精品解析：四川省合江县马街中学校2025-2026学年八年级上学期期末语文试题

2025年秋期马街中学八年级语文学科期末试卷 全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡上。 2．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。 3．每小题答案选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 一、积累运用（共12分） 1. 下列词语加点字注音完全正确一项是（ ） A. 纤细（qiān） 河堤（tí） 锃亮（zhèn） 锐不可当（dāng） B. 佃农（diàn） 推崇（chóng） 禁锢（gù） 坦荡如砥（dǐ） C. 陨石（sǔn） 扼制（è） 刹那（shà） 重峦叠嶂（zhàng） D. 藩篱（fān） 气氛（fèn） 匀称（chèng） 迥然不同（jiǒng） 【答案】B 【解析】 【详解】A.纤细（qiān）－（xiān）、河堤（tí）－（dī）、锃亮（zhèn）－（zèng）； C.陨石（sǔn）－（yǔn）、刹那（shà）－（chà）； D.气氛（fèn）－（fēn）、匀称（chèng）－（chèn）； 故选B。 2. 下面词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 建术 桅杆 锐不可当 眼花缭乱 B. 落第 劳碌 入木三分 坦荡如砥 C. 萤光 滞留 触目伤怀 交头接耳 D. 辟邪 嶙峋 络驿不绝 不怀好意 【答案】B 【解析】 【详解】A.建术——建树； C.萤光——荧光； D.络驿不绝——络绎不绝； 故选B。 3. 下列句子中，加点成语使用有误一项是（ ） A. 对技术精益求精，对每一道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人敬佩。 B. 他做的事并非振聋发聩，但他的身体力行、持之以恒，却影响着一群人、一代人甚至几代人的思想。 C. 那些寄往杂志社的稿件如泥牛沉海，一直杳无消息。 D. 新时代舞台上，广大青年爱党爱国、砥砺自强，展示出锐不可当的中国力量。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。文中用来指工匠们对技术追求完美，使用恰当； B.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。文中用来形容具体行为而非言论，使用不当； C.泥牛入海：比喻一去不返，杳无音信。文中用来形容稿件投递后没有回音，使用恰当； D.锐不可当：形容勇往直前的气势无法抵挡。文中用来形容青年展现的强大力量，使用恰当； 故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。 B. 学校开展的爱国主义教育周活动，极大地激发了学生投身社会实践的热情。 C. 初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。 D. 我们建议要特别关注农村学校相关主题心理教育活动的落实与开展情况。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺宾语中心语，应在句末加“的活动”； C.两面对一面，前面“能否考上”包含两种情况，后面“充满信心”只对应一种情况，应删去“否”； D.语序不当，“落实与开展”不符合事情发展逻辑，应改为“开展与落实”； 故选B。 二、默写（共8分） 5. 古诗文默写填空。 （1）_____________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》 ） （2）柴门何萧条，_______________。（曹植《梁甫行》） （3）东皋薄暮望，_______________ 。（王绩《野望》） （4）_____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二）） （5）大漠孤烟直，__________。 （王维《使至塞上》） （6）_____________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） （7）请在崔颢的《黄鹤楼》和李白的《渡荆门送别》中选一首默写首联和颔联。_________________，_______________。 【答案】 ①. 鸢飞戾天者 ②. 狐兔翔我宇 ③. 徙倚欲何依 ④. 岂不罹凝寒 ⑤. 长河落日圆 ⑥. 腾蛇乘雾 ⑦. 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ⑧. 渡远荆门外，来从楚国游。 月下飞天镜，云生结海楼。 【解析】 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鸢、戾、翔、徙倚、罹、凝、萋、鹦鹉、洲”等字词容易写错。 三、综合性学习（共10分） 6. 学习了“人无信不立”后，乐山外国语学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。 （1）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下几组故事，准备以“言必行，行必果”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组故事中不合主题要求的两项是（ ）（只填序号） ①曾子烹彘        ②一言既出，驷马难追        ③一言九鼎        ④此地无银三百两 ⑤一诺千金        ⑥人而无信，不知其可        ⑦指鹿为马        ⑧商鞅立木 （2）活动设计。请你为本次活动设计两种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。 活动形式二： ①__________________ 活动形式三： ②_________________ （3）新闻点击。活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信协、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 标题： （4）阅读材料。回答问题。 下面几则新闻： ①5月21日下午，广西招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 阅读材料，写出你的探究结果。 【答案】（1）④⑦ （2） ①. 举办以“诚信”主题的演讲比赛。 ②. 开展“诚信有无必要”辩论会；开展“诚信名言”识记比赛。开展以“诚信为主题的征文比赛；讲述身边的诚信故事；组织“诚信”大讨论等。 （3）“诚信建设万里行”主题宣传活动启动。 （4）诚信越来越受到相关部门的重视或不守“诚信”将受到严惩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 ①曾子烹彘：讲述了曾子的妻子为哄孩子，随口答应孩子回来杀猪给他吃，曾子为了不失信于孩子，真的杀了猪。体现了曾子重视承诺，说到做到，符合“言必行，行必果”的主题。 ②一言既出，驷马难追：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指话说出口，就不能再收回，一定要算数，符合主题。 ③一言九鼎：形容说的话分量大，起决定作用，同时也意味着说出的话有足够的分量，会去践行，符合主题。 ④此地无银三百两：这个故事主要讽刺的是那些自作聪明、想要隐瞒事实却反而暴露的人，与“言必行，行必果”信守承诺、做事有结果的主题毫无关联。 ⑤一诺千金：指许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用 ，符合主题。 ⑥人而无信，不知其可：意思是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，强调了诚信、信守诺言的重要性，符合主题。 ⑦指鹿为马：是说赵高故意把鹿说成马，比喻故意颠倒黑白、混淆是非，与“言必行，行必果”所表达的诚信、践行承诺的意思完全不同。 ⑧商鞅立木：商鞅为了推行新法令，在都城南门立了一根木头，并承诺能把木头搬到北门的人赏十金，起初人们不信，后来赏金加到五十金，有一人将木头搬到北门，商鞅果然兑现承诺给予重赏，借此树立了政府的威信，体现了“言必行，行必果”。 故选④⑦。 【小问2详解】 本题考查活动设计。围绕“诚信”这一主题设计切实可行的活动即可。活动设计格式：动词+与“诚信”有关的主题+活动形式 示例：举办“诚信在我心中”签名活动：开展“诚信故事”黑板报比赛活动。 【小问3详解】 本题考查给新闻拟写标题。 新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合导语“由中共中央宣传部主持的‘诚信建设万里行’主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行”可知，事件为：“诚信建设万里行”主题宣传活动启动。将此拟写为新闻标题即可。 【小问4详解】 本题考查材料探究。 材料一给出三则一句话新闻，归纳出三则新闻的共同点即可得出答案。根据第①则新闻“广西招生办发布‘诚信高考图解’，提醒广大考生和家长‘诚信考试，作弊入刑’”可知，表述了广西招生办对“诚信”的严格要求；根据第②则新闻“青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款”可知，表述了青岛在公积金提取方面对“诚信”的严格要求；根据第③则新闻“北京举行电商诚信与商业模式创新论坛”可知，表述了北京在电商领域对“诚信”的严格要求。综上所述，可见“诚信”越来越受到各部门的重视；不守“诚信”将受到严惩。 四、现代文阅读（共26分） （本题10分） 阅读下面的文字、完成小题。 材料一： 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析、不正确的一项是（ ） A. 不管技术如何进步、文字的载体如何演化，采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B. 数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读”的追求。 C. 我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D. 充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 8. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一第2段用数字说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B. 材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，论证网络文学是中国文化产品出海最大的 IP 源头。 C. 材料三以“喂饭”“点菜”进行比喻论证，强调高质量阅读内容的供给才能让青少年爱读书、多读书。 D. 三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 9. 在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。 【答案】7. A 8. D 9. 优化阅读资源，统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 【解析】 【导语】这三则材料从不同维度探讨了数字化时代的阅读生态：材料一强调数字与传统阅读互补共存，呼吁深化思考；材料二展现中国网文出海成果，凸显文化输出新路径；材料三聚焦青少年阅读供给，提出“点菜式”培养理念。整体呈现“技术赋能-文化传播-教育优化”的逻辑链条，体现全民阅读推进的系统性思考。 【7题详解】 本题考查理解材料内容。 A.有误，“人类只能通过阅读传承文明”表述绝对化。材料一第一段“数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势”中提到数字阅读和传统阅读互为补充，但未说明阅读是唯一传承文明的方式。 故选A。 【8题详解】 本题考查理解材料内容。 D.结合材料一第二段“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”可知，“全民阅读”正在推进中，“我国已经实现全民阅读目标”错误； 故选D。 【9题详解】 本题考查提建议。统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”；倡导快慢结合、深浅并用阅读方式，提升思考力与洞察力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 要结合文章内容和实际生活来谈。 结合材料一第二段中“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”，材料三第三段中“应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟”可知，我国已建立覆盖城乡的阅读设施网络，但农村数字鸿沟仍存，可建议：优化阅读资源，建立“纸质+数字”双轨资源配送体系，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求，如为农家书屋配备电子阅读终端。 结合材料一第三段中“应对‘信息过载’‘信息茧房’，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流”、第四段中“数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显”可知，碎片化阅读易导致思维浅表化，需建立分级阅读体系，可建议：倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力。 结合材料二第二段中“如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。‘截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁’”可知，网络文学成为文化输出的轻骑兵，可建议：扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 结合材料三第二段中“青少年阅读不该是‘喂饭’，而应是‘点菜’。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从‘要我读’到‘我要读’，为孩子种下终生阅读的种子”可知，强制阅读适得其反，需构建兴趣触发机制，可建议：激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”。 结合材料三第四段中“好书不该‘养在深闺人未识’，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好‘最后一公里’”可知，传统推广难以触及新时代人群，可建议：利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 （本题16分） 阅读《听取蛙声一片》完成下面小题。 听取蛙声一片 谢云 ①川端康成曾说：“一听到雨蛙的鸣声，我心田里，忽地装满了月夜的景色。”初读此语，我心田里虽未像川端一样，装满月夜的美景。但记忆深处，那一片片如歌如吟的蛙声，终究是再一次穿透心灵，在这烦乱的城市的夜幕中，清晰地显现出来，嘹亮而宏阔。 ②从暮秋到初夏的乡间夜晚，其实大半都是寂寥而冷清的，特别是早年物质生活上尚不丰裕之时。但到春末夏初天气渐渐暖热起来时，情形就大不同了。首先是布谷麻雀喜鹊等鸟儿，一大早就在房前场院里，或屋后竹林中，切切烈烈地歌吟着，翩舞着。夜晚时分，还有此起彼伏的悠悠虫鸣，不知疲倦地响吟着，还有盈盈满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将落寞的旷野，喧嚣得热情洋溢，生机勃勃。 ③其实，早在春水甫暖时，蛙儿就已从蛰伏的洞穴里钻出来四处活动了，池塘边，沟渠畔，或那一茎茎水草，或被水浸濡着的树枝上，已能见到一团团密密麻麻的黄褐色的蛙卵了，被一网似有若无的膜状物粘连着，浮拥着，仿佛正藏孕着一个个梦幻般的未来…… ④惊蛰后的第一声蛙鸣，极像时令的“揭幕鼓”，猝响在煦暖的阳光中，或微温的夜色里，是颇能让人恍悟出季节的更迭和变迁的……这时节，走在旷阔的野地里，便随处可见鼓突着晶亮眼睛的蛙们，蹲伏在路边的草丛中，或树荫里，老僧入定一般，冥思玄想着。偶尔，它们也会怯怯零散地唱几句，难成气候。一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后“咕咚”一声潜入水中。平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪。 ⑤真要听取那成片、缤纷的蛙声，却得等到更为暄暖的夏天，那正是割麦插秧，抢收抢种的大忙时节。蛙们便自昏至晨热情昂奋地呐咕着，喧噪着，似为这节气和农事鸣鼓添威——“唧唧呱”“咕咕咚”“咣咚咣咚”“咯呱咯呱”——或独奏，或合唱，或粗亢，或清越，或远或近，或高或低，都沉雄嘹亮，澄澈明朗，疏密有致，意趣天成。与田园之青翠，沟渠之潺潺，星月之辉光汇集融合着，其境界之恬静纯粹，意蕴之深邃迥阔，是再高妙的乐师也难合成的天籁！有时，从夜梦中醒来，谛听着窗外的阵阵蛙鸣，我总觉得：这些吟唱着的乡间歌手，似乎才是那寂寥田野的真正主宰，而那广袤的乡村大地，其实更像一个襁褓中的幼婴，正浴浸在这翠绿的蛙声里，做着甜暖的酣梦。 ⑥早些年在乡间，还听说过“蛙声如潮带雨来”的谚语。那往往是久热苦旱，万物盼雨的夜晚，蛙鸣声比平常更为激切喧腾：如鼓，一阵紧一阵；如潮，摇魂荡魄。父亲说：“是青蛙，在向天求雨呢。”不久，暴雨果真就在蛙声喧响中、雷鸣电闪间挟风而来，瓢浇桶倒一般，如泼如泻，淋漓酣畅。蛙们便悄然沉寂了，仿佛正和那一株株渴雨的禾苗一起，静心享受这甘露的淋洗和滋濡，直到雨歇风住，凉意渐生，蛙声才再起。先是零星几声，继而便汇聚成片，不久便是如潮的蛙鼓了。 ⑦我自小就知道，蛙是益虫，又是祥物。古人曾筑庙祭之，作诗颂之。宋人赵师秀《约客》一诗中，有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”之句，对仗工稳，寓意涵咏，向来为人称道。但最令我喜爱、感怀的，却是辛弃疾的《西江月》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句。寥寥数语，不仅描摹出了一幅800年前的田园风景，更借此述说了一个渴望丰收的古老而永恒的话题。他不仅是在咏诵蛙声，更是在表达一种真诚的祈愿，一份对土地和农事的深切关怀——这种关怀，我以为正是诗人道义和良知的体现，这正是让我怦然动心的缘由。 ⑧在不少文人眼里，那翠绿的蛙声，是有着浓郁诗意和音乐禀赋的。倾情于蛙声，也便是倾情于那份恬淡、善美的诗意，倾情于那种祥和、雍容的感怀。但我始终不能超然于自己的经历，带着禅意和虚静，去聆听去欣赏那成片的蛙声。 ⑨事实上，每当蛙鼓如潮的季节，我总是以一颗虔诚的农人的心，或以一株水稻、一秆苞谷的心，去观望天地，恭敬地祈愿着风调雨顺，五谷丰登！ （选自《大地温暖——谢云散文精选》，有删改） 10. 下列对文章的相关内容及艺术手法的分析、鉴赏正确的一项是（ ） A. 第②段中写从暮秋到初夏的乡间夜晚“大半都是寂寥而冷清的”，是为下文春末夏初的鸟儿歌吟和蛙鼓阵阵做铺垫，在对比中突出了小鸟和蛙们给大地带来的活力与生机。 B. 第④段中写惊蛰后参与时令“揭幕鼓”的正在成长中的蛙们，呼应了第③段的“蛙卵”的生长，“藏孕着一个个梦幻般的未来”，这些变化让人感受到季节的更迭和变迁。 C. 第⑦段引用宋人赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，寓意涵咏，备受称道，说明了蛙是古代诗人咏赞的吉祥物，也表现了赵师秀对这种益虫的喜爱。 D. 在第⑧段中，作者对不少文人带着恬淡、祥和的情，去聆听那翠绿的具有浓郁诗意和音乐禀赋的蛙声是持批判态度的，他认为应该结合自己的经历，去欣赏那成片的蛙声。 11. 请结合全文，说说第①段在文中的作用。 12. 赏析文中画横线的句子。 一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后“咕咚”一声，潜入水中。平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪。 13. 请结合全文，简要分析标题的妙处。 【答案】10. A 11. 文章由川端康成的“雨蛙的鸣声”写起，呼应标题的“蛙声”，引发身居烦乱城市的作者深沉的感怀，自然引出下文对乡间生活的深情回忆(引出下文)，奠定全文怀念、感伤的基调，渲染了恬静、诗意的氛围。 12. 动作描写，从视觉和听觉的角度，形象地写出了蛙们听得人的动静时蹦跃落水的情景，表现了蛙们动作的敏捷和优美，以声写静，反衬出春末夜晚旷野的宁静。 13. 引用辛弃疾《西江月》中的词句，使文章洋溢着诗意；全文以“蛙声”为线索，串起作者对早年在乡间的相关物事的回忆，使文章结构严谨；“听取蛙声”，不仅表现作者对宁静自然乡土的深沉眷念和热爱，更表现了作者对土地、对农事的深切关注和祈祷丰收的强烈愿景。 【解析】 【导语】本文以蛙声为线索，串联起乡间四季的物候与农事，从惊蛰初鸣到夏夜喧腾，再到雨前激切的蛙鸣，勾勒出鲜活的田园图景。又引古人诗句与农谚，赋予蛙声诗意与乡土温情。文末以农人之心祈愿丰年，将蛙声与对土地的敬畏、对丰收的期盼相融，质朴中见深情。 【10题详解】 本题考查文章内容及艺术手法的分析鉴赏。 B.根据第④段“惊蛰后的第一声蛙鸣，极像时令的‘揭幕鼓’”可知，“揭幕鼓”指的是蛙鸣，而非“正在成长中的蛙们”，该选项表述对象有误； C.根据第⑦段“我自小就知道，蛙是益虫，又是祥物。古人曾筑庙祭之，作诗颂之”可知，引用赵师秀的诗句是为了印证蛙是古人咏颂的祥物，但并未直接体现“赵师秀对这种益虫的喜爱”，该选项属于过度解读； D.根据第⑧段“但我始终不能超然于自己的经历，带着禅意和虚静，去聆听去欣赏那成片的蛙声”可知，作者只是表明自己无法像其他文人那样以恬淡虚静的心态赏蛙声，并非“持批判态度”； 故选A。 【11题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第①段“川端康成曾说：‘一听到雨蛙的鸣声，我心田里，忽地装满了月夜的景色’”可知，文章开篇引用川端康成的话，提及雨蛙的鸣声，直接呼应标题中的“蛙声”，自然切入文章的核心描写对象。 根据第①段“初读此语，我心田里虽未像川端一样，装满月夜的美景。但记忆深处，那一片片如歌如吟的蛙声，终究是再一次穿透心灵”可知，作者由川端康成的话触发自身记忆，引出记忆深处的乡间蛙声，为下文第②段以及之后详细描写乡间蛙声的种种情态做了铺垫。 根据第①段“在这烦乱的城市的夜幕中，清晰地显现出来，嘹亮而宏阔”可知，开篇将城市的烦乱与记忆中蛙声的嘹亮宏阔形成对照，奠定了全文怀念乡间蛙声、眷恋田园生活的情感基调，同时渲染出一种恬静而富有诗意的氛围。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 根据第④段“一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后‘咕咚’一声，潜入水中”可知，这句话运用了动作描写，“蹦跃”“潜入”等动词精准刻画了蛙们受惊后的动作轨迹，展现出蛙的敏捷灵动。结合“在空中画出一道美丽的弧线”可知，此句从视觉角度勾勒出蛙跃出水面的优美姿态；根据“‘咕咚’一声，潜入水中”可知，此句从听觉角度捕捉蛙落水的声响，视听结合让画面鲜活可感。再根据“平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪”可知，蛙落水后泛起的涟漪，以动态的细节反衬出春末旷野夜晚的静谧，达到了以声衬静的表达效果。 【13题详解】 本题考查标题妙处分析。 根据第⑦段“但最令我喜爱、感怀的，却是辛弃疾的《西江月》中‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’这两句”可知，标题引用辛弃疾的经典词句，为文章增添了浓郁的文学韵味和诗意美感。 根据第②段“还有盈盈满耳的阵阵蛙鼓”、第④段“惊蛰后的第一声蛙鸣”、第⑤段“真要听取那成片、缤纷的蛙声”、第⑥段“蛙声如潮带雨来”等内容可知，全文以“蛙声”为线索，串联起不同时节蛙声的特点、相关农谚和文人诗句，将乡间的物候、农事与作者的情感紧密相连，让文章结构清晰严谨。 根据第⑨段“每当蛙鼓如潮的季节，我总是以一颗虔诚的农人的心，或以一株水稻、一秆苞谷的心，去观望天地，恭敬地祈愿着风调雨顺，五谷丰登”可知，“听取蛙声”的过程，不仅饱含作者对宁静质朴的乡土生活的眷恋与热爱，更寄托了他对土地的敬畏、对农事的关切和祈盼丰年的真挚愿景。 五、诗歌阅读（共7分） （本题7分） 14. 阅读下面一首诗歌，完成下列各题。 杭州春望 [唐]白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小③家。红袖织绫夸柿蒂④，青旗⑤沽酒趁梨花⑥。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③苏小：即苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B. 首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水等把城外景色写得雄伟壮丽。 C. 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，且引人展开联想。 D. 颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 （2）本诗的尾联描绘了一幅什么春景图？运用比喻的修辞手法有什么表达效果？ 【答案】（1）D （2）①描绘了西湖寺西南一条小路旁，绿草如茵，像绿色裙腰蜿蜒伸展的春景图。②运用比喻，将碧草比作少女的裙腰，体现了春日的婀娜多姿，暗含了诗人对春日美景的喜爱与赞美。 【解析】 【导语】诗中白居易描绘了杭州春日的美丽景象。开篇以楼阁在晨曦中的辉煌与海天相接的壮丽景象表现出诗人的远望；中间两联通过细腻的描写，将江堤、柳色和市井生活展现得生机盎然；尾联则以小径旁的草绿比作少女裙腰，生动地表现出春天的盎然生机。全诗有景有情，层次分明，表达了诗人对杭州春色的喜爱之情。 【小问1详解】 本题考查诗歌赏析。 D．颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”，意思是红裙少女夸耀绫纹精致，青旗门前争买趁熟的梨花春酒，主要是通过描写人们织绫沽酒的场景来展现杭州的繁华热闹和风土人情，并没有暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判，本选项过度解读，表述不正确。故选D。 【小问2详解】 ①本题考查诗中画面。“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜”中，“湖寺西南路”明确了位置，指出是在西湖边的寺庙西南方向有一条小路。“草绿裙腰一道斜”则具体描绘了小路旁的景色，诗人眼中，小路旁绿草如茵，长势繁茂，且沿着小路蜿蜒伸展，仿佛一道斜斜的绿色裙腰，由此构成了一幅西湖寺西南一条小路旁，绿草如绿色裙腰般蜿蜒的春景图，画面中既有静谧的湖、庄严的寺、蜿蜒的路，又有充满生机的绿草，动静结合，营造出一种清幽而又富有生机的氛围。 示例：在西湖寺的西南方向，一条小路蜿蜒延伸。小路旁，嫩绿的青草生长繁茂，如同一道斜斜的绿色裙腰。这青草与周围的湖水、山峦相映衬，构成了一幅充满生机的春日画卷。 ②本题考查写作手法。诗人将碧草比作少女的裙腰，“裙腰”通常给人一种柔软、纤细、灵动且极具美感的印象，少女裙腰的摇曳生姿与绿草在微风中轻轻摆动的姿态相呼应，形象地展现出绿草的柔软与蜿蜒之态，而绿草又是春天的典型象征，所以通过这一比喻，生动地体现了春日的婀娜多姿，让读者能强烈感受到春天的柔美与生机。诗人用如此美妙的比喻来描绘眼前的春景，说明诗人对这一景色进行了细致的观察并且深深为之吸引，以“裙腰”喻草，将自己对春天的独特感受融入其中，在描绘美景的同时，也不自觉地流露出对春日美景的喜爱与赞美之情，使景中含情，情因景生，情景交融。 六、文言文阅读（共20分） （本题20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声。而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外急者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 15. 下列加点词的解释有误的一项是（ ） A. 入则无法家拂士 同“弼”，辅佐 B. 出则无敌国外患者 在国外 C. 必先苦其心志 动词，使……困苦 D. 孙叔敖举于海 由于 16. 下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而后喻 濯清涟而不妖 B. 故天将降大任于是人也 斯是陋室 C. 曾益其所不能 见其发矢十中八九 D. 舜发于畎亩之中 何陋之有 17. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文阐述的是造就人才和治理国家的问题，先个人再国家，最后得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点。 B. 文章开始一连用六个事例，构成排比，正面举同类事例，从个别到一般，归纳出人才是在艰苦环境中造就的，重点论证了“生于忧患”。 C. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者”是对国君所言，意思是国家要免遭灭亡，既要有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，又要警惕邻国外患的侵扰。 D. 文章语言晓畅明白，精炼准确，运用了排比和比喻的修辞，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。 18. 把下面的文言文句子翻译成现代汉语。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 【答案】15. D 16. C 17. D 18. （1）（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 （2）这样之后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理。 【解析】 【导语】此文以历史人物逆境成才之例开篇，气势磅礴，排比句如叠浪推进，彰显艰苦环境铸就英才之理。继而由个人推及家国，阐释“内无辅弼，外无患难”则易亡警世之道。语言精悍如刀，逻辑环环相扣，最终以“生于忧患，死于安乐”八字作结，如钟磬震响，将自然规律与人文哲理熔铸一炉，展现出孟子散文雄辩犀利的典型风格，堪称先秦论说文的典范之作。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 D.句意：孙叔敖从海滨隐居的地方被起用。于：介词，从； 故选D。 16题详解】 本题考查一词多义。 A.连词表承接，然后/连词表转折，但，却； B.代词，这（这样的人）/动词表判断，是； C.都是代词，代指某人； D.助词，的/宾语前置标志，不译； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.文章确实用了排比，如开头“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，……”连续六个事例构成排比。但全文没有使用比喻的修辞； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）征：显露，表现；色：脸色；发：吐露，抒发；喻：了解，明白。 （2）生：生存，发展；于：在；忧患：忧虑祸患；安乐：安逸享乐。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 七、整本书阅读（共7分） （本题7分） 19. 阅读《红星照耀中国》，完成下面试题。 （1）下面关于《红星照耀中国》内容的理解有误的一项是（ ） A. 在《红星照耀中国》中，作者斯诺判断由于中国共产党的宣传和行动，穷人和受压迫者有了必须行动起来的信念。 B. 《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C. 《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍中国共产党和传播中国革命历程的图书，在英语世界获得了轰动性影响。 D. 《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，及时性是它畅销不衰的基本因素，也是首要因素。 （2）阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。请你结合《红星照耀中国》的内容和毛泽东的七律《长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，说说共产党和红军是如何绝处求生的，其生存发展靠的是什么。（100字左右） 【答案】（1）D （2）示例：他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和不怕牺牲精神。红军长征途中强渡大渡河和飞夺泸定桥，以及翻越第一座雪山夹金山，是一段艰苦历程。枪林弹雨中，乘着小船过湍急的大渡河。急行军二百四十里，冒着枪林弹雨从铁索上冲到对岸。翻越夹金山，战胜寒冷和饥饿等困难。（有相应的表述即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读积累。 D.《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。它是一部纪实文学作品，最大特点是真实，“真实性”是它畅销不衰的基本因素，也是首要因素； 故选D。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该书从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东的七律《长征》生动地描绘了红军在长征途中克服艰难险阻的场景。通过表现红军渡过金沙江、飞夺泸定桥以及翻越岷山的关键历程，展现了红军在极其艰苦的环境中不屈不挠、英勇顽强的革命精神与乐观主义情怀，反映了共产党和红军绝处求生的勇气和信念。解题时，结合《红星照耀中国》和毛泽东的诗句，谈谈中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。例如战士们爬雪山，过草地，能克服恶劣到极点的自然环境靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神，本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：红军在长征中面对严峻恶劣的自然环境和敌人的重重围剿，依靠坚定的信仰和顽强的意志，化险为夷。经过金沙江、大渡河、雪山草地等艰苦环境，凭借对革命信念的执着追求和团结协作的精神，他们克服困难，走向胜利。这种绝处求生的力量来源于中国共产党的正确领导和红军队伍的坚强斗志。 八、写作（共60分） 20. 作文。 从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。杜牧遇见赤壁，引发了一段关于历史的深思；朱自清遇见父亲的背影，书写了感人至深的父子情；汪曾祺遇见昆明，写就了跨越时空的想念……我们这一生，会遇见不同的人、事、风景，你的遇见，又引发了怎样的情思，演绎了怎样的精彩？ 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 遇见 在人生的长河中，我们总在不断地遇见与别离，每一次的遇见都如同夜空中划过的流星，虽然短暂，却足以照亮我们的心灵，留下深刻的印记。今天，我想讲述的，是一次关于“遇见”的故事，它让我学会了坚持与勇气，也让我更加珍惜眼前的每一刻。 那是一个春日的午后，阳光透过稀疏的云层，洒下斑驳陆离的光影。我独自一人漫步在乡间的小道上，心中充满了对未来的迷茫与不安。学业的压力、人际关系的困扰，像是一座座无形的大山，压得我喘不过气来。就在我几乎要被这份沉重击垮时，一次不经意的遇见，悄然改变了我的心境。 那是一片盛开的油菜花田，金黄色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛是大自然最绚烂的笑容。我停下脚步，被眼前的美景深深吸引。就在这时，我注意到了一位老人，他正坐在田埂上，手持画笔，专注地描绘着眼前的风景。他的眼神中充满了对生活的热爱与向往，仿佛所有的烦恼都在这一刻烟消云散。 我好奇地走过去，与他攀谈起来。老人告诉我，他年轻时也曾有过许多梦想和追求，但生活的磨砺让他逐渐失去了方向。直到有一天，他重新拿起了画笔，开始在自然中寻找灵感和力量。他说：“每一次的遇见，都是生活给我们的礼物。无论是美丽的风景，还是困难与挑战，都能让我们变得更加坚强和勇敢。” 老人的话如同一股清泉，滋润了我干涸的心田。我开始反思自己的生活态度，意识到原来我一直都在逃避，没有勇气面对自己的不足和困难。而这次遇见，让我重新找回了那份对生活的热爱和追求。 从那以后，我学会了用更加积极的态度去面对生活中的每一个挑战。每当遇到困难和挫折时，我都会想起那位在油菜花田中作画的老人，想起他的话语和那份对生活的热爱。它们激励着我不断前行，让我在人生的道路上更加坚定和勇敢。 如今，每当我回想起那次遇见，心中都充满了感激。它让我明白了一个道理：人生路上会有许多次的遇见，每一次都是一次成长的机会。只要我们勇敢地面对、积极地把握，就一定能够收获属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：“遇见”是一个富有诗意和哲理的题目，它不仅仅指物理空间上的相遇，更涵盖了心灵、思想、情感等多层面的交汇。审题时，需把握“遇见”背后的深层含义，即这次相遇给自己带来的变化、启示或感悟。立意上，可以围绕“成长”“启迪”“感恩”“珍惜”等主题展开，讲述一次或多次遇见如何影响了自己的世界观、人生观或价值观。首先，选择具有代表性且能触动人心的事例。可以是与自然风光的遇见，如山川湖海，激发对自然之美的敬畏与向往；可以是与人物的遇见，如良师益友，在交流中汲取智慧与力量；还可以是与书籍、艺术作品的遇见，在精神世界中遨游，获得心灵的滋养。 选材与思路：文体选择。本题适合写记叙文、叙事散文。记叙时，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分，这样的遇见确实值得回味；比如你写自己与某种物的相遇，这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行，例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动，它给了你启发，让你从忧伤中振作起来，这种遇见也是非常有意义的。尽量从发生在自己身边的事情，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，事件内容要详略得当，体现自我的成长。开头可以采用倒叙或情景再现的方式，直接描述“遇见”的场景，吸引读者兴趣，同时引出下文。主体：详细叙述“遇见”的过程，包括遇见的对象、时间、地点、环境等细节，以及自己在这次遇见中的感受、思考和变化。注意运用描写、抒情、议论等多种手法，增强文章的表现力。高潮，展现“遇见”带来的深刻影响，可以是心灵的触动、思想的启迪，也可以是行动的改变、目标的明确。通过具体事例或心理描写，让这种影响更加鲜明生动。结尾：总结全文，升华主题，表达自己对“遇见”的感激之情，或是对未来的展望与期待。可以用富有哲理或诗意的语言结束全文，给读者留下深刻印象。通过以上构思，文章将围绕“遇见”这一主题，展现一次或多次难忘的经历，以及这些经历给自己带来的成长与感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋期马街中学八年级语文学科期末试卷 全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡上。 2．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上无效。 3．每小题答案选出后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 一、积累运用（共12分） 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 纤细（qiān） 河堤（tí） 锃亮（zhèn） 锐不可当（dāng） B. 佃农（diàn） 推崇（chóng） 禁锢（gù） 坦荡如砥（dǐ） C. 陨石（sǔn） 扼制（è） 刹那（shà） 重峦叠嶂（zhàng） D. 藩篱（fān） 气氛（fèn） 匀称（chèng） 迥然不同（jiǒng） 2. 下面词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 建术 桅杆 锐不可当 眼花缭乱 B. 落第 劳碌 入木三分 坦荡如砥 C. 萤光 滞留 触目伤怀 交头接耳 D. 辟邪 嶙峋 络驿不绝 不怀好意 3. 下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ） A. 对技术精益求精，对每一道工序一丝不苟，《大国工匠》中大师们的追求令人敬佩。 B. 他做的事并非振聋发聩，但他的身体力行、持之以恒，却影响着一群人、一代人甚至几代人的思想。 C. 那些寄往杂志社的稿件如泥牛沉海，一直杳无消息。 D. 新时代舞台上，广大青年爱党爱国、砥砺自强，展示出锐不可当的中国力量。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。 B. 学校开展的爱国主义教育周活动，极大地激发了学生投身社会实践的热情。 C. 初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。 D. 我们建议要特别关注农村学校相关主题心理教育活动落实与开展情况。 二、默写（共8分） 5. 古诗文默写填空。 （1）_____________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》 ） （2）柴门何萧条，_______________。（曹植《梁甫行》） （3）东皋薄暮望，_______________ 。（王绩《野望》） （4）_____________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》（其二）） （5）大漠孤烟直，__________。 （王维《使至塞上》） （6）_____________，终为土灰。（曹操《龟虽寿》） （7）请在崔颢的《黄鹤楼》和李白的《渡荆门送别》中选一首默写首联和颔联。_________________，_______________。 三、综合性学习（共10分） 6. 学习了“人无信不立”后，乐山外国语学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。 （1）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下几组故事，准备以“言必行，行必果”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组故事中不合主题要求的两项是（ ）（只填序号） ①曾子烹彘        ②一言既出，驷马难追        ③一言九鼎        ④此地无银三百两 ⑤一诺千金        ⑥人而无信，不知其可        ⑦指鹿为马        ⑧商鞅立木 （2）活动设计。请你为本次活动设计两种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。 活动形式二： ①__________________ 活动形式三： ②_________________ （3）新闻点击。活动中，有人看到下面一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。 由中共中央宣传部主持的“诚信建设万里行”主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公共信用信息中心举行。中宣部、中央文明办、中央网信协、最高人民法院等部门负责同志以及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者共100余人参加了启动仪式。启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。 标题： （4）阅读材料。回答问题。 下面几则新闻： ①5月21日下午，广西招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 阅读材料，写出你的探究结果。 四、现代文阅读（共26分） （本题10分） 阅读下面的文字、完成小题。 材料一： 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 7. 下列对材料相关内容的理解和分析、不正确的一项是（ ） A. 不管技术如何进步、文字的载体如何演化，采用读屏或读书的方式，人类只能通过阅读传承文明。 B. 数字化为全民阅读的推进提供了前所未有的机遇，面对海量的信息也应保持“深阅读”的追求。 C. 我国数字阅读出海作品总量的增长，展示了中华文化的独特魅力，探索出跨文化理解的新路径。 D. 充分创新并利用作品的推广方式，把更多高质量的阅读产品带给青少年，提升他们的阅读体验。 8. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一第2段用数字说明我国在优化阅读资源供给方面做出的努力，为全民阅读带来更多便捷。 B. 材料二以阅文集团推出网络文学作品为例，论证网络文学是中国文化产品出海最大的 IP 源头。 C. 材料三以“喂饭”“点菜”进行比喻论证，强调高质量阅读内容的供给才能让青少年爱读书、多读书。 D. 三则材料从阅读方式的并存到作品的海外传播，再到青少年的阅读供给，说明我国已经实现全民阅读目标。 9. 在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。 （本题16分） 阅读《听取蛙声一片》完成下面小题。 听取蛙声一片 谢云 ①川端康成曾说：“一听到雨蛙的鸣声，我心田里，忽地装满了月夜的景色。”初读此语，我心田里虽未像川端一样，装满月夜的美景。但记忆深处，那一片片如歌如吟的蛙声，终究是再一次穿透心灵，在这烦乱的城市的夜幕中，清晰地显现出来，嘹亮而宏阔。 ②从暮秋到初夏的乡间夜晚，其实大半都是寂寥而冷清的，特别是早年物质生活上尚不丰裕之时。但到春末夏初天气渐渐暖热起来时，情形就大不同了。首先是布谷麻雀喜鹊等鸟儿，一大早就在房前场院里，或屋后竹林中，切切烈烈地歌吟着，翩舞着。夜晚时分，还有此起彼伏的悠悠虫鸣，不知疲倦地响吟着，还有盈盈满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将落寞的旷野，喧嚣得热情洋溢，生机勃勃。 ③其实，早在春水甫暖时，蛙儿就已从蛰伏的洞穴里钻出来四处活动了，池塘边，沟渠畔，或那一茎茎水草，或被水浸濡着的树枝上，已能见到一团团密密麻麻的黄褐色的蛙卵了，被一网似有若无的膜状物粘连着，浮拥着，仿佛正藏孕着一个个梦幻般的未来…… ④惊蛰后的第一声蛙鸣，极像时令的“揭幕鼓”，猝响在煦暖的阳光中，或微温的夜色里，是颇能让人恍悟出季节的更迭和变迁的……这时节，走在旷阔的野地里，便随处可见鼓突着晶亮眼睛的蛙们，蹲伏在路边的草丛中，或树荫里，老僧入定一般，冥思玄想着。偶尔，它们也会怯怯零散地唱几句，难成气候。一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后“咕咚”一声潜入水中。平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪。 ⑤真要听取那成片、缤纷的蛙声，却得等到更为暄暖的夏天，那正是割麦插秧，抢收抢种的大忙时节。蛙们便自昏至晨热情昂奋地呐咕着，喧噪着，似为这节气和农事鸣鼓添威——“唧唧呱”“咕咕咚”“咣咚咣咚”“咯呱咯呱”——或独奏，或合唱，或粗亢，或清越，或远或近，或高或低，都沉雄嘹亮，澄澈明朗，疏密有致，意趣天成。与田园之青翠，沟渠之潺潺，星月之辉光汇集融合着，其境界之恬静纯粹，意蕴之深邃迥阔，是再高妙的乐师也难合成的天籁！有时，从夜梦中醒来，谛听着窗外的阵阵蛙鸣，我总觉得：这些吟唱着的乡间歌手，似乎才是那寂寥田野的真正主宰，而那广袤的乡村大地，其实更像一个襁褓中的幼婴，正浴浸在这翠绿的蛙声里，做着甜暖的酣梦。 ⑥早些年在乡间，还听说过“蛙声如潮带雨来”的谚语那往往是久热苦旱，万物盼雨的夜晚，蛙鸣声比平常更为激切喧腾：如鼓，一阵紧一阵；如潮，摇魂荡魄。父亲说：“是青蛙，在向天求雨呢。”不久，暴雨果真就在蛙声喧响中、雷鸣电闪间挟风而来，瓢浇桶倒一般，如泼如泻，淋漓酣畅。蛙们便悄然沉寂了，仿佛正和那一株株渴雨的禾苗一起，静心享受这甘露的淋洗和滋濡，直到雨歇风住，凉意渐生，蛙声才再起。先是零星几声，继而便汇聚成片，不久便是如潮的蛙鼓了。 ⑦我自小就知道，蛙是益虫，又是祥物。古人曾筑庙祭之，作诗颂之。宋人赵师秀《约客》一诗中，有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”之句，对仗工稳，寓意涵咏，向来为人称道。但最令我喜爱、感怀的，却是辛弃疾的《西江月》中“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句。寥寥数语，不仅描摹出了一幅800年前的田园风景，更借此述说了一个渴望丰收的古老而永恒的话题。他不仅是在咏诵蛙声，更是在表达一种真诚的祈愿，一份对土地和农事的深切关怀——这种关怀，我以为正是诗人道义和良知的体现，这正是让我怦然动心的缘由。 ⑧在不少文人眼里，那翠绿的蛙声，是有着浓郁诗意和音乐禀赋的。倾情于蛙声，也便是倾情于那份恬淡、善美的诗意，倾情于那种祥和、雍容的感怀。但我始终不能超然于自己的经历，带着禅意和虚静，去聆听去欣赏那成片的蛙声。 ⑨事实上，每当蛙鼓如潮的季节，我总是以一颗虔诚的农人的心，或以一株水稻、一秆苞谷的心，去观望天地，恭敬地祈愿着风调雨顺，五谷丰登！ （选自《大地温暖——谢云散文精选》，有删改） 10. 下列对文章的相关内容及艺术手法的分析、鉴赏正确的一项是（ ） A. 第②段中写从暮秋到初夏的乡间夜晚“大半都是寂寥而冷清的”，是为下文春末夏初的鸟儿歌吟和蛙鼓阵阵做铺垫，在对比中突出了小鸟和蛙们给大地带来的活力与生机。 B. 第④段中写惊蛰后参与时令“揭幕鼓”的正在成长中的蛙们，呼应了第③段的“蛙卵”的生长，“藏孕着一个个梦幻般的未来”，这些变化让人感受到季节的更迭和变迁。 C. 第⑦段引用宋人赵师秀《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句，寓意涵咏，备受称道，说明了蛙是古代诗人咏赞的吉祥物，也表现了赵师秀对这种益虫的喜爱。 D. 在第⑧段中，作者对不少文人带着恬淡、祥和的情，去聆听那翠绿的具有浓郁诗意和音乐禀赋的蛙声是持批判态度的，他认为应该结合自己的经历，去欣赏那成片的蛙声。 11. 请结合全文，说说第①段在文中的作用。 12. 赏析文中画横线的句子。 一旦听得人的动静，蛙们便倏地蹦跃而起，在空中画出一道美丽的弧线，然后“咕咚”一声，潜入水中。平静的水面上，便漾起一圈圈涟漪。 13. 请结合全文，简要分析标题的妙处。 五、诗歌阅读（共7分） （本题7分） 14. 阅读下面一首诗歌，完成下列各题。 杭州春望 [唐]白居易 望海楼明照曙霞，护江堤①白踏晴沙。涛声夜入伍员②庙，柳色春藏苏小③家。红袖织绫夸柿蒂④，青旗⑤沽酒趁梨花⑥。谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。 【注】①堤：即白沙堤。②伍员：指伍子胥。③苏小：即苏小小。④柿蒂：丝织品上的花纹。⑤青旗：酒旗。⑥梨花：梨花春，酒名。 （1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 全诗紧扣“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，错落有致。 B. 首联写登楼远望海天景色，旭日、霞光、江水等把城外景色写得雄伟壮丽。 C. 颔联写景既气象雄浑又旖旎动人，不但呈现了眼前景象，且引人展开联想。 D. 颈联描绘当时社会的繁荣景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。 （2）本诗的尾联描绘了一幅什么春景图？运用比喻的修辞手法有什么表达效果？ 六、文言文阅读（共20分） （本题20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声。而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外急者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 15. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 入则无法家拂士 同“弼”，辅佐 B. 出则无敌国外患者 在国外 C. 必先苦其心志 动词，使……困苦 D. 孙叔敖举于海 由于 16. 下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 而后喻 濯清涟而不妖 B. 故天将降大任于是人也 斯是陋室 C. 曾益其所不能 见其发矢十中八九 D. 舜发于畎亩之中 何陋之有 17. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 全文阐述的是造就人才和治理国家的问题，先个人再国家，最后得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点。 B. 文章开始一连用六个事例，构成排比，正面举同类事例，从个别到一般，归纳出人才是在艰苦环境中造就的，重点论证了“生于忧患”。 C. “入则无法家拂士，出则无敌国外患者”是对国君所言，意思是国家要免遭灭亡，既要有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，又要警惕邻国外患的侵扰。 D. 文章语言晓畅明白，精炼准确，运用了排比和比喻的修辞，行文有气势，句式灵活，语言犀利，具有极强的说服力。 18. 把下面的文言文句子翻译成现代汉语。 （1）征于色，发于声，而后喻。 （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 七、整本书阅读（共7分） （本题7分） 19. 阅读《红星照耀中国》，完成下面试题。 （1）下面关于《红星照耀中国》内容的理解有误的一项是（ ） A. 在《红星照耀中国》中，作者斯诺判断由于中国共产党的宣传和行动，穷人和受压迫者有了必须行动起来的信念。 B. 《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 C. 《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍中国共产党和传播中国革命历程的图书，在英语世界获得了轰动性影响。 D. 《红星照耀中国》是一部具有新闻报道性的作品，及时性是它畅销不衰的基本因素，也是首要因素。 （2）阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。请你结合《红星照耀中国》的内容和毛泽东的七律《长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，说说共产党和红军是如何绝处求生的，其生存发展靠的是什么。（100字左右） 八、写作（共60分） 20. 作文。 从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。杜牧遇见赤壁，引发了一段关于历史的深思；朱自清遇见父亲的背影，书写了感人至深的父子情；汪曾祺遇见昆明，写就了跨越时空的想念……我们这一生，会遇见不同的人、事、风景，你的遇见，又引发了怎样的情思，演绎了怎样的精彩？ 请以“遇见”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于700字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $