精品解析：湖南省长沙市师大附中集团2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期八年级质量调研检测暨期末考试 语文试题 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意： 1.本试卷共23道小题。 2.本学科考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共22分） 湖南师大附中初中部七、八年级在以“韶华灼灼·诗意附中”为主题的第39届校园文化艺术节上踏歌起舞，大放异彩。请你参与活动。 1. 观看歌舞汇演后小桃同学写了如下一段话，其中加点字字形和注音全都正确的一项是（ ） 每一个节目都①自出心栽，每一个角色都演绎得②惟妙惟肖（xiào）。她，③婆娑（pó shā）起舞，④宛如穿越时空从宋朝款款走来；他，肤色⑤黝（yòu）黑，声如洪钟，吟诵着毛主席的《沁园春·雪》；她们，妆容雅致，仿佛是那烟雨朦胧的江南水乡仙子；他们，思接千里，沐光而行，与⑥皓瀚星空对话。婀娜多姿的舞蹈，余音绕梁的歌声，⑦抑扬顿挫的独白，⑧慷概激昂的朗诵，让观众⑨兴（xìnɡ）味盎然，沉醉其中。 A. ①④⑦⑧ B. ②③④⑧ C. ①⑤⑥⑨ D. ②④⑦⑨ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 ①自出心栽——自出心裁（zì chū xīn cái）：指独创一格，与众不同。 ②惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）：形容描写或模仿得非常逼真。 ③婆娑（pó shā）——pó suō：指盘旋舞动的样子。 ④宛如（wǎn rú）：指好像、仿佛。 ⑤黝（yòu）黑——yǒu hēi：指颜色深黑。 ⑥皓瀚——浩瀚（hào hàn）：指广大、繁多。 ⑦抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：指声音高低起伏和停顿转折。 ⑧慷概激昂——慷慨激昂（kāng kǎi jī áng）：指情绪激动，精神振奋。 ⑨兴味盎然（xìng wèi àng rán）：指兴趣浓厚的样子。 逐一对应选项后，只有②④⑦⑨的字形和注音全部正确。 故选D。 2. 在节目排演总结大会上，初一（七）班小桃同学发表如下讲话，其中加点词语使用不正确的一项是（ ） 在这次节目汇演中，我们班斩获了特等奖，这一成绩令人张目结舌。我们收获的不仅仅是特等奖的荣光，还收获了很多。比如：我们感受到了任劳任怨为集体付出也是一种幸福；我们认识到了一心为公是班级成员最可贵的品质；我们懂得了一个力争上游的团队是不会被打败的；我们明白了一丝不苟的努力才能换来万众瞩目的成果。 A. 张目结舌 B. 任劳任怨 C. 力争上游 D. 一丝不苟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.张目结舌：意思是睁大眼睛说不出话来，形容窘困或惊呆的样子，多含贬义。句中是说班级斩获特等奖的成绩令人高兴、赞叹，“张目结舌”的感情色彩和语境不符，使用不正确； B.任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。句中用来形容为集体付出而不计较辛苦与埋怨，符合语境，使用正确； C.力争上游：意思是努力奋斗，争取先进。句中用来形容积极进取的团队，符合语境，使用正确； D.一丝不苟：意思是做事认真细致，一点儿不马虎。句中用来形容努力的态度认真严谨，符合语境，使用正确； 故选A。 3. 王老师在批阅同学们的汇演观后感时，读到了以下句子，其中没有语病的一项是（ ） A. 《壮志少年行》这一节目真让人回味。那典雅飘逸的服饰，古韵悠悠的吟诵，久久回荡在我耳际。 B. 虽然合唱团成员由来自不同班级的同学组成，但他们配合得十分默契。 C. 身着一袭白色长裙的钢琴老师用指尖轻触琴键，如泉水般流淌而出的琴声让人沉醉其中。 D. 我校微信公众号上关于“韶华灼灼·诗意附中”校园文化艺术节的文章，阅读量超过6000人次以上。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.搭配不当。“典雅飘逸的服饰”是视觉事物，不能与“回荡在我耳际”（听觉范畴）搭配，应删去“典雅飘逸的服饰，”或补充对应的视觉感受表述； B.句式杂糅。“由……组成”和“来自……”两种句式混杂，应改为“合唱团成员由不同班级的同学组成”或“合唱团成员来自不同班级”； D.语义重复。“超过”和“以上”都表示超出某个数量，二者重复，应删去“超过”或“以上”； 故选C。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。 ④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。 ⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。 A. ③②④⑥⑤① B. ③①②⑤⑥④ C. ④③②⑥①⑤ D. ④①③②⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。通读语段，所给的六个句子主要讲了四个方面的内容：“中国结”历史悠久④③，“中国结”与日常生活的关系②⑥，“中国结”与美学的关系①，“中国结”与服饰的关系⑤。通过比较选项，我们只要确定最后一句就可以得出答案，语段最后的语境是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，那么放在它前面的应该是⑤“此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上”，所陈述内容一致，有因果关系，故⑤放在最后，所以排列顺序为④③②⑥①⑤。通读排列后的语段，符合语感和句子内部的逻辑关系，故选C。 5. 同学们给老师送元旦祝福，下列选项中表述正确的一项是（ ） A. 小新同学送了一幅自己的书法作品给陈老师，内容是与公历元旦相关的诗句，即王安石《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。 B. 擅长画画的小年同学画了一幅“灵蛇献瑞”图送给李老师，并说道：“请恩师笑纳，恭祝您蛇年祥瑞，身体安康。” C. 小吉同学最崇拜的人是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清，他将其小说集《背影》送给田老师作为新年礼物。 D. 小祥同学对邓老师说：“邓老师，愿您在新的一年有诗仙杜甫的浪漫，有诗鬼李贺的才华，有六一居士欧阳修的闲逸。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.王安石《元日》描写的是农历春节（正月初一）的习俗，二者并非同一节日，所以“与公历元旦相关”的表述错误； C.朱自清是散文家，《背影》是散文集而非小说集，同时“小说集《背影》”的说法错误； D.“诗仙”是李白而非杜甫，杜甫的称号是“诗圣”，此处文学常识混淆，表述错误； 故选B。 6. 博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的古诗句。依照你的理解，完成填空。 情思 诗词名句 作者与出处 东篱菊花，赠我悠然意趣 （1）________，________。 陶渊明《饮酒（其五）》 花开鸟鸣，着我苦闷忧愁 （2）________，________。 杜甫《春望》 借用典故，抒发报国之志 （3）报君黄金台上意，________。 李贺《雁门太守行》 养浩然气，立志做大丈夫 （4）________，贫贱不能移，威武不能屈 孟子《富贵不能淫》 残花归燕，见证年华飞逝 （5）无可奈何花落去，________。 晏殊《浣溪沙》 青春活泼，洋溢生活气息 （6）争渡，争渡，________。 李清照《如梦令》 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 感时花溅泪 ④. 恨别鸟惊心 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 富贵不能淫 ⑦. 似曾相识燕归来 ⑧. 惊起一滩鸥鹭 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：篱、溅、携、淫、滩、鹭。 7. 在舞蹈节目《如梦令》中，展现了宋人煮茶的场景，小桃很感兴趣，她了解到“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，请你参与并完成以下题目。 【活动一：追溯】小桃搜索到了一些关于茶的对联。 （1）下列各项中有两项可以组成一副对联，上联是（ ）下联是（ ） A.茶鼎夜烹千古雪 B.鱼肥稻香派百泉 C.茶香高山云雾质 D.花影晨动九天风 【活动二：传承】小桃找到以下资料： （2）读了以下材料，你认为“围炉煮茶”被年轻人青睐的原因是什么？请用一句话表述，不超过20个字。 近日，“围炉煮茶”在各大平台走红，成为今年的茶饮新趋势。为何茶文化一时间博得众多年轻人青睐?答案总是绕不开“新中式”。“新中式”与茶文化的结合，将传统茶文化与时代接轨，离年轻一代更近了一步。新时代需要传统文化的浸润，传统文化应当乘着“新中式”的东风，唤醒公众骨子里的文化基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新。 【答案】（1） ①. A ②. D （2）示例：“围炉煮茶”融合了传统与现代元素。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联讲究对仗工整、平仄协调、字数相等、结构相同、内容相关。 A“茶鼎夜烹千古雪”：结构是“茶鼎（名词）+夜烹（偏正动词）+千古雪（偏正名词）”； B“鱼肥稻香派百泉”：结构是“鱼肥（主谓短语）+稻香（主谓短语）+派百泉（动宾短语）”； C“茶香高山云雾质”：结构是“茶香（名词）+高山（偏正名词）+云雾质（偏正名词）”； D“花影晨动九天风”：结构是“花影（名词）+晨动（偏正动词）+九天风（偏正名词）”； A的“茶鼎（名词）”可对D的“花影（名词）”，“夜烹（偏正动词）”可对“晨动（偏正动词）”，“千古雪（偏正名词）”可对“九天风（偏正名词）”，二者结构完全对应、词性对仗工整；其他选项中，结构均不能匹配。 题目围绕“茶”展开，A是写“茶鼎烹茶”场景，属于茶主题；D写“花影动风”，与A的“器物动态”场景呼应，内容相关。上联A的末字“雪”是仄声，下联D的末字“风”是平声，平仄协调。 故上联是A，下联是D。 【小问2详解】 本题考查概括文段内容。 先从材料中定位关键信息，找到“围炉煮茶”受年轻人青睐的核心原因，材料里明确提到“答案总是绕不开‘新中式’”“‘新中式’与茶文化的结合，将传统茶文化与时代接轨，离年轻一代更近了一步”，由此提炼出核心要素，再压缩成不超过20字的一句话。 示例：“围炉煮茶”因新中式让茶文化接轨时代受青睐。 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 旅夜书怀① [唐]杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注】①一般认为本诗作于唐代宗永泰元年（765年），诗人由华州解职离开成都去重庆途中。 8. 下列对于本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 古诗中的一些物象常常被赋予特定的含义，如首联中的“舟”常被用来表达羁旅漂泊之愁。 B. 首联写江夜近景，“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象营造了孤舟月夜的寂寞境界。 C. 颔联与李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙，都表现了诗人目睹眼前壮景时的新奇与豪情。 D. 诗人素有远大的政治抱负，但因长期被压抑而不能施展。本诗颈联中写到，诗人的声名因文章而著，这并非他的心愿。 9. 请从修辞的角度赏析本诗尾联。 【答案】8. C 9. 尾联运用比喻手法，将自己比作天地间的一只沙鸥，表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的境遇和心情。 【解析】 【导语】《旅夜书怀》以“细草孤舟”起笔，衬出漂泊孤寂；“星垂平野”“月涌大江”以天地壮阔，反照个人渺小。颈联“名岂文章著”抒政治失意之慨，末句“天地一沙鸥”以喻收束，将壮志难酬的悲怆揉进苍茫夜色，景愈阔，情愈孤，沉郁又深挚。 【8题详解】 本题考查对诗的理解与赏析。 C.李白“山随平野尽，江入大荒流”流露的是少年出蜀的新奇与豪情；而本诗颔联“星垂平野阔，月涌大江流”，是以壮阔之景衬诗人的孤苦——天地愈阔，“独舟”的孤寂愈深，并非“新奇与豪情”。 故选C。 【9题详解】 本题考查赏析诗句。 本诗尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”运用了比喻的修辞手法，将漂泊无依的自己比作天地间的一只沙鸥：“天地”是宏大辽远的背景，“一沙鸥”则是渺小、孤弱的个体，二者形成强烈的空间反差。这一比喻既呼应了前文“独夜舟”的孤寂处境，又将诗人仕途失意、漂泊天涯的凄凉境遇，与壮志难酬的沉郁心绪，凝缩在“沙鸥”这一形象里——沙鸥的无依无靠，恰是诗人此刻身如浮萍、心无所寄的生动写照，让悲怆之情在阔大的意境中更显深沉。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①谢庄，字希逸，陈郡阳夏人，太常弘微子也。年七岁，能属文，通《论语》。及长，容仪美，太祖见而异之，谓尚书仆射殷景仁、领军将军刘湛曰：“蓝田出玉，岂虚也哉！” ②二十九年，除太子中庶子。时南平王铄献赤鹦鹉，普诏群臣为赋。太子左卫率袁淑文冠当时，作赋毕，赍①以示庄；庄赋亦竟淑见而叹曰江东无我卿当独秀我若无卿亦一时之杰也。遂隐其赋。 ③上始践阼，欲宣弘风则，下节俭诏书。庄虑此制不行，又言曰：“若有犯违，则应依制裁纠；若废法申恩，便为令有所屈。此处分伏愿深思，无缘明诏既下，而声实乖爽②。臣愚谓大臣在禄位者，尤不宜与民争利。不审③可得在此诏不④?” ④五年，又为侍中。于时世祖出行，夜还，敕⑤开门。庄居守，以信或虚，执不奉旨，须墨诏乃开。上后因酒宴从容曰：“卿欲效郅君章邪?”对曰：“臣闻嵬⑥巡有度，郊祀有节，著之前诫。陛下今晨往宵归，容恐不逞之徒，妄生矫诈。臣是以伏须神笔，乃敢开门耳。” （节选自《宋书·谢庄传》，有删改） 【注】①赍（jī）：持；带；送。②乖爽：违背。③审：明白，清楚。④不：通“否”，不是。⑤敕（chì）：皇帝的诏令。⑥嵬（sōu）：打猎。 10. 下列对文中加点字词的理解与分析，错误的一项是（ ） A. “蓝田出玉”，历代古籍中都有关于陕西蓝田产美玉的记载，在这里比喻德行美好的君子，唐朝诗人李商隐《锦瑟》中的诗句“蓝田日暖玉生烟”用的也是这个典故。 B. “作赋毕，赍以示庄。”和“以河内守亚夫为将军”（《周亚夫军细柳》）中两个“以”字意义和用法相同。 C. “阼”，音zuò，形声字，字典上释义为：①大堂前东面的台阶。②借指帝位。③同“祚”，国运。文中“上始践阼”中的“阼”意思应选②，意为皇帝即位登基。 D. “便为令有所屈”中的“屈”是“弯曲、改变的意思”，与“威武不能屈”（《〈孟子〉二章》）中的“屈”用法不一样。 11. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 庄赋亦竟淑/见而叹曰江东/无我卿当/独秀我若/无卿亦/一时之杰也 B. 庄赋亦竟/淑见而叹曰江东/无我卿/当独秀我/若无卿/亦一时之杰也 C. 庄赋亦竟淑/见而叹曰/江东无我卿/当独秀我/若无卿亦/一时之杰也 D. 庄赋亦竟/淑见而叹曰/江东无我/卿当独秀/我若无卿/亦一时之杰也 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 臣愚谓大臣在禄位者，尤不宜与民争利。 13. 文学作品中，作者常常通过他人的评价来侧面表现人物形象，请在本选文中举一例进行分析。并用自己的话概括选文中谢庄的形象特点。 【答案】10. D 11. D 12. 我愚昧地认为，身居高位、享有俸禄的大臣，尤其不应该与百姓争夺利益。 13. 示例：选文中太祖评价谢庄“蓝田出玉，岂虚也哉”，侧面表现出谢庄年少聪慧、资质出众。文中谢庄的形象特点包括：年少聪慧、文采出众、坚守原则、不徇私情以及敢于进言、忠君爱国。 【解析】 【导语】这篇文言文节选通过多角度展现了谢庄的才学与品格。文章以“蓝田出玉”的典故开篇，侧面烘托其才华；袁淑的赞叹凸显其文学造诣；劝谏节俭、严守宫规等事迹则体现其刚正不阿的政治品格。作者运用对话描写、侧面衬托等手法，塑造了一个才德兼备、恪守原则的士大夫形象。全文语言简练，人物形象鲜明，展现了南朝士人的精神风貌。 【10题详解】 本题考查对文中加点字词的理解与分析。 D.“便为令有所屈”译为：就会使诏令的威严受到折损。“屈”为使动用法，意为“使……受折损、使……被改变”。“威武不能屈”译为：权势武力不能使（他）屈服。“屈”是使动用法，意为“使……屈服”，两个句子中的“屈”均为使动用法，因此“二者用法不一样”的说法不正确。 故选D。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句意：谢庄的赋也完成了，袁淑看了这篇赋后感叹道：“江东如果没有我，您会是独领风骚的人才；我如果没有您，也算是一时的俊杰。”“庄赋亦竟”表述谢庄完成赋作，是一个完整分句；“淑见而叹曰”引出袁淑的感叹，“曰”后应断开；“江东无我/卿当独秀”“我若无卿/亦一时之杰也”是袁淑感叹的内容，为两个并列的假设分句，需分别断开。故断句为：庄赋亦竟/淑见而叹曰/江东无我/卿当独秀/我若无卿/亦一时之杰也。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： 臣：我。谓：认为。大：地位高的。臣：臣子。在：处于。禄：俸禄。位：职位。者：……的人。尤：尤其。不：表否定。宜：应该。与：和。民：百姓。争：争夺。利：利益。 【13题详解】 本题考查分析人物形象。 先从选文中找到他人对谢庄的评价语句，再分析该评价如何侧面凸显谢庄的形象特点，之后整合文中事件，概括谢庄的多方面形象。 根据第①段中的“年七岁，能属文，通《论语》。及长，容仪美，太祖见而异之，谓尚书仆射殷景仁、领军将军刘湛曰：‘蓝田出玉，岂虚也哉！’”可知，太祖将谢庄比作“蓝田玉”，侧面表现出谢庄年少聪慧、资质出众的形象。 根据第②段中的“太子左卫率袁淑文冠当时，作赋毕，赍以示庄；庄赋亦竟，淑见而叹曰：‘江东无我，卿当独秀；我若无卿，亦一时之杰也。’遂隐其赋”可知，袁淑作为当时文才顶尖之人，对谢庄的赋作赞叹有加，还藏起自己的赋，侧面凸显出谢庄文采出众的特点。 根据第③段中的“庄虑此制不行，又言曰：‘若有犯违，则应依制裁纠；若废法申恩，便为令有所屈……臣愚谓大臣在禄位者，尤不宜与民争利’”可知，谢庄直言进谏的举动，体现了他敢于进言、忠君爱国的特点。 根据第④段中的“世祖出行，夜还，敕开门。庄居守，以信或虚，执不奉旨，须墨诏乃开”可知，谢庄坚持等墨诏才开门的行为，体现了他坚守原则、不徇私情的特点。 示例：选文中袁淑见谢庄的赋后叹曰“江东无我，卿当独秀；我若无卿，亦一时之杰也”，侧面表现出谢庄文采出众、才学过人。文中谢庄的形象特点包括：年少聪慧、文采卓绝，同时敢于进言、坚守原则，面对帝王的夜间诏令坚持以墨诏为凭，既展现出他的忠谨，也体现出他不徇私情的处事态度。 【点睛】参考译文： 谢庄，字希逸，是陈郡阳夏人，太常谢弘微的儿子。他七岁时就能写文章，通晓《论语》。长大之后，容貌仪表俊美，太祖见到他后认为他与众不同，对尚书仆射殷景仁、领军将军刘湛说：“蓝田能出产美玉，哪里是假话啊！” 元嘉二十九年，谢庄被任命为太子中庶子。当时南平王刘铄进献红鹦鹉，（朝廷）广泛诏令群臣作赋。太子左卫率袁淑的文才在当时位居第一，写完赋后，拿着赋给谢庄看；谢庄的赋也完成了，袁淑看了后感叹说：“江东要是没有我，您会是独领风骚的人才；我要是没有您，也算是一时的俊杰。”于是把自己的赋藏了起来。 皇帝即位登基，想要宣扬风气准则，就下达了节俭的诏书。谢庄担心这个制度不能推行，又进言说：“如果有人违反规定，就应该依照制度进行裁处；如果废弃法令而施予恩惠，就会使诏令的威严受到折损。这一处置还希望（陛下）深入思考，不要让明确的诏令已经下达，却（在实际执行中）名实不符。我认为身居高位、享有俸禄的大臣，尤其不应该和百姓争夺利益。（这些问题）不弄明白，能写在这道诏书里吗？” 孝建五年，谢庄又担任侍中。当时世祖外出出行，夜晚返回，下令打开城门。谢庄留守宫中，认为（这道诏令的）凭证可能有假，坚持不接受诏令，一定要有墨诏才开门。后来皇上趁着酒宴从容地说：“你是想效仿郅君章吗？”谢庄回答说：“我听说帝王打猎、巡游有规定的法度，城郊的祭祀有一定的礼节，这些都记载在先前的典制里。陛下如今早晨外出、夜晚返回，容易让不法之徒肆意造假。我因此要等待陛下的亲笔诏书，才敢打开城门。” （二）非文学作品阅读（共10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪瘀闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 （节选自《光明日报》，有删改） 材料二： ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 （节选自《医学百科》，有删改） 材料三： ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素C含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （节选自《澎湃新闻》，有删改） 14. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中运用下定义及打比方的说明方法，对痰的形成及适合食疗的食材进行了说明。 B. 材料二中“维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。”一句中，“在一定程度上”可以去掉，不影响句意。 C. 材料三中提到可以通过每天吃一片维生素泡腾片来预防感冒。 D. 三则材料都是事理说明文，介绍了感冒之后如何进行“食疗”，如何补充维生素等知识。 15. 今年入冬以来，流感盛行。小桃出现了咽喉疼痛、咳嗽等感冒症状，请结合三则材料，运用所学，给小桃开出“食疗药方”。 16. 中国有句民谚叫：“七月杨桃八月楂，九月栗子笑哈哈”。下面是小桃同学查找资料时摘录的有关板栗的信息，请你据此写一段关于板栗的说明文字。 板栗 中文学名 板栗 别称 又称栗、栗子、风栗等，素有“千果之王”的美誉，与桃、杏、李、枣并称“五果”。 生长地点 生长于海拔370～2800米的地区，多见于山地，原产于中国。 外形特征 板栗为坚果，果皮紫褐色，被黄褐色茸毛，或近光滑，果肉淡黄。 主要功效味道 甘甜可口，可补肾强筋，健脾养胃，活血止血。 服食方法 板栗生食、炒食皆宜，如桂花栗子羹、板栗烧猪肉、养生板栗鸡，皆为菜中佳 肴。 要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数不超过150字。 【答案】14. D 15. 示例：建议小桃的食疗药方包括：多吃金橘以清咽，多吃银耳以润肺、萝卜以清肺，同时增加富含维生素C的蔬菜和水果的摄入量，如苹果、雪梨等。这些食物将有助于缓解小桃的感冒症状并增强她的免疫力。 16. 示例：板栗，又称栗、栗子、风栗，被誉为“千果之王”，与桃、杏、李、枣并称“五果”。它生长于海拔370至2800米的山地，原产于中国。板栗为坚果，果皮紫褐色，有的被黄褐色茸毛，有的近光滑，果肉呈淡黄色。其味道甘甜可口，具有补肾强筋、健脾养胃、活血止血等功效。板栗既可生食，也可炒食，还能制成桂花栗子羹、板栗烧猪肉、养生板栗鸡等佳肴，深受人们喜爱。 【解析】 【导语】三篇材料围绕健康防护展开。材料一从中医角度谈感冒症状及食疗；材料二介绍机体免疫系统组成，强调蛋白质、维生素、矿物质和水对增强免疫力的重要性；材料三聚焦维生素C，阐述其功能、来源及补充剂选择要点。整体内容丰富，从不同方面为中学生科普了健康防护知识。 【14题详解】 本题考查内容理解与辨析。 A.由材料一“传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰”可知，这里只是对痰形成原因的简单陈述，没有运用下定义的说明方法，错误； B.由材料二“维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，“在一定程度上”体现了说明文语言的准确性，表明维生素和其他微量元素对提高免疫力的作用是有限度的，去掉后与原意不符，错误； C.由材料三“医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的”可知，不能通过每天吃一片维生素泡腾片来预防感冒，错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查拓展运用能力。 由材料一“传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛……从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜”可知，小桃出现咽喉疼痛症状，吃有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，有清肺作用的萝卜，能缓解咽喉疼痛、咳嗽等感冒症状。 由材料二“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”以及材料三“维生素C有很多综合功能……通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用”可知，多吃富含维生素C的苹果、雪梨等水果，既能补充维生素等微量元素提高免疫力，又能借助维生素C阻止病原微生物进入体内、促进抗体形成，辅助缓解感冒症状。 【16题详解】 本题考查撰写说明文的能力。 由题目中给出的提示“中国有句民谚叫：‘七月杨桃八月楂，九月栗子笑哈哈’”可知，这道题目的说明对象是“板栗”，需要根据材料表格中关于板栗的介绍来写。由表格中“中文学名”“别称”可知，要先介绍板栗的中文学名和别称，强调其“千果之王”的美誉以及“五果”之一的地位，以突出其重要性。由“生长地点”可知，要介绍板栗的生长地点和原产地。由“外形特征”可知，要详细描述板栗作为坚果的外形，包括果皮颜色、茸毛情况、果肉颜色等。由“主要功效味道”可知，要介绍板栗的味道和功效，如甘甜可口、补肾强筋、健脾养胃、活血止血等。由“服食方法”可知，要介绍板栗的多种食用方式，如生食、炒食以及烹饪佳肴等。在写作过程中，需要注意说明顺序的合理性和条理的清晰性，同时要符合说明文的语言要求，简洁明了，信息不遗漏，并且要控制字数不超过150字。 示例：板栗，又称栗、栗子、风栗等，素有“千果之王”美誉，与桃、杏、李、枣并称“五果”。它原产中国，多生于海拔370～2800米的山地。其为坚果，果皮紫褐色，被茸毛或近光滑，果肉淡黄。板栗味甘，能补肾强筋、健脾养胃、活血止血，生食、炒食均可，可做成多种佳肴。 （三）文学作品阅读（共14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 春天的婆婆纳 宋梅花 ①婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上的星星。 ②每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。听说，煮果茶，是铜婆的家传秘方。 ③铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水葫芦去河对岸打水。铜婆顺着岩板儿路，一直走到码头。船工们说，这整个庸城，起得最早的怕是铜婆。 ④河对岸草滩上有股水，从草根下沁出来，随便喝一口都是甜的。久而久之，那股水沁出来一个坑，常年不竭，河对岸那些菜农们常排队舀了背回去喝。河这边去背水的也多，坐渡船过河。铜婆每天早上跑几趟。南门口买果茶的人，都会盯着铜婆那把錾花大铜壶。大铜壶放在两个铁轮的火炉上。铜壶和铜婆有些不相称，铜婆瘦，铜壶圆，铜壶身上錾了许多花花叶叶，壶盖和壶口分别雕有龙头和龙尾，壶把上还用铜环儿连着一把两根筷子长的小铜棍。喝茶的人说，这果茶果然名不虚传，香，上面还漂着油花花儿。有人猜测，那把大铜壶里肯定有秘密，不然，果茶咋会那么香?铜婆知晓这些话后，丝瓜络样的脸上不见任何表情。 ⑤有一天，南门口闻不到果茶香，冒热气的大铜壶也没见着，一打听，原来铜婆背水在河边鹅卵石滩崴了脚，出不来。足足两个月不见出摊儿，这让喝惯了她煮的果茶的人怪不自在。那把大壶，那一摞整整齐齐有缺口的茶碗，总让人念想，天天都有人打听。这时，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，不再煮茶卖水。铜婆可能对那把铜壶有感情吧，即使卖，也给铜壶定了个天价，让人听了有些发愣。不出几天，庸城都晓得铜婆要卖壶。 ⑥半个月过去，铜婆的壶还没卖掉，价格实在是高了，街坊们说着说着都摇头。又过了一个月，铜婆又放出话来，谁愿意买铜壶，就传授他煮果茶的秘诀。大伙一听又纷纷摇头：“果茶生意是绝活儿，是个做得的活儿，但一碗果茶才卖多少钱呢?那铜壶倒像是金壶呢，得赔上大半个家当，不成，不成。” ⑦铜婆的壶，实在太贵了，庸城人议论纷纷，没人敢买铜壶，只能在心里惦记冒着油花花儿的果茶。 ⑧有天，天刚蒙蒙亮，南门口有人起得早，经过铜婆住的巷子时猛然看到那把铜壶放在巷口便跑进去喊：“铜婆，铜婆，壶不卖了吗?又开始煮果茶?” ⑨铜婆听，忙开门出来，两只小脚跑得飞快。很多天没见，铜婆更瘦了。铜婆跑出巷口，一把抱住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……” ⑩原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假。那天她从河边背水回来，壶便不见了，门板上的铁扣绊，被敲掉了。 ⑪庸城人笑说，人老成精，那贼偷走了壶，却无法卖，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。 ⑫庸城人又能喝着铜婆煮的果茶了，但果茶似乎少了香味，和老木叶茶没区别，大伙喝着，却又说不出所以然。更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写了个招徒启事，铜婆要传茶艺。铜婆收徒只有一个条件：力大能搬壶，会搅茶便可。原来，煮果茶是要搅得好。庸城人说怪不得好喝。 ⑬一个月后，河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊前，一来便叩头，要拜师，铜婆不应就不起来。铜婆一问，是个诚心来学茶的，便收下了。 ⑭铜婆不用去背水了，那后生是河对面的人，熟门熟路，背水便是他的活儿了。 ⑮后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，只每天要两碗果茶带回家给家里老母亲喝。铜婆点头应允。但生意却似乎没以前好，果茶不香了。 ⑯庸城人说，果茶不香，铜婆为何要收徒，传不出真艺收徒弟做甚。庸城人说着说着，铜婆便病了，这回是真病。一日，她把后生喊到床前：“我煮果茶这人间陋活儿，真要学之人寥寥无几，你来学，说明有缘。这果茶如今少了一味，是不能香的了。世上只有一样东西可增这茶的味道，就是铜壶上的那根环棍儿。可惜，当时那茶壶回来之日，便没见了那根铜环棍儿。搅茶是个巧活儿，没了这茶棍，茶艺学来何益！你还是回家好好侍候老母亲吧。” ⑰后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后，气喘吁吁又跑回铜婆面前，手里多了样东西。铜婆一见，眼一亮，平静地说：“果茶又要香了。这不是普通的铜棍儿，是我爷爷的爷爷当年在几百来种香料里熬制出来的料棍儿，缺了它，果茶就不叫果茶了。你那时知错退壶，却掉了这根环棍儿。”后生一听，羞愧难当，长跪不起。 ⑱铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那个环棍儿，要取下来才能扣住手搬起铜壶……”第二日，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，铜婆收的那个徒儿待她如亲娘，庸城人说，是果茶的香气，给铜婆送来了一个儿子养老。 （选自《金山》，有删改） 17. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “春天的婆婆纳”这个标题一语双关，既指在春三月盛开的婆婆纳，也暗示了无儿无女的铜婆最终迎来了人生的春天。 B. 小说写后生学茶艺只要求每天两碗果茶，是为了刻画一个沉迷于茶艺的学徒形象。 C. 小说取材于社会生活，情节一波三折，细腻地写出了人世间的温情与人性的美好。 D. “铜婆一见，眼一亮，平静地说”，“平静”表现了铜婆早就对环棍的下落有所推测。 18. 根据文中“铜壶”这一线索梳理情节，在方框内依次填上恰当的内容。 （1）____________（2）________ 19. 请从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。 铜婆跑出巷口，一把抱住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……” 20. 文中的“果茶香”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。 【答案】17. B 18. （1）失壶装病，高价卖壶（2）重获铜壶，收徒传艺 19. 示例：动作描写、语言描写，“跑出”“抱住”的动作描写生动地表现了铜婆对铜壶失而复得的激动。 20. （1）表层含义：铜婆煮的果茶的香气。 （2）深层含义：①铜婆装病卖壶巧妙地使铜壶失而复得，她明知后生偷壶却不揭穿指责，而是用心教学，这里体现出铜婆的智慧（机智、聪明、精明等）和宽容也像“果茶香”一样抚慰人们的心灵；②后生偷壶和环棍后能主动归还，并能认真学艺，体现了后生的知错能改，弥漫着人性美好之香。 【解析】 【导语】《春天的婆婆纳》以紫蓝小花起笔，牵出铜婆与果茶的故事：铜壶藏着秘方，失窃又归来的波折里，藏着铜婆的聪慧与温柔——她识破偷壶后生，却以收徒传艺的方式，既寻回料棍、续了果茶香，也暖了无依的晚年。婆婆纳的细碎明媚，恰如这市井里的善意：平凡烟火中，藏着人情的温软与生活的微光，让俗常日子浸满暖意。 【17题详解】 本题考查对文章内容理解与分析。 B.根据第⑮段中的“后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，只每天要两碗果茶带回家给家里老母亲喝”可知，后生要果茶是为了孝敬母亲，并非“沉迷于茶艺”，该选项理解错误； 故选B。 【18题详解】 本题考查梳理概括文章情节。 （1）根据第⑤段中的“一打听，原来铜婆背水在河边鹅卵石滩崴了脚，出不来……这时，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，不再煮茶卖水。铜婆可能对那把铜壶有感情吧，即使卖，也给铜壶定了个天价，让人听了有些发愣”，第⑩段中的“原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假”可知，铜壶被偷走后，铜婆假装崴脚，同时给铜壶定了高价售卖，所以此处应填“失壶装病，高价卖壶”。 （2）根据第⑨段中的“铜婆跑出巷口，一把抱住那壶，如获至宝：‘哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……’”，以及第⑫段中的“更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写了个招徒启事，铜婆要传茶艺”可知，铜婆重新找回铜壶后，开始张贴启事招收徒弟传授茶艺，所以此处应填“重获铜壶，收徒传艺”。 【19题详解】 本题考查赏析句子。 这句话运用了动作描写与语言描写，生动刻画了铜婆重见铜壶时的状态：“跑”“抱”两个动作，直接展现出她得知铜壶归来时的急切与激动；“如获至宝”的神态形容，强化了铜壶在她心中的珍贵地位；而“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……”的话语，语气里满是失而复得的欣喜与亲昵，仿佛铜壶是相伴已久的亲人。这些描写既凸显了铜壶对铜婆的特殊意义，也让铜婆珍视器物、重情重义的形象更鲜活可感。 【20题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 首先，“果茶香”的表层含义是铜婆煮的果茶的香气，根据第②段中的“每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香”可知，这是庸城人熟悉的、能带来味觉愉悦的气味。 其次，它有深层意蕴： 根据第⑩段中的“原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假”和第⑰段中的“你那时知错退壶，却掉了这根环棍儿”可知，铜婆明知后生偷壶却不揭穿，反而以收徒的方式引导他归还环棍、认真学艺，她的智慧与宽容如同果茶香般温润，抚慰着人心； 同时根据第⑰段中的“后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后，气喘吁吁又跑回铜婆面前，手里多了样东西”可知，后生偷壶后能主动归还环棍、安心学艺，这份知错能改的善念，也让“果茶香”成了人性美好品质的象征，最终铜婆与后生的温情互动，让果茶香里又多了人情温暖的意蕴，呼应了文章对市井温情与人性美好的赞颂。 （四）名著阅读（共6分） 21. 下面是小桃读完《昆虫记》后写给昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在每种昆虫后面的横线上填上与之匹配的小写字母选项。下列选项中排列正确的一项是（ ） 蚂蚁__________ a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐 萤火虫__________ b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变 圣甲虫__________ c.前人寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂的抢劫犯 螳螂__________ d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻 A. a、b、c、d B. b、a、d、c C. c、d、a、b D. d、c、b、a 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 蚂蚁： 根据《昆虫记》中对蝉和蚂蚁描写：“蝉在整个夏天里无所事事，每天只知道唱歌，而蚂蚁则忙于储藏过冬的食物”“相反，蚂蚁却常常因饥饿去向这位歌唱家乞求哀肯。我不是说哀肯吗？这句话，还不确切，因为蚂蚁是明目张胆地去抢劫”“我曾见过它们紧紧咬住蝉的腿尖，拖住它的翅膀……”可知，（古老寓言中）蝉到蚂蚁那里乞食，遭到嘲笑；但现实恰恰相反：蝉是辛勤的劳动者，蚂蚁却是‘最坏的罪犯’——它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，想把它拉掉，霸占蝉的‘树井’。对应c。 萤火虫： 根据《昆虫记》中对萤火虫的描写：“萤火虫的颚部藏着细小的钩状武器，它会悄悄靠近蜗牛，用颚部轻轻触碰蜗牛的身体——这看似温柔的‘亲吻’，实则是注入麻醉液的过程。通常五六次‘亲吻’后，蜗牛便会失去知觉，随后萤火虫便会将口器刺入蜗牛体内，吮吸其体液作为食物。”可知，萤火虫的“亲吻”带有麻醉效果，最终会将猎物吮吸进食，对应d句。 圣甲虫： 根据《昆虫记》中对圣甲虫的描写：“圣甲虫把收集到的粪料制作成粪球，拖回自己的洞穴后便开始享用。它的消化能力极强，边进食边排泄，排出的粪便呈一条细细的黑色长线。我曾对其进行观察，12小时内，这条黑线的长度竟达到了2.88米。”可知，圣甲虫身后的黑色细线，正是它进食后排出的粪便（即“刚刚吞咽下的美餐”的残余），对应a句。 螳螂： 根据《昆虫记》中对螳螂的描写：“雌螳螂在交配后，会突然咬住雄螳螂的脖颈，将其慢慢吞食；即便在产卵前，雌螳螂的性情也会变得极为凶猛，甚至会攻击同类的姐妹。我曾亲眼见到，一只雌螳螂在巢穴旁，将靠近的另一只螳螂的腿死死钳住，最终将其啃食殆尽。”可知，螳螂存在同类相残、产卵前性情大变的习性，对应b句。 故选C。 22. 本学期，班级开展了《红星照耀中国》的阅读，第五小组计划制作微纪录片《周恩来》，小桃不理解剧本部分选材，请你结合作品帮助她解答疑惑。 剧本选材 疑问 [家庭背景] 周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。周恩来似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候就表现出有突出的文学天赋。 （节选自《红星照耀中国·造反者》） 介绍“造反者”周恩来，为什么要拍摄他的家庭背景？请你联系名著原文进行简要分析。 __________________________________ 【答案】示例：首先，这是周恩来真实家庭背景，能体现微纪录片（纪实作品）的真实性。其次，与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同，周恩来是一个“书生出身的造反者”，知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级，能体现他革命决心的坚定。书中另外写到他成功发动上海工人起义，特意点明他是官僚家庭的子弟，同工人阶级素无接触，以此突出他的革命决心和领导能力。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至1936年10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。介绍周恩来的家庭背景可以增加纪录片的真实性。拍摄周恩来的家庭背景，意在把周恩来和其他革命者的出身做对比，周恩来背弃优渥家庭投身革命，更凸显其革命信仰的纯粹性与主动性。结合周恩来领导上海工人运动这一章节中对他家庭出身的介绍及他表现出来的领导才能分析可知，介绍家庭背景有助于突出周恩来的领导能力和革命决心，使人物形象更加立体。 示例：首先，拍摄家庭背景是为了符合微纪录片的纪实性，这是周恩来真实的成长环境，能让内容更真实可信。其次，《红星照耀中国》里提到周恩来出身大官僚家庭，却选择背弃封建官僚阶级投身革命，这种背景与选择的反差，能凸显他革命决心的坚定；同时书中还提及其出身与工人阶级无接触，却能成功发动上海工人起义，结合家庭背景更能突出他的革命能力与信仰的纯粹性。 三、表达与写作（共50分） 23. 阅读下面材料，按要求写作。 我国著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，这句话的意思是，无论是教师还是学生，最重要的任务是追求真理和做一个真诚的人。教师通过教育引导学生追求真理，而学生通过学习成为一个有道德、真诚、善良的人。 这段话引发了你对“真”怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的姓名、校名和地名等真实信息；②书写规范，卷面整洁；③不得抄袭和套作；④字数不少于600字。 【答案】例文： 那盆没浇水的紫茉莉 午后的阳光裹着热意，扑在教室后墙的花架上——那是我们班的“植物角”，我负责照看那盆紫茉莉。上周，文艺汇演要拍班级宣传照，班长皱着眉打量蔫蔫的紫茉莉：“叶子都黄了，看着没精神，要不往花瓣上喷点水？显得新鲜。”我攥着喷壶，指尖发紧：上周偷懒少浇了水，花才打蔫，要是喷水装“精神”，照片是好看了，可这不是糊弄人吗？ 第二节是科学课，老师正讲“植物蒸腾作用”，我盯着课本上“真实观察是实验的基础”这句话，指尖戳得纸页发皱。课间，我跑到花架旁，紫茉莉垂着花瓣，像耷拉着脑袋的小孩。班长又催：“快喷点水，摄影师十分钟就到！”我咬咬牙，把喷壶塞回抽屉：“不用喷，它本来就是这样的——是我没养好，我去跟老师说。” 我攥着衣角找老师，话没说完脸先红了。没想到老师笑着拍我肩膀：“走，咱们去给它浇透水，再跟摄影师说明白。”清水顺着花盆边缘渗下去，紫茉莉的茎秆慢慢直起来。摄影师来的时候，我站在花架旁，小声说：“它有点蔫，是我没照顾好，但这是它现在真实的样子。”摄影师愣了愣，忽然举着相机笑：“这才是最真实的班级样子，挺好。” 后来照片洗出来，紫茉莉的黄叶子清晰可见，旁边的我，嘴角翘得老高。那天科学老师在笔记本上写了句话给我看：“千学万学，学做真人——‘真’是不糊弄花，不糊弄自己。” 现在那盆紫茉莉已经开满了紫粉色的花，风一吹，花瓣晃得像小铃铛。我总想起那天没浇水的花瓣——原来“真”不用多盛大，就是在想糊弄的时刻，选择接住那个不完美却诚实的自己。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1、审题立意：这道题的核心是围绕陶行知“求真、做真人”的观点，解读“真”的内涵——既包括对真理的追求，也指向真诚、道德层面的“真人”。审题时需明确，要以“真”为核心，结合自身经历，通过记叙文的形式展现对“真”的思考：可以是学习中追求知识真理的过程，也可以是人际交往中以真诚待人的故事，还可以是自我成长里坚守本心、做真诚之人的感悟。立意需落脚于“真”带来的成长与价值，比如“以真求知，以心做真人”，既体现对真理的探索，也凸显真诚品格的意义，避免空泛议论，要通过具体事件让“真”的内涵落地。 2、选材构思：选材上，可以从三个方向切入：一是“求知之真”，比如一次理科实验中，自己没有盲从课本结论，通过反复验证得出真实结果，体会到“求真”是对知识的敬畏；二是“待人之真”，比如与朋友产生误会时，没有掩饰或逃避，以真诚的沟通化解矛盾，明白“真”是人际交往的底色；三是“自我之真”，比如在班级活动中，拒绝了随大流的敷衍做法，坚持以真实的想法完成任务，感悟到“做真人”是对自我的负责。构思上，需以记叙文的文体展开，采用“事件+感悟”的思路：先设定具体场景（如实验室、教室、社区活动），通过细节描写（动作、心理、对话）展现事件的冲突或转折（比如实验失败的沮丧、误会中的纠结），再在事件结尾融入对“真”的感悟，让情节与立意自然融合，比如以实验成功后的释然，呼应“求真”的价值；以误会解除后的温暖，凸显“真诚”的意义，最终让“真”的内涵通过具体故事传递出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期八年级质量调研检测暨期末考试 语文试题 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意： 1.本试卷共23道小题。 2.本学科考试时量120分钟，满分120分。 一、积累与运用（共22分） 湖南师大附中初中部七、八年级在以“韶华灼灼·诗意附中”为主题的第39届校园文化艺术节上踏歌起舞，大放异彩。请你参与活动。 1. 观看歌舞汇演后小桃同学写了如下一段话，其中加点字字形和注音全都正确的一项是（ ） 每一个节目都①自出心栽，每一个角色都演绎得②惟妙惟肖（xiào）。她，③婆娑（pó shā）起舞，④宛如穿越时空从宋朝款款走来；他，肤色⑤黝（yòu）黑，声如洪钟，吟诵着毛主席的《沁园春·雪》；她们，妆容雅致，仿佛是那烟雨朦胧的江南水乡仙子；他们，思接千里，沐光而行，与⑥皓瀚星空对话。婀娜多姿的舞蹈，余音绕梁的歌声，⑦抑扬顿挫的独白，⑧慷概激昂的朗诵，让观众⑨兴（xìnɡ）味盎然，沉醉其中。 A. ①④⑦⑧ B. ②③④⑧ C. ①⑤⑥⑨ D. ②④⑦⑨ 2. 在节目排演总结大会上，初一（七）班小桃同学发表如下讲话，其中加点词语使用不正确的一项是（ ） 在这次节目汇演中，我们班斩获了特等奖，这一成绩令人张目结舌。我们收获的不仅仅是特等奖的荣光，还收获了很多。比如：我们感受到了任劳任怨为集体付出也是一种幸福；我们认识到了一心为公是班级成员最可贵的品质；我们懂得了一个力争上游的团队是不会被打败的；我们明白了一丝不苟的努力才能换来万众瞩目的成果。 A. 张目结舌 B. 任劳任怨 C. 力争上游 D. 一丝不苟 3. 王老师在批阅同学们的汇演观后感时，读到了以下句子，其中没有语病的一项是（ ） A. 《壮志少年行》这一节目真让人回味。那典雅飘逸的服饰，古韵悠悠的吟诵，久久回荡在我耳际。 B. 虽然合唱团成员由来自不同班级的同学组成，但他们配合得十分默契。 C. 身着一袭白色长裙的钢琴老师用指尖轻触琴键，如泉水般流淌而出的琴声让人沉醉其中。 D. 我校微信公众号上关于“韶华灼灼·诗意附中”校园文化艺术节的文章，阅读量超过6000人次以上。 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） “中国结”的全称是“中国传统装饰结”， ，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。 ④它是中华民族特有一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。 ⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。 A. ③②④⑥⑤① B. ③①②⑤⑥④ C. ④③②⑥①⑤ D. ④①③②⑤⑥ 5. 同学们给老师送元旦祝福，下列选项中表述正确的一项是（ ） A. 小新同学送了一幅自己的书法作品给陈老师，内容是与公历元旦相关的诗句，即王安石《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。 B. 擅长画画的小年同学画了一幅“灵蛇献瑞”图送给李老师，并说道：“请恩师笑纳，恭祝您蛇年祥瑞，身体安康。” C. 小吉同学最崇拜的人是散文家、诗人、学者、民主战士朱自清，他将其小说集《背影》送给田老师作为新年礼物。 D. 小祥同学对邓老师说：“邓老师，愿您在新的一年有诗仙杜甫的浪漫，有诗鬼李贺的才华，有六一居士欧阳修的闲逸。” 6. 博大精深的中华文化，孕育了许多脍炙人口的古诗句。依照你的理解，完成填空。 情思 诗词名句 作者与出处 东篱菊花，赠我悠然意趣 （1）________，________ 陶渊明《饮酒（其五）》 花开鸟鸣，着我苦闷忧愁 （2）________，________。 杜甫《春望》 借用典故，抒发报国之志 （3）报君黄金台上意，________ 李贺《雁门太守行》 养浩然气，立志做大丈夫 （4）________，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子《富贵不能淫》 残花归燕，见证年华飞逝 （5）无可奈何花落去，________。 晏殊《浣溪沙》 青春活泼，洋溢生活气息 （6）争渡，争渡，________。 李清照《如梦令》 7. 在舞蹈节目《如梦令》中，展现了宋人煮茶的场景，小桃很感兴趣，她了解到“中国传统制茶技艺及其相关习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，请你参与并完成以下题目。 【活动一：追溯】小桃搜索到了一些关于茶的对联。 （1）下列各项中有两项可以组成一副对联，上联是（ ）下联是（ ） A.茶鼎夜烹千古雪 B.鱼肥稻香派百泉 C.茶香高山云雾质 D.花影晨动九天风 【活动二：传承】小桃找到以下资料： （2）读了以下材料，你认为“围炉煮茶”被年轻人青睐的原因是什么？请用一句话表述，不超过20个字。 近日，“围炉煮茶”在各大平台走红，成为今年的茶饮新趋势。为何茶文化一时间博得众多年轻人青睐?答案总是绕不开“新中式”。“新中式”与茶文化的结合，将传统茶文化与时代接轨，离年轻一代更近了一步。新时代需要传统文化的浸润，传统文化应当乘着“新中式”的东风，唤醒公众骨子里的文化基因，一步步靠近年轻人，在传承中创新。 二、阅读与鉴赏（共48分） （一）古诗文阅读（共18分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 旅夜书怀① [唐]杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注】①一般认为本诗作于唐代宗永泰元年（765年），诗人由华州解职离开成都去重庆途中。 8. 下列对于本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 古诗中的一些物象常常被赋予特定的含义，如首联中的“舟”常被用来表达羁旅漂泊之愁。 B. 首联写江夜近景，“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象营造了孤舟月夜的寂寞境界。 C. 颔联与李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”有异曲同工之妙，都表现了诗人目睹眼前壮景时的新奇与豪情。 D. 诗人素有远大的政治抱负，但因长期被压抑而不能施展。本诗颈联中写到，诗人的声名因文章而著，这并非他的心愿。 9. 请从修辞的角度赏析本诗尾联。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 ①谢庄，字希逸，陈郡阳夏人，太常弘微子也。年七岁，能属文，通《论语》。及长，容仪美，太祖见而异之，谓尚书仆射殷景仁、领军将军刘湛曰：“蓝田出玉，岂虚也哉！” ②二十九年，除太子中庶子。时南平王铄献赤鹦鹉，普诏群臣为赋。太子左卫率袁淑文冠当时，作赋毕，赍①以示庄；庄赋亦竟淑见而叹曰江东无我卿当独秀我若无卿亦一时之杰也。遂隐其赋。 ③上始践阼，欲宣弘风则，下节俭诏书。庄虑此制不行，又言曰：“若有犯违，则应依制裁纠；若废法申恩，便为令有所屈。此处分伏愿深思，无缘明诏既下，而声实乖爽②。臣愚谓大臣在禄位者，尤不宜与民争利。不审③可得在此诏不④?” ④五年，又为侍中。于时世祖出行，夜还，敕⑤开门。庄居守，以信或虚，执不奉旨，须墨诏乃开。上后因酒宴从容曰：“卿欲效郅君章邪?”对曰：“臣闻嵬⑥巡有度，郊祀有节，著之前诫。陛下今晨往宵归，容恐不逞之徒，妄生矫诈。臣是以伏须神笔，乃敢开门耳。” （节选自《宋书·谢庄传》，有删改） 【注】①赍（jī）：持；带；送。②乖爽：违背。③审：明白，清楚。④不：通“否”，不是。⑤敕（chì）：皇帝的诏令。⑥嵬（sōu）：打猎。 10. 下列对文中加点字词的理解与分析，错误的一项是（ ） A. “蓝田出玉”，历代古籍中都有关于陕西蓝田产美玉的记载，在这里比喻德行美好的君子，唐朝诗人李商隐《锦瑟》中的诗句“蓝田日暖玉生烟”用的也是这个典故。 B. “作赋毕，赍以示庄。”和“以河内守亚夫为将军”（《周亚夫军细柳》）中两个“以”字意义和用法相同。 C. “阼”，音zuò，形声字，字典上释义为：①大堂前东面的台阶。②借指帝位。③同“祚”，国运。文中“上始践阼”中的“阼”意思应选②，意为皇帝即位登基。 D. “便为令有所屈”中的“屈”是“弯曲、改变的意思”，与“威武不能屈”（《〈孟子〉二章》）中的“屈”用法不一样。 11. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 庄赋亦竟淑/见而叹曰江东/无我卿当/独秀我若/无卿亦/一时之杰也 B. 庄赋亦竟/淑见而叹曰江东/无我卿/当独秀我/若无卿/亦一时之杰也 C. 庄赋亦竟淑/见而叹曰/江东无我卿/当独秀我/若无卿亦/一时之杰也 D. 庄赋亦竟/淑见而叹曰/江东无我/卿当独秀/我若无卿/亦一时之杰也 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 臣愚谓大臣在禄位者，尤不宜与民争利。 13. 文学作品中，作者常常通过他人的评价来侧面表现人物形象，请在本选文中举一例进行分析。并用自己的话概括选文中谢庄的形象特点。 （二）非文学作品阅读（共10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪瘀闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 （节选自《光明日报》，有删改） 材料二： ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 （节选自《医学百科》，有删改） 材料三： ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素C含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入到体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （节选自《澎湃新闻》，有删改） 14. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 材料一中运用下定义及打比方的说明方法，对痰的形成及适合食疗的食材进行了说明。 B. 材料二中“维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。”一句中，“在一定程度上”可以去掉，不影响句意。 C. 材料三中提到可以通过每天吃一片维生素泡腾片来预防感冒。 D. 三则材料都是事理说明文，介绍了感冒之后如何进行“食疗”，如何补充维生素等知识。 15. 今年入冬以来，流感盛行。小桃出现了咽喉疼痛、咳嗽等感冒症状，请结合三则材料，运用所学，给小桃开出“食疗药方”。 16. 中国有句民谚叫：“七月杨桃八月楂，九月栗子笑哈哈”。下面是小桃同学查找资料时摘录的有关板栗的信息，请你据此写一段关于板栗的说明文字。 板栗 中文学名 板栗 别称 又称栗、栗子、风栗等，素有“千果之王”的美誉，与桃、杏、李、枣并称“五果”。 生长地点 生长于海拔370～2800米的地区，多见于山地，原产于中国。 外形特征 板栗为坚果，果皮紫褐色，被黄褐色茸毛，或近光滑，果肉淡黄。 主要功效味道 甘甜可口，可补肾强筋，健脾养胃，活血止血。 服食方法 板栗生食、炒食皆宜，如桂花栗子羹、板栗烧猪肉、养生板栗鸡，皆为菜中佳 肴。 要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；③符合说明文语言要求；④字数不超过150字。 （三）文学作品阅读（共14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 春天的婆婆纳 宋梅花 ①婆婆纳开在三月，紫蓝色的小花儿，像田埂上的星星。 ②每年婆婆纳开时，南门口的人都能闻到铜婆煮的果茶香。听说，煮果茶，是铜婆的家传秘方。 ③铜婆无儿无女，很勤快，每天清晨提着一对水葫芦去河对岸打水。铜婆顺着岩板儿路，一直走到码头。船工们说，这整个庸城，起得最早的怕是铜婆。 ④河对岸草滩上有股水，从草根下沁出来，随便喝一口都是甜的。久而久之，那股水沁出来一个坑，常年不竭，河对岸那些菜农们常排队舀了背回去喝。河这边去背水的也多，坐渡船过河。铜婆每天早上跑几趟。南门口买果茶的人，都会盯着铜婆那把錾花大铜壶。大铜壶放在两个铁轮的火炉上。铜壶和铜婆有些不相称，铜婆瘦，铜壶圆，铜壶身上錾了许多花花叶叶，壶盖和壶口分别雕有龙头和龙尾，壶把上还用铜环儿连着一把两根筷子长的小铜棍。喝茶的人说，这果茶果然名不虚传，香，上面还漂着油花花儿。有人猜测，那把大铜壶里肯定有秘密，不然，果茶咋会那么香?铜婆知晓这些话后，丝瓜络样的脸上不见任何表情。 ⑤有一天，南门口闻不到果茶香，冒热气的大铜壶也没见着，一打听，原来铜婆背水在河边鹅卵石滩崴了脚，出不来。足足两个月不见出摊儿，这让喝惯了她煮的果茶的人怪不自在。那把大壶，那一摞整整齐齐有缺口的茶碗，总让人念想，天天都有人打听。这时，铜婆却放出话来，要卖大铜壶，不再煮茶卖水。铜婆可能对那把铜壶有感情吧，即使卖，也给铜壶定了个天价，让人听了有些发愣。不出几天，庸城都晓得铜婆要卖壶。 ⑥半个月过去，铜婆的壶还没卖掉，价格实在是高了，街坊们说着说着都摇头。又过了一个月，铜婆又放出话来，谁愿意买铜壶，就传授他煮果茶的秘诀。大伙一听又纷纷摇头：“果茶生意是绝活儿，是个做得的活儿，但一碗果茶才卖多少钱呢?那铜壶倒像是金壶呢，得赔上大半个家当，不成，不成。” ⑦铜婆的壶，实在太贵了，庸城人议论纷纷，没人敢买铜壶，只能在心里惦记冒着油花花儿的果茶。 ⑧有天，天刚蒙蒙亮，南门口有人起得早，经过铜婆住的巷子时猛然看到那把铜壶放在巷口便跑进去喊：“铜婆，铜婆，壶不卖了吗?又开始煮果茶?” ⑨铜婆听，忙开门出来，两只小脚跑得飞快。很多天没见，铜婆更瘦了。铜婆跑出巷口，一把抱住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……” ⑩原来，铜婆的茶壶被偷走了，崴脚是假。那天她从河边背水回来，壶便不见了，门板上的铁扣绊，被敲掉了。 ⑪庸城人笑说，人老成精，那贼偷走了壶，却无法卖，铜婆替他喊价了，只好乖乖送回来。 ⑫庸城人又能喝着铜婆煮的果茶了，但果茶似乎少了香味，和老木叶茶没区别，大伙喝着，却又说不出所以然。更奇怪的是，铜婆请南门口苏先生帮写了个招徒启事，铜婆要传茶艺。铜婆收徒只有一个条件：力大能搬壶，会搅茶便可。原来，煮果茶是要搅得好。庸城人说怪不得好喝。 ⑬一个月后，河对面一个长得五大三粗的黑黑的后生走到铜婆摊前，一来便叩头，要拜师，铜婆不应就不起来。铜婆一问，是个诚心来学茶的，便收下了。 ⑭铜婆不用去背水了，那后生是河对面的人，熟门熟路，背水便是他的活儿了。 ⑮后生是个孝子，每天帮铜婆做事，要求不高，只每天要两碗果茶带回家给家里老母亲喝。铜婆点头应允。但生意却似乎没以前好，果茶不香了。 ⑯庸城人说，果茶不香，铜婆为何要收徒，传不出真艺收徒弟做甚。庸城人说着说着，铜婆便病了，这回是真病。一日，她把后生喊到床前：“我煮果茶这人间陋活儿，真要学之人寥寥无几，你来学，说明有缘。这果茶如今少了一味，是不能香的了。世上只有一样东西可增这茶的味道，就是铜壶上的那根环棍儿。可惜，当时那茶壶回来之日，便没见了那根铜环棍儿。搅茶是个巧活儿，没了这茶棍，茶艺学来何益！你还是回家好好侍候老母亲吧。” ⑰后生一听，转身出巷口坐船，跑回家。几天后，气喘吁吁又跑回铜婆面前，手里多了样东西。铜婆一见，眼一亮，平静地说：“果茶又要香了。这不是普通的铜棍儿，是我爷爷的爷爷当年在几百来种香料里熬制出来的料棍儿，缺了它，果茶就不叫果茶了。你那时知错退壶，却掉了这根环棍儿。”后生一听，羞愧难当，长跪不起。 ⑱铜婆又说：“这茶壶沉，不是一般人搬得动的。你一来，我便知道是你搬走了铜壶。因为铜壶上那个环棍儿，要取下来才能扣住手搬起铜壶……”第二日，果茶的香气弥漫了半条南门街，听说，铜婆收的那个徒儿待她如亲娘，庸城人说，是果茶的香气，给铜婆送来了一个儿子养老。 （选自《金山》，有删改） 17. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “春天的婆婆纳”这个标题一语双关，既指在春三月盛开的婆婆纳，也暗示了无儿无女的铜婆最终迎来了人生的春天。 B. 小说写后生学茶艺只要求每天两碗果茶，是为了刻画一个沉迷于茶艺的学徒形象。 C. 小说取材于社会生活，情节一波三折，细腻地写出了人世间的温情与人性的美好。 D. “铜婆一见，眼一亮，平静地说”，“平静”表现了铜婆早就对环棍的下落有所推测。 18. 根据文中“铜壶”这一线索梳理情节，在方框内依次填上恰当的内容。 （1）____________（2）________ 19. 请从描写的角度赏析文中画波浪线的句子。 铜婆跑出巷口，一把抱住那壶，如获至宝：“哎呀我的壶啊！你是跑到哪儿去了呀……” 20. 文中的“果茶香”有多重意蕴，请结合文章的内容和主旨加以探究。 （四）名著阅读（共6分） 21. 下面是小桃读完《昆虫记》后写给昆虫小诗，请根据你的阅读体验，在每种昆虫后面的横线上填上与之匹配的小写字母选项。下列选项中排列正确的一项是（ ） 蚂蚁__________ a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐 萤火虫__________ b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变 圣甲虫__________ c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂的抢劫犯 螳螂__________ d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻 A. a、b、c、d B. b、a、d、c C. c、d、a、b D. d、c、b、a 22. 本学期，班级开展了《红星照耀中国》的阅读，第五小组计划制作微纪录片《周恩来》，小桃不理解剧本部分选材，请你结合作品帮助她解答疑惑。 剧本选材 疑问 [家庭背景] 周恩来是一个大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。周恩来似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候就表现出有突出的文学天赋。 （节选自《红星照耀中国·造反者》） 介绍“造反者”周恩来，为什么要拍摄他家庭背景？请你联系名著原文进行简要分析。 __________________________________ 三、表达与写作（共50分） 23. 阅读下面材料，按要求写作。 我国著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，这句话的意思是，无论是教师还是学生，最重要的任务是追求真理和做一个真诚的人。教师通过教育引导学生追求真理，而学生通过学习成为一个有道德、真诚、善良的人。 这段话引发了你对“真”怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的姓名、校名和地名等真实信息；②书写规范，卷面整洁；③不得抄袭和套作；④字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $