度尺 （2）缓（或小） （3）0.3 【解析】【解答】(1)“测量小车运动的平均速度”的实验，该实验的原理是 ，所以需要的测量工具有停表和刻度尺。(2)为了提高计时的准确性并减小误差，应使所用的时间长些，小车运动的速度慢一些，所以应使斜面的坡度变小。(3)小车通过这段路程的平均速度 【分析】（1）（2）利用刻度尺测量物体运动的距离，利用秒表测量物体运动的时间； （2）为了便于测量小车运动的时间，斜面的倾斜程度应该设置的小一些； （3）结合小车运动路程和时间，利用速度公式求解小车的平均速度。 6．【答案】（1） （2）刻度尺；停表 （3）小 （4）变速 （5）0.4 【解析】【解答】（1）测量平均速度的原理公式：； （2）要想测得速度，根据公式，一定要测量出的物理量是：路程和时间，测量路程需要米刻度尺，测量时间需要用停表，即实验中需要的测量工具是刻度尺和停表； （3）实验中为了方便测量时间，小车不能运动得太快，所以应使斜面的坡度很小； （4）因为小车沿斜面下滑过程中运动的越来越快，所以小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动； （5）由题意和表中数据可求得：小车下半段运动的路程：s3=s1-s2=80cm-40cm=40cm=0.4m；下半段路程所用的时间：t3=t1-t2=3s-2s=1s； 则下半段路程的平均速度： 。 故答案为：（1）；（2）刻度尺；停表；（3）小；（4）变速；（5）0.4。 【分析】（1）平均速度不是直接测量，根据公式来计算速度，即该实验的原理； （2）要想测得速度，根据公式，一定要测量出的物理量是：路程和时间，从而判断需要的测量工具； （3）从实验中为了方便测量时间，小车不能运动得太快，进行分析即可； （4）根据小车沿斜面下滑过程中运动的越来越快，可判断小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动状态； （5）根据s3=s1-s2，求出下半段路程，根据t3=t1-t2，求出下半段路程所用的时间，再利用公式，即可求出下半段路程的平均速度。 7．【答案】（1）S' - L （2）小车运动 （3） 【解析】【解答】解：（1）小车通过的路程等于斜面的全长减去一个小车的长，即小车运动的距离为s=S′ -L； （2）根据公式v= 可知要想测量平均速度，必须测出小车通过的路程和小车运动的时间； （3）小车的速度：v=. 故答案为：（1）S' - L；（2）小车运动；（3）。 【分析】（1）由图提供的信息求解；（2）根据v=分析得出答案；（3）根据v=求解。 8．【答案】解：根据实验原理分析实验中需要测量的物理量，分别测出坡度不同时全程的路程和所用时间，进一步比较平均速度。 实验步骤如下： ①使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车至金属片的距离s1； ②让小车从顶端滑下，并同时开始计时，测出小车滑至底端撞击金属片的时间t1； ③根据测得的s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v1； ④增大斜坡的坡度，让小车从顶端滑下，并同时开始计时，测出小车滑至底端撞击金属片的时间t2，算出平均速度v2。 若v2>v1，这说明斜坡坡度变大，滑板的平均速度变大。 【解析】【解答】探究斜面上下滑的物体的速度和坡度的关系，需改变斜面的倾斜长度，测量下滑的时间，计算速度，判断速度的大小关系。 实验步骤如下： ①使斜面保持很小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车至金属片的距离s1； ②让小车从顶端滑下，并同时开始计时，测出小车滑至底端撞击金属片的时间t1； ③根据测得的s1、t1，算出小车通过斜面全程的平均速度v1； ④增大斜坡的坡度，让小车从顶端滑下，并同时开始计时，测出小车滑至底端撞击金属片的时间t2，算出平均速度v2。 若v2>v1，这说明斜坡坡度变大，滑板的平均速度变大。 【分析】探究速度和倾斜程度的关系，需要改变倾斜程度，测量下滑的路程和时间，比较速度。 9．【答案】（1）v=s/t （2）刻度尺；秒表 （3）0.39m/s 【解析】【解答】测量平均速度的原理是v=s/t；测量平均速度时需要测量物体通过的路程需用到的器材是刻度尺，还需要测量物体运动的时间需要用到的器材是秒表；平均速度等于路程与时间的比值v=s/t=0.78m/2s=0.39m/s。 【分析】测量平均速度原理（v=）、速度的计算（明确某段路程对应的时间）以及误差的分析（让小车过了某点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小），从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间. 10．【答案】2；相同时间比路程；；增加；D 【解析】【解答】（1）图2中两纸锥的下端高度相同，故应选图2的位置释放。图4丁下落的高度大于丙下落的高度，根据相同时间比路程可知丁纸锥下落的快。 （2）原理是，纸锥下落快时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度以增加运行的路程或换用锥角较大的纸锥以减慢纸锥下落的速度，以此延长下落时间。 （3）纸锥刚开始下落时相同时间间隔的距离不断增加，做加速直线运动。后来相同时间内间距相等，变为匀速直线运动，所以纸锥下落时先加速后匀速运动，故D符合题意。 【分析】(1)若使纸锥从同一高度落下，应使纸锥的尖端位置在同一水平高度处；判断物体运动快慢的物理量，一是相同时间比路程，二是相同路程比时间； (2)测量平均速度的原理：，实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量； (3)匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，匀加速直线运动的v-t图象是一条向上倾斜的直线，减速直线运动的v-t图象是一条向下倾斜的直线，分析四个选项中的图象，找出与小球运动相符的图象。 11．【答案】（1）40.0；25.0 （2）小 （3）减小误差；同一位置 （4）＞ 【解析】【解答】（1）小车运动距离sAB＝80.0cm－40.0cm＝40.0cm，tAB＝1.6s，小车通过AB段的平均速度：v＝ 25.0cm/s；（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v＝ 知，平均速度会偏小；（3）实验中多次测量求平均值的目的是为了减小误差。实验中应多次测量，应保证小车每次通过的距离相等，故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑；（4）小车从A到C的过程中做加速运动，速度越来越大，故在BC段的速度大于AC段的速度，即vBC＞vAC。 【分析】测量平均速度原理（v=）、速度的计算（明确某段路程对应的时间）以及误差的分析（让小车过了某点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小；斜面的坡度越小，小车在斜面上运动的时间越长，时间越容易测量），从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间. 12．【答案】（1）v=s/t；刻度尺；停表 （2）较小；时间 （3）40.00；25 （4）小 （5）不正确；小车从B点由静止释放到达C点的时间，并不是运动过程中下半程的时间 【解析】【解答】（1）因为是测量平均速度，所以，实验原理是速度公式 ，实验中使用刻度尺测量路程，用电子表测量时间；（2）为了计时方便，斜面坡度应小些，这样小车沿斜面向下加速运动越慢，过某点的时间会越长，计时会越容易，所以，斜面坡度应小些；（3）由图知道，刻度尺的分度值为1cm，又因为AB段的路程是：sAB =80.0cm-40.0cm=40.0cm，tAB =1.6s，所以，AB段的平均速度是： ，（4）当过了B点后停止计时，则所计时间偏大，由 知道，在路程不变的情况下，时间偏大，速度就会偏小；（5）由于小车从B点由静止释放，小车在下滑过程中，到达B点的速度并不为零，所以利用到达C点的时间，并不等于下半程的时间，故不正确。 【分析】（1）刻度尺测量长度，停表测量时间，利用路程和时间的比值计算速度； （2）测量速度时，斜面坡度小些，测量时间更方便； （3）根据刻度尺读取长度，结合时间计算平均速度； （4）若测量的时间偏长，计算的速度会偏小； （5）测量速度的变化时，要结合物体运动时的初始速度。 13．【答案】（1）刻度尺；秒表 （2） （3）小；便于测量时间 （4）15；7.5；2；12.5 （5）否；小车在段的平均速度小于小车通过的平均速度 （6）偏大；偏大 【解析】【解答】（1）在进行如图所示的测平均速度的实验中，由于在实验过程中要测量斜面的长度和滑块在斜面上滑动的时间，所以，在实验中要使用的实验器材有：”刻度尺“和”秒表“； （2）实验原理为： ； （3）实验时应使斜面保持较”小“的坡度，让滑块在斜面上滑行得慢一些，这样做的好处是：”便于测量时间“； （4）由图可知，sAB=40cm-20cm-5cm="15"cm ；tAB=2s，所以： ； 而sBC=25cm，tBC="2"s 所以： ； （5） 分析表中的数据可知，小车在斜面上的AB段的平均速度为7.5m/s，在BC段的平均速度为12.5m/s，即小车在全程运动中不会（即“否”）做匀速运动，其原因是：“小车在AB段的平均速度小于通过BC段的平均速度”； （6）如果在实验过程中，滑块经过了A点以后才开始计时，则所测AC段的时间较短，由公式：可知，则所测AC段的平均速度将会“偏大”；如果该同学将所测出的斜面总长度作为滑块运动的总路程，则会使滑块运动的总路程偏大，由公式：可知，则所测AC段的平均速度也将会“偏大”； 综上可知，本题正确答案为：第（1）小题的第1 空应填：“刻度尺”，第2 空应填：“秒表”；第（2）小题的第1 空应 填： ；第（3）小题的第1 空应填：“小”，第2 空应填：“便于测量时间”；第（4）小题的第1 空应填：“15”，第2 空应填：“7.5”，第3 空应填：“2”，第4 空应填：“12.5”；第（5）小题的第1 空应填：“否”，第2 空应填：“小车在AB段的平均速度小于通过BC段的平均速度”；第（6）小题的第1 空应填：“偏大”，第2 空应填：“偏大” 。 【分析】 （1）利用测量物体运动的平均速度，因为实验中需要测量路程和时间，所以应选择相应的测量工具； （2）测量平均速度的实验原理是速度公式：； （3）为了便于测量时间，应减小斜面的坡度，让滑块在斜面上运动的慢一些； （4）由图中数据可得出滑块在AB段和BC段所通过的距离以及所用的时间，通过速度公式可计算出滑块在AB段和BC段的平均速度； （5）比较滑块在AB段和BC段的平均速度的大小可得出结论； 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $