精品解析：福建省莆田市第十五中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试题

莆田第十五中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试题 一、现代文阅读（27分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 怎样处理读书和实践的关系呢？习近平总书记主张“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用”。他强调不能读死书，认为要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作，任职浙江省委书记期间，在《浙江日报》“之江新语”专栏发表了232篇短论，这些短论就是他长期读书积累起的理论功底与实践的深度融合。同时，他还认为要读好“实践”这一“无字之书”，通过各类实践，逐步积累人生经验和社会知识，把自己的阅读收获同国家和人民的需要紧密结合。习近平总书记引用毛泽东“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习”的话告诫全党，强调学习的根本出发点是“研究和解决重大现实问题”，强调要“干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长”，这体现出马克思主义的科学态度和优良学风。 （摘编自王复兴《学习感悟习近平总书记的读书之道》） 材料二： 学问有两个部分，一个是“学”，一个是“问”。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考其实就是问。我们中国人擅长考试，学习别人提出来的各种方法和技巧，可以磨炼得很熟。但如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展、贡献并不多。目前，我们虽然不断地获得奥数比赛金牌，但是尚未出现一大批解决伟大数学问题的学者。因此，想要做好学问，做一流的学问，就得先学会捉问题。 一个好的问题往往是有价值的问题。“寻天人乐处，拓万古心胸”，这是清华大学求真书院的院训。我们要在追寻大自然奥秘的过程中，找到它最有意义、最有乐趣之处。假如我们不了解、不欣赏大自然的奥秘与乐趣，学问是始终做不好的，这就是“寻天人乐处”。“拓万古心胸”则是说：做学问不只是为了拿奖、做院士，还是希望所做的学问能够在科学史上留下重要的轨迹。《诗经》《楚辞》以及李白、杜甫的诗歌，过了上千年，还是饶有意趣，这是因为作品对大自然的美、对人世喜怒哀乐的描述，让人们至今都觉得亲切自然，这就是“天人乐处”。我们做的学问也要能引起后代的共鸣，让他们晓得我们今天开创的方向、发现的规律有怎样的重要意义。 一个好的问题常常是原创问题。大学问家常常会提出很多原创问题，如果不提出自己原创的问题，更多的是解答别人的问题，这不见得是数学乃至科学的真髓。原创问题能帮助学问家找到自己的研究方向，顺着此方向可以进行深入思考。《礼记·学记》说：“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”这里撞的“钟”，就是大自然和万物运行的规律。深入的问题能够指向大自然奥秘的深处，很快帮助我们引出其他有意义的相关问题。 一个好的问题能让人豁然开朗。思考一个好的问题，能生发出一系列的想法，催生出一系列文章。无论最终是否解决了问题，仅仅推敲、研究问题的过程就很重要。问题一旦解决了，其所在领域里的许多问题可能都会随之解决，就像在长江里面有一块巨石，将巨石挪开，水流就会顿时变得顺畅。 （摘编自丘成桐《一流人才，始自学“问”》） 材料三： 当前，抖音、快手、微信视频号等移动社交平台覆盖面广、互动性强、活跃度高，再加上人们“学习”需求大，如何与时俱进地做好核心报道，带动网上学习，成了摆在媒体人面前的重要课题。基于此，新华网大力开辟核心报道新路径，从2022年1月1日起在全网推出首个基于社交，平台的核心报道常态化栏目“学而时习之”。这一创新栏目，以“短视频日历”方式精彩再现党的十八大以来，习近平总书记出席的重要活动、作出的重要论述，围绕中华民族传统节日和世界日等重要节点推出特别节目，借助移动社交平台的特点，推动核心报道覆盖更广大的网民群体，特别是青少年网民。在设立的100天时间里，栏目共推出产品240期，全平台累计播放量近30亿、转发量超450万、评论量近60万、点赞量近1.5亿，相关账号合计增加粉丝订阅量近200万。栏目在“社交圈”打造“学习场”，成为社交平台核心报道的“拳头”之作。 （摘编自周红军等《在“社交圈”打造“学习场”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 只有学以致用和用以促学，才能真正发挥学习的积极作用，研究和解决实际问题。 B. 学习别人的方法技巧，可能对考试答题有帮助，但对科学的发展及贡献没有价值。 C. 《诗经》千年后仍有意趣，在于它对自然美人之情的描述，能引起后代的共鸣。 D. 移动社交平台的覆盖面广等特点，有助于推动核心报道覆盖到更广大的网民群体。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一例举习近平总书记在报刊上发表短论的事例，以此来强调实践运用比读书重要。 B. 材料二借孔子的话将学习与提问有机地联系起来，从而引出下文关于提问的相关阐述。 C. 材料三列举大量的数据，表明“学而时习之”栏目在“社交圈”成功打造了“学习场”。 D. 三则材料围绕“学习之道”展开，在阐述学习的目的、方式，介绍学习资源上各有侧重。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点一项是（ ） A. 荀子《劝学》：“吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。” B. 陆游《冬夜读书示子聿》：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” C. 《论语》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” D. 吕坤《呻吟语》：“善学者如闹市求前，摩肩踵足，得一步便紧一步。” 4. 孙中山在《孙文学说》中提出“以行而求知，因知以进行”，请结合三则材料谈谈如何做到“以行而求知”。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白洋淀上①（节选） 关仁山 ①这个秋天是令人陶醉的。 ②秋分这一天，白洋淀的芦苇熟了，空气里流荡着芦苇成熟的气息，甜丝丝、醉醺醺的。 ③早上，褚忠良召开了一个简短的会议，准备德县地下管廊招标。这次工程量大增。大吨位吊装还在这里进行，冲击新的标高。 ④技术总监肖寒一走，谁来弥补这个技术空缺？王决心心里犯了嘀咕。这时，一个声音出现了，王决心扭头一看，路海生推着鲁大林师傅进来了。 ⑤“决心，决心。”鲁大林喊着，喉咙口一热。 ⑥王决心异常地惊喜，急忙扑了过去：“师傅，我可见到您啦！” ⑦王决心看着鲁师傅瘦了，脸色蜡黄，但师傅的眼睛依然炯炯发光。 ⑧鲁大林说：“海生、决心你们两个好好谈谈。” ⑨路海生微笑着说：“决心同志，我们的项目负责人，祝贺你的飞跃式的进步。” ⑩王决心愣了愣。他皱着眉头苦苦地思索，路海生怎么变了？他离开的半年，都经历了什么？ ⑪一个傲慢自私的人，怎么从里到外全变了？ ⑫鲁大林说：“决心，你协助肖寒突破大吨位技术的时候，海生去巴基斯坦找我了。他在那里，摸爬滚打，任劳任怨，真正长大了。” ⑬“原来是这样啊！”王决心吃了一惊，“过去我对路总有误解，多有冒犯，盼路总多多包涵。” ⑭路海生内心隐隐作痛，咧着厚嘴唇说：“决心，不是误解，我踩到红线啦，你做得对，如果不是你及时提醒，我说不好就被别有用心的人给套牢啦！我应该谢谢你。” ⑮王决心瞬间明白了。看来总部决定，接替肖寒的是路海生。能够跟路总比肩搭档，王决心忽然感觉有些得意，非常自豪，仿佛自己像个大人物了。他当年，就像一块生铁疙瘩，锉了又锉，逐渐成形了。如果在“千年秀林”工程建设的时候，他想都不敢想啊！人的变化，是一个问题，很复杂，一言难尽。他也是一路蜕变，终于从危险的思想怪圈里走了出来。 ⑯王决心微笑着说：“路总，我也是在反思自己，对不起。我们都在成长啊，我真心为你高兴。 ⑰这次我们跟吊装行业龙头老大哈特集团竞争，一定要打败他们！” ⑱路海生望着王决心说：“决心，我回到白洋淀，感觉真的大不一样了，不是多了工地，不是立起了多少楼房，而是我的内心。我也要跟你说，这次我们并肩作战，意义重大。” ⑲王决心说：“是啊，我们有骨气，我们有信心。” ⑳路海生说：“我过去年轻气盛，傲慢，随性，如今我都明白了，一切都是虚的。在央企干，像大林兄一样，凭的是实干，凭的是业绩。决心，你走得很稳，我祝贺你的成功。” ㉑路海生从包里拿出了一盒画轴，说：“决心，这是我送给你的见面礼，也是咱们哥俩握手言和的见证。这幅《梅花》来自北京一个名画家。‘不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。’你的身上就有这个劲头，我要送给你。” ㉒画轴哗地打开，一幅国画《梅花》。 ㉓王决心接过画轴，分外感动：“谢谢路总，我珍藏。我要送你一幅我们白洋淀的芦苇画儿，就是洁白的荷花儿和鲤鱼，年年有余。” ㉔鲁师傅欣赏着梅花图，眯着眼笑一笑：“决心，还有一层意思，梅花香自苦寒来，决心为了练电焊，吃了不少苦。”王决心说：“应该的，向师傅学，干一行爱一行。这回我要好好向路总学习，提高技术水平。水平提高了，既是对工友们的保护，也是对国家财产的保护。” ㉕下午突然来个任务，地下管廊即将交付使用，还有几处需要焊接。王决心、齐师傅和小四川十几个人接受了任务。 ㉖下了地下管廊，王决心推着鲁师傅走。鲁师傅不动眼珠地看着错落有致、雄浑壮观的管廊，想象着艰苦的吊装，脸上有泪痕闪烁。 ㉗值班工人将王决心他们领到了通气管子焊接的地方。齐师傅和小四川打开焊枪，即将操作。王决心嗅了嗅鼻子，感觉味道不对，大喊一声：“停，有情况。”他扑了过去。 ㉘突然唰的一下，地下管廊没电了，周边异常黑暗。 ㉙王决心喊了一声：“师傅，我闻到了甲烷的味道。”王决心打开手机照亮，凑到了鲁大林身边。鲁大林说：“这种气体不能焊接，容易发生爆炸。决心，赶紧给路海生打电话，尽快关闭阀门。” ㉚管廊里的毒气越来越浓。 ㉛王决心脑袋开始晕眩，对小四川说：“我处理漏气，你带师傅上去，我去寻找。”他说这话的时候，来电了，灯唰地亮了，管廊依旧看不清晰，像飘着厚厚的雾。 ㉜王决心检查带下来的包裹，找到了气体测试仪，埋头测试。这个时候，突然一声巨响，有地方爆炸了。水泥板啪地拍了下来。王决心一滚，推开了鲁大林师傅，他的身体没有被砸到。 ㉝王决心终于找到了漏气的地方。漏气口很大，他拿湿衣服缠上，拿铁丝扎紧。人们松了口气，又一块水泥板砸下来，砸在钢管上，火星飞溅，像夜萤的光亮。 ㉞王决心接到了路海生的电话，他说明了紧急情况，路海生马上关掉阀门，组织救援。 ㉟王决心猛烈地咳嗽着，他感觉气体越来越浓，有爆炸的危险，必须赶快找到疏通口。 ㊱鲁大林极为清醒，水泥制件是他一手盯着浇筑的，他知道紧急通风口位置。他抬手指着，王决心就爬上去极速打开。 ㊲王决心感觉有硬东西挤了手，双手鲜血淋漓，他大口喘气，随时就要晕倒。飞过来的东西将他们拍晕了。王决心醒来发现自己脸上流血了，他带着几十个人往外闯。 ㊳由于事故，地下管廊出口堵住了。褚忠良等人现场组织救援，水和气体阀门关闭了，工人们用机械打开通道。 ㊴王决心背着鲁大林往外走，一点一点爬上来。他的身后跟着十几个工人，路海生都分不清他们的模样了。 ㊵人们热泪盈眶，欢呼起…… ㊶这个秋天，王决心迎来了人生两大喜事。他和路海生主导的管廊投标，一举击败了德国哈特公司以及国内同行，成功中标。还有一个喜事。王决心光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。 ㊷听说王决心入了党，二叔王永山从望乡岛匆匆赶回来。 ㊸王永山郑重地说：“我娘走之前，有一样传家宝留了下来，决心，我今天要送给你。” ㊹王决心愣了愣，看着二叔。王永山缓了缓，小心翼翼拿出一个画轴。他徐徐打开画轴。王决心不动眼珠地望着，心里紧张起来，他琢磨可能是奶奶留下来的名画，像那只值钱的大碗一样。画轴在阳光里展开了，一团模模糊糊的红色从暗中浮现出来。 ㊺画轴出现两个红色的大字：信仰！ ㊻王决心和乔麦都愣住了，“信仰”两字，写得不是那么端正，颜色发黄，却是那般耀眼。 ㊼王永山脸色变得庄严，严肃地说：“决心。这是咱祖上的英雄王学武就义前，咬破手指写下的血书。解放后，你奶奶托人在保定莲池书院装裱好。虽然发黄，血失去了它的味道和鲜红的色泽，但是，这个颜色是真实的。” ㊽“你奶奶再三叮嘱，咱们王家的后代，谁入党了，就把这个画轴交给谁。没有牺牲的信仰，不叫信仰。王学武做到了，你爹王永泰做到了。我看好决心，你能在央企入党，证明王家后继有人。我就遵照娘的旨意，交给你吧，你再一代一代往下传。” ㊾王决心喉咙一热，鼻子酸酸。他庄严地跪地，有一种高山仰止的感觉。 ㊿他将画轴高高地举过头顶…… ［注］①《白洋淀上》是一部全景式表现新时代华北社会生活变革的鸿篇巨制，入选中国作协“新时代山乡巨变创作计划”，获2022年度人民文学奖特别奖。全书三卷百余万字，以2017年至2022年白洋淀新区成立和乡村振兴为大背景，讲述白洋淀王家寨打鱼人王永泰、王决心父子投入家乡建设，以及由此展开的生活新变，反映时代变化和本质。 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写白洋淀的自然环境，具有显著的地域色彩，笔调清新自然。 B. 小说中王决心与路海生的一番对话，见出二人的成长变化，形象立体丰满。 C. 小说插叙王家祖上王学武的英雄事迹，丰富了文章内容，深化了文章主题。 D. 小说着重描写了三个场景，并通过场景中的人物活动展现人物的精神风貌。 6. 关于文中两次写到画轴的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 路海生赠送王决心画轴是为了赞赏王决心“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的精神品质。 B. 二叔送王决心画轴的情节中。两次写到王决心“愣”的神情，其反映的内心活动是不一样的。 C. 写画轴“信仰”两字失去“鲜红的色泽”“却是那般耀眼”，看似矛盾，实则寄寓了深情。 D. “王决心喉咙一热，鼻子酸酸”，此处细节表现了王决心听了画轴的来历后内心复杂的情绪。 7. 作者关仁山说王决心是其塑造的“真正属于这个时代的新人”。你如何理解王决心的“新人”形象，请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 材料二： 昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也。 学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知，譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨矣。学者，心之白日也。 学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。 夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视哀龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来则杳然其远以其难而懈之误且非矣。 倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。 （节选自徐幹《治学》） 【注】①玄室：暗室。②亹亹（wěi wěi）：勤勉不倦的样子。 8. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 顾所由来A则杳B然C其远D以其难E而懈之F误G且非矣。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “故可以经人伦”的“经”与“今所经中岭及出巅，崖限当道者”（《登泰山记》）的“经”意义不同。 B. 庠序，古代的地方学校；商代称学校为“序”，周称“庠”，后来用“庠序”泛指学校。 C. 黄钟：古之打击乐器，多为庙堂所用。其声音与“缶”“瓦釜”相近，所以有成语“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的由来。 D. “知不学之困”与“此非孟德之困于周郎者乎”（《赤壁赋》）两句中“困”字含义不相同。 10. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀子善于把深奥的道理寄寓于大量的浅显贴切的比喻，以此来阐述道理，像材料一第一段，使用大量事物设喻，反复强调了“善假于物也”的观点。 B. 荀子在材料一第二段中除了设喻，还使用了对比论证，比如“骐骥”“驽马”的对比，说明先天条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。 C. 徐幹以宝物在暗室让人难以发现来比喻人不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学习能够消除人的蒙昧，把抽象道理形象化。 D. 材料二第五段整散结合，整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理，告诉我们，与其内心幻想，不如去学习，去从师。 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （2）学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。 12. 分析材料二最后一段论述治学的思路。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 旅夜书怀① 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 【注】①公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 13. 下列对这两首诗的内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《旅夜书怀》诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感。 B. 《登高》的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病，诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦。 C. 《旅夜书怀》的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志。 D. 《登高》被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。 14. 请比较两诗颔联写景手法的不同之处。 三、课内文言文（25分） （一）课内文言知识点（共6小题，9分） 15. 下列各句中加点的“而”字归类正确的一项是（ ） ①青，取之于蓝，而青于蓝 ②顺风而呼，声非加疾也 ③登高而招，臂非加长也，而见者远 ④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ⑤假舆马者，非利足也，而致千里 ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦蟹六跪而二螯 ⑧积善成德，而神明自得 A. ①③④/②/⑤⑦/⑥⑧ B. ①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧ C. ③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦ D. ②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧ 16. 下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 于其身也，则耻师焉 或师焉，或不焉 B. 欲人之无惑也难矣 士大夫之族 C. 其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D. 小学而大遗 犹且从师而问焉 17. 下列句子中，加点字的活用现象与例句相同的一项是（ ） 例句：假舟楫者，非能水也。 A. 是故圣益圣，愚益愚。 B. 巫医乐师百工之人，不耻相师。 C. 其下圣人也亦远矣。 D. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 18. 下列句子中，与“而耻学于师”一句句式相同的一项是（ ） A. 句读之不知，惑之不解 B. 𫐓以为轮 C. 师者，所以传道受业解惑也 D. 青，取之于蓝，而青于蓝。 19. 下列加点的字解释，全都正确的一项是（ ） ①师不必贤于弟子（贤明）②而闻者彰（清楚）③而致千里（送达）④则耻师焉，惑矣（困惑）⑤木直中绳（合于）⑥假舆马者（车）⑦吾尝跂而望矣（抬起脚尖）⑧非利足也（善于奔走）⑨六艺经传皆通习之（六艺的经文）⑩作《师说》以贻之（赠送）⑪士大夫之族（家族）⑫君子不齿（并列、排列） A ①②④⑤⑫ B. ③⑥⑦⑧⑪ C. ②⑥⑧⑩⑫ D. ①⑤⑥⑨⑩ 20. 下列加点词中是古今异义一项是（ ） ①不如须臾之所学也 ②君子博学而日参省乎己 ③师者，所以传道受业解惑也 ④古之学者必有师 ⑤术业有专攻 ⑥非蛇鳝之穴无可寄托者 A. ②③④⑤ B. ①②③⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑥ （二）理解性默写（共8小题，16分） 21. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“____________，____________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 （2）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“____________，____________”来表明自己的态度。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜临战潇洒从容，体现他对赤壁之战早已成竹在胸、稳操胜券的词句是：“____________，____________。” （4）《声声慢》中“____________，____________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。 （5）《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：“____________，____________。” （6）《归园田居》中用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园以后的喜悦心情的诗句是：“____________，____________。” （7）《登高》中“____________，____________”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活 （8）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“____________，____________”两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。 四、语言文字运用（共9分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，4分） 阅读下面文字，完成小题。 近年来,外卖已成了人们日常生活中_ 的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题息益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”。谁来担此重任？诚然，政府及主管部门___ ，作为社会秩序的维护者与审判者，及时制定外卖行业的运行规则、行业标准、质量要求等__ 。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后,《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才开始实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。 相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”,但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等_ ，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。 22. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A 司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然 B. 不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无余 C. 司空见惯 义不容辞 迫不及待 一览无余 D. 不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然 23. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸最和受到关注。 B. 伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。 C. 行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。 D. 伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，3分） 24. 阅读下面的文字，完成下列小题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。 从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田第十五中学2024-2025学年高一上学期第二次月考语文试题 一、现代文阅读（27分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 怎样处理读书和实践的关系呢？习近平总书记主张“一切学习都不是为学而学，学习的目的全在于应用”。他强调不能读死书，认为要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作，任职浙江省委书记期间，在《浙江日报》“之江新语”专栏发表了232篇短论，这些短论就是他长期读书积累起的理论功底与实践的深度融合。同时，他还认为要读好“实践”这一“无字之书”，通过各类实践，逐步积累人生经验和社会知识，把自己的阅读收获同国家和人民的需要紧密结合。习近平总书记引用毛泽东“读书是学习，使用也是学习，并且是更重要的学习”的话告诫全党，强调学习的根本出发点是“研究和解决重大现实问题”，强调要“干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长”，这体现出马克思主义的科学态度和优良学风。 （摘编自王复兴《学习感悟习近平总书记的读书之道》） 材料二： 学问有两个部分，一个是“学”，一个是“问”。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思考其实就是问。我们中国人擅长考试，学习别人提出来的各种方法和技巧，可以磨炼得很熟。但如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展、贡献并不多。目前，我们虽然不断地获得奥数比赛金牌，但是尚未出现一大批解决伟大数学问题的学者。因此，想要做好学问，做一流的学问，就得先学会捉问题。 一个好的问题往往是有价值的问题。“寻天人乐处，拓万古心胸”，这是清华大学求真书院的院训。我们要在追寻大自然奥秘的过程中，找到它最有意义、最有乐趣之处。假如我们不了解、不欣赏大自然的奥秘与乐趣，学问是始终做不好的，这就是“寻天人乐处”。“拓万古心胸”则是说：做学问不只是为了拿奖、做院士，还是希望所做的学问能够在科学史上留下重要的轨迹。《诗经》《楚辞》以及李白、杜甫的诗歌，过了上千年，还是饶有意趣，这是因为作品对大自然的美、对人世喜怒哀乐的描述，让人们至今都觉得亲切自然，这就是“天人乐处”。我们做的学问也要能引起后代的共鸣，让他们晓得我们今天开创的方向、发现的规律有怎样的重要意义。 一个好的问题常常是原创问题。大学问家常常会提出很多原创问题，如果不提出自己原创的问题，更多的是解答别人的问题，这不见得是数学乃至科学的真髓。原创问题能帮助学问家找到自己的研究方向，顺着此方向可以进行深入思考。《礼记·学记》说：“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣。”这里撞的“钟”，就是大自然和万物运行的规律。深入的问题能够指向大自然奥秘的深处，很快帮助我们引出其他有意义的相关问题。 一个好的问题能让人豁然开朗。思考一个好的问题，能生发出一系列的想法，催生出一系列文章。无论最终是否解决了问题，仅仅推敲、研究问题的过程就很重要。问题一旦解决了，其所在领域里的许多问题可能都会随之解决，就像在长江里面有一块巨石，将巨石挪开，水流就会顿时变得顺畅。 （摘编自丘成桐《一流人才，始自学“问”》） 材料三： 当前，抖音、快手、微信视频号等移动社交平台覆盖面广、互动性强、活跃度高，再加上人们“学习”需求大，如何与时俱进地做好核心报道，带动网上学习，成了摆在媒体人面前的重要课题。基于此，新华网大力开辟核心报道新路径，从2022年1月1日起在全网推出首个基于社交，平台的核心报道常态化栏目“学而时习之”。这一创新栏目，以“短视频日历”方式精彩再现党的十八大以来，习近平总书记出席的重要活动、作出的重要论述，围绕中华民族传统节日和世界日等重要节点推出特别节目，借助移动社交平台的特点，推动核心报道覆盖更广大的网民群体，特别是青少年网民。在设立的100天时间里，栏目共推出产品240期，全平台累计播放量近30亿、转发量超450万、评论量近60万、点赞量近1.5亿，相关账号合计增加粉丝订阅量近200万。栏目在“社交圈”打造“学习场”，成为社交平台核心报道的“拳头”之作。 （摘编自周红军等《在“社交圈”打造“学习场”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 只有学以致用和用以促学，才能真正发挥学习的积极作用，研究和解决实际问题。 B. 学习别人的方法技巧，可能对考试答题有帮助，但对科学的发展及贡献没有价值。 C. 《诗经》千年后仍有意趣，在于它对自然美人之情的描述，能引起后代的共鸣。 D. 移动社交平台的覆盖面广等特点，有助于推动核心报道覆盖到更广大的网民群体。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一例举习近平总书记在报刊上发表短论的事例，以此来强调实践运用比读书重要。 B. 材料二借孔子的话将学习与提问有机地联系起来，从而引出下文关于提问的相关阐述。 C. 材料三列举大量的数据，表明“学而时习之”栏目在“社交圈”成功打造了“学习场”。 D. 三则材料围绕“学习之道”展开，在阐述学习的目的、方式，介绍学习资源上各有侧重。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 荀子《劝学》：“吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。” B. 陆游《冬夜读书示子聿》：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” C. 《论语》：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” D. 吕坤《呻吟语》：“善学者如闹市求前，摩肩踵足，得一步便紧一步。” 4. 孙中山在《孙文学说》中提出“以行而求知，因知以进行”，请结合三则材料谈谈如何做到“以行而求知”。 【答案】1. B 2. A 3. B 4. ①要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用，读书和实际工作相结合；②要善于从实际生活中发现有价值的、原创性的问题，然后思考问题、解决问题；③在实践中开拓更加广阔的学习路径，促进并满足学习需求。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 B.“但对科学的发展及贡献没有价值”错，原文表述是“学习别人提出来的各种方法和技巧，可以磨炼得很熟。但如果仅仅是善于答题，那么对科学的发展、贡献并不多”，可见原文说的是对科学的发展、贡献不多，并不是没有价值。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“以此来强调实践运用比读书重要”错，根据原文表述“他强调不能读死书，认为要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作”，可见引用习近平发表短论的事例是为了论证读书要结合实际工作，并未体现实践运用比读书更重要。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一的观点是“要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用”，要“高度重视读书结合实际工作”。 A. 强调的是学习的重要性； B. 强调的是学习中实践的重要性，符合材料一观点； C. 强调的是“见贤思齐”和“自省”； D. 强调的是学习不要松懈。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 “以行而求知”，强调的是实践的重要性，要把实践和读书学习（理论）结合起来。根据材料一原文“要在处理现实问题中充分运用理论分析，真正发挥读书学习的积极作用。他高度重视读书结合实际工作”可知，“以行而求知”要做到在处理实际问题中充分运用理论分析，将读书和实际工作相结合； 根据材料二“想要做好学问，做一流的学问，就得先学会捉问题”“一个好的问题往往是有价值的问题”“一个好的问题常常是原创问题”“一个好的问题能让人豁然开朗”可知，“以行而求知”要做到善于从实际生活中捕捉有价值的好问题，并对问题进行思考，然后解决问题； 根据材料三“当前，抖音、快手、微信视频号等移动社交平台覆盖面广、互动性强、活跃度高，再加上人们“学习”需求大，如何与时俱进地做好核心报道，带动网上学习，成了摆在媒体人面前的重要课题。基于此，新华网大力开辟核心报道新路径”可知，“以行而求知”要做到从实践中开拓新的学习路径，做到与时俱进。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白洋淀上①（节选） 关仁山 ①这个秋天是令人陶醉的。 ②秋分这一天，白洋淀的芦苇熟了，空气里流荡着芦苇成熟的气息，甜丝丝、醉醺醺的。 ③早上，褚忠良召开了一个简短的会议，准备德县地下管廊招标。这次工程量大增。大吨位吊装还在这里进行，冲击新的标高。 ④技术总监肖寒一走，谁来弥补这个技术空缺？王决心心里犯了嘀咕。这时，一个声音出现了，王决心扭头一看，路海生推着鲁大林师傅进来了。 ⑤“决心，决心。”鲁大林喊着，喉咙口一热。 ⑥王决心异常地惊喜，急忙扑了过去：“师傅，我可见到您啦！” ⑦王决心看着鲁师傅瘦了，脸色蜡黄，但师傅的眼睛依然炯炯发光。 ⑧鲁大林说：“海生、决心你们两个好好谈谈。” ⑨路海生微笑着说：“决心同志，我们的项目负责人，祝贺你的飞跃式的进步。” ⑩王决心愣了愣。他皱着眉头苦苦地思索，路海生怎么变了？他离开的半年，都经历了什么？ ⑪一个傲慢自私的人，怎么从里到外全变了？ ⑫鲁大林说：“决心，你协助肖寒突破大吨位技术的时候，海生去巴基斯坦找我了。他在那里，摸爬滚打，任劳任怨，真正长大了。” ⑬“原来是这样啊！”王决心吃了一惊，“过去我对路总有误解，多有冒犯，盼路总多多包涵。” ⑭路海生内心隐隐作痛，咧着厚嘴唇说：“决心，不是误解，我踩到红线啦，你做得对，如果不是你及时提醒，我说不好就被别有用心的人给套牢啦！我应该谢谢你。” ⑮王决心瞬间明白了。看来总部决定，接替肖寒的是路海生。能够跟路总比肩搭档，王决心忽然感觉有些得意，非常自豪，仿佛自己像个大人物了。他当年，就像一块生铁疙瘩，锉了又锉，逐渐成形了。如果在“千年秀林”工程建设的时候，他想都不敢想啊！人的变化，是一个问题，很复杂，一言难尽。他也是一路蜕变，终于从危险的思想怪圈里走了出来。 ⑯王决心微笑着说：“路总，我也是在反思自己，对不起。我们都在成长啊，我真心为你高兴。 ⑰这次我们跟吊装行业龙头老大哈特集团竞争，一定要打败他们！” ⑱路海生望着王决心说：“决心，我回到白洋淀，感觉真的大不一样了，不是多了工地，不是立起了多少楼房，而是我的内心。我也要跟你说，这次我们并肩作战，意义重大。” ⑲王决心说：“是啊，我们有骨气，我们有信心。” ⑳路海生说：“我过去年轻气盛，傲慢，随性，如今我都明白了，一切都是虚的。在央企干，像大林兄一样，凭的是实干，凭的是业绩。决心，你走得很稳，我祝贺你的成功。” ㉑路海生从包里拿出了一盒画轴，说：“决心，这是我送给你的见面礼，也是咱们哥俩握手言和的见证。这幅《梅花》来自北京一个名画家。‘不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。’你的身上就有这个劲头，我要送给你。” ㉒画轴哗地打开，一幅国画《梅花》。 ㉓王决心接过画轴，分外感动：“谢谢路总，我珍藏。我要送你一幅我们白洋淀的芦苇画儿，就是洁白的荷花儿和鲤鱼，年年有余。” ㉔鲁师傅欣赏着梅花图，眯着眼笑一笑：“决心，还有一层意思，梅花香自苦寒来，决心为了练电焊，吃了不少苦。”王决心说：“应该的，向师傅学，干一行爱一行。这回我要好好向路总学习，提高技术水平。水平提高了，既是对工友们的保护，也是对国家财产的保护。” ㉕下午突然来个任务，地下管廊即将交付使用，还有几处需要焊接。王决心、齐师傅和小四川十几个人接受了任务。 ㉖下了地下管廊，王决心推着鲁师傅走。鲁师傅不动眼珠地看着错落有致、雄浑壮观的管廊，想象着艰苦的吊装，脸上有泪痕闪烁。 ㉗值班工人将王决心他们领到了通气管子焊接的地方。齐师傅和小四川打开焊枪，即将操作。王决心嗅了嗅鼻子，感觉味道不对，大喊一声：“停，有情况。”他扑了过去。 ㉘突然唰的一下，地下管廊没电了，周边异常黑暗。 ㉙王决心喊了一声：“师傅，我闻到了甲烷的味道。”王决心打开手机照亮，凑到了鲁大林身边。鲁大林说：“这种气体不能焊接，容易发生爆炸。决心，赶紧给路海生打电话，尽快关闭阀门。” ㉚管廊里的毒气越来越浓。 ㉛王决心脑袋开始晕眩，对小四川说：“我处理漏气，你带师傅上去，我去寻找。”他说这话的时候，来电了，灯唰地亮了，管廊依旧看不清晰，像飘着厚厚的雾。 ㉜王决心检查带下来的包裹，找到了气体测试仪，埋头测试。这个时候，突然一声巨响，有地方爆炸了。水泥板啪地拍了下来。王决心一滚，推开了鲁大林师傅，他的身体没有被砸到。 ㉝王决心终于找到了漏气的地方。漏气口很大，他拿湿衣服缠上，拿铁丝扎紧。人们松了口气，又一块水泥板砸下来，砸在钢管上，火星飞溅，像夜萤的光亮。 ㉞王决心接到了路海生的电话，他说明了紧急情况，路海生马上关掉阀门，组织救援。 ㉟王决心猛烈地咳嗽着，他感觉气体越来越浓，有爆炸的危险，必须赶快找到疏通口。 ㊱鲁大林极为清醒，水泥制件是他一手盯着浇筑的，他知道紧急通风口位置。他抬手指着，王决心就爬上去极速打开。 ㊲王决心感觉有硬东西挤了手，双手鲜血淋漓，他大口喘气，随时就要晕倒。飞过来的东西将他们拍晕了。王决心醒来发现自己脸上流血了，他带着几十个人往外闯。 ㊳由于事故，地下管廊出口堵住了。褚忠良等人现场组织救援，水和气体阀门关闭了，工人们用机械打开通道。 ㊴王决心背着鲁大林往外走，一点一点爬上来。他的身后跟着十几个工人，路海生都分不清他们的模样了。 ㊵人们热泪盈眶，欢呼起…… ㊶这个秋天，王决心迎来了人生两大喜事。他和路海生主导的管廊投标，一举击败了德国哈特公司以及国内同行，成功中标。还有一个喜事。王决心光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员。 ㊷听说王决心入了党，二叔王永山从望乡岛匆匆赶回来。 ㊸王永山郑重地说：“我娘走之前，有一样传家宝留了下来，决心，我今天要送给你。” ㊹王决心愣了愣，看着二叔。王永山缓了缓，小心翼翼拿出一个画轴。他徐徐打开画轴。王决心不动眼珠地望着，心里紧张起来，他琢磨可能是奶奶留下来的名画，像那只值钱的大碗一样。画轴在阳光里展开了，一团模模糊糊的红色从暗中浮现出来。 ㊺画轴出现两个红色的大字：信仰！ ㊻王决心和乔麦都愣住了，“信仰”两字，写得不是那么端正，颜色发黄，却是那般耀眼。 ㊼王永山脸色变得庄严，严肃地说：“决心。这是咱祖上的英雄王学武就义前，咬破手指写下的血书。解放后，你奶奶托人在保定莲池书院装裱好。虽然发黄，血失去了它的味道和鲜红的色泽，但是，这个颜色是真实的。” ㊽“你奶奶再三叮嘱，咱们王家的后代，谁入党了，就把这个画轴交给谁。没有牺牲的信仰，不叫信仰。王学武做到了，你爹王永泰做到了。我看好决心，你能在央企入党，证明王家后继有人。我就遵照娘的旨意，交给你吧，你再一代一代往下传。” ㊾王决心喉咙一热，鼻子酸酸。他庄严地跪地，有一种高山仰止的感觉。 ㊿他将画轴高高地举过头顶…… ［注］①《白洋淀上》是一部全景式表现新时代华北社会生活变革的鸿篇巨制，入选中国作协“新时代山乡巨变创作计划”，获2022年度人民文学奖特别奖。全书三卷百余万字，以2017年至2022年白洋淀新区成立和乡村振兴为大背景，讲述白洋淀王家寨打鱼人王永泰、王决心父子投入家乡建设，以及由此展开的生活新变，反映时代变化和本质。 5. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写白洋淀的自然环境，具有显著的地域色彩，笔调清新自然。 B. 小说中王决心与路海生的一番对话，见出二人的成长变化，形象立体丰满。 C. 小说插叙王家祖上王学武的英雄事迹，丰富了文章内容，深化了文章主题。 D. 小说着重描写了三个场景，并通过场景中的人物活动展现人物的精神风貌。 6. 关于文中两次写到画轴的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 路海生赠送王决心画轴是为了赞赏王决心“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的精神品质。 B. 二叔送王决心画轴的情节中。两次写到王决心“愣”的神情，其反映的内心活动是不一样的。 C. 写画轴“信仰”两字失去“鲜红的色泽”“却是那般耀眼”，看似矛盾，实则寄寓了深情。 D. “王决心喉咙一热，鼻子酸酸”，此处细节表现了王决心听了画轴的来历后内心复杂的情绪。 7. 作者关仁山说王决心是其塑造的“真正属于这个时代的新人”。你如何理解王决心的“新人”形象，请结合文本简要分析。 【答案】5. C 6. A 7. ①工匠“新人”：从一个普通的打鱼人成长为一个有知识，有技术的央企工匠。文中的他勤学苦练、虚心好学、技术过硬。②家族“新人”：从一个普通的王家子孙成长为一个不怕牺牲的家族精神的传承者。文中的他临危不惧，不怕牺牲，积极救助他人。③党员“新人”：从一个普通的农民一路蜕变成长为一个自觉融入家国，敢于担当的共产党人。文中的他有骨气、有信仰，虚心学习，努力提升技术水平，为国家贡献自己的力量。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“小说插叙王家祖上王学武的英雄事迹”理解有误，此处不是“插叙”，是王永山讲述的，属于顺叙情节。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“是为了赞赏王决心‘不要人夸颜色好，只留清气满乾坤’的精神品质”错误，概括不全。路海生赠送王决心画轴，既是见面礼，作为握手言和的见证，也是对王决心“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的精神品质的赞赏。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 工匠“新人”：结合“他当年，就像一块生铁疙瘩，锉了又锉，逐渐成形了。如果在‘千年秀林’工程建设的时候，他想都不敢想啊！人的变化，是一个问题，很复杂，一言难尽。他也是一路蜕变，终于从危险的思想怪圈里走了出来”可知，他从一个普通的渔民成长为一个有知识，有技术的央企工匠。结合“王决心说：‘应该的，向师傅学，干一行爱一行。这回我要好好向路总学习，提高技术水平。水平提高了，既是对工友们的保护，也是对国家财产的保护’”可知，文中的他勤学苦练、虚心好学、技术过硬。 家族“新人”：结合“听说王决心入了党，二叔王永山从望乡岛匆匆赶回来。王永山郑重地说：‘我娘走之前，有一样传家宝留了下来，决心，我今天要送给你’”“你奶奶再三叮嘱，咱们王家的后代，谁入党了，就把这个画轴交给谁。没有牺牲的信仰，不叫信仰。王学武做到了，你爹王永泰做到了。我看好决心，你能在央企入党，证明王家后继有人。我就遵照娘的旨意，交给你吧，你再一代一代往下传”可知，从一个普通的王家子孙成长为一个不怕牺牲的家族精神的传承者。结合“王决心脑袋开始晕眩，对小四川说：‘我处理漏气，你带师傅上去，我去寻找。’他说这话的时候，来电了，灯唰地亮了，管廊依旧看不清晰，像飘着厚厚的雾”“王决心感觉有硬东西挤了手，双手鲜血淋漓，他大口喘气，随时就要晕倒。飞过来的东西将他们拍晕了。王决心醒来发现自己脸上流血了，他带着几十个人往外闯。由于事故，地下管廊出口堵住了。褚忠良等人现场组织救援，水和气体阀门关闭了，工人们用机械打开通道。王决心背着鲁大林往外走，一点一点爬上来。他的身后跟着十几个工人，路海生都分不清他们的模样了”可知，文中的他临危不惧，不怕牺牲，积极救助他人。 党员“新人”：结合“这个秋天，王决心迎来了人生两大喜事。他和路海生主导的管廊投标，一举击败了德国哈特公司以及国内同行，成功中标。还有一个喜事。王决心光荣加入了中国共产党，成为一名预备党员”可知，从一个普通的农民一路蜕变成长为一个自觉融入家国，敢于担当的共产党人。结合“‘这次我们跟吊装行业龙头老大哈特集团竞争，一定要打败他们！’路海生望着王决心说：‘决心，我回到白洋淀，感觉真的大不一样了，不是多了工地，不是立起了多少楼房，而是我的内心。我也要跟你说，这次我们并肩作战，意义重大。’王决心说：‘是啊，我们有骨气，我们有信心’”可知，文中的他有骨气、有信仰，虚心学习，努力提升技术水平，为国家贡献自己的力量。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 材料二： 昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉？学也。 学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其矇未知，譬如宝在于玄室①，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨矣。学者，心之白日也。 学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦；为美观，故可以供神明。 夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视哀龙之文，然后知被褐之陋；涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来则杳然其远以其难而懈之误且非矣。 倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。 （节选自徐幹《治学》） 【注】①玄室：暗室。②亹亹（wěi wěi）：勤勉不倦的样子。 8. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 顾所由来A则杳B然C其远D以其难E而懈之F误G且非矣。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “故可以经人伦”的“经”与“今所经中岭及出巅，崖限当道者”（《登泰山记》）的“经”意义不同。 B. 庠序，古代的地方学校；商代称学校为“序”，周称“庠”，后来用“庠序”泛指学校。 C. 黄钟：古之打击乐器，多为庙堂所用。其声音与“缶”“瓦釜”相近，所以有成语“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”的由来。 D. “知不学之困”与“此非孟德之困于周郎者乎”（《赤壁赋》）两句中“困”字含义不相同。 10. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 荀子善于把深奥的道理寄寓于大量的浅显贴切的比喻，以此来阐述道理，像材料一第一段，使用大量事物设喻，反复强调了“善假于物也”的观点。 B. 荀子在材料一第二段中除了设喻，还使用了对比论证，比如“骐骥”“驽马”的对比，说明先天条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。 C. 徐幹以宝物在暗室让人难以发现来比喻人不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学习能够消除人的蒙昧，把抽象道理形象化。 D. 材料二第五段整散结合，整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理，告诉我们，与其内心幻想，不如去学习，去从师。 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （2）学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。 12. 分析材料二最后一段论述治学的思路。 【答案】8. ADF 9. C 10. D 11. （1）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水，（这）是因为它心思专一。 （2）学习就好比是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，就无法拥有美好的品德。 12. ①作者首先强调治学是个漫长的过程，需要坚持不懈，引出立志的重要性；②再论述志与才的关系，强调了志的主导作用；③对比学之多与成之少，得出一定要立志的结论。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：回顾学习活动的走过的路，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就是（认识）错误，而且（行为）不正确。 “顾”为动词，回顾，后接宾语“所由来”，结构完整，应在A处断开。 “杳然”和“远”都是形容词，根据句意判断，这里说的是学习活动的走过的路的情况，由“则”领起，故应在“远”后断开，即D处断句。 “以”是“因为”的意思，“难”是“懈之”的原因，故应在F处断开。 故选ADF。 【9题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。处理/经过。句意：所以可以妥善处理人与人之间的关系。/现在所经过的从中岭和山顶，挡在路上的像门槛一样的山崖。 B.正确。 C.“其声音与‘缶’‘瓦釜’相近，所以有成语‘黄钟毁弃，瓦釜雷鸣’的由来”错误。“黄钟毁弃、瓦釜雷鸣”出自《楚辞·卜居》，意思是黄钟被砸烂并被抛置一边，而把泥制的锅敲得很响。比喻有才德的人被弃置不用，而无才的平庸之辈却居于高位。黄钟的声音与缶、瓦釜声音完全不同，选项曲解成语的含义与出处。 D.正确。困惑/围困。句意：知道不学习的困惑。/这不正是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“整散结合”分析错误，第五段只有整句，没有散句。 故选D。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“爪牙之利”“筋骨之强”，都是定语后置句，正常语序是“利爪牙”“强筋骨”；“上”“下”，都是名词作状语，向上，向下；“一”，专一。 （2）“犹”，如同，好像；“无以”，没有办法来……、无法做到；“美观”，美丽的外观；“懿”，美好的。 【12题详解】 本题考查学生把握文章的结构和思路的能力。 材料二最后一段一共五句话。 第一句中“君子之于学也，其不懈”是说学习需要坚持不懈，其后“没而后已”是说学习要穷其一生，是个漫长的过程。第二句中“有其才而无其志，亦不能兴其功”指出要想成就功业必须立下志向。第一二句点明立志的重要性，这是第一层意思。 第三句、第四句是第二层意思。“志者，学之帅也；才者，学之徒也”，指明志向在学习中起主导作用，而才华作用是次要的。 第五句是最后一层意思。所以自古至今致力学习的人成千上万，不计其数，而有所成就的人却寥寥无几，这是通过对比学习的人多，有成就的人少的情况，得出“故君子必立其志”的结论，再次强调立志的重要性。 参考译文： 材料一： 我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大。我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂没有加长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。借助车马的人，并非善于奔走，却能远达千里；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 堆土成山，风雨就在这里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在这里生长；积累善行形成良好的品德，就会得到非凡的智慧，具备圣人的心怀。所以不积累小步，就不能到达千里；不汇集细流，就不能形成江海。骏马跳跃一次，不能跳十步远；劣马拉车走十天（也能走得很远），功效在于走个不停。拿刀刻东西中途放弃，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮地下的泉水，（这）是因为它心思专一。螃蟹有六条腿，还有两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心思浮躁。 （节选自荀子《劝学》） 材料二： 从前的君子，能够成就高尚的道德、建立卓越的品行，身体死亡而名声不朽，是什么原因呢？那就是学习。 学习是用来通明精神畅达思想，和悦情绪修养品性的手段，是圣人最为看重的事情。人刚出生的时候，处于蒙昧的状态，什么也不知道。就好像珍宝放在暗室里，想寻找却看不见，太阳的光辉一照进来，各种东西都一目了然。学习，就是心灵的太阳。 学习就好比是修整装饰，器物不加修饰，就无法获得美丽的外观；人不学习，就无法拥有美好的品德。具有了美好的品德，才可以妥善处理人与人之间的关系；器物做得美观好看，才可以供奉给神祇祖先。 聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道叩击瓦罐所发出的声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以后才知道自己所穿的粗布短衣是多么的粗劣；接受过学校的教育，这样以后才知道不学习的困惑。所以学习这件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充足。回顾学习活动的走过的路，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠，这就是（认识）错误，而且（行为）不正确。 倚着器物伫立而想着要到远方去，不如立即行走一定能抵达远方：仰着头想追随鸟儿翱翔长空，不如自己修治翅膀定能实现梦想；孤身独处希望获取智慧，不如努力学习则一定能达到目标。所以君子的内心不随便幻想，而是一定要努力学习；自身不轻举妄动，而是一定要追随老师；说话不信口开河，而一定要广泛听取。 君子对于学习，其坚持不懈的精神，就好像是天空的运转，就好像是日月的运行，终身勤勉不倦，死后才停止。所以虽然有那样的天赋才华，却没有那样的远大志向，也不能够建立那样大的功业。志向，在学习中起的是主导作用；才华，在学习中起的是次要作用。求学的人不担心自己的才学不充足，而担心志向没有确立。所以自古至今致力学习的人成千上万，不计其数，而有所成就的人却寥寥无几。因此，君子一定要确立他的志向。 （节选自徐幹《治学》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 旅夜书怀① 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似？天地一沙鸥。 【注】①公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 13. 下列对这两首诗的内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《旅夜书怀》诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感。 B. 《登高》的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病，诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦。 C. 《旅夜书怀》的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志。 D. 《登高》被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。 14. 请比较两诗颔联写景手法的不同之处。 【答案】13. C 14. ①《旅夜书怀》颔联以乐景写哀情，其描写的辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，反衬出诗人孤苦伶仃的形象和漂泊无依的凄怆心情。 ②《登高》颔联以哀景写哀情，用沉郁悲凉秋景传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 【解析】 【导语】这两首杜甫晚年诗作均以壮阔的自然景象反衬诗人孤寂悲凉的心境。《旅夜书怀》通过星垂月涌的江夜奇景，展现漂泊无依的孤独；《登高》则以落木长江的恢弘气象，烘托穷愁潦倒的生命悲歌。两诗皆体现杜诗沉郁顿挫的典型风格，将个人命运与天地永恒形成强烈反差。 【13题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志”说法错误。描写水天空阔、沙鸥飘零的景象，暗示自己人似沙鸥、转徙江湖的苦境，抒发了诗人漂泊无依的无限感伤。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生辨析诗歌写景手法的能力。 ①《旅夜书怀》颔联以乐景写哀情：诗句“星垂平野阔，月涌大江流”勾勒出星空低垂、原野辽阔、江水浩荡的壮阔明朗之景（乐景），以天地的宏大苍茫，反衬诗人孤舟夜泊的渺小孤寂，用鲜明的景情反差，强化漂泊无依的凄怆之情。 ②《登高》颔联以哀景写哀情：诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘出落叶飘零、江水奔涌的萧瑟衰败之景（哀景），将韶光易逝、壮志难酬的悲怆直接融入秋景之中，景的悲凉与情的沉郁高度契合，直抒内心愁苦。 三、课内文言文（25分） （一）课内文言知识点（共6小题，9分） 15. 下列各句中加点的“而”字归类正确的一项是（ ） ①青，取之于蓝，而青于蓝 ②顺风而呼，声非加疾也 ③登高而招，臂非加长也，而见者远 ④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ⑤假舆马者，非利足也，而致千里 ⑥君子博学而日参省乎己 ⑦蟹六跪而二螯 ⑧积善成德，而神明自得 A. ①③④/②/⑤⑦/⑥⑧ B. ①③⑤/②④/⑥/⑦/⑧ C. ③/①④/⑧②/⑤⑥/⑦ D. ②③/①④/⑤/⑥/⑦⑧ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 ①“而”，连词，表转折，却； ②“而”，连词，表修饰，形容“呼”的状态； ③“而”，连词，表转折，但是； ④“而”，连词，表修饰； ⑤“而”，连词，表转折，却； ⑥“而”，连词，表递进； ⑦“而”，连词，表并列； ⑧“而”，连词，表承接。 ①③⑤表转折/②④表修饰/⑥表递进/⑦表并列/⑧表承接 故选B。 16. 下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ） A. 于其身也，则耻师焉 或师焉，或不焉 B. 欲人之无惑也难矣 士大夫之族 C. 其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D. 小学而大遗 犹且从师而问焉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都是句末语气词。句意：对于他自己，却以从师（学习）为耻辱。/有的向老师学习，有的不向老师学习。 B.助词，主谓之间取消句子独立性/代词，这。句意：想要人没有疑惑也难啊。/士大夫这一类人。 C.副词，表揣测，大概/代词，代指书。句意：大概都是出于这个（原因）吧。/教他读书，学习书中的文句停顿。 D.连词，表转折/连词，表承接。句意：小的方面学习，大的方面却放弃（不学）。/尚且要跟从老师请教。 故选A。 17. 下列句子中，加点字的活用现象与例句相同的一项是（ ） 例句：假舟楫者，非能水也。 A. 是故圣益圣，愚益愚。 B. 巫医乐师百工之人，不耻相师。 C. 其下圣人也亦远矣。 D. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“水”，名词活用为动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 A.“圣”，形容词活用为名词，圣人。句意：因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。 B.“耻”，形容词意动用法，以……为耻。句意：巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。 C.“下”，名词作动词，低于、不如。句意：他们才智低于圣人也很远。 D.“上”，名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是用心专一的结果。 故选C。 18. 下列句子中，与“而耻学于师”一句句式相同的一项是（ ） A. 句读之不知，惑之不解 B. 𫐓以为轮 C. 师者，所以传道受业解惑也 D. 青，取之于蓝，而青于蓝。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 “而耻学于师”是状语后置句，正常语序为“而耻于师学”。句意：却以向老师学习为耻。 A.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不知句子停顿，不能解决疑惑。 B.省略句，补充完整为“𫐓以（之）为轮”。句意：用煣的工艺把它制成车轮。 C.判断句，句意：老师，是用来传授道、教授学业、解释疑难问题的。 D.状语后置句，正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 故选D。 19. 下列加点的字解释，全都正确的一项是（ ） ①师不必贤于弟子（贤明）②而闻者彰（清楚）③而致千里（送达）④则耻师焉，惑矣（困惑）⑤木直中绳（合于）⑥假舆马者（车）⑦吾尝跂而望矣（抬起脚尖）⑧非利足也（善于奔走）⑨六艺经传皆通习之（六艺的经文）⑩作《师说》以贻之（赠送）⑪士大夫之族（家族）⑫君子不齿（并列、排列） A. ①②④⑤⑫ B. ③⑥⑦⑧⑪ C. ②⑥⑧⑩⑫ D. ①⑤⑥⑨⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①错误。贤：超过。句意：老师不一定超过弟子。 ②正确。句意：听的人能听得很清楚。 ③错误。致：到达。句意：却能到达千里之外的地方。 ④错误。惑：糊涂。句意：却以向老师学习为羞耻，太糊涂了。 ⑤正确。句意：木材笔直，合于墨线。 ⑥正确。句意：借助车马的人。 ⑦错误。跂：踮起后脚跟。句意：我曾经踮起脚后跟远望。 ⑧正确。句意：并不是脚善于奔走（跑得更快）。 ⑨错误。传：解释经书文字。句意：六经的经文和传文都普遍学习过。 ⑩正确。句意：写了《师说》这篇文章来赠送给他。 ⑪错误。族：类。句意：士大夫这类人。 ⑫正确。句意：有道德有学问的人不屑与之为伍（看不起他们）。 ②⑤⑥⑧⑩⑫。 故选C。 20. 下列加点词中是古今异义的一项是（ ） ①不如须臾之所学也 ②君子博学而日参省乎己 ③师者，所以传道受业解惑也 ④古之学者必有师 ⑤术业有专攻 ⑥非蛇鳝之穴无可寄托者 A. ②③④⑤ B. ①②③⑥ C. ①②④⑤ D. ②③④⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①须臾：古今同义，都指片刻。句意：却不如学习片刻收获大。 ②博学：古义，广泛的学习；今义，知识丰富，学问高。句意：君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察。 ③所以：古义，用来……的；今义，表示因果关系的连词。句意：老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 ④学者：古义，求学的人；今义，有专门学问的人。句意：古代求学的人一定要有老师。 ⑤专攻：古今同义，都指专门研究。句意：学术技艺各有专长。 ⑥寄托：古义，寄身，容身；今义，指托付或把情感、希望、理想等放在某人某事物上。句意：然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。 ②③④⑥为古今异义。 故选D。 （二）理解性默写（共8小题，16分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“____________，____________”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。 （2）当不愿意低三下四去侍奉权贵的时候，许多有志之士往往用《梦游天姥吟留别》中的名句“____________，____________”来表明自己的态度。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜临战潇洒从容，体现他对赤壁之战早已成竹在胸、稳操胜券的词句是：“____________，____________。” （4）《声声慢》中“____________，____________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。 （5）《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：“____________，____________。” （6）《归园田居》中用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园以后的喜悦心情的诗句是：“____________，____________。” （7）《登高》中“____________，____________”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活 （8）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“____________，____________”两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。 【答案】 ①. 嘈嘈切切错杂弹 ②. 大珠小珠落玉盘 ③. 安能摧眉折腰事权贵 ④. 使我不得开心颜 ⑤. 谈笑间 ⑥. 樯橹灰飞烟灭 ⑦. 这次第 ⑧. 怎一个愁字了得 ⑨. 慨当以慷 ⑩. 忧思难忘 ⑪. 久在樊笼里 ⑫. 复得返自然 ⑬. 万里悲秋常作客 ⑭. 百年多病独登台 ⑮. 佛狸祠下 ⑯. 一片神鸦社鼓 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：樯、橹、樊、狸、祠。 四、语言文字运用（共9分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，4分） 阅读下面文字，完成小题。 近年来,外卖已成了人们日常生活中_ 的行业，伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题息益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食品安全“守门员”。谁来担此重任？诚然，政府及主管部门___ ，作为社会秩序的维护者与审判者，及时制定外卖行业的运行规则、行业标准、质量要求等__ 。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及游戏规则建设滞后,《网络餐饮服务食品安全监管管理办法》直到今年1月1日起才开始实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。 相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”,但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等_ ，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。 22. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A 司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然 B. 不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无余 C. 司空见惯 义不容辞 迫不及待 一览无余 D. 不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然 23. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸最和受到关注。 B. 伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。 C. 行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。 D. 伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。 【答案】22. D 23. B 【解析】 【22题详解】 本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。 第一空，不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分；司空见惯：指某事常见，不足为奇。修饰“行业”，用“不可或缺”。 第二空，责无旁贷：自己应尽的责任，不能推卸给旁人；义不容辞：道义上不允许推辞。结合语境“政府及主管部门”分析，用“责无旁贷”。 第三空，迫在眉睫：形容事情已到眼前，情势十分紧迫；迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。结合“及时定制”等内容分析，用“迫在眉睫”。 第四空，一目了然：一眼就看得很清楚；一览无余：一眼看去，所有的景物全看见了，形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。结合“其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件”等内容分析，用“一目了然”。 故选D。 【23题详解】 本题考查考生辨析并修改语病的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题题干明确指出“画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。 语病病因有二：其一，“伴随”与“使得”的前后使用，导致主语残缺，排除A项；其二，“问题”与“关注”搭配不当，排除C项、D项。 故选B。 【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，3分） 24. 阅读下面的文字，完成下列小题。 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖， ① 。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持， ② ，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭， ③ ，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】①可以通过体质指数判断；②而且会影响身体健康；③就会恢复以前的体重。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，由前文“怎么判断是否需要减肥呢”“身材是否肥胖”可知，本空应填写与“如何判断自己是否肥胖，需要减肥”意思相关的内容，再结合后文“体质指数是……”可知，是否需要减肥，需要看体质指数，说明肥胖和体质指数有关。综合分析，本空可填“可以通过体质指数判断”。 第二空，由前文容易得知，本空填写的是“很多人用不吃晚饭来减肥”的危害。由前一个分句中的关联词“不但”可知，本空应该以“而且”开头。再结合后文“有人就因此得了严重的胃病”可知，这种不健康的减肥方式会生病，给人的身体带来伤害，进而影响健康。因此本空可填“而且会影响身体健康”。 第三空，本空讲的是通过不吃晚饭来减肥的人恢复吃晚饭之后出现的情况。由后文“甚至比以前更胖”可知，在恢复吃晚饭后，有些人出现了“反弹”，而“甚至”所表示的程度更深，因此本空应填比“比以更胖”程度稍浅的后果。不吃晚饭的目的是减肥，恢复饮食后，有些人虽不至于更胖，但应该也减不了肥了，会出现不再掉秤，或者恢复“原貌”的情况。因此本空可填“就会恢复以前的体重”。 五、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心，学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如，曹操《短歌行》运用比兴手法和典故表述心志，陶渊明《归园田居》用白描呈现日常生活画面，李白《梦游天姥吟留别》用瑰丽的想象表现梦境，白居易《琵琶行》把抽象无形的音乐化为具体可感的形象等。 从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文； 典故铸就的雄心与悲歌 ——曹操《短歌行》用典艺术浅析 曹操的《短歌行》，是一曲回荡在乱世中的英雄心曲。精妙绝伦的用典，无疑是构筑这首诗情感与思想大厦的核心基石。它如同一面多棱镜，既折射出诗人求贤若渴、一统江山的政治家本色，也映照出他作为个体生命对时光易逝、功业难成的深沉悲慨，最终将个人情感成功升华至历史的宏大叙事之中。 典故是诗人内心世界的“代言之臣”，使其宏大志向的表达既典雅厚重，又避免了直白的骄矜。“对酒当歌，人生几何”的浩叹之后，曹操并未直接高呼招揽人才，而是借《诗经·郑风·子衿》中“青青子衿，悠悠我心”的原句，巧妙地将自己对于贤才的刻骨思念，包装成一幅经典的文学意象。紧接着，“但为君故，沉吟至今”的剖白，又将这古典的相思拉回现实，赋予了它明确而紧迫的政治目的。随后，“呦呦鹿鸣，食野之苹”的化用，则活画出一场理想中君臣相得、欢宴嘉宾的盛大场面，以经典中描绘的和谐图景，来昭示自己所能提供的尊崇与礼遇。 典故成为沟通个人感喟与历史意识的桥梁，将一己之悲欢融入人类共通的永恒命题。 诗中“譬如朝露，去日苦多”的比喻，虽非直接引用，却浸润着《古诗十九首》乃至先秦典籍中对生命短暂的共通哀伤，这使他个人的焦虑具有了普遍的哲学意味。而全诗最华彩的乐章“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”看似描写眼前实景，实则创造了一个全新的、意蕴深长的意象。诗人以乌鹊自比贤才，而“何枝可依”的发问，既是替天下贤士的彷徨而问，也是为自己作为那个“可依之枝”的自信铺垫。个人的求贤之心，由此与整个时代的脉搏紧密相连。 最终，诗人通过典故完成了一次跨越时空的对话，将自己的功业追求镶嵌入绵延的历史谱系之中，赋予了其无可辩驳的正当性。 “山不厌高”二句，表明自己海纳百川的胸襟；而直引“周公吐哺”的典故，则是全篇的点睛之笔。曹操将自己礼贤下士、宵衣旰食的精神，与儒家文化中最崇高的圣人典范周公旦直接对标。这一大胆的比拟，不仅极大地提升了招贤行为的道德高度与文化合法性，更将其一统天下的政治野心，包裹在“辅佐王室、安定天下”的崇高外衣之下。至此，一个割据枭雄的个人欲望，通过典故的洗礼，被成功地表述为一种承接历史使命、再造太平盛世的宏大叙事。 《短歌行》中的典故，绝非简单的装饰或掉书袋。它们是曹操精心选择的情绪导体、思想载体与政治修辞。典故，在这首诗里，真正做到了将深刻的意蕴与独特的艺术匠心熔于一炉，成就了这首穿越千载依然激荡人心的英雄绝唱。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料列举了本单元几位诗人的经典手法——曹操的比兴用典、陶渊明的白描、李白的想象、白居易的音乐描写，认为优秀的古诗词之所以动人，在于其“深刻的意蕴”（思想内容）与“独特的艺术匠心”（表现形式）的完美结合，引导学生理解，在学习欣赏诗词时，不能只满足于理解字面意思，更要学会品析作者是如何通过独特的艺术技巧，将抽象的情感、志向与哲思，转化为具体、可感、动人的诗歌意象和意境的。简单来说，就是要学生从“写了什么”深入到进一步思考“怎么写的”，并体会二者是如何相辅相成的。 学生应按照题目要求，先从本单元选择诗词，明确赏析的目标都是揭示其如何体现作品的‌深刻意蕴‌（思想情感、哲理内涵）和‌独特艺术匠心‌（技巧手法、表达方式），要扣住“评”字，将二者紧密结合，重点展现它们如何相互成就，并通过精准的引用、细致的解读和合理的推论来证明自己的观点。 写作时，可以先用一两句话点明所评诗词及其在文学史上的地位，呼应材料要求，点明赏析作品的意蕴与匠心，亮明核心观点（感触点)，清晰、直接地提出感触最深、本文要重点赏析的‌核心艺术特色或思想内涵，如《短歌行》炉火纯青的用典艺术。再摘录最能体现该分论点的诗句，分别从用典作为情感表达的典雅载体、用典沟通个人与历史、用典确立政治合法性和完成宏大叙事三个层面，深入分析这种手法‌表达了怎样的思想情感，揭示其艺术效果。最后简要重申用典艺术在整首诗词中的关键作用，点明这种艺术匠心对于表达深刻意蕴的‌独特价值‌和‌整体效果，再次扣住《短歌行》本身，强调正是这种用典艺术使作品成为经典，具有恒久的魅力，收束全文。 立意： 1.于平凡处见真淳，品味《归园田居》的白描之力。 2.心志的典雅诉说，解析《短歌行》中的用典智慧。 3.无形的具象之美，分析《琵琶行》的音乐描写。 4.驰骋于梦境与现实的边界，走进《梦游天姥吟留别》的想象世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $